隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇一

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，競爭的激烈，就業(yè)形勢日趨嚴峻,，為了畢業(yè)后能夠更好的適應社會,，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力,，更重要的是在一定程度上接觸了社會,，獲取了一些工作經(jīng)驗,，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,，并且成為大學生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破,，是大學生生活的潤滑劑,，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上，我們該怎么走,，走向何方呢,？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作,，為以后的生活打好基礎,，日益成為我們大學生關注的問題。因此,，我們試圖了解在天津商業(yè)大學的在校大學生的兼職狀況,，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考,。

五一期間,。

天津商業(yè)大學。

天津商業(yè)大學學生,。

問卷調(diào)查,。

1.同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，通過兼職來了解社會,、增長見識,。

2.協(xié)調(diào)學習與兼職的關系在兼職過程中尤為重要。

3.高校也應該加強對學生兼職的管理和指導,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇二

導言：每逢節(jié)假日,，對于很多大學社來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機,。然而走進高校校園,，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的觀點已成為明日黃花之際,，當代大學生不再 于象 牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界,，走出象 牙塔去接觸社會,，來增長社會經(jīng)驗已成為一個必然的趨勢。打工無疑是實現(xiàn)這一目的的很好途徑,，甚至在校園內(nèi)成為潮流,。據(jù)調(diào)查：有超過半數(shù)以上的學生有過打工的經(jīng)歷或打算。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的改變帶來的各種現(xiàn)象引起人們的關注,。

大學生打工是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑,。找份假期工作利用課余時間打打工對于即將踏入社會的大學生來說無疑有積極意義,。在獲得利益的同時也從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉,，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”,。

許多高校積極鼓勵大學生多接觸社會，了解社會,，將書本知識和社會經(jīng)驗結(jié)合起來,。況且現(xiàn)在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗多少年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步,。于是越來越多的大學生的打工觀念正在逐步改變—他們遲早都要結(jié)業(yè),。他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去提高各方面能力；另一反面可以再將來的求職簡歷中添加閃亮的幾筆,。

摘要：假期工已經(jīng)是校園里的一種普遍現(xiàn)象，且已成為我們大學生活的一部分,，假期工使我們走出了校園,，走進了社會，突破了傳統(tǒng)的交際圈,，在教育地域上也得到了延伸,。不論我們有沒有做過假期工，但是現(xiàn)在無處不存在假期工,。對待假期工,，我們應該怎樣做，如何更好的做,，為以后的生活打下基礎,，已然成為我們關注的話題。因此,，我們調(diào)查了大學生的假期工情況,，掌握了一些特征，以期為大學生假期工作的管理提供一些參考。

調(diào)查組成員：**

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針對有很多在校大學生都有過假期經(jīng)歷的事實,，我們利用業(yè)余時間開展了一次題目為“大學生節(jié)假日打工情況”的社會調(diào)查,。調(diào)查采用問卷調(diào)查，共發(fā)卷70份,，其中大一的15份,，大二的20份，大三20份的,，大四的15份,，收回70份，有效收回率100%,?？傮w來說，被調(diào)查男女人數(shù)基本相等,。本次調(diào)查主要涉及大學生節(jié)假日打工的類型,、目的、期間遇到的問題及解決方法,、收入情況等內(nèi)容,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

從性別來看，分別有80.8%的男生,，41.3%的女生做過家教,，16.5%的男生，79.1%的女生做過促銷,，13.3%的男生,，28.9%的女生發(fā)過傳單，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀,、家政、餐飲等兼職工作,。

從年紀來看,，一年級、二年級,、三年級,、四年級分別有65%，75.5%,，92%,，98%的同學做過家教，分別有5%,，7.5%,，26%,，37%的同學做過促銷，分別有20%,，30%,，16%，22%的同學發(fā)過傳單,。

總的來看,，同學們的假期工比較單一，而且性別差異大,。經(jīng)分析,，原因有二，一方面,，時間有限,，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作,；另一方面,，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮,。

1有沒有必要做假期工

從性別來看，分別有47.3%的男生,，51.6%的女生認為大學生假期打工非常有必要,，他們認為打工可以讓他們早點接觸社會，了解社會,，為以后就業(yè)時打下一個堅實的基礎,，他們還認為打工可以很好的鍛煉他們的能力。而認為大學生沒必要做假期工的均占13.6%,，因為在他們看來,，以后反正是會接觸社會，現(xiàn)在沒必要去打工,，學習就學習,，還搞一些亂七八糟的事情干嘛,，覺得這就是浪費時間和精力,。其余的則認為可有可無,。

從年紀來看，一年級,、二年級,、三年級分別有31.2%，36.7%,，62.5%的同學認為大學生假期打工非常有必要,，其余的同學均認為可有可無。

2是否做過假期工

從性別來看,，分別有15.8%的男生,，12.3%的女生經(jīng)常做假期工,，82.5%的男生,，79.6%的女生偶爾做假期工,，9.8%的男生,，10.1%的女生從未做過假期工,。與其同時，各年級差異性不大,，即絕大多數(shù)同學偶爾做過假期工,，少數(shù)同學經(jīng)常做假期工或從未做假期工。

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事假期工,，因為在他們看來，做假期工可以讓他們的子女早點接觸社會,，增長見識,，為以后的工作打下堅實的基礎；但對安全問題顧慮較多,；25%左右的家長完全同意子女從事假期工,，并予以鼓勵，因為這樣可以鍛煉他們子女的能力,；20%左右的家長不同意子女從事假期工,，他們認為學生應該以學習為主,，做假期工會讓他們在學習時分心；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事假期工,，這些家長認為學生的任務就是學習，其他的都是不務正業(yè),。

從性別來看,，分別有70.2%的男生，47.1%的女生自己尋找假期工,，37.3%的男生,，24.5%的女生通過熟人找假期工，22.9%,，的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找假期工，還有部分同學通過廣告尋找假期工,。與此同時,，各年級的差異性不大，基本與總體情況相符,。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，75%以上的同學希望學校非常有必要成立專門的假期工的指導機構(gòu),，以豐富同學們的課余生活并確保做假期工的安全,。

不論從性別還是從年級來看,，均有50%以上的同學認為假期工對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整,，能夠兩者兼顧，10%的同學認為學習與工作的關系就是“魚和熊掌不可得兼”的關系,，覺得為了做假期工，就會把學習的時間減少,，這樣就會耽誤學習,。25%的同學認為做假期工不會耽誤學習，只要自己合理分配自己的時間,，在做假期工的同時,，自己好好把學習跟上，這樣就既把學習搞好了,，還把工作做了,，也鍛煉了自己的能力,。還有小部分同學說不清楚兩者是否會相互影響。

從性別來看,，分別有45.2%的男生,，37.3%的女生認為假期工可以賺到一筆完全屬于自己的錢，他們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母承擔,，這樣就可以減輕父母的負擔,，頗有成就感；當前大學生面臨一個突出的問題就是就業(yè),，這是一個不可回避的選擇。為此大學生將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)而且投身到豐富多彩的社會生活中去,。為了鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎的分別分別有43.6%的男生,，60.8%的女生,；分別有11.2%的男生,，1.9%的女生認為假期工可以結(jié)交朋友,，拓寬自己的交際面,。

總而言之，絕大部分的同學從事假期工的目的比較明確,，認為假期工的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面,。

在做假期工之間,，受到侵權最多的是那些通過中介找工作的同學們被騙去中介費、培訓費和押金等,，再有的一些侵權活動主要是在做事情時,，被老板延長工時。

在遭受侵權時,，有30%的同學找家長幫忙，5%的同學找法律機關和各種維權組織解決的,，但是70%的同學還是忍氣吞聲，不了了之的,。

在做假期工的時間上,，有9%的同學只做了幾天,，10%的同學持續(xù)了半個月,，40%的同學做了一個月，21%的同學做了一個半月,，20%的同學堅持了兩個月。不論他們做的時間的長短,，我相信他們最初的本意肯定是好的,。

假期工的生活費用有70%的同學是從家長那里得來的，15%的同學是自己平時省吃儉用攢來的,，10%的同學是自己借來的,，還有一些同學是其他的方式得來的。

48%的同學講假期工的收入作為自己在學校的生活費,，以減輕家里的經(jīng)濟負擔,；41%的同學將其作為自己平時的零花錢；6%的同學將其作為自己的戀愛開支；其余5%的同學將其作為自己的積累,，作為自己長期的投資（例如旅游等）

的鼓勵和支持,。在假期工過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，但是同學們在工作中遇到各種問題時，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷不足,，不知道利用法律武器來維護自己的合法權益,；以致有些同學被一些沒有良心的老板騙過,。不過也有一部分同學具有一定的的特長，善交際,，能力強,，將工作做得有聲有色,。

1.樹立正確的假期工作觀,。雖然假期工作眼前可以讓我們的經(jīng)濟寬松,，但是我們要看長遠,，所以假期工不是為了報酬,，更重要的是為了鍛煉自己，“錢”程不是假期工的最總目的,，真正的深沉意義是“前”程，我們更應該關注假期工對自己能力的提升及日后工作經(jīng)驗的積累,。不要盲目的追求經(jīng)濟效益,。要將學習知識和實踐能力很好的統(tǒng)一起來，做到有的放矢,。同時也要學會正確的處理假期工與學習的關系,，學業(yè)是我們的首要任務是不能荒廢的。2假期工要量力而行,，適可而止,，不要盲目跟風。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全,，在假期工時要通知家長或老師，以防以后出現(xiàn)問題后自己能夠妥善解決,。3加強法律意識及自我保護意識，更好的融入生活,，尤其是很多在校外找假期工的同學,，要針對從事的企業(yè)多了解,，遇到麻煩時,，要會用法律武器維護自己的合法權益，遇到不能理解,、不能解決的問題可以向家長,、老師咨詢，請求幫助,。4要學習多與人溝通的能力，正確處理與社會人士的關系,，同時也要注意自己大學生的形象，講文明禮貌是待人最基本的原則,。5做事要堅持到底,，認真對待,，不要輕言放棄。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇三

大學里,，有很多大學生都會出去尋找一些兼職工作,，以減輕家里的經(jīng)濟負擔或是豐富自己的社會閱歷,，讓自己得到更多的鍛煉。而在這過程中,，社會的閑適讓他們往往扮演著一個“廉價勞動力”的角色,，大學生在兼職過程中付出的辛勤勞動，往往得不到合理的報酬,。大多數(shù)用人單位都只向兼職大學生支付較低的報酬，有的甚至拖欠工資,。兼職大學生的權益沒有得到相應的有效保護,。帶著這個問題，本調(diào)查小組從20xx年開始以蘇南地區(qū)大學生為例進行了一次“大學生兼職情況調(diào)查”,。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查法和個案訪談法收集資料,，采用隨機發(fā)放的方法選取調(diào)查方法。本次調(diào)查共發(fā)放了500份問卷,，收回411份,，有效回收405份,，調(diào)查對象是各年級在校生,。

