心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

第一段：引言作為一位小學(xué)培訓(xùn)教師，近年來(lái)我一直在探索如何有效地進(jìn)行教學(xué),，并幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),。通過(guò)多年的實(shí)踐探索與總結(jié)，我深感到小學(xué)教育的重要性和影響力,。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)培訓(xùn)教學(xué)中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師和家長(zhǎng)有所啟發(fā),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力很多小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力較低,，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種困擾和負(fù)擔(dān),。因此，作為教師,，我們需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣而富有挑戰(zhàn)性的課堂環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我經(jīng)常使用一些趣味性的教學(xué)方法,，如游戲,、競(jìng)賽和角色扮演等，以吸引學(xué)生的注意力,。此外,，我還與學(xué)生積極互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第三段：個(gè)性化教學(xué)是關(guān)鍵每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力都不同，因此,，個(gè)性化教學(xué)是非常重要的,。在我的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，根據(jù)他們的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。我會(huì)為每個(gè)學(xué)生量身定制不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)碾y度上得到挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),。這種個(gè)性化的教學(xué)方式,，能夠滿足學(xué)生的需求，加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握,。

第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)除了學(xué)業(yè)成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教育的重要任務(wù)。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等,。我會(huì)結(jié)合課堂教學(xué),，讓學(xué)生參與到一些團(tuán)體活動(dòng)和課外實(shí)踐中，讓他們學(xué)會(huì)與人溝通合作,，鍛煉自己動(dòng)手做事的能力,。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

第五段：家校合作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)最后，我認(rèn)為家校合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。作為教師,，我們需要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)和需求。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，共同探討解決方案,。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng),，與教師一起為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家校合作可以更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍,。

總結(jié)：作為一名小學(xué)培訓(xùn)教師,，我深切體會(huì)到教學(xué)工作的復(fù)雜性和影響力。通過(guò)個(gè)性化教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及與家長(zhǎng)的積極合作,，我相信我們可以為每個(gè)學(xué)生提供最適合他們的教育環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和發(fā)展,。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌處熀图议L(zhǎng)有所幫助,，共同為小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

20xx年10月14日—15日,，我有幸參加了xx區(qū)教育中心組織的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的——小學(xué)英語(yǔ)名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”培訓(xùn)活動(dòng),，為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)使我收獲頗豐。

從教25年鮑當(dāng)洪老師在課堂上的幽默甚至能把與會(huì)的教師時(shí)不時(shí)的逗笑,，他所講授的兩節(jié)課，都是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，由淺入深,，一步步的帶學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他設(shè)計(jì)的板書(shū),，能對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,，對(duì)思維的總結(jié)歸納能力培養(yǎng)，對(duì)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)大有裨益,。

王xx老師的權(quán)威解讀：基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析,，讓我對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題有了更高的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多用能培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的,，多提能讓學(xué)生思考的等問(wèn)題,。

馬xx老師做的“淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用”的報(bào)告，指導(dǎo)教師們用豐富的游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，列舉了很多在不同教學(xué)內(nèi)容采用不同的游戲,，以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，很有實(shí)用價(jià)值,。

張xx老師講的課《let’aveanimals.》很能打動(dòng)人心,，令人震撼,！她通過(guò)各種有關(guān)動(dòng)物的視頻，激發(fā)聽(tīng)課者熱愛(ài)動(dòng)物,，熱愛(ài)大自然的情感,，尤其是在看到動(dòng)物在馬戲團(tuán)，在大自然中慘遭人類(lèi)的折磨與殺戮,，著實(shí)然人心痛,。順勢(shì)引導(dǎo)聽(tīng)課者們要保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該怎樣做,，給聽(tīng)課者指明方向,。不僅是學(xué)生受到教育，與會(huì)教師也被深深打動(dòng),。

總之,，通過(guò)這次新課堂教學(xué)研討會(huì)，給我的英語(yǔ)教學(xué)能力又有了一定程度的提高,，我也樂(lè)于嘗試把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)際的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)之中,。希望通過(guò)自身的努力，我在教育教學(xué)各方面都能取得較大的進(jìn)步,！

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

近年來(lái),，小學(xué)藏文教學(xué)在西藏地區(qū)得到了廣泛的推廣與普及。為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn),。本文將結(jié)合我參加的一次小學(xué)藏文教學(xué)培訓(xùn)班的經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得和體會(huì),。

首先,，在教學(xué)方法方面，培訓(xùn)班力求通過(guò)實(shí)踐性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在培訓(xùn)中,，我們參與了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如唱歌,、游戲和手工制作等,，都能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的態(tài)度和興趣。尤其是在小學(xué)階段,，學(xué)生們對(duì)于新鮮的事物充滿了好奇心,。因此，教師應(yīng)該善于抓住這些特點(diǎn),，結(jié)合游戲和趣味性的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)藏文。

其次,，通過(guò)探究式教學(xué)的方法,，培訓(xùn)班使我們深刻領(lǐng)悟到了教學(xué)內(nèi)容的趣味性,。在培訓(xùn)期間，我們不只是被教授一些教學(xué)技巧,，更是鼓勵(lì)我們自己去發(fā)掘,、去探究，讓我們從中學(xué)到了更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。例如,，在教學(xué)韻文的過(guò)程中，老師引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x詩(shī)歌的背景和作者的生平故事,，通過(guò)分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)和押韻的規(guī)律,，從而更好地理解并掌握整首韻文。這種探究式教學(xué)的方法不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣,，還培養(yǎng)了我們的綜合性思考能力,。

再次，教師的角色也得到了相應(yīng)的重視和改變,。在培訓(xùn)中,，我們被要求從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和設(shè)計(jì)者。教師不再是堆積知識(shí)的提供者,，而是更像是一位團(tuán)隊(duì)合作者,，與學(xué)生一起設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教材。在培訓(xùn)班中,，我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)有趣的問(wèn)題和提醒,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。這種轉(zhuǎn)變不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也能夠積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

