心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

老人與海心得體會篇一

聽完這節(jié)課,，心情久久不能平靜,。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的,，幸福的甜蜜只有海鷗懂,。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范,。

開課之初,，教師請同學(xué)欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷,，情動而心神往,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文,，課文主要寫了哪兩件事,？對于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事,，讓學(xué)生有目的地讀書,。教師能即時(shí)評價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí),，良好的讀書習(xí)慣,，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離,，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣,。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識字,，區(qū)別字識字的方法,，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字,，書寫時(shí)的不同,。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫,，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識,，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦,、盤旋翻飛,、扇動翅膀、炸了營似的”四個(gè)詞語,。指讀,，齊讀，男生生讀,，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度,，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事,？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目,，點(diǎn)染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容,，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密,，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷,，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié),，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1,，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同,？結(jié)合自身的生活體驗(yàn),，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對海鷗的深厚情感,。再對原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白,，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀,。細(xì)節(jié)2,，老人步行20里路，老人如何呼喚它們,。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白,，體會老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴,。細(xì)節(jié)3,，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢,。將原文變?yōu)樾≡?，讓學(xué)生品味，你聽到了什么,？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩,，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景,?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。

并不是每篇課文都有插圖,，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué),，達(dá)到了很好的效果,。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會老人的不易,，出示海鷗悼念老人的畫面,，讓學(xué)生體會動物也是有感情的，人鷗情未了,，從而使文本得到情感的升華,。

下面對研討的問題談一下自己的.看法。

一,、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對于小學(xué)來說也許市級小學(xué)會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會好于村小,。對于學(xué)生來說,，幾乎每個(gè)學(xué)生都會必備一本教輔，《一本通》,、《完全解讀》……之類的,。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔,。也就是說,，在上課之初學(xué)生已對課文有了一定的了解。當(dāng)然這會讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容,，也帶來一些負(fù)作用,，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問題,，我個(gè)人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn),。開課之初，讓學(xué)生對課文提出質(zhì)疑,，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的,，教師要注重補(bǔ)充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題,，可以結(jié)合課后題來探討,，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維,、情感,、語言、精神同構(gòu)共生,。

二,、表達(dá)人與動物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼,。

語文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn),，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。表達(dá)人與動物情感類的文本,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。

（一）,、抓住文章的感情基調(diào),。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的,。本課教師是以品詞,、賞句、想象,、補(bǔ)白,、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào),。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪,，享受審美的樂趣,，形成自己正確對待動物的人生觀和價(jià)值觀。

（二）,、注重聯(lián)系自己的生活,。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本,，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴,。

（三）,、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的xx，小的xx之類）,、性格（可愛,、聰明之類）表達(dá)情感（我愛xxx）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式,，表達(dá)順序,，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的,，喜歡過的動物,，相信效果會好一些吧。

三,、如何進(jìn)行有效資源的合理利用,？

這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合,，有效資源的合理利用,。個(gè)人覺得要有兩個(gè)目的，首先是為語文課堂服務(wù)的,，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用,，不要面面俱到,，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的功效。

老人與海心得體會篇二

老人與海是美國作家海明威的代表作之一,，也是他最后一部長篇小說,。這本小說以古巴漁民圣地亞哥為主角，通過描述他與一條巨大的馬林魚搏斗的故事,，展現(xiàn)了人類在面對困難和命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌,。讀完這本小說,，我深受觸動，產(chǎn)生了許多感悟和體會,。

首先,，我被主人公圣地亞哥的堅(jiān)毅和不屈精神深深打動。這個(gè)老漁民已經(jīng)八十四歲了,，身體虛弱,，但他依然堅(jiān)持每天出海捕魚。即使他被魚群拋棄了八十四天,，挨餓挨渴,，他依然堅(jiān)持追尋那條馬林魚。這種堅(jiān)毅的毅力令人敬佩,，給了我很大的鼓舞,。在生活中，我們也會遇到各種挫折和困難,，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅(jiān)持,、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn),。