現(xiàn)在大多數(shù)大學生都是獨生子女,，家庭條件普遍比較好，在家都是過著衣來伸手的生活,，在家都不愿意做家務更何況是出去兼職,。其次，很多大學生認為兼職賺不了多少錢,，薪水太低使得大學生不愿意去兼職,。另外，很多大學生認為做兼職是家里窮的學生干的事情,，認為出去兼職是很丟臉的一件事,，所以他們都不愿意去做了。現(xiàn)在90后的大學生中很多都會存在一種攀比心理和扭曲的自尊,，他們錯誤的認為，做兼職就代表沒錢,。最后,，很多大學生認為現(xiàn)在很多兼職與自己所學沒有聯(lián)系,，對提高自己的專業(yè)能力和其他素質(zhì)沒有幫助，認為是浪費時間,。

總體來說沒做過兼職的學生大于做過兼職的學生。其中大一,、大二,、大三做兼職的比較多，大四學生做兼職的比較少,。在問卷調(diào)查中,，受調(diào)查的大學生中，有大約25%的人受到過權益侵害,，75%的學生未受到權益侵害,。由此可見,，在現(xiàn)代社會中,，大學生的權益保護意識還是挺強的，能夠辨別是非,，看清本質(zhì),，不至于上當受騙,。另外，在受侵害的人群中,，由于我們著重于對大二,、大三的學生做調(diào)查，因為,，大二,、大三學生做兼職的人所占的比例較高。而撇開這一點,，我們可以看出,，大一學生權益受侵害的概率比較高，平均每3.5個人就有一個受到侵害,。根據(jù)推測,，導致這一現(xiàn)象的原因可能是，大一學生剛踏入社會,，還很單純,，沒有經(jīng)驗,，不懂得保護自己,，很容易就被人忽悠,。

據(jù)此,，我們對做過兼職的大學生做了重點調(diào)查,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

在兼職工作類型方面，主要有家教,、促銷、發(fā)傳單,、餐飲服務、在校勤工儉學,、業(yè)務代理等。其中大一大二學生做促銷,、發(fā)傳單這類工作的比較多,。而大三學生有很多是選擇做家教,、餐飲服務等。大四學生兼職在工作類型上選擇會比較謹慎,，大多會選擇與自己專業(yè)有關,，對日后就業(yè)有幫助的工作,。大一大二學生在能力上可能還沒有達到一定水平，所以他們會選擇促銷,、發(fā)傳單等比較簡單的工作,。大三學生已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，他們更愿意選擇家教,、代理等比較能鍛煉能力的一類工作,。

從受過侵害的樣本中,，我們又詳細提取了侵害類型、來源,、原因以及大學生的相應做法等進行討論分析。

根據(jù)調(diào)查顯示,，尚未有大學生受到身體侵害,，76.60%受到財產(chǎn)侵害,，12.77%受到名譽侵害，另外的10.63%是其他侵害,。

由我們所做的調(diào)查可以看出,，這些侵害36.17%來自中介機構(gòu)，51.06%來自雇主,，12.77%來自其他,。從中我們可以知道，這些侵害大多數(shù)是有雇主是造成的,，畢竟雇主與勞動者的關系最為密切,，中介機構(gòu)只是一座橋梁而已,，雇主直接造成了勞動者權益的損害。在從事兼職活動時,，我們應該與雇主做好溝通，進行協(xié)商,，表達自己的想法,，不要一味聽從雇主的指揮，要學會爭取自己的合法權益,。

對于侵害方式,，因?qū)嵤┣趾Φ闹黧w不同,，侵害方式也有所不同。一方面,，對于大學生所遇到的中介機構(gòu)侵害權利的方式,，37.21%是收了中介費卻不積極介紹工作,，18.60%是介紹的工作不符合大學生的年齡經(jīng)歷等條件，9.30%是與雇主惡意串通欺詐,，34.88%是其他方式,。從中可以看出，中介機構(gòu)不負責任是主要原因,。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多“假中介”在收取當事人的中介費時，都保證會提供合適的工作,，然后，事后卻用各種借口搪塞,，或者提供虛假信息，導致學生無功而返,。如果學生要求中介機構(gòu)退還中介費,，他們就拒不承認,，耍賴，學生也只能自認倒霉,，最終不了了之,。

收了中介費卻不積極介紹工作，介紹的工作不符合基本要求,，等等,，這些情況都是可以避免的，而對于中介的不認真履行自己的職責,，使大學生的權益受到損害的情況,，我們大學生往往選擇放棄自己權益,。另一方面,，對于雇主侵害的方式，26%的學生表示,，他們遇到過雇主拖延支付工資的情況,。用工單位用各種手段和方式，其最終目的就是拖欠勞動者的工資,。28%的學生受到過雇主少支付報酬的侵害,。用人單位往往以學生工作不認真或質(zhì)量不高、造成損失為由,，少支付學生報酬,，這樣下來，單位就能獲得更大的利益,。28%的學生表示,，雇主會惡意延長工作時間，而不支付加班工資,。6%的學生透露,，雇主經(jīng)常會利用工作侵害其他權利，如休息權等,。而另外還有12%的學生受到了其他方式的侵害,。如被雇主蒙騙而干一些違法的事情等。

當大學生在兼職過程中的權益受到侵害時,，每個人都會有不同的反應和做法,。有的人會不知所措，有的人會忍氣吞聲,，當然也有人會勇敢地站出來，與雇主進行理論,，等等,，這些都是因人而異的,。那么，我們可以根據(jù)調(diào)查了解一下當下大學生遇到侵權行為時的基本情況,， 如下表所示：

從上表中,，我們可以看出，大部分大學生在遇到權益被侵害后都會及時與當事人或領導交涉,，其次就是向相關部門投訴,，或者用法律手段維護自己的權益，極少部分人會去自行報復,。由此可見,，現(xiàn)代大學生的維權意識和獨立性還是挺強的，能夠在合理的限度內(nèi)用各種方法維護自己的合法權益,。當然,，也有很多人在受到權益侵害后,，忍氣吞聲，自認倒霉,，不知所措,。這都是正常的現(xiàn)象，畢竟,，大學生初出茅廬,，社會經(jīng)驗還不足,，難免會不知所措。

為了進一步了解清楚,，為了進一步探討法律問題,，找出解決途徑,，我們還對部分兼職大學生做了訪談（本文采用化名）,。

在和丹丹的交流可以看出：其在尋找兼職的時候還是有一定的自我保護意識的。

首先,，在尋找途徑上,，會避開覺得不怎么可靠的中介；其次,，在尋找到目標后會了解用人單位的具體情況,，對于不切實際的工資承諾會拒絕；再次,，在出現(xiàn)雇主拖欠工資時,，會積極地與雇主交涉，捍衛(wèi)自己的權益,，在問題出現(xiàn)的第一時間努力解決,；然后，她也提出許多兼職大學生權益受到侵害,，很大程度上是因為大學生自身的問題,，比如自身防范意識不高，法律知識不熟悉,，自身力量單薄難以與對打?qū)沟?；最后，她表示,，兼職權益侵害的后果主要是助長假中介,、雇主的氣焰,，擾亂社會風氣，大學生無法在安全的環(huán)境內(nèi)得到鍛煉還是只是小部分,，并提出更希望更需要學校能夠加強對大學生在兼職方面的引導教育、幫助學生維護合法權益,，她覺得教育和引導對于大學生來說更重要,，雇主以及政府也應當有責任改善大學生的兼職環(huán)境，整頓社會風氣,。

當然,，在言語中我們也可以發(fā)現(xiàn)一些問題。首先,，對于相關法律及相關部門并不是很清楚,；其次，對于在兼職中以簽訂合同的方式來維護自身權益,，她表示贊同,，但是提出在兼職中很少會簽,，因為雇主覺得沒有必要，受雇者也沒有意識,，這主要是基于兼職的及時結(jié)清的特性；最后,，其對學校能提供幫助很期待,，但是參與的主動性不夠，這也是極為重要的一點,，可以反映出大學生不愿接受和參與學校在這方面的教育和引導,，也許在教育與引導這方面，學?？梢愿淖兛菰锏纳险n方式,，增加更能吸引大學生的項目來培養(yǎng)大學生的自我保護意識。

在與小葉同學的交談中可以看出：其參與過許多的兼職工作,，有一定的自我保護意識。

對于中介的誠信度以及他人的推銷很是擔心,，因此會避開,，對于其他的途徑也會盡量去了解了情況再去。另外其也表示更希望學校能設立專門機構(gòu),，建立一個規(guī)范的兼職市場,，保證兼職單位的安全,，防止受騙,，畢竟一個好的環(huán)境以及安全很重要。

但在交談還是可以看出小葉同學對如何保護的茫然,、對兼職環(huán)境的擔心,。首先，其在遭遇第一次被克扣工資后并沒有采取措施,，并表示在以后會求助一些同學問問看怎么辦，也許對于如何保護自己并不是很明確,；其次,，在談到如何解決兼職大學生權益受害問題，其表示實際上自己也很苦惱,、不知所措,，若硬要說的話,，就是三方面：企業(yè)家要有良心、大學生自身注意關注相關知識,、學校也可以開設相關方面的學習,；接著，其認為兼職權益受到侵害,，一方面可能會打擊人繼續(xù)找兼職的愿望,，另一方面會助長一些企業(yè)繼續(xù)侵權的做法,，而對于大學生兼職權益會遭到侵犯的原因，其認為包括兩方面的原因：一個是大學生自己的權利意識薄弱,、沒有受過系統(tǒng)的教育,，遇事不知所措，另一方面就是社會對這種侵權行為打擊力度不夠,；之后,，其也提出一個很重要的問題——合同的作用，其認為在兼職中以簽訂合同的方式來維護自身權益的作用可能要因人而異,，主要擔心的是合同詐騙，合同往往是用人單位提供的格式合同,，一定是對用人單位一方有利,，而對于那些不是很了解合同的大學生來說很是吃虧，很難看出合同中的漏洞和缺陷,，可見其對于合同對兼職大學生的保護力表示擔心,。最后，她也提到時至大三,，其覺得如果開設權益保護方面的課程的話，可能不會再在這方面花太多精力,，因此如果學校要開展相關課程的話,，應注意在低年級中開展,。

為什么兼職大學生權益受到侵害的情況屢見不鮮，經(jīng)過討論分析,，在問卷調(diào)查中，我們主要考慮了一下幾種可能使兼職大學生受到侵害的原因,。

根據(jù)調(diào)查顯示,，結(jié)合數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)兼職大學生權益受到侵害的原因是多方面的,，最主要的就是自身防范意識不高，其次便是公司及中介機構(gòu)的不講信用,。很多受訪者也坦然表示自身法律知識的不足以及對法律法規(guī)的不熟悉也是導致自身權益受到侵害的原因。部分法學專業(yè)的受訪者還提出糾紛解決機制的不完善使得兼職大學生維護權益無門,，也是很重要的原因,。

多數(shù)大學生在兼職時,，用人單位不與他們簽訂勞動合同，用人單位為什么不簽合同呢,？兼職大學生與用人單位之間是否屬于勞動關系，又是否受到《中華人民共和國勞動法》的保護,，一直受到爭議,。依據(jù)《關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國勞動法若干問題的意見》（勞部發(fā)[1995]309號）（以下簡稱《意見》）中，第12條寫到：在校生利用業(yè)余時間勤工儉學,，不視為就業(yè),，未建立勞動關系，可以不簽勞動合同,。這條規(guī)定是不是給用人單位的一個暗示：大學生兼職，無法可依,。大學生兼職游離于法律保護之間，帶來的大學生兼職權益保護問題,，更值得我們關注。

