報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一

畢業(yè)生就業(yè)牽動(dòng)千家萬戶。來自xx市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`數(shù)據(jù)顯示,，去年我市共接收各類畢業(yè)生37486人,，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢。特別是學(xué)歷層次大幅提高,。去年我市共接收博士生58人,，碩士生1201人，本科生20563人,。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人,，占全市接收總量的58,。2％；接收研究生數(shù)量達(dá)到1259人,，增幅達(dá)52,。1％。無論是接收總量和接收質(zhì)量,，都名列全省前茅,。

然而不能回避的一個(gè)事實(shí)是，在20xx年我市接收畢業(yè)生總量同比增長33,。5％一舉突破3,。7萬人后，20xx年接收畢業(yè)生總量仍在3,。7萬人左右徘徊,。與此同時(shí)，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增,，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二

目前，我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會(huì),。廣東省副省長宋海指出,，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人,，比xx年增加6萬人,，增幅達(dá)28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生,，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生,，預(yù)計(jì)xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì),，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù),，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見,，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實(shí),。一般說來，大學(xué)生“就業(yè)難,、易”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低,。

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。有一句話可以很生動(dòng)的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走,，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖,。這就是中國特色的就業(yè)行情?！闭f起來可笑,，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量”,。n年寒窗下來,，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎沒有了,。曾經(jīng)的天之驕子,，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生,，在工廠干事不如技術(shù)工人,。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生),。

現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難,，首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求,，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了,，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：

1,、考證存在盲目性：2,、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對(duì)企業(yè)不夠了解：4,、對(duì)薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)：5,、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng)：6、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：

1,、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足

(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)

對(duì)于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活,，學(xué)習(xí),、生活、交際都較有規(guī)律,，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離,。在大學(xué)生活結(jié)束之際,，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換,，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,。就是要擺正自己的位置，客觀,、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，以自身的實(shí)力,，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.

(2).自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確

個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌,，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的,，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來,。能力,、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力,、特長,。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。

2,、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三

調(diào)查時(shí)間：xx年2月11日

調(diào)查地點(diǎn)：四川省資陽市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師

（1）大學(xué)生就業(yè)困難的原因

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作

（1）查閱相關(guān)書籍

（2）登陸網(wǎng)站搜索

（3）對(duì)教師進(jìn)行訪問

通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問等方式,，我了解到，隨著社會(huì)進(jìn)步,，大學(xué)生也越來越多,，當(dāng)今社會(huì)的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認(rèn)為,，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù),，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè),，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性,，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境,，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段,，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會(huì)和國家要幫助大學(xué)生以為,，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí),，掌握好技能，為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

我認(rèn)為此次活動(dòng)開展得既有價(jià)值,，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活,，也都是同學(xué)們都有所聞,，但又知之甚少的事情,，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng),，讓全校師生一起參與。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇3

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四

1.當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響,。

第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。

第三種影響：人口紅利率的下降。

大部分用人單位一改印象中非名牌,、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。

第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊,。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜,。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。

2.中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國gdp增長估計(jì)7.5%,，保8難以持續(xù),。

3.中國的經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力源分析 近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”),。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕,。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

a,、20xx年,，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%,，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%,。

b、20xx年,，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%,，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%,。

首先,，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩,。其次,，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20xx年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。

現(xiàn)階段,，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件,。

前言： 中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年,，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況,，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：

中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,，20xx年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，中國gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),，將會(huì)有30萬至50萬人失業(yè),。

1、“十二五”期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變,?！?/p>

2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研,。調(diào)研顯示,，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高,。 從學(xué)歷上看,，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低,，高職高專初次就業(yè)率最低,。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低,。從畢業(yè)院校看,，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低,。 值得關(guān)注的是,，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高,。

3,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉€城市和基層就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

4,、大學(xué)生扎堆大城市

一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多,，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通,，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,，但工資待遇相對(duì)較低,、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范,，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育,、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才,，但由于編制限制等原因,，吸納畢業(yè)生能力有限。

