作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在操作活動(dòng)中,，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式,。

2,、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣的現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便,，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒在活動(dòng)中自由探索轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)給我們生活帶來(lái)的方便,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試,，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物準(zhǔn)備：風(fēng)車(chē),、紙傘,、多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動(dòng)物體的圖片、背景音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》）榨果機(jī),、橘子,、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈、花片,、皮球若干活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入部分。

（1）師：（猜謎）說(shuō)它是輛車(chē),，可它不是車(chē),，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn),。猜猜是什么,？

（2）出示風(fēng)車(chē)（你是怎么猜出來(lái)的？）,。

二,、基本部分。

1,、通過(guò)操作,，感知身體各部分的轉(zhuǎn)動(dòng),。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

（2）師：試一試,，看看自己的身體有哪些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，玩的時(shí)候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友,。

（3）交流,。

（4）師：你讓你的身體什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了？請(qǐng)你上臺(tái)試一試,。

（5）師：我們的身體真了不起,，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們做事,、運(yùn)動(dòng)更靈活。

2,、幼兒探索操作,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的個(gè)中有趣現(xiàn)象。

（1）師：除了風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn),，你能想辦法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎,？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象,？（幼兒操作）,。

（2）交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,，并請(qǐng)想法奇特的孩子來(lái)演示,。

（3）出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,，并講述轉(zhuǎn)動(dòng)的定義,。

3、游戲"找一找"：播放ppt激發(fā)幼兒的想象,，感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來(lái)的方便,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。找一找我們周?chē)惺裁礀|西也能轉(zhuǎn)起來(lái),，方便了我們的生活,，想一想轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找,、探索,、發(fā)現(xiàn)、交流）,。

4,、出示榨果機(jī),，演示轉(zhuǎn)動(dòng)帶給我們的好處，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗,，注意衛(wèi)生,。

三、活動(dòng)延伸：

師：如果你是小小發(fā)明家,，你還想讓什么東西轉(zhuǎn)起來(lái),，轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來(lái)什么好處呢？

戶(hù)外尋找轉(zhuǎn)動(dòng)的事物,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料2,、教學(xué)ppt,。

活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病,，常見(jiàn)傳染病有哪些。

（1）隨著春天的腳步向我們走來(lái),，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,，演示"傳染",。

請(qǐng)兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒）,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康,；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上,；b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。（請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手）,。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播,；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚,；患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物,、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播,。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播,。

（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人,？怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所,，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩,。

幼兒討論、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果,、充足睡眠,、打預(yù)防針、戴口罩,、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所,，不去病人家里,，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病,，要勤開(kāi)窗通風(fēng),、講衛(wèi)生、勤洗手,，勤曬被祿,，毛巾、水杯,、餐具等專(zhuān)用,；多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。

活動(dòng)延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法,。

2.家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾,、水杯,、餐具等物品個(gè)人專(zhuān)用的良好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇二

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

相關(guān)圖片,、視頻,。

談話活動(dòng),。

你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢,？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來(lái)啊,，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三,、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

四,、防火的安全教育,。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放_(tái),。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五,、說(shuō)防火兒歌,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇三

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

相關(guān)圖片,、視頻,。

談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎,？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢,？

二、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三,、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

四,、防火的安全教育,。

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

3,、不能隨便燃放,。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

五、說(shuō)防火兒歌,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇四

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。

3,、毽子,。

(一)入園活動(dòng)。

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好。

2,、通過(guò)"問(wèn),、看、查,、摸"對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng),。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

(四)戶(hù)外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮,。

(五)室內(nèi)活動(dòng),。

1、說(shuō)說(shuō)自己的.新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥,，好姐姐。

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全,。

(六)離園活動(dòng),。

1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

看完真是許多感想在心頭,。

希望作者繼續(xù)在寫(xiě)作這條路上繼續(xù)走下去。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇五

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》,。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

故事表演,。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始。

一,、讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷,。

知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí),。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)孩子進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記,；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意安全,。

在活動(dòng)區(qū),，我們還開(kāi)設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē),、救火車(chē),、警車(chē)等，還有電話,、手機(jī)模型,。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三,、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

幼兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等,。

四,、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進(jìn)入幼兒園,，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是,，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué),，幼兒入廁,、喝水常常擁擠，我不斷的提醒,，但不見(jiàn)成效,。偶然的一次，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒,；在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手,、接水,，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇六

