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數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 11:40:08
數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀9篇)
時(shí)間:2023-11-12 11:40:08     小編:念青松

報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)是機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的重要課程之一,,學(xué)習(xí)與掌握數(shù)控編程實(shí)際操作具有重要的實(shí)際意義。在經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,我的感想就是數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)是一門(mén)非常重要的課程,,既學(xué)有用且趣味性十足。

第二段:學(xué)習(xí)感悟,。

在進(jìn)行數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)時(shí),,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)控編程的重要性。首先要熟悉常用基本指令,,比如循環(huán),、跳轉(zhuǎn)、判斷等,,這些是編程的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這些指令的同時(shí),需要深入了解數(shù)控編程的原理,并扎實(shí)掌握編程語(yǔ)言。同時(shí),,還要注重實(shí)際操作,,多做練習(xí),,在實(shí)踐中不斷提高自己的編程能力。

第三段:實(shí)際操作。

在進(jìn)行數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)時(shí),我從簡(jiǎn)單的編程實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,,逐漸深入掌握了更復(fù)雜的編程技巧。例如,,在完成零件加工時(shí),,需要根據(jù)加工要求編寫(xiě)不同的加工程序,包括刀具半徑和位置,、加工深度,、代表加工速度的切削速度等等。在編程過(guò)程中,,要注意計(jì)算和轉(zhuǎn)換刀具坐標(biāo)的方法,,以確保零件按照要求進(jìn)行加工。

第四段:逐步提高,。

通過(guò)實(shí)踐,,我逐漸掌握了數(shù)控編程的技能,并在不斷的練習(xí)中提高自己的編程能力。在實(shí)驗(yàn)中我遇到了許多問(wèn)題,,有時(shí)間和空間位置計(jì)算問(wèn)題、插補(bǔ)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題,、工具補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題等等,。但是通過(guò)用心思考和不斷實(shí)踐,我終于成功解決了這些問(wèn)題,,并提高了自己的編程技術(shù),。

第五段:結(jié)尾感悟。

總體來(lái)說(shuō),,數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)是一門(mén)艱苦但愉悅的課程,,它讓我更加深入地了解了數(shù)控編程的重要性和必要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我明白了熟練掌握數(shù)控編程技術(shù)對(duì)于機(jī)械制造行業(yè)以及我自己的發(fā)展都是非常重要的,。學(xué)習(xí)數(shù)控編程不僅需要掌握技術(shù),還需要不斷的思考和實(shí)踐,。在以后的工作生活中,,我會(huì)不斷運(yùn)用數(shù)控編程技術(shù),為我自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

手藝是實(shí)踐出真知的,。一門(mén)技藝的熟練程度決定著達(dá)成目標(biāo)的準(zhǔn)確性和效率,而技術(shù)的應(yīng)用則更加需要多加練習(xí),。在數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)中,,我們通過(guò)不斷調(diào)整和反思,鍛煉了專(zhuān)注力和細(xì)心程度,,提高了對(duì)于機(jī)械加工的廣泛了解和技術(shù)實(shí)踐能力,。在這次的實(shí)訓(xùn)中,我感受到了許多的成長(zhǎng)和快樂(lè),,下面是我的心得與總結(jié),。

第二段:日常練習(xí)的重要性。

前期練習(xí)主要是向機(jī)械加工工藝的基礎(chǔ)接觸和了解,,這是數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)中必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程,,人要先熟悉零件的型號(hào)和功能之后才能有所作為。在這個(gè)過(guò)程中,,我們進(jìn)行了很多的練習(xí),,包括鉆孔、攻絲,、銑槽等一系列機(jī)械加工過(guò)程,。在每個(gè)練習(xí)之中,我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的錯(cuò)誤并改正,增加機(jī)床的讀數(shù)實(shí)踐和了解機(jī)床加工速度,、進(jìn)給速度,、工件夾緊等技能的要點(diǎn)。通過(guò)不斷練習(xí),,不斷打磨自己的細(xì)節(jié),,才能更好的將所學(xué)機(jī)械工藝抽象成為一個(gè)具體的行動(dòng)過(guò)程,也才能更好的施展自己的能力與技巧,。

