報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一
隨著我國高校的連年擴(kuò)招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)心和有待解決的問題。xx年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;xx年畢業(yè)生280萬人,，比上一年增長32.1%;xx年畢業(yè)生達(dá)到了338萬人;而xx年年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長,，因此，選擇工作務(wù)必要慎重,。
農(nóng)村廢棄物資源化開發(fā)利用技術(shù):圍繞我國規(guī)?；B(yǎng)殖的難點(diǎn),將養(yǎng)殖場,沼氣工程與無公害農(nóng)業(yè)作為一個整體,實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào),循環(huán)和再生,是農(nóng)村廢棄物資源化處理的必由之路.
作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識到這一嚴(yán)重的問題后,，決定親自進(jìn)入這一市場進(jìn)行調(diào)查,。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但讓我感觸很深,，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助,。以下便是我。
總結(jié),。
這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷50份,，收回50份.有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。
首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會考慮報(bào)酬問題,。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求,?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實(shí)際利潤,。職場中的機(jī)會永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口,，積存經(jīng)驗(yàn),。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化,、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房,、社會保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
首先,，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境,。家長的消費(fèi)觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費(fèi)自主的同時(shí)也要注意教育,。同時(shí),，學(xué)校對大學(xué)生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教育,，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),。最后建立健康的社會消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會影響,。我們希望依賴社會的力量,，屏棄不良的消費(fèi)行為，積極建立校園新風(fēng)氣,、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn),。
大學(xué)生對于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的,。在大學(xué)生看來,，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求”,。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己,。
農(nóng)民增收困難，城鄉(xiāng)收入差距逐步擴(kuò)大,。農(nóng)民收入低,，而且增加收入的途徑有限，致使農(nóng)民增加收入極其困難,，使得農(nóng)民在擴(kuò)充自己知識,，了解國家政策的投入非常低，所以對國家的政策關(guān)注程度自然不高,。而城鄉(xiāng)差距的擴(kuò)大更襯托出農(nóng)民的貧窮與落后,，使農(nóng)民收入表現(xiàn)相對低。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，大學(xué)生群體的消費(fèi)水平也日益提高,。與以往相比，大學(xué)生每月的生活費(fèi)逐年增加,。這就意味著,，大學(xué)生的消費(fèi)基數(shù)在不斷增大，消費(fèi)能力也在不斷增強(qiáng),。正在大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域中,，我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問題，如攀比消費(fèi),、奢侈消費(fèi),、炫富消費(fèi)等。消費(fèi)觀念正確與否對于大學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的引導(dǎo)作用,。從月生活費(fèi)的相關(guān)情況能從一個方面體現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)中存在的一些問題,。
然而,，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板,，發(fā)展不長,，對他們公司的長久發(fā)展不利。這也是個非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
此外,，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企,，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。
以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，相信對我明年的求職應(yīng)聘會有很大的幫助!
家庭的消費(fèi)情況對大學(xué)生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)現(xiàn),，一般來說,，農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品,。他們的家庭都不富裕,，在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣，不會太講究,。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對大手大腳些,。
本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況,，以期挖掘潛在的問題,，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀,。
長期以來，在高考指揮棒的調(diào)遣下，學(xué)校和家長在教育學(xué)生的過程中往往采用應(yīng)試教育的方法,，只重視智力教育,，而沒有將培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)滲透到其中，忽略了學(xué)生健康人格的培養(yǎng),。同時(shí),，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長因?yàn)槭芙逃潭容^低,，多采用簡單,、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段。這種消極的教養(yǎng)方式,，容易使子女形成敏感多疑,、自卑易怒、抑郁焦慮,、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì),。總之,，大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校,、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正相關(guān)系,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二
近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出,，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。
廣州大學(xué)學(xué)生,。
此次的調(diào)查對象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生，共計(jì)100名,，男生46名,，女生54名,。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州大學(xué)大三學(xué)生為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念,，另一方面希望能通過對廣州大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀,。
在被調(diào)查的對象中，100%的人認(rèn)為當(dāng)前社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺就業(yè)困難重重,。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長,。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,。
83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，因?yàn)楸緦W(xué)校在廣州,，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例,，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些考慮對工作地點(diǎn)無要求，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作,，這樣的選擇結(jié)果,，不禁讓人擔(dān)心，大學(xué)生的自我觀念太強(qiáng),，沒有太多服務(wù)社會的意念,，我想這樣的就業(yè)觀念還是需要學(xué)校和社會的努力，去改變大學(xué)生的想法,，現(xiàn)在一直都有說支援西部,，如果大學(xué)生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去,。這一問題值得我們?nèi)ニ伎?，包括學(xué)校，政府,，社會和大學(xué)生自己,。
在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當(dāng)前的競爭狀況時(shí)，36%的人對自己沒有信心,，41%的人覺得一般,，23%的人選擇不知道，由此可見大學(xué)生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問,，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè),，對自己的實(shí)力存在著質(zhì)疑。
在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作,，30%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對口的工作，24%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè),，而無奈接受,。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來,，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端,。
在問到對自己第一份工作的薪酬時(shí),，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了。
在擇業(yè)的時(shí)候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時(shí)候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間,。
在問到學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時(shí)，大多數(shù)的人是全選的,，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自我，充實(shí)自我,，這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生,。
通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個人特長,，符合個人興趣,，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好,，就職地點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),。
從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增加,，去年已達(dá)670萬,，20xx年估計(jì)近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個,，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬,，再加上近三年未實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬,。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實(shí)，這是社會問題,，不是誰可以隨便解決的,，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實(shí)的問題,，我們必須解決,。畢業(yè)了，意味著我們要工作,，要獨(dú)立生活,，要賺錢養(yǎng)活自己。一個月沒工作,，這個月的生活費(fèi)便是問題,。所以——不能哭泣，生活不相信眼淚,。我們必須積極面對,，尋找解決問題的辦法。
1．充分了解自己所學(xué)專業(yè),。
所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么，學(xué)什么,，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自己的努力方向是什么等等,，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才會有清晰地思路去學(xué),，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對自己的未來之路,，未來的就業(yè)方面,。以至于，我們在踏入社會的時(shí)候,，不會是一片迷茫和無知,，只是認(rèn)識到就業(yè)的嚴(yán)峻，而不會有所準(zhǔn)備,。
2.提升自身綜合素質(zhì),。
現(xiàn)在的社會，可以說競爭力是非常強(qiáng)大的,，多數(shù)學(xué)生只會一味埋怨,，學(xué)生太多，就業(yè)壓力大,，卻不從自身找原因,。我們必須承認(rèn)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢,。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變,，我們能改變的只有我們自己。不要做無用的埋怨,，積極面對困難和挫折,，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問題的辦法,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三
近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。08年全球金融危機(jī),，對世界各國經(jīng)濟(jì)造成重大影響,，我國經(jīng)濟(jì)也遭受其影響，就業(yè)市場更是雪上加霜,，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,，大學(xué)生就業(yè)形勢更加不容樂觀。通過本次實(shí)踐調(diào)查,，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。
引言,。
受國際金融危機(jī)影響,，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，09年中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻,。09年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題,，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。
時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識,，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法,，進(jìn)行抽樣調(diào)查,，預(yù)計(jì)完成500份問卷,，回收了488份,，其中合格482份，合格率為96.4%,。樣本中男,、女分別占38%和62%。文科生123人,，理科生183人,，工科生116人，其他音,、體,、美學(xué)生60人。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),，運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。
1.金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀,。
