當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作,。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平,，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法,，這些理論和方法對(duì)于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助。比如,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,；同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了一些針對(duì)不同學(xué)生能力的教學(xué)策略，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過這次培訓(xùn),，我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生們提供更好的教育,。

其次,，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作，促進(jìn)了專業(yè)成長,。在培訓(xùn)中,，我有幸結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教師，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，相互學(xué)習(xí),、互相借鑒。在與他們的交流中,，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn),，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外,，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù),，通過與同事們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問題,、分享資源,，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量,。通過與同行們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力,。

再次，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時(shí),，在培訓(xùn)中，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考,，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理,，是否符合學(xué)生的需要。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處,，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性,。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。在培訓(xùn)中,，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動(dòng),，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。他們告訴我,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，只有不斷追求進(jìn)步，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育,。通過這次培訓(xùn),，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，教師培訓(xùn)對(duì)于我們教師來說意義重大。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作,。同時(shí)，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式,，并讓我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè),。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，為我的學(xué)生提供更好的教育,。同時(shí),，我也會(huì)積極參與各種形式的教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在這段時(shí)間里,，我聆聽了許多專家的講座，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)心得,，他們用生動(dòng)的案例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng)，使我們不論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟,，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題,，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識(shí)。

1、把課堂還給學(xué)生,。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同,，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，追求的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的高效性,，而忽略了對(duì)學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升,。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，教學(xué)不再是簡單的知識(shí)的傳授,，而是知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。所以在課堂教學(xué)中,，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性,，讓學(xué)生樂于探究，主動(dòng)參與,，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí),。

2,、正確理解“探究性”學(xué)習(xí)，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂,?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，在發(fā)現(xiàn)問題,、了解并解決問題、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的精神,。

3,、承認(rèn)差異,，尊重差別,。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，正是由于教師自己的心理愿望,，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性?？偸窍胂衲酥撩恳粋€(gè)學(xué)生的成績都達(dá)到教師的要求,，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo)，反而失去了信心,。

4,、課堂教學(xué)要源于教材,，挖掘教材而不能依賴教材，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，才能平穩(wěn)的過度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長”,。

培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來,，采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

通過研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格,，改變了自我,。參加本次研修，我不敢說碩果累累,，但至少改變巨大,。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長明顯進(jìn)步的腳印,。

“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

不知不覺暑假就快要結(jié)束了，在今年的暑假中,，我有幸參加了針對(duì)小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動(dòng),。帶著略微不滿的心情出發(fā)，卻帶著躍躍欲試的心情回來,。這期間的轉(zhuǎn)變開起來實(shí)在是不可思議,，要我來說的話，我也只能說：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技,！”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動(dòng)了我的心，在這次培訓(xùn)中的見識(shí)也讓我非常的“大開眼界”,，看見了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒，只期待著開學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下,。

這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書中體會(huì)和學(xué)習(xí)的那些知識(shí)比起來，老師們的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說實(shí)在是醍醐灌頂,！對(duì)這次的培訓(xùn),，我的感受總結(jié)如下：

在剛開始的時(shí)候，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí)，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來,，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過頑固。這次的培訓(xùn)中,，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線差不多，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線,。

雖然在路線上不同，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分。在不斷的接受和見識(shí)其他老師的教學(xué)方式后，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見識(shí),，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開其他老師的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式,，可是老師卻用了更加高明的手法，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法,，一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩,。

聽著培訓(xùn)老師的講課,，我實(shí)在是想說上一句：“精彩！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見識(shí)到了其他老師對(duì)這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法，總結(jié)過后,，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想,，對(duì)教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待,！現(xiàn)在看來,，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期,，我參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來的文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：自我認(rèn)知。

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在課堂上,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題。同時(shí),，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念。

第三段：專業(yè)知識(shí)的提升,。

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí),。通過講座、研討和實(shí)踐教學(xué),，我對(duì)于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解,。特別是在教學(xué)方法上，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧,，如課堂互動(dòng),、情景教學(xué)等。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)期間，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性,。小學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求。教師的情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)教育過程都起著重要的作用,。通過參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵(lì),。

