演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇一

《達芬奇密碼》是一部公認的偉大推理驚悚小說,。一名教授在盧浮宮被暗殺,，臨死前用寫在身邊的亂序暗語和畫在身上的五角星符號，將故事拉開序幕,。當主人公將密碼一次次破譯到最后,，才發(fā)現(xiàn)圣杯不是一個物品，而是耶穌的血脈,，證明耶穌并非終身不娶的神的鐵證,。只要有這個作證，就可以讓女性從宗教中的不平等中解脫。

數(shù)千年的歷史積淀,，十余次的暗語破譯,，意料之外的轉(zhuǎn)折，情理之中的發(fā)展,，讓人為作者丹·布朗的高超寫作手法深深折服,，也為主人公羅伯特·蘭登的精彩推理暗暗稱奇。而我不僅僅將它看作一本推理小說,。在這本書里,，還有對女性，對男女平等的世界的贊揚和肯定,。

在全書中,，最令我印象深刻的一段話是羅伯特·蘭登和一位學者雷·提彬的義憤填膺的對話。在他們的對話里,，基督教在黑暗的中世紀里,，將數(shù)百萬有知識，有自由思想的女性以女巫的名義推上火刑架,，目的是為了讓世人篤信《圣經(jīng)》中男性統(tǒng)治世界的說法,。最終這導致數(shù)千年女性沒能獲得應有的地位。也就是因為這個,，雷·提彬才不惜將自己的自由乃至生命作賭注,，威逼蘭登破解密碼，試圖使耶穌有妻子的真相公之于眾,，讓信教徒到她墓前參拜,，同時也讓男性專權(quán)的世界土崩瓦解。

不論所提史料是否全部是真的,，雷·提彬那種對女性的尊重也令我嘆服,。而如何將男女不平等的社會徹底終結(jié),，則是羅伯特·蘭登始終沒能破譯的終極密碼,。

我們總說現(xiàn)在是一個男女平等的社會，當然相對過去的確如此,?？墒菍ε缘姆N種偏見，總隱隱地充斥于社會中的各個角落,。在偏遠落后的農(nóng)村,，經(jīng)常是生男會比生女帶來更多的喜悅。而即便在發(fā)達現(xiàn)代的城市,，女性依然被認為不如男性一樣具有創(chuàng)造力和思考能力,。舉例來說當女高中生學習理科時，我們的確能聽到不少贊揚的評論,，但也不是沒有質(zhì)疑的聲音,。仿佛人們認定理科是女生的禁區(qū)一樣,。

究其原因，我覺得倒并不是所謂封建習氣的殘留,，而是社會看人的目光導致的,。科學家和社會學家通過研究共同得出結(jié)果,，認為女性在數(shù)學等方面的天賦并不低于男性,。可是當她們學習數(shù)學時,，從來不能像男性一樣獲得更嚴厲的要求和更親切的鼓勵,。久而久之，她們在數(shù)學方面便失去了本應擁有的自信,。于是大多數(shù)女生的文科成績好于理科,，眾人也就更加堅定不移地相信女生沒有數(shù)學的天賦。

這時我想：書中通過“圣杯”可以扭轉(zhuǎn)對女性的偏見,，那么現(xiàn)實中呢?這樣才能讓這個世界變成真正男女平等的世界?

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇二

世界上那里是最美的地方?是公園?是教室?還是……天真幼稚的孩子說：“是家,。”孤苦伶仃的老人說“是家,?！逼此l(xiāng)的游子說：“是家?！逼鋵?，家真是世界上最美的地方，因為它熟悉而溫馨,，溫暖而和諧,。

對于我，家是最神圣的地方,，是充滿快樂的地方,，是值得永遠思念的地方，是最美的天堂,。天堂般的家給了我一個難忘的成長經(jīng)歷：無憂無慮的童年,，快樂無比的少年，朝氣蓬勃的青年,。

