在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇一

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間參加我們這次的家長會,，我是語文楊老師,。

剛接手這個這個班級，進(jìn)課堂上課,，只有一個感覺那就是亂,。課堂紀(jì)律特別差，插嘴的，做小動作的同學(xué)不計其數(shù),，真正聽課的同學(xué)很少,。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的,，真是讓我大開眼界,。上課特別累，一節(jié)課要停下來整好幾次紀(jì)律,，教學(xué)效果很差,。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們，可是僅僅幾分鐘,，剛整好的紀(jì)律又亂開來了,。我每天的語文課大概有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴,，真是讓我很受傷啊,。而且做作業(yè)呢，特別馬虎,，特別是回家作業(yè),，有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差,。

十月開始,，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級中推行積分制,，每個同學(xué)發(fā)一張積分卡,，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個花朵印章,，上課表現(xiàn)好的可以得到一個大拇指印章。集滿10個印章可以換一個作業(yè)免寫章或者一個小禮品,。這個活動一展開,，同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了,，默寫全對的同學(xué)也增多了,，就連上課插嘴，做小動作的現(xiàn)象也逐漸減少了,，寫完作業(yè)也不隨意走動,，講話了，都坐得端端正正,。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能嚴(yán)格要求自己,，但是也比之前有進(jìn)步了。

經(jīng)過這一個多月的訓(xùn)練，我們上課時基本上不再用我扯著嗓子喊了,，做作業(yè)的時候孩子們也基本能安靜下來,，做完作業(yè)很多同學(xué)也能坐得端端正正?？粗@些變化,，我覺得孩子們的可塑性還是很強(qiáng)的，我們老師和家長需要做的其實(shí)就是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就變得輕松了,。

那么回家是不是僅僅督促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢,？肯定不是的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二個場所,，和在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣重要,，甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢,。我主要就語文學(xué)習(xí)方面來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習(xí)慣,。

我們每篇課文都要預(yù)習(xí),，在平時在課堂上讀書的時間是有限的,，有很多同學(xué)上課了，連課文的詞語都讀不出來,，更別提讀句子了,，我一直把預(yù)習(xí)作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習(xí)要講究方法,，不是囫圇吞棗地隨便讀幾遍,。預(yù)習(xí)要有以下幾個步驟：

1,、先讀一遍課文,，把不會的字詞圈出來,。

2、查字典,，確定不認(rèn)識的字的正確讀音和不理解的詞語的意思,。

3、再讀一遍課文，把課文句子讀通順,，大致說說課文的主要內(nèi)容。

4,、自學(xué)課后的生字,，并且組詞。

5,、反復(fù)讀課文,，把課文讀流利，讀出感情,。

每篇課文學(xué)完了,，我們都要回家默寫，每個單元學(xué)完了,，我們也經(jīng)常布置默寫,。默寫其實(shí)就是很好的復(fù)習(xí)。我們畫的詞語不僅僅是生字所帶的詞語,，有很多是我認(rèn)為重要的詞語,。默寫并不是為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫詞語，其實(shí)我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語為基礎(chǔ)的,。有的家長可能會說,，默寫都讓我們家長做了，你老師做什么,？其實(shí)每次布置了回家默寫,，第二天我一般還要重新再默一遍，并且我?guī)秃⒆觽兡瑢懙拇螖?shù)要比你們更多,，特別是期末考試前兩個星期,，我是要天天默寫的，詞語是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),，默寫是無法避免的重頭戲,。

很多孩子背書很拖拉，經(jīng)常要被留下來背,，其實(shí)這個和預(yù)習(xí)也有關(guān)系,，孩子的記性是最好的，如果回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過了,，在早讀課,，課堂上又反復(fù)誦讀過了，那么背書并不是什么難事,，三年級我還是堅持要整冊課文全部背誦,，如果只要求背誦課后要求背誦的課文,，那可能有同學(xué)都不知道學(xué)過這篇課文。其實(shí)我們每次要求預(yù)習(xí)的時候,，家長就可以督促孩子把這篇課文開始背起來了,，這樣等兩天后課文上完了，課文也就背出來了,，就不會拖拉了,。

