每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

暑假的一天下午，爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球,。剛到球館,，爸爸的一位隊(duì)友叔叔就過來打招呼了?？吹轿?，叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問：“小楊樹，馬上四年級(jí)了吧,？叔叔給你出一個(gè)數(shù)學(xué)題怎么樣,？”

“好啊”。我嘴上答應(yīng)著,，心里卻害怕極了,，擔(dān)心答不出來太丟臉。

叔叔已經(jīng)開始出題目了：“小軍平均一分鐘投7個(gè)球,，小新每分鐘平均投4個(gè)球,，投了12分鐘之后，小新提高命中率平均每分鐘投8個(gè)球,，小軍平均每分鐘只投4個(gè)球,，問多少分鐘后小平和小明投進(jìn)的個(gè)數(shù)相同？”

時(shí)間一分一秒的過去,，我腦子里一片空白,，借爸爸給我擦汗的同時(shí)，我趕緊向爸爸求救,。這時(shí),，一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說：“小家伙，別緊張,，這個(gè)題目對(duì)三年級(jí)的小朋友來說還是有點(diǎn)難度的,，叔叔告訴你，答案是9,。小軍每分鐘平均比小平多投進(jìn)3個(gè),，一共投了12分鐘，也就是12×3=36（個(gè)）,，后來小新每分鐘平均比小明多投4個(gè),，那36個(gè)球要投幾分鐘呢,？36÷4=9（分鐘）,，要9分鐘才能追上?！?/p>

通過這件事,，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在。以后,，我更加努力學(xué)好數(shù)學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識(shí),。這一學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì)。通過參與課堂活動(dòng)和解決問題,，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣,。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會(huì)。

首先,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算,。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運(yùn)算示例,，比如跳躍法和進(jìn)退法,。我很喜歡用跳躍法進(jìn)行加法運(yùn)算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì),。通過課堂上的練習(xí)和課后作業(yè),，我逐漸提高了自己的計(jì)算能力。我發(fā)現(xiàn),，加法和減法運(yùn)算不僅可以在課堂上用來解決問題,，還可以在日常生活中幫助我解決實(shí)際的計(jì)數(shù)和計(jì)算問題。我在購物,、做作業(yè)和解決游戲問題時(shí)都能靈活運(yùn)用這些技巧,。

其次，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱、特征和分類方法,。我學(xué)會(huì)了識(shí)別和描述正方形,、矩形、圓形和三角形等常見圖形,。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形,，通過實(shí)際操作,，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學(xué)會(huì)了測量圖形的邊長,、周長和面積,，這讓我覺得數(shù)學(xué)與生活緊密相連。在課后,，我還會(huì)觀察周圍的環(huán)境,，找到更多的圖形并測量它們的屬性。通過這些實(shí)踐,，我對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)更加深入,。

除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力,。在課堂上,，老師常常給我們一些有趣的問題，需要我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決,。例如,，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測下一個(gè)數(shù)字是什么，或者通過找正方形的特點(diǎn)來解決一個(gè)問題,。通過這些問題,，我的思維變得越來越敏捷，我也更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講、思考和團(tuán)隊(duì)合作,，這些能力在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)非常重要,。

數(shù)學(xué)日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。每周,，我會(huì)把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)知識(shí),、解決的問題和我的感想記錄下來。通過寫作,，我不僅可以回顧所學(xué)的知識(shí),，還可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí),。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。每次寫作時(shí),，我也會(huì)思考自己的不足和需要提升的地方,，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。不僅學(xué)會(huì)了加減法運(yùn)算和圖形的性質(zhì),，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),。數(shù)學(xué)的重要性和樂趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

我非常的討厭數(shù)學(xué),，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺,，聽到數(shù)學(xué)也想暈,。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)的放棄了,，不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了,，我站了起來，打擊數(shù)學(xué),。

我的心情是滿腔的怒火和惱火,，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火,。呀,，如果全世界的人都對(duì)數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍,，喜歡文學(xué)的就要多100倍,。這能說是一個(gè)想法而已，在現(xiàn)實(shí)中是沒有的,，如果真的有,，那么我信我是在做夢。