對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻;而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,，占57.47%;在問及求職中最困擾的因素時(shí),，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16.76%認(rèn)為信息量少;21.91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10.30%認(rèn)為能力不足;8.99%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16.27%認(rèn)為對社會缺乏了解,。
2.大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)。
大學(xué)生對于自身所欠缺的'素質(zhì),，9.75%選擇基本解決問題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;13.28%選擇承受壓力,、克服困難的能力;30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn);22.2%選擇專業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生,，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理,，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時(shí)又會如何?大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力，占72.2%,。
在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下;24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%-70%;6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%-90%。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低,，形勢不是很樂觀,，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下，而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來看09年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,，與去年同比基本持平,。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元;23.03%選擇1501-20xx元;選擇20xx元以上的占9.13%,。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001-2500之間,，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1001-1500之間;23.65%認(rèn)為在1501-20xx之間;24.90%認(rèn)為在20xx-2500之間;28.42%認(rèn)為在2501-4000之間;認(rèn)為求在4001以上的，占17.64%,。
大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%,、14.35%;6.96%的會自主創(chuàng)業(yè),。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%;23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè),。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會或有良好的社會資源,，占56.64%;16.62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10.87%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2.30%、6.27%,。
2.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸。
在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上,，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占65.56%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%,、14.17%,。
3.半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官。
對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身?xiàng)l件不夠,。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。
關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位,，有穩(wěn)定的收入;55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6.25%打算自主創(chuàng)業(yè)。一個人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,，根據(jù)自身發(fā)展的水平,，抓住各種各樣的機(jī)遇，通過一個又一個崗位不斷成長,。所以在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的辦法,。也就是說，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高,，可以先選擇一個職業(yè),，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn),，然后再憑借自己的努力,，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動,，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%,、32%;43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利,。58.13%認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要;8.75%認(rèn)為很重要。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上,，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),，比例為65.15%;7.68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四
昨天(25日),，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了××××年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,。對全國11所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不明顯,。
據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象,。
男女生就業(yè)差距在縮小。
【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%,，兩者相差不到6個百分點(diǎn)，相比去年14個百分點(diǎn)的差距有所縮小,。此外,，兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致，都主要集中在1000元—3000元,。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕,。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。
研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出,。
【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—××××元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將××××元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于×××元—3000元,，為54.12%,。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系,。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。
【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,，例如，在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，政策的宣傳力度有待提高。
表達(dá)能力欠缺成求職難題,。
【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有17、26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),，求職過程中的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40,、23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點(diǎn)，其次分別是外語能力,、專業(yè)能力和人際交往能力,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力,，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干,。
【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,，高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯,，特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,，如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè),。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五
姓名：
學(xué)號：
專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。
20xx年12月20日。
人物訪談,，組織討論,，網(wǎng)上查資料。
（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位,，明確崗位任務(wù)和要求,。
（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識,、能力和素質(zhì)要求,。
（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向,。
鐘桂云老師,。
學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法,？
老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,，近年來高校不斷擴(kuò)招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招,，又會對生源造成一定影響,。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機(jī)、睡覺等行為,。
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的,？職位是什么,？
學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣,？
學(xué)生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？
老師：你們這個專業(yè)比較重視實(shí)踐,，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全,。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。
學(xué)生：請問老師,，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能,？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等,。
學(xué)生：我們這個學(xué)期要考高級化工證,，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣,？
老師：這個考試分為筆試和實(shí)操兩個部分,，主要上課認(rèn)真聽講，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范,，考試是沒什么問題的,。
學(xué)生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣,？
老師：按以往的來看,，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。
1,、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,。
1.6萬種，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種,、技術(shù)水平,、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看,，都不能滿足許多行業(yè)的需求,。（摘要）,。
2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查,，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品,、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大,、中型企、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),，化工業(yè)，自來水,，環(huán)保業(yè),，塑料業(yè)，農(nóng)藥業(yè),，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理,、設(shè)備管理,、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作。
3,、就業(yè)去向及工資待遇,。
該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類,、管理類職位為主。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè),、能源業(yè)、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè),，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高,，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大,。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè),、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè),，工資待遇好,，月薪多在2000元左右。
總的來說,，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才,。
通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行,、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能,；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),。
本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。
具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì),、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能,，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件,、生產(chǎn)控制指標(biāo),、操作要點(diǎn)等，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等,。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走,！根據(jù)個人的理想決策安排,，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡,。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地,，要從長遠(yuǎn)來看,，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六
即將踏入大四,，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們,，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少。而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口,?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題,，做了個小調(diào)查,。從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理,。
藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低,，文法類、經(jīng)濟(jì)類,、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間,，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大,、經(jīng)濟(jì)類,、管理類次之。
對于產(chǎn)生這個方面的原因,。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出,，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對自由,，他們更是側(cè)重于自身的自由,，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499,。分析得出的結(jié)論是。這個是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累,。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實(shí)。
來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度,、就業(yè)單位等方面有所不同。
(1)來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499,，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上,，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān),。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松,，但是由于在城市長大的背景,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對與農(nóng)村更為高些。
(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景,。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景,，在薪水、地理因素和個人喜好方面,，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市,。
產(chǎn)生這個方面的`原因,，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由,，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主,，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作。
(3)來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市,。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看,，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域,，重在具體工作,，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作,，不限地域,，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國外,。這個是在我們的意料之中,，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市,。
(4)來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè),、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上,，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是,，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè),。
(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門,。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè),、教育業(yè),、制造業(yè)、政府部門,、科研部,、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè),、科研部,、政府部門、房地產(chǎn),、制造業(yè),、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。
調(diào)查顯示,，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因,，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,，而這一過程又是需要一定的時(shí)間和投資,。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對比較豐富的學(xué)生,。而我們的調(diào)查記過顯示,，當(dāng)今的大學(xué)生在這個方面更為薄弱。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看,，平均就業(yè)率為49%以下的占29%,，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的原因,，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多,，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素,，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生,。
由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘,，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一,。
從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個重要的原因。
1,、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵,。
企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬,、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長,，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一,。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí),，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài),，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬期望等方面不要過度集中于一點(diǎn),，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。
2,、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重,。
品德不應(yīng)該受冷落，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識,，可以看出,，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng),。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個值得探討的問題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對品德的冷落,，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下,，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思,，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注,。
3、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢,、有效的溝通交流渠道,。
調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通,、有效的讓大學(xué)生了解,，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系,，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少,。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解,。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七
2017年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬。
2016年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢依舊不是很好,。
三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀,。
“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖猩习偃f的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。
從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來,；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場,。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位（萬）。
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬人,，到2010年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析,。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷）,。數(shù)據(jù)僅供參考,。
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八
全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：
1.供與求平行上升,，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺,，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個,，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度,，全省各地人才市場接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。
為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動,，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會，組織實(shí)施“一村一大”,、“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”專項(xiàng)計(jì)劃，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措,。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo),、見習(xí)實(shí)習(xí)活動,，同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,，面向基層,、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步,。
2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力,，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),，盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。
我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語,。
教學(xué),。
對話能力也沒有形成足夠的重視。
我認(rèn)為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”,，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識,。
首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟,。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。
去年某院首屆物流專業(yè)招生時(shí)共招了四個班兩百多學(xué)生,，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此,，他們今年在招生的時(shí)候，僅僅只招了一個班,。
物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,，一方面受金融危機(jī)影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則,，大量招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多,。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員,、搬運(yùn)工等,，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊)工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，例如機(jī)械制造,、模具設(shè)計(jì)等專業(yè),，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。
據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工,，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多,，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。
隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn),、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此,，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求,。
其他燈飾專業(yè)人才一將難求,。但是在燈飾人才集聚方面，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱,。日前,，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,，這不能不說是一個遺憾,。
據(jù)我了解，在部分中職院校中,，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中,，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。
“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實(shí)，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿“為生存而打工”,、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去，到西部去,，到人才緊缺的地方去,，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。現(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是,，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會,，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,，政府能否出臺相應(yīng)的政策。
這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼,。
據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。
我市人事,、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫,，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點(diǎn)推薦,、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。
我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對這一社會現(xiàn)象,，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有548位大學(xué)生參與了回答,。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,。
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41.76%,、28.57%、27.84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。
