欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版(優(yōu)質(zhì)10篇)

2023年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 01:42:07
2023年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2023-11-12 01:42:07     小編:紫衣夢(mèng)

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇一

從學(xué)生的基礎(chǔ)來看,,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí),,所以,,八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的方式,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

三,、教材和其他課程資源分析。

本冊(cè)教材為2018年全新改版,共分為六個(gè)單元,。

本學(xué)期記敘類文本增加了科學(xué)環(huán)保和民俗文化的相關(guān)內(nèi)容,;文言文篇幅長(zhǎng)度增加,理解難度增大,;詩(shī)歌單元增加了宋詞和元曲,。這些變化,有助于學(xué)生思考語(yǔ)文與生活,、與科學(xué),、與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系,擴(kuò)寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,。

八年級(jí)下學(xué)期,,絕大部分學(xué)生已能比較準(zhǔn)確地概括文本內(nèi)容,評(píng)析人物形象,;能借助工具書和注釋讀懂淺易古詩(shī)文的大意,;書面表達(dá)能做到敘事完整,并能初步運(yùn)用記敘,、描寫,、抒情等多種表達(dá)方式。但在品味語(yǔ)言的含義及妙處,,評(píng)價(jià)文本的思想內(nèi)涵,,賞析文本的藝術(shù)手法,理解,、鑒賞相對(duì)復(fù)雜的古詩(shī)文等方面的能力有待提高,,對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的興趣尚需激發(fā)和培養(yǎng);根據(jù)表情達(dá)意的需要恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式的能力和寫作興趣也有待提高,。

四,、提質(zhì)增效的措施,。

1.能準(zhǔn)確確認(rèn)讀本冊(cè)教材“讀一讀寫一下”中表現(xiàn)的字詞并正確、規(guī)范地書寫,;能結(jié)合語(yǔ)境體味和推敲重要詞語(yǔ)在文中的含義,。

2.能根據(jù)不同的閱讀目的和文本類型選用朗讀、默讀,、瀏覽,、略讀、精讀等閱讀方式,;朗讀做到流暢自然,,并能通過恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)傳達(dá)語(yǔ)言背后的情味。課外閱讀量不少于80萬字,。

3.在通讀文本,、梳理文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能針對(duì)課文內(nèi)容和表達(dá)方面不易理解之處發(fā)表自己的看法,,并通過有效的合作解決疑難問題,,發(fā)展獨(dú)立閱讀能力與合作學(xué)習(xí)能力。

4.通過研讀文本,,能辨析和鑒賞敘述,、描寫、議論,、抒情等表達(dá)方式和常用修辭手法,能對(duì)作品中感人的情境和形象有所體驗(yàn),,對(duì)自然,、社會(huì)、人生,、傳統(tǒng)文化等有正確的認(rèn)識(shí),。

5.能再讀懂古詩(shī)文大意的基礎(chǔ)上,積累本冊(cè)教材中出現(xiàn)的常見文言語(yǔ)言,,客觀評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容,,初步欣賞古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),。至少背誦優(yōu)秀古詩(shī)文27篇(首)。

1.要求學(xué)生掌握八年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量,。

6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀??梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

2.建立合作小組,,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。

3.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,,并進(jìn)行默寫,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇二

語(yǔ)文學(xué)科要高屋建瓴,立足于語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性的雙重功能和當(dāng)前素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的雙重性,,一方面要在語(yǔ)文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。另一方面要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的常用方法,,“激發(fā)興趣,,指導(dǎo)方法,培養(yǎng)習(xí)慣,,提高能力”提高學(xué)習(xí)效率,,提高學(xué)生總體成績(jī),,拔尖,培優(yōu),,輔差,,全面進(jìn)步。

2,、學(xué)生學(xué)情分析,。

中五班學(xué)生從整體來看,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)習(xí)慣(如課堂認(rèn)真聽講,,隨堂筆記,,大膽地舉手發(fā)言提問,,積極主動(dòng)閱讀探究等)正在逐步養(yǎng)成,,語(yǔ)文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。90%以上的學(xué)生作業(yè)可以按時(shí)完成,學(xué)會(huì)了與老師積極配合,,主動(dòng)求學(xué)的良好風(fēng)氣,。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,,學(xué)習(xí)的毅力不夠強(qiáng),,需老師經(jīng)常督促,。約有20%的學(xué)生,作文能力欠缺,,需要加大隨課訓(xùn)練量,,并經(jīng)常督促。計(jì)劃經(jīng)過這一學(xué)期的促,、輔,、導(dǎo)讓80%的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到80分以上,并徹底消滅75分以下的成績(jī),。