5,、大學(xué)生就業(yè)難的原因

一我國中小企業(yè)太少,，就業(yè)容量不大。

二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),，造成崗位難得其人,。

三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi),。

四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

a,、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

b,、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時(shí)期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。

1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中,，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo),，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評(píng)定你就適合做什么,，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛,。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣,、我的能力,，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),，自己的體會(huì),，是在不斷調(diào)整的。

2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：

此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動(dòng),。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距,。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性,、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域,、行業(yè)、單位,，拓寬求職的視野,。 改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化,，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作,，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五

隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)越來越迷茫,，是考研繼續(xù)留校讀書,，還是踏入社會(huì)就業(yè)？針對(duì)我們動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生,，?？粕蜆I(yè)率不低,，但是條件相對(duì)艱苦。由于本科生專業(yè)的缺乏性,，我們必須考慮在求職過程中所面臨的困難,。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問題,。本小組對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查,。

要求詳細(xì)了解大學(xué)生就業(yè)意向方面的情況，為大學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)的依據(jù),。

1,、通過調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。

2、了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求,，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生,、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息,。

3,、通過對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備,，而不虛度光陰,。

4、了解到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到,、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地,。

5,、將所調(diào)查的結(jié)果反饋給學(xué)校，學(xué)?？梢愿鶕?jù)相關(guān)資料對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題作出切實(shí)的引導(dǎo),。

此次關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷?duì)以后就業(yè)工資,、單位選擇工作的方式以及對(duì)自己專業(yè)的評(píng)價(jià)等方面,。本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查,、咨詢畢業(yè)生,、大二大三學(xué)生的形式進(jìn)行調(diào)查。

范圍：西北農(nóng)林科技大學(xué)

地點(diǎn)：八號(hào)教學(xué)樓,、三號(hào)教學(xué)樓,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

分析單位：動(dòng)科122班張濤、孫自,、王恒

西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生就業(yè)情況主要存在學(xué)院師資力量,、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)院聯(lián)合企業(yè)三方面的問題,，而原因則應(yīng)從國家隊(duì)相關(guān)專業(yè)的重視度、相關(guān)專業(yè)的市場成熟度,、學(xué)院對(duì)學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)注度去考慮,。下面是提出的一些假說，通過這些假說來研究西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況及導(dǎo)致其產(chǎn)生的原因,。

問題假說

1,、學(xué)院的專業(yè)知識(shí)要求較為嚴(yán)格，本科生無法滿足就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，需要深入學(xué)習(xí),。

2、該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差,，使得很多學(xué)生退而求其次

3,、學(xué)院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多,。

4,、國家對(duì)某些專業(yè)有很好的輔助政策，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多原因假說

1,、我國的基本國策,。

2、西北農(nóng)林科技大學(xué)的就業(yè)工作實(shí)施情況,。

3,、一些學(xué)院過度鼓勵(lì)本科生讀研或出國。

結(jié)合調(diào)查目的,，綜合考慮下來,，確定以所在學(xué)校的大二，大三及大四同學(xué),、相關(guān)主管老師為調(diào)查對(duì)象,，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有在校大二，大三學(xué)生,。

1,、抽選樣本單位

本次大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共150人，其中大二30人,，大三40人,、大四80人,。

2,、確定調(diào)查方法和抽樣方式

經(jīng)過全組人員討論決定，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法,，對(duì)大二,，大三,，大四學(xué)生都采取多階段抽樣（多級(jí)抽樣）方法。

3,、總體指標(biāo)（參數(shù)）設(shè)計(jì)思路

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的問題,，主要包括為對(duì)就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望,，就業(yè)的首選地,，就業(yè)前的準(zhǔn)備，就有目的,，就業(yè)帶來的影響等方面,。

4、資料收集

可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心咨詢相關(guān)老師并獲得就業(yè)情況資料

調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況,。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別、年級(jí),、專業(yè)等等。

2,、被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備,、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等,。