此外，在培訓(xùn)班中,，我們還學(xué)會(huì)了如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。如今,，技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)成為教學(xué)的一部分,，教育信息化也成為了一個(gè)重要的教育領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)利用多媒體教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源,，教師可以更加直觀地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,，我們學(xué)會(huì)了如何制作教學(xué)PPT,，并利用投影儀進(jìn)行教學(xué)展示。這些新技術(shù)的應(yīng)用讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握藏文知識(shí),。

綜上所述,，通過(guò)參加小學(xué)藏文教學(xué)培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,、教師角色和教學(xué)技術(shù)等方面的變化和提高。培訓(xùn)班不僅讓我對(duì)小學(xué)藏文教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也讓我在實(shí)踐中學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。未來(lái)，我將堅(jiān)持不懈地將這些理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為小學(xué)藏文教育做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

本班共有學(xué)生44人,，其中男生21人,，女生23人。從上一學(xué)年的教學(xué)情況來(lái)看,，這個(gè)班的絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，具有一定的觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá)、操作,、與人合作等一般能力,，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作,，但自主探討能力不高,。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問(wèn)題的能力較差,，只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法,，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法,，比,，圓，百分?jǐn)?shù),，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置,；通過(guò)對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法,、百分?jǐn)?shù),、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。決問(wèn)題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4,、掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。

5、知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

6,、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

7,、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法,、圓,、百分?jǐn)?shù)。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將"重視結(jié)論"的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過(guò)程"的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

2,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼,、說(shuō)說(shuō),，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

3,、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),。如通過(guò)一題多解,、一題多變、一題多問(wèn),、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

4,、練習(xí)的安排，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí),，對(duì)優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

5,、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感,。

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2,、對(duì)后進(jìn)生多賞識(shí)，少責(zé)備,。做到"三心"：誠(chéng)心,、愛(ài)心、耐心,。

3,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

一單元：分?jǐn)?shù)乘法,。

1,、分?jǐn)?shù)乘法……6課時(shí)。

2,、解決問(wèn)題……4課時(shí),。

3、整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí),。

二單元：位置與方向……3課時(shí),。

三單元：分?jǐn)?shù)除法。

1,、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)……1課時(shí),。

2,、分?jǐn)?shù)除法……5課時(shí)。

3,、解決問(wèn)題……3課時(shí),。

4、整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí),。

四單元：比,。

1、比的意義……1課時(shí),。

2、比的基本性質(zhì)……2課時(shí),。

3,、比的應(yīng)用……2課時(shí)。

五單元：圓,。

1,、認(rèn)識(shí)圓……2課時(shí)。

2,、圓的周長(zhǎng)……3課時(shí),。

3、圓的面積……3課時(shí),。

4,、扇形。

5,、整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí),。

六單元：百分?jǐn)?shù)。

1,、百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法……1課時(shí),。

2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……3課時(shí),。

3,、用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題……9課時(shí)。

4,、整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí),。

七扇形統(tǒng)計(jì)圖。

1,、扇形統(tǒng)計(jì)圖……2課時(shí),。

2、節(jié)約用水……1課時(shí),。

八單元：數(shù)學(xué)廣角……1課時(shí),。

九單元：總復(fù)習(xí)……4課時(shí),。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

20xx年8月19――20日，我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)――如何提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，不但觀摩了三位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽(tīng)取了崔巒老師的報(bào)告,，感覺(jué)收獲很多,。尤其是崔巒老師的現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向,。

從崔巒老師給三位優(yōu)秀教師的評(píng)課中,我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是：

1,、看教學(xué)目標(biāo)的制定,。首先是語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo),。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

3,、看教與學(xué)的過(guò)程,。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí),；老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。

4,、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效,。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),，那么就具備了一堂好課的條件。

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別,。

崔巒老師在報(bào)告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來(lái)的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別,。從課程理念的調(diào)整,、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述,，指明了閱讀教學(xué)中要做到：“省時(shí)高效,，整合簡(jiǎn)約”,。

2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,。

(1）在工具性與人文性之間,，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

(2）教學(xué)目標(biāo)階段性不明,，都在分析內(nèi)容上用力,，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠,、中年級(jí)向高年級(jí)靠,、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,，沒(méi)有深刻把握年段目標(biāo)。

(3）字詞教學(xué)普遍有所忽視,，應(yīng)做到該識(shí)的識(shí)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該積累的積累,、該解釋的解釋。

(4）閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),，抓不住重點(diǎn),，浪費(fèi)在過(guò)于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(5）口號(hào)提的太多,。小學(xué)語(yǔ)文要主要把握語(yǔ)言文字的教學(xué)，提倡百花齊放,。

(6）兒童閱讀還沒(méi)提到日程上來(lái),。

結(jié)合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,，應(yīng)真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考,。

3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行

(1）繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),?？偟母爬榈湍昙?jí)學(xué)段目標(biāo)是：字識(shí)得鞏固、寫(xiě)得端正,；能正確朗讀,；在背誦中積累詞句；敢于說(shuō),、樂(lè)于寫(xiě),。中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：有初步識(shí)字能力,、把字寫(xiě)好；加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí),；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過(guò)渡,；多讀書(shū),、重積累；自由表達(dá),、有內(nèi)容,、有真情；在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂,、說(shuō)得通,。高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力，吧字寫(xiě)美觀,；會(huì)朗讀,、默讀、略讀,、瀏覽,；在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會(huì)寫(xiě)記事作文,、想象作文,、應(yīng)用文；在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,。

(2）把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,，且要經(jīng)典,；借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn),。既語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn),。