二、計(jì)劃實(shí)施辦法,。

教材是“引子,、例子、梯子”,要特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教給學(xué)習(xí)方法,,大力提高教學(xué)效率,既提升學(xué)生的思想素質(zhì),又培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)文的能力,,不斷開闊學(xué)生視野,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本學(xué)期我計(jì)劃從如下幾方面落實(shí):

1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動(dòng),,做到人人參與,,參與全過程,讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書看報(bào),,將自己喜歡的詩(shī)詞,,名句,精彩的段落,、文章,,摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,,積累本在班上朗讀,展示,。

2)語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),,能力,,情意之間的聯(lián)系,重視積累,,感悟,,熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高.,。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,,分析,,歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,,記憶,,思考,聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課要根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。用靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。力避繁瑣的分析和機(jī)械的練習(xí),。

5)重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。努力從培養(yǎng)興趣著手,,用圖片,實(shí)物,,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),,生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

6)作文教學(xué),,貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,靈活命題,,形式多樣,。日常隨筆,讀書筆記,,嘗試互批共批,以改促寫,,有效提高作文水平,。還注重讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來。讓較好的學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià),然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見,,相互評(píng)價(jià),,最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題,。課后進(jìn)行必要的修改,,建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,。

7)實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高,。

8)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9)優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,,加強(qiáng)課代表,,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),,單元過關(guān),。

10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11)利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),,故事會(huì),朗誦會(huì),,演講會(huì),,辯論會(huì),辦手抄報(bào)等,,鍛煉能力,,提高興趣。

12)課前一分鐘演講,,包括自我介紹,,新聞消息,,小故事,成語(yǔ)解說等,,鍛煉表達(dá)能力,。

13)做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

14)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

15)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

三,、保障措施和可行性。

1,、已有一個(gè)多學(xué)期的相處,,我與學(xué)生間的感情很深,大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性,,他們都喜歡上語(yǔ)文課,,加大優(yōu)等學(xué)生的閱讀量,寫作量,。

2,、抓好作業(yè)練習(xí),我認(rèn)為要屏棄繁瑣,,機(jī)械的作業(yè)練習(xí),。要讓學(xué)生少做題,多讀書,,讀好書,,多實(shí)踐,多運(yùn)用,,讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì),。可以結(jié)合課文學(xué)習(xí),,讓學(xué)生觀察自然,,觀察社會(huì),并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得,,以提高學(xué)生的寫作能力,。書后練習(xí)中有基本題和選做題,原來由于對(duì)學(xué)生"一刀切",,總是一股腦地留給學(xué)生,。后來發(fā)現(xiàn),,較好的學(xué)生可以做,而較差的學(xué)生做不了,,就去找別人的或參考資料上的答案去抄。這樣,,既花了時(shí)間,,浪費(fèi)了精力,也收不到應(yīng)有的效果,。于是我便從差生的實(shí)際出發(fā),,不要求他們做難題,而只做應(yīng)知,,應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)題,。

3、單元測(cè)試分a,、b卷,,有些b卷題目較難,就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做,,一般學(xué)生做a卷,,這樣一來,使差生的知識(shí)得到了復(fù)習(xí)鞏固,,好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高,,各得其所,各受其益,。

四,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:

嚴(yán)格遵守教學(xué)的基本原則,努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,,將新課標(biāo)先進(jìn)教學(xué)理念,,創(chuàng)造性運(yùn)用于教學(xué)中,力求形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格;加大信息技術(shù)與課件整合力度,,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),,提高教學(xué)效率;利用拓展知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇三

1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

新課標(biāo)變化較大,,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性,。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的,從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,,變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,,要認(rèn)真研究課標(biāo),,明確教學(xué)目的,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,跟上時(shí)代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

2.重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野,。

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,并提出了非常具體的要求,。因此,,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,,除此之外,,每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,以拓寬學(xué)生視野,,增加學(xué)生積累,,提高閱讀能力。

3.加強(qiáng)作文指導(dǎo),,提高作文能力,。

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說,、想說話,,要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,創(chuàng)作激情作文,;作文評(píng)改也要形式多樣,;大力提倡周記、隨筆,、日記等作文形式,。

4.精選訓(xùn)練材料,明確訓(xùn)練目的對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,,認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改、仔細(xì)分析,、講評(píng)落實(shí),。

