演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

初一語文課前演講稿篇一

青春總是承載了太多的傷痛,，但這些傷痛都是冰做的,，最終都融化在那熾誠的愛中。

陰霾的天空下,，我獨自奔跑著,，頭發(fā)凌亂，兩只腳丫子也腫起來了,。我死死地捂住那半邊紅起來的臉,，心中只有一個念頭，跑,，使勁跑,，跑到沒有人認識我的地方,。路旁行人的打量讓我覺得難堪，不要看,，為什看?我的心抽縮的疼痛著,。

凜冽的寒風無情的吹刮著，窗戶被刮的呼呼作響,，窗外的落葉也飄落了一地,。天，變陰沉了,。父親像木頭似的站在窗前,，拳頭緊緊的攥著，似乎血肉都被他狠狠掐住了,。母親看著這情景,，無奈地嘆氣，走向父親,，極有耐心地把父親的手指頭一根一根扳開,，把大傘放在父親手上，焦急的說：“這孩子怕打雷呢,?！备赣H的眉頭松動了一下，帶著傘向門外奔去了,。

烏云成群成群地叫囂著,，一中年男子拿著把大傘瘋狂地叫著，跑著,。胸腔也因這而劇烈地抖動著,，猩紅的雙眼緊緊盯住身邊每一個角落，絲毫不在意行人奇怪的目光,?；蛟S他早已忘了一切，只記得那個不知跑到哪兒舔傷口的女兒吧,。

突然,，天下起瓢潑大雨，豆大的雨滴,，冰冷的,，堅硬的，往我身上砸,。真狼狽,，我自嘲著。仰起頭，45度仰望天空,，眼淚就不會掉下來,，記得有人曾這樣說過?？墒?，現在我就算低著頭，也不會有人看見我的眼淚,，因為這場大雨會隱沒我的眼淚,，保護我的脆弱不被公之于眾。我就這樣站在大雨中,，洗刷傷痛,。不期然的，我看見一雙焦急的眼眸,。心下一顫,，向前跑去，父親在背后追著我,。一場大雨中,，兩個追逐的人兒只顧向前跑著，一個只想逃離,，一個只想追逐,。我大聲地哭泣，似乎年少的我,，要把這青春的傷痛放大無數倍來裹滿自己,。過了許久,，我慢慢地停了下來,，“不要過來”絕情的話語傳入了父親的耳里，父親的腳步頓了頓,，停了下來,。我走一步，父親就走一步,，似乎這50米的距離不會被打破,。父親沒有打傘、父親的目光停留在我身上,、父親的鞋已經被污泥侵略了,、父親夾雜著白發(fā)的頭發(fā)全濕了、父親很狼狽,。這些我都知道,，我的心里竟然有種報復的快感。可我不知道的是一向堅強如斯的父親,，落淚了,。可我注定不會看到,，因為這場雨,。我回過頭看他，恍然覺得他似乎蒼老了許多,。他那飽含寵溺,，心疼和焦急的眸子竟讓我無所遁形，之前那報復的快感瞬間逝去,，取而代之的是那如針尖般的疼痛心酸,。此時此刻，我不知所措了,。父親嘆息了一聲,，不知是不是我的錯覺。父親慢慢的向我走來,，一步,，再一步……我該后退一步嗎?不知為什么，我的腳似乎失去知覺了,，動不了,，是心不允許嗎?父親走到我面前，上前擁我入懷,，嘶啞著說：“孩子,，對不起?！奥犕旮赣H的話,，我的心轟然塌陷，緊緊地抱住了父親,，任淚水流淌,，因為這是釋懷的，喜悅的淚水,。

初一語文課前演講稿篇二

同學們好,，今天我演講題目是《斷箭》。

不相信自己的意志,，永遠也做不成將軍,。春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒,。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴地托起一個箭囊,，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭,，配帶身邊,，力量無窮，但千萬不可抽出來,?！?/p>

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制,，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡,。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑,，強烈的.欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟,。驟然間他驚呆了,。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭,。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了,。

