心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
做四有好教師心得體會美術老師篇一
作為一位從事教育事業(yè)的教師，我深感教師的角色和責任的重要性,。而在教學過程中，我逐漸體會到“四有好老師”的核心要素：有情有愛,、有德有行,、有學有教、有能有為,。下面我將從這四個方面展開論述,。
一、有情有愛,。
有情有愛是四有好老師最基本的品質,。一位好的老師應該懂得關心學生,，以愛心去引導學生。就像是孔子所說的“愛人”,，老師對學生要心生愛意,、有關懷,。在上課的時候,，要耐心傾聽學生的問題，共同探討解決方法,；在工作之余，要經常關心學生的生活和成長,，與他們建立良好的師生關系,。
有情有愛還表現在尊重每一個學生,。每個學生都有獨特的才能和個性,，作為教師,，應該充分尊重學生的差異,，幫助他們發(fā)展自己的潛能,。無論是成績好還是成績差的學生,，每個人都應該被平等對待,，并給予鼓勵和指導,，才能使每個學生都能夠在適當的領域發(fā)光發(fā)亮,。
二,、有德有行。
教師的品德和行為是影響學生的另外一個重要因素,。作為教師，首先要以身作則,，做學生的榜樣,。教師要有崇高的道德情操,，言行一致，不言虛假,，不作虛偽。只有這樣,，才能夠對學生起到積極的示范作用,。同時,，教師還要能夠管理好自己的情緒，在處理問題的時候保持冷靜和理性,，以穩(wěn)定和增強學生的信心和決心,。
三,、有學有教,。
有學有教是教師的基本素養(yǎng),。教師應該不斷學習和更新知識,，提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣,，才能夠更好地教導學生，并與學生共同成長,。同時,，教師還要有教育智慧,，有足夠的方法和技巧來引導學生學習,。在教學過程中,，教師要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索,。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使他們真正具備終生學習的能力,。
有能有為是教師的責任和擔當,。一位好的老師應該有責任感和使命感,，要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,。在教學中，要激發(fā)學生的潛力,，挖掘他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。在學生的成長過程中,，要及時給予他們鼓勵和指導,，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn),。
同時,，教師還應該有遠大的愿景和目標,，在教學中要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神,。在教育中,，要讓學生明白自己肩負著國家和社會的未來,，培養(yǎng)他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I的能力和意識,。
總之，“四有好老師”是以學生為中心,，關注學生全面發(fā)展的要求,。作為一名從事教育事業(yè)的教師,，我將時刻保持這四個方面的覺悟,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。希望通過我的努力，能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,，對學生的成長和發(fā)展起到積極的影響和引導。
做四有好教師心得體會美術老師篇二
有人說：科技,、教育,、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師,。下面本站小編為大家?guī)淼男滤挠泻媒處煛?/p>
希望對大家有幫助.
通過學習講話精神，我認識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力的高素質專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
第一,，要有理想信念,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責,。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,，幫助學生筑夢,、追夢,、圓夢,，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量,。
第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。
第三,，要有扎實學識。扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎,。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、不斷充實,、拓展、提高自己,，在各個方面給學生以幫助和指導,。
第四,，要有仁愛之心,。愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。
在今后的教學中,，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。
最近學習了習關于《好老師的四個標準》后,，深有體會,。學校的發(fā)展,，離不開各位老師的努力。老師的努力,，一點是認真負責工作，把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風格，做一個優(yōu)秀的教師,。第一點是做好老師的保證,，第二點是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師,，更要做一位優(yōu)秀的教師,。
那末如何當好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：
一,、建立理想、布滿豪情,。
任何教師要想有高的成績、高的水準,，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現狀,。對我們每個教師來講,，必須為自己設置一個奮斗目標,。有了目標,，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,，不斷增強自我意識和使命感,，不斷地進行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路，荒廢時間及精力,，一事無成,。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方,。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個原封不動,，不思進取的教師是不能教出好學生的,。
作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠大的理想,，不斷給自己提出尋求目標外，同時還要有豪情,。我們之前講過,，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學校的提拔和重用,，感染學生,，讓他們對學習更有愛好,。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師,。
二、自信,、自強、不斷挑戰(zhàn)自我,。
一個理想的教師,，應善于熟悉自己，發(fā)現自己,。生活中的一些人，為甚么沒有豪情,，由于他發(fā)現不了工作的樂趣,，發(fā)現不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標,。一樣，一個人也永久不會超過對自己的評價,。一個人對自我的評價，經常是這個人事業(yè)能否成功的標志,，自信使人自強,，適當的“自豪”使人成功,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。我們應當不斷尋求成功，設計成功,，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花,。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數成功的可能,，所以我們每位教師都要自信、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我,。
三,、勤于學習,，不斷充實自我,。
要做一個優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學習,，充實自我，使自己具有相應的知識結構,、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構,，知識面不但要廣博，最好還能深入。要視角敏銳,，跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。總之,，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗,，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感化。在學生的眼里,，教師是無所不知的,，假如一問三不知,，學生就非常失望了。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構,，做學生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過一段時間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己，進步自己,。
