當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

青年教師的個人工作總結簡短 青年教師的個人工作總結篇一

我在開學初制定培養(yǎng)和指導計劃,，要求自我在政治思想，師德行為,，教育教學諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育、教學的有關問題2次,，包括探討教材資料,，看備課本,，班主任手冊，學生作業(yè),，每周聽1—2節(jié)課,，及時評課，使他不斷改善教學,。加強對教學基本功的指導,，包括語言表達本事、解題本事,、組織教學本事,，板書和教學本事。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高,，帶領其認真學習教育理論,，參與教學改革和課題研究。

1,、加強理論學習,。督促其加強現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學科知識,。除學校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標準》兩本指定專著,，還提議他結合所教專業(yè),，精選高質量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習資料。陳明錄教師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記,。

2,、進行課前備課指導，確保準備充分,。首先向陳明錄教師講備課的要點,，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的,、學科教學特點及注意的問題,，深入鉆研教材，抓做重點,，突破難點,，結合教材資料，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎注重因材施教,。在教學方法上注重創(chuàng)新,，恰當的使用現代化教學手段。我每周堅持看陳明錄教師的備課本,，并提出自我的參考意見,。

3,、加強對課堂教學的指導。陳明錄教師好學好問,，勤奮踏實,，我多次深入課堂，聽他上課,，他也經常走進我的課堂,，虛心求教。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課,，課后及時評課,，查找不足，制訂改善措施,，切實幫忙其提高40分鐘課堂效率,。

“沒有反思就沒有提高”，我指導陳明錄教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思,。經過撰寫教育教學案例,，及時把自我的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現問題，總結經驗教訓,，提升教育理念,。二是課堂教學中的教后感。我要求陳明錄教師堅持寫教學后記,，經過寫“教后感”,，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累,，不斷改善,，實現自我的提升。

青年教師的個人工作總結簡短 青年教師的個人工作總結篇二

人們常說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，是呀,，老師不僅是蠟燭,，更是一盞明燈，一盞可以照亮學生一生的明燈,?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處煟恢弊非笾环N境界,，讓每一個學生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實現自我！她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個學生,，關注每個學生的一言一行和發(fā)展成長。是學生的師長,，更是學生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈，以真心,、愛心,、童心和滿腔的熱情與學生共同進步。

身為新時期的青年教師,，在繁華逐盡的現代生活中,，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因為教師的不負責任，很可能會影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢,？“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責任之重,！因為我們的教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，在這方面本人時時注意自己是一名老師,，為人師表。

今后自己要更進一步認真學習理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學習“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己：

年輕教師要不斷提高自己的師德水準,，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學習，虛心請教,，善于鉆研,。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，就會在教育實踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現代科學理論知識,，不斷改進教學方式,，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，因此,，我一定時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把我當成良師益友。

我要努力增強自身基本功的訓練,，課堂上能結合實際創(chuàng)設教學情境,，使數學和生活密切聯系；營造民主和諧的課堂氣氛,，使學生學得輕松,；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術,；并注重對學生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng),，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

平時對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學好數學的信心,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，教給學習方法。并能多聯系學生家庭,，家校攜起手來,，使他們在各方面有更大進步。

我將用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

青年教師的個人工作總結簡短 青年教師的個人工作總結篇三

本學期，我和李教師結成師徒,。其實所謂師徒,，同“教學相長”一樣，更多的是互相學習,，互相成長的過程,。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”，是其自身有著向上的動力和努力,，老教師的“助力”才會事半功倍,。李教師專業(yè)知識扎實、基本素質較好,，也很用心,，本學期在教學上取得了長足的提高,。從三個方面談談我的想法和措施。

備課工作是教學的第一步,，指導徒弟從備教材——解讀文本,；備學生——了解學情；備教法與學法——規(guī)范過程,；備習題——測量評價等多個角度入手,，做好課堂教學的第一步。指導學習我校課改課堂教學模式及其要點,，使其盡快入手,，走過適應期，并站穩(wěn)講臺,。

聽課是推動教師成長的重要途徑,。經過聽課以及課后反饋，從教學思路,、學生管理,、學生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導，同時對教學語言,、教態(tài),、及時評價等教學細節(jié)給出提議，不吝嗇表揚,，不諱言意見,，在坦誠交流中溝通、指導,。

本學期,，結合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學策略研究”，經過課題研究課,、同課異構等活動指導徒弟以及本組青年教師,，樹立學習意識、問題意識,、反思意識,、課題意識，在把握常規(guī)教學技巧,、教學管理技巧的基礎上，學會和學生溝通,，學會以科研的視角看待日程教育教學活動,，從而讓教學生涯有較高的站位。

青年教師的個人工作總結簡短 青年教師的個人工作總結篇四

每位涉世之初的青年人,，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經驗,，現就半年中的工作總結如下：

教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認真及時、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會,，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件,，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長,，積累班級管理經驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量是至關重要的,。為了盡快的充實自己，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路,。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機，力量之源,。

一）期望校園領導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。

二）期望校園在經費允許的狀況下,，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向,。

三）期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關鍵是需要我們如何去應對和處理。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師的個人工作總結簡短 青年教師的個人工作總結篇五

學校領導讓我?guī)埩⑷航處?。我明白這份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的職責和壓力,，一個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她,。指導青年教師總結,。轉眼一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂,。

我覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我一向嚴格要求自我,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自我的權力和義務,。在六一運動會期間，克服各方面的壓力,，把工作,、學校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

1,、我對自我工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自我的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,。自我也是一名新的數學教師，認真鉆研教材,、堅持聽課,，認真反思，不灰心,、不放棄。我們一齊共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。在教師們遇到困難時給予真誠的關心與幫忙,，扶持她們走出困境,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,，把自我以前好的做法和她一齊分享,，毫無保留，我時刻謹記,，自我也年輕過,，自我也不是一個完美的人。

2,、在指導工作中,，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，構成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一齊研讀,，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自我的自身素質,。

3,、在日常的教學中，我們經過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結經驗,，以此提高年輕教師的課堂教學本事,。從聽課中，我發(fā)現張教師在課堂中調控課堂的本事有待于提高,，課上語言不夠精煉,、練習資料較少。針對這些現象,，我及時糾正,，并把自我的做法和想法和她一齊分享。她們腳踏實地的學習精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒教師們要學會積累，把自我在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學到的號的`方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎,，張教師也耐心的記錄了自我的得失,，“六在一”團體操訓練當中，張教師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著,，我相信她必須會成為學校教育教學上的主力軍。在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地提高,。她們走的路就像自我的昨日，今日她們多的是信任,、幫忙,、支持，同時壓力和機會也不能逃避,。無論是誰,，讓我們一齊為學校完美的明天貢獻出自我的一份力量。