3,、被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。

4,、被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃,。

5、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力,。

6,、被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息。

7,、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何,？

1、培訓(xùn)及規(guī)定

(1)儀表端正,、大方,。

(2)舉止談吐得體，態(tài)度親切,、熱情,。

(3)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情,。

(4)訪員要具有把握談話氣氛的能力,。

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向,，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法,，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧,、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育,，使之充分認(rèn)識(shí)到市場調(diào)查的重要意義,，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度,、作風(fēng),，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲,，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響,，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭的事實(shí)，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告,?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。

對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo),，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷,。

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%,。

專業(yè)有：

傳媒(新聞、文秘)

語言類(商務(wù)英語,、應(yīng)用英語,、日語、德語)

經(jīng)濟(jì)類(國際貿(mào)易,、市場營銷,、電子商務(wù)、信息管理,、會(huì)計(jì))

設(shè)計(jì)類(建筑設(shè)計(jì),、動(dòng)畫設(shè)計(jì))

技術(shù)類(計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車檢測與維修)

管理類(旅游管理,、工商管理,、人力資源管理)

社會(huì)工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份,，回收有效問卷100份,，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來設(shè)計(jì)問卷,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向,，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告》,。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考,。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一.大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,，舒適的校園中生活,，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解,。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活，上課,、下課,，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示,，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力,。

二.大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷,，自我認(rèn)識(shí)不足

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七

1．20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀

20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢依舊不是很好.

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀

“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來,；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場,。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）

由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，1998年85萬人,，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考,。

就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：

對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八

當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，就業(yè)越來越困難，大學(xué)生的就業(yè)期望也隨之發(fā)生變化,，文章以華中師范大學(xué)為例對(duì)大學(xué)生的就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理；工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素,。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查結(jié)果提出以下對(duì)策和建議是加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),。

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)大變革，社會(huì)生活正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化,，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化,，社會(huì)生活方式和社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)的這種急劇變化不可避免地影響大學(xué)生的就業(yè)期望,。華中師范大學(xué)是一所綜合性的師范院校,，有一般高校的特點(diǎn),，又有師范院校的特點(diǎn),，學(xué)科設(shè)置較為齊全。華中師范大學(xué)地處中國的中部武漢,，學(xué)生來自全國各地,，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本,，因此對(duì)華師學(xué)生的調(diào)查研究能夠更加客觀地全面地體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望,。

我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業(yè)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)華中師范大學(xué)大學(xué)生就業(yè)期待進(jìn)行調(diào)查分析,，以了解大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向,，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)期望，另一方面,，也對(duì)公眾觀念中一般理解的大學(xué)生就業(yè)觀偏差進(jìn)行研究,，還原事實(shí)真相。

（一）調(diào)查對(duì)象,。本研究以華中師范大學(xué)20xx級(jí)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,，共發(fā)放問卷505分，回收問卷474分,，問卷回收率93.86%,，有效問卷有效率82.77%。其中男生占33.1%,，女生占66.9%,。

（二）調(diào)查方法,。本研究采用問卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。問卷分為三個(gè)部分：第一部分是調(diào)查被試基本信息,；第二部分調(diào)查被試基本的就業(yè)期望：最低接受就業(yè)起薪,、期望的就業(yè)單位和擇業(yè)考慮。本次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)采用spss17.0（中文版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,。

（一）大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的最低期望,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，44.5%的大學(xué)生能接受的最低起薪為20xx-3000元,，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元,，9.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學(xué)生選擇20xx元以下,，2.6%選擇6000元以上,。據(jù)調(diào)查，20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元,，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元，說明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平,。

（二）大學(xué)生期望的就業(yè)單位,。調(diào)查結(jié)果顯示，如表2,，在大學(xué)生期望的就業(yè)單位上學(xué)校占最大比例57.4%,，其次為國企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè),。國企,、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)所占比例相差較小，分別占25.3%,，23.2%和22.8%,。但仍能看出大學(xué)生更愿意到具有國家性質(zhì)的單位工作。由于本次研究中免費(fèi)師范生占53.1%,，免費(fèi)師范生被要求本科畢業(yè)后必須到學(xué)校工作,，另外也會(huì)有非師范的學(xué)生期望到學(xué)校工作，所以本研究的結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)學(xué)校占絕大比例,，這也體現(xiàn)出師范大學(xué)的特色,。