二、具體措施,。

(一)關(guān)于閱讀:

1.開放閱讀,,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò),,瀏覽電子圖書館,,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,共同學(xué)習(xí)探討,。

2.課堂盡量少講,,加強(qiáng)誦讀,培養(yǎng)語(yǔ)感,。生字詞有作業(yè),,會(huì)注音、默寫,。

3.關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想:

a.誦讀吟詠,感知語(yǔ)言神妙,。

b.揣摩品味,,領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。

c.探究規(guī)律,,把握語(yǔ)言理趣,。

d.強(qiáng)化實(shí)踐,增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作:

1.針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,,糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其寫作興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫,。

2.改革作文評(píng)改方法:采取互評(píng)法。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇四

我所任教的8年級(jí)(1,,2)班是平行班,。從上學(xué)期的教學(xué)和測(cè)試情況來看,與其它平行班級(jí)相比,,學(xué)生的進(jìn)步較快,,差距縮小了。但學(xué)生成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?,參差不齊的狀況明顯,。優(yōu)生較少,優(yōu)秀率低,。思想狀況,,絕大學(xué)生的學(xué)習(xí)性都仍然處在朦朧狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,,仍有一些學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣缺乏,,上課常開小差,不擅長(zhǎng)回答問題,。并且很多學(xué)生缺乏自覺信,、沒有遠(yuǎn)大的理想,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定,,基礎(chǔ)較差,,但能井然有序地安排的學(xué)習(xí),不會(huì)受到環(huán)境和不利因素的干擾,,能夠與教師溝通,,配合老師的教學(xué);有的學(xué)生缺乏自覺性和穩(wěn)定性,,課堂很隨意,,希望有好的成績(jī),但好逸惡勞,,怕吃苦受罪,,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)而精神不振,,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,,需要老師的督促;尚有十多個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取,,自覺性極差,,或偏科,不理語(yǔ)文,,或?qū)W(xué)習(xí)毫無興趣,,需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)作業(yè)。

在語(yǔ)文教學(xué)過程中,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,,健全人格,。為他們樹立信心。關(guān)于教材,,課文中的作家作品的常識(shí),,描寫方法和修辭方法和詞句類的知識(shí),記敘和議論的知識(shí),熟記課文中的生字生詞的音形義,,這都是基礎(chǔ)必須掌握,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使用閱讀,、聽話,、說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。讓學(xué)生能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,寫法,,不斷培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感受能力,,掌握精讀、略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,閱讀速度,能用普通話流利地朗讀課文,,較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,說話簡(jiǎn)明連貫得體,,背誦課文中的精彩片段,,欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要內(nèi)容,,背誦篇目,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,文體,本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主,。學(xué)會(huì)在日常生活中能運(yùn)用語(yǔ)言文字來交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中。

針對(duì)學(xué)生以上的情況本學(xué)期擬定如下措施:

1,、要從扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣入手,課堂上精講多動(dòng),。

2,、把握學(xué)生各人的情況,要求各自的學(xué)習(xí),,并督促為地刻苦學(xué)習(xí),,從嚴(yán)要求學(xué)生、

3、每堂課教師注意當(dāng)堂訓(xùn)練,,突出難點(diǎn),、務(wù)必要求學(xué)生搞懂搞透、

4,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣。

5,、語(yǔ)文教學(xué)中,,要綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,深入淺出,,注重知識(shí)之間、能力之間知識(shí)能力的培養(yǎng),、情意之間的積累,。感悟、熏陶和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,、興趣,。

6、要使學(xué)生思維能力的不斷發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,,學(xué)生運(yùn)用、分析,、歸納等方法,,發(fā)展的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,要培養(yǎng)學(xué)生的性思維,。

7,、教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生實(shí)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué),,多用啟發(fā)式,、多輔式、鼓勵(lì)式探究式教學(xué)。要以學(xué)生自學(xué)為主,,結(jié)合學(xué)?;?dòng)模式進(jìn)行教學(xué)。

8,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

對(duì)教材的閱讀計(jì)劃在15周教學(xué),,課外古詩(shī)文和附錄用3周學(xué)生學(xué)習(xí),用2周復(fù)習(xí),。先教學(xué)第六單元的文言文,,接著教學(xué)二單元,每單元計(jì)劃用時(shí)2,。5周,,然后復(fù)習(xí)迎接期中測(cè)試。下半期就先教學(xué)第六單元,,然后四單元,,接著教學(xué)課外古詩(shī)文背誦,最后教學(xué)第五單元,。閱讀后,學(xué)生附錄學(xué)習(xí),,然后,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn),,,,強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接期末的學(xué)年統(tǒng)考測(cè)試,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇五