而合同作為雙方合意的成果必定有其重要作用,，這可以作為仲裁時重要依據(jù),。不簽合同，對兼職大學生的權益就更沒有保障了,。而且，這是一種大學生與雇主建立勞動關系的憑證,，若以后出現(xiàn)糾紛,，就需要憑此進行申辯,，大學生在兼職過程中應該注意這一點，并且要重視起來,。

那么，當大學生在兼職中遇到問題是,，該如何尋求救濟呢？其實救濟渠道還是很通暢,，“協(xié)商——調(diào)解——行政投訴主管部門——仲裁（主要依據(jù)合同）——訴訟”也就是依據(jù)民事案件的一般處理程序,，設立專門的爭議解決機制沒有必要,，不能因為主體不同而去專門設立這樣的機構(gòu)，否則得設立多少爭議解決機制了,。而又該如何改善呢,？在勞動法中規(guī)定大學生兼職參照本法哪些規(guī)定，因為大學生兼職與一般勞動者還是有一定相似之處,，這樣又是否可行？如此分析,，救濟渠道不完善也是重要原因之一了。

在校大學生從事兼職已經(jīng)是普遍現(xiàn)象,，應該引起學校和政府的重視。而就我們調(diào)查,，大學生在兼職中基于各種原因會受到來自各方的侵害,。這時候，就需要各方的關注,。一方面，立法機關要完善相關的法律體系,，針對兼職制定相關的法律,、法規(guī)以及規(guī)章來規(guī)范兼職這個零散的市場,，并且加強政府的監(jiān)督管理力度,，保護大學生的勞動權益。

而另一方面,，學校應在各方面對大學生兼職給予幫助并且加強宣傳教育工作,，培養(yǎng)大學生的法律和自我保護意識，多提供勤工助學的崗位,，保護弱者的權益。不僅如此,，大學生還要提高自我保護能力,，對各方面,，如雇主、中介機構(gòu)的合法性要有清楚認識,，提高警惕性,，運用法律武器維護自己的合法權益。

在個案訪談中,，除了和同學們交流,，我們又對此咨詢了老師。在與輔導員尹老師的溝通中,，我們也了解到我校暫時沒有專門的部門管理學生兼職,。這也給兼職大學生權益保護埋下隱患。現(xiàn)今,，大學生尋找兼職可用的有效安全的途徑主要還是在就業(yè)信息網(wǎng)上予以公布,。

我們建議同學們一定要量力而行，做任何事不要過度,。還要看清楚自己的現(xiàn)實情況,，分析清楚兼職對于自己的利弊所在，明確兼職的目標,。同時,，要提高警惕，多與老師溝通匯報兼職的情況和學習生活與兼職的情況,，也能夠讓自己適時得到幫助和指導,。與家人也要溝通，讓家人支持自己也很重要,。記住,，做任何決定之前一定要給自己足夠的時間去考慮清楚，切不能沖動,，也一定要在自身利益得到一定的保證的前提下才能夠去行動,，以免個人受到損失和傷害。對于兼職畢竟不屬于學校工作的內(nèi)容,，所以,，保護自己的最重要的主體還是自己,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇四

引導語：介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績?yōu)橹鞯念愋陀行┙?。區(qū)別在于調(diào)查報告重在調(diào)查,，特別注重對調(diào)查過程和調(diào)查所得數(shù)據(jù)的敘述和列舉,。今天,，小編為大家整理了關于大學生兼職調(diào)查報告范文2016,，歡迎閱讀與參考!

馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分,，說到,，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法,，兩點論,，用一分為二的觀點看問題。的確,，通過對大學生兼職的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)同樣既有利又有弊。50%的人同意支持大學生兼職,，而30%的人不認同支持在大學期間兼職,，持中立態(tài)度的20%人在于還沒有明確自己的目標，或找不到適合自己自己有興趣的兼職工作,?？傊碛筛饔星?。

2.可以通過打工獲得工作經(jīng)驗,，提早接觸社會，更清楚地認識社會的復雜性,，同時也可以體味生活的艱辛,，為今后的工作做鋪墊。

3.可以使現(xiàn)在的大學生的經(jīng)濟意識不斷增強,，不再自命清高和孤芳自賞,，而是更為積極、主動地著眼于現(xiàn)實,，不再等分配,，不再靠父母，而是主動出擊,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇五

調(diào)查地點：焦作市河南理工大學,，焦作大學，焦作師專3所高校,。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查法,。

指導老師：楊曉軍。

綜述：

隨著大學的普及教育,，大學生就業(yè)形勢變得更加困難,，很多學生都意識到這個問題。所以走出象牙塔,，去接觸社會,，來增長社會經(jīng)驗也會成為一個必然趨勢。而大學生兼職既可以接觸社會鍛煉自己,，又可以是自己的的經(jīng)濟條件得到一定的改善,，因而成為很多大學生的不二之選,，漸漸形成一種普遍現(xiàn)象。但是在兼職過程中大學生也會碰到各種各樣的挫折,，甚至很多人逐漸把重心轉(zhuǎn)移到高收益上,，遠離了鍛煉自己的初衷，同時由于法律意識的缺失,，大學生在兼職過程中有可能上當受騙，甚至誤入歧途,，怎樣解決這些存在的問題成了兼職現(xiàn)象中不得忽視的一個重要問題,。而大學生從兼職中實際的得到了哪些收獲，更是最根本的問題,。帶著這些問題,，我們進行了本次調(diào)查，以了解大學生兼職的`情況,，從而為大學生兼職提供一些建議和幫助,。

調(diào)查目的：

了解在校大學生的兼職情況，學生及家長對兼職的態(tài)度,，以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式,，大學生在兼職過程中的收獲等，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析問題產(chǎn)生的原因并提出相關建議,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇六

現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

(一)有無必要兼職,。

從性別來看，分別有46.9%的男生,，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無,。從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有30.9%,，35.2%，60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無,。

(二)是否從事過兼職,。

從性別來看，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職,，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生,，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大,，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職?？偟膩砜?，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。

從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生,，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

從性別來看,，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生,，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單,，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀，家政,，餐飲等兼職工作.從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有65%,，75.5%，98%的同學做過家教,，分別有5%,，7.5%,，26%的同學做過促銷，分別有20%,，30%,，16%的同學發(fā)過傳單.總的來看，同學們兼職的種類比較單一,，而且性別差異較大.經(jīng)分析,，原因有二：一方面，時間有限,，同學們只能選擇耗時少,，收入較高的工作;另一方面，社會經(jīng)驗較少,，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮,。

不論從性別還是從年級來看,，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整,，能夠二者兼顧,，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突,。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日,，并不占用學習時間，在學校里,，我們依然能放下心來安心學習,。再說，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作,，我相信這對我們無疑是有幫助的,。大學就是一個強調(diào)自主學習的.地方，而社會就是一座大課堂,，只要你用心去學,，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況,，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法,，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此,，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢,。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展,、經(jīng)歷的積累,。由于我們是一個?？茖W校，比較注重技術的學習及實踐經(jīng)歷,，所以,，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且,，我們專業(yè)是國際導游系的英語系,，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人,，這就需要我們更多的人際交往的能力,，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道,。

從性別來看,，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，頗有成就感;分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面,。總而言之,，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友,，拓寬交際面,。我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié),，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化,。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞,，以取得一定的經(jīng)濟獨立,。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大,。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗,，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備,。由此可見,，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因,。

不論從性別還是從年級來看,，超過70%的同學偶爾遇到過困難,，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難,。所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆,。其中主要的是中介服務機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮,。在被調(diào)查的100名大學生中,，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調(diào)查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用,。資金不等,，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關專家說,，一般中介費不得超過5元,。一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時，巧立名目,，說是人身保險，檔案費等,，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的,。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上,，這些中介公司運行的程序如何呢?據(jù)調(diào)查,，一些中介服務公司和一些企業(yè)串通,，進行暗箱操作,，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”,，“短期雇傭”等形式共同榨取,，分贓所謂的中介費用。

注：a.“分批錄取”即公司說第一批已經(jīng)錄滿,，交過中介費的,，下一批錄取時優(yōu)先考慮,，在學校等待通知。b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭,，說當事人工作不合格,，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生,。避免交過中介費的大學生鬧糾紛,。

當然也有一些學生被個人或流動服務的公司雇用，本來講好是按月領取工錢,，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉,，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式,。還有一些中介公司,，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃,。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要,，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚,，每月1000元,，包吃包住?？吹綏l件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生,。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心,，卻也是屢見不鮮,。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲,，自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。對于上當受騙時,，大學生法制意識,，維權意識不強,。據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的36名大學生中,，竟只有8人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為,，18人有這樣的想法，但沒有付之行動,。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中,，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲,，不了了之,。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協(xié)會人事勞動局。

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事兼職,，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

48%的同學將兼職收入作為生活費,，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,，作為長久投資(例如旅游等)。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系”的同學占35.29%,，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構(gòu)”的占26.05%,，男生占55%,，女生占45%;選擇“學生組織多提供一些機會”的同學占26.33%，其中男生占48%,，女生占52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占12.32%,，其中男生占64%，女生占36%,。眾所周知,，隨著教育成本漸行漸高,，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策,，客觀上“誘惑”了不少人兼職,，而多數(shù)學生從事家教、促銷,、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作,，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任,。如果政府機關,、企事業(yè)單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職,，對提高他們的自信心和能力,，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置,。

通過以上的分析及總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題,，我們也相應的提出了解決措施,。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要,，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,，應該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說,，教材更新速度過慢,，習慣于閉門教學，理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重,，造成大學生正式跨入成人社會后,，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面,，能力偏低,、過渡期偏長。而大學生在校期間跨出校門,，跨入成人社會,，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學生兼職現(xiàn)象,，有責任把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中,，使其良性發(fā)展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系,、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位,，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時,，大學生也需要重新審視自己兼職的目的,，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤,，真正全面成長,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇七

大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久,，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破,，是大學生生活的潤滑劑,，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上，我們該怎么走,，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響,。

調(diào)查對象的選取和抽樣方法。

本次調(diào)查對象是沈陽工程學院全體在校大學生,。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方式,在調(diào)查時,先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學生,形成一個由60名同學構(gòu)成的樣本,。同時，根據(jù)沈陽工程學院具體特點,選取教學樓,、宿舍,、圖書館為主要調(diào)查地點,以性別、專業(yè)方向為分層標準,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),。此外,，為了對調(diào)查對象進行更加深入的了解,在調(diào)查問卷之外,我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份,發(fā)放給的同學均為沈陽工程學院政法系的同學,，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多,。大多數(shù)的為法學專業(yè)的同學,，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。

原因：在校大學生越來越多的去兼職,，有很多新的問題出現(xiàn),，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象，我們做這個調(diào)查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決,。

