學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇一

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中,，我們不僅回顧了自己的教育工作，也對(duì)師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在此,，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：理論論述,。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師正確辦學(xué)、正確育人,、正確行為的規(guī)范,。而這次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性。我們了解到,，教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人,，要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范,，樹立良好的師德師風(fēng),。

第三段：反思與感悟。

在培訓(xùn)中,，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度,。我意識(shí)到，作為一名教師,，我不能僅僅滿足于傳授知識(shí),，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長(zhǎng),。我從自身出發(fā)，努力樹立良好的師德師風(fēng),，以身作則,，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實(shí)踐方法。例如,，在課堂教學(xué)中,，我要多問一問，多關(guān)心一下學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活,；要多講一講，對(duì)學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋,；要多做一做,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平,，也有助于營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性。作為教育工作者,，我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，我們的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此,，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,，以身作則,，以德化人。未來,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng),，努力成為一名合格的教師。

通過這次寫作,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性,。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，也是教育教學(xué)工作的基本要求,。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，并在實(shí)際工作中將其貫徹落實(shí),。只有通過不斷努力，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望全縣教師都能加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇二

我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng),，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)從事十多年教學(xué)工作的老師,，我的認(rèn)識(shí)又加深了一層,，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。

首先,，老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受,，是看這堂課是不是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度,，風(fēng)趣幽默的話語,，新穎的'授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單,、死板為生動(dòng)的能力,，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界,。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法,，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力,。

其次,，老師除了為學(xué)生傳授道理講授知識(shí)解答疑難問題之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個(gè)老師的根本,，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺(tái)的,。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會(huì)讓學(xué)生感覺到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,，集體的溫暖。

現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重,、理解,、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要,，做一個(gè)服眾的威而有信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

第三、老師的心理健康問題也是一個(gè)不可忽視的問題,。一個(gè)心理有問題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生,。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明,，老師把學(xué)生打成殘廢有之,，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之,，等等,，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，老師自己首先必須是心理健康的人,，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會(huì)使其在智力,、情感,、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課,，盡管我們?cè)谡n前受了委屈,，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂,。因些我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理,，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生,。

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇三

師域培訓(xùn)是新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分,，旨在為教師提供專業(yè)培訓(xùn)及交流平臺(tái)，不斷提高教育質(zhì)量,。而在師域培訓(xùn)中，重要的是培訓(xùn)師的師德師風(fēng),，只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能為教師們提供更好的培訓(xùn)服務(wù),。因此,，本文將分享我關(guān)于師德師風(fēng)的心得體會(huì),，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

二段：我的師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)和思考,。

作為一名教育工作者，師德師風(fēng)一直是我關(guān)注的話題和重要的素質(zhì)之一,。在工作中，我不僅要注重自身的言行舉止,，更要為學(xué)生樹立榜樣,，讓他們從我身上感受到師德師風(fēng)的高尚。從我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中,，我意識(shí)到師德師風(fēng)除了誠(chéng)信勇敢之外,，還有包括責(zé)任心、寬容心,、耐心等多個(gè)方面,。我認(rèn)為，只有全面地把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，才能真正成為一名值得尊敬和信賴的教育工作者,。

三段：師德師風(fēng)在師域培訓(xùn)中的實(shí)際應(yīng)用。

在師域培訓(xùn)的過程中,，師德師風(fēng)的作用尤為突出,。只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能讓參與培訓(xùn)的教師更加信賴和尊重我們的培訓(xùn)課程,。因此,，在實(shí)際的師域培訓(xùn)中，我秉持為人師表的要求,，注重言行一致,，嚴(yán)格要求自己的師德師風(fēng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能和能力水平,，不斷推進(jìn)自我完善和專業(yè)發(fā)展,。

四段：師德師風(fēng)與教育發(fā)展的關(guān)系。

師德師風(fēng)的好壞關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和未來走向,。在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下,，只有教育工作者在師德師風(fēng)上下足功夫，才能從教育市場(chǎng)中脫穎而出,，為未來的教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。因此，我們應(yīng)該不斷提高自身的師德師風(fēng)水平,，為更好地發(fā)揮自己的教育工作者角色做好準(zhǔn)備,。