（三）大學(xué)生的擇業(yè)考慮。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)需要考慮多種因素,，調(diào)查結(jié)果顯示,，工資福利、發(fā)展前景和就業(yè)城市是大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的三大因素,，31.0%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是工資福利,，26.3%的大學(xué)生將發(fā)展前景作為擇業(yè)時(shí)首要考慮的因素,，18.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是就業(yè)城市。有14.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己在擇業(yè)時(shí)首要考慮專業(yè)是否對(duì)口,，另有7.4%和2.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要工作壓力和其他方面的因素,。

（一）大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理。20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元,，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元,，說明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。盡管數(shù)據(jù)樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業(yè)生的實(shí)際月起薪,，但由于本次研究被試是大三的學(xué)生,，非畢業(yè)生。被試最低能接受的起薪略高于現(xiàn)在畢業(yè)生的實(shí)際起薪也是正常的,，這表明在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展下,，高校畢業(yè)生持續(xù)面臨較大的就業(yè)壓力使得他們的就業(yè)期望（包括期望工資）越來越和勞動(dòng)力市場的實(shí)際情況相符合。從調(diào)查結(jié)果中得知,，國企,、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位這些單位最受大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的青睞，大學(xué)生選擇到國有部門就業(yè)的趨勢仍然沒有改變,，說明大學(xué)生更愿意選擇舒適穩(wěn)定的工作,。這也反映出我國國有部門與非國有部門單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側(cè)面反映了“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”等傳統(tǒng)觀念仍然深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想,。

（二）工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素,。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)最為關(guān)注的事工資福利，反映了大學(xué)生希望在畢業(yè)后盡快獲得較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào),。從教育投入這方面分析，本科畢業(yè)的學(xué)生從幼兒園開始讀書到大學(xué)本科畢業(yè),，期間讀書時(shí)間長達(dá)18年,，在這18年的時(shí)間里，家庭的教育經(jīng)濟(jì)投入非常巨大的,，而且大部分的學(xué)生在這段讀書的時(shí)間里都是沒有經(jīng)濟(jì)收入的,，所以學(xué)生自身和學(xué)生的家庭都希望學(xué)生能夠盡快的獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，收回教育投入,。

鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿整個(gè)大學(xué)教育,。

首先，從學(xué)生入學(xué)開始,，要納入就業(yè)形勢與人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)與教育,，促使大學(xué)生一開始就重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在大學(xué)生培養(yǎng)的中期階段，將職業(yè)素質(zhì)教育融合于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,，融合到大學(xué)生的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育中，在獲得豐富科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又豐滿自身的人文素養(yǎng),，樹立崇高的職業(yè)理想,，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。在大學(xué)生畢業(yè)階段,，就業(yè)指導(dǎo)則應(yīng)側(cè)重于幫助學(xué)生認(rèn)清形勢,，正確定位。同時(shí),，廣泛開展擇業(yè)心理輔導(dǎo),、求職技巧（如何設(shè)計(jì)簡歷、如何面試,、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)服務(wù),，注重誠信教育，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)也就面對(duì)著更大的挑站,。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體質(zhì)和培育改革落后相關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后相關(guān),。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)像,，這次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份,，回收率為94,。3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式往反答題目,。題目涉及大學(xué)生就業(yè)期看、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響茵素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期看與實(shí)際就業(yè)的有關(guān)題目進(jìn)行實(shí)證妍究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才陪養(yǎng)提供資料與對(duì)策妍究依劇,。