新一學(xué)期開始了,,為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、學(xué)生及學(xué)情分析,。

從上學(xué)期期終測(cè)試情況來看,跟其它平行班級(jí)相比較,,學(xué)生有一定程度的進(jìn)步,。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,,及格率70%左右,,平均分70多分??傮w看來,,成績(jī)還不很理想。思想表現(xiàn)方面,,有三分之一的同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,處于朦朧狀態(tài),,還有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍,。甚至還有個(gè)別學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣,,老師抽一鞭子走一步,或者根本不走,。

學(xué)習(xí)心理方面,,有1/4學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,認(rèn)真勤奮,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅(jiān)持不懈,,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),,能夠及時(shí)與教師溝通交流,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,;有l(wèi)/3的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,,但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,,需要老師的督促才會(huì)有所作為;每個(gè)班還有五六個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差,,甚至毫無興趣,需要老師再三強(qiáng)調(diào)才勉強(qiáng)完成作業(yè),。還有極少數(shù)學(xué)生無論老師軟磨硬泡,,他就是只字不動(dòng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,。

本學(xué)期及格率爭(zhēng)取達(dá)到80%,,優(yōu)秀率爭(zhēng)取達(dá)到17%,平均分爭(zhēng)取達(dá)到75分,,差勝率爭(zhēng)取降到0,。另外,爭(zhēng)取在這學(xué)期的教學(xué)中能使自己的教學(xué)效果在幾個(gè)語(yǔ)文教師中名列前茅,。

三,、教材的地位及課時(shí)。

八年級(jí)下冊(cè)三個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元,,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的,。

第一單元,,是以人生為主題組織單元,人文內(nèi)涵深厚豐富,?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,,敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響,;《我的第一本書》里詩(shī)人牛漢通過對(duì)一本書的追述,表明了讀書對(duì)人生的意義,;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《三顆枸杞豆》是一篇樸實(shí)無華而蘊(yùn)含深意的小說,;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。計(jì)劃用十課時(shí),。

第二單元選取了一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的文章。與其他直接貼近學(xué)生生活的單元相比,,這一單元的視域更加寬廣,,將把學(xué)生引向更為廣闊,、深邃的人文世界,。計(jì)劃用十課時(shí)。

第三單元選編的是一組寫少年生活的小說,。教學(xué)時(shí)要注意小說的體裁特點(diǎn),,了解人物、情節(jié),、環(huán)境等要素把握小說的主題,。計(jì)劃用十課時(shí),。

第四單元是文言文單元選取了三篇史傳,一篇表,,五首詞,。這對(duì)今人了解歷史、審視現(xiàn)實(shí)大有裨益,。也能提高學(xué)生的審美品位,。計(jì)劃用十三課時(shí)。第五單元的選文范圍是先秦諸子散文,。它們既是哲學(xué)著作,,又具有一定的文學(xué)魅力,給后代文學(xué)和文人提供了豐富的滋養(yǎng),,并長(zhǎng)期被尊為難以企及的文章典范,。計(jì)劃用十課時(shí)。

四,、教學(xué)措施,。

1、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),,以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求,,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6,、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,,靈活命題,形式多樣,,多寫隨筆,,讀書筆記,嘗試互批共批,,以改促寫,,有效提高作文水平,。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。

8,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11,、充分使用筆記本電腦,書寫電子教案,。

12,、充分利用校網(wǎng)資源,學(xué)習(xí)和應(yīng)用,,提高自己的教學(xué)技能和綜合業(yè)務(wù)水平,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇六

新編語(yǔ)文教材中寫作,口語(yǔ)交際,,一方面與閱讀結(jié)合在一起,,另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中,這樣,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),又便于在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的寫作水平,,和口語(yǔ)能力,,而且“綜合性學(xué)習(xí),寫作,,口語(yǔ)交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的,,它是本單元的有機(jī)組成部分,,它所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí),,發(fā)展自我個(gè)性,,展示自我文采。這些訓(xùn)練,,要求學(xué)生調(diào)查訪問,,獲得資料,研究問題,,能有效的提高學(xué)生合作意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)有一定的作用,。

教學(xué)目標(biāo)。

1.在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力,。以提高學(xué)生的寫作能力,達(dá)到基本寫作要求,。