五段：結(jié)語。

總之，師德師風(fēng)是教育工作者必須要具備的素質(zhì)之一,。只有教育工作者具備高尚的師德師風(fēng),，才能對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用。在師域培訓(xùn)中,，我們更要注意培訓(xùn)師的師德師風(fēng),，從而為教師們提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。希望本文可以給大家提供一些啟示和思考,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇四

在_年_月_日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動(dòng),，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受,。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇五

一年一度的暑假結(jié)束了，從8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,，有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文,、數(shù)學(xué),、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,，但我覺得還意猶未盡,，由衷的覺得時(shí)間沒有白花，自己學(xué)到了很多。作為一名教師,，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，更重要的是,，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,，最充實(shí)的的一次,。

在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服校長(zhǎng),、專家,、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,、理解之心,、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”,。總之,，“愛”,、“理解”、“尊重”,、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度，教師的.魅力,。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行,，愛一行，我也是這樣,，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì),，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí)，我覺得我應(yīng)該做最好的老師,，至少對(duì)得起這幫孩子!不知道我將來會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，至少我現(xiàn)在一直在努力,，盡我心去做我作為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想,、理念,，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念,、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo),。

班主任工作是學(xué)校工作的中心，可見班主任的重要性,。本次校本培訓(xùn)賓捷校長(zhǎng)親自上陣,，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤(rùn)物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,，從校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中,，我學(xué)到了很多。賓校長(zhǎng)說道,，教育生涯應(yīng)該是快樂的,，我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系，要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任,。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生，班主任應(yīng)該是智慧型的,。要學(xué)會(huì)大愛潤(rùn)物無聲,，用愛心開啟希望，耐心收獲成功,。要以德治班,、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),，成就精彩班級(jí),，重視學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才,。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界,。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的,。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,，對(duì)我們的班級(jí)管理、課堂秩序,、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助,。

此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思,、和我們可以作為的空間等,，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動(dòng)的講座,，讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間,。

總之，通過這次校本培訓(xùn),，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，以及自己身上的不足，深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心，以熱愛學(xué)生為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇六

作為一名教師，師德師風(fēng)是我們工作中不可忽視的重要素養(yǎng),。為了進(jìn)一步提高教師的個(gè)人修養(yǎng)和能力素質(zhì),，我參加了一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，我對(duì)自己在教學(xué)中的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也感受到了師德師風(fēng)對(duì)我們教師的重要性。在此,，我愿與大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)教師的榜樣作用是不可或缺的,。在培訓(xùn)中,，我們邀請(qǐng)了一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師給我們講授教學(xué)規(guī)范和師德師風(fēng)。這位老師具有高尚的師德師風(fēng),，言傳身教地展示了一位名師的風(fēng)采,。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、認(rèn)真的備課和精湛的授課技巧讓我受益匪淺,。尤其是他始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位,，用自己的努力影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，在教師隊(duì)伍中起到了正面的示范作用,。

其次,，培訓(xùn)中的案例分析幫助我們認(rèn)識(shí)到了師德的重要性。在培訓(xùn)中,，我們通過分析一些教育案例,，加深了對(duì)師德師風(fēng)的理解,。有一次，我們討論了一個(gè)教師因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生失去信心和興趣的案例,。通過分析這個(gè)案例,，我意識(shí)到作為一名教師，我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍,。因此,，我們不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，塑造他們積極向上的人格,。

再次，培訓(xùn)中的分享交流讓我明白了師德師風(fēng)的具體要求,。在培訓(xùn)中,，我們結(jié)對(duì)互查，分享了自己在教學(xué)中遇到的問題和思考,。通過與其他教師的交流,，我尤其感受到了師德師風(fēng)對(duì)于師生關(guān)系的重要性。只有尊重和理解學(xué)生,，才能有效建立積極的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。此外,，我們還討論了如何正確對(duì)待學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng),、如何正確處理師生之間的糾紛等問題。培訓(xùn)的分享交流讓我們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上有了新的啟示,，增強(qiáng)了我們的師德意識(shí),。

最后，培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)自己的教學(xué)理念和教育方式有了新的思考,。在過去的教學(xué)中，我常常注重知識(shí)的傳授,，而忽視了學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和實(shí)踐能力,，通過多元化的教學(xué)方式和個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)來滿足學(xué)生的需求。此外,，我還加強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高了自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,。通過培訓(xùn),，我明確了我的教育方向,，也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。