(3）不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣,。

(4）小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。

(5）牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,。閱讀教學(xué),，是提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過(guò)分地依賴課內(nèi)閱讀,，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變,，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，獲得對(duì)自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。

(6）教師要時(shí)刻學(xué)好反思,。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展,，才能提高教學(xué)水平和能力,。

總之，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,，要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),，要讓識(shí)字寫(xiě)字貫穿始終；要重視語(yǔ)言文字教學(xué),，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握,；要整合的提問(wèn)；在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶,；做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚(yú)”。相信牢記崔巒老師的“省時(shí)高效,、整合簡(jiǎn)約”,，它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來(lái)之路,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

這次有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期四天的“小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)”為主題的32學(xué)時(shí)培訓(xùn),。聆聽(tīng)了z、z、z和z老師的關(guān)于如何更好地進(jìn)行古詩(shī)語(yǔ)教學(xué)的講座及xx五位老師的精彩課堂,，受益匪淺,。

古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化之一。它們大都具有語(yǔ)言優(yōu)美精煉,、想象豐富新奇,、韻律朗朗上口、情感動(dòng)人心魄,、哲理深刻入微的特點(diǎn),。在語(yǔ)文教材中小學(xué)、初中都會(huì)滲透到,，而且每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有,。可想而知,，古詩(shī)詞教學(xué)的重要,。

我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中,，要欣賞詩(shī)詞的意境才能得到精華,。而意境具有形象性，在詩(shī)歌的意境中,，形象是基礎(chǔ),。所以我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的情境，讓學(xué)生全身心地投入其中,，才能有所感悟,，有所意會(huì)。這也是我在這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì),。

怎樣更好地組織教學(xué),，讓孩子們領(lǐng)略古詩(shī)詞的美首先要讓孩子們反復(fù)吟誦，感受語(yǔ)言美,。古詩(shī)的語(yǔ)言精確,、凝煉。每首古詩(shī)的字?jǐn)?shù)有限,，因而詩(shī)人十分講究用詞的精當(dāng)確切,、凝煉含蓄，有時(shí)一字一詞,，包含極豐富的內(nèi)容,。

在組織學(xué)習(xí)的過(guò)程中要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，讀出古詩(shī)的形,，讀出古讀的神,，讀出古詩(shī)的味。用z老師的話講就是設(shè)身處地、感同身受地誦讀,，就是因聲解義,，因聲傳情，因聲求氣的誦讀,，就是激昂處還它個(gè)激昂,，委婉處還它個(gè)委婉的誦讀，就是眼與口謀,，口與耳謀,，耳與心謀，心與神謀的誦讀,。從這個(gè)意義上講,，古詩(shī)的美有50%是吟誦出來(lái)的`，是朗讀出來(lái)的,。

其次,，深入理解，體驗(yàn)情趣美,。古詩(shī)經(jīng)常是“言有盡而意無(wú)窮”,。例如《村居》一詩(shī)教師通過(guò)散文詩(shī)似的語(yǔ)言感受到春天，又能讓學(xué)生從教師如詩(shī)的語(yǔ)言中得到熏陶,。孩子們的生活經(jīng)歷是再學(xué)習(xí)最大的資源庫(kù),，教學(xué)中啟發(fā)孩子巧妙聯(lián)系自己的生活記憶，孩子們從教師,、學(xué)生的描述中喚醒對(duì)春天的記憶,。利用以往春天的趣事放風(fēng)箏為依托，奠定起春天真美的情感基礎(chǔ),，順理成章地進(jìn)入春天這個(gè)美好的情境中,，在學(xué)習(xí)古詩(shī)中感受到生活的樂(lè)趣，從而感悟到詩(shī)中的樂(lè)趣,，情趣,。

最后,，拓展延伸,，領(lǐng)悟意趣美。文教學(xué)得法于課內(nèi),，延伸于課外,。古詩(shī)教學(xué)的目的不只是為理解古詩(shī)的意思，體會(huì)情感,，更是讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,，意境美，感受到古詩(shī)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一支瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)誦讀古詩(shī)的興趣,。這次的五堂課，每一位老師都很好地進(jìn)行了拓展延伸,，充分利用課本以外的教育資源,，突破教學(xué)內(nèi)容的單一性。

時(shí)間雖短,，收獲頗豐,，讓我對(duì)古詩(shī)詞吟誦有了全新的認(rèn)識(shí)?！傲粜奶幪幗詫W(xué)問(wèn)”,，只要留心做一個(gè)有心人，我的古詩(shī)詞教學(xué)之路會(huì)越走越敞亮,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年1月10日1月24日,，我非常有幸參加了教育部舉辦的國(guó)培計(jì)劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長(zhǎng)的活力?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐，體會(huì)頗多,。

用幾句話來(lái)總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢(mèng)想,，廣交朋友、積累財(cái)富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享自己的教育心得,。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的`培訓(xùn)，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先,，感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選,，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對(duì)理論的研究深入淺出,，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶！

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：師德說(shuō)教師素質(zhì)談和實(shí)踐篇師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中兩個(gè)部分。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民主教育是最迫切的,，學(xué)會(huì)寬容是最需要的，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)知識(shí),，注意旁收雜取,，舉一反三，不抱殘守缺,，不因循守舊,，不以有一碗水為滿足,，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓,，做一個(gè)新時(shí)代的弄潮兒,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f(shuō)：古樹(shù)莫存身，殺人莫?jiǎng)拥?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說(shuō)：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

借用老師的一句原話：在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,。成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三，我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力,；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫,。借用老師的一句話：不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來(lái),，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),，其博學(xué),、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢(shì)在必行。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在教育改革的推進(jìn)下,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重要,。但隨之而來(lái)的是，英語(yǔ)教學(xué)的教師培訓(xùn)不足,，使得許多小學(xué)教師缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)技能,。因此,，我參加了一次小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)培訓(xùn)，并在此過(guò)程中收獲到了很多,，下面是我的心得體會(huì)。