對我們教師的學習和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的,，把握了吹糠見米,，也是我們教學的根本,。我們要不斷研究、精益求精,，進步本身水平,。在這方面我們學?？梢蕴峁C會給大家學習,，比如大家相互交換相互進步，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步,。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質方面的,。這個是比較隱性的，不那末明顯,，但教學的好壞大都是由這個決定的,。一個教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學生，使學生對你服氣和敬佩,，學習不能不認真。一個老師素質高,，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學中不斷激起靈感，推陳出新,，掌控學生心理,，教學上不斷出成果,。這個方面主要靠老師自己,，一方面可以通過學習教育學、心理學等專著進步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度,。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。
第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。
理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔,。可以說我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們，現實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時,，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質,。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當老師自身端正，作出表率時,，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那么,，縱然三令五申，學生也不會服從,。比如說,，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”,，學生們也會爭先恐后，都在表現自己,。因此,，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣,。
作為一名教師，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權利，但是，我們必須有扎實的學識,，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質,。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博,，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新),，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結構,，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎,，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解。
然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學方式的教師,，才能成為有得、有經驗的教師,。其實,，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學的得與失,，找出閃光點，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學經驗,。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產生力量,。因為愛,，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經營,，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生,，從而幫助學生,。因此,，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心,。
我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月,，我擔任一(1)班的班主任，開學不久,，我就發(fā)現我們班胡國順同學,，不但經常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學們都不跟他玩耍,。他的學習成績也非常的不好。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學家長也根本不管,。當時,，我不由得深深感到自責，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應該要了解自己學生的生活情況，剛開始發(fā)現有學生沒來上學,，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠，而不去了解自己學生的生活情況,。
后來,，我把孩子帶回了學校,，看到他身上穿的衣服是從開學到現在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田,，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。
老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育,，高尚的品行在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。
做四有好教師心得體會美術老師篇三
9月28日上午,，我們伊濱區(qū)王麗娜名師工作室成員在王麗娜老師的帶領下，一起參加了由北京師范大學王文靜教授主講的,，題目為“更好的老師更好的教育更好的未來”的“名師名家進洛陽”重要講話精神宣讀報告會,。
9月9日，觀摩課堂教學,，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。
在第30個教師節(jié)來臨之際，在這所有著“培養(yǎng)中國教師的搖籃”之稱的學校,，號召全國廣大教師做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師。
北師大文學院資深教授童慶炳認為,，這“四有”是對教師要求的樸實表述和精要概括,。作為曾經呼吁設立教師節(jié)的老教師之一,，童教授說,，今天來與北師大老師們一起過節(jié)，不僅是對北師大教師的關心,，也是對全國1400多萬教師的關心。
一,、做好老師,，要有理想信念,。
指出,，學為人師，行為世范,。做好老師，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識,、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,。
二、做好老師，要有道德情操,。
老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。
三,，做好老師,，要有扎實學識。老師自古就被稱為“智者”,。俗話說，前人強不如后人強,，家庭如此,，國家,、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了,、學好本領了、懂得更多了,，他們才能更強，我們的國家,、民族才能更強。
扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,，但不能原諒老師學識淺薄,?！八e也不厚，則其負大舟也無力,。”知識儲備不足、視野不夠,，教學中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余。
四,，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。”教育風格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題,。愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學生，也包括愛一切美好的事物.
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,，為建設高質量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設,。
“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！?/p>
堅定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質，并為這個目標努力奮斗,。作為青年教師，要努力學習如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),，去關愛、培養(yǎng),、幫助學生筑夢、追夢,、圓夢,，實現中國夢。
有愛才有責任,。好老師應該懂得,，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡,、普通、細微的教學管理之中,。正是因為愛教育,、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大,，人生舞臺就有多大。
作為一名教師,，要認真領會重要講話精神，珍惜學習時光,，多學知識，多學道理,，多學本領，爭做“四有”好老師,，用愛心,、知識和智慧點亮學生心靈，幫助學生走好人生的第一步,。
做四有好教師心得體會美術老師篇四
教師節(jié)前夕，到師范大學看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。
怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質。因此,，做到了“四有”就是一名好教師。
一,、做“有熱情”的教師，有道德情操,。
當前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據調查，教師已經成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度,。
作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命，那樣的人生太沒價值了,。看到學生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題,，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的學習有那么一點點的進步,，這一切,，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現,，我們應該為之欣慰的。
二,、做“有思想”的教師，有理想信念,。
“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向,、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣,，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學生才有希望。
三,、做“有魄力”的教師，有扎實學識,。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現,、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現的謹慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”、“充電”,，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導,。
四,、做“有愛心”的教師，有仁愛之心,。
教師的仁愛之心體現為充分理解學生,。老師要充分理解學生的需要,，既包括學習的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴,，嚴中有愛,。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題,，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣,，以高度的責任心達到育人的目的。
做四有好教師心得體會美術老師篇五
通過學習習總書記的講話精神,，我認識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
第一,，要有理想信念,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責,。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,，幫助學生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。
第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。
第三,，要有扎實學識。扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎,。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、不斷充實、拓展,、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導,。
第四，要有仁愛之心,。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。
在今后的教學中,，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。
做四有好教師心得體會美術老師篇六
在同北京師范大學師生代表座談時的重要講話，從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度,，突出強調教育和教師的重要地位和作用，深刻闡釋黨和人民滿意的好老師的“四有”標準,，具有鮮明針對性和強烈時代感,，是新時期推進教育改革的重要遵循,，是進一步加強教師隊伍建設的行動指南,。
教育大計,，教師為本,。
培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本要求,。指出，“當今世界的綜合國力競爭,，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，教育的基礎性,、先導性,、全局性地位和作用更加突顯?！敝袊厣鐣髁x教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務,、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人,。教師工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,。培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人,，必須著力培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師,。
培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是辦好人民滿意的教育的迫切需要,。強調，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本。當前,，我國正處于全面深化改革新階段，教育領域綜合改革逐步深入,。我國教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想,，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學條件標準不高,，教育管理水平亟待提高,。這就要求我們深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,，努力發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育,。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育改革的主力軍,，教師隊伍的整體素質對于教育改革發(fā)展具有關鍵作用。辦好人民滿意的教育,，迫切需要培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師,。
培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是實現中華民族偉大復興中國夢的重要保障,。指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師,。”當前，我國正在努力實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢,。偉大奮斗目標、偉大夢想的實現歸根到底靠人才,，而人才的培養(yǎng)歸根到底靠教育、靠教師,。必須從國家發(fā)展和民族振興的戰(zhàn)略高度，充分認識培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師的極端重要性,。
有理想信念是成為好老師的根本。指出,，“老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,?！焙美蠋熞浴皞鞯馈睘榈谝回熑魏褪姑瑯淞⒊绺呗殬I(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，既要做“授業(yè)”“解惑”的“經師”,，更要做“傳道”的“人師”。好老師心中要有國家和民族,，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,。好老師要有“得天下英才而教育之”的強烈愿望，把教書育人事業(yè)與國家民族的奮斗目標,、前途命運聯(lián)系起來，明確自己肩負的使命和責任,。好老師要做社會主義核心價值觀的自覺踐行者,、積極傳播者,，用好課堂講壇，用學識,、閱歷、經驗和實際行動激勵學生對真善美的向往和追求,。
有道德情操是成為好老師的前提。強調,，“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應該是道德上的合格者,，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模,。”好老師要在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現道德追求,，自覺堅守精神家園，以模范行為影響和帶動學生,，引領和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印：美蠋熞艺\和熱愛所從事的職業(yè),，始終牢記“選擇做教師，就選擇了奉獻”,，把追求理想,、塑造心靈,、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向，去除浮躁之氣,、遠離功利之風,，執(zhí)著于教書育人，兢兢業(yè)業(yè)做好工作,。