第三段:熟練操作的關(guān)鍵,。

機(jī)床代表了工程交互的本源,它把工程思想轉(zhuǎn)化成為一種具體的運(yùn)動(dòng),,因此操作機(jī)床有時(shí)候比想象中更為艱難,。熟知機(jī)床的動(dòng)作,理解操作的原理,,會(huì)使操作變得更為簡(jiǎn)單,,也會(huì)讓任何人在機(jī)床上有所作為。因此,,在操作數(shù)控銑床時(shí),,一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)工藝流程,理清加工的過(guò)程,、方法以及加工用料的完整規(guī)格,。在實(shí)際操作中,需要仔細(xì)設(shè)置加工參數(shù),,合理調(diào)整運(yùn)轉(zhuǎn)速度,、前進(jìn)速度和刀具選用,再根據(jù)機(jī)床的特點(diǎn)和板材的材質(zhì),、硬度等條件進(jìn)行調(diào)試,、設(shè)置。這樣才能使整個(gè)加工過(guò)程更加平穩(wěn),,并達(dá)到良好的效果,。

第四段:提高創(chuàng)新與思考能力。

在實(shí)際操作數(shù)控銑床時(shí),,經(jīng)常會(huì)遇到些許冷門(mén)問(wèn)題,,我們需要從操作流程、加工參數(shù),、機(jī)床特征等多個(gè)方面進(jìn)行分析,,找到問(wèn)題的根源并進(jìn)行調(diào)整。這個(gè)過(guò)程雖然會(huì)稍顯困難,,但是,,在解決一個(gè)個(gè)個(gè)案時(shí),,我們打開(kāi)了思維的局限,增加了對(duì)于各種加工問(wèn)題的認(rèn)知和判定標(biāo)準(zhǔn),,提高了自己的創(chuàng)新和思考能力,。當(dāng)我們把一次次細(xì)節(jié)檢查、技術(shù)思考付諸實(shí)踐,,經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整與驗(yàn)證,,我們的加工效率和技術(shù)水平也就不可遏制的提升了起來(lái)。

第五段:未來(lái)發(fā)展的展望,。

在這次數(shù)控銑床的實(shí)訓(xùn)中,我們?cè)趯?shí)操中獲得了樂(lè)趣,,也增加了對(duì)于機(jī)械加工的理解與認(rèn)知,,更重要的是,我們獲得了提高自我實(shí)踐能力的機(jī)會(huì),。雖然,,我現(xiàn)在還缺乏經(jīng)驗(yàn)與熟能生巧的功力積累,但在任何困難面前,,我都愿意更加深入的思考,,更加勤快的實(shí)踐,去符合行業(yè)發(fā)展和自己成長(zhǎng)的速度,。因此,,在此之后,我也將繼續(xù)拓展自己工業(yè)實(shí)踐的路,,努力的朝著更好的方向去努力,,去練習(xí),去成長(zhǎng),。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

實(shí)訓(xùn),,就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去,,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面,,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,,接觸的人與事不同,,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),,從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,,又加入了世貿(mào),,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),,在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),,也有了更多的挑戰(zhàn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),,不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,,表現(xiàn)自已,。為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,短短的一個(gè)星期讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí),,對(duì)數(shù)控有了更深的了解,,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作,,收獲頗多,。

在這實(shí)訓(xùn)中我得到了一下幾點(diǎn)體會(huì):

1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用,。

2.在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上,具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3.在了解,、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.這次實(shí)習(xí),,讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),,不到最后一秒決不放棄的毅力,!