從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎,。

a;沒從事過25/60=41.7%b:從事過35/60=58.3%。

做過兼職的同學的兼職狀況,。

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解,。

a：詳細了解7/60=20.6%b:大體了解24/60=70.6%。

c;不了解2/60=5.9%d:有的了解有的不了解1/60=2.9%,。

您以前在什么時間從事兼職過活動最多,。

a：寒暑假23/60=67.6%b：周末9/60=26.5%。

c：其他時間2/60=5.9%,。

您在做兼職過程中,，受過權益侵害嗎。

a;經(jīng)常受3/60=9.1%b：偶爾受12/60=36.4%,。

c：沒受過18/60=54.5%,。

調(diào)查結(jié)果顯示,校園宣傳欄和同學介紹、網(wǎng)站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道,。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇(占45.5%),。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔了越來越多的責任,，引導著大學生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息,。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄,，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%),。

學生合法權利需要重視。

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調(diào)查可以看出(如表13),，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害,，在回答如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理?的時候,，9.1%的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益,，63。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映,，27.3%的同學選擇不追究,、自認倒霉。這說明同學們的維權意識明顯增強,。

兼職與權益侵害,。

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎,。

a經(jīng)常受,。

%b偶爾受,。

%c沒受過。

%總和,。

如果您的權益受到侵害,，您會怎樣處理。

a自認倒霉,。

%b與公司交涉,。

%c向有關部門反映。

%d訴諸法律,。

%e其他,。

%總和。

%

小結(jié),。

有很多人認為很多學生兼職是由于高額的學雜費跟生活費無法負擔,，但是現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費,，或者是貧困家境,。大多數(shù)同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷,，使自己對社會的了解加深了許多,，為今后的工作奠定基礎,。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情,，有的時候會有一些不法分子趁機而入,，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法,。

我主要是從學校方面看：

學校應該加強對學生兼職的管理和指導,，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高,，技術更高的兼職工作,。引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。

拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。設立專門的兼職機構(gòu)，為學生提供更多的兼職機會,。同時,，學校應該積極主動聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的公司,，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位,，這也對學生的安全提供了保障。

定期召開一次兼職交流會,，讓同學們分享兼職的經(jīng)驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇八

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學生的首選,。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢,，減輕家庭負擔,；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗,；不浪費空余時間,，理論結(jié)合實際，也是為今后工作打基礎,。

大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況,，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢,。

這調(diào)查通過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工,、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⑴c哪種社會實踐活動,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開,。

“我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”,，這是眾多大學兼職生的共同心聲,。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職,、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受,，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次,，都能在其中學到許多東西,，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方,，要看本人是這樣看待的了,。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符,，只要可以令他們接受的工作,，可以勝任，他們都會去做,。

中國社會調(diào)查事務所的調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入,；有36%的大學生是想自食其力；有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力,，對報酬無所謂,。。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22%的大學生選擇網(wǎng)絡公司,；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調(diào)研員,；13%的大學生選擇營銷策劃員,；16%的大學生選擇做志愿者；9%的大學生選擇做促銷,；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工,；12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野，接觸社會,，為日后工作積累社會經(jīng)驗,。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦,，父母少花點錢,。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言,。傳統(tǒng)的家教,、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員,、快餐店鐘點工,、導游，甚至是一些大膽另類的選擇,，如替網(wǎng)絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點,，為自己打工,。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理,。

也有55%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%,；而56%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%,；越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）,、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件,，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少,，最終在期末考試中掛科了,，用他自己的話說就是得不償失。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來,，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了。現(xiàn)代社會急需綜合型的人才,，它需要你具備專業(yè)知識之外,，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟,，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記,；然而給我們一份工作,，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗,。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺,，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷,！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己,！

通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對,，有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學善于交際，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構(gòu),，鼓勵指導同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備,。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道,，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,；志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會,，回報社會,。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！

本文,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇九

學院全體學生,。

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心,。大學生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的,，容易受到種種不公平的待遇,。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想,，準備接受社會的考驗,，鍛煉自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力,，同時也可以掙一部分錢,。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。

調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的目的,、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學習的關系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行,。在南陽理工學院共分發(fā)50份問卷,，回收50份，回收率100%,。其中男生占42%,，女生占58%，男女生比例大致相當,。

在接受調(diào)查的50名同學中,，其中有56%的同學做過兼職活動，而男,、女生各占50%,，有44%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,，在南陽理工學院從事兼職活動的人比例稍大于沒有的人,，而且男女比例十分平均。分析在校大學生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在社會條件極不充分的情況下，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。

對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有48%和54%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備;而有24%的人是為了賺錢的,，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動,，隨機性比較大,。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

1,、職業(yè)類型,。

在接受調(diào)查的學生中，38%的選擇做家教,，28%選擇餐飲服務工作,，28%的選擇發(fā)放傳單,，42%選擇做促銷工作,，18%的選擇其他類型的工作,。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作,。家教工作比較固定,，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀,，不浪費過多的學習時間,，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機會不多,，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好,，所以更多學生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低，所以選擇的人相對較少,，有18%的人選擇其他一些類型的,。

2、職業(yè)與專業(yè)相關度,。

在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的,，66%的是部分與專業(yè)相關的,。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強,，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，社會資源限制,。同時很多專業(yè)性比較強的工作,，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識,。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關度。

通過此次問卷調(diào)查,，62%的同學選擇朋友和同學的介紹,，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告,。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題,，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構(gòu),，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況,，但是機率相對于小廣告小的多,。

在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學選擇上課,，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生,，最重要的工作還是學習,。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的.同學為了兼職而放棄學習的,。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位,，那就是本末倒置了,。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地,，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中,，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職,，認為學生最主要的還是學習,，不應該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定,。

1,、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有62%的選擇時通過同學介紹,，有46%的是通過一些兼職社團或者組織獲取的，24%是通過各種小廣告,，32%的是自己尋找,。

通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便,。

2,、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生,，社會經(jīng)驗不足,，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學生兼職的一大困難,。在調(diào)查中,，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關部門投訴,，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決,。

數(shù)據(jù)表明更多的人是到相關部門進行投訴,，但是作為學生沒有過多的時間和精力浪費在相關部門的協(xié)調(diào)解決中，很多時候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結(jié)的,，數(shù)額比較小,，對于相關部門往往也不會不這種“小事”放在心上，所以到相關部門投訴我覺得能夠維護自身利益的可能性不大,。一部分選擇找領導交涉,，這是一種比較行之有效的辦法，當天事情當天解決,，而且數(shù)額不是很大,，正常情況下大部分同學能夠要回自己的那點兒微薄的工資。還有一部分同學選擇報警,，如果數(shù)額比較大,，可以通過警方進行解決，但是如果是小額糾紛,，通過警方解決的可能性也不是很大,。最后還有一部分同學會通過其他手段解決，之前的做法是比較合理合法的,，但是如果在合理情況下不能解決的,，這就潛藏著一種暴力傾向，為社會的安定帶來不和諧因素,，同時也會耽誤一些同學的學業(yè)等,。

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷,。

通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。

學習與兼職的沖突是不可避免的,，我們應該處理好兩者的關系,，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛煉自己,，否則就會得不償失,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對,，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外，從調(diào)查可以看出,，學校應該成立專門的兼職指導機構(gòu),，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十

河南省新鄭市新村鎮(zhèn),。

現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

(一)有無必要兼職。

從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無,。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無,。

(二)是否從事過兼職。

從性別來看,，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生,，78.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職,，與此同時,，各年級差異不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職,。總的來看,，由于社會對女性就業(yè)的歧視,，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長,。

從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全,。

從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮,。

不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突,。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日,，并不占用學習時間，在學校里,，我們依然能放下心來安心學習,。再說，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作,，我相信這對我們無疑是有幫助的,。大學就是一個強調(diào)自主學習的地方，而社會就是一座大課堂,，只要你用心去學,，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況,，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法,，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此,，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢,。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展,、經(jīng)歷的積累,。由于我們是一個專科學校,，比較注重技術的學習及實踐經(jīng)歷,，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了,。而且,，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要,，我們要接觸很多形形色色人,，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會,，學會與各種人打交道,。

從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面?？偠灾?絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面,。我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化,。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞,，以取得一定的經(jīng)濟獨立,。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大,。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗,，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備,。由此可見,，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因,。

不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的`同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難,。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務機構(gòu)林立,，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮,。在被調(diào)查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道,，有36名大學生即36%的被調(diào)查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用,。資金不等，一般在50元到150元之間,，而據(jù)有關專家說,，一般中介費不得超過5元。一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時,，巧立名目,，說是人身保險，檔案費等,，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的,。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上,，這些中介公司運行的程序如何呢?據(jù)調(diào)查,，一些中介服務公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作,，通過達成一定的分贓協(xié)議,，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取,，分贓所謂的中介費用,。

注：a.“分批錄取”即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮,，在學校等待通知,。b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格,，把當事人辭退,，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛,。

當然也有一些學生被個人或流動服務的公司雇用,，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉,，或者找種種理由故意克扣工資,。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司,，以開出高薪以吸引求職者,，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要,，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名,，待遇優(yōu)厚，每月1000元,，包吃包住,。看到條件這么好,，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生,。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮,。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措,。對于上當受騙時，大學生法制意識,，維權意識不強,。據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的36名大學生中,，竟只有8人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為,，18人有這樣的想法，但沒有付之行動,。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中,，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲,，不了了之,。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協(xié)會人事勞動局。

總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等),。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系”的同學占35.29%，男生占43%,，女生占57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構(gòu)”的占26.05%,，男生占55%，女生占45%;選擇“學生組織多提供一些機會”的同學占26.33%,，其中男生占48%,，女生占52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占12.32%,，其中男生占64%,，女生占36%。眾所周知,，隨著教育成本漸行漸高,，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策,，客觀上“誘惑”了不少人兼職,，而多數(shù)學生從事家教、促銷,、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作,，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任,。如果政府機關,、企事業(yè)單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職,，對提高他們的自信心和能力,，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置,。

結(jié)語：

通過以上的分析及總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題,，我們也相應的提出了解決措施,。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要,，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應該引起學校和政府的重視,。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習慣于閉門教學,理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重,，造成大學生正式跨入成人社會后,，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，能力偏低,、過渡期偏長,。而大學生在校期間跨出校門，跨入成人社會,，很大程度彌補了上述不足,。所以高校需重視大學生兼職現(xiàn)象，有責任把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中,，使其良性發(fā)展,，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系,、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位,，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時,，大學生也需要重新審視自己兼職的目的,，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤,，真正全面成長,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十一

20xx年xx月xx日。

學院,。

關于在校大學生的兼職情況,，以及其中所反應出來的問題。

問卷調(diào)查,。

現(xiàn)在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低,，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇,，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難,，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑,，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,，特開展了此次調(diào)查活動,。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度,，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷,，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗,，當然,，也有22%的是為了賺點生活費,，減輕父母的負擔，這22%的同學中,，月生活費在300—600元左右占大多數(shù),。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習,，而48%的同學會在寒暑假做兼職,。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀,。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作,，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展,，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡兼職,、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職。

1,、絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度,，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗,，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少,。

2、有一部份的同學認為做兼職會影響學習,，這就要求同學們要合理安排時間,，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職,。

3,、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型,，如果是經(jīng)管系的,，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的,，可選擇促銷,、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時,，也要提高自己的警覺性,，小心兼職騙局。

大學生可適當?shù)?、適時地選擇適合自己的兼職工作,，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活,，提高自身能力,，但也要正確看待和對待兼職,，要有選擇性，不能把兼職看的比學業(yè)還重,，更不要占用大部分的學習時間,，應該掌握好尺度。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十二