有扎實學識是成為好老師的基礎。指出,，“扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質”,。一個好老師,，要有勝任教學的專業(yè)知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。知識儲備和胸懷視野，是教師“傳道”的基本前提,。特別是信息時代，廣大教師更要有“一潭水”,。有了這“一潭水”，教學才不會捉襟見肘,，才會游刃有余。一個好老師,，要掌握教學智慧,，通過有效解決問題積累經驗,，豐富實踐性知識，做一名智慧型教師,，具備學習、處世,、生活、育人的智慧,，既授人以魚，又授人以漁,。一個好老師，要牢固樹立終身學習的理念，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展,、提高自己,，以鍥而不舍的學習研究為學生提供鮮活的知識清泉,。
有仁愛之心是成為好老師的關鍵,。強調，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師,。”一個好老師,，要心中有愛。做一個好老師,，要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離、滋潤學生的心田,，成為學生的好朋友和貼心人,。一個好老師，要心中有責任,。愛是責任和付出。選擇當老師,，就選擇了責任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責任,，并把這種責任體現到平凡、普通,、細微的教學管理之中。一個好老師,，要尊重、理解和寬容學生,，平等對待每一個學生，尊重學生個性,，理解學生情感，讓所有學生健康成長,，成為社會需要的有用之才。
滿腔熱情培養(yǎng)“四有”老師,。
強化師德教育,，堅定教師理想信念和精神追求。教師培養(yǎng)，首重師德,。首先，始終堅持把黨的教育方針貫徹到教學管理全過程,，把社會主義核心價值觀融入師范生培養(yǎng)全過程，全面促進社會主義核心價值觀進教材,、進課堂、進學生頭腦,。其次，深化教學教育改革,，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，在授課中注重對傳統(tǒng)文化的深入講解,，幫助學生塑造正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。再次，按照“學為人師,、行為世范”的要求,，深入持久開展師德建設，按照“四有”老師標準,，發(fā)揮北師大特色優(yōu)勢和師德傳統(tǒng),，積極健全制度規(guī)范、教育引導,、文化建設“三位一體”的師德建設長效機制。嚴格師德考核,，實行師德一票否決制,。
深化教師教育改革，培養(yǎng)未來卓越教師,。培養(yǎng)環(huán)節(jié)是好老師成長的第一步,。我們將進一步強化教師教育特色，深化教師教育課程改革,，建構模塊化,、選擇性和實踐性課程結構,，不斷提高教師培養(yǎng)專業(yè)化水平,，提升教師教育層次;進一步貫徹落實師范生免費教育政策,，加強養(yǎng)成教育,，注重未來教師氣質培養(yǎng)，形成課堂教學,、校園文化和社會實踐三結合的育人平臺,，引導師范生在服務社會中樹立長期從教、終身從教信念,，鼓勵更多優(yōu)秀學生到農村、到邊遠地區(qū),、到祖國最需要的地方為教育事業(yè)建功立業(yè)。
優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為教師成長發(fā)展提供全方位支撐保障,。好老師的成長發(fā)展是一個漫長過程，有賴于良好制度和人文環(huán)境,。按照職前職后一體化發(fā)展思路，推進教師培訓研修體制機制改革,，建立支持教師終身教育和發(fā)展的新模式。加快構建教師隊伍建設標準體系,，依據專業(yè)標準對教師進行規(guī)范引導。改革教師評價制度,，構建多元開放、科學合理的評價機制,，促進教師專業(yè)進步和持續(xù)發(fā)展,。提高教師社會地位和待遇,，吸引,、鼓勵,、支持優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，使教師成為最受社會尊重的職業(yè),，努力做黨和人民滿意的好老師。
做四有好教師心得體會美術老師篇七
古人云“才者,，德之資也，德者,，才之帥也”。教師高尚的道德素質比文化素質更為重要,，師德是教師的靈魂。有了高尚的師德，教師才能認真?zhèn)鞑ブR,、傳播思想、傳播真理,，更好地服務于祖國和人民的教育事業(yè)。作為一名新時代的人民教師,，既然選擇了投身教育事業(yè)，就應該對這份神圣的職業(yè)給予足夠的熱情,，履職盡責、甘于奉獻,。
人們常說“教師是塑造人類靈魂的工程師”。要想成為新時代的好老師,，不但要履行傳授知識的職責，還要肩負起立德樹人的重要任務,，以教書育人為崇高的理想，從中創(chuàng)造和實現人生價值,。教師的思想情感、處事方式,、人生觀點,、品德修養(yǎng)都會給學生留下深刻的印象，并潛移默化地影響學生,，學生在關鍵階段接受的教育甚至會影響其一生的發(fā)展。因此,，教師要給學生心靈埋下真善美的種子，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的光輝去照亮學生前行的路,，引導學生扣好人生第一粒扣子,。
干一行，愛一行,，從邁進教師隊伍的那一刻，就要以積極客觀的心態(tài)對待自己的工作,，忠誠于教育事業(yè),、志存高遠。
對入職不久的年輕教師來說,，我們對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些迷茫。但在這次師德師風大講堂學習的過程中,，了解這些優(yōu)秀教師的經歷，我有了新的感悟,，渾身充滿了干勁。
一是我們要盡快適應角色和工作,、學習環(huán)境，加速成長,，勇?lián)厝巍?/p>
二是要加強學習，樹立終身學習理念,，與時俱進,。
三是要時刻謹記“學高為師,，身正為范”,，做師德高尚的教師,。
這次學習，給了我更多鼓勵,。對于我們新教師來說，要對未來的工作充滿信心,，扮演好新時代教育者的角色，牢記使命,，不忘初心,，樹立遠大理想、堅定信念,，時刻謹記自己從教的堅持之心,、單純之心、理想之心,，做好人類靈魂的工程師。用生命來點亮孩子們的未來,，爭做新時代的“四有”好老師！
做四有好教師心得體會美術老師篇八
最近學習了習關于《好老師的四個標準》后，深有體會,。學校的發(fā)展，離不開各位老師的努力,。老師的努力，一點是認真負責工作,，把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作，做出自己的風格,，做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證,，第二點是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師,，更要做一位優(yōu)秀的教師,。
那末如何當好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：
一,、建立理想、布滿豪情,。
任何教師要想有高的成績、高的水準,，首先必須要有高的理想，絕不能滿足現狀,。對我們每個教師來講，必須為自己設置一個奮斗目標,。有了目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,，不斷增強自我意識和使命感，不斷地進行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路，荒廢時間及精力,，一事無成。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個原封不動,，不思進取的教師是不能教出好學生的。
作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠大的理想，不斷給自己提出尋求目標外,，同時還要有豪情。我們之前講過,，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣,，取得學校的提拔和重用，感染學生,，讓他們對學習更有愛好,。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師。
二,、自信、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我。
一個理想的教師,，應善于熟悉自己,，發(fā)現自己。生活中的一些人,，為甚么沒有豪情，由于他發(fā)現不了工作的樂趣,，發(fā)現不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標,。一樣，一個人也永久不會超過對自己的評價,。一個人對自我的評價，經常是這個人事業(yè)能否成功的標志,，自信使人自強，適當的“自豪”使人成功,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。我們應當不斷尋求成功,，設計成功,，更重要的是撞擊成功。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花,。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數成功的可能,，所以我們每位教師都要自信,、自強，不斷挑戰(zhàn)自我,，激起自我,。
三、勤于學習,，不斷充實自我,。
要做一個優(yōu)秀的教師，首先要勤于學習,，充實自我,，使自己具有相應的知識結構、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結構,，知識面不但要廣博，最好還能深入,。要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經驗,，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感化,。在學生的眼里，教師是無所不知的，假如一問三不知,，學生就非常失望了,。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構，做學生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己，進步自己,。