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

準(zhǔn)備：

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》,。

教學(xué)重點(diǎn)?。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)?故事表演,。

過(guò)程：??,。

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的？??,。

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,？?,。

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小朋友交往,。

活動(dòng)預(yù)備：

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境,。

3,、ppt課件,、毽子,、活動(dòng)器材。

配套課件：

活動(dòng)過(guò)程：

（三）如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

（四）戶(hù)外活動(dòng),。

師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮,。

（五）室內(nèi)活動(dòng)。

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁全部哪些安全隱患？

（3）室外有哪些安全隱患,？

2,、做好哥哥，好姐姐,。

知道做表率，不欺小,，尊師長(zhǎng),，講禮貌。

（六）離園活動(dòng),。

1,、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走,，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防丟失,。

2,、遵守交通規(guī)章，安全過(guò)公路,。

3,、根據(jù)幼兒園的.作息時(shí)間入園。

（七）延長(zhǎng)活動(dòng),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全學(xué)問(wèn),，增加幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序,，值此開(kāi)學(xué)之際,，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育教學(xué)。

二,、教學(xué)主題,。

健康平安安全有序。

三,、教學(xué)安排及具體措施,。

1、通過(guò)談話,、情境表演,、觀看圖片、多媒體等,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。

2、強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí),，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣,。

3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng),。

四,、教育內(nèi)容提示。

（一）交通安全,。

1,、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查,、登記,、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū),。

2,、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈,、過(guò)馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍、奔跑,、不翻越欄桿等,。

（二）進(jìn)出園區(qū)安全。

1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西,。

2,、督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡,。

3,、督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4,、上下樓梯靠右行,，手扶欄桿，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5、按規(guī)定路線進(jìn),、出園區(qū),。

6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手,，防止走失,。

（三）設(shè)施設(shè)備安全。

1,、沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,，不去危險(xiǎn)的地方。

2,、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,。

3、不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4、不爬桌椅,、窗臺(tái),，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

5,、不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,，知道會(huì)夾手指頭。

6,、不碰裝開(kāi)水的桶,、壺、水瓶等,。

7、不觸摸電源、插座,。

8,、不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén),，不玩門(mén)鎖,，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處,。

9,、不在教學(xué)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲,。

10,、教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放,；坐椅子時(shí)要做好、坐正,，不側(cè)坐,。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。

（四）一日生活安全,。

1、走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門(mén)。

2,、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉?，不把玩具放在嘴巴、鼻子,、耳朵里,，知道不能打人、咬人?/p>

3,、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),，不大聲叫喊。

4,、戶(hù)外教學(xué)要遵守秩序和規(guī)則,，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線，不做危險(xiǎn)的'動(dòng)作和游戲,。

5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒,、繩等教學(xué)具，以免受傷,。

6,、養(yǎng)成有序洗手、入廁,、喝水等好習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇九

1.知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情,。

2.能結(jié)合日常教學(xué),，共同商量適宜的'值日生服務(wù)內(nèi)容,。

3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

空白值日生掛牌,，紙,、筆若干，小拖把,，掃帚等,。

1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容,。

教師：在入園、早操,、上課,、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言),。

引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作),。

提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?

鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,，并在此過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,。

4.評(píng)選值日生標(biāo)志。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái),，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論,、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日,。其中,，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾,、整體圖書(shū)、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十

1。了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思。

3。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高自我安全防護(hù)能力。

交通安全標(biāo)志的課件,、自制方向盤(pán),、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志,、音樂(lè)磁帶,、多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。

重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思。

一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線,、欄桿，這里像什么地方,？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二,、活動(dòng)展開(kāi),。

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考,。

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）,。

（表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,；b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過(guò)馬路,。）。

通規(guī)則,。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志,。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色,？它告訴我們什么,？（紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等）,。

2、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路,。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

三,、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的,，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情。

（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十一

1,、通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念,。

2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣,。

幫助幼兒明白健康,、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。

1,、升旗活動(dòng),。

小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說(shuō)話即可。全園齊唱國(guó)歌,，看著國(guó)旗徐徐上升,，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國(guó)旗與國(guó)歌,，這也是一種成長(zhǎng)的方式。

2,、園長(zhǎng)發(fā)言,。

3、游園活動(dòng),。

小班幼兒剛剛上學(xué),，對(duì)幼兒園里的一切都充滿(mǎn)著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng)，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿(mǎn)期待,。

