在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇一

述職報(bào)告,，是指機(jī)關(guān)干部為陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)執(zhí)行崗位職責(zé)的情況而形成的一種書面報(bào)告材料,，也是總結(jié)報(bào)告的一種特殊形式。反映任職期間的德,、能,、勤、績(jī),。從報(bào)告的主人來分,，有個(gè)人述職報(bào)告，有領(lǐng)導(dǎo)班子集體述職報(bào)告,；從時(shí)間上分,，有年度述職報(bào)告，有任期述職報(bào)告,；從內(nèi)容上分,，有專題性述職報(bào)告，有綜合性述職報(bào)告等,。

述職報(bào)告的結(jié)構(gòu),，由標(biāo)題和正文組成。

標(biāo)題,。一般采用定語加中心詞的形式,。如《我的述職報(bào)告》、《××石油公司經(jīng)理的述職報(bào)告》,。

正文,。分開頭、主體和結(jié)尾三部分,。

開頭,。一般概述述職者分管的主要工作及其工作環(huán)境，指出執(zhí)行崗位職責(zé)的時(shí)間,，引入下文,。如“現(xiàn)就××××年×月以來的主要工作報(bào)告如下?！?/p>

主體,。一般分幾個(gè)部分或幾個(gè)問題來講，主要講自己的工作和成績(jī),。部分與部分之間或問題與問題之間,，可用橫式并列展開。就每一部分或每個(gè)問題而言,，可用縱式層層遞進(jìn),。有敘有議,，認(rèn)真進(jìn)行定性和定量的剖析，充分反映任職期間的德,、能,、勤、績(jī),。當(dāng)然,，也要談存在的問題和不足。

結(jié)尾,。一般用幾句表態(tài)性的話收束全文,。

寫述職報(bào)告,，要客觀,、全面、科學(xué),，點(diǎn)面結(jié)合,，突出本職工作的特色，條理清晰,，以便組織審定,、群眾評(píng)議。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇二

年終述職報(bào)告很重要,，即便沒有人要求你寫,，也應(yīng)該自己要求自己寫一份的，如果這一年都已經(jīng)渾渾噩噩地過了11個(gè)月了,，如何記得起來我到底做了些什么,，有什么值得自我肯定的地方呢？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白的感覺,？總需要對(duì)自己有個(gè)“pdca”,，年初述職報(bào)告其實(shí)就是那個(gè)c；任何你想要謀求新的工作或者更高的職位的時(shí)候,，總能夠給自己的工作結(jié)果找到具體的憑證,；畢竟就算是記性再好表達(dá)能力再?gòu)?qiáng)，只是憑一張嘴說,，人家還只會(huì)認(rèn)為你是在忽悠罷了,。到底怎么寫，幾點(diǎn)建議：

1,、回顧自己的工作,、生活以及當(dāng)時(shí)的心情。給自己一個(gè)時(shí)間,，像翻書一樣往回翻自己這一年的經(jīng)歷——工作的,、生活的以及當(dāng)時(shí)的牢騷感動(dòng)等等各類心情,。如果你說不記得那么詳細(xì)了，那你是否有寫微博,、寫日記或者博客,、甚至是修改msn簽名欄的習(xí)慣呢？甚至于是翻看所有的qq/msn聊天記錄,，郵件記錄……這些看似只是當(dāng)時(shí)的消遣或者是“樹洞”的渠道,，到年底了卻成了痕跡，是我們這一整年生活的痕跡,。把它們都一點(diǎn)點(diǎn)重溫一遍,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)這一整年總是沒有白過，總是做了好些的事兒,，發(fā)生了很多的變化,，也成長(zhǎng)了很多。

2,、梳理你想要總結(jié)的材料,。重溫完自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)材料還真多吧,。接下來梳理出你要的部分,。如果年終述職報(bào)告，是工作要求,，要呈現(xiàn)給上級(jí)看的,，那總是需要篩選凸顯自己成果和付出的材料；如果是做給自己看的,，那總是需要對(duì)得起自己,，找到自己的光芒，已經(jīng)在來年仍需改善的地方,。材料原來并不需要那么多,，只是一個(gè)三五分鐘的演講以及10來頁ppt的內(nèi)容已足夠。

4,、被挑出來的述職報(bào)告,，才是好的述職報(bào)告。什么樣的述職報(bào)告算是好的述職報(bào)告,？這個(gè)老師說的幾句大白話深入我心,。述職報(bào)告若是寫給老板看的，那一定是被老板挑出來呈現(xiàn)給老板的老板看的,，才是好的述職報(bào)告,。老師把這個(gè)叫“孫子蒙爺爺”。你的述職報(bào)告不僅僅能體現(xiàn)你的工作，還能夠讓上級(jí)的上級(jí)看到,，能夠?yàn)槟闵毤有?，那是好的述職?bào)告。還有一句叫“自信他信鬼才信,！”你做了什么,，你呈現(xiàn)了什么，這些是你自己能夠深信不疑的,，才能讓別人相信,，也才能夠讓客戶、讓老板相信,。所以,，無論你是否有所作為，至少先說服自己,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇三

一年來,，我在政治思想上從嚴(yán)要求自已，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論,；認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央,、國(guó)務(wù)院、自治區(qū)黨委,、自治區(qū)政府重要會(huì)議精神,；認(rèn)真參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；通過閱讀《人民日?qǐng)?bào)》,、《光明日?qǐng)?bào)》,、《科技日?qǐng)?bào)》、《廣西日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志,，盡快了解,、熟悉國(guó)家政策的最新情況和國(guó)情、區(qū)情的發(fā)展變化,，把認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策與個(gè)人分管部門工作結(jié)合起來,，不斷提高自己理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新能力和政治理論與業(yè)務(wù)水平,。