現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī)，看電視,，其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時間來看書多好呀,。我建議家長們可以每天安排一段時間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣,，不要只讀幾本書,。閱讀需要興趣，寫作需要技巧,，我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法,，就像造房子一樣,，就是個框架結(jié)構(gòu),，是個毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí),，那么寫作的語言哪里來,？手機(jī)電視里肯定沒有，只有書中去汲取,，把書中的語言內(nèi)化為自己的語言,，那就有話可寫了。并且我也鼓勵家長和孩子共同閱讀,，不要光給買書,，也要陪著孩子一起看，可以互相談?wù)勛约旱母惺?，說說哪篇文章比較吸引人,，哪段話印象最深刻，哪些語言比較優(yōu)美等等,。

其實(shí),，現(xiàn)在流行一句話——陪伴,，是最長情的告白,。盡管你可能會說自己水平不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會說自己工作太忙,，沒時間陪伴孩子的學(xué)習(xí),。其實(shí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師,，最最重要的還是靠家長,，請你一定要每天擠出一定的時間,，認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴,。當(dāng)然檢查作業(yè)可不是隨口問一句：你作業(yè)寫好了沒？而是要認(rèn)認(rèn)真真地把每一項(xiàng)作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對清楚,，這樣,，孩子們知道作業(yè)是要被檢查的，就也會認(rèn)真對待,。當(dāng)然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查,，但是很顯然有些孩子還沒有養(yǎng)成很好的作業(yè)習(xí)慣，那么家長必須要嚴(yán)格地抓好作業(yè),，那么長此以往,，孩子也就養(yǎng)成了認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣了。

總之,，希望各位家長能積極配合老師的工作,，多和老師交流溝通，我們的目標(biāo)都是一樣的,，為了孩子能夠更好,。謝謝大家！

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！首先,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了,，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,。從一年級到三年級,，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系,，有的還成為了好朋友,。在這里,，我是快樂的，在這里,，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝,！

借此機(jī)會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的大部分家長我們是接觸過的,，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)橐恍┰颍覀兘佑|的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。

一,、班內(nèi)的一些情況：我們這個班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。在班級管理上,，我是從兩方面著手的：一是嚴(yán),，二是愛。我的'嚴(yán)是在學(xué)生的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上,，我則突出愛字,。讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時,，要感受到老師的威嚴(yán),，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展。

進(jìn)入三年級以來,，我明顯地感覺到很多孩子在某些方面都有了良好的習(xí)慣,，比如：值日生能早早到校并各負(fù)其責(zé)；早上在小班長的帶領(lǐng)下,，孩子們能認(rèn)真朗讀,；下午早到的孩子能自覺地坐下來，靜靜打開一本書,；每節(jié)課間能主動把下節(jié)課要準(zhǔn)備的東西整齊地擺放在桌子上,；作業(yè)能按時完成，有不少孩子字體進(jìn)步特別大（我在給家長的一封信里都提出了表揚(yáng),。）等等,。

以上成績的取得跟我們?nèi)昙壱话嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,！首先,，請允許我代表（3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾,，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,，三（3）班的明天會更加燦爛,！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。

（1）班級整體情況：37人,，擁有較先進(jìn)的電子白板設(shè)備,，不久也會安裝電子展示臺，是學(xué)校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正的好班,。

（2）班級學(xué)生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布,，教室清潔保持良好,，主動做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定,。在本學(xué)期學(xué)?；顒又蝎@得詩朗誦集體一等獎，體操集體一等獎,。

在捐款和捐報紙活動中,，我班學(xué)生參與面很廣，共捐了377多元,。

1,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：李璨、朱湘,、張漢成,、程婉婷,、劉佳琪,、程思雯

2，上課積極發(fā)言的有：趙婉君,、周宇航,、吳秉承、

3,，書寫認(rèn)真規(guī)范的有：黃可,、丁詩蕊、陳文君,、王指昂,、李璨,、程婉婷。

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全,。同學(xué)之間不夠?qū)捜?。遇到問題互埋怨，指責(zé),。需要引導(dǎo)相處之道,。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚,。學(xué)習(xí)用具的保護(hù),，是家長提出的問題?？烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經(jīng)驗(yàn),，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。