出生前三年，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng)，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn),。

4、班級(jí)談話,。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),，讓他們自我表達(dá),，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣,。

5,、樹(shù)規(guī)矩。

在幼兒們變得活潑后,，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全，只有這樣,，才能像中班,、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長(zhǎng)得又高又快,。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可,。

幼兒園小班常規(guī)如何建,？除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí),。

首先,，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法，如病毒來(lái)了不要怕,。

第二,，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以預(yù)防病毒的侵入,。

6、總結(jié),。

小朋友們,，今天是你們第一天上幼兒園。

說(shuō)到這里呀,，老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng),，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流,，又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話,，這一切都證明你們長(zhǎng)大了,！

恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦,！

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十二

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2,、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

二,、教學(xué)方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演,。

三,、教學(xué)過(guò)程。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

·為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十三

2、幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、幫助幼兒樹(shù)立我是安全“小衛(wèi)士”的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦,？（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題）你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎,？

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。

現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。

對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。

4,、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒意識(shí)到,，在日常生活中,，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準(zhǔn)備一只鼓,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的`生活情景錄像,。

“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情？”

2,、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。

請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,，教師把安全行為的圖片放置在地板上,，聽(tīng)到擊鼓聲，幼兒開(kāi)始傳“花”,，鼓聲停止后,，“花”落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下,。

如有困難,，大家可以一起參與討論。

所有圖片講完,，游戲結(jié)束,。

3,、討論：“聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)？為什么,？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品？為什么,？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便開(kāi)煤氣,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座,？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便吃藥品,？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做,？”

“出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣,？”“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……,。.

4,、歸納活動(dòng)內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng),。

最后補(bǔ)充一點(diǎn),，孩子要知道報(bào)警電話110，火警電話119,，急救電話120以及爸爸媽媽電話等,。

孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式,，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，要幼兒園和家長(zhǎng)共同配合，只有這樣,，才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識(shí),，達(dá)到安全教育的目的。

不要強(qiáng)制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣,，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,，告訴孩子如果那樣做會(huì)有什么后果，家長(zhǎng)有多擔(dān)心而不是生氣,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十四

1,、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小朋友交往。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園,。

1、熱度接待入園幼兒,，相互問(wèn)好,。

2、通過(guò)“問(wèn),、看,、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢,。

在分組上廁所的過(guò)程中,，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。

1,、不跟生疏人走,，緊牽父母的手，以防丟失,。

2,、知道靠右行，不搶行,。

3,、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

父母給孩子講訴生活中的安全學(xué)問(wèn),，增加幼兒安全熟悉。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十五

1,、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,。

2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3,、課件《看望兔奶奶》。

1,、邊觀看課件邊討論,。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過(guò)去,，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到,？

（3）教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件邊討論,。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？

（3）教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線,。

（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走,？

（5）教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。）,。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車(chē)行道上玩。）,。

場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行。）,。

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。）,。

順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

5,、關(guān)于防食物中毒、防溺水,、防走失安全教育,。

師：小朋友們，在暑假的日子里,，天氣很炎熱,，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水,。陌生人給的.東西不能吃,，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著家人,，防止和家人走散了,，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）,。

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開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十六

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

相關(guān)圖片,、視頻,。

談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎,？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢,？

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來(lái)啊,，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的`后果,。

三、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

四、防火的安全教育,。

1,、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

五、說(shuō)防火兒歌,。

開(kāi)學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十七

主題的由來(lái)：

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加各種制作活動(dòng)，通過(guò)觀察,、品嘗,，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),，逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識(shí),。

4．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,，在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,，相互介紹、認(rèn)識(shí),。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。

家園共育,。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,，做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,，喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進(jìn)餐,，告訴孩子蔬菜的名稱(chēng)和對(duì)人體的益處,，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對(duì)稱(chēng)性,。

2.理解對(duì)稱(chēng)的含義,，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱(chēng)。

3.體驗(yàn)對(duì)折的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng),。

哦,，原來(lái)呀，他只有一半翅膀,，那他的另一半去哪里了呢,？請(qǐng)你們幫他找一找。

哎,，那為什么要找這一片呢,？

總結(jié)幼兒的回答，重點(diǎn)提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小,。",。

把他們對(duì)折一下，如果完全重合了就說(shuō)明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在,，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案,、大小,、花紋，還有形狀都一樣,，我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字--對(duì)稱(chēng),。