我討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西,。所以我非常討厭數(shù)學(xué),，不是一般地討厭，討厭到對(duì)數(shù)學(xué)不是喜好,，而是滿腔的怒火,。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。

我討厭數(shù)學(xué),。

我對(duì)數(shù)學(xué)只有滿腔怒火,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

一天下午，我想玩哥哥的電腦，哥哥想考考我,，說：“我給你一把20厘米的.尺子,，用5分鐘把客廳的周長量出來，我就給你玩,?！蔽衣牶笙耄@么簡單的題也來考我,，真是小菜一碟,，但看著這么大的客廳，只用20厘米的尺子量,，那要量多久?。?/p>

我想起老師教我們的估量法--用步子量,。長我走了28步,，我用尺子量了我的步子，一步是20厘米,，長大約是：28×20=560厘米,。我再走寬，走了20步,，寬大約是：20×20=400厘米,，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=2000厘米。

我把方法和答案告訴哥哥,，哥哥說：“不錯(cuò),，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

一回到家,，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng),，但又夾雜著幾絲恐慌,，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,，我專門測量了筷子的長度（20厘米）,、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1,。6厘米,、0。8厘米）,。由于一次性筷子近似于梯形體,，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8,。4立方厘米,。如果實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,，否則,，我就得另想辦法。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

最近,，我們又學(xué)了新知識(shí)——搭配,。

今天，傅老師給我們看了幻燈片,，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子,，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法,？”

傅老師剛說完,，我便開口了：“一件上衣有3種不同的`搭配方法，一共有3件上衣,，就是3×3=9（種）,?！薄澳敲丛僭黾右患弦?，會(huì)有幾種不同的搭配方法呢？”傅老師又問,?！霸黾右患弦戮褪?件上衣，那么就是4×3=12（種）,?！备道蠋熉犃耍驮诤诎迳辖o我們又出了一道題,。

這道題就是：一個(gè)人的早餐飲料有豆?jié){,、牛奶和綠豆湯，而點(diǎn)心則有蛋糕,、油條,、炒飯和餅干，他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心,，一共有幾種不同的搭配,？這道題簡單的很，一看就能算出來：一種飲料跟一種點(diǎn)心,，豆?jié){就能和蛋糕,、油條、炒飯和餅干搭配，一共有4種,，后面牛奶和綠豆湯也是一樣,，一共有3種飲料、4種點(diǎn)心,，所以3×4=12（種）,。

今天學(xué)了搭配這種新知識(shí)，我的知識(shí)又增長了,，真高興?。?/p>

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

下午放學(xué)時(shí),，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來,。這道家庭作業(yè),，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深,，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān),。

終于，有了一點(diǎn)眉目,。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的`體積嗎,？可是筷子比水輕,，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢,？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢,？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了,，要是有更簡便的方法該多好呀,！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少,？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的內(nèi)角和是多少,？n邊形的內(nèi)角和是多少,？我和爸爸同時(shí)開始答題，時(shí)間過2分鐘了,，我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360,，五邊開形的內(nèi)角和是540°,。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度,。

我一說完,，爸爸立即對(duì)我贊不絕口，連連豎起大拇指,，笑著說道：“兒子你太棒了,。”

經(jīng)過這件事情,，我不僅得到了爸爸的表揚(yáng),，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

一天下午,，我想玩哥哥的電腦,，哥哥想考考我，說：“我給你一把20厘米的尺子,，用5分鐘把客廳的周長量出來,，我就給你玩?！蔽衣牶笙?，這么簡單的題也來考我，真是小菜一碟,，但看著這么大的客廳,，只用20厘米的尺子量，那要量多久??！

我想起老師教我們的估量法--用步子量,。長我走了28步,，我用尺子量了我的.步子，一步是20厘米,，長大約是：28×20=560厘米,。我再走寬，走了20步,，寬大約是：20×20=400厘米,，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=20xx厘米。

我把方法和答案告訴哥哥,，哥哥說：“不錯(cuò),，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

小明和小華這哥倆又有新話題了,，關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊,，他們愣是開了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì)，要辯論一下這個(gè)問題,。我作為觀眾來到現(xiàn)場,，形式那叫一個(gè)緊張，辯得是天昏地暗,，日月無光,，吐沫星子亂飛，火藥味十足……下面是他們的對(duì)話錄：