一,、教育環(huán)節(jié)需求提高,。

從事小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的老師，不僅要理解教育的規(guī)律,，而且要牢記語(yǔ)言教學(xué)的專業(yè)原則,，積極探索有效的教學(xué)機(jī)制。教師不僅要求學(xué)生遵守規(guī)則,，更要求自己在教育工作中切實(shí)履行規(guī)則的要求,，保護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成果。此外,，語(yǔ)言教學(xué)還需宣傳和注重教育心態(tài),，借鑒先進(jìn)教育理念、方法和技術(shù),，認(rèn)真貫徹教育方針和證件政策,，使得教育出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

二,、知識(shí)體系需得到系統(tǒng)提高,。

教育環(huán)節(jié)的提升也需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)將來(lái)支援。需要專業(yè)培訓(xùn),、會(huì)議,、講座、獻(xiàn)策,，更加敏銳的思考和更充分的查閱四教育刊物,，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)體系,，讓自己不斷提升,，以期給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的教育，更高的學(xué)習(xí)效果,。

三,、駕馭學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

教師在學(xué)生的成長(zhǎng)征程中是起關(guān)鍵作用的,，如果老師教育中存在一些問(wèn)題,，那么學(xué)生就會(huì)非常容易產(chǎn)生抵觸、暴躁和失落等各種思想動(dòng)態(tài)的問(wèn)題,。

那么,，作為一名合格的小學(xué)語(yǔ)言教師,，應(yīng)該如何駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)呢？我認(rèn)為,，我們可以從以下幾個(gè)角度來(lái)思考：

首先,，應(yīng)該注意和學(xué)生的溝通。及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，幫助學(xué)生了解自身的發(fā)展?jié)摿屠砬灏l(fā)展方向,。

其次，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正,。要帶領(lǐng)學(xué)生改變壞習(xí)慣,，使他們的學(xué)習(xí)更加高效。

最后,，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并給予他們積極的反饋。

四,、完善教學(xué)方法,。

教師要想讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就需要通過(guò)可行的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),。其中,，教學(xué)方法的好壞對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不可忽視。

如何完善教學(xué)方法呢,？我認(rèn)為,，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

首先，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡,、程度和實(shí)際情況掌握最適合的方法,。

其次，在課堂上,，應(yīng)該通過(guò)多種方式,，如游戲、講故事和聽(tīng)歌曲等方式,，使學(xué)生更加輕松愉悅地學(xué)習(xí),。

最后，要利用現(xiàn)代科技手段來(lái)提高教學(xué)效果,。如多媒體,、幻燈片等，可以使學(xué)生更加生動(dòng)地學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí),。

五,、全面提高教學(xué)素養(yǎng)。

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)言教師，我們必須全面提高自己的教學(xué)素養(yǎng),。這意味著我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,、提高自己的授課水平、掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī),。

總之，小學(xué)語(yǔ)言教研培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，可以為我們提供更多的教學(xué)思路和施行措施,，讓我們更好地提高教學(xué)水平，更好地培育出更多的優(yōu)秀學(xué)生,。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高,，我們的教學(xué)水平和素質(zhì)會(huì)越來(lái)越高,，學(xué)生成績(jī)也會(huì)得到不斷提高。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校,，在學(xué)校中,，為了學(xué)校”的培訓(xùn),，為了切實(shí)開(kāi)展工作,，我校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,，以學(xué)校和教師為主體,，開(kāi)發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的,、可供學(xué)生選擇的培訓(xùn),。學(xué)校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的根基在教師,。為了適應(yīng)教育變革要求,，不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，保持和提高學(xué)校辦學(xué)水平,，我校在實(shí)踐中逐步建立了以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為載體,以教科研為依托,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)新機(jī)制。培訓(xùn)計(jì)劃秉承和遵循這樣的立意和宗旨,，“過(guò)去,，人們將教師職業(yè)比作蠟燭，燃燒并溶化自己,，照亮學(xué)生,。今天，我們將教師職業(yè)比作火炬，在照亮學(xué)生的同時(shí),，點(diǎn)燃同盤(pán)江,。”大家都能在這一立足學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)中共同成長(zhǎng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，成就教師的職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,。四年來(lái),，在培訓(xùn)中，我們立足于學(xué)校發(fā)展,、整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。基于學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的環(huán)節(jié),。

過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教育，使教師盡快熟悉了校培訓(xùn)新觀念,。做到人人知人人懂,，為后續(xù)工作的開(kāi)展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們又多層面拓展課程資源支持校本培訓(xùn)計(jì)劃,，校本培訓(xùn)在師資上堅(jiān)持以校為本,。在校本培訓(xùn)中，我們對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí),、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),，都是在具體的教育實(shí)踐中整合,，而專家致力于某方面的研究課，見(jiàn)多識(shí)廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。

二、在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

教師發(fā)展的根據(jù)地在學(xué)校,，教師專業(yè)發(fā)展需要真實(shí)的教育教學(xué)情境。教師專業(yè)發(fā)展的很多品質(zhì)是在課堂中,、在與學(xué)生的交流中生成的,。學(xué)校了解教師發(fā)展的需求，只有校本培訓(xùn),，才能真正適合教師成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,，使教師成為反思型教師、研究型教師,，走上專業(yè)化發(fā)展的道路,。因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題,。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,，每人的長(zhǎng)處,、短處彼此都十分了解,。比如,，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,，校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),，這些指導(dǎo)可以在課堂中,、也可以在課堂外、辦公室里,。所以,，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)。課堂是教師教學(xué)的主陣地,，也是教師成長(zhǎng)的主要園地,，離開(kāi)了課堂。