其次,，我在這本小說中感受到了“勝者”的價(jià)值觀。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚搏斗的時(shí)候,，他們并不想著去捕獲一只大魚來賣錢或?yàn)榱藵M足自己的身體需求,。相反，圣地亞哥的內(nèi)心有一種追求和快樂,，一種心理上的自由,。他想證明自己的價(jià)值，證明自己的技藝和毅力,。這種對自我價(jià)值的追求是非常寶貴的,，因?yàn)樗嵝盐遥说膬?nèi)在追求才是最重要的,，而外在的物質(zhì)可能只是次要的,。

第三，我被作者通過小說向讀者傳達(dá)的人生哲理所感動,。海明威在這本小說中描繪了人生的困境和掙扎,，他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚搏斗的過程。雖然圣地亞哥與魚最終以失敗告終,，但他不后悔,，因?yàn)樗X得自己在這場搏斗中得到了真正的成長。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折,，并非真正的失敗,，而是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,。只有經(jīng)歷過失敗，我們才能真正成長和進(jìn)步,。

第四,，我在讀這本小說時(shí)思考了人與自然之間的關(guān)系。在故事中,，圣地亞哥與馬林魚的搏斗被描繪得非常激烈和激情,。這讓我想到了人類與自然的關(guān)系，有時(shí)候我們似乎在與自然抗?fàn)?，有時(shí)候我們又會因?yàn)樽匀坏膲邀惗次?。圣地亞哥的搏斗是一種對自然的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對自然的敬畏和崇敬,。在人類面對自然時(shí),，我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然，與自然和諧相處,。

最后,，我被整個(gè)故事中的希望和勇氣所打動,。即使在面臨失敗的時(shí)刻,，圣地亞哥依然保持著一種樂觀和希望。他知道自己已經(jīng)輸了,，但他仍然堅(jiān)信,，將來還有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的,，它們源于人類的內(nèi)心深處，給我們帶來了勇氣和力量去追求更美好的人生,。

總而言之,，“老人與海”這本小說給了我很多啟示和思考,。通過圣地亞哥與馬林魚的搏斗,，海明威讓我明白了人生的堅(jiān)毅和價(jià)值觀，同時(shí)也帶給了我對人生的思考和啟示,。我相信,，只要我們堅(jiān)持追求，保持希望和勇氣,，無論面臨何種困境,，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功,。

老人與海心得體會篇三

今年暑假,，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中的老漁夫的意志,，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功。

小說描寫的是一個(gè)年近八旬的老漁夫,，再一次獨(dú)自出海打魚時(shí),，釣到了一條大魚，卻拉不上來,。老漁夫同魚周旋了幾圈后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝,，但仍不放棄,，后來又因?yàn)榇篑R林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚，但老漁夫仍不愿就這樣放棄,，最終突出重圍,，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已,。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近,，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服他,，因?yàn)樵谀菚r(shí)他已經(jīng)打到一些魚,，而他并沒有結(jié)束一天的打漁生活，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們,，平時(shí)遇到一點(diǎn)小麻煩就放棄。我們是祖國的花朵,，是祖國的希望,，應(yīng)該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好,，更大的生活,。

當(dāng)我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動，小漁船左右搖晃,，老漁夫右手高舉著鋼叉,，一下向大馬林魚的心臟刺去，一聲哀鳴結(jié)束后,，大馬林魚靜靜的死去,，它浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼,、持之以恒的精神,，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮,，而是迎難而上,。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利,，我們也要像老漁夫那樣持之以恒,。

在生活中，像老漁夫這樣的人有很多,，比如我：那一次姑姑來我家,，見我還不會騎自行車，便把我?guī)У剿?，叫我騎車,。午后，我在三姑的指導(dǎo)下,，我一遍又一遍地練習(xí),，摔倒了便爬起來再練。終于在兩天里練會了,。做事只有這樣持之以恒,，做事有始有終，生活才會多姿多彩,，處處充滿陽光,。