首先,，在校大學生的主要任務便是學習,。因為知識就是力量。前任微軟公司全球副總裁,，現(xiàn)任google公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復博士在給中國學生的第4封信中也曾說過：大學應這樣過說：“大學四年每個人都只有一次,，大學四年應這樣度過為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道,、基礎知識、實踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動、掌控時間,、為人處事,。在應當掌握七項學習，他首先把“學習自修之道和基礎知識”放在了首要的地位,，然后才是“實踐貫通和興趣培養(yǎng)”,，由此可見學習科學理論知識的重要性。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐,，必須建立在具備一定的人文科學文化素質(zhì)的基礎科學文化知識的基礎之上,。否則作為兼職的實踐就會變成“無源之水，無本之木”,。況且大學生時間少,，要學習的知識很多，如果再兼職,，恐怕精力就不夠了,，就可能會影響學業(yè)。在如今的社會,，招聘的要求很高,，需要英語幾級，計算機幾級,，總之證多的可能會優(yōu)先,，再說現(xiàn)在處于金融危機，不多學些知識怎么行呢,？因而學習對于現(xiàn)在的我們來說是相當重要的,。

正確處理兼職與學習,。

如今的大學生都不愿意“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，大多數(shù)大學生想通過兼職來鍛煉自己的能力,，提早接觸社會，豐富人生閱歷,。能力的鍛煉固然重要,，但我們做事情要權衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定,。大學生畢竟應該以學習為重,，兼職是次要的,，我們不能因為一味地兼職而荒廢學業(yè),?！,，F(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才,，而這種人才是建立在專業(yè)知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才,。既然現(xiàn)在我們的主要任務是學習,，那么現(xiàn)在我們就學好專業(yè)知識,。對于實踐能力,，我們步入工作后也可以鍛煉，只不過比別人晚一步而已,，沒過多久可能還會勝過他人,?？傊?，對于兼職與學習，我們要正確對待,，要把握輕重,。我們在兼職的同時應注重自己的專業(yè)知識，要在不影響自己學業(yè)的前提下兼職,，才能獲得學業(yè)與社會實踐能力的雙豐收,。通過調(diào)查報告，其實大多數(shù)大學生是支持兼職的,，但總而言之,，兼職是可以的，兼職的前提是有個“度”,，量要掌握好,，不能夠因為兼職而荒廢學業(yè)。我們應該做到兼職與學習兩不誤,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十三

一,、目的：現(xiàn)在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低,，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇,，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難,，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑,，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,，特開展了此次調(diào)查活動,。

二、調(diào)查結(jié)果：數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好,、贊成的態(tài)度,，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗,，當然，也有22%的是為了賺點生活費,，減輕父母的負擔,，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù),。2,、40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習,，而48%的同學會在寒暑假做兼職,。3、92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單,、做促銷和禮儀,。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦,。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展,，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡兼職、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職,。

三,、數(shù)據(jù)分析

1、絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度,，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗,，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2,、有一部份的同學認為做兼職會影響學習,，這就要求同學們要合理安排時間,，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職,。

3,、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型,，如果是經(jīng)管系的,，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的,，可選擇促銷,、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時,，也要提高自己的警覺性,，小心兼職騙局。

四,、總結(jié)：大學生可適當?shù)?、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力,，豐富大學生活,，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職,，要有選擇性,，不能把兼職看的比學業(yè)還重，更不要占用大部分的學習時間,，應該掌握好尺度,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十四

我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在提供了大量的就業(yè)機會,，在一定程度上緩解了我國的就業(yè)壓力的同時,，也在一定程度上形成了嚴峻的就業(yè)壓力，尤其是對即將踏入社會的大學生,，許多大學生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的危機感之中。因此,，兼職,，逐漸成為大學生走進社會的重要選擇，越來越多的在校大學生選擇做兼職,，以此來累計社會經(jīng)驗,，作為將來走向職場的練兵場。兼職,，成為當代大學生活中不可或缺的一部分,，那么我們學校在校大學生的兼職情況如何呢,？兼職活動又對大學生的學習、生活產(chǎn)生了哪些影響,？兼職活動是否面臨問題,？為了解這些問題，并從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒以及需要改進的地方,，為大學生兼職活動提出建議和看法,，以期起到端正大學生價值觀念和精神風貌的作用，我們小組特進行了此項調(diào)查,。

一,、調(diào)查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況；分析其中的原因,。

二,、調(diào)查方式：調(diào)查問卷

三、調(diào)查對象：**學院學生

四,、調(diào)查日期：2011年12月3日~12月4日

五,、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（一）對兼職活動的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查，有30%左右的學生表示沒有做過兼職,，但問及他們對大學生兼職的態(tài)度時,，有85.6%的學生表示贊成，另外14.4%則不贊成,。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，大學生兼職現(xiàn)象確實已經(jīng)愈加普遍化。

（二）獲得兼職的途徑

在接受調(diào)查的學生中,，34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職,，27.75%的人是自己找的，另外還有通過海報,、廣告,、網(wǎng)站等途徑獲得兼職工作，但只有19.11%的人是通過專門的中介機構(gòu)得到兼職的,。從這些形式多樣的途徑可以看出,，大學生兼職現(xiàn)象的加劇，一部分是大學生自己主觀方面,，另外,，社會引導也是一個重要因素。但值得提醒注意的是,，在社會誠信制度尚未健全的時候,，大學生經(jīng)過廣告、海報等途徑尋找兼職活動，安全因素必須考慮進去,。

（三）兼職工作的特點

總的來看,，大學生兼職的種類繁多，但大多是不需要太多專業(yè)知識,、偏向于單純體力勞動的工作,，如：促銷、發(fā)傳單,、餐飲服務等,。相較于學生的就業(yè)傾向，還是有點偏差,。比如：31.94%的學生期望兼職工作為家教,，但只有14.66%的學生能夠如愿以償。調(diào)查結(jié)果顯示,，52.89%的學生認為兼職與本身專業(yè)無相關或相關度很小,。從這些現(xiàn)象來看，大學生兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力,，這使得學生對兼職的期望效果不能很好實現(xiàn),，也造成了人才資源利用的不合理。

（四）兼職活動中的安全問題

的人身安全,、薪資安全受到危害,。面對一些兼職活動中的糾紛，41.62%的學生會與當事人或領導交涉,，13.35%的學生會向相關部門投訴,，也有少部分同學自認倒霉或不知所措。這表明,，學生們有了初步的維權意識,，但還需加強，大部分有兼職經(jīng)驗的學生也認為學校,、社會對于大學生兼職的保障政策亟待完善,。

（五）兼職與學習的關系

對于“當兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做,？”這一問題,，26.18%的人選擇放棄兼職，31.94%的人認為看情況而定,，10.21%的人選擇堅持上崗,；而對“你認為兼職是否會影響學習？”這一問題,，62.04%的人認為可能會，因人而異，22.51%的人認為影響說不清楚,，只有7.07%的人認為一定會,。兼職活動的日平均時間，25.65%的學生在3~6小時,，25.13%的學生在1~3小時,，但也有15.45%的學生需要6~8小時用在兼職上，甚至8小時以上的也有,。大學雖然相對比較寬松,，但可支配時間也是有限的，在這些有限的時間內(nèi),，劃出部分甚至全部時間用來兼職,，這顯示，在實際的兼職活動中,，無論事前計劃如何,、統(tǒng)籌如何，都會或多或少的出現(xiàn)影響學習的情況,。

（六）從事兼職活動的目的和收獲

加深了許多,，也為今后的工作奠定了基礎，也有相當部分的學生認為兼職活動使得校園生活更加充實,，與人交流能力也有提升,。由此可見，大學生參與兼職活動也有有利的一面,，大學生既獲得了社會經(jīng)驗,，也提升了交流能力、工作能力等,，對今后的就業(yè)是一種助力,。

（七）家長對子女兼職的態(tài)度

15.18%的家長表示同意并予以鼓勵支持，28.01%的家長基本同意,，但有安全方面的顧慮,；另外20.94%的家長認為應以學習為主，基本不同意孩子出去兼職,，7.59%的家長持完全否定的態(tài)度,。兩相比較，可見多數(shù)家長雖同意以兼職來積累社會經(jīng)驗,、提升能力,，但這是在保障學生的安全、學習有保障的前提下,。

六,、調(diào)查總結(jié)與建議

通過調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，在得出了一些結(jié)論的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，并這對這些問題嘗試給出建議,。

首先，目前的大學生兼職熱潮的出現(xiàn),，原因是多樣的,。有一部分學生是出于家庭情況的考量，這需要學校方面做出支持和努力,，如提供勤工儉學崗位,、完善助學金、獎學金制度等,。另外大部分學生選擇兼職是出于增加社會經(jīng)驗,、提升自身實踐能力的考量，這樣的兼職活動能夠引導大學生走進社會,，了解社會現(xiàn)實,，從而在實踐過程中培養(yǎng)正確的就業(yè)觀；也有利于培養(yǎng)大學生的實踐能力,，敦促他們成為一名有實踐應用能力的社會建設者,，而不是僅僅停留于紙上談兵的知識儲備型人才。

但是現(xiàn)在面臨的問題是,，兼職的種類雖然多樣,，但多數(shù)是不需要

多少專業(yè)知識的體力型的崗位，學生很難在這樣的崗位中提升專業(yè)能力,，鍛煉素質(zhì),。出現(xiàn)這樣的問題，一方面是學生的可支配時間有限,，難以從事需要長時間在崗的工作,，另一方面是用人單位沒有提供出適合的崗位，或者提供了,，但信息不暢通,，導致學生不能夠把握機會。要解決這一問題,，需要用人單位,、學校的支持。一是用人單位應當適量的提供兼職崗位給大學生,，讓大學生能夠?qū)嶋H的參與,，鍛煉自己，另外用人單位本身也可以及時的發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,、留用人才,。二是學校能夠與用人單位達成合作，互通信息,，及時的傳遞給學生,，而不是讓學生面對高昂的中介費望而卻步,。

其次需要著重注意的問題是大學生兼職過程中的安全問題,。由于兼職活動是與社會接觸，也由于學校權限的局限性,，大學生尤其要注意提升自身的自我保護意識,。在接受一份兼職工作時，要注意相關兼職信息,，如：工作性質(zhì),、工作時間、薪資報酬等,，除特殊情況外,，也應與當事人簽署勞動合同，至少形成書面保障,，以防出現(xiàn)糾紛時難以處理,；在出現(xiàn)糾紛時，也要懂得運用法律武器維護自己的權益,，而不是自認倒霉,、不知所措或盲目行動。學校也應該定期舉辦相應宣傳互動,，敦促學生形成安全意識和自我保護意識,。

求學習與兼職的平衡，在必要時候,，以學業(yè)為重,，而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。