（3）班級學(xué)科競賽成績分析：我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分86分,，數(shù)學(xué)平均分88,，英語平均分92，前十名見幻燈片,。從整體成績來看,，我班在年級位居較前。

（4）語文學(xué)科競賽分析：

考試成績只能作為一個階段的總結(jié),，作為我們老師和家長,，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。有些同學(xué)應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué),，剛剛提及的，就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好,？我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學(xué),，他們就有堅持寫日記的習(xí)慣,，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個人為一小組,，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比,。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待,，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會被本組成員批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的`語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題,。試卷的第一面，主要是基礎(chǔ),，相信大部分孩子能拿第一面的滿分,，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因，忘記了字詞和知識點(diǎn)而丟分,。第二面是問題較大的,。寫句子，兩極分化有些嚴(yán)重,，不會寫的孩子失分較嚴(yán)重,。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考的題目,，丟分較多,。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢，也有一部分是平時學(xué)得就不太扎實(shí),，記得不深刻,。也與平時讀書不夠有關(guān)。因此,，家長要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固,。其次是閱讀，閱讀題不是很難,，為什么孩子卻不會做,，不能得滿分，朗讀理解,、練習(xí)是重要的,，在今后的學(xué)習(xí)中會重點(diǎn)突破這個難點(diǎn)。您再看到作文,，有的孩子不知如何下筆,，雖然題目是第一次見,，其實(shí)只是根據(jù)書中的習(xí)作變換了一下，反映出孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立寫作還是有一定難度的,。

1,、了解孩子進(jìn)入中年級的變化：

（1）學(xué)習(xí)方面：

知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級的時候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,，生字,，詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字，拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了。

英語課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,，數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是"我要學(xué)",，而不是"要我學(xué)。"

（2）心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

（3）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的："我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,。"但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

（1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。

（2）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè),。

（3）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么,？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

（5）不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

（6）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,。

目前,，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上,，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外,，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是,，效果甚微,。有許多家長反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí),、坐不住,，一會兒喝水、一會兒上廁所,，反正總是有事,，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事情,，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念,，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏,。其實(shí)讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是一件難事,，家長只要善于引導(dǎo)、有耐心,，是可以做到的,。讓他們從本應(yīng)主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮堋＜议L迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認(rèn)識,，所以,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要,，尊重孩子的愿望,，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1,、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,。

2、經(jīng)常鼓勵孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力,。因此,，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要,。有的家長覺得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒什么可表揚(yáng),，實(shí)際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望,、要求過高,。在評價愛還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較,。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家長在比較時,，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,，這樣的結(jié)果不僅無法使家長了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，還挫傷了孩子的自尊心,、自信心，使孩子變得自卑,。建議家長對孩子進(jìn)行縱向比較,，及時看到孩子的進(jìn)步,、成功的樂趣，對學(xué)習(xí),、對自己充滿信心,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

4,、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。由于孩子年齡小，對有興趣的事情,，往往只憑一時的好奇和熱情,。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)當(dāng)對孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo),，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問,，無動于衷,，這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快,。

5,、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性,，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向,，家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合,，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。

6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間,。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學(xué)習(xí)空間,，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，孩子就會擁有一個屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地,，更應(yīng)該重視減輕孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不要把孩子的課外時間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤,、陽光和水分,。

7、營造愛的家庭氛圍?！胺彩侨狈鄣牡胤?，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展?！苯逃荒軟]有愛,，培養(yǎng)興趣同時不能沒有愛。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個方面：關(guān)心,、尊重,、理解,、責(zé)任,。

（6）課外訪萬家活動

上學(xué)期,，我實(shí)地到訪了將近十幾位同學(xué)家里,，像程婉婷、黃可家,，對孩子們的生活環(huán)境有了一定了解,。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談,，電話聯(lián)系,，及qq的方式進(jìn)行了訪問,，其實(shí)這也是家訪，因時間關(guān)系沒有真正的走到每位學(xué)生家里,，在后期的共作中,，我會逐步的落實(shí)到位，爭取了解每個孩子的家庭環(huán)境,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

