當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇一

人們常說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，是呀,，老師不僅是蠟燭,，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈,?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處煟恢弊非笾环N境界,，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈，以真心,、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步。

身為新時期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因?yàn)榻處煹牟回?fù)責(zé)任，很可能會影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識到了自己的責(zé)任之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鳎且豁?xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時時注意自己是一名老師，為人師表,。

今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,，從以下幾個方面改進(jìn)自己：

1、首先,，要樹立崇高的師德形象,，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教,，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣腿嗣駥處熂挠韬裢處熅邆淞烁叨鹊呢?zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會在教育實(shí)踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀,，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。2、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友,。

3,、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、平時對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇二

xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到,，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德,，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表，教書育人,。教師是社會的典范,，人格的楷模，父母的替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范,。

正如xxx說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教書者必先修己，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中,、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,，這必然對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo),，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個體終身發(fā)展的,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀,，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

三,、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題,。

根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力,。

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力。

促進(jìn)過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：

（1）要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛,。

（2）平時積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

（3）勇于申報課題,，先下手為強(qiáng),。

（4）隨時準(zhǔn)備，等待機(jī)會,。

（5）動員一切可動用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師、所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時一定要“以學(xué)生為本”,，不能忘了一個做教師的基本職責(zé),。

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青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇三

任職以來,，在青年教師的幫帶活動中,，我毫無保留，傾心奉獻(xiàn),，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)。

在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時,，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。

在輔導(dǎo)過程中,，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，便及時記錄,，每周進(jìn)行一次總結(jié)時,，給于積極評價和充分的肯定，并鼓勵積極參與各項(xiàng)教研活動,，參加各類展示課活動,，大膽展示自己，鍛煉自己,，不斷提高自身的水平,。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵,，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下,，青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識,。

培育學(xué)生,，我樂此不倦,，培育新人，我樂在其中,?？吹侥贻p人的成長,，我倍感欣慰,，因?yàn)?，這里面包含我的一點(diǎn)心血，在以后工作中,，我將會貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們再上一個臺階,。

個人簡歷指導(dǎo)手冊,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇四

20xx年是我個人在學(xué)院這個大家庭的第二年，也是我作為大學(xué)教師的全面起步之年,。20xx年,，學(xué)院的新校區(qū)全面啟用，全體教師開始了在新校區(qū)工作的嶄新生活,，我個人也在這一年完成了入職以來的考核階段,，正式成為了教師隊(duì)伍的一份子。通過20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期兩個?？瓢嗉壗虒W(xué)的鍛煉和積累,，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在20xx年對我給予了充分的信任，開始按照一名合格教師的工作量給我分配教學(xué)課時,，使我感到極大的信任感和成就感,。回顧20xx年,，既有一定的成績,，同時也伴隨很多應(yīng)該改進(jìn)或者改正之處。主要包含以下幾個方面：

首先,，教學(xué)工作方面,。20xx年度本人共承擔(dān)了20個班級，合計300課時的教學(xué)任務(wù),，基本上完成了既定的教學(xué)目標(biāo),，整個教學(xué)過程比較順利，與同學(xué)之間也建立了一定的師生感情,。但同時也暴露了不少的問題：第一,、對教材內(nèi)容不能熟練把握使用,，存在“心虛”的狀態(tài)，這也直接成為了在課堂上不能與學(xué)生進(jìn)行充分溝通的原因之一,，20xx年度進(jìn)行的課堂教學(xué)比之前承擔(dān)的課程有直接的顯著變化,，其中一個是新校區(qū)的啟用增加了以往沒有的大型教室，可以實(shí)現(xiàn)兩個自然班以上的合班,，之前都是進(jìn)行一個自然班的單班教學(xué),。合班的教師擴(kuò)音設(shè)備很難達(dá)到理想的效果，而且講臺的位置距離第一排上課同學(xué)的位置相對較遠(yuǎn),，這樣如果教師只停留在講臺上就與學(xué)生們形成了兩個相對較遠(yuǎn)難以互動的空間,。很多有經(jīng)驗(yàn)的教師都采取到學(xué)生中授課或者將講臺移至學(xué)生課桌之前的位置，這樣就能夠清晰的把握上課時學(xué)生的動態(tài),，但由于對教材內(nèi)容不能熟練把握使用,，課堂講授時需要依托教案，所以不能脫離講桌使用這些方法,，直接導(dǎo)致與學(xué)生互動效果減弱,；第二、課堂管控能力較弱,。相當(dāng)一部分學(xué)生對公共必修課缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這就直接導(dǎo)致這些同學(xué)在課堂上利用手機(jī)進(jìn)行與課堂無關(guān)的活動或者其他影響自身和他人學(xué)習(xí)的情況，這一年以來對這一情況控制的不是特別到位,；第三,，教學(xué)計劃調(diào)整不及時。在教學(xué)過程中會出現(xiàn)一些影響教學(xué)進(jìn)度的情況,，比如因?yàn)樾^(qū)搬遷等原因?qū)е掳才艑W(xué)生實(shí)習(xí)和原本發(fā)布的教學(xué)日歷上的`不符合,，但這一情況在教學(xué)進(jìn)程逐漸推進(jìn)的過程中找到了得以解決的方法，個人編制了一個個性化的教學(xué)進(jìn)度檢視表,，通過檢視表相對完整的反映出每個教學(xué)班級的教學(xué)過程,，并且方便進(jìn)行調(diào)整。