第五段：合作與共贏,。

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我與其他教師分享了自己的教育心得,，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。

結(jié)尾,。

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，與更多的教師共同成長與進(jìn)步。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法,。那么問題來了,，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里,，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個(gè)培訓(xùn)課,，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對(duì)我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的,。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè),，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí)，只有這樣,，才能教好學(xué)生,，雖然小學(xué)的英語是相對(duì)簡單的，但是其實(shí)也不是那么容易,，而且像一些簡單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來,，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音,，而不是還帶有老師的口音，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音,，更有利于他們以后的學(xué)習(xí),，同時(shí)也是只有我們的.基本功扎實(shí)了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候,，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生們從一開始就不會(huì)把字母寫得歪歪扭扭的,。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣,，而不是只講課本的知識(shí),，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語課好沒有意思。

培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運(yùn)用了，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難,，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個(gè)班級(jí)都教好，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語,，愛學(xué)習(xí)英語,，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小,，更多的是憑自己的興趣來學(xué)習(xí)知識(shí)的,，如果他們對(duì)英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了,，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法,，有些方法可能不是太適用于我,，但是也是很有借鑒的意義，我想通過這次的培訓(xùn),，在今后的英語教學(xué)中,，我一定可以做的更好的。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展而舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng),。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量”,，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

第二段：培訓(xùn)總結(jié),。

在為期五天的培訓(xùn)中,，我們接受了專業(yè)的課程培訓(xùn)，參與了各類教學(xué)討論,，還有機(jī)會(huì)觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂,。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升,，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題,。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲,。

首先，培訓(xùn)給我們提供了與其他老師交流的機(jī)會(huì),，使我們可以相互學(xué)習(xí),、借鑒對(duì)方的好方法和經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，我們看到了他們思維活躍,、教學(xué)方法多樣的一面，這讓我們對(duì)自己的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。其次,，培訓(xùn)課程系統(tǒng)全面,，將教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們更加了解了教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)也提高了我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。最后,，通過與同行的熱烈討論，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題,，解決了很多實(shí)際教學(xué)中的困惑和難題,。

盡管本次培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲，但也存在一些不足之處,。首先,，培訓(xùn)時(shí)間過短，無法深入學(xué)習(xí)和研究某些教學(xué)領(lǐng)域,。希望未來的培訓(xùn)能夠延長時(shí)間,，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。希望未來的培訓(xùn)能夠更注重實(shí)際教學(xué)操作,，讓我們更好地將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐,。另外，與其他地區(qū)的教師交流的機(jī)會(huì)較少,，希望能夠加強(qiáng)與其他地區(qū)的教師交流,，促進(jìn)教育教學(xué)更廣泛的交流和合作。

第五段：總結(jié)感想,。

通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個(gè)“學(xué)終生”的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。本次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人的自信心,。希望未來繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),，為我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高我們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的,、辛苦的,，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上,、工作上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ),。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)：

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng),，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中,，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言,。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書,，不能死教書；如果方法好,，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài),，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂,、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的,。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步,。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩,，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”,，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步,。

作為一名小學(xué)英語教師,，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍；多與同事進(jìn)行交流,，加強(qiáng)同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去,；在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā),，向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚(yáng),、少批評(píng),，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心,、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂，喜歡上老師,。

總之,，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待,、對(duì)待我們的教育工作,。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己,，努力提高自己的知識(shí)水平,，教學(xué)能力，積極實(shí)踐,，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好,。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年7月14日至22日，我有幸參加了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得于聆聽眾多教學(xué)專家,、知名學(xué)者的講座,，聆聽他們在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果，結(jié)識(shí)不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲與感悟,。培訓(xùn)內(nèi)容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級(jí)管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》,、《教師口語技能,、朗讀既能強(qiáng)化及漢語拼音教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)低,、中段語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)》、《概念教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施》、《站在兒童角度開展教學(xué)》,、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》、《簡筆畫》,、《小學(xué)常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動(dòng)開展的要求》,、《課件制作》等，內(nèi)容多而豐富,，安排合理,。在八天的培訓(xùn)里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