我們大家都要持之以恒，不能滿足于現(xiàn)狀,，要持之以恒，繼續(xù)向前才行,。

老人與海心得體會篇四

隨著科技的不斷發(fā)展,，電子書的問世已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書。相比紙質(zhì)書,，電子書不僅可以節(jié)約很多空間,，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受,，但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度,。本文將介紹我通過《老人與海》這本經(jīng)典文學(xué)作品,，通過電子書閱讀的體驗(yàn),，得到的一些感悟和心得體會。

第二段：經(jīng)典文學(xué)的選擇。

我選擇了海明威的作品《老人與?！纷鳛槲业碾娮訒?。其一，被廣泛認(rèn)為是海明威最優(yōu)秀的作品之一,，它的主題深刻意義深遠(yuǎn),。其二，這本書雖然篇幅較短,，但是語言含義和層次卻頗為復(fù)雜,，讀起來有一定的難度。而對于一位已經(jīng)年過七旬的老人,，這部作品或許充滿著某些需要通過生活經(jīng)驗(yàn)才能更好理解和感受的東西,。

第三段：電子書的使用。

在購買電子書之后,，我通過在手機(jī)和電腦上下載閱讀軟件來實(shí)現(xiàn)該書在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可閱讀的目的,。比如，我可以在公園,、咖啡廳,、家里的客廳等任何小時(shí)或場所進(jìn)行書的閱讀。更重要的是,，電子書閱讀過程中的字體,、排版、字號,、設(shè)備亮度等均可個(gè)性化設(shè)置,，非常適合老年人的閱讀需求。

第四段：使用電子書的感悟,。

電子書雖然與傳統(tǒng)紙質(zhì)書不同,，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學(xué)作品中，體會到閱讀的快樂,。從《老人與?！分校覀兛梢愿惺艿綍r(shí)間的流逝,、追求的持久,、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情。這些都是生活中我們經(jīng)歷過的事情,。通過書中老人的經(jīng)歷,，我們不僅可以看到自己的生命之樹，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點(diǎn),。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面,。

第五段：結(jié)論,。

在電子書中閱讀的過程中，我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受,。雖然它並不是我們童年的陪伴者,，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好,，而當(dāng)我們能夠通過電子書閱讀的過程中,，實(shí)現(xiàn)更加深刻的感受和體會時(shí)，電子書會讓人感覺無微不至,，也更加值得我們?nèi)ネ平楹蛿U(kuò)散,。

老人與海心得體會篇五

他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難,、不怕失敗的人,，經(jīng)常受到打擊，但從未放棄尋找希望的想法,。他經(jīng)常失敗,，但從未失望過。他差點(diǎn)喪命,，但在勇敢中又點(diǎn)燃了勝利的憤怒,。他是海明威寫的硬漢桑蒂亞哥哥。

桑提亞哥84日出海什么也得不到,，他的頑強(qiáng)和努力,，迎來了第85天充滿希望的黎明，迎來了第85天燦爛的陽光,。第85天,，老人出海，在廣闊的海洋中他的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)：巨大的馬林魚鉤住了,。

接下來的4天,，是老人和馬來西亞林魚的競爭。烈日不怕天空,，寒風(fēng)刺骨不怕,，缺水不怕。他用他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),，戰(zhàn)勝了馬來西亞林魚迎來了勝利的希望。許多描寫生動地表現(xiàn)了老人的堅(jiān)強(qiáng),、永不放棄的精神,。盡管他的手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好,，只能看到間歇的一起,，他不斷嘗試。經(jīng)過多次嘗試，老人終于戰(zhàn)勝了馬來西亞林魚,。像這樣的硬漢形象,，在海明威的筆下靈活地出現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于對抗命運(yùn),，挑戰(zhàn)失敗和死亡,，還告訴我們堅(jiān)持不懈地面對事情，不愿意失敗,。當(dāng)我們面對困難時(shí),，我們應(yīng)該像文章中所說的那樣說：當(dāng)我們現(xiàn)在不想缺少任何東西時(shí)，我們應(yīng)該考慮你能做什么,。面對困難時(shí),，我們應(yīng)該冷靜下來，有信心,，而不是抱怨,。