在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”
這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出，22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%,。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。
(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干。
(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”,、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%,、26,。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素,。調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個人因素也很突出。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個人因素,，較少考慮社會需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。
(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%,、10.34%,、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān),。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”,、“師范技能”。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”,、“競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33.07和30.69;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”,、“實(shí)踐x作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，其總的原因可能是,，一方面知識更新迅速,，知識越來越深，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。
由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,，大部分人選了1000~20xx元,。有人說，不注重第一年的工資,，關(guān)鍵是第二年，第三年的,。看來大家普遍都注重的是自己的發(fā)展空間,。求職時(shí),，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么,、未來發(fā)展如何,，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候，每個人的選擇都會不一樣,。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài),，一心想高薪,，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的,。
根據(jù)調(diào)查顯示,，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會城市,，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作,。
由此可以看出,，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多,，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長,。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,，情愿留在大城市發(fā)展。
據(jù)調(diào)查顯示,，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素,。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時(shí)候,，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時(shí)候,，不要把工作當(dāng)作事業(yè),，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè),。還有大部分人認(rèn)為,，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好,，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能,。
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道,。
要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作,。其次,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短,。要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足,，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情,。要給人感覺到,，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九
人力資源專家劉婷霞表示,，有競爭力的薪酬已成為企業(yè)搶奪人才的重要砝碼，其實(shí)從登上top50榜首的中國移動身上可以看出,，學(xué)生更多是從薪酬福利與品牌實(shí)力兩個方面考慮是否加入企業(yè),。在cpi一路看漲的今天，薪酬待遇更是為初涉社會,，自食其力的大學(xué)生就業(yè)人群所看重,。同時(shí)，企業(yè)知名度及工作環(huán)境兩項(xiàng)指標(biāo)比例的躍升,，意味著大學(xué)生越來越關(guān)注環(huán)境和職業(yè)健康,，對工作的滿意度和愉悅感有了更高要求。
從第六屆大學(xué)生雇主調(diào)查結(jié)果也可以看出,，本土企業(yè)日益受到大學(xué)生青睞,。繼xx年top50強(qiáng)榜單本土企業(yè)與外資企業(yè)平分秋色之后,，xx年本土企業(yè)的上榜數(shù)量明顯增加，以28席首次超越了外資企業(yè),，占據(jù)了過半比例,。同時(shí)，國有企業(yè)的青睞程度也普遍提升,，在上榜的50強(qiáng)企業(yè)中,，國有企業(yè)的數(shù)量大大提高，有接近1／4的學(xué)生入職首選國有企業(yè),，國家電網(wǎng),、三一重工、中國人民銀行,、中國建設(shè)銀行等都是新上榜的國有企業(yè),。而選擇“中外合營”與“外商獨(dú)資”企業(yè)的比例則有所下降。從行業(yè)分布看,，汽車,、房地產(chǎn)、金融,、能源化工關(guān)注度增加，但對計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)的熱情有所回落,，甚至在大學(xué)生偏愛行業(yè)排行榜中跌出了前十位。
張廷文認(rèn)為,，在就業(yè)環(huán)境日趨嚴(yán)峻的情況下,，國有企業(yè)穩(wěn)定的雇傭關(guān)系、較好的福利保障制度等優(yōu)勢突出,，而且隨著國有企業(yè)市場化水平的提升,，改制和重組的深化，特別是國有企業(yè)創(chuàng)造利潤能力的提升,，帶來了員工薪酬水平和發(fā)展空間的整體改善,。品牌競爭力穩(wěn)步上升，大學(xué)生對國有企業(yè)的一些偏見正在消失,。
改革開放的三十年,，是中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的三十年，也是民營企業(yè)飛速發(fā)展的三十年,。截止到xx年,，民營企業(yè)就業(yè)已經(jīng)占到全國就業(yè)的75％，對國家的稅收貢獻(xiàn)已經(jīng)達(dá)到55％,。民營企業(yè)其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國企和外資企業(yè),，很多民營企業(yè)用十年走過了跨國公司和國有企業(yè)五十年的道路和歷程,。從最近的地震捐款事件，也能體現(xiàn)民族企業(yè)具備的強(qiáng)烈社會責(zé)任感,，然而具有成長潛力的民營企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)就是人力資本的不足,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，大量本土企業(yè)國際化,，人才的國際化程度也在快速地提升,。加入這樣的民營企業(yè)實(shí)質(zhì)上是低成本進(jìn)入國際人才市場的一個捷徑。這也成為吸引大學(xué)生的最主要因素之一,。
外資企業(yè)雖然仍高居榜首,，但其吸引力已大不如從前。這一調(diào)查結(jié)果也向外資企業(yè)發(fā)出一個信號：必須提供更有競爭力的人才政策,，否則將面臨中國國有企業(yè)和民營企業(yè)對人才的分流,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。
社會上認(rèn)為，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信,，有理想抱負(fù),，可塑性強(qiáng)”、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”，在“誠實(shí)守信,、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，有利于揚(yáng)長避短,，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的社會主義四有新人,。
調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺,。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識，積極參加社會實(shí)踐,，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應(yīng)該接觸社會,，開闊視野,，“家事國事天下事，事事關(guān)心”,，對自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及,。
當(dāng)今社會，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是,，競爭異常激烈，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時(shí)充電，增加自身的“資本”,，提高自己的價(jià)值,。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作,，除大學(xué)文憑外，“英語四,、六級證書”,、“計(jì)算機(jī)等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。
調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越,，可同時(shí)也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實(shí)施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),，也會過上美滿的生活，另一方面,，也會為國家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,，實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。
民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入,、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機(jī)會和專業(yè)知識的應(yīng)用,，以更加長遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前,。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機(jī)會,，比如考研,、出國留學(xué)、考公務(wù)員,、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,，大三時(shí)親身參加社會實(shí)踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福。
:據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn):思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí),、知識面寬、外語水平高,、懂計(jì)算機(jī)知識;動手能力強(qiáng);懂專業(yè),、會管理、善交際,。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是:有真才實(shí)干，有專長,，高素質(zhì),，充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼,。,。。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備,。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大。
1,、自我決策能力,。
自我決策能力是一個人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作能力,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來的工作中,，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定,，及時(shí)予以處理,。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。
2,、適應(yīng)社會能力。
3,、實(shí)踐操作能力,。
實(shí)踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，尤其是教學(xué)、科研,、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如,，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力,。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向,。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過硬的本領(lǐng),，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí),，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。
4,、表達(dá)能力。
表達(dá)能力是指運(yùn)用語言闡明自己的觀點(diǎn),、意見或抒發(fā)感情的能力,，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。一個人想讓別人了解你,，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己,，就離不開出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強(qiáng)烈地意識到這一點(diǎn),，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力,。
5,、社交能力。
社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力,。社會上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確、有效地處理,、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況。而影響著他的工作效能,、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此,，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。
6、組織管理能力,。
雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作,，但是在實(shí)際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生,。這正反映了時(shí)代的客觀要求。
以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能,，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝,、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。
社會需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力、有責(zé)任,、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!