對我們教師的學習和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識,。這個是顯性的，把握了吹糠見米,，也是我們教學的根本。我們要不斷研究,、精益求精,，進步本身水平。在這方面我們學?？梢蕴峁C會給大家學習,，比如大家相互交換相互進步，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步,。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質方面的。這個是比較隱性的,，不那末明顯,，但教學的好壞大都是由這個決定的。一個教師的修養(yǎng)高,，他就可以夠影響到學生，使學生對你服氣和敬佩,，學習不能不認真,。一個老師素質高，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學中不斷激起靈感,，推陳出新，掌控學生心理,，教學上不斷出成果,。這個方面主要靠老師自己,，一方面可以通過學習教育學,、心理學等專著進步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。
做四有好教師心得體會美術老師篇九
尊敬的領導，老師們：
大家好,！
在教育的路上，我們是一群追逐者,；在成長的路上，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命,。作為一名黨員教師,，我們應該對自己提出更高的要求,，立德樹人，努力使自己成為一個“四有”教師,。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感、緊迫感,，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習,，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察學生的。主動意識,，在觀察到某種現象后，結合理論加以思索,、分析,、總結,，找出隱藏在現象后的實質,。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解學生,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚學生的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。
隨著學校的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重,。要使我校工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名小學教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風,。
我的一言一行,，不僅代表著個人,，更重要的是影響學生,。我要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名學生。
因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛才有責任,。
總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從學生的成長中得到收獲,。
做四有好教師心得體會美術老師篇十
教無定法，但有定規(guī),。一位優(yōu)秀的教師，首先應該做到五“為”,。
教學為先?！洞髮W》有云：“物有本末，事有終始,，知所先后，則近道矣,?！苯處煹氖姑墙虝?，教師的生命在學生身上延續(xù)，教師的價值在學生身上體現,。教師理應把教學工作放在首位，明確教育教學和其他各項工作的先后順序,，在教學上傾注更多的時間和精力，只有這樣才算接近“師道”,。
身正為范,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從?！苯處煹木衿焚|和人格操守對學生有重要的感染、熏陶,、引領,、示范作用,，對教書育人目標的實現有極其重要的影響。教師首先要做一個品格高尚,、行為端正的人,。三尺講臺其實就是教師世界觀、人生觀,、價值觀集中呈現的人生大舞臺。
學高為師,。教師應對所講授的內容非常熟悉，并有深入的研究和獨到的見解。此外,，教師還應轉益多師，學而不厭,，取長補短，不斷汲取新知識,，開拓新領域。學生是活潑的生命體,，每一屆學生又各有特點,，這就要求教師緊跟時代發(fā)展步伐,，不斷更新知識結構，防止知識老化,。只有學而不厭才能誨人不倦，只有博學多識才能左右逢源,，才能在課堂上與學生產生心靈的碰撞，從而取得教學相長的效果,。
興趣為要?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，興趣是最好的老師,。教師能否在教學過程中體會到樂趣,，能否激發(fā)學生的學習興趣,，與教學效果息息相關。對教師而言,，其對所授內容越熟悉,，理解越透徹,，體悟越深刻，越能在教學過程中體會到樂趣,。以己昏昏使人昭昭，不但不能實現,，其過程亦無樂趣可言。對學生而言,，教學內容越能激發(fā)其學習興趣，其思考越主動,、越深入,。教學內容只有啟發(fā)學生思考，才會對其能力和素養(yǎng)的形成產生長久的影響,。
教育是一門藝術,，藝無止境，教無止境。教師如欲達到教育藝術的境界,，須學而不厭,、誨人不倦,、精益求精,，不可為名利所誘,，不可存“速成”之念，宜遵循人才培養(yǎng)的基本規(guī)律,，潛心育人，靜待花開,。
做四有好教師心得體會美術老師篇十一
在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命。近日我認真學習了在北師大的講話內容,，他指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標準。作為一名教師,，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心的人,。
一,、做一名有理想信念老師?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念,，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識,、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為,，增強學生的價值判斷能力,、價值選擇能力、價值塑造能力,，引領學生健康成長。
二,、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,。”教師不僅要傳授知識,，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀,。明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失是一個教師應當為學生起到的表率。要有道德情操,，必須率先垂范、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印,！皫熣?，人之模范也,?！薄皫熞缘聻楸荆似樊斚取?。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己,，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率,。作為教師,，要按照“四有”標準審視自己,，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才,，也培養(yǎng)學生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本。,。
三、做一名有扎實學識老師,。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，老師始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講，要給學生一碗水,，教師要有一桶水,，現在看,，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水,。
四、做一名有仁愛之心老師,。愛是教育的靈魂，愛是教育的天職,，有愛才有責任。正是因為愛教育,、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣?！卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。有愛才有責任,。好老師應該懂得,，選擇當老師就選擇了責任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責任,，并把這種責任體現到平凡,、普通、細微的教學管理之中,。
雖然花無白日紅但尚有重開日，雖然昔日輝煌不再但__精神尚在,。我作為__中學總務處負責人將立志緊密團結在駱校長的周圍，上下一心,，眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風，重拾昔日輝煌”的目標,。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數的事全心全意去做,，凡是有利提高學生快樂指數的事全力以赴去做的兩個基點,。努力把__中學建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園，質量最優(yōu)的特色校園,，人性最美的和諧校園。
做四有好教師心得體會美術老師篇十二
通過近平總書記的講話精神,，我認識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
第一,，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,，幫助學生筑夢、追夢,、圓夢,，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。
第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。