2,、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸,。

好，對(duì)折一下,，完全重合后輕輕用手摸一下,。打開(kāi)以后,，中間會(huì)有一條線。這條神奇的線呢,？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分,。這條神奇的線呢？它叫對(duì)稱(chēng)軸,。

（2）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小兔子和小熊是不是對(duì)稱(chēng)的,，并嘗試證明。

（3）教師總結(jié),。

二,、幼兒操作。

（1）今天老師還帶來(lái)了很多形狀寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)折折看,，那些不是對(duì)稱(chēng)圖形，那些不是對(duì)稱(chēng)圖形,。那么,，這些對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸又在哪里,？請(qǐng)你們把它找出來(lái)。

如果是對(duì)稱(chēng)圖形,，那就在圖形旁邊打勾,，不是就打叉。

（2）每位小朋友一份材料,，開(kāi)始操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)把你們的材料放回袋子里,，現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上來(lái)把你的結(jié)果告訴大家,。

你們同意他的答案嗎？有沒(méi)有不同意見(jiàn),？

根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果,。并且對(duì)有不同意見(jiàn)的圖形展開(kāi)討論。

它是不是對(duì)稱(chēng)的呀,！誰(shuí)愿意來(lái)試一下。那它的對(duì)稱(chēng)軸又在哪里呢,？

其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性,。

傘是不是對(duì)稱(chēng)的呀！為什么它不是對(duì)稱(chēng)的,？請(qǐng)小朋友驗(yàn)證一下,。

哦，原來(lái)這個(gè)傘有一部分是重合的,，有一部分不是重合的,，那它是不是對(duì)稱(chēng)的呢？對(duì)折之后能夠完全重合的圖形才是對(duì)稱(chēng)圖形,。

誰(shuí)跟他是一樣的,，請(qǐng)舉手，為自己鼓鼓掌,。

（4）好了,，那老師這里呢？還有其他圖形,，讓老師看看誰(shuí)才是火眼金睛,。

在黑板上出示圖片請(qǐng)幼兒判斷，如有不同意見(jiàn)的就開(kāi)展討論,。

三,、尋找生活中的對(duì)稱(chēng)。

1,、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的對(duì)稱(chēng)圖形,。

好,，其實(shí)呀，在我們的生活中對(duì)稱(chēng)圖形到處都是,。請(qǐng)小朋友來(lái)找找看,，你知道的對(duì)稱(chēng)圖形。

2,、教師根據(jù)ppt請(qǐng)幼兒欣賞對(duì)稱(chēng)圖形,。

好，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對(duì)稱(chēng)寶寶,，要不要一起看一看,。

四、活動(dòng)延伸,。

原來(lái)我們生活中有這么多對(duì)稱(chēng)寶寶呀,！小朋友，我們回家自己來(lái)嘗試做一個(gè)對(duì)稱(chēng)寶寶,，明天我們一起來(lái)分享,。

目標(biāo)：

1．溫習(xí)有關(guān)漢字。

2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng),。

預(yù)備：

1．棋盤(pán)一張,。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分離寫(xiě)有漢字,。此中生果類(lèi)5張,，如：梨、蘋(píng)果,、桃,、杏、西瓜,；干果類(lèi)5張,，如栗子、核桃,、棗,、花生、榛子,；蔬菜類(lèi)5張,，如白菜、土豆,、茄子,、辣椒、黃瓜,；農(nóng)作物5張,，如玉米,、小麥、高梁,、水稻,、大豆。別的5張不寫(xiě)字,。

弄法：

1．將棋子字朝下,，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里，4位幼兒分離站在棋盤(pán)的一方,，每人認(rèn)一類(lèi)棋子,。（如甲找生果、乙找干果,、丙找蔬菜,、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子,，翻時(shí)不克不及讓其他幼兒瞥見(jiàn)棋子上的字,，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái),，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里,；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處,，記著下次不去翻它,。重復(fù)輪番翻棋,，誰(shuí)開(kāi)始找夠本身5枚棋子,，誰(shuí)為勝。

提醒：

1．為進(jìn)步游戲難度,，可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的別的漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中,。

2．憑據(jù)游戲須要，也可在棋子上寫(xiě)別的類(lèi)物品的名稱(chēng),，如家禽類(lèi),、植物類(lèi)、文具類(lèi),、樂(lè)器類(lèi)等,。