5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念,,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺,。毫無(wú)私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,,一起分擔(dān)工作的壓力,,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng),,拉近我們彼此的距離,,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn),!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,,感謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì).為期一周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,總的來(lái)說(shuō)這次為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn),。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

短短1周的數(shù)控銑床仿真加工實(shí)訓(xùn)很快就過(guò)去了,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,老師耐心地給我們講解了數(shù)控仿真軟件上面每個(gè)指令的使用,,在老師的指導(dǎo)下,我們很快就上手了,,踏入了數(shù)控仿真加工這個(gè)門(mén)檻,,還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),我們也積極認(rèn)真地對(duì)待,,認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù),。在銑床仿真加工中我們還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著編寫(xiě)一些自己想要有圖案零件,,效果還不錯(cuò),。讓我們充分的了解到了編程的重要,和與實(shí)際操作的不同點(diǎn)與所應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

這次學(xué)習(xí)了數(shù)控銑床的仿真操作,。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí),基本掌握了仿真模擬零件的加工操作,。在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了數(shù)控仿真軟件中的數(shù)控銑床的開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī),;回零的操作以及什么情況下必須回零操作;手動(dòng)方式主軸正轉(zhuǎn),;編制程序以及如何輸入程序,;如何對(duì)刀和換刀操作;尤其是fanuc系統(tǒng)在編制程序中使用的'g代碼等,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),,我們基本熟練掌握了這些實(shí)際操作必備的技能,。但由于時(shí)間較短,沒(méi)能熟練的掌握編程,。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高編程水平,并加強(qiáng)操作能力,。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

數(shù)控機(jī)床是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具,,也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志,數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車(chē)銑床的簡(jiǎn)稱(chēng),,它集通用性好的萬(wàn)能型車(chē)床,、加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專(zhuān)用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身,是國(guó)內(nèi)使用量最大,,覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床,,也是是一種通過(guò)數(shù)字信息,控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡,,進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備,,經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一,,在我國(guó)制造業(yè)中,,數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn),。

技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí),,熟練操作數(shù)控機(jī)床,熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見(jiàn)的故障的判斷和處理,,進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的'編程的方法,,以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù),,更快更好的適應(yīng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和需要,。

1、通過(guò)數(shù)控加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì),,使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝要求及加工工藝的設(shè)計(jì),。

2、通過(guò)法達(dá)克系統(tǒng)數(shù)控仿真軟件,,熟練數(shù)控機(jī)床的操作界面,、刀具定義、編程坐標(biāo)系的設(shè)定和對(duì)刀,,能熟練編制車(chē)削和銑削的加工程序,。

3、通過(guò)對(duì)數(shù)控車(chē)床的操作,,提高一般軸類(lèi)零件工藝分析及程序編制的能力,,掌握數(shù)控車(chē)床的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用,。

4、通過(guò)對(duì)數(shù)控銑削加工中心的操作,,提高一般銑削類(lèi)零件的工藝分析及程序編制能力,,掌握加工中心的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

秋去冬來(lái)伴隨著樹(shù)上的的黃葉慢慢掉落我們?yōu)槠趦芍艿臄?shù)控銑床的安裝調(diào)試實(shí)習(xí)結(jié)束了,,這是我們實(shí)習(xí)的五個(gè)課題也是難度最大的一個(gè)課題,,在這個(gè)課題我們還是以小組的形式進(jìn)行進(jìn)經(jīng)過(guò)前五次的課題實(shí)習(xí)我們彼此間的默契程度大大提高也懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何正常運(yùn)作的,一個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該如何解決,,如何提高團(tuán)隊(duì)默契,。

這個(gè)課題我們從機(jī)床測(cè)繪、原理圖繪制,、接線(xiàn)圖繪制,、機(jī)床接線(xiàn)、機(jī)床調(diào)試,、機(jī)床精度檢測(cè),、機(jī)床驗(yàn)收。我們分工明確合作默契給我分配的任務(wù)是機(jī)床接線(xiàn),、調(diào)試,、精度檢測(cè)。為了突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作我們又進(jìn)行了細(xì)分以?xún)蓚€(gè)人為一組分了五個(gè)小組把所有課題細(xì)化簡(jiǎn)為繁,,這樣做的的目的是第一可以提高課題的完成質(zhì)量,第二這樣分組可以始每個(gè)組員都可以得到任務(wù)這樣可以幫組那些自覺(jué)性相對(duì)較差的同學(xué),,第三這樣的方法很新穎可以更好的調(diào)動(dòng)大家的積極性,。

