每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我讀書我快樂手抄報內容篇一

“我讀書我快樂”是一項旨在推廣閱讀、激發(fā)學生閱讀興趣和能力的活動,，也是我國學生素質教育的重要組成部分,。我很榮幸能夠參加這次活動，并從中獲得了很多收獲和體會,。

第二段：活動內容。

“我讀書我快樂”活動主要包括閱讀比賽,、閱讀分享,、編寫讀書心得和寫作比賽等多個環(huán)節(jié)。在學校的組織下,，我們積極參加了其中的每一個環(huán)節(jié),。在閱讀比賽中，我與同學們分享了自己喜歡的書籍和閱讀心得,，不僅擴大了我的閱讀范圍,，也讓我更加熱愛閱讀。在閱讀分享中,，我從同學們分享的書籍中學到了很多知識和技巧,，發(fā)現(xiàn)了許多新的閱讀方式和思考方式，更加深入地理解了書中的世界,。在編寫讀書心得和寫作比賽中,，我動筆寫出了自己看書的感受和觀點，鍛煉了自己的寫作能力,。

第三段：活動收獲,。

通過參加“我讀書我快樂”活動，我不僅收獲了閱讀的樂趣,，更意識到閱讀對我人生的重要性,。閱讀是獲取知識、增長見識和提升人文素養(yǎng)的重要途徑,，也是開拓思路,、豐富精神內涵和提高思考能力的關鍵手段,。通過閱讀，我不僅能夠了解自己,，還能夠更好地了解這個世界,。

第四段：自我反省。

雖然參加這次活動讓我收獲了很多,，但同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己平時閱讀的書籍過于單一，甚至偏愛某一類別的書籍,，需要擴大自己的閱讀視野,。并且，我在讀書時往往過于匆忙,，沒有充分理解書中的內容和思想,，需要更加仔細地閱讀，細心體味書中的精髓,。這些都是我需要努力改進的方面,。

第五段：結語。

“我讀書我快樂”活動是一種全新的學習方式和體驗,，不僅促進了我個人的成長和發(fā)展,，更是提高了學生閱讀水平和素養(yǎng)，推廣了閱讀文化,，為學生未來的發(fā)展打好了堅實的基礎,。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀,，并不斷豐富自己的閱讀經驗和閱讀興趣,，努力拓展自己的知識領域，成為一個真正的讀書人,。

我讀書我快樂手抄報內容篇二

我是一個讀書狂,，家里的書都被我翻遍了，媽媽最近又給我買了一批課外書,。其中有幾本是樂多多寫的女生日記,，書里面講的內容和我們班級的差不多，這可把我樂壞了,。

我整天拿著書,，連作業(yè)都顧不上寫了，這可把媽媽氣壞了,。她說書買給我是為了促進我學習的,，而不是讓我光看書不學習的。唉，有什么辦法呢,，我一看書就停不下來了,。

我讀書我快樂手抄報內容篇三

教學目標：

1.在游戲過程中讓學生注意聽別人說話，發(fā)令官音量要讓別人聽得見,。

2.讓學生有大膽說,、敢于說和注意傾聽他人講話的習慣的開始。

3.培養(yǎng)學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力,。

4.感知準確聽話的重要性,，養(yǎng)成良好的聽說習慣。

教學重點：通過游戲,，知道怎樣準確聽指令做動作,，培養(yǎng)良好聽說習慣及口語交際能力。

課時安排：1課時,。

教學教程：

一,、看圖說話，導入新課,。

1.圖上有幾位小朋友,？他們在干什么？玩什么游戲呢?(預設答案：我說你做),。

2.猜一猜：

（1）發(fā)令的小朋友在說什么,？

（2）你是怎么知道的？

（3）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎,？（沒有，有一位小朋友沒有按照要求,。）,。

（4）這到底是為什么呢？（預設答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說話,，還有可能是藍裙子小朋友說話太輕了,。）。

二,、游戲鍛煉聽說要求,。

1.所以，不管是在上課的時候,，還是玩游戲的時候,，要注意什么呢？

（1）發(fā)令官要大聲說,，說話聲音要讓別人聽得見（清楚說的小嘴巴）,；

（2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話（注意聽的小耳朵）。

2.好，我們來做個試驗,，看看誰有清楚說的小嘴巴,，注意聽的小耳朵。（分4個小組,，指定好發(fā)令官,，分組游戲：發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應的動作,；三次發(fā)令為一個回合,，每個回合之后，組員對發(fā)令官發(fā)令的語速,、聲音大小進行評價,，對組員的動作是否迅速、標準進行評價,，發(fā)獎品,；另外組進行游戲、評價,、獎勵,，讓每個孩子都有參與游戲的機會。