聽了專家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報(bào)告，讓我們明確教師的職責(zé)：在平凡的崗位上,，教師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的知識(shí)，而且應(yīng)該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的,，又是愛家的。學(xué)為人師行為世范,，作為一名教師,，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生要有一顆博愛的心,，做有愛心,、責(zé)任心、事業(yè)心的人民教師,。

這次培訓(xùn),，安排了多位名師、教學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)各科教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)教學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師,，我們思考得太少,。平時(shí)我們在教學(xué)中，考慮的都是如何上一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些,，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水,。各位專家教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各科方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

本次培訓(xùn),，匯聚了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長,。

勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強(qiáng)調(diào)：教師要學(xué)會(huì)自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看,、聽,、問”。教學(xué)診斷也就是反思,，反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，這就是自我診斷的“看”。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,，這就是診斷的“問”。那么,，教學(xué)診斷的“聽”，學(xué)生的收獲與否,，也就是教師所教出的成果了,。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)使我感到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的，但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助,，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文就是為大家提供的關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,，來看下面：

眾所周知，作為一名合格的人民教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,，從xx年8月1日-8日作為**市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，劉局長為了我市的教育大計(jì),，可謂是用心良苦,。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過聽取了劉局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后,，使我感觸很多,，體會(huì)深刻，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點(diǎn)：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當(dāng)今社會(huì),，人才缺乏，教育大業(yè),，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個(gè)國家,、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。

作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望,，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。

這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平,，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平,。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)相互了解,，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題,，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會(huì)趨勢所迫，知識(shí)是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,，我們不能固執(zhí)，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。

現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到,、活到老，學(xué)到老,，的人生目標(biāo),。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要,，事師德師風(fēng)更是不可缺少

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。

大家都心知肚明,，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),，談何教育,，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后,，我感觸良多,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。

不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。

為此,，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去,，每年都舉辦一次，雖然很辛苦,，但苦并快樂著,。

更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個(gè)多月了,。

在這些天里,，有著充實(shí)，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)和快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所獲。

學(xué)習(xí)的每一天，我都被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每兩個(gè)小時(shí)的課程,，他們從來不坐，從來不會(huì)降低質(zhì)量,，縮短課堂時(shí)間一分鐘,。

他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。

我為我能來培訓(xùn)而慶幸，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感,。

所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”。

這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)足,，每個(gè)人都有特長之處。

他們的課堂全面,、細(xì)致,，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。

每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受。

在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮,、理念的革新,。

“有思想，有文化,，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師。

”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。

給我們這一百名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。

他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的'光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望。

我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰,。

他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。

也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師。

第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng)，一會(huì)兒板書,，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱，看那個(gè)樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享。

看著她,，溫暖又舒適,，與這樣的特級(jí)教師在一起，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈,。

在與各位專家,、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。

我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲,。

我堅(jiān)信!

“玉不琢,，不成器。

人不學(xué),，不知義,。”

古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。

學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。

同樣的,，面對(duì)這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無所適從,，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇門,，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考,、去領(lǐng)悟。

心靈經(jīng)歷了忐忑,、探索,、喜悅。

一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

第二段：認(rèn)知提高。

通過培訓(xùn),，我對(duì)教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究,、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí),，而不是讓他們完成任務(wù),。其次，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力,，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要,，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考，不斷升華素養(yǎng),。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧,。例如,，在班級(jí)管理方面，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，通過定期刊物,、比賽活動(dòng)、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營造和諧、互相尊重,、誠信,、自主管理的班級(jí)氛圍；在課堂教學(xué)方面,，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí),、主題式行動(dòng)研究等等。

第四段：思想啟發(fā),。

培訓(xùn)過程中,，與同仁們的交流和探討，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)。

總體來說,，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，讓我對(duì)自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo)。在未來的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年暑期教師培訓(xùn),，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考、創(chuàng)新,。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足，不斷改進(jìn),，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

近日，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并且對(duì)教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第一段：對(duì)培訓(xùn)的初步認(rèn)識(shí),。