2.能層次分明地,、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在作文中寫出有個(gè)性的東西,,作文要?jiǎng)?chuàng)新,,有鮮明的個(gè)性特征,完全與生活結(jié)合在一起,,在實(shí)踐中進(jìn)行,,寫出自己的真情實(shí)感。

3.重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作,,認(rèn)識(shí)和了解說明文和議論文這些文體的基本特征,。

具體措施。

1,、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材,,通過討論,交談,,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來,。

2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,,思考生活,,加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn),并通過最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式切磋砥礪,,閃出思想的火花,,從而感悟到寫作的真諦,促使學(xué)生寫作“我口說我心”,讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體,。

3,、寫作過程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,,這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文,。

4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿,,在原作的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色,,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,,并在必要的地方添加一些照應(yīng),、過度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美,、思路清晰,、語(yǔ)脈暢通,最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果,。

5,、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體,不管學(xué)生的作文寫得如何,,都是他傾注自己的心血,,應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?,并朗讀自己的文章,,其他的同學(xué)邊聽邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改,。這樣,,講評(píng)不再是教師一個(gè)人在唱主角,學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高,。

教學(xué)時(shí)間安排,。

1.獻(xiàn)給母親的歌。

2.尋覓春天的蹤跡,。

3.古詩(shī)苑漫步,。

4.科海泛舟。

5.到民間采風(fēng)去,。

6.背起行囊走四方,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇七

語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,,人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入,,"大語(yǔ)文"的觀念得到越來越多有識(shí)之士的認(rèn)同,而二期課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的闡述也說明,,語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)為主要任務(wù),。而語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,,而且從本質(zhì)上看,,還反映了人的思想水平,文化修養(yǎng),,觀察能力,,思維能力等。"新基"理論中對(duì)塑造未來新人的描述(21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā),,健康個(gè)性指?jìng)€(gè)體獨(dú)特性與社會(huì)規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展,,為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德,智,,體,,知,情,,意,,行等多方面,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成作為最根本的任務(wù),,基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù))中,,更可以看出語(yǔ)文教育在此方面的大有可為。

本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,,除了包括"精讀",,"速讀","視聽",,"課外閱讀指導(dǎo)"等,,還新增加了兩個(gè)質(zhì)疑單元。每個(gè)單元又分為閱讀和表達(dá)兩大塊,。

根據(jù)對(duì)二期課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握,,我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),,本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ),。

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說,,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),,以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校"學(xué)有所長(zhǎng),優(yōu)有特色"的辦學(xué)方針,,我們的語(yǔ)文教學(xué)最初以"激發(fā)興趣,,指導(dǎo)方法,培養(yǎng)習(xí)慣,,搭建舞臺(tái)"為口號(hào)和行動(dòng)原則,,加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,在中預(yù)到現(xiàn)在初一兩年來,,從整體來看,,學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,,下面根據(jù)初一期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下:

從以上數(shù)據(jù)看出,,兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在比較明顯的差距。127班的差距主要是歷史原因,,所以現(xiàn)在127班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣,,習(xí)慣,態(tài)度語(yǔ)文基礎(chǔ)等方面都與同級(jí)其他班級(jí)存在明顯的差距,。雖然和127班上學(xué)期期中考試等比較,,有了一定的進(jìn)步,但具體教學(xué)中還是感到和130班的差異,,所以雖然以采取種種措施,,但提高幅度不大,因此,,本學(xué)期在保持130班總體較好的勢(shì)頭之下,,還要大力抓一班的教學(xué),力求進(jìn)步,。

xx,,xx班雖然平均水平有所差異,但存在的問題是相似的,,這些問題也不容樂觀:目前本(年)班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,,而且"尾巴"較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,,加上現(xiàn)在根據(jù)二期課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,,運(yùn)用能力,,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,,但對(duì)我們這樣普通中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,,并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,,因此,,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)與研究,,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,,對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,本學(xué)期擬采用以下措施:

1),、認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。

2)、語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),,能力,,情意之間的聯(lián)系,重視積累,,感悟,,熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3),、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,,分析,歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,,記憶,思考,,聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4)、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5),、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6),、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,,靈活命題,形式多樣,,多寫隨筆,,讀書筆記,嘗試互批共批,,以改促寫,,有效提高作文水平。

7),、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高,。

8)、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9),、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。

10),、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11),、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),,故事會(huì),朗誦會(huì),,演講會(huì),,辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,,提高興趣,。