其次,，科研教研方面,。本年度本人共有五篇撰寫的科研類文章得到發(fā)表，同時在吉林省黨校報上發(fā)表了一篇第一作者的合撰文章,，同時,，成功申請了吉林省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局標(biāo)準(zhǔn)院發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)制訂課題，基本上完成了年初制定的研究計劃,。但在教研方面雖然有一定的思考并撰寫了一些文章,，由于水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的限制，沒有得以發(fā)表,，因此也沒有切實(shí)的檢驗(yàn)自己的教研思路和水平,，需要同前輩教師進(jìn)行進(jìn)一步的探討,。無論是科研還是教研方面，都要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高研究水平,。

總體來說，20xx年有一定的成績,，也有很多的問題,，在新的一年里，我會更加努力,，總結(jié)和發(fā)揚(yáng)工作中取得的經(jīng)驗(yàn),，針對自己發(fā)現(xiàn)和他人指出的其他問題，制定有效地整改方案,，在20xx年的工作中進(jìn)一步的成長,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇五

我是一名人民教師，這一次我很榮幸的參加了入黨積極分子的培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里我聽取了有關(guān)黨章的講座,，觀看了黨的先進(jìn)教育電影，開展了自我學(xué)習(xí),，參與了小組討論，通過了筆試考核……雖然只有短短幾天的學(xué)習(xí),，但我真是覺得受益匪淺,。在此，我要向敬愛的黨組織表示感謝,，謝謝你們給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我更加深了對黨的認(rèn)識，同時我也對自己的發(fā)展方向更加明確了,。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度,。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,。

自1920xx年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了80多年光榮的道路,。這幾十年,，中國共產(chǎn)黨從小到大,、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟,，不斷發(fā)展壯大,。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨,。并在長期的革命過程中,，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平,、為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體,。正如所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國半封建,、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級,，確立了社會主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做,。”黨的輝煌歷史,，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理,，修正錯誤,，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史,。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大,、光榮、正確的黨,，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

人的一生或重于泰山，或輕如鴻毛,。就如保爾所說：人最寶貴的是生命,。生命于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事,，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭,。”它使我認(rèn)識到,，要成為一名真正具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,，就要認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨,，全心全意為人民服務(wù)。

通過這次學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步地認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員,，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，全心全意為人民服務(wù),，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策,，勇于開拓，積極進(jìn)取,，不怕困難,，不怕挫折;不惜犧牲個人的一切，誠心誠意地為人民謀利益,，吃苦在前,，享受在后，克已奉公,，多做貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論,，增強(qiáng)辨別是非的能力;要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績;要敢于在危急時刻挺身而出,，維護(hù)國家和人民的利益,，堅決同危害人民、危害社會,、危害國家的行為作斗爭,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇六

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

做到不遲到，不早退,，有事主動請假,，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

三,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好,，讓...

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇七

一位合格的青年教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。下面小編就和大家分享青年教師,。

來欣賞一下吧。

在緊張而又忙碌的生活中,，我充實(shí)的度過了這一學(xué)期,，說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多,，想說的真是太多太多,。本學(xué)期不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。在學(xué)年末的時候來回想一下自己的過去,，同時展望未來。

一,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

能夠積極參加教研活動,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好,。

教案。

備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找。

課件,。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。課中巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時間緊,、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。

一是向書本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》、《給教師建議一百條》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電,。

二,、是向同事學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會,，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。而且積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。

二,、今后打算,。

1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)在崗位,。

2、立足課堂,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3、從實(shí)際實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注困難生,，提高教學(xué)實(shí)效性,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力,。

恰逢此時,，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名青年教師，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn),，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動,，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流,。

使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

五,、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認(rèn)真反思自己的教學(xué),，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

現(xiàn)在我正處在一個非常好的成長環(huán)境,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會,，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個中午休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話，很有道理,?！霸谂u中成長的孩子，學(xué)會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會的是害羞;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學(xué)會的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會的是正義;在安全中成長的孩子,，學(xué)會了有信心;在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛,。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗(yàn),，反省目前的教育工作,，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時,，也感覺到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們改變某一個細(xì)節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生,。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一起共勉,。

我在指導(dǎo)青年教師梁靜老師的同時,，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

幫扶措施：

1,、集體備課：在每一個新的章節(jié)開始時,，我指導(dǎo)梁靜老師們對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,，理清了解,、理解,、掌握和運(yùn)用四個層次的具體要求。通又切合學(xué)生實(shí)際,，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位,。

2、聽課：學(xué)校建立一個不定期互相聽課的制度,。青年教師可隨時到骨干教師的課堂聽課,，了解優(yōu)秀教師對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;骨干教師也會隨堂聽羅老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。同時學(xué)校也會組織青年老師聽不同年級的課，讓他們多感受不同年級,、不同教學(xué)內(nèi)容所對應(yīng)不同的教學(xué)方法,。

3、評課：每一次聽課,，我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、課堂組織,、教態(tài),、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待,，直陳得失,，暢所欲言。通過說課評課,，力求讓梁老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。讓梁老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范,。

4,、課后反思：要求梁老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效,，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考,，認(rèn)真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,，寫成一小段文字,，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法,。