《老人與海》也告訴我們,，人不抱希望是傻的,，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚,，和正對生活失望,，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷,，不要心急,，相信吧，快樂的日子將會來臨,。心兒永遠(yuǎn)向往未來,，一切都是瞬息，一切都將會過去,。過去的東西會成為永恒的戀愛,。

老人與海心得體會篇六

一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗,，這是《老人與?！方o我最深的感悟。

小說成功地塑造了一個(gè)硬漢的形象,。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,，一個(gè)一直都不太幸運(yùn)的老漁夫，他獨(dú)自一人出海捕魚,。經(jīng)過84天的一無所獲之后,，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚,，老漁夫無比欣喜，決心要把它給釣上來,。那魚真的很大,，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了,，栓在船頭,。不幸的是，鯊魚追了過來,，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r(shí)只剩下了一副光禿禿的魚骨架,。

桑地亞哥是一個(gè)可憐的小老頭，他沒有親人,，沒有朋友,，除了那個(gè)以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認(rèn)可和鼓勵(lì),，但他卻努力做自己的事,。他用自己的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，證明了自己存在的意義,，他不曾有遺憾,。

有些人說小說結(jié)尾是一個(gè)不完美的結(jié)局，他沒有給老漁夫應(yīng)有的“犒勞”,。但殘缺也是一種美麗,，任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美,，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致,。很多時(shí)候，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)上的獲得,，更多的是精神上的提升,。當(dāng)一個(gè)人明知前面是艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，但他還是會拼盡全力向前沖,，那就是成功,，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時(shí)就體現(xiàn)出來了。當(dāng)一個(gè)人與一條比他大無數(shù)倍的.魚搏斗的時(shí)候,，那需要一種怎樣的意志,，我不得而知，但我知道那絕對是值得人們敬佩的,。

人生本就是一場永無止盡的追求,，想要笑到最后，就必須有一顆頑強(qiáng)的心去面對現(xiàn)實(shí)而又殘酷的世界,。但現(xiàn)實(shí)有又太過現(xiàn)實(shí),，以至于很多人都無法堅(jiān)持下去，但老漁夫做到了,，那是一種了不起的精神,。

現(xiàn)實(shí)中的我們太渺小，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事,，而是我們做不到,。而我們?nèi)钡木褪悄屈c(diǎn)堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上我們會因?yàn)橐淮问《诡^喪氣,，會因?yàn)橐淮蔚氖《鴮⒆约喝P否定,，那到最后害的只有自己而已?？戳诉@篇小說后,，我懂得了只有相信自己，堅(jiān)定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去,，那么成功也會在不遠(yuǎn)處向你招手的,。

我們當(dāng)然不會去捕那條魚了，但是我們在學(xué)習(xí)生活中要的也是這種不屈不撓的精神,。當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候,，我們想的不應(yīng)該是坐在地上哭，而是如何爬起來,。想起了兒時(shí)的一句俗語“困難像彈簧,，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,，你弱它就強(qiáng)”,，既然我們在兒時(shí)就明白了這個(gè)道理，為什么不能把它好好的實(shí)踐到生活中呢?其實(shí)與小說中的老漁夫比起來,，我們遇到的困難根本就不算什么,，那就更加堅(jiān)定了我們解決它的決心了。

人生難有幾回搏,，是青春就該奮斗,，是汗水就該揮灑。其實(shí)困難不算什么,，它只是我們?nèi)松囊欢尾黄椒驳慕?jīng)歷罷了,，經(jīng)歷的越多，那么你人生的價(jià)值就會越高,。

老人與海心得體會篇七

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作,，也是世界文學(xué)史上的杰作之一。這部小說是關(guān)于一個(gè)年老的漁夫桑提亞哥,，他在深海中捕魚的故事,。電子書老人與海主題則是針對現(xiàn)今電子書盛行的時(shí)代，探討這部小說對于老年人群體的影響和深刻意義,。