12),、課前一分鐘演講,,包括自我介紹,新聞消息,,小故事,,成語(yǔ)解說等,鍛煉表達(dá)能力,。

13),、組織3—4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。

14),、組織采訪和調(diào)查至少一次。

15),、要求寫一篇小論文,。

16),、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

17),、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

18),、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

以下是上學(xué)期期末大考的分析:

1,通過分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率,,提高合格率,,班中有以下學(xué)生是有潛力可挖,應(yīng)該能及格的:朱華,,孫磊,。

2,按照年級(jí)組分層教學(xué),,集中抓a層的要求,,本學(xué)期我努力工作,力爭(zhēng)將60%a層(約16人)同學(xué)的成績(jī)保持80分以上,,并能讓尖子生有的進(jìn)步,。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上,。

3,,根據(jù)教研組的要求,本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭(zhēng)進(jìn)入十四所學(xué)校的中三分之一的行列,。優(yōu)良率要力爭(zhēng)超過區(qū)平均,。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇八

全面落實(shí)黨的教育方針,深刻體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性和工具性,。樹立“大語(yǔ)文”教育觀念,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。提高學(xué)生思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力,、表達(dá)技巧,、寫作水平等綜合能力,,為培養(yǎng)適合未來社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!

二、教學(xué)的總要求,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行“小組建制,,務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索,實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

2,、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,我班學(xué)生在2016年訂閱了大量的郵政刊物,,加上學(xué)校圖書室,,配合少年宮大閱讀活動(dòng),讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。

3,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高寫作能力,。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過程體系與研究的課題,,培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫作和欣賞,、評(píng)鑒能力,,讓每個(gè)學(xué)生都具有寫作特長(zhǎng)。

4,、繼續(xù)每月兩次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),通過手抄報(bào),、書法日日練,、詩(shī)歌朗誦、辯論賽,、古文默寫比賽等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué),、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

本冊(cè)共有30篇課文,,按主題合成七個(gè)單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合實(shí)踐中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)——學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握,,我初步擬定了如下教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

四,、班級(jí)基本情況分析。

本班共有學(xué)生45人,,上學(xué)期期末考試平均分只有101分,,且兩級(jí)分化嚴(yán)重,差生較多,。目前班級(jí)學(xué)生最大的缺點(diǎn)是自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,、上課聽講注意力不夠集中和對(duì)知識(shí)的尊重不夠。部分學(xué)生積弊難除,,難以轉(zhuǎn)化,。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,,特別是高考改革把語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)調(diào)整為180分,,這對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了新的要求。

五,、教改措施,。

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),,繼續(xù)實(shí)施“小組建制,,務(wù)本課堂“實(shí)驗(yàn)探究,加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本班實(shí)際情況出發(fā),對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目進(jìn)行有選擇的精講,,不求面面俱到,,但求切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn);對(duì)文言文則穩(wěn)扎穩(wěn)打,歸類整理,,在學(xué)生讀背寫基本功到位的基礎(chǔ)上,,掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法及意義,會(huì)翻譯,、會(huì)理解分析,,有獨(dú)到見解。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5、搞好第二課堂活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),,努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7、作文采用全批,、抽批,、面批,學(xué)生互批等方法,,快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),、激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,,形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

9,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹立信心和決心。

六,、教學(xué)課時(shí)安排,。

第一單元總課時(shí)10課時(shí):

《背影》3課時(shí),《永久的悔》1課時(shí),,《鐵騎兵》1課時(shí),,《蘇珊?安東尼》1課時(shí),,口語(yǔ)交際l課時(shí),,綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí),寫作2課時(shí),。

第二單元總課時(shí)9課時(shí):

《大堰河——我的保姆》3課時(shí),,《現(xiàn)代詩(shī)兩首》2課時(shí),《致空氣》l課時(shí),,《樵夫,,別砍那棵樹》l課時(shí),朗誦1課時(shí),,寫作1課時(shí),。

第三單元總課時(shí)9課時(shí):

《日出》3課時(shí),《欽差大臣》2課時(shí),,《放下你的鞭子》l課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),寫作2課時(shí),。

第四單元總課時(shí)9課時(shí),。

《為人民服務(wù)》2課時(shí),《應(yīng)有格物致知精神》2課時(shí),,《我有一個(gè)夢(mèng)想》l課時(shí),,《你是你的船長(zhǎng)》l課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí),,寫作2課時(shí),。