一年來,，我能團(tuán)結(jié)同事，積極投入自己分管的工作,，虛心接受他人的建議和意見,，勤奮努力，講求實(shí)效,，不圖形式,，不走過場(chǎng),。對(duì)分管部門工作嚴(yán)格要求，要求他們既要充分發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)造性地開展工作，又要求真務(wù)實(shí),，苦干實(shí)干,；既要在工作上作出成績(jī)，又要在作風(fēng)上成為表率,。

二,、努力工作，分管工作取得新進(jìn)展

科技綜合實(shí)力繼續(xù)提升

按照“營(yíng)造良好氛圍,，凝練研究方向,，匯聚科研團(tuán)隊(duì)，建設(shè)科研平臺(tái),，提升科技實(shí)力”的工作思路,，20xx年學(xué)校的科研工作取得新的進(jìn)步。

20xx年全校先后承辦了國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)有關(guān)學(xué)部主辦的4次重要會(huì)議及其他國(guó)際,、全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議15次,，其他各類學(xué)術(shù)會(huì)議10次。這些會(huì)議的舉辦,，對(duì)活躍校園學(xué)術(shù)氛圍,，提高我校學(xué)術(shù)影響力，拓展我校師生的學(xué)術(shù)視野起到了重要作用,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇四

當(dāng)前,，述職報(bào)告已經(jīng)成為經(jīng)常需要的應(yīng)用文，要想寫好個(gè)人述職報(bào)告,，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn),。

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是,，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案,。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況,，以及是否稱職的一種手段,。

個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:,。

(1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是,，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合,，從某種程度上說,，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。

(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):,。

二是表述方式不同,。

責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由,。

三是寫作重點(diǎn)不同,。

根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告,。

3.述職報(bào)告寫作要求,。

寫好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫作要求:,。

(1)實(shí)事求是,。述職報(bào)告要講真話、講實(shí)話,、講心里話,，以誠(chéng)感人。無論稱職與否都要與事實(shí)相符,。要正確處理個(gè)人與集體,、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非,。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分,，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^,。

(2)寫“述職報(bào)告”要形成制度，不僅在離任前要述職,，而且在任期中也應(yīng)定期述職,。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用,。

(3)內(nèi)容要周詳,，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī),，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確,，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章,。它的寫作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說明是否稱職,。

(4)情理相宜,。述職報(bào)告在敘事說理過程中，要有,。

適度的感情-色彩,。

(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職,，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作,。寫作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思,，并虛心聽取群眾的意見,，弄清群眾的不滿和要求，對(duì)群眾意見較大的問題尤其要如實(shí)闡述,，以坦誠(chéng)的胸懷,，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督,，而不是作報(bào)告,，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫好“述職報(bào)告”的前提,。

述職報(bào)告的格式,，一般由標(biāo)題、稱呼,、正文組成:,。

可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制,。(2)述職報(bào)告的稱呼,。

工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼,，一般寫“領(lǐng)導(dǎo),、同志們”。

述職報(bào)告的正文一般要有開頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分:。

述職報(bào)告的開頭：述職報(bào)告的開頭要以簡(jiǎn)潔的文字,，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé),，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),，還要概述所取得的成績(jī),。

問題的認(rèn)識(shí)和處理,，都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究,，做出具有一定理論層次的概括,。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì),、政治理論素質(zhì),，開拓進(jìn)取精神，政策法律水平,，處事決斷能力,，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力,，廉潔模范作用,，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面,，描述自己的形象,，回答好稱職與否的問題。述職報(bào)告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失,。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告,，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù),。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分,，一定要精心構(gòu)思，寫出特色,。

述職報(bào)告的結(jié)尾,。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度,，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇五

年終之時(shí)大部分單位都要求管理人員寫一份述職報(bào)告，本人也想好好地總結(jié)這一年的工作,，如何才能寫好一份述職報(bào)告：

1,、開頭，對(duì)自己的身份和崗位職責(zé)及其工作目標(biāo),，要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹銮宄蝗活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)其報(bào)告無法衡量,。

因?yàn)橥粚哟?、同一?jí)職務(wù)，不同部門的干部其職責(zé)范圍并不一樣,，所以述職報(bào)告開頭必須首先明確自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，這樣領(lǐng)導(dǎo)和聽眾對(duì)述職者才能有清楚的認(rèn)識(shí),，正確的考評(píng),。

說清任職的自然情況，包括何時(shí)任何職,，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí),；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià),，確定述職范圍和基調(diào)。

2,、主體,，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績(jī),、做法,、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn),、問題,，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)本職工作做得如何；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況,；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況,；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施,，作出哪些決策,，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差,，做了哪些實(shí)際工作,，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng),、職業(yè)道德,，創(chuàng)新和關(guān)心員工等情況；寫出存在的主要問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因,，提出今后改進(jìn)的意見和措施。

這部分,，要寫得具體、充實(shí),、有理有據(jù),、條理清楚。

由于這部分內(nèi)容涉及面廣,，量多,，所以宜分條列項(xiàng)寫出,。

“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好,。

1、標(biāo)準(zhǔn)要清楚,。

要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié),。

2、內(nèi)容要客觀,。

必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在,、全面準(zhǔn)確。

既要講成績(jī),又要講失誤既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足既不能夸大成績(jī),也不能回避問題,。

只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面,、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià),。

3,、重點(diǎn)要突出,。

抓住帶有影響性,、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性,、一般性,、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。

4,、個(gè)性要鮮明,，不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同,。

因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面,。

5、語言要莊重,。

行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫,、抒情,更不能使用夸張的語言。

1,、述職報(bào)告不同于工作總結(jié),。

總結(jié)側(cè)重提出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),、體會(huì),，著眼的是整體的事跡，因而在表達(dá)上側(cè)重用分析論證的方式,。

而述職報(bào)告則側(cè)重在對(duì)客觀情況實(shí)事求是地?cái)⑹錾?，以政?jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)個(gè)人的能力和貢獻(xiàn),。