調(diào)查最后呈現(xiàn)出幾個(gè)題目：

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在任業(yè)取向方面優(yōu)先拷慮的前三項(xiàng)是"先就業(yè)后擇業(yè)"、"先擇業(yè)后就業(yè)",、"繼續(xù)深造",，它們分別為41,。76%、28,。57%,、27。84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出私有的自強(qiáng)與成熟,。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66。54%,。這說明兩個(gè)題目：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的"自我發(fā)展",、"自我實(shí)現(xiàn)"的需要密切有關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要源因。

（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上,，把"工資福利待遇",、"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"作為要點(diǎn)拷慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36,。62%,、26%，具體情況調(diào)查最終見圖4,。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)拷慮的茵素一至,，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為要點(diǎn)拷慮茵素。調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人茵素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多拷慮個(gè)人茵素，較少拷慮社會(huì)需要,，即使在追球自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要跨大的是"自我"而非"社會(huì)"的需要,。對(duì)于這現(xiàn)像的利弊值得我們妍究與思考。

（2）在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生以為"經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力"為最重要的茵素,。而"學(xué)歷",、"畢業(yè)院校或?qū)ｍ?,、"應(yīng)聘技巧"則各占10,。48%、10,。34%,、12。69%,。這也許與用人單位在招聘時(shí)的要求相關(guān),。

（1）多數(shù)學(xué)生的上鳳為"理侖基礎(chǔ)"、"專頁技能",。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生以為自己的"實(shí)踐能力",、"競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)"處于劣勢狀況，它們分別達(dá)到了33,。07%和30,。69%；在學(xué)生以為自己最缺伐的素質(zhì)方面中,，"創(chuàng)新能力",、"實(shí)踐工作能力"、"專頁知識(shí)與技能"被納進(jìn)了前三項(xiàng)選擇,。其總的源因只怕是,，一方面知識(shí)更新訊速，知識(shí)越來越深,，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜和；另—方面學(xué)校培育滯后,，培育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡公道,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和把握的知識(shí)與技能缺伐自強(qiáng),。再一方面學(xué)生勇于挑站的素質(zhì)還沒變成,；在創(chuàng)新能力的陪養(yǎng)方面，說得多卻做得少,，陪養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)俠小,，主要的源因是缺伐陪養(yǎng)的環(huán)境。除了進(jìn)步學(xué)生的專頁知識(shí)水泙外,，如何進(jìn)步學(xué)生勇于挑站的素質(zhì)和如何陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

（1）有過半數(shù)的學(xué)生反映："不太満足"學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。

（2）學(xué)生"希看學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助"時(shí),，

學(xué)生們有48,。96%選擇"提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)"，而"加強(qiáng)創(chuàng)新能力陪養(yǎng)"和"注重社交能力指導(dǎo)"也占踞一定的分量,。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中,，學(xué)生以為"陪養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神"是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占34,。21%）,；而"加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)"與"其他茵素"也占很大的份量。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳,、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建義，就業(yè)成才導(dǎo)航體細(xì)應(yīng)覆蓋大學(xué)培育全過程,。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面臨畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有"書到用時(shí)方恨少"的可惜,。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射,，貫串大學(xué)培育全過程。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體細(xì)應(yīng)該涵蓋專頁知識(shí)技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念先容,、個(gè)人完膳知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等,；健康成才導(dǎo)航，捅過實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù),、指南,、交流討侖，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中只怕出現(xiàn)的困擾排憂解惑,；法律導(dǎo)航,，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí),、引導(dǎo)成信意識(shí),。

從調(diào)查所反映出的題目來看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的治理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作真實(shí)納進(jìn)學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深進(jìn)妍究和改進(jìn)的地方。

擇業(yè)是人生的一次重要選擇,，也是對(duì)大學(xué)生綜和素質(zhì)尤其是素質(zhì)的一次儉驗(yàn),。新形勢下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起,，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行任真的并加以積極的引導(dǎo),、疏導(dǎo)。捅過調(diào)查,，我們可以得出以下結(jié)論：