三,、課堂小結,，活動延伸。

1.要玩好《我說你做》的游戲,，小朋友們知道了什么呢,？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實,，不光光在游戲重要這樣,，我們人與人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）,。

我讀書我快樂手抄報內容篇四

閱讀是一種能夠讓人領略到無窮樂趣的活動,，也是一種能夠增強個人修養(yǎng)、豐富人生閱歷的重要手段,。每一本書都是一扇思想的窗口,，每一次閱讀都是一次心靈的旅行。我深深地體會到,，讀書的過程不僅能帶給我快樂,，還能助我成長，下面就是我在讀書中所得到的一些心得體會,。

首先,，讀書讓我感受到了知識的樂趣,。書籍是知識的庫存，每一本書都蘊含著豐富的文化底蘊,。通過讀書,，我不僅能夠學到新的知識，還能夠開拓我的思維,，提升我的見識,。讀書讓我舍棄狹隘的眼光，擁有更為廣闊的視野,。當我看著書頁上那些迷人的文字,，我就能感受到知識的力量，感受到知識帶給我的快樂,。

其次,，讀書讓我感悟到了生活的真諦。在人生的道路上,，我們常常感到困惑,，不知道自己該如何面對和處理各種問題。而讀書則是能夠給予我們一些指引和啟示,，幫助我們擺脫迷茫,，找到自己人生的方向。每一本經典的著作都蘊含著作者的智慧和思考,，在書中,，我能夠看到作者對于生活的洞察力，也能夠發(fā)現(xiàn)自己對于生活的理解和感悟,。讀書讓我明白,，生活需要思考，需要品味,，需要去感悟其中的意義,。

此外，讀書也讓我在人際交往中更加得心應手,。閱讀是一種與作者對話的過程，而每一次讀書,，我都能與作者進行一次心靈的碰撞,，與作者分享他的感受和思考。這樣的交流讓我能夠理解他人的內心世界,，也能夠更加敏銳地捕捉到他人的情感和需求,。通過閱讀，我的交際能力逐漸提高,，我能夠更好地與他人進行溝通和交流,。讀書讓我明白,，如果想要與他人產生共鳴和聯(lián)系，就需要用心去讀書,，去感受書中的情感和思想,。

最后，讀書讓我擁有更為豐富的精神生活,。在現(xiàn)代社會中,，很多人都陷入了物質的糾結和追求中，而忽視了精神層面的需求,。而讀書正是一種非常好的滿足精神需求的方式,。每一次讀書，我都能夠沉浸在書中的世界,，與書中的人物一起體驗他們的喜怒哀樂,，共同探尋書中的奧秘，享受與書中人物的交流,。這樣的精神享受,，讓我感到無比幸福與滿足。

通過這段時間的讀書,，我從中獲得了很多的快樂和收獲,。閱讀讓我感知到了知識的滋養(yǎng)、生活的真諦,、人際交往的技巧以及豐富的精神生活,。我相信，只要持之以恒地讀書,，我還會收獲更加多樣的快樂和心得體會,。

我讀書我快樂手抄報內容篇五

高爾基常說：“書是人類進步的階梯?！笔前?，多讀書能傳授我們知識，多讀書還能使我們愛上寫作,。就讓我這個“小書迷”給你們講講讀書的快樂吧,！

我自從讀了楊紅櫻阿姨寫的《幸福的鴨子》之后，我深深地體會到了什么是幸福,，什么是快樂,。一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感恩的心,。她認為認識笑貓,，是一件充滿幸福的事；她認為每天一大早邁著蹣跚的步子,，搖搖擺擺地唱著歌,，跟人們問好是一件快樂的事……她似乎無時無刻心中充滿快樂,，充滿幸福。我的心,，也一點一點地被幸福,、快樂占滿了。每當我一字一字地閱讀這本書時,，我所有的煩惱和傷心的事都通通拋向腦后,，心里只有像蜜糖一樣的快樂流進我的心底。