一,、 引言

走進各高校校園,，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際,，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去,，看看外面精彩的世界,。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。調(diào)查顯示,，八,、九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注,。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一,，也是勤工儉學的有效途徑,。找份兼職工作，利用課余時間打打工,，對于即將踏入社會的大學生來說,，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時,，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗,，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”,。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來,。況且,，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步,。于是,，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻,，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會,，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力,，更重要的是在一定程度上接觸了社會,，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力,。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學生交際圈的突破,，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸,。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,，我們該怎么走,，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響,。如何更好的做好兼職工作,，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題,。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況,，以期掌握大學生兼職的一些特征,，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。 為了實證性研究在校大學生兼職的問題,，筆者于2015年12月在武漢工業(yè)學院對本校大一,、大二、大三,、大四的學生做了關于大學生兼職情況的調(diào)查問卷,。

二、 研究方法

6.84%,。

本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析采用spss12.0 for windows 軟件完成,。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

下面我們舉出幾個比較有代表性的問題來做分析

1 有無必要兼職

從性別來看,，分別有46.9%的男生,，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%,，其余的則認為可有可無,。

從年級來看，一年級,，二年級,，三年級分別有30.9%，35.2%,，60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,，其余同學均認為可有可無。

2 是否從事過兼職

a經(jīng)常做b偶爾做c從不做

這個問題可以從圖表中清晰的看到,，分別有25.3%的男生,，26.8%的女生經(jīng)常兼職,，62.5%的男生，64.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生,，9.8%的女生從未兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職,。

總的來看,，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生,；隨著年級的增長,，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長,。

3 尋找兼職的途徑

從性別來看,，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生,，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

4 從事兼職的類型及范圍

從表中可以看到,，分別有13%的男生,，18%的女生做過家教，分別有51%的男生,，374%的女生做過促銷,，分別有23%的男生，20%的女生發(fā)過傳單,，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政,、餐飲等兼職工作,。

從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有65%,，75.5% ，98%的同學做過家教,，分別有5%,，7.5%，26%的同學做過促銷,，分別有20%,，30%，16%的同學發(fā)過傳單,。

總的來看,，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，時間有限,，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作,；另一方面,，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮,。

5 從事兼職與學習之間的關系

不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人

而異,，

影響,。 abc

6

從圖表中可以看到，分別有45.2%的男生,，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，頗有成就感(a)；分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗(b),，(c)。

7 兼職過程中遇到的困難及應對方式

超過66%的同學偶爾遇到過困難,，22%左右的同學多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。

所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。

遇到困難時,，80%左右的同學積極想方設法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉,；還有極少數(shù)同學不知所措,。

8 家長對子女從事兼職的態(tài)度

總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職,，主要是出于安全方面的顧慮,；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵,；20%左右的家長不同意子女從事兼職,，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職,。

9 兼職所得收入的.用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,，以減輕家里經(jīng)濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢,；6%的同學將其作為戀愛開支,；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）,。

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，

還是自身的價值觀,，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間,，由于學習時間大量減少,，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來,，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外,，更需要你有良好的實踐動手的能力,。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識,，可過不了多久我們便會忘記,；然而給我們一份工作，我們做好它,，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了,，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷,！他們需要在打工中磨練自己,，鍛煉自己！

從調(diào)查中可以看出,，現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生,，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境,。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經(jīng)濟負擔,，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多,，為今后的工作奠定基礎,。

就是一個關鍵,，再加上中介機構(gòu)還要收取中介費,，少則三五十元，多則一二百元,。這對于收入又不高的大學生來說,，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期,。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多,，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障,，但由于其發(fā)布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要,，且有時同學之間還會通過某種內(nèi)在關系先取得工作的機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”,。

大學生對兼職的所得還是理性的處理,，不會肆意揮霍。多數(shù)會作為生活費,，減輕家里經(jīng)濟負擔,。同時多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道,，在這競爭如此激烈的社會,，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗是不容易找到好工作的,，況且社會上的勞動力已經(jīng)相當充足,，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報道,，家長也擔心孩子的未來,，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障,。但家長也會擔心孩子在外的安全問題,，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全,。而面對同學們在兼職中面對各種問題,，總的來說還是因為社會經(jīng)驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題,，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益,，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題,。同學們總是覺得這是兼職,，非正式工作,，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決,，就是忍氣吞聲,。如今的在校大學生大都認為應該選擇性地做一些兼職，以豐富自己的閑暇時間,，充實自己的生活,，根據(jù)調(diào)查顯示，大學生兼職主要涉及到家教,、促銷,、發(fā)傳單以及餐飲服務等領域，其目的大多是出于增長社會經(jīng)驗,，提高與人交際的能力和自身服務的意識,，他們主要通過一些比較可靠的渠道如熟人介紹來獲得一份自己較為感興趣的兼職工作，但不一定與專業(yè)密切相關,，總體的,，兼職對學習有一定影響，但是遇到問題應優(yōu)先考慮我們的學業(yè),，畢竟接受教育是我們進入大學的主要目的,。當然在兼職過程中也會遇到一些困難，其中主要有工作時間與薪酬落差較大,，以及自身優(yōu)勢難以得到充分發(fā)揮,，很多人遇到這種情況也很無可奈何，畢竟這是用人單位的性質(zhì)和薪酬制度決定的,，我們只能服從,。針對上述情況，學校應建立大學生兼職咨詢機制,，為大家提供咨詢服務與兼職崗位,，以使大學生能夠合理利用閑暇時間，從而可以避免一些校園問題,。

四,、結(jié)論和建議

對兼職學生的建議

（一）學生方面 1、更新兼職觀念,，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,，更重要的是為了鍛煉能力,，實踐所學知識?！板X”程不是兼職的最終目的,，真正的深層意義是 “前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟利益,。要將學習知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的,。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。 學業(yè)是不可以放松的,。2,、兼職要量力而行，適可而止,，切忌盲目,。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全。在兼職時,，要知會老師或家長,，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。3,、加強法律意識及自我保護意識,，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學,，要對從事的公司多加了解,。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權益,，同學們的自我保護意識還比較薄弱,。在工作前應簽定協(xié)議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問,，請求幫助,。4、要多學習與人溝通的能力,，正確處理學生與社會人士的關系,。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象,，講文明講禮貌是待人最基本的原則,。6、做事要堅持到底,，認真對待,，不要輕言放棄。

(二) 學校方面1,、引導學生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學生從事層次更高，意義更深的兼職,。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,。 2,、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源,。開發(fā)兼職市場,，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力,，很少關注大學生的專業(yè)知識,。學校可以主動積極聯(lián)系一些有信譽,、有經(jīng)驗的公司,，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障,。 3,、同學建議設立一個相關的網(wǎng)站社區(qū)或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會,，也方便老師從中指導,。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道,，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

總結(jié)：

通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應對,，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩Ａ硗?，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構(gòu),，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備,。大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入,，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力,。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導,，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道,，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。作為一名大學生,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務,、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務社會，回報社會,。參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大,，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會,，也為自己明天步入社會做好準備！

系別：

專業(yè)：

班級：

姓名：

學號：

關于大學生兼職的調(diào)查報告

調(diào)查時間： 2011 年 11 月 19 日

調(diào)查對象： 汽車工程學院學生

調(diào)查目的：

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心,。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼 職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色,。為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做,，往往不計較勞動成本的,，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭,，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想,，準備接受社會的考驗，鍛煉自己的能力,，認為做兼職可以提高自己的實踐 能力,，同時也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來 初步了解和反映大學生兼職基本情況,。

調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的目的,、從事職業(yè)、獲取 兼職信息的途徑,、兼職與學習的關系,、家庭意見以及在兼職中遇見的 障礙和困難等。 調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行,。在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷,，回收60份，回收率 85%,。其中男生占 75%,，女生占 25%。 調(diào)查結(jié)果分析：

沒有進行過兼職活動,。 通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,， 在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到,， 可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下,，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

（二）,、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備,；而有 45% 的人是為了賺錢的，只有 15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的,。 通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的,。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢,， 只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動,，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心,。

（三）,、從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學生中,，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務工 作，20%的選擇發(fā)放傳單,，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作。 通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作,。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體,，同時工資也比較可觀,，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡,。但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好， 所以更多學生選擇促銷工作,。 各有 20%的人 選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大，工資相對較低,，所以選擇的人相對較少,，有5的人選擇其他一些類型的。

2,、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的,，66%的是部分與專業(yè)相關的,。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強,，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，社會資源限制,。同時很多專業(yè)性比較強的工作,，社會上的人也不會把機會 給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的， 沒有更好的機會能夠給同學們機 會去實踐自己的理論知識,。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關度。

（四）,、獲取兼職信息的途徑 通過此次問卷調(diào)查,，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,， 只有 20%的是通過學校隨 處可見的那種小廣告。 這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題,，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構(gòu),，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況,，但是機率相對于小廣告小的多,。

我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力,。

（六）、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中,， 46%的家長比較支持子女在 校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力,；有 18%的學生家長反對學生做兼職,，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上,； 而有 36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學生自己決定。

（七）,、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,， 只有 20%的是通過學校隨 處可見的那種小廣告。 通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一,， 而且大部 分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,， 沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學提 供信息及其他幫助， 在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取 信息,， 而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了 極大的不便,。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能,，而作為大學生,，社會 經(jīng)驗不足，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學生兼職的一大困難。在調(diào)查中,，有 26%的同學選 擇與領導交涉,，有 7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴,， 18%的選擇直接報警,，14%的會通過其他途徑解決。

調(diào)查報告總結(jié)：

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情,， 更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從 事過兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關系,，在能好好學習的同時,，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社 會閱歷，不知如何應對,，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同 學具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外，從調(diào)查可以看出,，學校應該成立專門的兼職指導機構(gòu),，鼓勵 8 指導同學們從事兼職， 使大家在豐富課余生活的同時 既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

附錄：調(diào)查問卷一份

大學生兼職問卷調(diào)查

系別： 專業(yè)： 性別：

1,、你是否在上大學期間做過兼職活動( )

a,、是 b、否

2,、如果進行兼職活動,，其主要目的是( )

a、賺取生活費 b,、培養(yǎng)個人能力 d,、增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備

3,、如果進行兼職活動,，你會選擇什么類型( )

a、家教 b,、餐飲服務工作 c,、發(fā)放傳單

4,、如果進行兼職活動，你一般會在什么時間從事兼職活動( )

a,、周末 b,、周一至周五 c、課余時間 d,、寒,、暑假期間

5、如果進行兼職活動,，你怎么樣獲得兼職活動信息( )

a,、學校宣傳欄的小廣告 b、朋友和同學的介紹

c,、自己外出尋找或者網(wǎng)絡宣傳 d,、通過一些兼職社團或者組織

6、如果進行兼職活動,，一周平均兼職時間是( )

7,、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業(yè)相關的( )

a,、專業(yè)范圍之內(nèi)的 b,、與專業(yè)無關 c、部分相關

8,、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態(tài)度( )

a,、支持 b,、不支持 c、不干涉

9,、如果進行兼職活動,，在上課與兼職時間沖突時會怎么做( )

a、上課,，放棄兼職 b,、逃課去做兼職 c、考慮課程的重要程度而定

10,、如果要從事兼職活動,，在選擇時會有什么考( )

a、害怕耽誤學業(yè) b,、擔心父母反對 c,、擔心上當受騙 d、擔心自己做不好

11,、如果在進行兼職活動時,，發(fā)現(xiàn)上當受騙了你會怎么做( )

a,、找領導交涉 b、自認倒霉,，不了了之

c,、找相關部門進行投訴d、直接報警 e,、其他

12,、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )

a、很有幫助 b,、有幫助 c,、沒有幫助

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十五

2?？梢酝ㄟ^打工獲得工作經(jīng)驗,，提早接觸社會，更清楚地認識社會的復雜性,，同時也可以體味生活的艱辛,，為今后的工作做鋪墊。

3,?？梢允宫F(xiàn)在的大學生的經(jīng)濟意識不斷增強，不再自命清高和孤芳自賞,，而是更為積極,、主動地著眼于現(xiàn)實，不再等分配,，不再靠父母,，而是主動出擊。