雖然時(shí)下大學(xué)生越來越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質(zhì)不斷提高,。再者,，與中國十三億人口的相比下，時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。因此,，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國的生力軍,，是早晨八九點(diǎn)中的太陽,，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中,。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生一定會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會，把握年輕的大好時(shí)光,，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏，緊跟社會的步伐,，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚(yáng)眉吐氣。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一
本次活動主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查,。
1、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,，中國將有6xx萬名研究生,、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬,，可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢,。在全球金融危機(jī)重壓下,，20xx年上半年全國有67萬家民營企業(yè)倒閉，而在20xx年,，民營企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計(jì)劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場整體不景氣,，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響,。
2、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”,，“不選本科選?？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看,，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變,。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化,，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢,，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的,，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè),。
2,、熱門專業(yè)與需求形式：
從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,，制造業(yè)、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%,、29xx%和4329%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%,、43xx%和x637%。
從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%,。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
1,、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累,，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上，工作時(shí)間不超過x天,，還要提供住宿條件,，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍,。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年1月x日，由云南省教育廳主辦,，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會,，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%,，簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上,，我國就業(yè)市場反映,，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè),，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。
4：促進(jìn)就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,，多次部署,，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決,，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：
還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯誤的,。教育是投資,，不是消費(fèi),。把教育當(dāng)成消費(fèi)，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利,，對學(xué)生成材不利,，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,，但就是不具備人才條件,，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來,。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵,、資金支持,，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件,，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊。
2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平,。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查,，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個數(shù)據(jù)說明,，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因,。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告精選
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二
每年都有幾百萬的畢業(yè)生畢業(yè),，但在就業(yè)問題上一直都是一個大問題,，現(xiàn)在大家來看看以下對大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)調(diào)查報(bào)告。
近年來,，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢。,、由于畢業(yè)生處于畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài)，精神面貌,，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時(shí)候,，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。
一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。
如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題,。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大,，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力,。金秋十月，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履,，手提公文包，形色忡忡,，步履焦急,，他們就是在求職路上的大學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)難這是一個老話題了,，年年提,，政府,、社會、學(xué)校年年在努力,，而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”,。
今年受美國次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,。
雖說是所謂“金秋”的季節(jié),，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難,，國內(nèi)外諸多公司收縮開支，壓低成本,，而在這當(dāng)中,，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎,，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難,。
一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題剖析
20**年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20**年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20**年底,，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20**年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。20**年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,，突破15萬人大關(guān)，又遇到全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢雪上加霜,。
綜上我們分析得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)
1,、缺乏勝任力
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類,，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的.課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。
企業(yè)是非常現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備;而有些有實(shí)力的公司,，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化,，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。
我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中,。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能,，缺乏對事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市,。后來他迷路了,。無奈之下，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事,。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力,，我們認(rèn)為他沒有,。
一個重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α?/p>
這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過程,。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài),。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,，震驚全國的馬家爵事件。
由此可見,，大學(xué)生應(yīng)該提高自己各方面的能力,，提高自己的綜合素質(zhì)。
2,、供過于求
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看,，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的,。
企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人,，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題,。我國的gdp當(dāng)中，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少,。同時(shí)，我國又以出口商業(yè)為主,，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主,，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才。
國外恰好相反,，西方發(fā)達(dá)國家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才，才會大量要求,。所以國外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求,。
所以，大學(xué)生就業(yè)問題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè),，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。20**年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會對不同畢業(yè)生的需要,，大專生占49、16%,，本科生占65,、52%。研究生占66,、66%,。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理,、電子信息、經(jīng)濟(jì),、機(jī)械,、外域、土建,、醫(yī)藥,、法學(xué)、交通運(yùn)輸,、化工,、制藥,。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三
調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題一直存在，但只有今年,，這個問題成為需要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計(jì)或愿景,，見第2、19,、14,、25題
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題
3與是否專業(yè)對口,，見第7題
4地域意愿,，見第10、11題
5對用人單位的意愿,，見第16,、17、20題
2,、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲?。òǐ@取方式和程度兩方面），見第8,、9題
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3,、6題
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見第4,、15題
5,、應(yīng)屆生的思、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校,，見第21,、22題；要求自己,，見第23,、24、26,、12,、13題）
通過對以上五方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會,。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢,。
3與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)勝作待遇和發(fā)展機(jī)會要。
5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇15003000，沒有人選擇8001000,。
2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%,；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%,。
5、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃
3與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。
4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，其次則是崗位多元化和工作待遇,。
5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、民樣型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門,、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500xx，沒有人選擇8001000,。
2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位
5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總、分析,、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個,，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢。
3與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會要，其次則勝作待遇和國際化水平,。
3,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%,，不關(guān)心的占9%,，了解比較少的共有65%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位