在這三項(xiàng)任務(wù)中總體還算順利主要遇到的問(wèn)題就是中間主要遇到的問(wèn)題是如何分辨整流橋的正負(fù)級(jí)、輸入輸出,,和變壓器的輸入輸出,。首先先說(shuō)變壓器的輸入輸出如何分辨:

(1)電壓高的線(xiàn)圈匝數(shù)多,層數(shù)也多,,電壓低線(xiàn)圈少層數(shù)也少,。

(2)電壓高線(xiàn)徑細(xì)電壓低線(xiàn)徑粗。

(3)用萬(wàn)用表rx1檔測(cè)電阻,,電阻大的電壓高,,測(cè)出來(lái)電阻小的電壓低。

(4)用電池線(xiàn)圈與電珠串聯(lián)高壓線(xiàn)圈多電珠暗,,低壓線(xiàn)圈少電珠亮,。

(5)一般電原線(xiàn)繞在內(nèi)層,低壓繞在外層,,但也有少數(shù)不這樣繞,。

橋式整流電路的工作原理是利用四個(gè)二極管,,兩兩對(duì)接。輸入正弦波的正半部分是兩只管導(dǎo)通,,得到正的輸出,;輸入正弦波的負(fù)半部分時(shí),另兩只管導(dǎo)通,,由于這兩只管是反接的,,所以輸出還是得到正弦波的正半部分。橋式整流電路是使用最多的一種整流電路,。這種電路,,只要增加兩只二極管口連接成“橋”式結(jié)構(gòu),便具有全波整流電路的優(yōu)點(diǎn),,而同時(shí)在一定程度上克服了它的缺點(diǎn),。整流橋正負(fù)極的分辨:

(1)電流流入的是正極,流出的是負(fù)極,。

(2)整流輸出正電壓的那端是二極管的負(fù)極,;輸出負(fù)電壓的那端是二極管的正極。

美好的時(shí)間總是過(guò)得很快兩周的數(shù)控銑床裝調(diào)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)我們了解了西門(mén)子802s數(shù)控銑床的簡(jiǎn)單的工作原理和機(jī)床結(jié)構(gòu),,現(xiàn)在在遇到數(shù)控機(jī)床的一般故障再也不是手忙腳亂了而是可以從容的面對(duì),,在學(xué)校的學(xué)習(xí)是給我們將來(lái)走向社會(huì)打好基礎(chǔ)是給我們將來(lái)走向社會(huì)做鋪墊為了我們將來(lái)更好的在社會(huì)中生存我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)用功讀書(shū)認(rèn)真完成學(xué)校給我們布置的任務(wù)。

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數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,數(shù)控二年級(jí)(1)班,,自20xx年10月26日至20xx年11月21日經(jīng)過(guò)為期四周的數(shù)控車(chē)集中實(shí)訓(xùn),。使學(xué)生掌握了數(shù)控車(chē)的基本操作技巧和方法,并能夠獨(dú)立完成對(duì)普通零件的車(chē)削加工?,F(xiàn)將這一階段的實(shí)訓(xùn)工作小結(jié)如下:

模塊一,、數(shù)控車(chē)基本操作

1.數(shù)控車(chē)床(hnc21/22t)控制面板的介紹(包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板,、程序輸入,、修改、編輯操作面板等),。

2.程序的輸入,、編輯、校驗(yàn),。

3.完成各種刀具的對(duì)刀(刀補(bǔ),、刀尖方位的輸入)。

4.會(huì)使用刀具磨損值,進(jìn)行刀具補(bǔ)償,。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)(通過(guò)測(cè)量自己的工件,,指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法),。