我的家并不特殊,，是普通的五口之家，但家中卻又聽不盡的笑聲,，數(shù)不盡的歡樂,。

天堂般的家給了我快樂和幸福，像一眼不老的喜泉;天堂般的家給了我粉紅色的回憶，像一本多彩的影集,。

在生機勃勃的春天里,，當?shù)谝欢涮一冻鰻N爛的笑容時，爸爸便帶著我們?nèi)胰艘黄鹑ド孀愦笞匀?。大自然毫不吝嗇地向我們展示它的生機,。我們在藍天下追逐，在樹蔭下乘涼,，在小河邊嬉戲,，這一切一切，都讓我們流連忘返,。在燦爛的陽光下,，我們?nèi)胰碎_心地笑著。啊,，我們的家真和諧,。

在炎熱似火的夏天里，我們家舉行了一個“聯(lián)歡晚會”,。提著手電筒,，在燦爛的星空下，晚會開始了：爸爸“毛遂自薦”,，要當主持人,。媽媽神采奕奕的說：“我為大家唱首歌，《心愿》,?！薄拔矣幸粋€美好的心愿，希望永存人間,，啦……啦……啦……”媽媽表演完了,，姐姐站了起來，用京腔叫板：“新秀丫丫駕到!”姐姐一步邁向“舞臺”,，開始表演起來,。只見他一身紅衣，頭戴紅尖頂帽,，頂上白球隨著她的身體來回翻動,，嘴上掛著“白胡子”,，還真像圣誕老人,。最后就是我和弟弟跳友誼舞了。我和弟弟的舞姿,，讓爸爸,、媽媽和姐姐開懷大笑。我們見了不好意思地搔搔后腦勺，“嘿嘿嘿”地笑了起來,。夏夜的星星無言地記下這一切,。我的家多么溫馨，多么和諧啊!

在果實累累的秋天里,，我們?nèi)胰艘黄鹑ハ硎艽笞匀坏某晒?。來到農(nóng)莊的果園里，我們?nèi)胰苏归_了一場激烈的“戰(zhàn)斗”——看看誰摘的果子多,。想不到爸爸,、媽媽和姐姐這么認真，他們各自都用最快的速度把果子從樹上摘下來,。只有我和弟弟最調(diào)皮,，爬上果樹后就直接摘果子來吃，根本就不記得什么激烈的“戰(zhàn)斗”了,。爸爸媽媽看見了,，只好無奈地笑了。秋日的涼風默默地注視著這一切,。你看,，我的家多和諧。

在寒風凜冽的冬天里,，我們一家人圍著火鍋猜起謎語,。盡管我有媽媽和姐姐助陣，但面對有弟弟助陣的爸爸,，我們也只能不服氣地認輸了,。正當爸爸和弟弟得意之時，一團紙從爸爸的口袋里掉了出來,。打開一看,，我們臉色驟變。原來爸爸早有準備,。弟弟的歡笑聲打破了這種僵局,，我們一家人又陷入了歡笑之中，其樂融融,。雖然冬天很寒冷,，但我依然覺得很溫暖。寒風中,，我們一家人開心地笑著,。你羨慕我們家這種和諧的氣氛嗎?

對于我來說，家,，永遠是最美的地方!永遠是最美的天堂!它在我心中永遠最完美,、最和諧,、最溫馨。

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇三

悲觀是悲觀者的墳墓,，樂觀是樂觀者的天堂!

一個人的心情遙控著一個世界,，在心憂者心中，世界是灰暗的,，而在樂天派心中,，又是何等的美好。

一對性格迥異的雙胞胎,，哥哥是徹徹底底的悲觀主義者,，弟弟則像個天生的樂天派。在他們九歲那年春節(jié)前夕,，家里人希望改變他們極端的性格,，為他們準備不同的禮物，給哥哥的禮物是一臺精美的鋼琴,，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞,。

拆禮物的時候到了，所有人都迫不及待等著看他們的反應,。

哥哥先拆開那巨大的盒子,，竟然莫名其妙地哭了起來：“你們明明知道我不會彈鋼琴，而且現(xiàn)在天氣這么冷!”正當他們手忙腳亂地哄著他高興的時候,，弟弟好奇地打開屬于他的盒子,。房間里頓時彌漫了一股馬糞的氣味，出乎意料,，弟弟歡呼了一聲,，然后就興致勃勃地四處張望起來，“快告訴我,，你們把馬藏在哪兒?”