4,?？梢栽趯嵺`中認清自己的弱點，及時改正,、及時調(diào)整,，對以后的學習也會有一定的幫助。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十六

學院,。

關于在校大學生的兼職情況,，以及其中所反應出來的問題。

問卷調(diào)查,。

一,、目的：現(xiàn)在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低，所以身為大二學生的我,，對于社會充滿了好奇,，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難,，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑,，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,，特開展了此次調(diào)查活動,。

二、調(diào)查結(jié)果：數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好,、贊成的態(tài)度,，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗,，當然，也有22%的是為了賺點生活費,，減輕父母的負擔,，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù),。2,、40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習,，而48%的同學會在寒暑假做兼職,。3、92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單,、做促銷和禮儀,。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦,。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡兼職,、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職,。

三、數(shù)據(jù)分析,。

1,、絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的`能力和積累社會經(jīng)驗,，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少,。

2、有一部份的同學認為做兼職會影響學習,，這就要求同學們要合理安排時間,，不要得次失彼,，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。

3,、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗,，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的,，可更多地考慮促銷方面的工作,，學習旅游管理的，可選擇促銷,、禮儀和餐飲等多種工作,，與此同時，也要提高自己的警覺性,，小心兼職騙局,。

四、總結(jié)：大學生可適當?shù)?、適時地選擇適合自己的兼職工作,，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活,，提高自身能力,，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性,，不能把兼職看的比學業(yè)還重,，更不要占用大部分的學習時間，應該掌握好尺度,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十七

調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度,，特別是剛?cè)氪髮W校門的大一新生的兼職情況。

組長：

組員：

調(diào)查員：,、

文字編輯：

一,、看待兼職的態(tài)度。

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切,，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀,。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,，44%的可接受，但不支持,，僅有8%的是堅決反對,。看來親友們并不十分反對兼職,，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗,，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重,，不應該進行什么社會實踐而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對,。

對于初入大學的新生而言,，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷,，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過,，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看,，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活,，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是一心想讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事便是認為無所謂,，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了,。但就我的觀點來看,，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的,。

三,。做兼職的目的。

四,。影響兼職的因素,。

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素,。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,。可見有很多大學生還是以學習為重的,。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧,。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,，盡可能找到靠近學校的工作場地,，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便,。

五。做兼職的目的,。

六,。影響兼職的因素,。

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素,。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,。可見有很多大學生還是以學習為重的,。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧,。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十八

大學生做兼職工作是件有意義的事,，他們不僅可以獲得一定的經(jīng)濟收入，而且能使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,，同時,做兼職也是大學生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力,。這樣以后進入社會可以盡早的融入進去,，使自己更好的適應好學習到工作、同學到同事的轉(zhuǎn)變,。并且盡早的調(diào)整好心態(tài),，使自己全身心的投入到即將來臨的工作，以不會造成什么大的失誤使自己的信心挫敗,。

但是,，大學生也應該處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。因為不管怎么樣,，學習還是重要的，經(jīng)驗如果有了,，但是沒有實質(zhì)的能力與知識的基礎,，一切還是前功盡棄了，所以不管怎么樣的工作,，怎么樣的收入,，我們都要把學習放在首要的位置，讓自己的知識能力更加充實,，使我們各方面共同發(fā)展,，這樣才是正確的王道。

調(diào)查問卷。

一,、個人的基本特征,。

a1、您的性別是,。

a男b女,。

a2、您的專業(yè)方向是,。

a社會工作b法學c社區(qū)管理與服務d應用心理學e法律事務,。

a3、您的年級是,。

a大一b大二c大三d大四e專升本大一f專升本大二,。

二、兼職題,。

a很有必要b有必要c可有可無d沒有必要e不知道,。

b2、您以前從事過兼職活動嗎?

a沒從事過(跳轉(zhuǎn)到第四部分)b從事過,。

三,、做過兼職的同學回答的問題。

c1,、您在做兼職前是否對所從事的工作有了解,。

a詳細了解b大體了解c不了解d有的了解有的不了解e無所謂。

c2,、您以前在什么時間從事兼職活動最多,。

a寒暑假b周末c其他時間。

c3,、您尋找兼職的途徑有哪些(多選),。

a校內(nèi)宣傳欄b各種報紙c網(wǎng)站d中介所e同學介紹f其他。

c4,、您在做兼職過程中,，受過權益侵害嗎?

a經(jīng)常受b偶爾受c沒受過。

c5,、如果您的權益受到侵害,，您會怎樣處理。

a自認倒霉b與公司交涉c向有關部門反映d訴諸法律e其他,。

c6,、您覺得您在做過兼職以后，能力是否有所提高,。

a有很大提高b一般c沒有提高d沒想過,。

c7,、您對您做過的兼職工作是否滿意。

a很滿意b一般c滿意d不滿意e不知道,。

四、沒做過兼職的同學回答的問題,。

d1,、您沒有從事過兼職活動的原因(多選)。

a沒有時間b擔心受騙c耽誤學習d找不到e其他,。

d2,、您曾經(jīng)想過做兼職嗎?

a經(jīng)常想b偶爾想c沒想過(跳轉(zhuǎn)到第五部分)。

d3,、如果您想做兼職,，您會選擇在什么時間從事兼職活動。

a寒暑假b周末c其他時間,。

d4,、如果您想做兼職，您會選擇下列哪些途徑去尋找兼職(多選),。

a校內(nèi)宣傳欄b各種報紙c網(wǎng)站d中介所e同學介紹f其他,。

五、共同的問題,。

(一)兼職的目的,。

e1、您(認為)做兼職的最主要目的是,。

a打發(fā)時間b增加閱歷c賺錢d鍛煉自己e適應社會f其他,。

(二)兼職的影響因素。

f1,、您覺得您在選擇兼職時會受到下列哪些因素影響(多選),。

a時間b報酬c愛好d地區(qū)e其他。

f2,、您覺得您在選擇兼職地區(qū)時會選擇下列哪個地區(qū),。

a學校附近b離學校較遠地區(qū)c無所謂。

(三)兼職與學習,。

g1,、您認為做兼職對您的學習有影響嗎?

a有正面影響b有負面影響c沒有影響。

g2,、如果您做兼職的時間與上課的時間發(fā)生沖突,，您會怎樣選擇?

a放棄上課b以學業(yè)為重c視情況而定d不知道e其他。

(四)兼職具備的條件,。

h1,、您認為做兼職應該具備哪些條件(多選)。

a吃苦耐勞b自信c較強的交際能力d認真的工作態(tài)度。

e外貌f學歷g特長h其他,。

h2,、您認為您在做兼職的過程中可能具有哪些優(yōu)勢(多選)。

a吃苦耐勞b自信c較強的交際能力d認真的工作態(tài)度,。

e外貌f學歷g特長h其他,。

感謝您在百忙之中抽出時間來填完這份問卷,我們的問卷結(jié)束了,再次感謝您的參與。如果您對我們的調(diào)查由什么意見,建議和要求,歡迎寫在下面,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇十九

大學生兼職情況,、進行兼職的目的、工種及影響,。

通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度,，特別是剛?cè)氪髮W校門的大一新生的兼職情況。

組長：xxx,。

組員：xxx,。

調(diào)查員：xxx。

兼職,，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分,，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時,，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇,。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍,。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走,，該怎么走,，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內(nèi)的"湖南師范大學""中南大學""湖南農(nóng)業(yè)大學""湖南外國語職業(yè)學院""長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調(diào)查,。通過三天的調(diào)查研究方案的設計,，四天的調(diào)查研究實踐，一天的統(tǒng)計,，三天的調(diào)查研究報告討論,，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的'問卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問卷00份,，回收率00%,，其中82名為大一新生。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切,，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,，而剩下的20%便既不支持也不反對,，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,，44%的可接受,，但不支持，僅有8%的是堅決反對,?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗,，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活,，因此他們堅決反對,。

對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少,，在接受調(diào)查的00個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷,，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職,。從數(shù)據(jù)來看,，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn),。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響,，只要自己把學習搞好就行了,。但就我的觀點來看，對大學生來說,，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的,。

根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗的比例占84%,，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占4%,，選擇可充實大學生活的比例僅為2%,。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢,，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會,，拓寬交際面,，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力,，為今后的工作奠定基礎,。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力,，減輕家庭負擔,。總而言之,，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。

大學生在學校的主要任務是學習,，同學們在做兼職便要考慮到很多因素,。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的,。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬,，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧,。剩下6%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地,，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便,。

大學生兼職調(diào)查報告總結(jié)篇二十

（一）。

大學生,、農(nóng)村剩余勞動力和城市下崗人員三類人群的“就業(yè)難”問題同時困擾著政府,。即便是不斷開辟就業(yè)崗位，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學生下基層,，建立大學生失業(yè)登記制度……都很難在短期內(nèi)改善大學生就業(yè)現(xiàn)狀,。內(nèi)因不變，外因的作用難以發(fā)揮?，F(xiàn)有二元勞動力格局下,，大學生丟掉“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，擺脫“干部意識”,、“白領情節(jié)”的誘惑,，即轉(zhuǎn)變自身就業(yè)觀念成為突圍“就業(yè)難”的不二選擇。接受“先就業(yè)后擇業(yè)”觀點也成了權宜之計,。

既然暑期兼職好處多多,，那么大學生究竟有哪些工作適合自己呢？其實學生假期打工有很多工作可以做,，比如家教,、促銷員,、禮儀、翻譯,、服務生,、實習、市場調(diào)查員,、文字錄入員,、校園寫手，建設小型網(wǎng)站等,。鑒于大學生社會經(jīng)驗少,，人生閱歷短的不利條件，有關專家提醒假期打工要注意以下幾點：選擇與自己專業(yè)相關的工作內(nèi)容,；盡可能到一些正規(guī)的公司去實習,；因未參加過工作，所以對于自己所學習的專業(yè)以及這一專業(yè)有哪些路子可以走還不是很清楚,，所以要很清楚這一點,，這是你打工的目的,；現(xiàn)在就是你受苦受累的時候,。因此不要在乎自己的籌勞，只需賣力地工作就可以了,，你的付出與你的物質(zhì)回報絕對是不成正比的,，因此，能否在工作中學到你所需要的知識才是最重要的,；因你對工作不了解,，所以很可能你實習的工作并不適合你，如果是這樣的話,，早點離開,，或者去做一些更適合你做的工作才是正確的選擇，你當然不會知道什么工作是適合你的,，因此,，多嘗試、多接觸才是你應該做的,；很多公司都招假期工,，其實就是實習生，一些小公司更會招,，因為實習生不用付什么酬勞就可以為他們工作,，他們求之不得。這對你來絕對是個機會,。