有更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校每月舉辦一次匯報(bào)課,，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課相互促進(jìn)，共同提高,。通過(guò)各種形式的研討交流和互相學(xué)習(xí),，老師們的教育思想得到升華，教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系有了改善,，工作方法有了改進(jìn),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，職業(yè)道德水平也得到提高,。

三,、以豐富多樣的活動(dòng)積極推進(jìn)校本培訓(xùn)向縱深發(fā)展。如開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃與讀書(shū)心得,、撰寫(xiě)論文和教師手記,、聽(tīng)課計(jì)劃與交流活動(dòng)，學(xué)校圖書(shū)館每周向?qū)W生開(kāi)放一次,，學(xué)生可以借到自己喜歡的圖書(shū),，或是老師推薦的圖書(shū)，每讀完一本書(shū)都要寫(xiě)出讀后感,。并積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文,，教學(xué)反思。在每個(gè)學(xué)年開(kāi)展校本培訓(xùn)的評(píng)選活動(dòng),，根據(jù)開(kāi)展情況給予不同等第的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。我校還多次組織觀摩課和“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，自我加壓,，鍛煉教師,，磨合隊(duì)伍。

四,、將課題研究納入校本培訓(xùn),。

獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，就有了高質(zhì)量的教學(xué),，就會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,。作為學(xué)校，只有發(fā)展老師,，才能發(fā)展學(xué)生,。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該把老師的發(fā)展放在第一,，教師隊(duì)伍是辦學(xué)的根本,，是教育事業(yè)的第一資源。

總之,，面對(duì)新課程改革的推進(jìn),，教育形勢(shì)的變革，如何通過(guò)一系列以校為本的教研制度建立,，構(gòu)建一支既富有科學(xué)探索精神,，又具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的敬業(yè)樂(lè)教的師資隊(duì)伍,，是各校管理層和全體教育工作者必須共同面對(duì)的一大主題。我們將在這一方面繼續(xù)加大工作力度,，以提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

新鋪小學(xué)教師：李忠輝,。

2012年6月24日,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

xx月xx日和xx日,我很榮幸的參加了北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)“引進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)這所年輕的學(xué)校,，在這些年輕的老師們的身上學(xué)到了很多,。下面就將這次活動(dòng)的心得體會(huì)與大家分享。

首先是教師有很強(qiáng)的親和力,。無(wú)論是在哪節(jié)課中,，都能看到面帶笑容的老師，不論孩子給出的問(wèn)答題是什么?他們沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)出失望或是不耐煩,，有時(shí)還會(huì)“哈哈大笑”,。看著他們的課堂,，想到自己的課堂,，我也時(shí)刻要求自己，要尊重孩子,，老師和孩子是平等的,，我也在盡自己最大的努力讓自己的課堂充滿生命力，可隨著時(shí)間的流逝,，我的課堂越來(lái)越平淡,，我的笑容在課堂中幾乎消失了,，有時(shí)還會(huì)抱怨為什么現(xiàn)在的孩子這么難教?卻沒(méi)靜下心來(lái)想過(guò)我是不是在課堂中讓孩子主動(dòng)的快樂(lè)的學(xué)習(xí),，看著他們的課，感到課堂中的師是幸福的,，孩子是快樂(lè)的,。

其次教師的想法很有創(chuàng)新。比如高旭老師的《圖形與幾何》能讓孩子的空間想象力發(fā)揮到極致,，齊博老師《帶括號(hào)的四則運(yùn)算》中能通過(guò)打比方和做游戲的方式讓孩子體會(huì)到帶括號(hào)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序,，讓孩子親身經(jīng)歷過(guò)，他們可能這輩子都不會(huì)忘記那天老師是用怎樣的方式和他們一起學(xué)習(xí)的,。還有李超老師講的《找次品》,，我也聽(tīng)過(guò)很多找《次品》的課，還從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)《找次品》原來(lái)還可以這樣上,，可以讓孩子用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,，等等,。作為年輕的他們能有這么好的創(chuàng)意，而我呢?從來(lái)也沒(méi)有用心思考過(guò)一節(jié)課：怎樣上才能讓孩子徹底理解并掌握,，有的'只是翻看《教師用書(shū)》,，查閱別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎都是用別人現(xiàn)成的東西,，而聽(tīng)了他們的課,，讓我很觸動(dòng)，我想在接下來(lái)的課堂中應(yīng)該多有自己的想法和創(chuàng)新,，不然跟在別人的后面永遠(yuǎn)也不會(huì)走出屬于自己的路,。

最后，教師一定要研讀教材,。其中胡老師以很多課為例,，介紹了教材的編寫(xiě)和設(shè)計(jì)意圖，我才體會(huì)到教材中的每一個(gè)字,，每一句話,，每一幅圖的出現(xiàn)都是有目的的，而我只是借助其中的一些圖和話給孩子教知識(shí),，忽略了教材的編排意圖,。作為一名年輕的教師，更應(yīng)該在讀懂教材上下功夫,，努力讀懂教材中的教學(xué)情境,、讀懂習(xí)題的設(shè)計(jì)意圖，只有讀懂了教材,，才能駕馭教材,、駕馭課堂。

雖然只是短短兩天的培訓(xùn),，卻讓我看到了自己的存在的很多問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中我一定要嚴(yán)格的要求自己，以這次培訓(xùn)為契機(jī)更加努力,，爭(zhēng)取讓自己的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)也期盼著在自己的課堂教學(xué)中“老師是幸福的，學(xué)生是快樂(lè)的”,。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

今天是第一天培訓(xùn),，對(duì)于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對(duì)于初為人師的我,，各個(gè)方面并不是完全的了解,，或者說(shuō)自己只是了解了一個(gè)大概。