大家下午好,！

我不再拉一些客套話,，不再感謝你在百忙之中來參加家長會。雖然大家忙，但并不是日理萬機(jī),；你孩子在這里讀書,，你來參加家長會是應(yīng)該的；來參加一次家長會,，有多少效果我說不上,，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大,。原來的家長會有這個現(xiàn)象,，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了,。老師說得好,，你們聽聽就過去了；說得不好,，你就會覺得這個老師真沒水平,。

班級情況

現(xiàn)在我就班上的情況來談一談，孩子們在這個學(xué)期進(jìn)步很大,。特別是下面這幾個同學(xué)進(jìn)步很快吳凡,、楊極舒等同學(xué)。這次考試大部分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識的題目做得很好,。課外閱讀和作文做的不好,。三年級的語文，逐漸在向高年級過渡,。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要,。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調(diào)查,，全班51個人,，能在家經(jīng)常看課外書的同學(xué)只有這幾個：石鈺研,、董檸睿,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,，可我們的孩子除了課本,，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句,，并寫一寫感受,。其實(shí)就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段,。

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好,，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄，有找別同學(xué)代做現(xiàn)象,。希望咱們家長在家能督促一下,。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。,，

語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。孩子已經(jīng)上三年級了,，

相比以前的年級,，閱讀知識增多，有了作文課,，有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

我發(fā)現(xiàn)，班上有幾個孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。但大部分同學(xué)沒有閱讀的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。

等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識,，豐富語言。

我們平時怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進(jìn)行讀書,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生將有極大的幫助,。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書,；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),，吃零食,，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程,，這一階段的孩子好動,、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專心，就是身心合一,，聚精會神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正,；環(huán)境要安靜,；作息要定時,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然,，“動筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個別指導(dǎo),。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程,，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索,；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書（字典）閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程,。

錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。（二）關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級,，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記,。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累,，語言才會豐富,，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活,，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多,，容量大,，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,，積累大量詞匯,、語言素材，越寫越熟,。而且日記也是一種積累材料的過程,，平時積累，作文時選擇使用,，“活期儲蓄”,，隨用隨取，“存”,、“取”兩便,，作文也就無從下筆、言之無物了,，只有用心把事記下來,，寫成日記，哪怕只是一兩句話,，日積月累,，時間長了，就會使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”,，采下一采的“勞動所得”,，學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個方面：

1、該背的課文,、要求會寫的字一定要熟練,。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字,。

2,、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書,，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,，增長孩子的見識,。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說,，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

3,、勤練字,。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的,。我們每天都布置一定的練字任務(wù),，所以希望咱們家長能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,，日積月累,，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。

4,、多和老師交流,。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2、必須掌握字詞句部分,，也就是天天對孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選,。

6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

7、教育孩子上課認(rèn)真聽講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記,，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力,。

8,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)把知識補(bǔ)上。

9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。

10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆,，就像戰(zhàn)士沒有槍上戰(zhàn)場。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子,、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇五

親愛的各位家長：

大家好！

看著孩子一年年長大,，我想您除了為孩子的成長感到喜悅,，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化,，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,，就是閱讀和寫作了,。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn),。所以，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實(shí)如此,，如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身,，像直瀉而下的瀑布的話,，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題,。我想,，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣,。

一二年級的時候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題,，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了,，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級,。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。

1,、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿,。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅樣子難看，而且費(fèi)力,，速度慢,，還阻擋視線，寫字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上、掌上,、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字，特別難看,。這種情況必須及時糾正,。另外，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