總之,，師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的教育工作有了新的思考和規(guī)劃。在未來的教學(xué)工作中,，我將時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，將學(xué)生的發(fā)展放在首位，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的一份力量,。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,，共同努力,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇七

在x年3月20日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動(dòng)，讓我受益頗深,。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。

我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇八

師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容。為了進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)素養(yǎng),，學(xué)校開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng),。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，深刻認(rèn)識(shí)到了教師師德師風(fēng)的重要性,，也明白了如何在教育教學(xué)工作中踐行良好的師德師風(fēng)。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，我意識(shí)到師德師風(fēng)是作為一名教師的靈魂。在培訓(xùn)中,，我了解到教師師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì),，是教師從業(yè)的基本要求。只有具備高尚的師德,，才能在工作中起到表率作用,，樹立起良好的教育形象。而如何提高自身的師德師風(fēng)素養(yǎng)成為了我迫切需要解決的問題,。

其次,，我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)中踐行良好的師德師風(fēng)。培訓(xùn)中,，我們不僅了解了教師師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,，還學(xué)習(xí)了一些具體的實(shí)踐方法。比如，培訓(xùn)中提到了“以身作則”,，教師要通過自己的行動(dòng)示范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；還有“以德育人”,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展,。通過這次培訓(xùn),，我明白了優(yōu)秀的教師不僅要有高深的學(xué)識(shí)，更要有良好的品行,，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式,，做到言傳身教,，以身作則,。

此外,，培訓(xùn)中還提到了教師要具備的一些職業(yè)道德,。比如,，教師要嚴(yán)守保密工作,，保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán),；要愛崗敬業(yè),，認(rèn)真履行教育教學(xué)任務(wù),，不推諉不怠工,；還要堅(jiān)守教育原則，不斷提升自身的學(xué)識(shí)水平,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,。這些職業(yè)道德的要求，讓我深感當(dāng)教師的責(zé)任之重,，也讓我明白了教師崗位上的種種行為都關(guān)系到學(xué)生的未來,，所以我們必須時(shí)刻保持警醒，嚴(yán)于律己,。

最后,，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)是長(zhǎng)久而持續(xù)的任務(wù)。培訓(xùn)中,，我了解到教師師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)全員參與,、持續(xù)推進(jìn)的過程。僅有個(gè)別教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要全體教師共同努力,，形成濃厚的師德師風(fēng)氛圍。培訓(xùn)之后,，我將積極參與學(xué)校日常教育教學(xué)工作,，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，以良好的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，從點(diǎn)滴做起,，爭(zhēng)取在每一個(gè)崗位上都踐行良好的師德師風(fēng),。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,，明白了如何在教育教學(xué)工作中踐行良好的師德師風(fēng),。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，樹立正確的教育理念,，規(guī)范自身的行為舉止,，以高尚的師德風(fēng)尚引領(lǐng)學(xué)生，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。相信只有我們教師隊(duì)伍中每一個(gè)人都能按照師德師風(fēng)的要求去行動(dòng),，才能真正做到為人師表，影響下一代,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇九

近年來,，教育界不斷強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要性，加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的任務(wù),。最近,，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中,，我深深地感受到了師德師風(fēng)的重要性,，也收獲了一些重要的心得體會(huì)。

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我首先意識(shí)到教師作為學(xué)生的楷模,，必須具備良好的師德師風(fēng)。一位優(yōu)秀的教師需要以身作則,，言行舉止要符合專業(yè)道德,，給學(xué)生做出良好示范。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)從心底認(rèn)同和學(xué)習(xí)教師的師德師風(fēng),。因此，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，保持良好的品行和素質(zhì)，始終保持教師的楷模形象,。

其次,，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步理解了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,。師德即師者的道德行為規(guī)范和實(shí)踐,，師風(fēng)即教師的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和治學(xué)風(fēng)格。師德師風(fēng)不僅僅在個(gè)人道德素質(zhì)上要求高標(biāo)準(zhǔn),，還需要教師具備專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平,。在培訓(xùn)中，我了解到一位優(yōu)秀的教師必須有良好的師德,，建立正確的教育價(jià)值觀,，端正教育情操，并且要保持學(xué)術(shù)上的持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的全面要求，也明確了今后的努力方向,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)中還有一個(gè)重點(diǎn)是提高教師的教育教學(xué)水平。只有具備一流的教育教學(xué)水平,，才能夠成為學(xué)生的良師益友,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)方法,，分享了成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)過程中我受益匪淺。我從中學(xué)習(xí)到了注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的教學(xué)思路等等,。這些都對(duì)我將來的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。