第三，要有扎實學識,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、不斷充實、拓展,、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導,。
第四,，要有仁愛之心,。愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。
在今后的教學中，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。
做四有好教師心得體會美術老師篇十三
“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教書育人是教師的使命,，要做到這一點,，教師一定要有扎實學識,。正如習近平主席所言,，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”,，扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是教師的基本素質。如果教師知識不扎實,、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余。我國自古以來就有“學高為師”的古訓,，指的是教師應在學識上高人一籌，而“學為人師,、行為世范”的話語，也鮮明體現了深厚學識是好老師的必備素質之一,。面對當前的信息化時代，經濟快速發(fā)展,、社會日益多元、各種新知識不斷涌現,，做一名好老師,，必須具備扎實的學識,，努力提升自身的學識魅力,，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發(fā)展和自身的專業(yè)成長,。
好老師應具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識,。掌握精深的學科知識,，是教師“傳道”的基本前提,。教師只有對所教學科有著系統(tǒng)的、深刻的,、準確的理解，才能教會學生正確的知識,。靈活的教育教學知識是教師教學過程中所不可或缺的知識基礎。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學生學習的指導者，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點,，從而選擇合適的教學方法，促進學生更快更好學習,。此外，“為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋”，信息時代下做好老師,，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現新問題,，解決新問題。
好老師應在具體的教育情境中,，豐富自身的實踐性知識。教師的學識魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識,，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經驗，在于教師對自身教育教學經驗的深切反思,，在于教師能夠運用知識和經驗有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學問題,，在行動中做教育,，在行動中做研究。只有這樣,，教師才能夠成為智慧型的老師，教學課堂才會成為智慧型的課堂,。教師在教育實踐中所展現的學習、處世,、生活,、育人的智慧，彰顯著自身的學識魅力,，促進了自身專業(yè)成長和學生學業(yè)水平的提升。
好老師應樹立終身學習理念,，不斷汲取并靈活運用新知識。隨著信息技術高速發(fā)展,、經濟全球化進程加快,，社會需要具備靈活性,、適應性、自主性,、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質人才。推廣到教師教育領域,，社會對教育質量的要求空前提高,，對教師隊伍的素質要求也越來越高。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時時有“活水”，與時俱進,，不斷汲取新知識，更新自己的知識結構,，積極回應新的挑戰(zhàn)，追求卓越,。只有這樣，教師才能站在知識發(fā)展的前沿,，實現自身的長遠發(fā)展，并引導學生走向未來發(fā)展的人生之路,。
做黨和人民滿意的好老師,，是對廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實學識的好老師,，則需要教師們在教育教學的實踐當中，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個人的學識修養(yǎng),，才能教書育人，做到“三尺講臺系國運,，一生秉燭鑄民魂”。
做四有好教師心得體會美術老師篇十四
教師節(jié)前夕,，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學識、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。
怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質,。因此,，做到了“四有”就是一名好教師,。
一、做“有熱情”的教師,，有道德情操。
當前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據調查，教師已經成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度,。
作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此,，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了,。看到學生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的學習有那么一點點的進步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學生的進步就是我們最大的價值體現，我們應該為之欣慰的,。
二、做“有思想”的教師,，有理想信念。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向,、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望,。
三,、做“有魄力”的教師，有扎實學識,。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現,、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現的謹慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”,、“充電”,，通過堅持不懈的學習和實踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導,。
四、做“有愛心”的教師,，有仁愛之心,。
教師的仁愛之心體現為充分理解學生,。老師要充分理解學生的需要,，既包括學習的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生,，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題,，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣,，以高度的責任心達到育人的目的。
做四有好教師心得體會美術老師篇十五
教師節(jié)前夕,，習近平總書記到__師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。
怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質,。因此,，做到了“四有”就是一名好教師,。
一、做“有熱情”的教師,，有道德情操。
當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據調查,，教師已經成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復,，經濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度,。
作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此,，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認真晨讀，看到學生在專注做習題,，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學生的學習有那么一點點的進步,，這一切,，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在,。學生的進步就是我們最大的價值體現,，我們應該為之欣慰的。
二,、做“有思想”的教師，有理想信念,。
“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向,、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望,。
三、做“有魄力”的教師,，有扎實學識,。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現,、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現的謹慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”,、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累,，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸,，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導,。