5,、上匯報課：每個學(xué)期，梁老師要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報課,。課前老師們共同研究教材教法,，指導(dǎo)其寫出最適合本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過試教和修正,，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課,。通過課堂教學(xué)的展示，讓其體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信，促使其快速成長,。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點(diǎn)工作,。我想作為帶教教師應(yīng)該用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)帶教青年教師,，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進(jìn)步。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇八

學(xué)校杜校長,，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇定,，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo),，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；劉校長更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個新臺階。

二,、全體青年教師認(rèn)識到位,、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識到位,。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三,、開展主要工作。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力,。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的.“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課――課堂教學(xué)評價”和劉晶,、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”,、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式,，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識,，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2．繼續(xù)加強(qiáng)計算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,。

本學(xué)期共進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，七學(xué)期我們在計算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時,，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解,，解答，全心全意的為提高大家的計算機(jī)水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計算機(jī)等級考試之前,，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝。

3．重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高。

本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計比賽,、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加,，90分以上的7人,，點(diǎn)9.9%,80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加,，90以上的28人,，占42.4%，80分以上的35人,，占53.03%,。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說的是，在這次基本功比賽中,，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,，認(rèn)真評論,，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分,；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課,，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

四,、取得的成績與效果,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1．本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋,、李忠棟,、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎,，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎,。另外,，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課,，受到與會專家和教師的高度評價,，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù),。于國華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇九

本學(xué)期,，九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作；十月我任四,、五年級八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,；十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作。

教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范,。

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力,。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生,、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。

隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心,。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向,。

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強(qiáng),。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

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青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十

教學(xué)中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點(diǎn),、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了,，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況，把握教學(xué)資料重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時、全批全改,，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些通過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實(shí)踐。

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項(xiàng)目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

半年中我與學(xué)生一起成長,，積累班級管理經(jīng)驗(yàn)，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三,、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊(duì)伍,，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。

在此我向校園提出幾點(diǎn)意見,，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫忙我們成長：

一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識,。

二)期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向。

三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

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青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十一

進(jìn)入加區(qū)法院工作已經(jīng)將近一年，這么長時間的工作對我來說,，受益匪淺,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也讓自己變得愈來愈成熟,，對于工作內(nèi)容和流程,，也有了一定的認(rèn)識，思想和境界也得到了一定升華,。

入職之后,，我在加區(qū)法院執(zhí)行局工作，起初,，剛走出校園而參加工作的我,，對工作環(huán)境和工作方式都有一些陌生和不適應(yīng)，但是在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,，我盡快的適應(yīng)了工作的角色,，漸漸投入到了工作之中，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的工作,，接觸工作最初,，我也會有一些小小的失誤，我也從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，對工作的系統(tǒng)越來越熟練,，由起初的什么都不懂，到現(xiàn)在可以熟練的掌握系統(tǒng)工作流程,，可以配合領(lǐng)導(dǎo)完成相關(guān)的工作,，對待當(dāng)事人，也學(xué)會了一些應(yīng)對的原則和態(tài)度,。和同事之間友善誠懇的相處,，一起完成工作,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，積極服務(wù),，在他們的身上,，我學(xué)到了主動解決遇到的問題和困難，和良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌,。同時,，我也能夠積極完成本職工作，自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，約束自己,。工作之外的八小時，我也能很好的分配時間,，完善自我,，充實(shí)自我，加強(qiáng)鍛煉,，豐富自己的業(yè)余生活,。

在工作中，我得到了鍛煉,，學(xué)到了很多相關(guān)的知識,，了解了法院的工作性質(zhì)，但是我個人還是有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方,，未來的工作中我更要嚴(yán)格要求自己,，堅持原則,，嚴(yán)于律己,，勇于開展批評和自我批評，以較強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任感和進(jìn)取心迎接接下來的一切工作和挑戰(zhàn),，任勞任怨，努力克服一切畏難情緒,。更好的學(xué)習(xí)案件的具體細(xì)節(jié)和法律知識,，以及工作方式方法，提高思想意識,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、文化素質(zhì)、品德素質(zhì),，并且提升自身的法治素養(yǎng)及身體素養(yǎng),，除此之外，作為一名法院最年輕的干警,，我深刻地了解先輩們對黨的巨大貢獻(xiàn),，從而才帶來今天的強(qiáng)大,。自1921年建黨以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗,，不怕犧牲,、前赴后繼，通過黨的理論和歷史,，我認(rèn)為中國共產(chǎn)黨是一個偉大的黨,，她具有優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，作為生在紅旗下,、長在紅旗下的新一代,，我信賴，我們的黨是巨大的,，最有盼望的,，我對黨的了解也漸漸成熟，我也一定會戒驕戒躁,，以前輩們的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，樹立高尚情操，做一名合格的,、有文化之根的法院干警,，樹立法院隊(duì)伍的良好形象。扎實(shí)工作,，腳踏實(shí)地完成黨建給我的任務(wù),，努力鉆研業(yè)務(wù)，爭做優(yōu)秀干警,，只要黨和人民需要,，我愿奉獻(xiàn)自我，在平凡的崗位上,，做出不平凡的貢獻(xiàn),。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十二

自從與xx老師師徒結(jié)對以來，我體會最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動,，同教學(xué)相長一樣,，是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。回顧自己的指導(dǎo)工作,，我總結(jié)如下：

一,、制訂師徒計劃,。

彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢,，但在課件制作中往往是平均用力,，突破不了重點(diǎn)，于是她對于不足的地方,，幫助其改正,，對于她的優(yōu)勢地方，向她學(xué)習(xí),，使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高,。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。