2,、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求,。

從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出,，三年級不但課程增加了,，作業(yè)本也增多了。就我們語文學(xué)科來說,，每學(xué)完一課,，需要完成的作業(yè)就有：《補(bǔ)充練習(xí)》、《習(xí)字冊》,、《練習(xí)與測試》以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語,、造句、抄寫段落,、小練筆等多種形式的《筆記》,，除此之外，學(xué)生們每兩個星期要完成一片精心寫就的作文,，還有我們例行的周末練習(xí),。其中，《練習(xí)與測試》和《筆記》是家庭作業(yè),。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求,，即：所有作業(yè)開始用鋼筆完成,，這就需要家長們在作業(yè)的整潔度上多下功夫;《筆記》本的書寫要按照各班老師要求的格式，盡可能做到整齊美觀,，寫完后再后面畫上記分格;寫作文要先打草稿,，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫到作文本上;所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，這一點(diǎn)還要請家長們特別注意,。

(一)關(guān)于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識，豐富語言,。

如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進(jìn)行讀書,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助,。

2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的.陋習(xí),，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒，吃零食,，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動,、自主性差,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利,。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的,，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,，可以跳讀等,。

8、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣,。

有序閱讀指閱讀要有計劃性,，閱讀時不能見異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等,。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做，逐漸習(xí)慣成自然,。

關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，它是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程,。

(二)關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,，作為作文時代的開端,，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記,。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累,，語言才會豐富,，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端,。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多，容量大,，是提高自由寫作水平的捷徑之一,。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯,、語言素材,，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,，平時積累,，作文時選擇使用，“活期儲蓄”,，隨用隨取,，只有用心把事記下來，寫成日記,，哪怕只是一兩句話,，日積月累，時間長了,，就會使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”,。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2、必須掌握字詞句部分,。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。),。

6,、讓學(xué)生多讀書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。

7、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記,，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。

9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長必須輔導(dǎo),，把知識補(bǔ)上。

10,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持，就是我工作的動力,，即使苦累,，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”我們的孩子需要的也正是這個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家下午好,！

我姓徐,，我是這個班的語文老師,。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況，小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為什么這樣說呢,？因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于一,、二年級了,。

一、寫字方面,。

進(jìn)入三年級,，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè),，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,，多會用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的情況來看,，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的,，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象,。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,，看看字寫得怎么樣。

二,、聽課方面,。

上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了,，上課時,，老師寫在黑板上的知識點(diǎn)是非常重要的，可用來對付考試,，因此每個同學(xué)必需有一本專用筆記本,，就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，連一本象樣的記錄本也沒有,，由于上課時沒有記錄，因此,，好多作業(yè)就不能及時完成,，同學(xué)的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣,，越多越好,，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的,，同樣,，學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好，這些知識可以用來對付考試,，從而得到分?jǐn)?shù),，因此，建議各位家長用二,、三元錢買一本筆記本給您的孩子,，這對他的語文學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

三,、寫作方面,。

進(jìn)入三年級以后,，開始寫300字以上的作文了,。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分?jǐn)?shù),。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事,。因此,，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野,，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來,。語文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上,，那語文成績很難在90分以上了,。

四、試卷方面,。

三年級的語文試卷,，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外,，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè),，會介紹一些修改的方法,，短文分析的方法也只能靠平時的積累,，要寫好作文也只能靠平時的勤學(xué)苦練。因此,，從這些情況來看,，學(xué)生在上課時進(jìn)行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié),。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少,，比如，我要求他們記錄的近義詞,、反義詞,、多音字、比喻句,、按要求寫詞語,、組詞、造句等等,。

各位家長您的孩子進(jìn)入三年級以后,，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,。也有一定的寫作能力,。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子,，在寫做方面再要努力些,。

分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是,，我還是要說,，其實(shí)，孩子們在這個學(xué)期真的進(jìn)步很大,。四年級的語文,，逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要,。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文,。但我在班上做過調(diào)查，全班50個人,，能在家經(jīng)?？凑n外書的同學(xué)只有這幾個：李嘉怡、臧佳琪,、劉碩,、高寧。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，四年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,，可我們的孩子除了課本,，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句,，并寫一寫感受,。其實(shí)就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段,。其二,，四年級作文和閱讀占百分之七十，所以讓孩子寫好作文,，提高閱讀能力尤為重要,。

接下來，我向大家匯報一下這半個學(xué)期以來,，在各個方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單,，讓大家了解一下孩子們在校的情況：