四,、做“有愛心”的教師，有仁愛之心,。
教師的仁愛之心體現為充分理解學生,。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生,，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術,，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯,，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的,。
做四有好教師心得體會美術老師篇十六
在第三十一個教師節(jié)前夕,，習近平總書記來到__師范大學，與師生代表座談并發(fā)表重要講話,。他在講話中指出,，“教育是提升人民綜合素質，促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定意義的事業(yè)”,。同時,，他又強調，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血,，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。”的講話,，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,，字里行間充滿著對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。我認真學習了的講話,，倍感親切,，深受鼓舞。
我長期從事學生思想政治教育工作,。多年的工作經歷使我對于學生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解,。在講話中提出的四點要求應當成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面,，我就這一問題談四點看法,。
做一名好老師，就要嚴于言傳身教,。北宋著名理學家張載以“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學，為萬世開太平”作為古代知識分子的責任,，革命先驅李大釗用“鐵肩擔道義，妙手著文章”來闡述共產黨人的使命,。作為教師，自古至今一直承擔著弘揚道義,、教化黎民的職責。當前,，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者,、推動者和引領者，就是要幫助學生樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀，引導他們“從現在做起,、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。行勝于言,，廣大教師應以“立德樹人”為目標追求，不斷提高認識水平,，強化道德修養(yǎng),，筑牢思想基礎,，以身作則、率先垂范,，為學生樹立人格標桿和道德典范。
做一名好老師,，就要勤于授業(yè)育人,。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關系,。作為老師，不僅要幫助學生打下扎實的理論基礎和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能,，更要培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識的方法,，提高運用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課,，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關系。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代,，更要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的態(tài)度,，不斷加強學習、提升自我,，使自己浩瀚的知識海洋成為學生獲取知識的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課,，就要擺正教學和科研的關系。教不嚴,，師之惰,。作為教師,，要自覺把教書育人作為教師的根本職責，在工作中培養(yǎng)嚴謹的治學態(tài)度和扎實的工作作風,，主動加強業(yè)務學習，深化教學研究,，提高教學質量。作為高校,，應當改變考核評價教師的標準,，提高對教學的重視程度，從而從根本上提高教學質量和人才培養(yǎng)水平,。
做一名好老師,，就要善于解疑釋惑。對于學生來說,，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折,，難免會對一些社會問題產生疑惑。作為一名好老師,，就要善于及時發(fā)現這些問題,，并且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經驗，幫助學生正確認識社會,、理性看待挫折,、積極面對人生。作為一名好老師,，就要用自己的仁愛和關懷,，溫暖學生心田、感化學生心靈,、啟迪學生智慧,。作為思想教育工作者，就要主動加強對學生的思想引導,、心理輔導,、就業(yè)指導，幫助他們克服學習生活中遇到的困難,，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài),，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅,。
做一名好老師,，就要樂于平等待人。好的老師,，能夠正確對待自己與學生的關系,。他們謙虛地對待每一位學生，把學生放在與自己平等的位置上進行對話,。他們從不高高在上、俯視學生,，更不會把學生當作自己的跟班隨從,、下屬員工。好的老師,，能夠尊重學生的人格，理解學生的心情,，寬容學生的不足，體諒學生的難處，支持學生的選擇,。他們親近學生、關愛學生,，用自己的人格、學識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學生,。尤其是作為與學生朝夕相伴的輔導員老師，更應該用熱情和善良護佑學生成長成才,。好的老師,，不僅是學生的良師,，更是他們的益友。我經常對我院的輔導員老師講,，我們輔導員老師要對學生有愛心和責任心，大家對學生付出多少,，學生就會回報多少,，這個回報就是學生用自己的成功對老師辛勤付出的回報，是一種充滿崇敬和愛戴的回報,。作為老師,，自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂，為學生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪,，這是作為老師的價值所在,。
做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求,。廣大教師要以習近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引,，在教書育人的道路上不斷學習實踐、開拓創(chuàng)新,，忠實履行好黨和人民賦予的神圣使命,，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻。
做四有好教師心得體會美術老師篇十七
“教育大計,，教師為本,。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的年輕人。培養(yǎng)年輕一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。
理想信念源自現實，又高于現實,，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論,，教師理想信念的堅定,，與教師的教學本職工作密切關聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也,；育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想,，一直強調修身、齊家,、治國,、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎和前提,。個人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則,，學生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀。
自古以來,，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業(yè)務素質,。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關學科的有關知識,。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學會學習,、善于學習”的能力，不斷汲取知識,，擴大學識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構,，樹立并實踐終身學習的理念,，以適應時代發(fā)展的要求。
對于教師素質的要求,，人們有種種說法,。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水,，教師必須有一桶水”,；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時,，我想,，在那時,，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。