第二段：電子書對于老年人的便捷性,。

老年人已經(jīng)逐漸習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但這僅僅是因?yàn)樗麄儗⑿碌募夹g(shù)視為陌生的,。事實(shí)上,，電子書可以為老年人提供更多的便利，比如字體大小可調(diào),，配合良好的屏幕背光也可以在晦暗環(huán)境下翻閱,。電子書也不占用大量的儲物空間，可以存儲成千上萬本書籍,，為老年人節(jié)省空間和體力,。

桑提亞哥雖然體弱多病，但他仍然不放棄自己的信念并不屈不撓地追求自己的目標(biāo),。這部小說強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定意志和目標(biāo)的重要性,。對于老年人而言，這是一種重要的啟示,，闡述了人生中堅(jiān)持追求目標(biāo)的獨(dú)特意義,。對于那些沉迷于傳統(tǒng)讀物的老年人來說，這部小說也激勵(lì)他們寬闊的思考和流傳傳統(tǒng)知識,。

第四段：電子書是一種新時(shí)代的閱讀方式,。

電子書對于新興時(shí)代的數(shù)碼設(shè)備尤其適用。它們可以通過智能手機(jī),、電子閱讀器,、平板電腦和筆記本電腦等終端進(jìn)行操作。它們還具有社交功能,，可以在平臺上與其他讀者進(jìn)行交流,，分享看法和發(fā)表想法。它還可以讓老年人的生活更加優(yōu)美,，響應(yīng)時(shí)代變化,，更愉悅地從事閱讀和文化傳承等活動。

第五段：總結(jié),。

電子書老人與海主題是一種探究電子書和傳統(tǒng)文學(xué)的交匯之地,。它展示了電子書體驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了從傳統(tǒng)時(shí)代延續(xù)下來的文化遺產(chǎn)對于老年人的教育價(jià)值。這樣的主題使老年人對于閱讀和思考方式的認(rèn)識更加全面,，同時(shí),，也為他們提供了更為優(yōu)良的享受，促進(jìn)了文化精粹的傳承和共益,。

老人與海心得體會篇八

當(dāng)我輕輕地打開《老人與?！愤@本書，浮現(xiàn)在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人劃著一條破舊不堪的小船,，在危機(jī)重重的大海上乘風(fēng)破浪，他靠什么支撐著,？是靠堅(jiān)忍不拔的意志,、永遠(yuǎn)不可打敗的精神。

這本書通俗易懂,，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計(jì),，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。就在這時(shí),，老人打算到遠(yuǎn)海去闖一闖,。功夫不負(fù)有心人，出海第一天,，一條大魚就上鉤了,，經(jīng)過與大魚幾天的生死搏斗，老人終于將這個(gè)龐大而又美麗的`對手打敗了,。

這條魚很大,，一路上引來了許多鯊魚的攻擊，老人并沒有為對手的強(qiáng)大而感到畏懼,，而是用魚叉,、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗,。

“人,，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗,。”這是老人所說的話,，而正是這句話,，一直讓老人堅(jiān)持到了最后，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢掰手腕,，最后將那個(gè)大漢的手一點(diǎn)點(diǎn)地扳倒在桌面上一樣,。老人身上的一切都顯得老邁，顯得消瘦憔悴,，唯獨(dú)那雙眼睛,，它們像海水一樣藍(lán),，永遠(yuǎn)顯得開朗而不服輸。正因?yàn)槔先艘恢北３种活w年輕,、永不言敗的心,，才艱難地打敗了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的對手,。老人永遠(yuǎn)是大海的主人！

永不言敗,、堅(jiān)忍不拔,、不屈不撓……這些常人無法做到的,，一個(gè)看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了,，一個(gè)人如何面對危險(xiǎn)與困難，做一個(gè)頂天立地的“硬漢”,，老人的做法值得我們每一個(gè)人深思,。

老人沒有被任何困難屈服,，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭,。他的這種永不言敗的精神感動并激烈著我們每個(gè)人。

這就是我對這本書的感受,！

老人與海心得體會篇九

海明威的《老人與海》描繪的是老漁民桑提亞哥與魚之間的傳奇故事,。這里的魚不是普通的魚，它是一條叫做馬林魚的大家伙,，能夠打破任何記錄,，而桑提亞哥與它斗智斗勇的過程以及最終的結(jié)局也是極具感染力的,。