當然,，在《能聞出孩子味兒的烏龜》時,，我又認識了馬小跳和他的朋友們。他們有一個共同的優(yōu)點：心里有話不說出來會憋得難受,，但只要有一個秘密他們不會告訴任何一個人,。他們對朋友赤膽忠心，卻經常遭到朋友的背叛,。他大錯不犯,，小錯不斷，在辦公室罰站垂頭喪氣,，出辦公室的時候歡天喜地,，他們就是無時無刻心中充滿快樂。在楊紅櫻阿姨的筆下,，他們都活靈活現(xiàn),，栩栩如生，讓我有了想和他們交個朋友的沖動,！

我讀書我快樂手抄報內容篇六

讀書是一種非常有益的活動,，它可以讓人獲取知識，拓寬視野,，培養(yǎng)思維,，提升素養(yǎng)。而當我們以快樂的心情去讀書時,，讀書會變得更加愉悅和有意義,。在我讀書的過程中，我學到了很多關于快樂讀書的心得和體會,。

首先,，快樂讀書需要正確的態(tài)度。要想愉快地閱讀,，我們需要保持積極的態(tài)度,。有些人可能會覺得讀書是一種負擔,，但我認為這只是一種錯誤的觀念,。讀書是一種享受,，是一種和作者對話的方式。當我們能夠積極地對待閱讀,，抱著一種喜愛的心情去讀書,，我們才能夠真正體驗到讀書的樂趣。

其次,，快樂讀書需要選擇適合自己的書籍,。每個人的興趣和愛好都不同，因此在選擇讀物時要根據(jù)自己的喜好來進行,。有些人喜歡讀小說,，有些人喜歡讀歷史，還有些人喜歡讀科普類書籍,。只有選擇了適合自己的書籍,，我們才能夠真正對其產生興趣，并從中獲取快樂,。

第三,，快樂讀書需要合理的時間安排。有時候,，我們可能會因為各種忙碌而沒有足夠的時間來讀書,，但是時間是可以合理安排的。無論是早上起床的時間,、午休時間還是晚上睡覺前的時間,，都可以用來讀書。只要我們有意識地安排好時間,，就能夠享受到快樂的閱讀,。

第四，快樂讀書需要良好的閱讀環(huán)境,。一個安靜,、舒適的環(huán)境對于閱讀是非常重要的。如果周圍有太多的噪音和干擾,，我們很難集中注意力去讀書,。因此，我們可以選擇一個安靜的角落或者圖書館來讀書,，這樣可以更好地享受閱讀的樂趣,。

最后，快樂讀書需要有交流和分享,。當我們讀完一本書后,，我們可以與他人交流和分享閱讀的體會。與他人的交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內容,，還可以拓寬我們的思維,，增加新的見解,。同時，與他人分享自己的閱讀體會也會給我們帶來愉悅感和滿足感,。

快樂讀書是一種生活態(tài)度,，它能夠讓我們的生活更加充實和美好。通過正確的態(tài)度,、選擇適合自己的書籍,、合理安排時間、營造良好的閱讀環(huán)境以及與他人交流分享閱讀體會,，我們可以享受到快樂讀書的樂趣,。讀書不僅能夠增加我們的知識，還能夠啟發(fā)我們的思維,，提升我們的素養(yǎng),。因此，讓我們保持積極的心態(tài),，投身到快樂讀書的世界中吧,！

我讀書我快樂手抄報內容篇七

快樂讀書，似乎成了我們一年級的密碼,。記得剛進入小學的第一天,，老師就引領我們進入了令人向往的書香世界。從那時起,，我仿佛融入了一片浩瀚的海洋,，享受著書本帶來的奇妙旅程。書本不僅滿足了我的娛樂需求,，更是指引我進入了知識的殿堂,。每當借閱一本新書，我都懷著一顆歡喜的心情,，期待著每一次探索和收獲,。

第二段：印象最深的讀書經歷。

在一年級的時候,，我遇到了一本讓我難以忘懷的書——《小兔子乖乖》,。這本書講述了一只小兔子不聽媽媽勸告，偷偷出門玩耍,，結果迷路了,，最后在大雨中回到了媽媽的身邊。通過小兔子的遭遇,，我深刻認識到了家長的關愛和保護是何等重要,。讀完這本書后，我主動向媽媽道歉，并答應她會好好聽她的話,。這本書不僅讓我明白了對自己行為負責的重要性,，也培養(yǎng)了我的愛心和責任感。