在談成績(jī)的同時(shí)或之后可以談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，但經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不是述職報(bào)告的主要內(nèi)容。

2,、述職報(bào)告不同于工作匯報(bào),。

工作匯報(bào)著眼的是工作，以事為主,，而述職報(bào)告則著眼于個(gè)人方面的內(nèi)容,，以個(gè)人為主體，見人見事,。

因而寫時(shí)要很好的把握分寸,，并避免兩方面的疏忽：一是不能貪天之功為已有，把別人的貢獻(xiàn)記在自己賬上,；二是不要把自己的成績(jī)遺漏掉,。

所以寫述職報(bào)告本身也需要有一定的識(shí)別能力和分析能力。

在單位的整體工作中,，要能正確地,、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的位置，認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和貢獻(xiàn),，這也是寫好述職報(bào)告的先決條件,。

述職報(bào)告是表述自己的政績(jī)和工作活動(dòng)情況的，所以要用樸實(shí)真切,、嚴(yán)肅不茍的語言如實(shí)地把事情表述出來,，避免空話、套話,，并且使人能夠準(zhǔn)確理解,、明白所述的意思。

4,、明確位置,，掌握主從。

每個(gè)干部都有自己的位置,，在寫述職報(bào)告時(shí)要圍繞自己的工作職責(zé),，去說工作內(nèi)容,。

寫述職報(bào)告是以“我”為組織材料，無論涉及上級(jí)或下級(jí),，從表述的角度講都屬于從屬地位,。

不可倒從為主，也不可變主為從,。

注意這兩點(diǎn),，掌握好略于人、說于已的原則,，才能把有限的文字恰當(dāng)?shù)赜糜跀⑹鲎约旱恼?jī)與工作活動(dòng),。

5、突出重點(diǎn),，要有新意,。

述職報(bào)告不是公布“流水賬”，事無巨細(xì),，“西瓜芝麻一起抓”,。

而是要寫出規(guī)定考核期內(nèi)工作的基本風(fēng)貌和主旋律，并且要有新意,。

因而要寫出善于研究新情況,、新課題不斷進(jìn)取的工作思路，并且要把理論和實(shí)際結(jié)合起來談,，以體現(xiàn)自己的工作能力和政策水平,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇六

述職報(bào)告格式及當(dāng)前，述職報(bào)告已成為經(jīng)常寫作的應(yīng)用文,，寫好個(gè)人述職報(bào)告,，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)。

1,、什么是述職報(bào)告述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體,。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案,。個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體,。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段,。

2,、述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:,。

（1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是,，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合,，從某種程度上說,，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇七

述職報(bào)告是述職者向上自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)自己守職盡責(zé)和施政情況的報(bào)告,。述職報(bào)告根據(jù)不同時(shí)間范圍,，又可分為若干種不同的類型，如年度述職報(bào)告,、任期述職報(bào)告、階段述職報(bào)告等,。因?yàn)闀r(shí)間不同,，述職報(bào)告的特點(diǎn)也不同，它們?cè)趯懽魃细饔衅鋫?cè)重,，但基本內(nèi)容和要求是一樣的,。

一、述職報(bào)告的內(nèi)容

不同性質(zhì),、不同層次的干部所寫的內(nèi)容是不同的,，但一般的述職報(bào)告都要寫如下內(nèi)容：

(一)身份和崗位職責(zé)。對(duì)自己的身份和崗位職責(zé)及其工作目標(biāo),，要首先簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹銮宄?，不然群眾和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其報(bào)告無法衡量。因?yàn)橥粚哟?、同一?jí)職務(wù),，不同部門的干部其職責(zé)范圍并不一樣，所以述職報(bào)告開頭必須首先明確自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo),，這樣領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)述職者才能有清楚的認(rèn)識(shí),，正確的考評(píng)。

(二)履行職責(zé)的情況,。1,、主要做了哪些工作。敘述工作時(shí)要恰當(dāng)分類,，把所做的工作按大小項(xiàng)并列起來,，某大項(xiàng)工作內(nèi)容如果很多，可再分小項(xiàng),。把工作項(xiàng)目按邏輯順序排列清楚,，積壓項(xiàng)內(nèi)容恰當(dāng)歸類。2,、做工作的指導(dǎo)思想,。給合如何貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，寫某項(xiàng)工作為什么要這樣抓緊,，要以現(xiàn)實(shí)觀念和未來眼光作簡(jiǎn)要的理論闡述,。3、可以體現(xiàn)工作成果的事實(shí)和數(shù)據(jù),。如今昔的變化,、數(shù)字的比較、計(jì)劃指標(biāo)與完成指標(biāo)的比較,、群眾的情緒和反映等,。4、在自己職權(quán)范圍內(nèi),，有哪些開拓性的工作,。包括調(diào)查研究工作，自己有哪些創(chuàng)見,，為實(shí)現(xiàn)自己的主張做了哪些努力,，遇到了哪些困難，是怎樣完成的,。5,、工作中的缺點(diǎn)或失誤有哪些，其中主觀上應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么,，客觀原因有哪些,，從中得出什么教訓(xùn)，等等,。

(三)今后的打算,。對(duì)今后的工作有什么計(jì)劃安排和打算可簡(jiǎn)要述及。

上述內(nèi)容雖然按一定順序列出來,，但這并不代表述職報(bào)告的層次,。關(guān)于述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式，可按工作項(xiàng)目歸類寫,，也可按時(shí)間發(fā)展順序?qū)懟虬磧?nèi)容分類集中(即條塊結(jié)合)來寫,。不要千篇一律，要根據(jù)具體內(nèi)容需要選擇不同的結(jié)構(gòu)形式,。

二,、應(yīng)注意的幾點(diǎn)