小明：“先問你個(gè)問題,，你喜歡數(shù)學(xué)嗎,？說實(shí)在話?！?/p>

小華：“當(dāng)然喜歡了,，數(shù)學(xué)多有意思啊,！”

小明：“對(duì)于你們優(yōu)等生來說,，學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了，可是我們差生一致認(rèn)為：‘?dāng)?shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力,?！?/p>

小華：“那是你們沒有看到數(shù)學(xué)靈活的一面，一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢,。著名的勾股定理有五百多種解法,，難道數(shù)學(xué)不活套嗎？”

小明：“‘1+1=2’這個(gè)公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”

小華：“你純粹是狡辯,，但是,，‘1+1=？’的答案還真有別的,，比如10,。”

小明：“10,？”

小華：“沒錯(cuò),，在二進(jìn)制的運(yùn)算里，滿二進(jìn)一,，所以‘1+1’自然就等于10了,。”

小明：“先不說這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒有,，實(shí)在是讓人討厭,，我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位，就再也想不起來了,?！?/p>

小華：“3.1415926535897932384626,。”

小明：“咦,，你怎么這么輕松就背了二十位,。”

小華：“我是用了諧音記憶法（是不是有點(diǎn)像廣告,？）,，只要把這些數(shù)字編成順口溜，就可以很輕松地記下來,?！?/p>

小明：“好辦法！不對(duì),，這是辯論,，不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候?！?/p>

小華：“我知道,，其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是心有余而力不足吧,！”

小明：“你真不虧為我哥,，太理解我了，千金易得,，知己難尋哪,。可是我還想說數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn),，就是作業(yè)太多,。”

小華：“作業(yè)是有點(diǎn)多,，可是要學(xué)好數(shù)學(xué),，就要多做題，掌握方法,。一分耕耘一分收獲,，我相信你一定能學(xué)好?！?/p>

激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)觥８魑徊┯严氡財(cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò),，但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問題抱過怨,，只有多做題，掌握方法,，數(shù)學(xué)才能頂呱呱,。所以,，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

一個(gè)明朗的早晨,，陽光照在我家陽臺(tái)上,，衣服曬著曬著就干了，陽光照在了我的書桌上,，陽光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上,。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我來考考你,，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘,？”

我頓時(shí)來了興致，低頭思索片刻,，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間,。”

媽媽微笑地點(diǎn)頭,，接著問：“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢,？”

我指著地上的瓷磚說：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長：邊長=100厘米=1米,，瓷磚的面積等于1平方米,。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米,。接著,，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒,。我知道了,，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22.5÷4.5=5分鐘,?！蔽易孕诺卣f。媽媽開心地說：“芊芊你真棒,，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛,！”

啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙,，多么有趣,，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎迹灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦,，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,。

余數(shù)表示什么,？余數(shù)表示剩下的,，按要求沒有分完的.。有余數(shù)的除法有兩大特點(diǎn)：1,、商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù),。2、余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

有余數(shù)的除法的計(jì)算方法：第一步試商,，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，那么商就是幾,。第二步相乘,，把除數(shù)和商相乘，算出總數(shù)里共分走了多少,。第三步相減,，用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積。第四步相比,，將余數(shù)與除數(shù)比一比,，余數(shù)必須比除數(shù)小。

學(xué)了有余數(shù)的除法,，在生活中我們就可以算分不夠的東西了,，媽媽買了16個(gè)蘋果，我們3個(gè)人分,，每個(gè)人分了5個(gè),，還余1個(gè)。

我學(xué)會(huì)了算有余數(shù)的除法,，心里很高興,，但也得感謝我的數(shù)學(xué)老師，是她教會(huì)了我們,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