二,、努力提高自身素質(zhì),。

雖然我是指導(dǎo)教師，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，我在很多地方還是不足的。所以,，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一,。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其她老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，撰寫論文，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三,、認(rèn)真指導(dǎo)備課。

因彭老師工作年限不長,，對教育教學(xué)方面還不是很熟悉,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后,，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思,，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。

四,、跟蹤聽課,，針對指導(dǎo),。

通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她指出來,。每次她都能樂意接受,，并虛心改正,。

一晃一個學(xué)期即將過去,。通過幫帶活動,，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,，學(xué)會了設(shè)計適合實(shí)際的課型，有了自己的教學(xué)思想,，在教學(xué)工作,，班級工作中取得了一定的成績，得到了學(xué)校師生的一致好評,。青年教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,。

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青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十三

大家好!首先,，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會，和大家一齊分享我八年來成長的感受,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間,。這段時間里,，我真切體會到了做教師的艱辛和歡樂。雖然我年輕,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作,、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思、歡樂的成長著,。

打走進(jìn)校門,，打走上三尺講臺，我就是幸運(yùn)的,。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任—-—張玉梅教師,、汪麗麗教師搭班，做她們的副手,，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格,。兩位教師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍,、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我,。兩位班主任，每一天早早到校進(jìn)班,，學(xué)生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學(xué)生交流溝通,，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上,。三年來,，中午、午時放學(xué)時仍輔導(dǎo)兩個班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞,。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛,，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿,。

記得一次,，張教師生病了,，幾天沒來。那天我正在上語文課,，當(dāng)張教師的身影出此刻窗外時,，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動地神情,，我真的很受感動,。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時,，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力,。當(dāng)放學(xué)后,，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,，當(dāng)看到,、了解到孩子的家庭實(shí)際情景時，震驚之余,，沒有了疲勞與饑餓,，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認(rèn)識,，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪,。

是的，教師是個多么神圣,、高尚的職業(yè),。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的,。我必須要做張教師,、汪教師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好教師的想法深深地根植在我的心里,。

三年的學(xué)徒期滿,，我最終能夠自我?guī)О嗔耍m然是中途接的最棘手的班,，盡管帶著兩個年級三個班的課,，雖然有過擔(dān)心，害怕自我勝任不了,。但我還是欣然理解了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,，因?yàn)槲颐靼仔ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的本事。那么就很知足了,，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢,。立即進(jìn)入狀態(tài),。做好交接，了解班情,，自我觀察,，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”,，軟化骨干分子,。一周后，我就在班里確立了自我的班主任地位,。雙差生的軟化,，是重中之重。他們是受冷漠的群體,，是與教師敵對的一族。

家訪,、談心,、了解他們的家庭情景，關(guān)心他們,，主動走近他們,，讓他們有一種被重視感，覺得教師是看重他的,，他還是有期望的,。并讓他們明白，教師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,，教師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。所以,，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,，課堂上認(rèn)真聽講、進(jìn)取舉手配合我,，當(dāng)我走進(jìn)班里時就裝模作樣,、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級,，我兩年的工作核心就是,，堅持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展,。鑒于班級的特殊性,，我每一天進(jìn)取下班，進(jìn)取跟班,，學(xué)生來之前我來,，學(xué)生走之后我走,，對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時嚴(yán)格要求自我,，重視身教,。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長,，取得家長的配合,，這對有效管理學(xué)生幫忙也極大。

我有一個切身的體會,，只要你每一天多抽出一些時間,，堅持勤字第一，或許學(xué)生一時會覺得你總盯著他,，行為受約束,，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的,。接班一學(xué)期后,，很多家長就對我說，我們孩子回家常說,，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé),。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一,。我初見到的張晨,，是個你注視他多久，他能夠目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯不斷的主角,。他父母離異,，與爸爸、后媽生活在一齊,，爸爸異常關(guān)心他,，但方法不當(dāng)，初一時當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個耳光,，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與教師，自我保護(hù)意識極強(qiáng),。但孩子異常聰明,，記憶力很強(qiáng),，有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，與親媽的關(guān)系很好。

了解了這些,，我常找張晨談話,，詢問家里情景,，最近見沒見過親媽,，多鼓勵，讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他,，我在乎他,。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法,，多與孩子交流;我也時常與其親媽聯(lián)系,，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo),。在兩年的師生生涯中,，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口,，換之以主動承認(rèn)錯誤。最終以剛到分?jǐn)?shù)線的個人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望,。

成長的道路上有太多太多的故事,，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語能夠說清,。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下,、在教師們的真誠幫忙下,，我正在一步步地成長。成長是一種幸福,，成長更是一個過程,。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要讓自我繼續(xù)的發(fā)展,，不斷的提高,。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,，遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友,，為實(shí)現(xiàn)自我價值供給了一個很好的平臺。

最終,，我代表年輕教師,，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感激其他教師對我們無私的幫忙,，我們將會用自我的行動和努力,，回報學(xué)校、回報社會!

多謝大家!