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前，我對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上,。然而,，通過與其他與會(huì)教師的交流和專家們的授課，我漸漸意識(shí)到,，培訓(xùn)的目的不僅僅是個(gè)人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。教師是育人的工具,，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法,。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念，讓我意識(shí)到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法,，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時(shí)，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具,，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,。

第三段：提升自我的重要性。

在培訓(xùn)中,，專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)教育的新變化。作為一名教師,，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師，就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識(shí),。通過本次培訓(xùn)，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動(dòng)力,，不斷學(xué)習(xí)和成長。

第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng),。

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個(gè)人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生。在培訓(xùn)中,，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動(dòng)和激勵(lì),，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。

第五段：對(duì)未來的展望。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)我自己的力量。同時(shí),，我也期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師自身的重要性，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信,，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，我們將會(huì)為學(xué)生們帶來更美好的未來,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

xx月xx日——xx日,，我和車?yán)蠋煟瑮罾蠋熞煌瑓⒓恿诵W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性,，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來,，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn),，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先,，這次活動(dòng)的第一項(xiàng),，是對(duì)三到六年級(jí)下冊內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)下冊中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解,，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程我們都認(rèn)真對(duì)待，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，通過動(dòng)手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會(huì)議的第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

1、重視實(shí)驗(yàn)的目的性教育,，細(xì)化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃?。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的，是科學(xué)研究活動(dòng),，而玩是一種無目的的消遣,。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn)，怎么實(shí)驗(yàn),，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了,。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過程中,，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況，把能預(yù)測到的都交代清楚,。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀察的重點(diǎn)要十分明了，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí),，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。

2、堅(jiān)持說清楚后再做,。

新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。一個(gè)問題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色,。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類,，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法,，把實(shí)驗(yàn)方法說清楚,，明白后再做。

3,、明確分工,，強(qiáng)化組員的責(zé)任意識(shí),。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑,。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場面：當(dāng)一個(gè)問題產(chǎn)生后,，很多人一時(shí)無法回答，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法,，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí)。提高小組合作實(shí)效性的方法,，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給每個(gè)組員安排任務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長，再由組長做合理分工安排,，使得人人有任務(wù)，人人都參與,。

4、強(qiáng)化檢查,，采用多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生,，提高探索延伸實(shí)驗(yàn)的積極性。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性,，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做，我覺得檢查評(píng)比是關(guān)鍵,。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù),。

總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中,，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作,，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂長大。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）,。

作為一名小學(xué)教師,，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè)。然而,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,。通過此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對(duì)學(xué)生的成長和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合,。例如,，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí)，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為,、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。此外,，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑。通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問題,，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）,。

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì),。在與其他教師的交流中,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題,。這些交流讓我受益匪淺,。通過與其他教師的合作，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法,，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力,。我們還相互鼓勵(lì)和支持，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了更多的熱情和信心,。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）,。

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前,，我更注重學(xué)生的成績和考試成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。然而,，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績,。因此，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時(shí),，我也更能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活,，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）,。

總的來說,，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。與其他教師的交流和合作，讓我拓寬了視野,，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

20xx年3月26日—28日,，我參加了涼州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，時(shí)間緊,，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新,，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平，對(duì)自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn),，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師，以自己的親身實(shí)踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義,、處理教材、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理,、實(shí)驗(yàn)操作演示等，包羅萬象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課,。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),。在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把課堂的寶貴時(shí)間花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案,。

1、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手,。以問促學(xué),，以問導(dǎo)學(xué)，以問題為學(xué)習(xí)主線,，教師和學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論,。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問題的方法,，而不是簡單的告知答案，把探究的時(shí)間還給學(xué)生,，只有這樣,，從問題提出，經(jīng)過一系列的研究,，運(yùn)用一系列的方法,，到最終解決，這才是教學(xué)的全過程,。在經(jīng)歷過程和運(yùn)用方法的研究過程中,，學(xué)生必然會(huì)獲得相關(guān)的知識(shí)，掌握一定的技能,，發(fā)展一定的情感態(tài)度價(jià)值觀,，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了。