我是一個(gè)資深的吃貨,。據(jù)說真正的吃貨不僅會(huì)品世間之美味，還能做出色香味俱全的佳肴,。

暑假到了,，我終于可以磨練廚藝了。于是,，我叫上手藝不錯(cuò)的爸爸一起去菜場里買菜,。今天，我打算要做一盤美味的紅燒水潺,。

到了海鮮水產(chǎn)的攤位,，我挑了一些新鮮的水潺放入了袋子，抬頭問道：“老板,，這一袋水潺幾元錢,？”叔叔二話不說就把這袋水潺放在秤上仔細(xì)稱了稱，笑了笑對(duì)我說道：“五兩,，正好半斤,，8塊錢?！卑职炙斓馗读隋X,。

這時(shí)，我突然想起了在書上的成語：半斤八兩,。想到這,，我的腦海里浮現(xiàn)出了大問號(hào)：同樣是半斤，為什么一個(gè)是五兩一個(gè)是八兩呢,？我馬上拉了拉爸爸的手,，貼著他的耳朵問了這個(gè)心中的疑惑。爸爸耐心地對(duì)我說：“古代的時(shí)候中一斤合十六兩,，半斤等于八兩,，而半斤八兩這個(gè)成語現(xiàn)在多比喻彼此差不多，不相上下,?！薄澳前职譃槭裁垂糯臅r(shí)候是一斤十六兩，而現(xiàn)代社會(huì)是一斤十兩呢,？”“這里面還有一個(gè)典故呢,！秦始皇在統(tǒng)一度量恒前，各個(gè)諸侯國之間的重量單位都各不相同,，那時(shí),，李斯為了避免統(tǒng)一各個(gè)諸侯國后，在實(shí)行中會(huì)出現(xiàn)問題而被遭到秦始皇的罪責(zé),，就決定把‘天下公平’這四個(gè)字的筆畫數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)重量單位,，你來數(shù)數(shù)看，這四個(gè)字有多少筆畫,？”我數(shù)了數(shù),，一共16筆畫！爸爸接著說：“李斯就這樣規(guī)定了一斤等于十六兩,?！?/p>

“回家之后，你再查查現(xiàn)在的一斤十兩的來源,?！卑职忠馕渡铋L地說道。“好的,，但是我還是需要蔥,，爸爸等等我?！蔽荫R上奔到了買蔥的攤位,，向阿姨要了點(diǎn)兒蔥，我大概比劃了一下,，阿姨裝了一袋的蔥給我問：“夠不夠,？”我用手托了托袋子，不多不少,，估摸著半斤都不到,，我跟阿姨說：“半斤都不到的蔥，能不能送我呢,？”阿姨笑著說道：“好的`,，這些蔥都送你了！但是你得買點(diǎn)其他的蔬菜,，這蔥就順帶送你了,。”于是,，我又挑了一些時(shí)令的小蔬菜搭配著,，可以另制一盤菜肴。

果不其然,，我燒得紅燒水潺贏得了外公外婆媽媽的連連稱贊,。爸爸提示我還有一個(gè)問題還沒有解決，我趕忙查起了資料,。原來現(xiàn)在的質(zhì)量單位是1959年調(diào)整過的,，即一斤等于10兩，所以現(xiàn)在的5兩和古代8兩是一樣的,，都為半斤,。

現(xiàn)在，我終于清楚地明白半斤八兩的奧秘了,！我發(fā)現(xiàn)生活里藏著各種各樣的知識(shí),，吸引著我們探索數(shù)學(xué)更多的奧秘呢！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

今天我們?nèi)ベI菜,，我們買了2斤黃瓜,、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的'土豆,?；貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只,，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜,，我們兩個(gè)人每人吃幾只,？我想起了以前學(xué)的除法，我說：“4spanide,；2=2,，每人吃兩只,?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你算得真對(duì),！

我今天很高興,，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會(huì)算數(shù)了,，真是太好了,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五

今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量,。于是,，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”,。怎么辦呢,？不過，俗語說：“世上無難事”,。我想,，一定有辦法的。于是,，我開動(dòng)了自己聰明的腦袋,，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,，拿來透明折盒膠紙,，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上,。另一塊紙皮做天平的左右盤,，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼,。如：媽媽新買回來的牙膏,，唇膏等物品，有120克的,，有40克的,，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了,。我將鞋子放在自制天平的左邊,，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好,。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了,。剛好86克。功夫不負(fù)有心人,！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了,。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。