(一)述職報(bào)告(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)不同于工作總結(jié),。總結(jié)側(cè)重提出經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),、體會(huì)，著眼的是整體的事跡，因而在表達(dá)上側(cè)重用分析論證的方式,。而述職報(bào)告則側(cè)重在對(duì)客觀情況實(shí)事求是地?cái)⑹錾?，以政?jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)個(gè)人的能力和貢獻(xiàn),。在談成績(jī)的同時(shí)或之后可以談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，但經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不是述職報(bào)告的主要內(nèi)容。

(二)述職報(bào)告不同于工作匯報(bào),。工作匯報(bào)著眼的是工作,，以事為主，而述職報(bào)告則著眼于個(gè)人方面的內(nèi)容,，以個(gè)人為主體,，見人見事。因而寫時(shí)要很好的把握分寸,，并避免兩方面的疏忽：一是不能貪天之功為已有，把別人的貢獻(xiàn)記在自己賬上;二是不要把自己的成績(jī)遺漏掉,。所以寫述職報(bào)告本身也需要有一定的識(shí)別能力和分析能力,。在單位的整體工作中，要能正確地,、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的位置,，認(rèn)識(shí)自己的`成績(jī)和貢獻(xiàn)，這也是寫好述職報(bào)告的先決條件,。

(三)述職報(bào)告是應(yīng)用文,。述職報(bào)告是表述自己的政績(jī)和工作活動(dòng)情況的，所以要用樸實(shí)真切,、嚴(yán)肅不茍的語言如實(shí)地把事情表述出來,，避免空話、套話,，并且使人能夠準(zhǔn)確理解,、明白所述的意思。

(四)明確位置,，掌握主從,。每個(gè)干部都有自己的位置，在寫述職報(bào)告時(shí)要圍繞自己的工作職責(zé),，去說工作內(nèi)容,。寫述職報(bào)告是以“我”為組織材料，無論涉及上級(jí)或下級(jí),，從表述的角度講都屬于從屬地位,。不可倒從為主，也不可變主為從。注意這兩點(diǎn),，掌握好略于人,、說于已的原則，才能把有限的文字恰當(dāng)?shù)赜糜跀⑹鲎约旱恼?jī)與工作活動(dòng),。

(五)突出重點(diǎn),，要有新意。述職報(bào)告不是公布“流水賬”,，事無巨細(xì),，“西瓜芝麻一起抓”。而是要寫出規(guī)定考核期內(nèi)工作的基本風(fēng)貌和主旋律,，并且要有新意,。在改革開放的新形勢(shì)下，平時(shí)工作也會(huì)增添許多新經(jīng)驗(yàn),、新體會(huì),，因而要寫出善于研究新情況、新課題不斷進(jìn)取的工作思路,，并且要把理論和實(shí)際結(jié)合起來談,，以體現(xiàn)自己的工作能力和政策水平。

撰寫述職報(bào)告一般不超過3000字,。述職報(bào)告是述職的依據(jù),，也是個(gè)人填寫考核登記表的基礎(chǔ)，書面材料應(yīng)避免繁瑣,，口述時(shí)可擴(kuò)展,。把握以上幾點(diǎn)，基本能寫出一個(gè)較好的述職報(bào)告,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇八

法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門或者代表大會(huì),、董事會(huì)等作述職報(bào)告，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素,，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義,。

述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,，屬于行政公文中議案,、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”,。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論,，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”,。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間(立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后)進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn),，從而對(duì)過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題,，寫明層義。講究擺事實(shí),，講道理;事實(shí)是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘;說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起,。它必須對(duì)搜集來的事實(shí),、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理,、分析、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)(包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)),。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù),。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然,，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會(huì)有進(jìn)步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃,，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。

(三)通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對(duì)于與會(huì)者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰,、簡(jiǎn)練和。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng),，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

(四)藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來進(jìn)行,?！笆雎殘?bào)告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”,，是主體的實(shí)質(zhì)性道理,。“報(bào)告”,，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報(bào)告者要兩者并重。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化,、個(gè)性化的語言上。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化,、大眾化。2.多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理,，隨物(公務(wù)和感情)賦形。3.慎用文語(古語和歐化語),，作點(diǎn)綴之用,。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡(jiǎn)略語,。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”,，破折號(hào)改為“是”,，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說明等,。

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí),，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問題,，針對(duì)問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎,、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向。工作的“主張”,、目標(biāo),，在報(bào)告中就是“主題”。確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語,、廣告語,，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右)，最好讓聽眾口耳相傳,。

1.主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認(rèn)識(shí),，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷。正確的主題認(rèn)識(shí)應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說，它是對(duì)于事物的一個(gè)中心認(rèn)識(shí)判斷,。

主題的抽象性更表現(xiàn)在它的具體表達(dá)形式是一個(gè)邏輯判斷句。正如古人所說,，要“立片言以居要,，乃一篇之警策”，“擴(kuò)之則為千萬言,，約之則為一言”,。正確的主題寫法是一個(gè)有主語(可以省略),、謂語和賓語(也可以單獨(dú)省略)的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”,。

2.主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談,。主題可以有五個(gè)層次。

的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色,。如：“建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的……”

(2)時(shí)代特色層次,。時(shí)代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進(jìn)性的認(rèn)識(shí),。如：“建設(shè)信息時(shí)代的……”

(3)文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”

(4)哲理意味層次,。哲理簡(jiǎn)單地說就是具有普遍性和永久性的理趣,。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”

(5)審美生命層次,。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展,，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識(shí)的精華。所謂美,，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級(jí)生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì),。據(jù)此，筆者以為,，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識(shí),。如：“建設(shè)全新的自由人聯(lián)合體(馬克思語)的……”

3.主題句的表達(dá)：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況，特別是因文體而異,，但是都應(yīng)用一句話來準(zhǔn)確表達(dá),。在教學(xué)文體議論文、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中,，主題不論是稱為中心論點(diǎn),、中心思想還是稱為主旨，都應(yīng)是一句簡(jiǎn)單的話,。主題句的位置：