成績的取得,，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫忙,，也有自我的艱辛努力?；仡欁晕易哌^的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

一,、成長感悟。

1,、時刻堅持一個良好的心態(tài),。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動去做,，這樣不但會鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì),，同時也為自我爭取到更多的機(jī)會,。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失,。如果什么事情都需要別人來告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自我的缺陷,，都有自我相對較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會學(xué)習(xí),，就會成功。

2,、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì),。

要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌模艜凵?，愛從事的工?有了愛心,，才能長智慧，有了愛心,，你才會努力,，才會勤奮，才會反思,，才會堅持,，才會成長……此刻回顧自我的成長歷程，我覺得自我所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作，用愛心回報社會,。

3,、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識,。所以,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入活力了嗎?對教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改善?反思的深度,，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度?；钴S在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手，也是經(jīng)過一步步的成長,，才成為今日的“明星”,。

作為一個教師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事,，反思一切能夠反思的東西,。同時，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例,。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自我的管理方法,。

毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術(shù),，要多動腦筋，研究孩子的需求,。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走,，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法，堅持下去,，成為制度,。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，研究問題要周密,，使各項(xiàng)工作井井有條,，井然有序。要制定明確具體,，切實(shí)可行的管理目標(biāo),。善于培養(yǎng)孩子自主、自信,、自立的品格,，善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動都成為教育機(jī)會,?？傊粋€好的班級,，離不開教師的精心管理,。古人云：“親其師,，信其道?！币胗幸粋€進(jìn)取向上的良好班級氛圍,，使每一個孩子都能健康、歡樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，把工作做細(xì)、做好,。做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上,、個性張揚(yáng)的班團(tuán)體。

5,、有承擔(dān)才有成長,。

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。雖然有的方面我不是很懂,，可是我每次都很虛心的請教?？傊?，我會盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的每一份工作,。

6,、有愛心、耐心,，認(rèn)真對待每一個孩子,。

三、教師應(yīng)掌握的一些本事,。

1,、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的本事。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。所以,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材,。教材中不僅僅有知識資料,，并且蘊(yùn)藏著豐富的思想性、科學(xué)性,、教育性的資料,。教師對教材資料的理解，不但要理解知識資料,，更重要的是要理解其中的思維本事訓(xùn)練的資料和思想資料的教育方法,，經(jīng)過教學(xué)把握訓(xùn)練的科學(xué)過程和實(shí)施思想教育的具體步驟。要研究教材的邏輯性,，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材資料的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對學(xué)生的實(shí)際情景，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù),，在講課時才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。僅有全面,、深入,、準(zhǔn)確地了解教材的合理性和科學(xué)性，才能在講課時化繁為簡,，深入淺出,，旁征博引，娓娓道來,，引人入勝,。

教師對教材的理解絕不能局限于寫成文字的顯性教材。要搞好教學(xué),，還必須把握隱性教材,。也就是在教材觀念上要有一個根本性轉(zhuǎn)變，要樹立廣義教材和大教材的觀念?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：凡是能影響學(xué)生,，使學(xué)生受教育,、豐富知識的資料都能夠看作是教材。在課堂上適當(dāng)介紹與本科有關(guān)的課外資料,，對于拓寬學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的本事是大有好處的。

2,、課堂教學(xué)的一些基本功,。

一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功,。課堂教學(xué)基本功能夠歸納為三個方面：語言表達(dá)、板書和板畫,。課堂教學(xué)語言應(yīng)力求做到：清楚,、準(zhǔn)確、精練,、生動,。要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究他們的可理解性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語,，要簡練，忌廢話,。同時還需借助表情,、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。板書,、板畫,、體態(tài)語言與教學(xué)語言是相輔相成的，在表達(dá)上有時比語言更準(zhǔn)確,、更清晰,、更容易被學(xué)生理解。所以,，精心設(shè)計的板書,、板畫，既有利于傳授知識又能發(fā)展學(xué)生的本事,，既能產(chǎn)生美感,，又能影響學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，又能啟迪學(xué)生的智慧,，活躍學(xué)生的思維。

3,、最好能構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中構(gòu)成的，體現(xiàn)不一樣個性教學(xué)特色和水平的一種模式,，它經(jīng)過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。每一種教學(xué)風(fēng)格都具有各自的個性,、穩(wěn)定性和發(fā)展性等特點(diǎn),，它包含著多種教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，更多地帶有個人色彩,，具有創(chuàng)造性,，所以必須自我去追求。對于一名青年教師,，要構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過硬的教學(xué)本事和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下經(jīng)過不斷的實(shí)踐積累和構(gòu)成的，需要一個較長的過程,，可是要把構(gòu)成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力,。這就要求青年教師熱愛教學(xué)工作,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,，掌握教學(xué)藝術(shù);要求新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自覺提煉,、加工教學(xué)方法,。

當(dāng)然，青年教師還要對自身?xiàng)l件有一個清醒的認(rèn)識,，即個人定位,，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要經(jīng)過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，再根據(jù)個人的興趣,、愛好、特長,，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自我個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)過長時間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自我的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè),、一個手段,、一項(xiàng)工作、一件事情來看待,、來處理,，而是當(dāng)作自我人生的一部分來對待、來體驗(yàn),、來充實(shí),、來完善。

“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的活力,，需要生命的靈動。

“教師人生”需要感動,。感動自我,，感動學(xué)生，感動家長,，感動社會,，感動中國，感動未來,。

當(dāng)然,，“教師人生”還需要職責(zé)，需要體驗(yàn)教育的歡樂,，感受教育的幸福,。教師之語言：教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙,、細(xì)膩,、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想,，深邃,、練達(dá)、智慧,、仁愛,。

教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和,、溫和,，更可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛,。