“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師,?！皩W高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質,、素養(yǎng)的基本內容；凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中體現、反映和寄托著學生,、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望,。
教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要,，既包括學習的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生,；寬容的關懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題,，獲得成長,；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯,，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的,。
【篇二】,。
人們總把蠟燭比作教師，燃燒自己,，照亮他人,，但我要說，照亮他人的精神固然重要,，但如果你的光是微弱的,、閃爍的，卻會給未來的花朵帶來負面的影響,。既然要燃燒自己,，就該明晃晃、端端正的照亮一切,，這樣才不枉費我們奉獻一生,！唐代文豪韓愈說過：“師者，傳道,、受業(yè),、解惑也”，這可以說是對教師職責最凝練經典的概括了,。然而在實施素質教育的今天,，這些是不夠的，特別是作為一名高中數學教師,，要有高尚的師德,、精湛的師才、火熱的師心,、規(guī)范的師表,。這樣才能做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師。
理想信念默化上進之魂,。
教師是人類文明的傳遞者,、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。高中數學可以說是比較難懂的,，學生每天都在方程與函數間游走，被轉的暈頭轉向,，好像根本沒有給學生構造什么理想信念的機會,，其實不然，數學最難也最容易讓學生放棄,，我們在教學過程中要學會等待,，以發(fā)展眼光對待學生，以從容心態(tài)對待工作,。對待學生永遠都說“你能行”,，給予學生的是切心的理解、充分的信任,、無間的親密,，他今天可能是數學成績最差的，但他有可能不是最不上進的,，我們要發(fā)現這種有可能,，相信他一定能學好，不斷鼓勵他,，只要有這種信念,，再怎么厭學的學生，也會得到感化,，相信自己能學好,。數學對于學生學習過程中最大的樂趣是自己解出了一道難題而別人還沒解出來，這種優(yōu)越感是無法用語言表示出來的,，讓學生獲得成功的體驗,，建立自信心,，成功和自信是關鍵，自信心是非常重要的心理素質,，它是一個人從事事業(yè)能否成功的一個重要的前提,。德國教育家斯多惠說過：教學藝術的本質不在于傳授知識，而是在于激勵喚醒和鼓舞,。只有成功的學習,，才能增強信心情感態(tài)度與價值觀目標的落實，不像知識能力目標落實那樣顯而易見,，當堂見效,，而是在學生的學習過程中，不斷地積累,，在學生獲得成功時,，他們的學習態(tài)度和興趣也會得到增強。這就要教師有意識多讓學生回答問題,，多做題,。相反，如果教師不聞不問,，放棄學生,，學生也將放棄自己，這將給他的人生帶來很大的陰影,。我們要將這種相信他能學好的信念轉化成他相信自己能學好的信念,，只有這樣，我們才能稱為有理想信念的教師,。
道德情操鑄造魅力人生,。
正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,?！睌祵W是一門既美又真的科學，不但擁有真理,，而且具有至高的美,。包括數學發(fā)現中的美學感悟，數學命題從未知到已知的轉化,，充滿了發(fā)現科學真理的愉悅和快樂,。對科學問題的好奇，求解的欲望，解決之后的快樂,，是人生必不可少的體驗,。還包括數學表示中的美學修養(yǎng)，如數學概念的簡單性,、統(tǒng)一性,，結構系統(tǒng)的協(xié)調性、對稱性,，數學命題與數學模型的概括性,、典型性和普遍性，數學中的奇異性等,。在數學教學中,，學生獲得數學的審美能力，既有利于激發(fā)對數學的興趣,，也有助于提高創(chuàng)造能力,，數學美是激發(fā)求知欲、形成內驅力的源泉,。在數學教學過程中不僅要教人知識,、授人以智慧、發(fā)展人的認識能力,，而且還要教人怎么做人，培養(yǎng)學生正直,、誠實,、頑強、勇敢等良好的道德品質,。數學是一門論證科學,，一旦被證明了就被看成是真理，不容懷疑,。數學就是這樣教給人們去尊重事實,、捍衛(wèi)真理。同時數學又是一門精確的科學,，哪怕相差一個符號也是不容許的,，如對于角平分線的要求在三角形中與任意角中是不同要求的，在三角形中是線段而在任意角中卻是射線,；又如對稱軸必須是直線等,。這一切的一切都說明數學是嚴謹的，它反對虛偽,，它教給人正直,、誠實。我們不僅要傳授知識，更要以身作則,，給學生們樹立正確的價值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率,。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻身教育,，心系學生；才會嚴以律己,，為人師表,；才會嚴謹治學，誨人不倦,；才會終身學習,，追求進步；才會成就自己,，成就學生,。一個有道德情操的好老師，應該像去除浮躁之氣,、遠離功利之風,，執(zhí)著于教書育人，把心放在學生身上,，把根扎在三尺講臺,。
扎實知識孕育棟梁之才。
教師應具有精湛的師才,，不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系,，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。高中數學教學中培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力,，使之成為創(chuàng)新型人才，已經成為高中課堂教學的首要任務,。發(fā)散思維的訓練能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，他最顯著的特點就是打破墨守成規(guī)的思維定勢,，并具有一定創(chuàng)造性。我們可以通過一題多解和一題多變的方式來培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。一題多解主要是根據題目的具體特點，用最簡潔的方法獲取問題的答案，在教學過程中適當采用這種特殊的方法,，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是比較有效的,。通過一題多解，不僅能夠激發(fā)學生發(fā)現和創(chuàng)造的欲望,，而且更能加深學生對所學知識的理解,，鍛煉學生思維的廣闊性和獨創(chuàng)性，有利于提高學生的思維創(chuàng)新能力,。另外,，教師還可以通過一題多變的形式訓練學生的發(fā)散思維，這也是培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力最好的方法,。我們可以在教學過程中,，提出由淺入深的變式問題，然后讓同學們進行談論,，主動的對問題進行思考及解決,，在這一過程中,，學生能夠不斷地提高自身的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維,。好老師應具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識,。掌握精深的學科知識,，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學科有著系統(tǒng)的,、深刻的,、準確的理解，才能教會學生正確的知識,。靈活的教育教學知識是教師教學過程中所不可或缺的知識基礎,。教師不僅是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者,，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點,，從而選擇合適的教學方法，促進學生更快更好學習,。此外,，“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”,，信息時代下做好老師,，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現新問題,，解決新問題,。
仁愛之心滋長愛心之花,。
火熱的師心要求教師必須有一顆愛心，一顆責任心,，巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,?！碧貏e是學生想要放棄你的數學時,，我們作為教師更要用心去接觸，了解是什么原因,，用心去愛,。我們面對的直接對象是學生,，更是祖國、人類社會未來的建設者,。家長把子女送學校,，是對我們教師的信任，學校把學生交給我們教師,，更是對我們教師的高標準要求,。學生離開父母，來到學校,，他們所需要的除了書本知識以外,，更渴求能夠得到老師和同學的關心、愛心,。因此,，教師在交給學生知識的同時，也應把自己的愛交給學生,，時時刻刻深入到學生中間去,，關心他們的學習、生活,、身體,，了解他們的思想，排解他們的疾苦,，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學生的一片真誠,；用自己的愛心去溫暖學生,，去感化學生，去讓學生們感到,，雖身在學校,，卻就像在家里一樣,，充滿著愛，充滿著和諧,，充滿著溫馨,，充滿著濃濃的人情味。我們以身示范,，在學生心里也會滋生一顆感恩的心,，也會用心去給別人關懷、愛,，源源不斷,，那我們的仁愛之心就能達到一個很好地效果。
“金杯銀杯,，不如學生的口碑”,。學生滿意、敬佩,、喜愛的教師才是真正的好老師,！為了我們能夠成為這樣的一名教師，除了這些最基本的素質外,，更要不斷學習,，不斷進取，不斷更新自己的教育理念,，不斷用新的知識,，新的探索來使自己不斷提高，不斷完善,，從而使自己真正作為一名受學生,、受社會尊重的數學教師！