標(biāo)題較多主題句,。或者正題是主題，而副題則是“在某會(huì)議上的報(bào)告”,。

開頭一般要在段尾寫出主題句,。

中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施),，行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法,。在中間部分的靠后處突出主題句。

結(jié)論重申主題句,，可以在字句上變化,，或更深入一步。

述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的,，包括標(biāo)題,、稱謂、正文和署名四部分,。

(一)標(biāo)題,。

1.單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。

2.雙行標(biāo)題：正題寫主題,，或者寫述職報(bào)告類型,，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開來,，與時(shí)俱進(jìn),，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(1999—20xx年度)》，后者如《政府工作報(bào)告——20xx年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫述職場(chǎng)合,，見上述例題,。

”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓,，全體教職工代表，全校教職工同志們”,。

(三)正文,。述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法,，共分四部分,。

1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況,，用平直,、概括、簡(jiǎn)短,。用最精練的文字,，概括地交待,，如主要情況、時(shí)間,、地點(diǎn)、背景,、事件經(jīng)過等,。(1)工作過程。(2)內(nèi)容概括(成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)為主),。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識(shí),、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),、主要的成績(jī)或存在的問題用簡(jiǎn)短概括的文字寫出來。(3)主題認(rèn)識(shí),。這樣,，聽眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,，激發(fā)聽取的興趣,，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開頭,，略顯單調(diào)了些：

“已經(jīng)過去的1999—20xx年度,，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是“三三”設(shè)想的最后一年,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo),。在此,，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在,，我向大會(huì)作1999—20xx年度述職報(bào)告,，請(qǐng)予審議?！?/p>

2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn),。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來分析證明主題,，這才能條理分明,。

層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng),，共同論證主題的正確),。

每一層次都要有一個(gè)小的主題,，寫成層義句。層義句,，一般寫在層次前面,，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題,?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料,。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：

一,、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

二,、圍繞教學(xué)中心工作,，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量,。

三,、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效,。

四、繼續(xù)擴(kuò)大開放,，加強(qiáng)對(duì)外合作交流,。

五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新,，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高,。

六、加強(qiáng)班子建設(shè),，并努力提高我個(gè)人的思想,、能力素養(yǎng)。

在寫作成績(jī)經(jīng)驗(yàn),、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：

一要以事實(shí)和材料為依據(jù),。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析,，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù),。述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料,、正面的材料與反面的材料,、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信,。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠,。背景材料要有輔助性,，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累,，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷,，這樣得來的材料會(huì)更真實(shí)可信;二是開座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性,，各方面的人都要有,，這樣得來的材料才不至于偏頗;三是個(gè)別走訪;四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃,、簡(jiǎn)報(bào)、部門總結(jié),、會(huì)議記錄,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車,，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下,，或者走過場(chǎng),。

二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出,。寫述職報(bào)告顧及方方面面,，企求十全十美、天衣無縫,，什么工作都寫,，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象,，應(yīng)有盡有,，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把,。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方,，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年,，年年相似,，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn),。每年的工作可能大同小異,，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),，抓精華,，找典型,，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾,，寫出這一段工作的特色,，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義,。

三要分析事實(shí)與材料,，找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西,，這樣的述職報(bào)告才有意義,。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí),，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí),。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析,、比較,、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度,，引出讓人看得見,、摸得著、用得上的規(guī)律,。寫述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí),。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已,，只能作為資料收藏,，對(duì)實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。

3.問題教訓(xùn),。要實(shí)實(shí)在在,，要有條理，不要避重就輕,。

4.今后計(jì)劃,。包括目標(biāo)、措施,、要求三要素,。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同,，數(shù)量少一些,，占全文1/5以下為好,。

報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：

“以上述職報(bào)告妥否,，請(qǐng)予審議,。

謝謝大家!”

(四)落款。述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱,，最后寫報(bào)告年月日,。

(一)實(shí)事求是。

(二)提煉主題,。

(三)變文字為有聲語言,。在寫作述職報(bào)告的時(shí)候，一定要隨時(shí)考慮到講話時(shí)的情況,。這就要注意文字變成有聲語言的特點(diǎn),。語言一般是生活化、口語化,、大眾化的。多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理,。慎用文語(古語和歐化語)，作點(diǎn)綴之用,。少用單音詞,。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡(jiǎn)略語,。還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”,、“嗎”之類。為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替,，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”,，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”,，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說明等。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我于20_年_月畢業(yè)于_學(xué)院數(shù)學(xué)教育系,，_月參加工作,。20_年_月取得_師范大學(xué)本科學(xué)歷，同年_月取得中學(xué)二級(jí)教師資格,。自任職以來,，擔(dān)任了兩年八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我始終把“愛學(xué)生,，愛事業(yè)”當(dāng)成自我做為教師的最高境界,，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自我的人生篇章,?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐,，現(xiàn)述職如下：

一,、在思想上，進(jìn)取上進(jìn),，愛國(guó)愛黨,。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自我的思想覺悟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī),，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則,、教書育人,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校,、關(guān)心團(tuán)體,、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己,、寬以待人,、為人師表。

我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自我,，努力提高自我的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

我堅(jiān)持不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí),，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。進(jìn)取參加聽評(píng)課活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)等,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。當(dāng)教師不僅僅能熟練地駕馭教材,，還必須要有創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面,。教師最好能讓枯燥,、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而趣味，讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。作業(yè)要少一些,，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性,、游戲性的作業(yè),。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。“一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn),、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自我是在奉獻(xiàn),，因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅,。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研,。努力把每一節(jié)課上得生動(dòng)而趣味,，抓住學(xué)生的興趣，打造出了自我獨(dú)特的上課風(fēng)格,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，異常是我此刻擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，運(yùn)用自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中好的資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。