“鋼琴”能奏出優(yōu)美的樂曲,，但在悲觀者眼中，卻又平添了幾份憂愁與失落,，“馬糞”,，多么骯臟不堪，但在樂觀者的心中,，卻又成為了所求的傳達者,。

父母的愿望未能所償，反而得到的結(jié)果是：該高興的沒有高興,，該傷心的沒有傷心,。在生活中，也是如此,，有些煩惱是我們自己找的,，同樣快樂也不只是靠別人給予,。該樂觀的時候,，就要毫不吝嗇地去微笑,，也許你的生活中又會多一片陽光……

有一位絕癥病人，患的是不治之癥—肝癌,，而且到了晚期,。醫(yī)生告訴他最多只能活半年，病人得知這個消息后,，精神瀕臨崩潰,。日后，他變的郁郁寡歡,，在他眼中,，似乎一切都失去了光芒與色彩，他整天呆呆地坐在病房了,，等待著死神的到來,。一次偶然的機會，一名護士將一盆蘭花擺放在這位病人的窗臺上,，這盆毫不起眼的蘭花一天被病人看見了淡黃的葉子,，似乎就要枯萎了，病人感嘆到：“同是天涯淪落人,，就讓我們一起走向生命的盡頭吧!”說完,，他將頭甩到一邊，悲涼的哭了起來,。

也不知道過了多少天,，蘭花居然奇跡般的活了過來，葉子泛著一點淺淺的綠,，而且一天比一天茁壯,，最后又恢復了生機。他呆呆的望著蘭花似乎悟懂點什么?不過從今以后,，他似乎又重拾一點生的希望,。他的嘴角又重新掛上了一絲甜甜的笑容，他每日望著蘭花默默的笑上幾回,。心情也日益舒展起來,，蘭花越來越茂盛，病人的病情居然好轉(zhuǎn)了起來,。后來蘭花開花了,，一朵朵小白花，似乎象征著一個個燦爛的小生命,，病人居然奇跡般的活過了兩年,，這使醫(yī)生們大為震驚,，認為該病人創(chuàng)造了醫(yī)學界的奇跡。

一朵很平凡的蘭花,，淡淡的香,，淺淺的色彩，在人們眼中,，他是微不足道的,，卻也是這渺小的生命，給了一個對生活感到惘然的人無限希望和萌發(fā)求生的力量,。蘭花其實沒有多大力量,，只不過是病人的觀念改變罷了。

悲觀者與樂觀者的根本區(qū)別不在于環(huán)境,，而在于思維的方式不同,，對于悲觀者而言，你越是在意那些悲觀與失望,，越是想把它打破弄碎,，它反而會越滾越大，甚至會遮住前面的陽光,，擋住前面的道路,，因此不會繞過惶恐與憂愁。背起快樂與祥和,，你會發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮,，道路依舊平坦。

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇四

幾天前,，語文課前三分鐘講話時,，張婉君講了這么一個故事：

埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小,，小到可以忽視,。于是他挺著，沒告訴任何人,，沒想到三天后,，傷勢急劇加重，無法行走,，醫(yī)生說要截肢,，否則有性命之憂。他不肯,，還挺著,。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn),。文章贊美他的堅忍,。說就是因為他能“挺住困難”,，所以才能有之后的成功。

可是我不這么認為,，固然一定有他出眾的堅強,，一定百折不撓，但這個故事不能作為例子,。

首先,，有了小傷理當盡快處理,，而不是所謂的“挺住”,，扁鵲言，“疾在腠理”,，不治的話,，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧,，任由傷情在惡化卻仍隱瞞,，且仍不處理。視自己身體如無物,。這種“挺住”有意義嗎?人們常說“預防勝于治療”,。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口,，又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”?

終于,，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,，也請來醫(yī)生處理,。醫(yī)生說要截肢，他死活不肯,，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時截肢,。我就奇怪了，兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),，但那是一個奇跡,，幾率很低，不是每個人都能遇到的,。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,，能活下來的又有幾人呢?