5、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)實(shí)通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。
對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè),，有的選擇出國留學(xué)或考研,。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響，學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,；對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低,。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè),，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。
1,、比較實(shí)際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境,，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。
2,、在學(xué)期間,，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知,。
3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè),，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選,。
4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持,、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。
綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作,；作為同學(xué)自己,，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo),，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置,。
4、學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告
我們眼下的社會,，家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性,，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎,？以下是小編為家收集的學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告,，歡迎閱讀與收藏。
摘要：就業(yè)是民生之本,，學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。其實(shí)學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多，其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,，高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，同樣，企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才,。本調(diào)研通過研究學(xué)生就業(yè)素質(zhì),，并對其調(diào)查，了解學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對就業(yè)和企業(yè)又看重學(xué)生的哪些素質(zhì),，從而為學(xué)生和企業(yè)提供一個交流的平臺,。
關(guān)鍵詞：學(xué)生,，素質(zhì)，就業(yè),，思考
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題，尤其是學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點(diǎn),。不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注和高校的高度重視。如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們家共同思考以及共同面對的一個重要課題。
1,、學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多,，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢。多年來,，各地學(xué)采取了擴(kuò)招的措施,，這使得在一個時(shí)期以來，學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢,。在80年代初，每年的,、中專畢業(yè)生僅為幾萬人,；90年,，全國學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31．2萬人,；xx年，這個數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬人,。未來幾年，雖然增幅會趨緩,，但學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道,。
2、學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題,。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底,，全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49．81%已簽約和已有意向,；27．25%沒有找到工作；15．02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例體在50%左右,。今后,，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷,、高技能,、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才。
3,、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,，未來社會需求高素質(zhì)的學(xué)畢業(yè)生。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會,，對學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少,，而是更加需要,，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道,、分層次,、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是學(xué)在校生,，求職,、就業(yè)對我們來說，遲早將會面臨,。在3年后,，我們該何去何從，未來的路在哪里,？這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的,。我想，在增加自身含金量的同時(shí),，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有一顆平常心。
1,、學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前，市場需要的多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而學(xué)校園培養(yǎng)的學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。
2,、學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在學(xué)畢業(yè)后,，一般來說,，學(xué)生對自己的.期望值較高,，認(rèn)為自己上了學(xué)、有了文憑,，就應(yīng)該有個體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個能力,。
3,、一些學(xué)校的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo),、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。
4,、其他影響學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理,，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問題,。社會單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才,，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。
5、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
對于文化水平較高,，情感體驗(yàn)較為豐富的學(xué)生們來說，除了學(xué)習(xí)之外,，戀愛也是熱門話題之一,。那么我校學(xué)生是怎樣看待學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調(diào)部,、女生部對全校八個院系做了抽樣調(diào)查,，結(jié)果分析如下：
在被調(diào)查的同學(xué)中，42%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,，而有31%的同學(xué)則表示目前未談,，若遇到合適的也會陷入其中,，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在學(xué)期間談,。以上數(shù)據(jù)表明,，學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的,。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析,，二、三年級以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級,，而文法,、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院,。
45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不,，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞,，需要慰藉,，引發(fā)了愛情。的確,，進(jìn)入學(xué)后,，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動,，假如不擅長安排時(shí)間,，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做,。而且學(xué)生活中,，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給學(xué)生造成身心壓力,。長期如此,，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭,。逃避痛苦是人的本能,，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移,。另外,，一些學(xué)生對信念、價(jià)值和自我長期把握不定,，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然,、沮喪的情緒，從而緩解了壓力,。部分正在戀愛的人也承認(rèn),，或多或少的存在“找依靠”的心理,。
。
這與從眾心理有關(guān),。在一個群體中(如一宿舍),，如果部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響,。處在青年期的學(xué)生,，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑,，所以他們不會“逆潮流而動”,。
趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影,，風(fēng)花雪月的言情小說,，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗(yàn)戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會潛移默化地影響學(xué)生的行為,。
也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同,，“有人愛”似乎是自身價(jià)值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營,，顯然這種觀念是有失偏頗的,。但，還有一種呼聲是高漲的,，他們說是因?yàn)椤罢鎼邸比绻f學(xué)愛情不可避免,，那么我們希望它成為戀愛堅(jiān)定且唯一的理由。
總之,，學(xué)生戀愛的動機(jī)是復(fù)雜多樣的,。提醒家，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥,，不健康的愛情是把雙刃劍,，害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動機(jī),，用真心呵護(hù)感情,。
b、安靜的自習(xí)室,、優(yōu)美的人工湖,、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,，當(dāng)眾喂飯，甚至擁抱,、親吻,。就這個問題,，廣同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,，但這是別人的私事,，我密不著，也有五成的同學(xué)認(rèn)為,，這是不文明的行為,，對其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管,，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣,，但自己不會這樣做”。只有一成的同學(xué)膽表示“戀人之間這樣很正常,，我有戀人也會這樣”,。
馬克思說：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵,。”戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露,，同時(shí)也侵占了公共空間。而且,，半數(shù)同學(xué)對此種過于公開,，過于私人的行為表示感。所以我們建議并提醒家：在公共場合請注意您的行為,。
c,、開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很變化，得風(fēng)氣之先的學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi),。和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比,，學(xué)生們對愛情、婚姻都有自己立的見解,。在如今的學(xué)生眼中,，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違校紀(jì)的事情,，應(yīng)予以管制;不過,，同時(shí)也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。
以上數(shù)據(jù)表明,，當(dāng)代的學(xué)生對同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感,。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項(xiàng)的得票率排序，制作出表格(見附表),。
在學(xué)生人群中,，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品,，是普遍的一個趨勢,。在本次調(diào)查中，男,、女生均把“人品”作為了第一要素,，而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素,。這映了廣同學(xué)成熟的愛情心理,。但其中，我們又可以看到男,、女生的一些不同：對于相貌的要求,，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面，女生又要比男生看中的多,。
本次調(diào)查,，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例于痛苦憂郁,，且呈顯著性差異,。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí)、合理的調(diào)整情緒,，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受,，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡,，有報(bào)復(fù)傾向,。且個別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時(shí)，曾企圖自殺,。
如果說,，愛情是永恒的話題，那么,，失戀也應(yīng)是,。這必定會對當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時(shí),，除了借助朋友,、家長等外部條件助分擔(dān)，更重要的是依靠個人調(diào)節(jié)化解陰影,。專家建議,，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,，填充所有空白時(shí)間，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的,。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方,。
愛情這個古老而又永恒的話題,，一直是學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，我們對適度的學(xué)戀愛是理解的，祝福的,。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R之車”的黃金時(shí)期,，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，請同學(xué)們慎重把握,，不要在愛情中迷失了方向,。