四、有幾點(diǎn)跟大家共勉,。

1,、勤。

2,、敢,。

3、計劃人生,。

學(xué)海無涯,，教無止境。自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自我的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時時溫習(xí)的功課。以上是我個人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會,，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正,。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。畢業(yè)后初次站上三尺講臺的一幕幕場景仿佛就在昨日,，意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張，活力澎湃而又稍顯羞澀……經(jīng)歷了這一切的我,，不經(jīng)意間已然在教師崗位上走過了,。

從一株枝葉稀疏的小苗，成長為一棵蔥蔥郁郁的大樹,，圈圈年輪記載著我的足跡,，片片綠葉講述著我經(jīng)歷的過去。14年的青春,，于歷史長河而言如同一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花,，于我的人生而言卻是一段無比珍貴的黃金時期?；厥走@一程,，行走著，反思著,，總結(jié)著,，收獲著,，歡樂著，陽光與風(fēng)雨同行,，成功與挫折并存,，不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績，可是每一步我都踏下了自我堅實(shí)的腳印,。今日,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，想與大家共同交流一下成長體會,，分享一下成長點(diǎn)滴,。

從20_年畢業(yè)踏上三尺講臺到此刻，我在新都一中度過了整整14年,，而我與一中的緣分并不僅僅限于這14年,。1993年，新都一中實(shí)行教學(xué)改革,，招收了新都一中歷史上第一批實(shí)驗(yàn)班和閉合班學(xué)生,，我有幸成為了其中的一員，從此便和新都一中結(jié)下了不解之緣,。在那里,，我走過了6年的初高中和14年的教育教學(xué)之路，2_載的學(xué)習(xí),、生活,、工作經(jīng)歷，讓我內(nèi)心對新都一中充滿了特殊的感情,。

在成長的歷程中,，有幾件事我印象頗深。20_年,，23歲的我懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學(xué)支教，擔(dān)任初二,、高一,、高二3個年級的物理教師和高二生物教師。藏區(qū)的生活是艱苦的,，我們每一天都過著平淡無奇甚至有些單調(diào),、無聊的生活，因?yàn)槌藢W(xué)校,、寢室,，就是廣漠的天空和周遭無邊無際的群山，然而每當(dāng)看到孩子們渴望知識、憧憬外界禮貌的目光時,，我內(nèi)心深處總有一種無以言說的震顫,。我期望自我無愧于“青年志愿者”這個稱號，不辜負(fù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校,、教師和學(xué)生們的信任與期待,，期望能給孩子們帶來更多的知識，能盡自我的微薄之力照亮他們?nèi)松那俺?，傳遞給他們應(yīng)對貧困,、征服貧困的勇氣。

支教第二學(xué)期我經(jīng)歷了終生難忘的一次“生命歷險”,。藏文中學(xué)所處地是海拔3500米的高原,，因?yàn)閷σ淮纹胀ǖ母忻皼]有引起足夠的重視，我出現(xiàn)了強(qiáng)烈的高原反應(yīng)并引發(fā)肺水腫,，我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī)，經(jīng)過醫(yī)院的精心治療,，我的病情最終得到好轉(zhuǎn),。雖然對這次“歷險”心有余悸，可是我還是毅然回到了藏文中學(xué),，回到了那群可愛的孩子們中間,，堅持完成了我的支教任務(wù)。20_年,，我被新都區(qū)人民政府評為“成都市新都區(qū)對口支援甘孜州康定縣教育工作先進(jìn)個人”,。

支教結(jié)束后，我回到了新都一中,，20_年8月至20_年7月,，我在新都一中實(shí)驗(yàn)校任數(shù)學(xué)教師，并且擔(dān)任了兩屆學(xué)生的班主任,。這6年是我專注于教學(xué)工作,、不斷提升自我的6年，也是我與孩子們一齊學(xué)習(xí),、一齊成長的6年,，無論是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，還是在班級管理上,，我都始終堅信“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思，毀于隨”,。

于“勤”,，我堅信學(xué)習(xí)是促進(jìn)青年教師成長的源頭活水，僅有具備了豐厚的積淀，才能催動我們成長的步伐,。我堅持把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷提升自我的教育教學(xué)水平，尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù),，我期待自我的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更上一層樓,，我期待自我能夠成為學(xué)生的良師益友。

于“思”,，我異常注重探索教學(xué)方法,，研究教育方式，我認(rèn)為一件事情用心做要比認(rèn)真做效果更好,。美國教育心理學(xué)家波斯納說：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識?！彼岢隽私處煶砷L公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。朱永新教授說：“中小學(xué)教師搞教育科研，就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,，記錄自我的感受,，記錄自我的思考，把這一個個‘珍珠’串起來,，就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈,。”我想,，也許所有的教育問題都有答案,，而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。

作為一名青年教師,，我們有的是活力,，有的是知識，有的是精力,，有的是時間,，可是如果想要高效地傳道、授業(yè),、解惑,，就需要做一個有心人，及時反思,、總結(jié),，不斷提高、提高,。在實(shí)際教學(xué)中,，我努力做到課前廣思,、課中慎思、課后反思,，一堂課下來總會給自我打幾個問號：這堂課的亮點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?學(xué)生到底聽懂吸收沒有?今后怎樣改善?同時,，我還堅持進(jìn)行歡樂教學(xué)，我的課堂追求是讓學(xué)生的潛力被激活,、被發(fā)現(xiàn),、被欣賞、被尊重,，從而充分調(diào)動每個學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神,。我以自我對數(shù)學(xué)的熱愛，以自我對數(shù)學(xué)知識的深度解讀,，讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿樂趣和求知欲望,，充分激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，逐步構(gòu)成了自我幽默的教學(xué)風(fēng)格,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個學(xué)期了,，如果說前兩個學(xué)期我是一腔熱情，一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，學(xué)會深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動態(tài),。然而,，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去應(yīng)對和處理。