第三段：電子書的閱讀體驗(yàn),。

相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，電子書具有更為便捷,、輕便、環(huán)保等特點(diǎn),。而對于老年讀者來說，這些特點(diǎn)顯得尤為重要,。通過電子書，老年人不僅可以像平常人一樣隨時(shí)隨地閱讀,，還可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行字體、亮度等方面的個(gè)性化設(shè)置,，閱讀體驗(yàn)更佳。

第四段：讀《老人與?！返母惺堋?/p>

無論是紙質(zhì)書還是電子書,，讀者的感受才是最核心的內(nèi)容。對于《老人與?！愤@樣的文學(xué)經(jīng)典,，讀者會有怎樣的感受呢,？對于老年讀者來說,，《老人與?！纷屗麄兓貞浧鹆俗约耗贻p時(shí)的經(jīng)歷和夢想，也啟發(fā)了他們對生活的一些新的思考,。

第五段：結(jié)論。

總之,，電子書《老人與?！穼τ诶夏曜x者來說是一份珍貴的禮物。在這份禮物的陪伴下,，他們可以在閱讀中感受到更多的快樂，并且得到更多的思考與啟發(fā),。這份禮物不僅讓老年人重拾愛書的歡愉,，還讓他們更加了解自己，更加珍惜自己所擁有的一切,。

老人與海心得體會篇十

老人與海是美國文學(xué)巨匠海明威的代表作之一，蘊(yùn)含著深刻的主題和哲理,。它講述了一個(gè)關(guān)于生命,、希望、勇氣和對未知未來的必要信仰的故事,，無疑是一部帶給讀者思考和靈魂慰藉的經(jīng)典之作,。

一、老人經(jīng)歷了多次失敗卻仍然堅(jiān)持不懈,。

在這本小說中主角老人桑提亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到任何魚，他對自己的漁業(yè)生涯感到絕望,。但是，他仍然決定前往遠(yuǎn)離海岸線的水域?qū)ふ襾碜陨詈５氖⒀?。即使在較遠(yuǎn)的地方也可以找到更有價(jià)值的東西。他的努力讓我們清楚地認(rèn)識到,，從失敗中汲取教訓(xùn)，不屈不撓的行動,，總會帶領(lǐng)我們走向成功。

二,、老人與鯊魚的對抗代表著對自然的敬畏和對生命的尊敬,。

當(dāng)老人釣到了一條巨大的馬林魚時(shí),，他被一群鯊魚襲擊了,，他必須與一整群鯊魚激烈地戰(zhàn)斗。那些鯊魚僅僅是為了生存才會攻擊,，而桑提亞哥作為一個(gè)漁夫,，他理解和尊重海洋,，對鯊魚的敬畏和尊重也得到了強(qiáng)化。在這個(gè)場景中,，正義與和平得到了強(qiáng)烈的傳達(dá)。

三,、老人的決心與耐心向讀者展示了人與自然的關(guān)系。

為了減輕船負(fù)的重量,，老人不把一條巨大的鯊魚丟掉，而是將其綁在船身上,，然后在長時(shí)間的返航過程中忍受著極度的孤獨(dú)和饑餓。他拼命的想留下這只鯊魚,，因?yàn)檫@是他所捕捉到的最大的魚。這些行動突出了人類與自然或者說我們與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,，一種必須保護(hù)和尊重的關(guān)系。

四,、老人與周圍環(huán)境之間的互動，反映了生命的重要性和惜物之心,。

老人與海的互動中反映出了生物群體之間相互競爭,。同時(shí),，他對他的捕獲物懷有高度的尊重，他很清楚,，他的捕撈和面對的挑戰(zhàn)是維持他生命需要的。在這種情況下,，他不會殺掉任何浪費(fèi)剩余的東西。很明顯,，這個(gè)位于海洋岸邊小鎮(zhèn)的老人，是對生命,、對這個(gè)星球最大最神秘的水體表現(xiàn)出了不可或缺的尊重,。