在此謹(jǐn)愿廣同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀，用理智經(jīng)營愛情!
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四
就業(yè)問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題,，而大學(xué)生作為一個特殊的社會人群,，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學(xué)生就業(yè)問題的緊迫性也因近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加,、大學(xué)生自身素質(zhì)較低,、用人公司的高門檻而變得更加突出，日益引起政府,、社會與學(xué)界廣泛關(guān)注,。
（一）性別因素。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，男性畢業(yè)生畢業(yè)后與公司簽約的比例為55.71%,，而女性畢業(yè)生的簽約比例為41%?？梢?，性別因素在大學(xué)生求職過程中具有較為明顯的影響，但在程度上似乎不及人們想象的嚴(yán)重,。
在對用人單位進(jìn)行的訪談中,，有四分之一的單位承認(rèn)在進(jìn)行人員招聘時(shí)有性別傾向，但僅有個別單位偏向于招收男生,，四分之三的單位在招聘人員時(shí)沒有明確的性別傾向,。但是會考慮到工作的性質(zhì)、崗位要求來招收不同的性別,。
（二）地區(qū)因素,。
東部地區(qū)高校的簽約比例為62.43%，中部地區(qū)高校簽約的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校的簽約比例為41.73%,，東部、中部、西部三個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。
（三）專業(yè)因素。
從調(diào)查來看,，所屬專業(yè)與就業(yè)情況有很大關(guān)系,。不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農(nóng)學(xué)（78.38%）、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%）,，而醫(yī)學(xué)（31.01%）,、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對較低。
大學(xué)生就業(yè)難是中國近年所面臨的社會整體就業(yè)狀況的一部分,，其形成原因也是非常復(fù)雜的,。與大學(xué)生自身，以及學(xué)校教育,、政策支持,、家庭及社會環(huán)境等方面的原因。
（一）大學(xué)生自身的原因,。
大學(xué)生直接參與人才市場的競爭,，他們的心理與能力素質(zhì)等能否適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)需求，將直接影響其能否正常就業(yè),。然而,，現(xiàn)實(shí)中無論是個人期待與就業(yè)環(huán)境之間，還是個人能力與就業(yè)市場之間均出現(xiàn)了不同程度的斷層,，而且這種斷層已構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)難的一個原因,。
1、個人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距,。
當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)期待與就業(yè)環(huán)境之間差距的深層根源主要與大學(xué)生的人群特征有關(guān),。作為一個享有高等教育經(jīng)歷的特殊群體，大學(xué)生所擁有的知識,、能力以及教育回報(bào)的要求決定了他們都具備較高的人生期待和較完整的職業(yè)規(guī)劃,。而這些就致使他們在擇業(yè)時(shí)不可避免地具有某種較高的職業(yè)期待。而作為一個年輕而富有活力的群體,，大學(xué)生又大多擁有自己的理想追求,，其職業(yè)期待普遍高于就業(yè)環(huán)境的實(shí)際水平。
在對用人單位進(jìn)行的訪談中,，有四分之三的單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的情形,，主要。
表現(xiàn)在薪酬,、地域,、個人發(fā)展機(jī)會,、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面,。
2、個人能力與就業(yè)市場之間的差距,。
大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場的重要保證,。但有調(diào)查顯示，個人能力還不能成為大學(xué)生不足的根本,。但仍存在以下缺點(diǎn)：
1,、就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場所需的社會實(shí)踐能力,、求職技巧等。有調(diào)查顯示,，有四分之一的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有20%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。如對這些能力進(jìn)行分解時(shí),，在求職過程中的難題分別出現(xiàn)在專業(yè)能力,、自我表達(dá)能力、外語能力,、人際交往能力等方面,。一般來說，來自農(nóng)村的大學(xué)生對于就業(yè)能力的恐懼感可能更高,。例如：農(nóng)村學(xué)生的人際交往能力可能較差一些,。
對用人單位的調(diào)查表明，將專業(yè)能力放在首位的用人單位占36%,，將自我表達(dá)能力放在首位的用人單位占39%,，將人際交往能力放在首位的用人單位占11%，將環(huán)境適應(yīng)能力放在首位的用人單位占18%,。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來看,，要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力，其次是人際交往能力,，然后依次是自我表達(dá)能力,、專業(yè)能力和外語能力。
（3中發(fā)揮著極為重要的作用,。調(diào)查顯示,，有41%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑,；通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景,，其實(shí)它的另外一部分可能要來源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過程中有意識地培養(yǎng),。因此，積極合理地拓展自己的社會關(guān)系,，不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分,。
（二）學(xué)校教育方面的原因。
1,、專業(yè)課程的設(shè)置問題,。
專業(yè)課程的設(shè)置反映了學(xué)校教育的發(fā)展思路和教學(xué)資源的分配格局，直接決定著大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的掌握情況,，并最終影響大學(xué)生的競爭力,。也用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問題的一個制約因素。
2,、對社會實(shí)踐活動的重視程度,。
社會適應(yīng)能力和其他工作能力是一項(xiàng)基本的就業(yè)能力。長期以來,，對于社會適應(yīng)能力和工作能力的培養(yǎng)問題,，學(xué)校教育往往采取一種鼓勵校內(nèi)活動而在一定程度上忽視校外活動的做法。
3,、就業(yè)服務(wù)體系的完善程度,。
就業(yè)服務(wù)是一個較為完整的體系，包括就業(yè)信息的傳遞,、求職技巧的指導(dǎo)以及在就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中橋梁作用的發(fā)揮等方面的工作,。然而，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生求職過程中,，學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系的積極作用并未得到有效發(fā)揮,。
4、教育資源的配置問題,。
受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育政策等方面的影響,，東西部高校以及名牌高校與一般院校之間就業(yè)率的差異，則說明教育資源的配置也在就業(yè)過程中發(fā)揮著不同程度的影響作用,。
（三）政策供給與政策支持方面的原因,。
1、政策需求與政策供給之間存在偏差,，政策宣傳與政策執(zhí)行的力度有待加強(qiáng),。
一些相關(guān)促進(jìn)就業(yè)的政策和措施沒有深入下去，仍停留在口頭和書面的形式上,。在就業(yè)政策的宣傳和執(zhí)行層面仍須加大力度,。
2、學(xué)生對政府政策的預(yù)期仍比較低,。
除政策供給與大學(xué)生對于就業(yè)的政策需求存在較大差異外,，學(xué)生對政策的有效性也并不,。
樂觀。
（四）家庭,、社會環(huán)境方面的原因,。
家庭與社會環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)重要的外部環(huán)境，它從整體和局部兩個層面影響著大學(xué)生就業(yè),。
1,、整體層面：直接影響較小。
2,、具體層面：單方面影響較大,。
（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同,。
更新學(xué)生觀念,，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。
1,、更新觀念,。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，也包括對自身身份的認(rèn)同,。
（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同,。
2,、努力提升個人能力。
（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí),。專業(yè)強(qiáng),，基礎(chǔ)厚，理論深,，技能精,，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)共同構(gòu)成大學(xué)生能力素質(zhì)提升的主要途徑,。
（2）重視校內(nèi)活動和校外社會活動,。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺,，社團(tuán)活動和各種社會實(shí)踐活動在引導(dǎo)學(xué)生走向社會,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能,，充當(dāng)學(xué)生與社會交往渠道方面的作用不容忽視,。在校內(nèi)活動之外，校外活動特別是社會兼職已被學(xué)生視為鍛煉自身能力的一個較為理想的途徑,。因此,，在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,，大膽地走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑,。
（二）學(xué)校：合理定位,，就業(yè)為本。
1,、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理,。
（1）根據(jù)社會需求和國家長期發(fā)展目標(biāo)，適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的調(diào)整,。,、
（2）部分學(xué)校可考慮與職業(yè)技術(shù)教育接軌,。利用高等教育現(xiàn)有的資源和師資,，大力培養(yǎng)具有一定技術(shù)技能的優(yōu)秀人才。
2,、提供更多的社會實(shí)踐機(jī)會,。
在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生向社會學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與課外活動的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)能力的提升,。
3、完善就業(yè)服務(wù)體系,。
隨著就業(yè)形勢的不斷變化,，學(xué)校也應(yīng)不斷地完善就業(yè)服務(wù)體系。首先,，做好就業(yè)信息的提供和傳遞工作,。其次，完善求職技巧的指導(dǎo)工作,。第三,，充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中的橋梁作用。
（三）政府：政策引導(dǎo),，合理調(diào)控,。
1、完善就業(yè)市場,，建立信息網(wǎng)絡(luò),。
首先，放松對就業(yè)市場的管制,，促進(jìn)大學(xué)生自主流動,；其次,，加強(qiáng)管制，對于大學(xué)生就業(yè)市場上的不規(guī)范的行為予以堅(jiān)決懲處,。第三,，著力完善大學(xué)生就業(yè)市場的信息系統(tǒng)。
2,、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測,、預(yù)警系統(tǒng)。
政府應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢做好大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)監(jiān)管工作,。同時(shí),，政府可建立相應(yīng)的信息發(fā)布平臺，詳細(xì)地公布各專業(yè)乃至每個畢業(yè)生的就業(yè)情況,，以督促學(xué)校,、社會對學(xué)生負(fù)責(zé)。
3,、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求,，適時(shí)制定一系列鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策。
（四）社會：打造公平,、公正,、寬松的就業(yè)環(huán)境。
1,、用人單位,。
用人單位應(yīng)消除對應(yīng)屆大學(xué)生的偏見，消除人際關(guān)系等在求職過程中的不利影響,。倡導(dǎo)整個社會提高對大學(xué)生的認(rèn)可和尊重。
2,、社會輿論,。
社會輿論的功能是通過較為廣泛的社會傳播渠道和積極的輿論引導(dǎo),客觀真實(shí)地記錄大學(xué)畢業(yè)生的知識和能力水平，促進(jìn)大學(xué)生平穩(wěn)就業(yè),。輿論界在就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)相關(guān)信息方面所做的工作可以看作這種努力的一部分,。
大學(xué)生對自我能力的評價(jià)、對求職過程中所遭遇的問題的反應(yīng),，以及對就業(yè)問題解決方法的思考,，在很大程度上反映出“求諸己”的傳統(tǒng)心理，從自身尋找問題的原因,，不怨天尤人,，而將在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)和調(diào)整個人心態(tài)、降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為解決就業(yè)問題的有效方法,。求職過程中的一些挫折,，可以豐富人生經(jīng)驗(yàn)并使自己更成熟,，找工作的過程還可以使個人生活態(tài)度變得比較積極。因此,，大學(xué)生應(yīng)該更好地完善自己,，去適應(yīng)社會，在競爭激烈的環(huán)境更好的生存和發(fā)展,。
調(diào)查報(bào)告資料：《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》,，涉及全國6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，66.10%的大學(xué)生將月收入定位在1000—20xx元之間,，1.58%的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè),。調(diào)查中仍有77.3%（34家）的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%（9家）認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了,，甚至為了就業(yè)而降低了期望,。
解讀：
1、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報(bào)告信息來看,，這個報(bào)告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生,。如，清華大學(xué),、北京交通大學(xué),、首都師范大學(xué)、吉林大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,，報(bào)告顯示77。3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象,，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān),，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，實(shí)際上是,，皇帝女兒雖然好,，但用人單位怕娶不起。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦,，不僅僅需要考慮錢,，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進(jìn)人員的個性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重,。