第三段：讀書帶給我的快樂和成長,。

一年級的我們在課余時間常常會聚在一起，互相分享讀書心得,。那時候,，我們彼此交流的不僅僅是書本知識，更多的是內心的感悟和思考,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加敏捷，對問題也能更加理性地思考,。讀書帶給我無窮的智慧,，也培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我漸漸地明白,，讀書不僅是獨自品味文字的過程,，更是與他人分享、思考和交流的過程,。

第四段：獲得挫折和成功的經歷,。

讀書的道路上，并不一帆風順,。有時候我會碰到一些難題,，讓我感到困惑和挫敗。比如,，有一本書中的生詞讓我十分頭疼,，讀起來非常困難。但是,，我并沒有因此而放棄,。我堅持用不同的方法查找生詞的意義和用法，遇到困難就和同學請教,，最終我戰(zhàn)勝了困難,，獲得了成功。這種經歷讓我明白,，只要付出努力和堅持,，就能夠克服困難，獲得成長和收獲,。

第五段：讀書之后的期望,。

回顧這一年來的快樂讀書之旅，我深感自己在閱讀中得到了成長和快樂。我期望在未來的日子里,，能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣,，并不斷探索更廣闊的世界。我希望通過讀書,，更好地理解這個世界,，培養(yǎng)自己的情感和思維，為未來做好準備,。同時,，我也希望能夠與更多的小伙伴分享我喜愛的書籍，一起激發(fā)出更多的讀書樂趣和智慧,。

總結：

一年級的快樂讀書心得體會,，就像一本書的序言，為我們未來的讀書之路指明了方向,。在閱讀中,，我感受到了快樂和成長，也學會了面對挫折和取得成功,。我希望能夠繼續(xù)堅持讀書,，并將這種習慣保持下去，為自己的未來加油,。讀書是一種永遠不會過時的快樂,，我希望能夠在書本中找到更多的激勵和啟示，讓自己不斷進步,。

我讀書我快樂手抄報內容篇八

古人說：“一日無書,，百事荒蕪?！笔茄?，書在我們的生活中演繹著不可缺少的一部分。讀書是快樂的,，我十分享受著每一絲的書香,，它不僅增長了我的見識，豐富了我的感情,，提高了我的閱歷,，而且讓我發(fā)覺了世界的精彩和生活的快樂。

讀書是一種快樂,，愜意的快樂,。清晨，捧起一本清香的書,，臥坐在嫩綠的草坪上,，雜碎的陽光暖暖的灑在身上，吮吸著陽光和青草的味道，輕輕的用雙手撫摸著書上優(yōu)美的的詞句,，感受著知識散發(fā)的`清香,。領略著這無比的愜意與安靜，充實著平淡的生活,，告別了無味的空虛的日子,；夜晚，再次捧起一本散發(fā)濃郁芳香的書,，站在窗前,，眺望著晴朗的夜空中的明亮的月和無數(shù)閃爍的星，讓月光灑落在各個字詞,，靜靜聆聽著遠處傳來的蛙聲，帶著空氣中彌漫的清新感受著書得我?guī)淼撵o謐,。書,，讓無人的夜晚也分外充實。

讀書是一種快樂,，探索的快樂,。翻開一本厚厚的《叢林大冒險》，忽然就感到了太陽的熾熱,，原來我身處熱帶雨林,。聽，知了在鳴叫,，看,，花朵在綻放，聞,，是蜂蜜的香味,。跟我來，撥開那茂密的枝葉,，踏著嫩綠的小草,，隨著蝴蝶舞動。到了到了,，一個神秘地方,，花兒在這遍地生長，濃密的植物遮住了蒼穹,，只留下一角的藍天上飄著一朵白云,。飛瀉的瀑布，勾出了一條螢白色的通天的道路,。我沉浸于神秘的自然界,，但卻依然能聞到那清新的書香。書，讓生活充滿了挑戰(zhàn)性,。

讀書是一種快樂,，真愛的快樂。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂,；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》,，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強,、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了,，看到那令人傷感的場面，主人公哭了,，我也哭了,。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑,。但她那頑強的性格,，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣,，堅定生活的信念,。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂,，一種痛苦后的幸福,，一種愛過之后的刻骨銘心。書,，讓生活充滿愛意,。