現(xiàn)在來讓我們看一組大學生兼職的幾個意向,。

通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示看來,，家教依然是熱點,。

每年暑假時，大量大學生因各種原因不回家留在學校做家教，激烈的競爭下,，暑假家教工資往往比平時低了不少。一家教中心的負責人介紹,，平時初中家教在每小時15-20元之間,，高中家教在每小時20-30元之間，但每到暑假就會大幅度下滑,，“一般兩個小時25元就不錯了”,。雖然暑假的家教市場一點都不景氣，但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，工作輕松,、時間上也好安排、掙錢相對容易等種種優(yōu)點,，還是讓家教成了大學生打工的第一選擇,。

大學生小b對她的假期打工算過這樣一筆帳：假期做了一份家教，總收入是680元,，吃飯大約花了150元,，其他的日常花銷差不多200元,，凈掙340元,，對此她感到很滿意。這是她人生的第一筆收入,，她覺得自己也是個有價值的人了,。

頗有新意的是，有的學生把兼職打工變成了外出旅游的副產(chǎn)品,。李霞（化名）同學一直想去上海旅游,，但因經(jīng)費不足而一直未能如愿。今年暑假,，她索性通過朋友在上海找了一份撰稿的兼職工作,，一邊兼職打工，一邊旅游,，一樁心愿在兼職中變成了現(xiàn)實,。

浙江大學的兩位在校研究生方琴和張朗峰合作的《我兼職，我快樂》一書日前出版了,。他們結(jié)合自身的兼職經(jīng)歷,，并走訪10多個校園兼職“牛人”，希望傳遞一個信息：大學生活完全可以自立自強,。張朗峰認為,，“兼職,，對經(jīng)濟貧困的學生來說，是面對現(xiàn)實的第一有效方法,；對經(jīng)濟無憂的學生來說,，是自我獨立精神的體現(xiàn)。兼職本身沒錯,，重要的是,，如何正確地兼職?！睆埨史搴头角俜Q他們的兼職經(jīng)歷為“快樂兼職”,。張朗峰的第一份兼職是家教，缺乏經(jīng)驗使他半途而廢,。后來他在一家營銷公司找到兼職企劃工作,，一個月大概有較穩(wěn)定的幾百元收入，此外,，他還做家教中介,、賣舊教材等。就這樣,，張朗峰不僅可以自食其力,，還可以給上學的妹妹寄生活費。方琴靠自己不錯的英語水平,，做過口語陪練,，又到師兄的翻譯中心做過業(yè)務管理,。在聯(lián)系客戶的過程中她捕捉到一個信息：中小企業(yè)需要網(wǎng)站建設,。而做網(wǎng)站，對本科計算機專業(yè)的方琴來說極具優(yōu)勢,。她聯(lián)合了兩個同學,，“清朗網(wǎng)絡工作室”成立了。價平,、質(zhì)優(yōu),、成本低，“清朗”慢慢樹立起口碑,。方琴又利用語言優(yōu)勢做雙語網(wǎng)站,，一下子就吸引了大量的客戶。2004年,，工作室做到了50萬元的營業(yè)額,。方琴和張朗峰認為，兼職不僅讓他們經(jīng)濟自立,，還能用打工帶來的社會經(jīng)驗更好地驗證書本理論,。此外,，兼職的另一好處是培養(yǎng)較強的抗壓能力和樂觀心態(tài)。方琴說,，這也是促使他們寫書的主要原因,。“兼職時不可避免要經(jīng)歷失敗,，但也一定會得到長者的悉心指導,。”張朗峰認為,，兼職的任何得失,，都是最好的實踐教材。

幾乎每一所高等院校都有一些大學生“打工皇帝”――有的家境貧寒為生活所迫,，有的家境不錯但在學校消費很高,，他們都把“打工賺錢”作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在學期內(nèi)都在四處尋找賺錢機會,。他們打工收獲不菲的同時或多或少荒廢了學業(yè),，這一現(xiàn)象引起了一些高校師生以及社會輿論的熱議。

一,、學生觀點,。

有的同學對此發(fā)表自己的感言：“其實現(xiàn)在的大學生很多是不務正業(yè)，本身的專業(yè)課不好好學,，卻去打工,，還說什么提高綜合素質(zhì)，其實只是逃避學習的一個借口,，大學生能打什么工呢,？而有的同學打工掙來的錢，大部分都用來購買一些奢侈品來滿足自己的攀比虛榮心,?！?/p>

“而且安全問題也是大學生最應該考慮的問題！現(xiàn)在打工比較多的是去做家教,，現(xiàn)在有大學生因為家教而遇害,，這屢見不鮮。去做家教,，你自身的水平能達到教書育人的水平嗎,？你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛,！如果人身安全得不到保障,！要錢或是別的什么還有什么意義！”另一個反對聲音說道。

不過大多數(shù)持反對意見的同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作,，不要把什么都賴在缺乏實踐,。缺乏實踐這個大家都知道，可你為什么不想,，人生那么漫長,，為什么選擇在大學出外實踐啊,？首先要明確自己來學校的目的,，其實在大學還有好多知識要學的。只要你在大學期間打過工以后就會混的很好,，那要大學干什么,？提前出去實踐打工只是你逃避的一個借口罷了。說到增加實踐能力,，了解社會學校沒有給你實習的時間嗎,？每年的社會調(diào)查你怎么不好好去做？總說沒有機會去了解工作,、了解社會,，其實根本就是現(xiàn)在許多的大學生太急躁，沒有耐心,，學生們要利用學校難得的幾年時間,，好好的珍惜學校的時光，多學習,。

二,、教師觀點。

那么對此舉有的老師又是怎么看的呢,？作為一名大學生,，如果要打工應該找一些與自己的知識水平和專業(yè)背景相關的工作，畢竟大學生在學校學習的時間是有限的,，但現(xiàn)實情況是真正的畢業(yè)生都無法就業(yè),。要找到專業(yè),、時間,、培訓、薪資等各項都適合大學生的兼職工作少子又少,。而學生們現(xiàn)在是“病急亂投醫(yī)”不管不顧一門心思去打工,，這樣的打工弊端主要有：

首先，從精力和時間的有限方面來說,，學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得也,。我們要明確大學階段是用來學習而非打工。大學生3-4年的求學時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺,，它將預示著你以后所要走的道路,。有些大學生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢,，嚴重影響了學習,。

案例：北京某大學高材生，一直成績優(yōu)秀,，寫得一手好文章,，后偶識一“書商”并答應為其寫書。在豐厚的酬金面前,，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學業(yè),，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”及缺課太多，還未畢業(yè)就被勸退學,。

其次,，在思想上，我們大學生正處于人生觀,，價值觀的形成階段,。若不把握好自己，增強自我的辨別能力,，而一味想著掙錢,，很容易迷失自己。大學生打工用去了大部分的課余時間,，這必然會導致大學生學校交際的缺乏,。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要,。同時受社會不良風氣的影響,，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病,，變得市景俗氣,，歪曲我們的人生觀。

再次,，在現(xiàn)在的社會狀況來說,，關于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很多大學生都曾上當受騙――中介詐騙,，亂收押金,，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學生暑假找工作被騙事件,。其次是缺乏正確的引導性,，現(xiàn)在的大學生打工大多數(shù)都是付出體力型勞動,。大學生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費,，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關,，并沒有達到理想中的知識與實踐相統(tǒng)一而起到積極的作用。

三,、社會觀點,。

的確，大部分大學生渴望找到能和自己專業(yè)對口的工作,，鍛煉自己的實踐能力,，積累經(jīng)驗，可往往事與愿違,。調(diào)查者小a是計算機專業(yè)大二學生,，本來想在電腦市場找個關于計算機的兼職?？烧伊藥滋彀l(fā)現(xiàn)除一些攤位招大學生組裝電腦外,，再沒有其他相應工作。即使不涉及計算機專業(yè),，也很難找出“知識勞動”的活兒來,，大部分單位招的不是服務員、促銷員,，就是做投遞,、發(fā)宣傳單的，能和專業(yè)知識掛鉤的只有家教,。

就在許多大學生在“簡單勞動”周圍打轉(zhuǎn)時,，學校就業(yè)處的老師發(fā)表了自己的觀點，大學生做簡單勞動是人才浪費,。打工的學生要對自己的專業(yè),、能力以及長遠發(fā)展進行全方位考慮。建議學生不要“扎堆兒”,，集中在某個行業(yè)（例如促銷,、餐飲），要進行獨立思考和判斷,，選擇合適的行當,，這樣才能增長必要的社會知識。打工的最大收益應該是經(jīng)驗上的,。大學生在初出茅廬之際建議還是從事與本專業(yè)相關的工作,，第一可以檢驗所學知識的程度，第二可以為未來求職做前期了解,，第三也能夠讓自己確實勝任。如果與專業(yè)相關的工作不易找到，那么就針對自己能力需要提升的方面尋找,，畢竟社會是需要全方位人才的,，適應能力和實際操作能力對未來求職還是很重要的。

“打工陷阱”也是困擾大學生兼職的問題,。這個詞已聽得大學生們耳朵生繭,，但每年的被“陷”事件仍層出不窮。雖然老生常談,，卻也不得不說,。最常見的“陷阱”就是使用廉價勞動力。一些不規(guī)范的中介機構(gòu)利用學生尤其是外地留校學生急于假期打工的心理,，有的夸大事實,，有的無中生有，以“某某企業(yè)急招暑期打工者”的幌子引誘學生前來報名,，收取中介費,。一旦交完費，“信息”則遙遙無期,，或者找?guī)讉€做“托”的單位讓學生前去聯(lián)系,。還有些企業(yè)平日積攢下一些員工不愿從事的臟活、累活,，只待假期一到,，找一些學生突擊完成，然后給一點錢打發(fā)了事,。這些都是利用了學生社會經(jīng)驗少,，急于賺錢的心理。更有甚者是雇傭者以各種理由克扣工資,，當初談好的工資,，總要縮水后才能發(fā)到學生手中，而且理由多種多樣,，防不勝防,。許多學生單純地以為只要不犯錯誤就可以避免扣除工資，但事實卻事與愿違,，畢竟人為刀俎,，你為魚肉啊。

1,、查中介資格,。委托中介機構(gòu)介紹前，應先查看是否有工商局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照和勞動部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證原件,，辦公地址是否與證件一致,；同時,，還可從公司招牌是否醒目、辦公設備是否齊全,、辦公人員工作狀態(tài)等,，來判斷中介是否可信。

2,、不要輕易掏錢,。不要輕易交錢給中介機構(gòu)或用人單位，交錢前多咨詢情況,，一問三不知,、急著收錢的單位，多半是“黑中介”,、“黑企業(yè)”,。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度,，越是“常年招聘”,、“高薪急聘”崗位，越要小心,，應聘時不要輕易交錢,。

3、簽合同,。應聘成功,，應與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權益,。大學生假期兼職屬短工行為,，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數(shù)額,、工資支付時間及方式,。具體條款可參照勞動合同。

4,、拒絕高薪誘惑,。天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的午餐,，高薪雖然誘人,，但要清楚自己的條件和特長，看自己是否能為用人單位創(chuàng)造良好的效益,，是否能對得起“高薪”,。若答案是否定的，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我,？多個心眼便少一個受騙的可能,。