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄,，希望咱們家長在家能督促一下,。高鑫,、劉哲彤、金在赫,、劉佳鑫,、李俊龍、孫強(qiáng),、高叢,、高文豪、王炎,。

作文方面：

閱讀方面：

寫字方面：

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。孩子已經(jīng)上四年級了,，相比以前的年級，閱讀知識增多,，作文的難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出，到四年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為300萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長每天一定要監(jiān)督孩子讀書，至少每天要讀15分鐘,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法,。

在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)x標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的.,、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣,。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懽?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫循環(huán)日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。

我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個方面：

1,、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練,。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字。

2,、多讀書,。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書,，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識,。孩子讀完課外書以后,，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù),，所以希望咱們家長能配合老師,，讓孩子在家寫作業(yè)時也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累,，孩子的字自然也就有了進(jìn)步,。

4、多和老師交流,。只有我們互相溝通,，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),，他才會重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇七

各位家長朋友們：

下午好,！

我是xx班的語文老師,。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會。首先我向大家做個簡單的自我介紹：（內(nèi)容略）,。

下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文,。我將從以下幾個方面談：

除了語文書外，我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》,，主要在課堂上完成,。另外，還給每個孩子準(zhǔn)備了一本默寫本,，默寫情況會定期帶回去給你們看,。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫的情況采取相應(yīng)的措施。

本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過拼音的啟蒙,，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水，非常簡單,，淺顯,，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn)，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再重視,，要按老師的要求每天督促孩子誦讀,，拼寫。家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，如果你指著相關(guān)的字母,，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音；正確規(guī)范地書寫,；了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順,；能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀,，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力,，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確,、熟練地讀出來。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手,；從學(xué)生日常生活用品入手；從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手,；從學(xué)生最樂于做的事情入手,。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,，使他們愛學(xué)樂學(xué),，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,，但是我還是要提醒各位家長,，學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了,，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。

口頭作業(yè),，也就是回家讀的作業(yè),，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,，生字,，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,，生詞,，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長，他的孩子在知識的掌握上,，肯定要超出其他孩子,。

一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，家長要讀題,，領(lǐng)著做；聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應(yīng)抽查,，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，有了錯誤要及時讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,，自己也累,，但希望各位家長體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間，幫一幫你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益,。我建議家長可以和孩子一起看書,，看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成,。建立一個書香家庭,，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,，成語故事,，童話故事，神話故事,，古詩,，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕（上）》《中華神話》等,，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭,。

根據(jù)上級教育部門的安排,，本學(xué)期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》的內(nèi)容我們會放在相關(guān)郵箱里,，沒有書的請家長打印后。在老師教學(xué)的同時,，請家長們對孩子加強(qiáng)督促,。

總之，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長,，將來成為有用的人,。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂,，蓬勃向上地發(fā)展,。

三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇八

親愛的各位家長：

大家好！

作為語文這門學(xué)科來說,，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年級作文,，只要語句通順,，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了,。

在一般狀況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會進(jìn)行評講和訂正,，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長,，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤,，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識,，作為學(xué)生來講這些知識就應(yīng)掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話,，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級,，閱讀短文是個難點(diǎn),，因?yàn)槊總€孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來,。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說找出文中的比喻句,，擬人句，文章的中心句,，讀了文章回答問題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不一樣文章中,，有的孩子就不會做了。這不僅僅需要老師的耐心,，還需要家長的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的.練習(xí),，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種狀況,，就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了,。個性是到了高年級,，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的狀況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊狀況，練習(xí)會延后,，但一般狀況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,，第一個單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的。

至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后,，我們會透過校信通來提醒家長注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的,。

下方我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：

每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑,?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎樣還要抄,，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，期望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不一樣的,，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間,，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

我們學(xué)校規(guī)定,，每個孩子中午有半小時的看課外書的`時間,，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢。此刻每個年級都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

最后我想說的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，個性不能多玩游戲,，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長,，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的思考的,，不僅僅按身高來排,，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學(xué)都要思考到,，所以在那里請家長原諒,，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子調(diào)座位的,。此刻孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清,，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小,，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來思考,，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一齊努力。