這次培訓(xùn)足夠能看出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這些新教師的關(guān)心,，目的是為了提高我們這些新教師對(duì)于教師做出進(jìn)一步的了解,，上午通過(guò)褚局長(zhǎng)認(rèn)清洋溢的講話,，嚴(yán)俠華老師的精彩紛呈的演講，讓我明白,，想要成為一名好教師,，做好一名教師應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，并不是一朝一夕,，而是通過(guò)自己的努力,，向自己的前輩不斷學(xué)習(xí)而獲得成長(zhǎng)的慢慢積累的漫長(zhǎng)的過(guò)程。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為作為一名剛步入教師崗位的新丁,，要對(duì)自己的教學(xué)有所追求，對(duì)自己的教學(xué)有所目標(biāo),，只有將自己的目標(biāo)確定好,，才能不斷地促進(jìn)，督促自己進(jìn)一步的升華,，當(dāng)然,，光有追求目標(biāo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要付出努力,，必須在追求自己的目標(biāo)中付出自己辛勤的汗水,。

自我塑造也是十分關(guān)鍵的，只有不斷提高自我的內(nèi)涵,，才能讓自己得以發(fā)展,，成長(zhǎng)，“多讀書(shū),，讀好書(shū)”不僅僅是學(xué)生在發(fā)展中的任務(wù),，也是我們教師成長(zhǎng)的良伴，自己在日后也應(yīng)該多參加學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng),，從集體中習(xí)得更多的內(nèi)容,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí),，當(dāng)然也要有耐得住寂寞,，吃得了苦。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，做為一名教師應(yīng)當(dāng)要善于去反思，發(fā)現(xiàn)自己不足,，這樣才能有利于自己的進(jìn)步,，我會(huì)在日后工作中一步步踏實(shí)好自己的腳印。

今天是中小學(xué)教師培訓(xùn)的第二日,。今天,，局里為我們請(qǐng)來(lái)了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師——————?jiǎng)⒄胥懼魅魏挖w曉萍老師,，他們給我們做了非常精彩的演說(shuō)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師不僅具備知識(shí),，才能，技巧,，也必須擁有良好的人格,，完美的心靈，習(xí)得一手好字,。

硬筆舒服是連接人外在與內(nèi)在素質(zhì)的綜合性行為藝術(shù),，不僅端正和美化一個(gè)人的外在，也調(diào)整了寫(xiě)字者的內(nèi)在,，讓原本浮躁的心理得以平靜,，釋然，所以,，作為一名教師,，當(dāng)然是要寫(xiě)有一手好字。

當(dāng)然,，一名教師也要有健康的心理,，健全的人格，只有樹(shù)立積極的人生觀,，才能使心理完善,，不僅樹(shù)立積極的人生觀，也要樹(shù)立崇高的職業(yè)觀,，這是健康心理的必備條件,；不斷提升師德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),，這是心理健康的保障,，良好的心態(tài)影響著每一個(gè)學(xué)生，從而才能去融洽于師生關(guān)系和良好的人際關(guān)系中去,；只有擁有良好的人格,，完美的心理，才能成為學(xué)生的心理調(diào)節(jié)者,，也能維護(hù)自身的心理健康,，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，也更加有利于自身的進(jìn)一步的發(fā)展,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，兩位老師精彩的演講，讓我了解到：想要成為一名合格的教師,，還要學(xué)習(xí),，了解更多的方面,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好每一點(diǎn),。

通過(guò)兩位老師淺談自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我意識(shí)到幾個(gè)方面：德育工作室教育教學(xué)的核心，只有培養(yǎng)出良好的道德的學(xué)生,，我們的教育才算是成功的,，德育工作室中小學(xué)工作的重中之重。對(duì)于社會(huì),，教育為本,；對(duì)于教育，德育為本,。我們要做好德育工作,，先要從自己做好，做好自我,，必須要加強(qiáng)自我本身的師德建設(shè),；從自我做起，才能更好的做好德育工作,。

當(dāng)然提高自己的能力,，需要平日的日積月累的反思和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思得到的體會(huì)和對(duì)策變換的進(jìn)一步教學(xué)的具體措施,，深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高自己的教學(xué)反思和實(shí)踐能力，這也是我們是否對(duì)教學(xué)工作是否高度重視的一個(gè)表現(xiàn),，既是有利于學(xué)生發(fā)展,，也是有利于自我成長(zhǎng)，是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，所以在步入工作崗位后,，我要重視德育工作，要經(jīng)常反思,，做到日日反思,，時(shí)時(shí)反思，一有所得,，及時(shí)記錄,，及時(shí)更換教學(xué)舉措，從而通過(guò)這一步達(dá)到提高自己加快職業(yè)化的步伐,。

對(duì)于一名新教師,，我要學(xué)習(xí)的，吸取的經(jīng)驗(yàn)還有很多很多,，我應(yīng)當(dāng)要竭盡自己的全力,，成為合格的教師的一員。

今天是崗業(yè)培訓(xùn)的第四天,，雖然比較累,，但這一些的付出還是有所收獲的，今天為我們做出精彩報(bào)告的老師：張純老師和劉仁杰老師,。

通過(guò)今天的培訓(xùn),，我了解到作為一名教師，首當(dāng)應(yīng)去成為一名好老師,，應(yīng)該做好專業(yè)發(fā)展,，上好每一堂課，要能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，同事贊賞的教師,。那么,，我就應(yīng)該從每一步出發(fā)，要去體會(huì)終身學(xué)習(xí),，平日勤讀書(shū),，勤思考，勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)任何競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們才能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人,。良好的師生關(guān)系要靠自己精心經(jīng)營(yíng)的,，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)感受,，有責(zé)任心,，公平心，這樣家長(zhǎng)會(huì)慢慢信任你,；對(duì)學(xué)生公平,，不高高在上，要有威嚴(yán),，言出必行,，做好表率作用，還要會(huì)去包容學(xué)生，真正做到去了解每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù),，呵護(hù)每一位學(xué)生；在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)用心去感受與愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