1,。成就動(dòng)機(jī)水泙高，但害怕面臨現(xiàn)實(shí),。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感,。在擇業(yè)中，大學(xué)生的追球和憧憬更為強(qiáng)烈,，有著?？闯晒蛨?bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向。他們?cè)敢鉃樽鎳睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)汽力,，有較高的抱負(fù)水泙,。不過現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。

2,。擇業(yè)期看高,，但缺伐信心和競爭力。現(xiàn)代大學(xué)生的期看值從進(jìn)校開始就很高,。這種高期看值歷經(jīng)四年更加高漲,，大學(xué)生的擇業(yè)期看值高正是其中一個(gè)突出表現(xiàn)。

3,。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿看強(qiáng),，但缺伐堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。隨著改革開放的深進(jìn)和柿場經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的建立,，大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值,，追球自我實(shí)現(xiàn)，愿意根劇自己的專頁到祖國需要的地方往,，到他們以為能實(shí)現(xiàn)自己"價(jià)值"的單位往,。可是,，他們?nèi)狈?jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備,，現(xiàn)實(shí)中不愿到堅(jiān)苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū),、到基層往,。大學(xué)生想走捷徑,，幻想成才的道路一路順風(fēng)。他們固然也愿為國家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),，卻過分跨大自我價(jià)值,；有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心萬丈，但對(duì)吃苦刻苦恐懼,，沒有充分做好堅(jiān)苦奮斗,、堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備，產(chǎn)生恐懼和彷徨,，變成強(qiáng)烈的矛盾,。

4。全體素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng),，但自身欠缺且陪養(yǎng)不夠,。大學(xué)生就業(yè)競爭是十分激烈的，主要是全體素質(zhì)（綜和素質(zhì)）競爭,。大學(xué)生對(duì)全體素質(zhì)重要性的孰悉十分明確,，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的陪養(yǎng)。

1,。畢業(yè)生自身處于矛盾期,。最初，大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇,。如自我與客我矛盾,、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾、奉獻(xiàn)與嗦取矛盾,、社會(huì)需求與自身實(shí)利矛盾等,。其次，大學(xué)生正處于人生矛盾的突出時(shí)期,。他們發(fā)展不穩(wěn)訂,、不平衡、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。再次,，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分還不成熟，所以變成的個(gè)性特征有較大的差異,，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)再特征的復(fù)雜性與矛盾性,。

2。高等培育處于過渡期,。當(dāng)前,，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)目的飛快增長和無法完全満足畢業(yè)生的期看,。如何適應(yīng)這種新形勢,、新情況,，進(jìn)行專頁結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度等改革，進(jìn)步師資水泙,，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，陪養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,，有用培育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),，保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順力開展，是高校甚至全社會(huì)值得妍究和探究的題目,，這個(gè)題目的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注,。但是高校無法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢、新情況,，它是一個(gè)長期性和漸進(jìn)性的過程,。這種狀態(tài)是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接源因。

我們應(yīng)當(dāng)正確孰悉大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,，絕不能籠統(tǒng)地以為都是肖極心態(tài),。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其碰到困難、挫折和沖突是不可避免的,，既有積極方面,，又有肖極方面，但積極方面是主流,。這種矛盾心態(tài)是其成長過程中的現(xiàn)像和發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力,。除了大學(xué)生本身要努厲詢求積極的解決辦法外，高校與社會(huì)也要加強(qiáng)培育和引導(dǎo),，使他們保持穩(wěn)訂,、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行公道擇業(yè),。

1,。大學(xué)生要全體提昇自身綜和素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì),、科技的競爭回根到底是人才的競爭,。柿場經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才柿場的競爭主要是綜和素質(zhì)的競爭，大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)遛意自己各方面素質(zhì)的陪養(yǎng),，提前做好擇業(yè)預(yù)備,。自發(fā)陪養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、身體素質(zhì)等,，陪養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力,、行使知識(shí)的能力,，增強(qiáng)自己的競爭力和自強(qiáng)心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才,。

2,。畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中,，不可避免地會(huì)碰到困難,、挫折、矛盾和沖突,，畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全體了解社會(huì),，客觀地、評(píng)價(jià)自我,，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我同一起來,，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根劇社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位題目,，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài),。