初一語文課前演講稿篇三

尊敬的領導、老師,，親愛的同學們：

大家好,！

煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息,，空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風掩藏住了,，埋藏掉了夏日里唯一的活氣,。

習慣的秋傷，在秋季肆意地放縱自己的情感,，而飄零的思緒卻帶不走一丁點的憂傷,。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕。

然而,，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應試教育的一種叛逆,，又會不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三，為了夢想,、為了未來拼搏,、奮斗著。張開雙手,，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時光不流走,，才終發(fā)覺一切已被高考詮釋成了一種無謂！

可文字畢竟是蒼白無力的,，要盡善盡美,，很難吧！一如做人,，是否又能完善完美呢,？

大學應是一種向往，更應是一種憧憬,，那高中的一次升華,，是理想殿堂的基石，承載著期望,，寄托著夢想,。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾,，零碎的肢體語言畢竟是有限的,，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺，大學悄然間成了一份負擔,。

天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱,，指縫間流淌掉的時間，我們是否可以從中明白：高三,，該努力了,！為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實的夢想，一路走,，再回首,！

成長應該是件快樂的事吧！至少我們總能在天地萬物的各種演變中閑看庭前花開花落,，笑待人生潮起潮落,。我們不斷的感知,，又不斷的承受，那是一種享受吧,！

我們總會在前進的路上遺忘了什么,，又總會在某些時刻銘記住什么，人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧,！可悲的是很多事情還是在我們還沒來得及銘記的時候就已經慢慢地消退,，甚至開始被遺忘，但是生命畢竟不是用來遺忘的,，那會成為一種思念吧,！是對已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧！

而今憶往昔,，回憶依舊殘破不堪,，只是爾后又增的一分期望，成了未來的憧憬以及對前途的向往,！而最終我也開始相信,，青春并不是一道嫵媚的憂傷，那些誠摯的友誼總能在歷經滄桑后變永恒,，我們總會有人在乎,，有人關心的！

青春,，我們一路憂傷,，一路笑！

初一語文課前演講稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

眾所周知，只要你在城市生活,，不可以不懂語文,。不論你將來做什么，找什么工作,，以什么方式謀生,，都會用上語文。不懂語文,，你便無法在城市里生存,，發(fā)展下去。

今天,，我要競選這個語文課代表的職務,，一是希望坐上這個寶座,，二是要鍛煉一下我的演講能力,。

如果我是語文課代表,，我一定會更加努力的學習語文，這樣以便于解答同學們不會的問題,。俗話說：一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。如果只有我成績好,，這個班也不能叫做優(yōu)秀班級,。所以，只要是我會的題,，一定會絲毫不留的告訴同學們,，與他們一起討論。

如果我是語文課代表,，我一定會對的起這個名稱,，對的起同學們和老師對我的信任。每天,，我會即使的把作業(yè)上交給老師,，沒寫完作業(yè)同學們的名字寫在紙上，利利索索的干好老師交代給我的任務,，幫助成績不是很好的同學,，讓他們也跟上隊伍。沒有興趣和情感,，就學不好語文,。我一定會盡我的努力，讓他們對語文感興趣,，喜歡上語文,，愛上語文。

如果我是語文課代表,，我會積極地向老師舉薦人才,，告訴老師那個同學語文成績好，應該得到重視,，也成為老師的貼心人,。這樣，就不會有一塊金子,，被掩埋在沙土中了,。雖說是金子總是會發(fā)光的，但這樣可以讓他們早日為我們的班級做貢獻,。當然,，我一定會唯才是舉，絕不為因為她是我的朋友而舉薦她,，也不會因為他是我的仇人,，而不向老師舉薦,，希望掩埋他。

老師說,，以后會讓我們代替她講課,，鍛煉我們的組織能力和心理承受能力。如果我是語文課代表,，我一定第一個帶頭講課,，并且鼓勵那些不敢上臺的同學。我相信,，如果我第一個帶頭,，會有越來越多的同學，爭著,，強著要上臺來,。語文課代表,，就要當帶頭人,！