三,、在出勤上,，惜時(shí)如金，以校為家,。

我深知沒有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的,，所以我堅(jiān)持出滿勤出全勤，絕不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒,。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我忍耐寂寞，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,，我翻閱很多書籍。有時(shí),，為了完成教育教學(xué)任務(wù),，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)。

我深知自我當(dāng)教師的處境,，我努力搞好教學(xué),，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒放棄過自學(xué),。時(shí)光荏苒,，我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費(fèi),，在各級(jí)組織的考試中,，我所教學(xué)科的成績(jī)均名列前茅，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、在成績(jī)上,，辛勤結(jié)碩果，桃李芬芳,。

“一分耕耘,，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報(bào),。最讓我感到高興的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績(jī)。20_年教學(xué)案例《用課堂知識(shí)沖擊學(xué)生的情感》榮獲_市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評(píng)選三等獎(jiǎng);20_年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第八名;20_年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);我所講授的《一次函數(shù)》獲秦_市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》在省級(jí)刊物上發(fā)表,。20_年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級(jí)部門鑒定準(zhǔn)予結(jié)題。在20_年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事創(chuàng)設(shè)條件》在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表等等,。

總之,，任現(xiàn)職以來，自我認(rèn)真履行教師職責(zé),，模范地帶動(dòng)新教師,，經(jīng)過言傳身教，幫忙新教師成長(zhǎng),。愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績(jī)只屬于過去,，我將繼續(xù)努力,，盡自身的微薄之力，為祖國(guó)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

述職人：_,。

20xx年_月_日。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇十

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是,，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案,。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況,，以及是否稱職的一種手段,。

個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:,。

它們都可以談經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合,，從某種程度上說,，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。

二是表述方式不同,。

責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路,，還要申述處理問題的依據(jù)和理由,。

三是寫作重點(diǎn)不同。

根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告,。

寫好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫作要求:,。

述職報(bào)告要講真話,、講實(shí)話、講心里話,，以誠(chéng)感人,。無論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體,、主觀與客觀的關(guān)系,，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分,，既不爭(zhēng)功,，也不必?cái)堖^。

不僅在離任前要述職,，而且在任期中也應(yīng)定期述職,。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用,。

在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心,。應(yīng)當(dāng)明確,，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的,，不是評(píng)功擺好,，而是為了說明是否稱職。

述職報(bào)告在敘事說理過程中,，要有適度的感情-色彩,。

述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作,。寫作述職報(bào)告之前,，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見,，弄清群眾的`不滿和要求,，對(duì)群眾意見較大的問題尤其要如實(shí)闡述,，以坦誠(chéng)的胸懷,，贏得群眾的諒解和支持,。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報(bào)告,，這個(gè)特定的角色必須明確,，也是寫好“述職報(bào)告”的前提。

述職報(bào)告的格式,，一般由標(biāo)題,、稱呼、正文組成:,。

可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”,。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀,，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼,，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”,。

述職報(bào)告的正文一般要有開頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分:,。

述職報(bào)告的開頭：述職報(bào)告的開頭要以簡(jiǎn)潔的文字,，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí),，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),，還要概述所取得的成績(jī)。

問題的認(rèn)識(shí)和處理,，都要交代清楚,。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括,。要回答稱職與否的問題,，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì),，開拓進(jìn)取精神,，政策法律水平，處事決斷能力,，分析綜合能力,，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用,，上下左右關(guān)系,，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象,，回答好稱職與否的問題,。述職報(bào)告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失,。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來寫,，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù),。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思,，寫出特色,。

述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),，并表明自己的態(tài)度,，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇十一

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),，時(shí)間早已匆匆流逝,，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績(jī),，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫述職報(bào)告了,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的如何寫述職報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,。

述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種,。從應(yīng)用上可分為向上呈送的述職報(bào)告和對(duì)部屬匯報(bào)的述職報(bào)告,。述職報(bào)告類似工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié),。工作總結(jié)可以寫經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，述職報(bào)告則不需要寫;述職報(bào)告在敘述某項(xiàng)工作過程及得失要說明個(gè)人所起的作用、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，而工作總結(jié)是寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及采取措施辦法,。因此，不能把述職報(bào)告寫成工作總結(jié),。個(gè)人述職報(bào)告最突出的特點(diǎn)就是用第一人稱“我”來敘述履行職責(zé)情況,。

個(gè)人述職報(bào)告大體由三部分組成：

一、緒言,。就是述職報(bào)告的開場(chǎng)白,。在這部分應(yīng)交待清楚述職者的身份和職責(zé)，主要說明所分管的工作,、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)和述職時(shí)間(一季度、半年或全年),。

二,、主要業(yè)績(jī),。這是述職報(bào)告的重要部分。其主要內(nèi)容包括履行崗位職責(zé)的情況,、工作目標(biāo)完成情況和突出的業(yè)績(jī)以及自我評(píng)價(jià)等。換句話說,，就是寫述職者做了哪些工作,，怎么做的;取得了哪些成績(jī)，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫?，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

三、問題和改進(jìn)措施,。這部分主要明確講敘在履行職責(zé)中存在的主要問題和述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任及今后改進(jìn)的具體辦法,，問題要找準(zhǔn)，態(tài)度要誠(chéng)懇,，措施辦法要可行,，切忌問題含混，措施空泛。

從一篇述職報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)上講，寫好上述三部分就基本是一篇完整的述職報(bào)告,。但要真正寫好一篇述職報(bào)告,，還要注意以下幾點(diǎn)：

二、著重講述履行職責(zé)的主要情況,。每個(gè)干部職責(zé)不同，實(shí)施的工作也不同，不可能把所有的工作都寫出來,，要選擇有重大影響的事件和突出的政績(jī)來寫。一篇報(bào)告一般在3000字左右,，發(fā)言稿30分鐘左右為宜,。