2,、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友詳細(xì)了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化，根據(jù)自己的個性尋找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn),；一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇?，零工資的想法固然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。
調(diào)查報(bào)告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中,，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%,。
解讀：
1,、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,，這個數(shù)字沒有明確說明什么意思,。在實(shí)際就業(yè)成功率上，可能要比這個數(shù)字低數(shù)成,。
2,、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛,，一見鐘情定終生,，是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生,，不妨多創(chuàng)造面試的約會機(jī)會,，這樣至少可以減少怯場、不自信的弱點(diǎn),，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧,。
調(diào)查報(bào)告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中,，有27.3%（12個）受訪者承認(rèn)招聘時(shí)有性別傾向,，而有72.7%（32個）的受訪者認(rèn)為自己招聘時(shí)沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別,。
解讀：
1,、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那肯定是不實(shí)際的,。
2,、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場業(yè)務(wù)工作考慮,，熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境，才是第一重要的,，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的,，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者,，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力,，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。
調(diào)查報(bào)告資料：課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域,，分為東部,、中部、西部和東北部四個區(qū)間,，調(diào)查結(jié)果顯示,，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62。43%,，中部,、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%,。
1,、用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū),，新生的就業(yè)機(jī)會多,，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中,、西和東北部高,。
2、就業(yè)建議：對有能力或想體驗(yàn)人生更多角度,、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者,，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制，去尋找全新的機(jī)會,。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽,，趁年輕身體棒，精力好,，有沖勁的時(shí)候,，多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認(rèn)識資歷,，是一生的財(cái)富,。
調(diào)查報(bào)告資料：此次調(diào)查根據(jù)法學(xué)、管理學(xué),、工學(xué),、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、理學(xué),、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué),、文學(xué),、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類,，調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，達(dá)到78,。38%，而法學(xué)僅有37,。85%,；醫(yī)學(xué)最低，僅為31,。01%,。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%,。
解讀：
1,、用人單位考慮：（1）盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場,，對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的,。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn)，法律人才在中國不是過剩,，而是太少,，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；（2）農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，就業(yè)期望值低不是主要原因,，最重要的原因是市場需求量，是賣方市場在起作用,，其次是人的就業(yè)價(jià)值改變,。
2、就業(yè)建議：（2）法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制,，選擇不同的行業(yè)就業(yè),；（2）就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)商甚至農(nóng)民,，將是大有作為的事業(yè)天地。
調(diào)查報(bào)告資料：問卷調(diào)查結(jié)果顯示,，有41,。6%的學(xué)生通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑,。其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51,。29%，而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的推薦,，相應(yīng)的比例都在四成以上。
1、用人單位考慮：中國的人力資源市場,，并不成熟和完善,，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時(shí)期內(nèi)存在。
2,、就業(yè)建議：（1）作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè),，是適當(dāng)?shù)模唬?）自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者,，只要您一畢業(yè),，就不是學(xué)生了，就是社會人,。這個社會自一開始就不是公平的,，沒有熟人、親戚和朋友幫忙,，就是您所處的社會圈的社會實(shí)在,，不要去抱怨，更不要去幻想,。在此提2點(diǎn)建議：一是不要迷信學(xué)校的推薦,，因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍δ厴I(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同；二是勇敢地選擇人才市場的洗禮,，因?yàn)槭袌鼍驮谀男闹?，心有多大，人生舞臺就有多大,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十五
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高,！當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后，你做何感想,？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右,，是的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長率高達(dá)34.5%,。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬,，較上年增長了46%之多；20xx年增長至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬,。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中,，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時(shí),，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位,。
天津理工大學(xué)
在校大學(xué)生
了解大學(xué)生就業(yè)去向
文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查
一）總體現(xiàn)狀大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實(shí),，究其原因,，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象,，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。
1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障,。
2大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%，女生高于男生8.6個百分點(diǎn),，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%――男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示,，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%,。
3大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異,，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%。東部,、中部,、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。
二）就業(yè)問題難分析
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制大學(xué)生自身定位頗高,，都希望找收入高,、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí),，過度集中于北京,、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實(shí)現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生,，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。
2,、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，動手能力差,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢,。還有一些大學(xué)生誠信缺失,，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任,，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。
3、企業(yè)用人觀的落后首先,，過分關(guān)注文憑,。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好,。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差,。其次，存在性別歧視,。女大學(xué)生明顯處于劣勢,，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素,、成就動機(jī),，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大,。再者,，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系,，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才,。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視,，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭,。最后,，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢,，不少企業(yè)經(jīng)營有困難,，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化,。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高的理論水平,，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位,。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代，也是一個不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，又是沉重的壓力。
1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念,。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀,。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗,、拼搏，體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求,。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”,、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等,；學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長,，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè),。
2、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè),，以就業(yè)為重點(diǎn)調(diào)整專業(yè)課程,，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本指導(dǎo)思想。誰先適應(yīng),，誰先得益,。“招生,，教學(xué),，就業(yè)”再也不是孤立的三個環(huán)節(jié)，而是一個聯(lián)動的整體,。
3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍,，大學(xué)生的成功就業(yè),，歸根到底憑的是心理素質(zhì),、做事能力。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動,，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)容,，通過問卷調(diào)查、專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。
4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,、科研競賽,，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況,，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體,，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂,，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意,，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個實(shí)踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點(diǎn)體會：首先,，親身體會到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,，個人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊(duì)合作會達(dá)到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料,，完成報(bào)告等活動,，大家密切配合，使這次調(diào)查活動順利完成,。同時(shí),，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力,。其次,，通過這次的調(diào)查活動，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識有限,，報(bào)告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議,。