以上就是我的演講,，希望能得到大家的支持。謝謝,！

初一語文課前演講稿篇五

大家好,，我是xx，前段時間我們學習了孔子的論語,，所以我今天課前演講的就是從論語展開的,。

《論語》中有這樣一句話：”吾十有五而志于學，三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十而耳順,，七十從心所欲不逾矩,。“這段話的意思是：我十五歲就立志求學,；三十歲學業(yè)有成,；四十歲的時候沒有什么能夠困擾我；五十多歲我知道了我在這世間的責任和使命,；六十歲的時候我的心態(tài)就很平和了,，什么意見都能聽得進去；七十歲時,，即使我隨心所欲地做事情,，也不會超越規(guī)矩。

《論語》中的這幾句話帶給我們彌足珍貴的人生啟示：一個真正有智慧的人，應該懂得在恰當的時間做恰當的事,。這樣才會取得成功,。

對于我們中學生來說，現在最應該做的事情就是好好學習,、天天向上,。希望我們一起加油,！

最后,，我有一句很喜歡的話，要送給大家：”讀萬卷書,，行萬里路“,！

我的演講結束，謝謝大家,！

初一語文課前演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!我是李含菁，很榮幸走上講臺,，與那么多愿意為我們初一(15)班做貢獻的同學們一起競選課代表,。我想，我將用旺盛的精力,，清醒的頭腦當好班干部,，來發(fā)揮我愛讀書、開朗,、做事絕不半途而廢的長處,，幫助同學，與大家共同努力進步!

卡耐基說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華,，你就應該認為自己有資格擔任這個職務?！蔽視谌魏螘r候“想同學之所想,，急同學之所急?！蔽乙獮榘嗉壒ぷ鞣謶n解難,。

記得五年級時的一次板報評比，我們班上午放學時才接到通知,，讓下午第三節(jié)課完成,。作為語文課代表的我立即叫上幾位同學，進行明確分工,。我們幾位同學一直到12點半才回家,，匆匆吃過午飯后，又趕到教室繼續(xù)干，下午又犧牲了一節(jié)體育課,，終于趕在第三節(jié)課前完成了任務,。贏得了老師的贊賞和同學的好評!

當然成績屬于過去，我想通過這次競選活動,，讓自己的到更多的鍛煉機會,，為班級掙得更多的榮譽，也讓自己變得更加自信,。希望大家支持我,，投我一票，謝謝大家!

初一語文課前演講稿篇七

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

大家好，作為上學期的.語文課代表,，我很感謝你們對我的信任,，但對于未能起到很好的帶頭作用，我深感抱歉,。此次,，我競爭的職位還是語文課代表，希望在新學期能夠做出不同的表現,。

對于這次的競爭,，說實話，我只有勇氣,，而沒有十足的把握,，但是，勇氣是抵御恐懼,、把握恐懼的,，而不是沒有恐懼。

也許,，我沒有精彩的言辭,，也許，我不會得到肯定,，也許,，上天不會讓我達成我的目的，也許,，我又與機緣失之交臂,。太多的也許。讓我變得更加不能肯定自己,。但我還是會說那句已被人引用千遍萬遍的士兵將軍,，因為畢加索說過好的藝術家只是照抄，而偉大的藝術家竊取靈感。在竊取偉大的靈感這方面,，我們一直是厚顏無恥的,。說道這里，大家可能會笑了,，我們所要知道的,，不僅是在緊要關頭竊取別人的靈感，而是要知道每句名言背后的辛酸,，拿破侖之所以會說出軍事化的警句來告誡后人,，一定要擁有自己的目標和野心，是因為他27歲當統帥,，30歲成為第一執(zhí)政,，35歲加冕為帝國皇帝,，叱咤歐洲20年,，從專職走向民主，以一己之力改變整個世界,。在這里可能賣弄了點小知識,。對于年輕人來說，現在的世界都是一樣的,。

作為課代表,，首先本科成績不能差，這一點可以使我更好的壓迫我自己,。因為你想開辟新的領域,，就必須自己來做。

一些偉大的藝術家,，像列奧納多達芬奇和米開朗基羅,，同時也是精通科學的人。米開朗基羅懂得很多關于采石的知識,，他不是只知道如何雕塑,。語文也是如此，不僅要做會幫助老師的人,，也要逼迫自己,，使自己要比別人懂得的知識。