此外,，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，師生關(guān)系的重要性也是一個(gè)重要的議題。良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。在培訓(xùn)中,，我們通過案例分析和討論，學(xué)習(xí)了一些師生關(guān)系的處理方法和策略,。我深感只有與學(xué)生建立起真誠(chéng)的友誼,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和困惑，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。

最后,，我受益匪淺的一點(diǎn)是培訓(xùn)中注重實(shí)踐和行動(dòng)。只有付諸實(shí)踐,，才能真正將師德師風(fēng)的理念貫徹到教育教學(xué)中,。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了一些互動(dòng)和角色扮演的實(shí)踐活動(dòng),。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們更深刻地理解到師德師風(fēng)在課堂中的具體表現(xiàn)和實(shí)施場(chǎng)景,，也讓我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決了一些實(shí)際問題。通過這些實(shí)踐,，我明白了實(shí)踐對(duì)理論知識(shí)的必要性,，以及只有在實(shí)踐中不斷摸索和完善，才能真正提高自己的師德師風(fēng)水平,。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面更加深入地了解了師德師風(fēng)的重要性和要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將時(shí)刻保持警醒,，努力提升自己的師德師風(fēng)水平，用行動(dòng)打造自己的良師形象,，用實(shí)踐影響和啟發(fā)學(xué)生,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡一份力量。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十

記得有位老師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰〞可見,，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛〞的根底,。有人說:一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒老師,，應(yīng)該做到愛孩子,。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的得意之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛〞的前提，老師真摯,、深沉的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利傳導(dǎo)，老師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流到達(dá)思想的感情上的聯(lián)絡(luò)和信賴，老師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛〞的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌的對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的.責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育,。

理解幼兒是“施愛〞的途徑,。老師對(duì)幼兒的情況要深化理解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣老師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,，這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)打破口，它往往是老師傳授愛的路徑,。老師用心去多方面地理解幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)展鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個(gè)人人品好,、城實(shí),、最可貴。

老師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要老師的關(guān)心與保護(hù),，而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒,。但老師只有一個(gè),，時(shí)間和精神有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,，通過集體力量,，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖,，互相影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。〞老師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師〞這一光榮稱號(hào),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十一

作為一名教育工作者,，我們時(shí)刻都應(yīng)該保持高度的教育敬業(yè)精神，守住道德底線,。近期,，我參加了學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的重要責(zé)任以及影響力,。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲,。

第一段：關(guān)于師德意識(shí)的培養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我們首先對(duì)師德進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。作為一名教師,，正確的師德觀念至關(guān)重要。師德不僅是教師的一種職業(yè)道德,，更是一種品質(zhì)和氣質(zhì)的體現(xiàn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到作為教師要成為學(xué)生的榜樣,，要對(duì)學(xué)生有著正確的引導(dǎo)作用,。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，首先要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求,，以身作則,，言傳身教。

第二段：關(guān)于課堂教學(xué)的方法和技巧,。

在培訓(xùn)中,，我了解到一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)志之一就是良好的教學(xué)方法和技巧。在課堂上,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，為學(xué)生提供寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過合理的課堂管理,，我們可以促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與課堂活動(dòng),。了解到這一點(diǎn)，我深感現(xiàn)實(shí)教育需要我們不斷探索,。

第三段：關(guān)于與學(xué)生的溝通與關(guān)系,。

教師與學(xué)生之間的關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中,，我明白了真誠(chéng)關(guān)愛學(xué)生,、與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教師必不可少的素養(yǎng)。一個(gè)親和,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教育者,，可以更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的興趣,，增強(qiáng)他們的參與感,。了解到這一點(diǎn)，我將更加努力去和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，去體驗(yàn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第四段：關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展。

一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，更需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了自己終身學(xué)習(xí)的重要性,。在快速變革的時(shí)代里,，教師必須保持求知欲望，不斷更新自己的知識(shí),，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到了反思的重要性,。只有不斷反思自己的教育方法和效果，我們才能更好地解決問題并進(jìn)步,。