20_年_月_日午時青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會上,，各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺，作為青年教師中的一員,，我想從下頭幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會,。

一、學(xué)會做人,。

學(xué)會做人,，是一門很大的學(xué)問,，對于每個人來說，都不是一時一事之功,，而是一生中時時刻刻,，事事處處都要應(yīng)對的課題和考驗(yàn)，是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。在會上,，夏校長一再強(qiáng)調(diào)：“師傅不僅僅要教會徒弟怎樣上課，更重要的是教會他們怎樣做人”,。

下頭我就自我的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,，但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。僅有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們平凡的工作變得偉大,。

愛是教育的基石,。沒有愛，就沒有教育,。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說：“愛自我的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,，讓他們在愛的浸潤中,，學(xué)會去愛，關(guān)愛他們身邊的每個人,，乃至大自然的一草一木,。讓他們在愛的懷抱中幸福的成長!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。僅有我們常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感激我們的學(xué)校，是它使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實(shí)現(xiàn)自我心中的夢想。感恩是一種完美圣潔的情感,，是事業(yè)上的推動劑,。

二,、學(xué)會學(xué)習(xí)、合作,。

人們常說“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。所以,，作為青年教師,，我們要多讀書來充實(shí)自我，提升自我的專業(yè)素養(yǎng),，從而推動自我的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，正所謂“腹有詩書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自我要“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，才能教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,，讓他們學(xué)會根據(jù)自我的興趣,、特長和本事獲取知識。

如今的社會,，沒有哪個領(lǐng)域的成績是僅僅靠個人取得的,。應(yīng)對新課程改革的逐步推進(jìn)，應(yīng)對一群特殊的教育對象,，作為從教者的我們更要學(xué)會合作,，合作才能雙贏。學(xué)會與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,，共育棟梁之才,。

三、學(xué)會歡樂,。

要做一個有幸福感的人,。教師是一個不斷重復(fù)的職業(yè)，這我有切身體會,，高一年級每個班的生物課周課時不多就兩節(jié),，所以就一個教師的工作量而言，需要不斷的重復(fù),，在兩三天時間里把同樣的資料重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后，我最真實(shí)的感受是：我不想講話,，因?yàn)槲遗挛沂菍χ粋€人講著同樣的話,，我怕別人說我煩。然而,，生活必須要有樂趣,，我們都在追求做一個有幸福感的人，所以就讓夢想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來,，雖沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感激各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感激我的師傅，不管在工作上,，還是生活上,，她都給了我很大的幫忙。青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會,，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動地向師傅和其他生物教師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)，多請教,，努力工作,，進(jìn)取創(chuàng)新，也多向師傅反映自我的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長!

總之,，在今后的成長道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育，盡快成長為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師,。

人們常說：“教師是蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了別人，是呀,，教師不僅僅是蠟燭,，更是一盞明燈，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈,?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處煟幌蜃非笾环N境界,，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈，以真心,、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同提高。

身為新時期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過,?？墒墙處煹囊谎砸恍卸紩绊懞⒆觽兊某砷L，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé),，很可能會影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認(rèn)識到了自我的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自我是一名教師,，為人師表,。

今后自我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)_總書記“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改善自我：

1,、首先,，要樹立崇高的師德形象，升華自我的師德境界,。年輕教師要不斷提高自我的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí),，虛心請教,，善于鉆研。因?yàn)樯鐣腿嗣駥處熂挠韬裢?，教師具備了高度的職?zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,，不斷改善教學(xué)方式，樹立正確的教育觀,，就會甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力。

2,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，所以，我必須時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友,。

3、在教學(xué)上狠下功夫,。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得簡便;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維本事和實(shí)踐本事的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

4,、平時對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來,，使他們在各方面有更大提高,。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十四

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光。下面小編就和大家分享青年教師,。

來欣賞一下吧,。

又一年過去，又一次站在那里,，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時的你，那時的我,，那時的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到這天由陸校長帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個有著自己的秀麗校園、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌校園,，作為實(shí)驗(yàn)的一員,，我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)省：只有對自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高,、完善自我，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,。

20xx年，我在實(shí)踐中摸索,，在摸索中實(shí)踐,，摔了一些跟頭，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，收獲了一些感動,。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

一,、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標(biāo),，進(jìn)而從備課,、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改善。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。透過努力,，我所教的班級語文成績在年級名列前茅，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次,。

作文。

比賽中獲獎,。

其中,，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎,。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎,。

二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲,，但更多的是職責(zé)與壓力。應(yīng)對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨(dú)特,、心理脆弱、主見性強(qiáng)的孩子,，管理是需要技巧的,。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強(qiáng)化他們的群眾意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。

本學(xué)年,，班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,，應(yīng)對工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的職責(zé)心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天，當(dāng)兩個課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆拥秸Z塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲。謝謝!