第五單元總課時(shí)9課時(shí)。

《南京大屠殺》2課時(shí),,《尋找時(shí)傳祥》2課時(shí),,《阿炳在1950》1課時(shí),《滑鐵盧之戰(zhàn)》1課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),,寫作2課時(shí)。

第六單元總課時(shí)l6課時(shí),。

《鄒忌諷齊王納諫》3課時(shí),,《周亞夫軍細(xì)柳》2課時(shí),,《古文二則》(孫權(quán)勸學(xué)、祖逖北伐)》2課時(shí),,《公輸》2課時(shí),,《詩(shī)詞五首》3課時(shí),口語(yǔ)交際l課時(shí),,綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí),,寫作2課時(shí),寫字1課時(shí),。

第七單元總課時(shí)l6課時(shí),。

《桃花源記》3課時(shí),《岳陽(yáng)樓記》3課時(shí),,《醉翁亭記》3課時(shí),,《湖心亭看雪》1課時(shí),《詩(shī)詞五首》3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),,寫作2課時(shí)。

以上課時(shí)安排可以根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排,。教學(xué)順序也不必拘泥,。

總之,要深入了解每位學(xué)生,,做他們的知心朋友,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,,感受到理性之美、智慧之美,,感受到人類心靈的博大與深邃,,感受到人類文化的燦爛與輝煌,喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛,,對(duì)未來的憧憬和期待,,使他們健康睿智的成長(zhǎng)。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇九

從上學(xué)期期末考試情況來看,,學(xué)生雖有進(jìn)步,,但仍然存在著很多問題,,如優(yōu)秀率不高,差生較多等,。

思想表現(xiàn)方面,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng),有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,,上課學(xué)生合作能力有待提高,,發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面,,有五分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,,認(rèn)真勤奮,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),,能夠及時(shí)與教師溝通交流,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,,但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,,上課精神不振,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,,需要老師的督促才會(huì)有所作為;五分之一的學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差。

二,、教材簡(jiǎn)析,。

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元,,課文的選編主要是從文章的難易程度,,以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元,,是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,,敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩(shī)人牛漢通過對(duì)一本書的追述,表明了讀書對(duì)人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《我的童年》向我們展示了季羨林不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。

第二單元,,主要由散文詩(shī)構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,,而且語(yǔ)言優(yōu)美,,內(nèi)涵豐富,含有哲理,,很適合誦讀,。此外,"寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,,也是一個(gè)具有詩(shī)化,、抒情性的活動(dòng)。

第三單元,,是以人與自然為主題編寫的,,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,、不同角度,,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?!熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”,,這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),,在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語(yǔ)交際,。

第四單元,以民間文化為主題編寫,?!对颇系母钑?huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩(shī)意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,?!熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

第五單元,、第六單元,,都是文言文單元,每單元五篇,。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn):(一)狠抓誦讀教學(xué),,使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》,、《送東陽(yáng)馬生序》,、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》,、《岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),要求學(xué)生對(duì)學(xué)過的古詩(shī)詞作一番梳理,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣,。“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng),,主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,,樂于考證的意識(shí),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀這些課文,,要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,掌握常用的說明方法,,體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。

3,、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言,,并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

5、要借助注釋和工具書,,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

四、教學(xué)措施,。

1,、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求,,使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6,、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,靈活命題,,形式多樣,,多寫隨筆,讀書筆記,,嘗試互批共批,,以改促寫,有效提高作文水平,。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高,。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,加強(qiáng)課代表,,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān),。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11、利用競(jìng)賽,,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),,朗誦會(huì),,演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),,鍛煉能力,,提高興趣。

12,、做好開頭的轉(zhuǎn)化工作,,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13,、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

五,、本學(xué)期個(gè)人提高方面,。

1、定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),,搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

2、寫好教學(xué)反思并及時(shí)進(jìn)行整理,,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

3,、上好每一節(jié)課,,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

4,、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

5,、黑板上的板書要精心設(shè)計(jì),既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,,又鍛煉學(xué)生的書法,。

6、其他活動(dòng):學(xué)習(xí)電腦,,撰寫論文,,爭(zhēng)取在刊物上發(fā)表。

如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

從實(shí)際出發(fā),,分析學(xué)生厭寫情緒的產(chǎn)生,通過科學(xué)的教育教學(xué)手段使其樂學(xué),。力求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),,努力提高自己的教學(xué)水準(zhǔn),勤奮上進(jìn),,在教學(xué)中多研究多探索,。

措施:

1、努力拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。即閱讀方法要靈活,,增加課文閱讀量,作文訓(xùn)練形式多樣化,。