模塊二,、軸類(lèi)零件的編程與加工操作

1.編寫(xiě)軸類(lèi)零件的加工程序。

2.將程序輸入機(jī)床并校驗(yàn),,模擬走刀路徑是否正確,。

3.寫(xiě)出軸類(lèi)零件加工工藝流程。

4.完成對(duì)刀,,進(jìn)行首件試切,。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)(通過(guò)測(cè)量自己的工件,指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因,、解決方法),。

模塊三、螺紋的編程與加工操作

1.掌握有關(guān)螺紋的基本概念及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算,。

2.螺紋編程指令的應(yīng)用,。

3.編寫(xiě)三角形螺紋的加工程序。

4.對(duì)螺紋刀,,進(jìn)行首件試切,。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)(通過(guò)測(cè)量自己的工件,指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因,、解決方法),。

模塊四、軸套配合件的編程與加工操作

1.掌握軸套配合件加工的工藝流程,。

2.編寫(xiě)軸,、套的加工程序。

3.先加工軸,,后加工套,并進(jìn)行試配,。

4.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)(通過(guò)測(cè)量自己的工件,,指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法),。

1.對(duì)最基本的操作學(xué)生掌握比較好(如程序的輸入,、編輯、校驗(yàn),、對(duì)刀及刀補(bǔ)的輸入等),。

2.對(duì)軸類(lèi)零件的編程、加工操作及工藝流程學(xué)生普遍掌握比較好,,都能夠獨(dú)立完成對(duì)工件的加工,。

3.對(duì)于螺紋加工方面80%的學(xué)生都能夠熟練操作,,10%的學(xué)生操作不夠熟練,其余10%的學(xué)生對(duì)螺紋的編程,、對(duì)刀及加工比較含糊,,在別人的指導(dǎo)下勉強(qiáng)能夠完成加工。

4.軸套配合件加工相對(duì)而言比較難,,只有70%的同學(xué)做的件能夠配合上,,其余同學(xué)不是軸的問(wèn)題就是套的問(wèn)題,配合不上,。這部分學(xué)生相對(duì)掌握比較差,。

1.別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室不安心操作,。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,造成編程障礙。

3.人多床子少,,一部分學(xué)生沒(méi)有床子操作,,實(shí)訓(xùn)作業(yè)也完成了,在實(shí)訓(xùn)室無(wú)所事是,,顯得實(shí)訓(xùn)課堂比較混亂,,也對(duì)實(shí)訓(xùn)管理造成很大的麻煩。

4.學(xué)生相對(duì)操作機(jī)床時(shí)間較少(即人均使用床子時(shí)間),。

5.重復(fù)操作比較少,,一個(gè)件學(xué)生只能做一個(gè)件,他對(duì)自己在第一次操作中所犯的錯(cuò)誤不能在做同樣的件時(shí)加工以改正,。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)教育,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.加強(qiáng)理論教學(xué),,為實(shí)訓(xùn)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.可采用分批實(shí)訓(xùn)的辦法,,使人均機(jī)床使用率提高,。

4.進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理辦法(學(xué)生可以采用模塊淘汰制教學(xué),對(duì)于這門(mén)課總共需要完成幾個(gè)模塊,,學(xué)的好的同學(xué)提前進(jìn)入下一個(gè)模塊學(xué)習(xí),,相對(duì)較差的同學(xué)可以對(duì)同一個(gè)模塊多學(xué)一段時(shí)間;此外學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間之前提前結(jié)束實(shí)訓(xùn),,這樣為學(xué)的較差的同學(xué)多騰出一些訓(xùn)練時(shí)間),。

在今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,首先從自身做起,要求學(xué)生要完成的工件,,自己提前先進(jìn)行首件試切,,尋找可能存在或可能發(fā)生的問(wèn)題,為學(xué)生提前打好預(yù)防針,;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;多研究教材,、教法使實(shí)訓(xùn)教學(xué)搞的更好,。總之這只是本人的一點(diǎn)看法,,其中有不完善的地方望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,,本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有5個(gè)班共計(jì)200人參加,,共分3批,每批為3周時(shí)間實(shí)習(xí)中,,廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面,,鍛煉了工程應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,,努力提高教學(xué)效果:

安排數(shù)控實(shí)習(xí)的基本目的,,在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車(chē)床或數(shù)控銑床(加工中心)的基本手工編程方法,、典型零件,、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法,初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能,,并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平,。

具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、因材施教。

3,、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間,。

1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě),。

2、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo),。

3,、新老結(jié)合,互相促進(jìn),互相提高,。

4,、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性,,保證實(shí)習(xí)效果,,本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分:

一是實(shí)習(xí)期間,由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定,;

二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定,,用百分制打分兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

1,、實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段,,有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善,是高職教育的重要組成部分近年來(lái),,我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,,受到了同學(xué)的歡迎。

2,、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的'預(yù)期目的在實(shí)習(xí)之后,,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求,,更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,為后繼課程(如mastercam和畢業(yè)設(shè)計(jì))和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在每期結(jié)束后,我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿(mǎn)意,,對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià),,但學(xué)生普遍也反映出一些不足根據(jù)我們現(xiàn)有的情況,目前我們存在不足有:

2,、設(shè)備太少,,機(jī)床種類(lèi)的數(shù)量嚴(yán)重不平衡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)要求,。

目前,,我中心共有24臺(tái)數(shù)控機(jī)床,其中有5臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué),,處于淘汰狀態(tài),,另外2臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué),所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有17臺(tái),,學(xué)生采用2班倒,,這樣的話(huà)平均下來(lái)2~4名學(xué)生共用1臺(tái)機(jī)床,,加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短,輔導(dǎo)的教師少,,再者,,數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡,,如此一來(lái),,我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

3,、設(shè)備品種太繁雜,,一個(gè)教師要掌握2~3個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床,不利于教學(xué),。

目前,,我們有17臺(tái)數(shù)控機(jī)床,其中3臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床,、1臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床,、3臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控銑床、6臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床,、2臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床,、2臺(tái)fanuc系統(tǒng)加工中心,面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床,,加之我們的教師過(guò)少,,每種機(jī)床又存在著較大的差異性,教師在掌握一種機(jī)床的時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通,,只能是盡力而為,,如此一來(lái)不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4,、我系實(shí)訓(xùn)教師待遇太低,,課時(shí)計(jì)算辦法不夠科學(xué),不利于教師積極性的提高,。

高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性,,所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視,,對(duì)我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者,,在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語(yǔ),這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定,,更不能提高實(shí)訓(xùn)教師的主動(dòng)性和積極性我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì),、特點(diǎn)與其他系存在著很大的不同,我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)是分散型教學(xué),,一個(gè)老師不可能同時(shí)帶很多學(xué)生,,學(xué)生一多,,就會(huì)出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象,這樣一來(lái),,教學(xué)質(zhì)量無(wú)從談起因此,實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革比如,,課時(shí)工作量計(jì)算辦法不按學(xué)生人數(shù)的多少來(lái)算,,而是按照教師指導(dǎo)的時(shí)間乘以一個(gè)系數(shù)(比如0.7或0.8)來(lái)計(jì)算,只要有一個(gè)教師帶實(shí)訓(xùn)就算一份的工作量根據(jù)設(shè)備的實(shí)際情況,,普通機(jī)床以一名教師指導(dǎo)10~20人為宜,,數(shù)控機(jī)床以10人左右為宜這樣可以較好的保證教學(xué)效果。

本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn),,為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束,效果良好,,在學(xué)院抽測(cè)中,,優(yōu)良率達(dá)76%,其中有3名同學(xué)得了滿(mǎn)分從院,、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo),,使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)今后,我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,,日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,,并沿著產(chǎn)、學(xué),、研方向良性發(fā)展,。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù),數(shù)控高級(jí)工技術(shù)總結(jié),,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,,本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有5個(gè)班共計(jì)200人參加,共分3批,,每批為3周時(shí)間實(shí)習(xí)中,,廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面,鍛煉了工程應(yīng)用能力,,綜合素質(zhì)得到了較大的提高同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,,努力提高教學(xué)效果:

具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、因材施教。

3,、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間,。

1,、實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)。

2,、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo),。

3、新老結(jié)合,,互相促進(jìn),,互相提高。

4,、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定,。

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性,保證實(shí)習(xí)效果,,本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分:

一是實(shí)習(xí)期間,,由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定;

二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定,,用百分制打分,。

兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

2,、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的在實(shí)習(xí)之后,,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求,,更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,為后繼課程(如mastercam和畢業(yè)設(shè)計(jì))和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在每期結(jié)束后,我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿(mǎn)意,,對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià),,但學(xué)生普遍也反映出一些不足根據(jù)我們現(xiàn)有的情況,目前我們存在不足有:

1,、師資隊(duì)伍不足,,已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問(wèn)題也隨之增多,且出現(xiàn)的問(wèn)題往往各式各樣,,帶課教師不可能一一加以解決,,這樣的話(huà)就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,久而久之,,學(xué)生的意見(jiàn)也會(huì)越來(lái)越大,,對(duì)我院的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。

2,、設(shè)備太少,,機(jī)床種類(lèi)的數(shù)量嚴(yán)重不平衡,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)要求。

目前,,我中心共有24臺(tái)數(shù)控機(jī)床,,其中有5臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué),處于淘汰狀態(tài),,另外2臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué),,所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有17臺(tái),學(xué)生采用2班倒,,這樣的話(huà)平均下來(lái)2~4名學(xué)生共用1臺(tái)機(jī)床,加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短,,輔導(dǎo)的教師少,,再者,數(shù)控車(chē)床,、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡,,如此一來(lái),我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng),。

3,、設(shè)備品種太繁雜,一個(gè)教師要掌握2~3個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床,,不利于教學(xué),。

目前,我們有17臺(tái)數(shù)控機(jī)床,,其中3臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床,、1臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床、3臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控銑床,、6臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床,、2臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)fanuc系統(tǒng)加工中心,,面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床,,加之我們的教師過(guò)少,每種機(jī)床又存在著較大的差異性,,教師在掌握一種機(jī)床的.時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通,,只能是盡力而為,如此一來(lái)不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

4,、我系實(shí)訓(xùn)教師待遇太低,課時(shí)計(jì)算辦法不夠科學(xué),,不利于教師積極性的提高,。

高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性,,所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視,,對(duì)我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者,,在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語(yǔ),這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定,,更不能提高實(shí)訓(xùn)教師的主動(dòng)性和積極性我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì),、特點(diǎn)與其他系存在著很大的不同,我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)是分散型教學(xué),,一個(gè)老師不可能同時(shí)帶很多學(xué)生,,學(xué)生一多,就會(huì)出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象,,這樣一來(lái),,教學(xué)質(zhì)量無(wú)從談起因此,實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革比如,,課時(shí)工作量計(jì)算辦法不按學(xué)生人數(shù)的多少來(lái)算,,而是按照教師指導(dǎo)的時(shí)間乘以一個(gè)系數(shù)(比如0.7或0.8)來(lái)計(jì)算,只要有一個(gè)教師帶實(shí)訓(xùn)就算一份的工作量根據(jù)設(shè)備的實(shí)際情況,,普通機(jī)床以一名教師指導(dǎo)10~20人為宜,,數(shù)控機(jī)床以10人左右為宜這樣可以較好的保證教學(xué)效果。

本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn),,為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束,效果良好,,在學(xué)院抽測(cè)中,,優(yōu)良率達(dá)76%,其中有3名同學(xué)得了滿(mǎn)分從院,、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo),,使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)今后,我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,,日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,,并沿著產(chǎn)、學(xué),、研方向良性發(fā)展,。

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