話不多說,，希望大家繼續(xù)支持,。

初一語文課前演講稿篇八

三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話,，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇初一語文課前三分鐘演講,，希望能幫到你喲。

大地春，神州美,，花燈鬧元宵,，千樹花，萬戶春,，快樂在今宵,。鞭炮聲聲、禮花陣陣,，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色,，整個世界得意的、豪放的盡情釋放這個節(jié)日的濃重氣氛!煙花此起彼伏,，似乎已經按捺很久,，集聚在這個喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個個瞬間!讓人們駐足觀望、拍手稱贊,、流連忘返,、其樂融融!

傍晚的街道和廣場上，也早已聚集了熱鬧的人群,，買個孔明燈,，許下新年的夢想，在期待中觀看明燈升天,，放飛新年的希望,，不一會兒，天空中便飄蕩著無數的燈火,，近的似飛蝶,，遠的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空,。小孩們忙著挑選各式花燈,，音樂四處響起，仿佛置身于花燈的海洋,、音樂的殿堂,。

萬家燈火明月夜，火樹銀花不夜天,。人心齊齊歡樂堆里,，天空也抒懷?？?，月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無私的傾瀉大地;天空中漸飛漸遠似抵瑤池的明火也格外扎眼,，它承載著無盡的期望和夢想飛向遠方;華燈明亮,，賣力的照亮這不眠的山城;頑皮的孩童提著心愛的花燈在人潮中穿梭,，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣,，留下一路快樂的音符;出游的人們逛夜市,、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨,。

我在無邊無際的愁還中游蕩,。

不知路在何方。

一次又一次失敗的打擊,。

讓我喪失了方向,。

我在雨中穿行。

我在黑暗中摸索,。

到底哪里,。

才是我夢里的地方。

我背負著希望,。

命運卻給我以渺茫的光亮,。

渴望輕松。

盡管知道不可能,。

后來,。

我才知道,。

原來是我太輕視自己,。

困難很容易戰(zhàn)勝。

靈魂在這一刻醒悟,。

風雨后,。

云雀在天際為我歌唱。

我笑了,。

夾雜著幸福,。

煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息,，空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風掩藏住了,，埋藏掉了夏日里唯一的活氣。

習慣的秋傷,，在秋季肆意地放縱自己的情感,，而飄零的思緒卻帶不走一丁點的憂傷。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕,。

然而,，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應試教育的一種叛逆，又會不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三,，為了夢想,、為了未來拼搏,、奮斗著。張開雙手,，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時光不流走,，才終發(fā)覺一切已被高考詮釋成了一種無謂!

可文字畢竟是蒼白無力的，要盡善盡美,，很難吧!一如做人,，是否又能完善完美呢?

大學應是一種向往，更應是一種憧憬,，那高中的一次升華,，是理想殿堂的基石，承載著期望,，寄托著夢想,。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾,，零碎的肢體語言畢竟是有限的,，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺，大學悄然間成了一份負擔,。

天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱,，指縫間流淌掉的時間，我們是否可以從中明白：高三,，該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實的夢想,，一路走，再回首!

成長應該是件快樂的事吧!至少我們總能在天地萬物的各種演變中閑看庭前花開花落,，笑待人生潮起潮落,。我們不斷的感知，又不斷的承受,，那是一種享受吧!

我們總會在前進的路上遺忘了什么,，又總會在某些時刻銘記住什么，人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧!可悲的是很多事情還是在我們還沒來得及銘記的時候就已經慢慢地消退,，甚至開始被遺忘,，但是生命畢竟不是用來遺忘的，那會成為一種思念吧!是對已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!

而今憶往昔,，回憶依舊殘破不堪,，只是爾后又增的一分期望，成了未來的憧憬以及對前途的向往!而最終我也開始相信,，青春并不是一道嫵媚的憂傷,，那些誠摯的友誼總能在歷經滄桑后變永恒，我們總會有人在乎,，有人關心的!

青春,，我們一路憂傷,，一路笑!