第五段：關(guān)于教師的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

教師的重要責(zé)任不僅在于教書育人，更在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng),，使他們成為社會(huì)有用之人,。在培訓(xùn)中，我真切感受到了教師的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。教師應(yīng)該肩負(fù)起讓更多學(xué)生受益的責(zé)任,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我在學(xué)習(xí)中不僅將焦點(diǎn)從個(gè)體轉(zhuǎn)向整體,，更明白了教育是一種使命和奉獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到作為一名教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任感。我們教師要時(shí)刻警醒自己,，保持高尚的職業(yè)道德,，不斷提升自己的教學(xué)能力和與學(xué)生的交往方式。同時(shí),，我們也應(yīng)該追求自我發(fā)展和進(jìn)步,，將教育的成就貢獻(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育的意義和教師的使命有了更為深刻的理解,，我將時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出我自己的努力。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十二

為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的`愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十三

一,、引言：師德師風(fēng)對(duì)教師而言至關(guān)重要,，是教師道德素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，也是教育教學(xué)工作有序開展的重要保障,。在這場(chǎng)師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我收獲了很多，深深地感到了自身的不足,，也清晰地認(rèn)識(shí)到了如何提升自己的師德師風(fēng),。

二、教師如何建立正確的師德觀：首先是要明確教師的角色定位,，教師應(yīng)該看高于眼前,，不僅僅是傳遞知識(shí)，更是素質(zhì)教育的推動(dòng)者,，應(yīng)該注重學(xué)生的品德,、情感及社會(huì)責(zé)任等方面的培養(yǎng)。其次是在日常教育教學(xué)中,，注重教學(xué)效果的提升,，僅有自身的知識(shí)水平和教學(xué)技能是不夠的，還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生情感投入并獲得實(shí)際成長(zhǎng),。最后是為人師表,，教師作為一名具有帶頭作用的職業(yè)人，自身言行舉止需要符合道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，既要有大局觀念,，又要有群體意識(shí),，做到公正、公平,、公開,，做出好的行為榜樣。

三,、如何加強(qiáng)師德師風(fēng)的培訓(xùn)：在培訓(xùn)中,，一方面可以提供過去的案例分析，讓教師知道在職業(yè)生涯中不要違反職業(yè)道德,，不能在學(xué)生,，尤其是弱勢(shì)群體之間存在的問題上“善意”地撒謊，也不能在生活中公開或私下說出諷刺,、挖苦,、惡意評(píng)價(jià)、揶揄,、謾罵,、侮辱等滿口污言穢語的話語。另方面可開展主題討論,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教材選用、視察演示等多種方式,，讓教師在之中不斷提高自身職業(yè)水準(zhǔn),，不斷更新自己的師德師風(fēng)、學(xué)科素養(yǎng)和授課技能,，從而幫助教師樹立正規(guī)的心態(tài)以及遵守教職員的行為規(guī)范,。

四、教師如何以身作則提高師德師風(fēng)：一方面是教師要以身作則,，并且時(shí)刻記住自己是不斷進(jìn)步的,；另一方面教師可以積極地參加區(qū)域、全市,、或全省性的數(shù)學(xué)高質(zhì)量課,、名師工作坊。在這些體驗(yàn)中,，教師可以接觸到其他校教師的精彩授課,，可以在線上技術(shù)多媒體的協(xié)助下，更好地了解教育的發(fā)展前沿和教學(xué)方式,。此外,，也可以利用假期自我充電,，在報(bào)考研會(huì),、參加研究前沿課題或教研活動(dòng)的時(shí)候不斷地拓寬自己的領(lǐng)域,，增強(qiáng)自己的專業(yè)水平，以及互動(dòng)了解其他教師和同行的教師教育模式和策略,。通過這些措施,，教師在不斷的練習(xí)中不斷進(jìn)步，并在開展培訓(xùn),，作為主講人和參與者的角色中立體的發(fā)揮,。

五、結(jié)語：培訓(xùn)不是普通聚會(huì),，是教師通過實(shí)踐提高自身素質(zhì)的過程,，在其中不斷檢視自己，校驗(yàn)自身師德師風(fēng)的可靠性,。通過這次培訓(xùn),，教育管理部門可以深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)從教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合,。只有在堅(jiān)持師職盡責(zé),，用心去育人，培養(yǎng)出善良且有獨(dú)立思維的年輕人,，不斷提高教師自身的素質(zhì)才會(huì)取得更好的成果,，也是教育進(jìn)步的前提。