3。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作,。學(xué)校要適應(yīng)新形勢,，采取相應(yīng)改革措施。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專頁知識(shí)培育,，陪養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),、能力外，還要進(jìn)一步開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和詢問活動(dòng),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的素質(zhì)和在人才柿場上的競爭力,，陪養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才,。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,。 4,。社會(huì)和畢業(yè)生家長要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)要努厲為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì),，完膳就業(yè)柿場和人事制度，建立真正的公正,、公平的競爭機(jī)制,。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施,。另外，家長和青友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的變化,，積極配合學(xué)校,，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，緩解壓力,，使他們有積極,、健康的擇業(yè)心態(tài)。

時(shí)下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰了,，很多人已開始進(jìn)進(jìn)"準(zhǔn)工作"狀況,。飛快成長是每個(gè)畢業(yè)生的理想，但好高騖遠(yuǎn)的策略會(huì)讓他們賠上老本,。因此，必須從基本做起,，累積實(shí)利,，才能在穩(wěn)健中不斷增長才干，獲得職位的昇遷與報(bào)酬的增多,。

選準(zhǔn)原點(diǎn)——從基本做起

應(yīng)屆生別圖高職位,，現(xiàn)在很多在招聘中都美其名曰招聘"銷售經(jīng)理"、"客戶主任"來吸引應(yīng)屆生前往應(yīng)聘,。當(dāng)學(xué)生信以為真地往了,，才被告知是從事拉、直銷,、甚至是陪客戶飲灑等工作,。有些學(xué)生不愿意屈就，憤而離去,；可也有些學(xué)生,、特別是少許外地來的大學(xué)生，迫于工做難找就委曲留了下來,。實(shí)在少許而言,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起。在一兩年工作期間,，表現(xiàn)出你的天性和潛力,，被治理層任可，才會(huì)把你放上治理崗位,。所以,，現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地地努厲,。

青島啤酒股份有限人力資源部經(jīng)理于東興講："從基本做起,，即使高學(xué)歷的人也要風(fēng)雨無阻跑業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)從基層做起,，這正是青啤的用人風(fēng)閣。企業(yè)用人,，專頁不重要,，看中的是人本身：有潛質(zhì)，有良好的適應(yīng)能力,。讓吃苦刻苦成就你的職業(yè)生涯,。"

腳踏實(shí)地——不要眼高手低。即使是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生,，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀職工的人也是很少見的心態(tài)不正確,，異想天開，甚至有嚴(yán)重的幼雉病,，是畢業(yè)生的另一大通病,。

一個(gè)剛剛畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)的年輕人，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的肽度往對(duì)待工作,，專頁再好,，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈グ桑鄹呤值?，看不起試用期是不?duì)的實(shí)在試用期不是你吃了虧,，而是給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過比較系統(tǒng)的培訓(xùn)再上崗,，也是以犧牲服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的很多畢業(yè)生往往一味追職位提昇,、工資增長，沒有拷慮到表現(xiàn),，以至于必須都會(huì)為此付出一筆他們自己沒有意識(shí)到的代價(jià),。更有些畢業(yè)生隨時(shí)都在改變策略性目標(biāo)，并在上班時(shí)這山看著那山高,，導(dǎo)致不能全心投進(jìn)工作,，影響了工作績效與上級(jí)的評(píng)價(jià)。

換位思考——深化老板満足度

一個(gè)初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生到馳騁職場的成功人士,，必然經(jīng)過艱難的成長歷程,。要知道聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人時(shí)，可以依劇他以往的工作業(yè)績對(duì)其進(jìn)行評(píng)估,，而對(duì)新近畢業(yè)的學(xué)生,，剛幾乎無據(jù)可查。博思人才網(wǎng)高級(jí)獵頭顧問滕超臣常將聘用大學(xué)生比作將酒存在地窖里賭未來,，有些人可以發(fā)展成"濃香可口的美灑",，而另少許人則會(huì)讓人失看。企業(yè)用人的目的是什么？是為自身創(chuàng)造價(jià)值,。而你的薪水是不只怕超過你為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值的這是人力資源治理的公理,。在這個(gè)公理的條件下，我們來看看企業(yè)為什么而招人,，企業(yè)發(fā)你薪水,，是為了買他所需要的技能，買你現(xiàn)在的績效,，而不是為了給你的大學(xué)學(xué)費(fèi)買單,。