為打造一支用心進(jìn)取,、不斷碰撞,、激蕩升華的教師隊(duì)伍，校園穩(wěn)步實(shí)施20xx年青年教師培養(yǎng)計劃,，以“滿足青年教師的發(fā)展夢想,、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動,，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚(yáng)中擁抱幸福,、在自我超越中追求幸福,，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景,。

一,、主題論壇秀，引領(lǐng)師德航向,。

二,、運(yùn)動風(fēng)采秀,，展現(xiàn)靚麗風(fēng)姿。

口號,。

響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡單的動作,，盡力到達(dá)規(guī)范要求，力求以最佳狀態(tài)投入比賽,。鄉(xiāng)土游戲場,、舞蹈房、體育館,、綠茵場上,，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水，留下了隊(duì)員們青春的倩影,。最炫民族風(fēng),，百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運(yùn)動會開幕式的現(xiàn)場，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,，整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊,。

三、專業(yè)技能秀,，傳承民族文化,。

手與神運(yùn)，藝從心得,。5月校園組織開展了三字競賽主題活動,。“三字”即鋼筆字,、粉筆字,、電腦打字，需要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格,。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功,，對教育教學(xué)工作有著特殊的好處。一筆一劃練品性,，一橫一豎傳經(jīng)典,。透過本次活動，提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識,，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個鍛煉自己,、展示自己的舞臺,。大家在比賽中交流，在比賽中學(xué)習(xí),，紛紛表示將自覺加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練,，體會中華深厚的文化底蘊(yùn),，并用心主動地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去。

四,、綠色備課秀,，提升教學(xué)實(shí)效。

備課,，是老師的看家本領(lǐng),，直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動,，展評指標(biāo)涉及三個方面,，一是。

教案,。

的完整性：包含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程、課后反思等;二是教學(xué)進(jìn)度的計劃性和合理性;三是教學(xué)過程的主體性：教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際,，課堂提問是否合理,，是否科學(xué)布置作業(yè)等,。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,，既是一次公平的競爭,，又是一次有效的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為評比活動帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),，幫忙大家取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，個性對于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

五,、拜師結(jié)對秀，促進(jìn)智慧分享,。

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光。9月校園舉行“牽手結(jié)對,、智慧分享”新教師拜師結(jié)對儀式,。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》,、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,，期望他們早日融入新群眾，綻放自己的能量,，發(fā)揮自己的特長,。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對名單》,，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習(xí)期體會,，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動期望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,，要構(gòu)成激勵機(jī)制,、要構(gòu)成基本規(guī)范、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果,，來滿足校園有特色,、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的需要,。

六,、教學(xué)展示秀，張揚(yáng)特色主張,。

為引導(dǎo)和鼓勵教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評價”的研究,，深入推進(jìn)課程改革，變革教與學(xué)的方式,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,，10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評比活動。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師,、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師,、校園關(guān)工委小組成員、家委會成員應(yīng)邀參加了本次活動,。共有10位青年教師參加了評比,，涉及語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科,。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化教學(xué)資料;精心設(shè)計教案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注學(xué)生差異,，重在習(xí)慣興趣培養(yǎng),，演繹自己的教學(xué)主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí),。

七、校慶項(xiàng)目秀,，綻放個性光芒,。

20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念,，青年教師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項(xiàng)活動中,，活躍在校園的每個角落,。馬瑩承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān)，一遍一遍的背誦,、模擬,、演練，最后換來活動當(dāng)日“零失誤”的完美主持,，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,，草編舞蹈、校歌合唱,、科研展示會的學(xué)生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,，午間休息、下班之后,、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,，結(jié)合草編、蠟染,、書法等辦學(xué)特色,，努力營造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說,，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史,，出色完成外場展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨,、孫青青,、胡立姿、顧川,、張雯君,、趙恬媛,、顧佩榮、周莉，每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上,，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練、場館的介紹講解,、展示隊(duì)伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力。

八,、新苗競選秀,，反思促進(jìn)成長。

年初,，校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo),，使大家有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動,。年末,，校園例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，為教師搭建交流匯報,、反思總結(jié)的機(jī)會,，營造互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵的成長氛圍,。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報,，大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù)，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果,，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力,、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到：熱愛學(xué)生,，敬業(yè)愛崗;善于學(xué)習(xí),，善于反思;樂觀豁達(dá)，知難而進(jìn),。最終,，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,，以出色的表現(xiàn),、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號,。

凝聚加務(wù)實(shí),，必能結(jié)碩果;目標(biāo)加行動，必能有收獲!青年教師們正用團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、正氣、自信,，大膽釋放青春激情,，盡情闡釋教育夢想，朝著成長,、成才,、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行，合力譜寫著徐行小學(xué)完美燦爛的明天!

人們常說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，是呀，老師不僅僅是蠟燭,，更是一盞明燈,，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?，她一向追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈,，以真心、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步,。

身為新時期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時我也埋怨過,，也曾想馬虎過。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé),，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識到了自己的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時時注意自己是一名老師,，為人師表。

今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的理論精神,，從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,，從以下幾個方面改善自己：

1,、首先，要樹立崇高的師德形象,，升華自己的師德境界,。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就務(wù)必以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí),，虛心請教，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣腿嗣駥處熂挠韬裢?，教師具備了高度的職?zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，就會在教育實(shí)踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改善教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀,，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

2、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此,，我必須時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友。

3,、在教學(xué)上狠下功夫,。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得簡單;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維潛力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、平時對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。