2、在實(shí)踐中積累感悟,。即開展有序的語(yǔ)言積累訓(xùn)練,,積累自己喜歡的古詩(shī),、佳句,收集各種新聞,、軼事等,。

3、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版篇十

閱讀9課時(shí),,寫作指導(dǎo)3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),合計(jì)13課時(shí),。(一單元)1.感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情,,并在品讀中培養(yǎng)2.情操。3.理解課文所寫事物外在特點(diǎn)與內(nèi)在特點(diǎn)的關(guān)系,,以及物與4.情的關(guān)系,。5.學(xué)習(xí)課文根據(jù)文章立意需要,抓住特點(diǎn)寫景的方法,,培養(yǎng)6.帶著感情觀察事物,,并在觀察中把握事物特點(diǎn)的習(xí)慣。7.在誦讀中提高品味優(yōu)美語(yǔ)言的能力,,積累豐富的語(yǔ)言素材,。8.掌握聯(lián)想的基本方法,學(xué)會(huì)在寫作中適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想,,通9.過聯(lián)想豐富寫作的內(nèi)容,。10.在跟別人交流思想時(shí),能夠圍繞話題連貫地表達(dá)自己的思11.想,。

閱讀8課時(shí),,誦讀欣賞、寫作指導(dǎo),、作文講評(píng)3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),合計(jì)12課時(shí)(二單元)1.培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),,塑造崇高的思想境界,。2.學(xué)習(xí)擺事實(shí)講道理的論述方法。3.了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見形式,。4.品味議論文語(yǔ)言概括有力的特點(diǎn),。5.在討論中,能夠抓住問題的焦點(diǎn),,能夠針對(duì)問題發(fā)表自己6.的意見,。

閱讀10課時(shí),,寫作及作文講評(píng)3課時(shí),語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),,合計(jì)14課時(shí)(三單元)1.理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容,,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣,培養(yǎng)熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。2.了解課文所運(yùn)用的多種說明方法,并結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)它們的作用,。3.體會(huì)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確,、生動(dòng)的特點(diǎn)。4.掌握說明文寫作的基本要求,,學(xué)寫簡(jiǎn)單的說明文,。5.了解主辦刊物的基本要求,嘗試辦一份刊物,。

小說之林

閱讀10課時(shí),,寫作、作文講解3課時(shí),,語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),,合計(jì)14課時(shí)(四單元)1.了解小說通過塑造人物形象反映生活的基本特征。2.學(xué)習(xí)課文描寫人物的多種方法,,能根據(jù)小說對(duì)人物的描寫概括人物形象,。3.體會(huì)不同風(fēng)格小說的特點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)圍繞中心寫人記事,。5.了解市場(chǎng)新產(chǎn)品調(diào)查的基本方法,,組織或參與一次調(diào)查活動(dòng)。

期中考試

人生體驗(yàn)

閱讀10課時(shí)寫作3課時(shí)

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),,合計(jì)14課時(shí)(五單元)

1.了解文學(xué)家的崇高境界,,學(xué)習(xí)他們磊落坦蕩的胸懷,從而倍加珍惜生命歷程中的每一個(gè)落日和朝陽(yáng),。2.了解文藝性政論文的特點(diǎn),,學(xué)習(xí)辯證分析豐富的人生體驗(yàn)的思維方法。3.了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn),,理解詩(shī)歌中的形象,,深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨;學(xué)會(huì)初步欣賞古詩(shī),。4.品味作品含蓄雋永,、富有哲理的語(yǔ)句。5.從生活中提取有價(jià)值的寫作素材,,提高選材能力,。6.關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題,,并能通過思考形成自己的觀點(diǎn)。

精彩演講

閱讀9課時(shí),,寫作及作文講評(píng)3課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),,合計(jì)14課時(shí)(六單元)1.學(xué)習(xí)科學(xué)家,、文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì),。2.學(xué)習(xí)愛因斯坦,、左拉、公劉,、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才,,感受他們不同的演講風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用加批注,,寫心得,,談感受,做摘錄等讀書方法,,自由進(jìn)行閱讀,,提高閱讀能力。4.學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)短的演講稿,,力求具有針對(duì)性,,做到觀點(diǎn)正確、鮮明,、充滿激情,,語(yǔ)言能吸引聽眾。5.自行設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際題,,開展口語(yǔ)交際活動(dòng),,提高口頭表達(dá)能力。

復(fù)習(xí)考試專題練習(xí)

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服