作為一名教師也要學(xué)會(huì)將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生去自主探索,，合作學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

我將努力做好一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信通過(guò)自己的不懈努力,，用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取在日后教育教學(xué)中取得好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一天的休息,，自己帶著飽滿的精神去參加第五日的崗前培訓(xùn),。今天，前來(lái)做出精彩報(bào)告的兩位斜橋中學(xué)的長(zhǎng)期在一線工作的優(yōu)秀教師,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，了解到作為一名教師應(yīng)當(dāng)首先去熟悉和做到中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

一,、重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)字的感情,。

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用,，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ),。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力,。教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣……”這就給廣大的語(yǔ)文教師在寫(xiě)字教學(xué)方面提出了明確的要求。學(xué)生一開(kāi)始寫(xiě)字,，就應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，教師的每一句話都要導(dǎo)在他們的心靈深處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字書(shū)寫(xiě)的重要性,，使其懂得寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，對(duì)于提高人的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ),。只有學(xué)生重視了,，才能積極主動(dòng)地去把字寫(xiě)好,。教師在引導(dǎo)過(guò)程中，可以搜集古今書(shū)法大師少年時(shí)代練字的故事,，深入淺出地講給他們聽(tīng),，還可以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去參觀書(shū)法展覽，借以激發(fā)他們熱愛(ài)寫(xiě)字的情感,。

二,、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧,。

1,、習(xí)慣是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵。

葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫(xiě)字技能的形成,、字寫(xiě)得好壞，關(guān)鍵在于是否養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。其中,，寫(xiě)字姿勢(shì)的正確與否是影響寫(xiě)字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不正確的姿勢(shì)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng),。

由于習(xí)慣是需要重復(fù)或練習(xí)才能鞏固下來(lái)的行為方式,，除了明確講解、嚴(yán)格要求外,，我又采取了多種形象的方法進(jìn)行強(qiáng)化,。我借助掛圖、圖象,，使學(xué)生在頭腦中形成可參照的“書(shū)寫(xiě)形象”,，把寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的掛圖貼在墻上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生：和這個(gè)同學(xué)比一比,，誰(shuí)做得和他一樣棒,。用口訣兒歌協(xié)助動(dòng)作，提高學(xué)生的自制力,，學(xué)生每每背起“身坐直,，臂撐開(kāi)，腳放平……”的兒歌,，姿勢(shì)總會(huì)自覺(jué)的端正起來(lái),，臉上也會(huì)蕩漾著自豪的微笑。為了讓學(xué)生真正體會(huì)到姿勢(shì)正確的重要性,，我告訴他們坐不好脊柱就會(huì)變形,，拿筆不正確手指就會(huì)成為畸形,。我還請(qǐng)班中的“小眼鏡”講自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的不便。當(dāng)我笑著問(wèn)“誰(shuí)愿意成為咱班的眼鏡先生和眼鏡小姐”時(shí),，學(xué)生們?cè)跔N爛的笑聲中坐得更直了,。

在寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生少用或不用橡皮,，這有利于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，培養(yǎng)責(zé)任感。干凈的紙面就像我們漂亮的小臉,，怎么能亂寫(xiě)亂擦呢?提筆便是練字時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用眼用心去寫(xiě)字的習(xí)慣，用眼觀察,，看清筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)、比例;用心去記,、去分析,，然后盡力做到一氣呵成、不涂改,。

學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字如果不作指導(dǎo)就讓學(xué)生仿寫(xiě),，其難度較大,。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了,，就是靠下了;不是偏左,，就是偏右。而且,，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣把字寫(xiě)小,。久而久之，學(xué)生的坐姿易變樣,，眼睛與書(shū)寫(xiě)本的距離越來(lái)越短,，面部幾乎貼在紙面上。所以學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí),，一開(kāi)始應(yīng)要求他們觀察字的筆畫(huà)偏旁在格子中的位置,，做到心中有數(shù)，然后才進(jìn)行仿寫(xiě),，并要求他們把字盡量寫(xiě)大,，要寫(xiě)滿格子。這樣寫(xiě)的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)學(xué)生讀帖習(xí)慣,，可以從整體布局上糾正學(xué)生不能把字寫(xiě)在格子正確位置上的毛病;二是促使學(xué)生習(xí)慣寫(xiě)大字,，這樣指關(guān)節(jié),、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指,、手腕的靈活性,，有利于他們寫(xiě)字水平的持續(xù)提高。

三,、讓學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu),。

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何講禮貌,如何做好本職工作,如何妥當(dāng)?shù)奶幚砗酶鞣N人際關(guān)系,并且讓我們同批進(jìn)入集團(tuán)的學(xué)員認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性.看著每位老師都那樣耐心認(rèn)真的講課,我心里的那種感激之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的',我只想大聲說(shuō)一句.老師您辛苦了,真的謝謝您!是您讓我們丟掉了孩子般的天真而走向現(xiàn)實(shí),是您讓我們丟掉學(xué)生時(shí)代傲氣而靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)的做事,是您一句句指點(diǎn),使我重新認(rèn)識(shí)自我,審視自我,讓我對(duì)中銀充滿了期待.我相信在中銀的日子將是我這一生中最難忘和寶貴的財(cái)富.能夠進(jìn)入中銀是幸運(yùn)的,我會(huì)帶著這份幸運(yùn)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能在中銀好好發(fā)展.