還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象,，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢,！”說完，大家便哈哈地笑起來了,。原來,，生活上處處都有“秤”呢！

今天我和姥姥去菜場買菜,，來到賣魚的攤位前,，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元,，姥姥先付給買菜的人7元,，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛,？”姥姥說：“接著看下去,。”只見買菜的人找給姥姥5角,。我恍然大悟,，原來7-6.6=0.4（元）=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣,，比較麻煩,；但是姥姥的方法就比較簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣,，這樣在交易過程中就方便多了,。

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué),，學(xué)以致用,。

生活中，處處有數(shù)學(xué),。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等,，都需要用到數(shù)學(xué),。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí),，是小數(shù)的乘法和除法,。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!

昨天晚上,，我媽媽一起去買桔子,。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤,，本應(yīng)該付錢8.1元,。可是營業(yè)員粗心大意,，不知道怎么算的,，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的'失誤,。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上,，媽媽還表揚(yáng)我,，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用,。

記得有一次,，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長8厘米,，寬6厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形,，這個(gè)大長方形的周長可能是什么,？”

我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4x8＝32（厘米）2x6＝12（厘米）32+12＝44（厘米）,我馬上對(duì)媽媽說：“我算出來啦,！等于44厘米”?？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢,。”于是我又在草稿上畫了起來,。哦,，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了,，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）,。

看來媽媽又該對(duì)我說：“思考問題一定要認(rèn)真?。　?/p>

今天晚上,，我和媽媽來到超市買東西,。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開,，我看貨架上正好擺著牛奶,，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了,?？墒牵瑒傋邘撞轿揖涂吹截浖苌蠑[著一箱箱的牛奶,。同樣的品牌同樣的重量,，里面有12瓶，每箱21.6元,。到底買一箱,，還是買一瓶？我猶豫了,。突然,，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下,。于是,，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2.5元,，就要30元,；而整箱的只賣21.6元，少了8.4元,，所以我決定買整箱的,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六

數(shù)學(xué)——-我又愛恨，你們呢,？不管怎樣,，我也要有“明知山有虎 ，偏向虎山行”的斗志和決心,。

聽老師說,，畫三角形的高有點(diǎn)難，現(xiàn)在又是網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我能學(xué)會(huì)嗎,？

我?guī)е苫螅睦锵袷逯坏跬按蛩?七上八下的心心情,，開始了學(xué)習(xí)畫三角形的高之旅,。

我把書上的例題看了一遍,，接著把老師發(fā)過來的網(wǎng)課目不轉(zhuǎn)睛地看了一遍。覺得畫三角形高和老師上學(xué)期講的畫垂線一樣——殊途同歸,。我在心里竊喜,。

首先我就來回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條直接變靠進(jìn)已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）,。二移（沿著已知直線的軌道移動(dòng)三角板,，讓另外一條直角邊經(jīng)過一已知點(diǎn)。老師說過,，注意不能脫軌喲,！三畫（經(jīng)過已知點(diǎn)畫一條直線，這條直線就是所畫已知直線的垂線）,。四標(biāo)（標(biāo)上小7,，垂直的標(biāo)志）

通過學(xué)習(xí)這道題我才明白，原來數(shù)學(xué)沒有我們想象的那么難,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我信心滿滿。

我相信,，只要你上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考，一切都不是問題,。

世上無難事，只要肯攀登,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七

老師在復(fù)習(xí)時(shí)間單位,，提到了平閏，閏就是每四才有一次的份,。在那一,，二月就會(huì)有29天，全就有366天,。我先把5時(shí)46秒轉(zhuǎn)化為20926秒,，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天）,，這就是人們每少計(jì)算的天數(shù),，所以把這個(gè)數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽?，就看成一天,，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時(shí)12分,，就是每一百中多算出的'時(shí)間,，人們就把這些時(shí)間看作一天不貼在其他99（100—1）個(gè)份上,，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時(shí),，就這樣,，每四百就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天,，所以,，四百又一閏，即100—3=97（個(gè)）,，所以每四百中只有97個(gè)閏,。