三、要寫出個(gè)人的作用,。個(gè)人述職必須交待清楚在每項(xiàng)工作和取得的成績(jī)中自己所起的作用,，是起主要的作用，還是支持他人或部下的作用;是起組織協(xié)調(diào)作用,，還是親自帶頭的作用;是起決策作用,，還是提合理化建議的作用，只有講清個(gè)人所起作用,，才能看出述職者與業(yè)績(jī)的關(guān)系,，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)述職者的功績(jī)。同樣,，對(duì)于存在的問題和過失,，也要分清責(zé)任,，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，還是負(fù)直接責(zé)任,。在講個(gè)人作用的時(shí)候,，要擺正關(guān)系，正確處理好個(gè)人作用與集體效能的關(guān)系,。不能把成績(jī)都記在個(gè)人賬上,，也不能籠統(tǒng)擺政績(jī)，看不出個(gè)人的作用,。

(一)

時(shí)間在無聲中流逝,，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回首顧 望,，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期,。

“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步” ,， 這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到 一種自豪感,。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句 號(hào),，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作 中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛幼教事業(yè),。嚴(yán)于律己，恪 守崗位職責(zé),。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位,，做到分工 不分家。立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育 理念,，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作,。

1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：

“教 育者沒有情感 沒有愛 如同池塘里沒有水一樣 ”現(xiàn)實(shí)工作中,，我努力為孩子們 創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘” 當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委 屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰” ,。幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會(huì)他們尊重別人， 培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案,。這些對(duì)于他們 來說，一輩子都是受益的,。

本學(xué)期上午班休病假 2 個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班,，驗(yàn)收期間孫老 師在園里有許多工作要做,，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè) 1 計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，充分準(zhǔn)備教具,。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。因班級(jí)是混齡班級(jí) 有大、中,、小年齡段組成,。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意 做到有針對(duì)性,，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班,，我虛心請(qǐng)教孫老師,。在教學(xué)上，有疑必問,， 孫老師好不保留的給我講解,、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能,， 提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索 清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

從一開始的怕上課到能流暢的上完每 節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng),、以及對(duì) 班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合 作,，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及 時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守 相應(yīng)的安全的規(guī)定,，防止安全事故發(fā)生,、本學(xué)期 使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是 幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì) 于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí) 網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和 生活情況,，并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通,。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師,、幼兒家長(zhǎng)的橋梁,，并取得了家長(zhǎng)的積極 配合。

1,、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交,。

2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章

3,、在教學(xué)上還需要下功夫,。

航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園,，我更懂得了壓力的內(nèi) 涵。不管是老教師還是年輕教師,，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,，都使我 產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細(xì)想來,，沮喪和 煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!

(二)

我常常在時(shí)間的長(zhǎng)河里感到渺??；我不停地追問自己：我做了什么？做好了什么,？我應(yīng)該把握什么,？把握住了什么？由于這些追問,我在時(shí)光也沖不走的記憶里找到了歡樂,、充實(shí)和思想,。我說且在實(shí)踐著的愿望：用我的智慧和我一生中最旺盛的精力為這所學(xué)校留些什么。現(xiàn)將我的個(gè)人工作報(bào)告如下：

做事前進(jìn)行周密的思考,，進(jìn)而促使事情做得盡善盡美,。學(xué)校管理：分工明確，各司其職,；教學(xué)工作,，堅(jiān)持聽評(píng)課,，有效地提高了教師的教學(xué)水平,；嚴(yán)格執(zhí)行了以校為本、全員參與的.學(xué)習(xí)制度,，組織教師學(xué)習(xí)新課程的新理念,、新方法，并使之內(nèi)化為教師的具體教學(xué)行為,。扎實(shí)開展了教研教改活動(dòng),，實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題，抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討,，做到人人有見解,，個(gè)個(gè)受啟示；扎實(shí)開展了“三個(gè)一”活動(dòng),，即每學(xué)期讀一本以上教育專著,，上一節(jié)課改研討課，寫一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,；扎實(shí)開展了教師練內(nèi)功活動(dòng),。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變,；實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教,，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生智慧生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)新而教,；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,。

日常事務(wù)方面。對(duì)于學(xué)校各條線的工作我從來沒分過你我,，需要我我就主動(dòng)去做,，找到我我都會(huì)盡一份力量，我覺得學(xué)校就是一個(gè)家庭,，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,，愛護(hù)它。在實(shí)際工作中努力用我的語言及實(shí)際行動(dòng)來營(yíng)造這種氛圍,。

1,、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。我認(rèn)為校長(zhǎng)是個(gè)職務(wù),，更是職責(zé),，要求我必須具備這個(gè)職務(wù)所需要的一切素質(zhì)。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，一年來摘抄各類報(bào)刊雜志文章40多篇,，撰寫讀后感、教學(xué)隨筆10多篇,、同時(shí)堅(jiān)持不懈地用自己的語言表達(dá)自己的思想,，使讀書、思考,、寫作成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣,。

2、準(zhǔn)確把握角色位置,。努力由教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃芾碚?。學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想,，學(xué)會(huì)改造,、創(chuàng)新管理舉措。作為校長(zhǎng),，工作上互相協(xié)調(diào),，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通,；對(duì)待教師,，無論是年老的、年輕的,，都做到熱切關(guān)注,，真誠(chéng)愛護(hù),，用心幫助。

3,、始終保持頭腦清醒,。我清醒地知道，每個(gè)成績(jī)的取得也是老師造就的,，在此,，對(duì)大家表示深深的謝意！我深深地知道我之所以平凡,，是因?yàn)槲腋冻龅钠椒?；我深深知道我存在著的差距：一是管理?jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作需要有差距；二是計(jì)劃設(shè)想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距,；三是教學(xué)研究推出教研成果有差距,。這些問題的存在，充分說明了我有待進(jìn)一步提高：我決心通過實(shí)踐來縮小這些差距,。