培訓(xùn)是短暫的,青春也是短暫的,培訓(xùn)呢讓我學(xué)會(huì)了怎樣去高調(diào)做事,低調(diào)做人,讓我學(xué)會(huì)了怎樣接受現(xiàn)實(shí).青春是轉(zhuǎn)瞬即逝,我相信來(lái)到中銀會(huì)好好發(fā)展下去.我也相信集團(tuán)會(huì)給我機(jī)會(huì),最后想說(shuō)的是,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

培訓(xùn)雖然短暫,但是我學(xué)到了很多,給我印象最深的就是團(tuán)隊(duì)。

精神,我是一個(gè)非常注重團(tuán)隊(duì)合作的人.只有我們大家把集團(tuán)的利益為重,那么我們團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的,才是無(wú)懈可擊的,只有這樣我們每個(gè)人的價(jià)值才能得到最好的體現(xiàn).

最后還是說(shuō)一遍感謝,感謝精心準(zhǔn)備講課的每位老師,感謝與,。

我一同參與培訓(xùn)的同事,我也要感謝即將授予我技術(shù)的師傅,謝謝你們,有你們?cè)?我的前程充滿了希望,謝謝你們!

小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況,，描繪了**的藍(lán)圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時(shí)的激情澎湃也深深感染了我,，使得我對(duì)公司的前景也是滿懷信心,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性,，它具有高溫、高壓,、低溫,、負(fù)壓、易燃,、易爆,、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn),，有“高能耗,、高污染、高風(fēng)險(xiǎn)”的“三高”行業(yè)之稱,。在這樣的行業(yè)中工作,，安全我們進(jìn)廠后上崗位的必修課。安全課老師給我們?cè)敿?xì)介紹了安全防護(hù)的各方面知識(shí),，使我受益匪淺,，更加深了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。

還有就是對(duì)全廠工藝的學(xué)習(xí),。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成,，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細(xì)化到各工段的學(xué)習(xí)，每個(gè)工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù),，原理,，流程，生產(chǎn)特點(diǎn)及相關(guān)的安全防護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí),。通過(guò)以上那些知識(shí)的學(xué)習(xí)使得我對(duì)化工生產(chǎn),，尤其是對(duì)合成氨生產(chǎn)從一開(kāi)始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了,。雖然不知道分到車(chē)間和崗位后進(jìn)行實(shí)際操作會(huì)是什么樣，但有了對(duì)這些最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),，至少不會(huì)去動(dòng)那些自己不知道有什么用處的閥門(mén),，碰自己不清楚的管道了。

培訓(xùn)講師不同的開(kāi)場(chǎng)白,。

5.使人驚奇的表述——你知不知到有4000多種方式來(lái)烹飪豆腐,？6.直陳相反觀點(diǎn)——比爾。蓋茨曾說(shuō)：微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家,，我今天將在這里向您證明這不是真的,。

7.論題的歷史——您們知道1986年一臺(tái)ibm的機(jī)器要賣(mài)多少萬(wàn)美元，今天又是多少呢,？8.不尋常的事實(shí)——俄軍是通過(guò)蜂窩電話信號(hào)找到杜達(dá)耶夫并用導(dǎo)彈擊斃他,。。

9.狀態(tài)假設(shè)——假如和大家的意見(jiàn)相反,，世界是平坦的10.標(biāo)題解釋——“sensitivity”就是“敏感度”,。。

12.直陳需求或大家提出問(wèn)題——情況是這樣的...

13.感嘆或要求——今天天氣很冷,，大家一起來(lái)做鼓掌運(yùn)動(dòng),。

2012年10月11日、在光棍節(jié)來(lái)臨之際,，社區(qū)又組織了一次關(guān)于接待禮儀的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解到一些接待服務(wù)禮儀，同時(shí)通過(guò)幾個(gè)典型的案例讓我了解到服務(wù)禮儀的重要性,。細(xì)節(jié)決定差異,、細(xì)節(jié)決定成敗，在高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里,，競(jìng)爭(zhēng)往往就在于細(xì)節(jié)的差異,，所以做好基本接待禮儀是一份很重要的事情。

西方人都有帶戒指的習(xí)慣,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，越來(lái)越多人都有帶戒指的習(xí)慣了。之前看到別人帶戒指,，一直以來(lái)都是以為別人帶在手上是一種裝飾而已,、也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)帶在某根手指上是代表著什么含義，但是通過(guò)今天的培訓(xùn),，我已經(jīng)明確了戴在每一根手指上的確切含義,，這是我今天所收獲的第一點(diǎn)。

今天收獲的第三點(diǎn)是關(guān)于一個(gè)遞交名片的禮儀,，看似非常要的意見(jiàn)事情,，通過(guò)這次培訓(xùn)我們?cè)诩?xì)節(jié)上面又有了新的提升,，本次培訓(xùn)給我們講述了遞交名片的時(shí)間、順序,、遞送的要求,、接收要求以及如何委婉去拒絕別人索要名片。

天我學(xué)習(xí)到的第四點(diǎn)就是送客的禮儀,。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，電話通訊成了我們?nèi)找嫱ㄓ嵉囊环N工具，所以撥打電話及接聽(tīng)電話的各種細(xì)節(jié)也是我們必須得道重視的,。今天培訓(xùn)給我們講述了什么時(shí)候進(jìn)行通話最佳,、通話的要點(diǎn)、語(yǔ)言藝術(shù),、開(kāi)頭語(yǔ)及結(jié)尾語(yǔ)的模式,、禮貌用語(yǔ)等。這次小小的電話禮儀培訓(xùn)對(duì)我們起到了至關(guān)重要的作用,。

今天收獲到的最后一點(diǎn)是我們接待人員的一個(gè)修養(yǎng)問(wèn)題,。其中使我感觸頗深的是一個(gè)關(guān)于以貌取人的問(wèn)題，海水不可斗量,，人不可貌相,。不管我們平常遇到的是什么人都不可輕視、蔑視他人,，所有人都是需要尊重的，我們都要平等以待,。