另外，就是因為他所謂的“挺住”,，幾天時間,，所有家人都在他的身邊，提心吊膽,。他一個人,，讓所有家人為他不眠不休,。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?

文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,，從困境中走出,，可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事，最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,，越陷越深,。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去,，離開了“困境沼澤”,。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?

當人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄,，挺住自己正遭受著的磨難,，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難!

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇五

翻開《論語》,，通篇的名言警句讓人回味無窮,。“逝者如斯夫!不舍晝夜”,，使人懂得了一去不復返的時間的珍貴;“小不忍則亂大謀”,，讓人學會了欲圖大業(yè)，必先忍耐;“生命至重,，貴于千金”,，令人明白了生命無價……一本《論語》包含了通俗卻又深邃的哲理，是留給后人的取之不盡,，用之不竭的思想寶庫,。

《論語》是孔子與其弟子的語錄結(jié)集，是儒家重要經(jīng)典之一,，是儒家的“根”,。它包括仁、義,、禮,、智、信,、恕,、忠、孝,、悌等部分,，而著重論述強調(diào)了倫理和教育。思想深刻，內(nèi)容豐富,，雅俗共賞,。

談起《論語》，我們自然會想到儒家的始祖——孔老夫子,?？鬃邮侵袊呵锬┢趥ゴ蟮乃枷爰液徒逃遥畹哪甏?，雖然據(jù)今已有兩千多年了,，一捧起《論語》，他那慈祥而嚴肅的面孔,，花白的鬢發(fā),，縷著長長的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時代貧賤而好學的精神感動著我們,，激勵著我們;他孜孜不倦地引導人們走進浩瀚無垠的知識海洋,。他的為政以德的政治主張,，性近習遠的教育理論,，對中國的封建社會有著積極的影響?？鬃拥乃枷刖辰绺呷朐贫?，明如皓月，凈如白雪,。

我由于尚未成人,，生活閱歷和知識淺薄，對《論語》的一些內(nèi)涵似懂非懂,，但我仍對《論語》愛不釋手,，在夜晚，在月光下,，在書桌前,，我常常聚精會神地翻閱著書中的精彩語錄，如饑似渴地吮吸著著作中的精髓,。

子曰：“學而不厭,，誨人不倦”，“不恥下問”,，“知之為知之,，不知為不知，是智也”,，“學而時習之,，不亦說乎?”，“有朋自遠方來，不亦樂乎?”,，“人不知而不慍,，不亦君子乎?”……這些字里行間中表達的好學不倦，親愛友人,，修身善養(yǎng)的意義,，這些看似淺顯，實則深刻的至理名言,，余音繞粱,，代代相傳。

宋代學者趙普曾經(jīng)說過：“半部《論語》治天下”,?！墩撜Z》不僅對華夏這個泱泱大國的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻和影響，也對整個中華民族文明的推進起著重大的作用,。從漢代董仲舒“罷黜百家,，獨尊儒術(shù)”開始，一直到清末,，上至皇帝大臣,，下至黎民百姓，深達治國安邦,，淺涉為人處世,，《論語》無處不在，《論語》惠及四海,。

《論語》不愧為“圣人之言,，行身之則”。

自然,，由于歷史的局限,，，《論語》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面,。人終究是人,，誰能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!

環(huán)顧當今社會,，經(jīng)濟科技飛速發(fā)展,，人民生活日新月異。而在這同時,，人們也越來越向“錢”看了,。“圣人之言”拋擲腦后,，“有錢能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及,，“及時行樂”被津津樂道。一部分人浮躁，迷茫,，自私,，冷漠，懶于讀書,，得過且過,，生活無目的，無追求,。

放眼看去,，在茫茫人海中，如今還有幾多人在誦讀《論語》呢?在到處歌舞升平,、燈紅酒綠的紅塵中,，還有幾多“仁者樂山，智者樂水”的情操呢?兩千多年過去了,，還是那輪明月高懸,，還是那波浪花翻滾，還是那盞燈火閃爍,，但有多少人在萬籟俱寂的夜晚,，徜徉在《論語》間?