個(gè)人教學(xué)一塊,，我從不懈怠。我的教育故事獲市二等獎(jiǎng),，《讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)》發(fā)表在《江蘇教育報(bào)》獲稿酬,、《做一個(gè)有思想的數(shù)學(xué)老師》發(fā)表在《閱讀》獲稿酬，個(gè)人被評(píng)為區(qū)域教研先進(jìn)個(gè)人,、泰興市優(yōu)秀工作者,、泰興市優(yōu)秀黨員，數(shù)學(xué)論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，制作上傳泰微課18個(gè),，在《中國(guó)微課期刊》發(fā)表國(guó)家級(jí)微課兩節(jié),。

現(xiàn)在我終于明白了什么是快樂,，我認(rèn)為快樂應(yīng)該是一種積極向上的生命狀態(tài)，對(duì)生活充滿了無盡的向往和激情,，是一種發(fā)自內(nèi)心強(qiáng)烈的生命需求,，為此我常常在等待，等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻,，我也時(shí)時(shí)在希望,，希望大家一起用激情和快樂點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。

如何寫述職報(bào)告?zhèn)€人篇十二

怎么寫呢?今天小編為大家做了個(gè)總結(jié)：

一般而言由標(biāo)題,、前言,、主體、結(jié)尾和落款組成,，下面詳細(xì)分析各部分寫法：

述職報(bào)告的標(biāo)題有多種寫法.可大致概括為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種模式.

1.單標(biāo)題,。

由職務(wù),時(shí)間,文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報(bào)告》.

由職務(wù)和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××公司總經(jīng)理述職報(bào)告》.

由時(shí)間和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《-xx學(xué)年述職報(bào)告》.

只用文種名稱作標(biāo)題,如《我的述職報(bào)告》或《述職報(bào)告》.

2.雙標(biāo)題,。

將內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)或主旨概括為一句話做標(biāo)題,以年度和文種構(gòu)成副標(biāo)題,這就形成了雙標(biāo)題.如《全心全意為老干部服務(wù)——1999年度述職報(bào)告》,《努力抓好菜籃子和米袋子——我的述職報(bào)告》.

述職報(bào)告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容,一是。

崗位職責(zé),。

二是指導(dǎo)思想三是概括評(píng)價(jià).崗位職責(zé)包括自己從何時(shí)起擔(dān)任何職主要負(fù)責(zé)什么工作;指導(dǎo)思想是說明自己在什么樣的思想原則方針政策指引下進(jìn)行工作的;概括評(píng)價(jià)是對(duì)自己工作的基本評(píng)價(jià).三個(gè)方面的內(nèi)容都要簡(jiǎn)略地寫一般一個(gè)自然段即可.

需要說明的是,上述三個(gè)方面的內(nèi)容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責(zé)必不可少外,其他兩個(gè)方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.

主體是述職報(bào)告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都在這一部分中進(jìn)行表達(dá).大致有三種寫法:,。

一是工作項(xiàng)目歸類法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類,如生產(chǎn)方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個(gè)層次依次進(jìn)行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對(duì)自己做出突出成績(jī)的工作,有創(chuàng)造性開拓性進(jìn)展的工作要重點(diǎn)寫,即在反映一般成績(jī)時(shí)突出重點(diǎn).一般性的工作,日常事務(wù)性工作要簡(jiǎn)單一點(diǎn).

二是時(shí)間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時(shí)間按先后順序分成幾個(gè)階段來寫.這種形式在任期述職報(bào)告中經(jīng)常采用,因?yàn)槿纹跁r(shí)間較長(zhǎng)涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個(gè)時(shí)期的主要工作按時(shí)間分段,這樣也便于在各個(gè)階段中詳細(xì)敘述所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn).

三是內(nèi)容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績(jī)效益,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),存在問題和對(duì)策等幾部分.

必要時(shí),可以安排一個(gè)專門的結(jié)尾部分.可以對(duì)自己做一個(gè)基本的評(píng)價(jià),也可以簡(jiǎn)要說明自己的一些體會(huì)或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說過,也可以不寫結(jié)尾部分.

最后一般要用模式化的結(jié)束語收束全文,常用的是特此報(bào)告,專此述職.

結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.

1、實(shí)事求是,。

述職報(bào)告要?jiǎng)?wù)實(shí),要既講成績(jī)又講失誤,既講優(yōu)點(diǎn)又講不足,不能攬功諉過.對(duì)具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實(shí)績(jī),要寫得深入透徹;對(duì)一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報(bào)告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個(gè)人成績(jī)和集體成績(jī)分清,處理好個(gè)人與集體,個(gè)人與上級(jí)及同級(jí)之間的關(guān)系.述職報(bào)告重點(diǎn)應(yīng)闡述主管工作的情況,公正,準(zhǔn)確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實(shí)面貌.對(duì)于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時(shí)間,解決的困難等.

2,、突出特點(diǎn)。

不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)因分工的不同有不同的工作重點(diǎn),至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點(diǎn),顯示自己的工作個(gè)性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點(diǎn)沒有個(gè)性的寫法.

3,、抓住重點(diǎn),。

不論是按工作內(nèi)容分類,還是按時(shí)間順序敘述,述職報(bào)告都不要事無巨細(xì),面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長(zhǎng)的流水帳.要有意識(shí)地抓住核心問題,突出重要成績(jī),總結(jié)主要教訓(xùn).凡重點(diǎn)部分,要寫得詳細(xì),具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.

4、虛實(shí)結(jié)合,。

虛指理論觀點(diǎn),實(shí)指具體工作情況.述職報(bào)告應(yīng)該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來表達(dá).既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實(shí)根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實(shí)二者有機(jī)地結(jié)合起來.

5,、語言簡(jiǎn)練。