讀書是一種快樂，積累的快樂,。書讓我認識了許多＂朋友”,，同時也讓我學會運用，溝通,。早晨起來,，對著窗外富有詩意的吟誦一句：＂一日之計在于晨，一年之計在于春,?！鄙蠈W路上，遇見有人踩踏花草附和一句：你欣賞花的美麗,，花欣賞你的高貴,。”路人笑笑,，連忙繞道行走,。上課時,，同學不好好聽講，警告一句：“少壯不努力,，老大徒傷悲＂,，同學撓撓頭，帶著歉意地點了點頭,?；氐郊遥貙ψ约赫f：＂溫故而知新,?！北隳闷饡緩土暋６嗝雌椒驳囊惶?，但卻過得很充實,。為什么？因為書,，書本上的知識運用與生活之中,，生活不會空虛，更不會引起爭執(zhí),。如果生活中沒有書本,，就沒有那些文明用語,，就更不會有生活的和諧,。書，讓生活更加美好,。

書,，小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰,，大自然界的神秘,，遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚,、失敗者的昂揚……走進書的世界,，便像經歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂,，體味了另一層的人生思索,。這便是讀書的快樂，讀書的收獲,。

我讀書我快樂手抄報內容篇九

一年級是孩子們開始接觸讀書的重要階段,，我快樂讀書心得體會經過這一年的學習，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣,。讀書不僅僅是認識字,，更是拓展視野,，豐富知識。在讀書的過程中,，我不僅學到了知識,，還感受到了快樂。

首先,，讀書帶給我了知識,。在一年級，我們開始學習認識字母,、認讀漢字,。通過大量的閱讀，我掌握了越來越多的字詞,，對于句子的組成也有了更深的理解,。我通過讀書了解了世界各個國家的文化，人們的生活習慣以及大自然的奇妙,。每當我讀到新的知識時,，我都會充滿好奇，激發(fā)起深入探索的欲望,。讀書讓我積累了豐富的知識,，讓我對世界變得更加充滿興趣。

其次,，讀書開拓了我的視野,。通過閱讀，我可以深入了解到各種各樣的人物形象,、事情經過和背景故事,。書籍中的故事往往如同一面窗戶，讓我可以透過它看到不同的世界,，欣賞到不同的風景,。我在書中看到了許多英雄人物的故事，他們的勇敢,、智慧和善良給了我很大的啟示,。我也看到了許多美麗的風景，遠離繁忙的都市,，靜心欣賞自然的鬼斧神工,。這些書籍不僅僅讓我擴大了眼界，更使我對世界更有寄托和向往,。

再次,，讀書讓我感受到了快樂,。讀書是一種享受，一個人在安靜的角落,，與書中的人物一起經歷冒險、探索奇跡。在書的世界里，我可以幻想實現(xiàn)任何的夢想，經歷各種各樣的人生,。通過讀書，我學會了體驗不同的情緒,，從而更好地理解人類的情感,。當我讀到悲傷的故事時，我會流淚,；當我讀到有趣的故事時,，我會忍不住地笑出聲。這種沉浸在書海中的快樂是無法用言語來形容的,，只有親自經歷的人才會明白其中的樂趣,。

最后，讀書還讓我得到了成長,。通過一年級的讀書學習,，我對自己有了更大的自信。我變得更加堅持不懈,、更加有毅力,。在閱讀困難的時候，我不再輕易放棄,，而是堅持下來,，通過思考和研究，解決掉困擾自己的問題,。讀書讓我不斷地成長,，讓我從小學生逐漸變成了一個有自己思考和創(chuàng)造力的孩子,。

總之,，通過一年級的讀書學習，我快樂讀書心得體會讓我感受到了讀書的樂趣,。讀書不僅帶給我知識,，還開拓了我的視野，讓我在不同的世界中遐想和感悟,。讀書也給了我快樂,，讓我體驗了各種情感，讓我感受到了生活的美好,。最重要的是,，讀書讓我成長，讓我變得更有自信,，更有毅力,。我相信,，在未來的日子里，我會繼續(xù)享受讀書的快樂,，并不斷提高自己的閱讀能力,，走向更廣闊的世界。