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇六

尤記幼兒園時，老師笑吟吟地問道：“同學們,，誰知道水是什么顏色的?”于是,，一個個天真的孩子紛紛舉起手來。

“老師,，水是綠色的?！?/p>

的確,，“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點撥綠皺,?！蔽髯臃褐叹G的微光，以她迷人的風采引無數(shù)文人墨客抒發(fā)對她的膜拜崇敬,。這碧綠的色彩充滿著無限的生機,，如同我們無憂無慮的童年。我們忘情地在田野奔跑,，任風吹亂頭發(fā),，葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹上摔下,，驚天動地的大哭了一場,。還記得在野外忽遇大雨，摘了幾片荷葉充當雨傘。還記得玩過家家時找不到足夠的柴火,，去別人地里偷稻草,。

然而，老師搖了搖頭,。

“老師,，水是藍色的?！?/p>

海子一句“面朝大海,，春暖花開?！币l(fā)了我們對大海的無限向往,。那一片一望無際，蔚藍蔚藍的海面,，有水手的堅強,，有泰坦尼克的浪漫，有桑提亞哥的執(zhí)著,，但更多的,，則是那永遠說不清，道不明的淡淡的憂傷,。我們漸漸明白了男女有別,，我們開始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡，開始意識到父母也是會犯錯誤的,，開始默默注意某個男孩子的一舉一動,。我們漸漸有了心事，有了感傷,，于是抽屜深處便有了一本淡藍的日記本,，記錄心中那朦朦朧朧的情感。

然而,，老師搖了搖頭,。

“老師，水是白色的,?！?/p>

“大雨落幽燕，白浪濤天,，秦皇島外打魚船,。一片汪洋都不見，知向誰邊?”當狂風驟起,，或遇突兀的巖石阻擋,，原本柔情脈脈的流水便奮然躍起,，成為雪白的驚濤駭浪。使我們不禁感慨世間的時世無常,。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢?我們嘗到了朋友的背叛的滋味,，對人便產(chǎn)生了懷疑。我們體驗了離別失去的痛苦,，對美好的事物便產(chǎn)生了占有欲,。我們開始患得患失，我們學會了陰謀算計,。我們對成績優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀,。我們不信任別人也不被信任。我們在沒有友誼中生命變得蒼白,。

“老師,，水是紅色的?！?/p>

“日出江花紅勝火,。”在波光粼粼的江面上,，在朝霞或夕陽的映襯下,，出現(xiàn)了一片火紅絢麗的色彩。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時,，我們漸漸認清了年少時的幼稚可笑,。我們嘗試思考生命的意義和自己應追求的理想。我們開始理解父母和老師的良苦用心,，我們開始體會知識的可貴,。我們有了一絲泰然，有了成長的驕傲,，有了對未來的信心,。

然而，老師仍搖了搖頭,。

老師終于揭露了答案：“水是透明的?！泵恳坏嗡?，她本身都是透明的。只是在不同的環(huán)境,，不同的時間里似乎變了色,。然而，水的確是透明的,，如同兩條平行線永不相交一樣,，是不變的真理,。無論經(jīng)歷了多么多的色彩，她終會悟透人世滄桑,，使心靈澄清如鏡,，實現(xiàn)本性的回歸。如同她出生時一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著耀眼的輝光,。

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇七

同學們,，光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我們相處的五年時間已匆匆流逝。在這五年的時間內(nèi),，我們經(jīng)歷了快樂,、悲傷、欣喜,、失落,，而這五年的時間里，我們收獲了兩大份情誼：師生情,、同學情,。老師的嘔心瀝血，老師的真心付出,，我們也皆是看在眼里,，感動在心里。就從我們一年級互不相識開始吧!