2,、把探究擺在首位,。科學(xué)課堂上沒有什么比探究更重要,?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。”探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí),。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式,，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達(dá)到理想的效果,。

現(xiàn)在的科學(xué)課研究內(nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容。這對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),，充分體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力是很有幫助的。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,，一個(gè)孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念,、習(xí)題打交道,，和實(shí)驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的概率少之甚少,?！?/p>

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n,，整整20分鐘的講解，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改,，偶爾會(huì)在一學(xué)期拿出一些實(shí)驗(yàn)器材出來亮亮相,，將實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)成寶來使用?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用,。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識(shí)技能的培養(yǎng)，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)，我們不能只局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,，技能的培養(yǎng),，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興，一份熱鬧,，它應(yīng)該是一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng),、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實(shí)證習(xí)慣的培養(yǎng),。科學(xué)課講究過程的嚴(yán)謹(jǐn)，特別是實(shí)驗(yàn)材料的操作,，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個(gè)個(gè)都能熟練操作,，但必須有一些正確的意識(shí),，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅,、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作,，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來嚴(yán)重的負(fù)作用,，所以這些基本能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn),，走得更深,，走得更輕松,。

俗話說：耳聽為虛,，眼見為實(shí)。現(xiàn)在很多科學(xué)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來學(xué)生似懂非懂,，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本,，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的印象。而更多時(shí)候老師仍然以自己操作為主,，對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了包辦的處理,，雖然時(shí)間節(jié)省了，課堂任務(wù)完成了,，學(xué)生也親眼所見了,，實(shí)驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明了，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢,？學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢,？這就要大打折扣了。學(xué)生的好奇心在此刻無形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時(shí)間,，那些在他們看來難得的實(shí)驗(yàn)器材，無聲無息地消失在講臺(tái)上,。

俗話說：眼過千遍,，不如手過一遍。小學(xué)生對(duì)知識(shí)容易遺忘,，哪怕今天見過的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn),，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔?，這樣的學(xué)習(xí)他們興趣會(huì)更加高漲,，他們會(huì)更加覺得有趣,，實(shí)踐出真知,，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實(shí)驗(yàn)去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時(shí)間讓給我們的孩子們呢,？千萬別把老師的探索外化為學(xué)生的探索，把老師的體驗(yàn)替代學(xué)生的體驗(yàn),。只有親歷親為,，才會(huì)有所感有所悟。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的,，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多,，懂的多，收獲的更多,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多,，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求,，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。不久前,，我參加了小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此,，我將分享我的心得與體會(huì),。

第二段：前期準(zhǔn)備。

在參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)前,，我做了充足的準(zhǔn)備,。首先，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料,，提前做好了筆記,，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對(duì)象和培訓(xùn)的形式。最后,，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn),。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷。

參加小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)的過程中,，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展，教師需要不斷更新和提升自己的知識(shí)和技能,。其次,，培訓(xùn)課程層次分明，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，通過不同的講解和展示，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個(gè)方面,。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我與其他同事互動(dòng)交流，針對(duì)具體問題進(jìn)行了探討,，這讓我受益匪淺,。

第四段：思考收獲。

通過小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn),，我收獲了很多,。在教育教學(xué)理論方面，我對(duì)“因材施教”,、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解,，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)范程度的重要性,，同時(shí)也懂得了在教育教學(xué)實(shí)踐中如何具體落實(shí)。此外,，通過與同事的互動(dòng)交流,，我更加體會(huì)到了與人溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生和家長溝通,。

第五段：展望未來,。

對(duì)于我來說，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì),，更是一次啟示和成長的機(jī)遇,。在未來，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望能夠把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

總的來說,，小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),，我不僅增長了見識(shí),，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信,，在未來的教育教學(xué)中，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng),，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、xxxx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象,。我們聽取了幾位教授,、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來說是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求。

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同,，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會(huì)愛。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功,。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,，面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來歷？我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來,；教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識(shí)水平是成長的基本要素,，教育實(shí)施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌,、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。

同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠的向你們表示感謝,！