五,、老人對人生的感悟和領(lǐng)悟，影響著我們?nèi)松挠^點(diǎn),。

這本小說給我們的啟示和結(jié)論是,，無論面對何種挑戰(zhàn),，我們都應(yīng)該滿懷熱情和決心,，不斷努力，直到成功,。我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，珍惜生命和物質(zhì),，以這種方式確立我們自己的位置和存在。我們應(yīng)該學(xué)會享受人生的美好日子,，在挫折和困難之后再次開始，用勇氣和希望去尋求,。海明威的《老人與?！肥且槐局档瞄喿x和重新閱讀的小說,，它讓我們重新思考人類和自然之間的關(guān)系，反思我們與身邊環(huán)境的互動,。

老人與海心得體會篇十一

忙于工作，很少看一些名著,，加自己對西方文化背景了解膚淺的緣由,，對外國作品總是敬而遠(yuǎn)之,，偶爾拿來以充門面，事后都不了了之,?？擅鎸Α独先伺c?！窌r(shí)，我的眼睛一亮,，仿佛被喚醒了什么。書中的主角桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭看上去似乎是的,。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象,，可以說,，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象,。

《老人與海》寫的是古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,，但這魚實(shí)在大,，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死那條大魚并把它綁在小船的一邊,，但在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)大魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨,。

我很喜歡這本書，喜歡它的語言,，內(nèi)容，甚至每一個(gè)句子,。看了很多次每看一次我都會有不少的收獲,，人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅,，但不可能被打敗，這是我最喜歡著的`一句話,。每每看到它，我總覺得它給了我無窮的力量,。然后,，越來越堅(jiān)強(qiáng),。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功,，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

我和你奉陪到死這個(gè)硬漢面對挑戰(zhàn)如是說,。暗喻他自身的英雄主義所在,，還有他趨向堅(jiān)韌的力量,。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩他希望繼承老人的事業(yè),。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬,、所供奉,、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn),？年輕,，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的,。文中多次描寫到獅子,，阿非利加海灘上,，獅子在笑鬧嬉戲,，它們浮現(xiàn)在老人的夢中,，一直在老人的心中,，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。

人活著,，唯一能確定的必然，就是走向死亡,。除此之外,，沒有任何必然的東西可以依靠,。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的,，就只有自信了。如果喪失了自信,，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎,？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品,。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走,，表示了完全的寬容和理解。在這里,，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系,?！独先伺c海》的主要篇幅，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥,，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷,。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高,。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架,，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴,。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎,。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,，告訴我們怎么去面對生,、老、病,、死,，告訴我們心該有多寬，如海一般,。老人是孤獨(dú)的,，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的,，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

不妨將鯊魚看作打擊,，吃掉你的成功和幸福,。但正如那孩子說的：它沒有打敗你,，它沒有。

一個(gè)真正的強(qiáng)者,，只能被摧毀而不能被擊敗。

永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的,。小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣,，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上,，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢。只有這樣,，我們才能獲得更大的成功和勝利。

人生自古無直路,，可見如何對待生活中的挫折和不幸也是一門學(xué)問。現(xiàn)實(shí)中,，考試落榜,，工作受困,，疾病纏身，有權(quán)者的壓制打擊,，無權(quán)者的誹謗嘲諷，每個(gè)人都會遭遇難題,。但即使身處山窮水盡集中，也不要灰心,，因?yàn)榱祷饔忠淮澹?/p>

老人與海心得體會篇十二

你是否曾細(xì)心閱讀過海明威先生的《老人與海》,？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么,？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力,，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚,，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它,。”最終老人與鯊魚相遇了,，在與之長期的搏斗中，老人受了傷,，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了,。雖然失敗了，但面對失敗,，他的.勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書的時(shí)候,，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是,，故事的內(nèi)容不再覺得枯燥了。

一直以來,，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，我總想著不如放棄算了,。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心,，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個(gè)完整,、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義,。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧,？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。

是的,，在人有限的生命中,，在自己有能力的時(shí)候,，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么,。這就是老漁夫的精神。