師 生 情

還記得剛剛踏入校園,，組成了"永遠的七班",為了迅速了解我們每一個孩子,，盧老師精心為我們準備了名牌。

還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費苦心為同學和老師還有家長之間架起的愛心橋,，它不但記錄了成長,，也記錄了老師的汗水，我已經(jīng)把它收藏保存,。

你可曾還記得第一次運動會?為了能展示七班的風貌,，炎熱的太陽下，盧老師曬黑了皮膚,，喊壞了嗓子,。

你可曾還記得，第一次聯(lián)歡會?第一次家長會?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊?正是這些"第一次",盧老師悄無聲息的重復了五年,。

五年里;盧老師每天發(fā)著飛信,，甚至半夜十一點，還有聲聲傳來的信息聲,。

五年里;每學期我們都更替作文本,、積累本,、預習卡，你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影,。

五年里;多少句不經(jīng)意的問候----"你,，又長高了!""你!又變胖了!"你可知道，她是真的關(guān)注了你!而《童言童語會童心》作文集更是給我們留下了一生的財富,。

同學們,，讓我們以感恩的心，真心感謝盧老師這一路為我們的付出,。

同 學 情

五年的時光,，我們也收獲了彌足珍貴的同學情;無論是在教室里學習，在操場上玩耍,，無論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助,，點點滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼。

春天里;我們共同去郊游,。凈月潭,、南湖、留下了我們歡快的腳步,，撕名牌大戰(zhàn),，激烈而又難忘……

夏天里;我們一起參加社團、義賣報紙,、游泳戲水,、我們快樂無比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕，讓人永生難忘,。

秋天里;我們一起在陽光下練習腰鼓,，一起吃棒棒糖，一起為了集體榮譽在運動會上搖旗吶喊,。

冬天里;我們參加合唱比賽,、舞臺劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……

還記得這張照片么?稚嫩的臉，燦爛的笑!這張集體照可是我的最愛呢!

如今,，我們長大了!我們的友情更深厚了!

如今,，我們快要分別了，就連"打架"也變得珍貴!

你可知道,，我是多么的舍不得你們!

朋友不用想起,，只因為不曾忘記!

無論何時何地，別忘了,，我們是一輩子的七班!永遠的七班!

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

首先,，我要給大家分享一句話,?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本,，資本需要積累,，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要,?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

每個人的人生都并非一帆風順,，并非永無波浪的湖面,。而是一場充滿艱辛，坎坷,，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽時,，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧,。他說：“假如我的理論是錯的,，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零,?！彼麍远吮貏俚男拍睿瑘猿盅芯?，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論,，為世人所矚目。

同學們,，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人,。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難,，面對挫折,。

我堅信，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅持的力量,。無論身處順境,，還是逆境，都應該微笑地,，平靜地面對人生,，有了自信，生活便有了希望,?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\之神一次次把我們捉弄,，只要擁有自信,，擁有一顆自強不息、積極向上的心,，成功遲早會屬于你的,。

同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月,。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

謝謝大家,。

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇九

只有合作，才能雙贏

同學們：

大家好!我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”,。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中,，一個人要了魚,，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海,，但路途遙遠,，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了,。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作,，一起享用這簍鮮魚,，一起走向海邊，才有可能同時獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救,。當然,，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲,，最終也只能落個雙敗的結(jié)局，

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當大家對此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮,?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,，日本正處于經(jīng)濟危機時期,，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應極佳,，無論是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作,，才能雙贏嗎?

當今世界,，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細,，而人的智力,、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,，更應該善于合作,。與老師合作，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長;與同學合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福。

同學們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇十

愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細觀察與鉆研后,，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外!

成功象是酸酸的石榴,，回憶著自己投稿的過程,，酸酸的，幾度碰壁,，因為自己的寫作水平的確不太高超,，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文,，沒有生動的語言,，所以，自己并沒有被大家所認同,?？偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報，可每次都是一個結(jié)果——又失敗了!

成功象是苦苦的柚子,，還是那投稿的時期,，我回想著，面對著一次又一次的失敗,，我決定應該努力,，每天挑燈夜讀，在深夜,，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗,，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間,，仍用書籍在充實自己,，每天堅持寫一篇日記,，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的!

成功象是甜甜的荔枝,，在我接到第一封編輯阿姨的來信時,，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的!因為我的努力沒有白費,，我的作文終于被人們認可了,，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味,，在走向成功的過程中,，會遇到挫折，是酸酸的;為了成功,，我們會付出艱辛的努力，苦苦得;成功之時,，我們會感到欣慰與幸福,，甜甜底!

我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的,，我喜歡這種滋味!

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇十一

同學們好,，今天我演講題目是《斷箭》。

不相信自己的意志,，永遠也做不成將軍,。 春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭,。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭,，配帶身邊，力量無窮,，但千萬不可抽出來,。”

那是一個極其精美的箭囊,，厚牛皮打制,，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾,。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡,。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑,，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟,。驟然間他驚呆了,。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭,。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了,。

結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙,，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍,?！?把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢,，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人,，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

自己才是一只箭，若要它堅韌,，若要它鋒利,，若要它百步穿楊，百發(fā)百中,，磨礪它,，拯救它的都只能是自己。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿初中 初一語文課前三分鐘演講篇十二

勝負之分,，高潮迭起，孰勝孰負,，孰是孰非,，往往不能由表面的勝敗結(jié)果所決定：勝者不一定為王,，敗者不一定為宼。最大的贏家,，應是由歷史的推移來判斷,，由群眾的目光所選擇。孰是英雄,，孰為狗熊,，拭目以待。

勝者不一定為勝,，勝利的背后也可能會存在著決定失敗的真相,。有時候，表面的風光勝利會成為一種假象,，黑暗的背后會蘊含著一旦曝光,，就會馬上淪落為宼者的污點：

聞名世界的泳場“飛魚”——菲爾普斯，在北京奧運中大展拳腳,，一舉完成這次北京的“八金之旅”,。正是這次功高偉績，他被奉為國人的代表,，成為國人的驕傲。就在他事業(yè)登上顛峰之時,，峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性情節(jié)發(fā)生了——他被發(fā)現(xiàn)并證實吸食毒品,，違反運動員最重要的操守。隨即,，他的成功被輿論的壓力與群眾的蔑視一一湮沒,。一失足成千古恨，即使他后來重出江湖,，重返泳場,，昔日的光輝也黯然失色，一個“偉大”的勝者因為一次的致命點而要承擔另一種沉重的失敗——勝者不一定為王,。

負者不一定為負,。失敗的陰影也能被群眾認可這一光環(huán)照亮。我們也不能否認,，雖然為敗者,，但失敗背后辛勤的汗水，煽情動人的事跡,，能夠贏得群眾的認可與支持,，原諒與體諒。即使失敗,，但群眾支持的力量,，能化為閃耀的光環(huán),，籠罩著失敗的陰影，雖敗猶榮：

萬眾期待,，國人的期盼——“飛人”劉翔本應有機會在自己國家舉行的奧運會上,，在國人的見證下，寫下歷史光輝的一頁,。但最后卻因傷成疾,，無緣金牌，留下無比深刻的失敗烙印,。對此,，在劉翔對國人表達真誠的歉意時，他贏得國人的體諒與鼓勵,，得到國人對曾經(jīng)對他的肯定,，挽回他在國人心中的地位。雖然他輸了,，但他實際是贏了,，贏得更大更熱烈的掌聲。得到更崇拜的眼神,。負者也會有另一面的勝利,，有另一種成功來支撐。

勝與負,，成功與失敗,，會成為一種轉(zhuǎn)換，能由勝轉(zhuǎn)負,，由負變勝,。兩個例子同是運動員，卻有著相反的命運,，又得到著相反的結(jié)果,。

但有時候，小小的負,，是為了爭取更大的勝利——就像田忌賽馬,，雖然有一次失敗，卻得到兩次勝利而取勝,。一小步的負,，可以以退為進，推動更大的勝,，成為勝的鋪墊,，成為勝的動力，負負得正,。就像生活中有些人,，當遇到一波又一浪挫折的時候,，他們選擇的不是逃避，被打敗,，而是愈敗愈勇——挫折使他們更加堅強,，讓他們對前面的方向更加清晰，更懂得下一步怎樣繼續(xù),，能夠更勇敢地攀上成功的階梯,。雖然他們被迫退下，但是他們會跨上更前的一步,，更有決心尋覓自己的目標,。

勝與負，也會成為一種轉(zhuǎn)換,，我們不能膚淺地只由一時的表面結(jié)果而認為成敗,。表面與背后，真真正正的勝與負,，王與寇,，是由歷史與群眾來判斷的。