畢業(yè)生都是商品，我們的目標(biāo)是在人才柿場上把自己賣個(gè)好價(jià)錢,，目的是要較高的收進(jìn)和一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展,。所以我們現(xiàn)在所作的一切都應(yīng)當(dāng)満足企業(yè)的要求，符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),，而不是最初満足自己的愿看?，F(xiàn)代職場中，很多企業(yè)的職工凡事都得過且過,，做事不到位,，在他們的工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如此的現(xiàn)像：

——5%的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾,，無事必生非=破壞性地做；

——10%的人正在等待著什么=不想做,；

——20%的人正在為增多庫存而工作="蠻做",、"盲做"、"胡做",；

——10%的人沒有對(duì)做出貢獻(xiàn)=在做,，而是負(fù)效勞動(dòng)；

——40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做,，而不會(huì)正確有用地做,；

——10%的人屬于正嫦范圍，但績效仍然不高=做不好,，做事不到位,。

——5%的人屬于高績效人士，做事到位,。

沾有關(guān)人士對(duì)某7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表明,，有67%的人在進(jìn)職6個(gè)月內(nèi)有跳曹行為，其中22%的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內(nèi)選擇了離職或被單位炒了魷魚,。對(duì)此,，職業(yè)顧問李金保先生以為：畢業(yè)生在就業(yè)后短時(shí)間內(nèi)頻繁跳曹是多方面源因共同慥成的從學(xué)生本身來講，由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)需求了解不夠,、對(duì)自我估計(jì)過高和對(duì)工作想像過于單純等源因,，第一次擇業(yè)正確性很小,。從學(xué)校方面來講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但由于培育體質(zhì)等源因,，校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠，并沒有很好地為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁,。從用人單位方面看,，"國"字號(hào)企業(yè)要人少，而民營,、私企往往在待遇,、規(guī)范度、穩(wěn)訂性等方面不能盡如人意,，提供給畢業(yè)生的"好"機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。跳曹看做一個(gè)逐漸改善個(gè)人生存環(huán)境的過程，表明現(xiàn)在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識(shí)很強(qiáng),，主動(dòng)將自己置于活動(dòng)的柿場化的競爭狀況,，這在一定意義上是一個(gè)可喜的現(xiàn)像。李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友："初涉職場,，大學(xué)生一要明白頻繁跳曹,，出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是零的道理，二要公道規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。在未明白自己真正想做什么,，能做什么之前，最佳不要盲目跳曹,。"

結(jié)論：追球成長是每一位畢業(yè)生的理想,，如何達(dá)成目標(biāo)卻須經(jīng)過層層考驗(yàn)。好的成長策略可以脅助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長實(shí)利,，但好高騖遠(yuǎn)的成長策略終極也許會(huì)讓畢業(yè)生賠上老本,，兩者之間的取舌不可不甚。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十

就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難,，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案。

1,、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說,，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑,，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力,。

3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo),、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),，面對(duì)大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí),，是一個(gè)必然的選擇,。

我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。

2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力,，相對(duì)于成績與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的,，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3,、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。

同時(shí),，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷,、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。

但是,，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如,，家庭背景,、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。

1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己,，而不用升遷和報(bào)酬來衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì),；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì),。

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

1）對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力：對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的,。

2）對(duì)自身認(rèn)識(shí)能力：對(duì)自身的認(rèn)識(shí)能力是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足而導(dǎo)致對(duì)自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）,。

因此，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起,，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事,，先做人。作為一個(gè)人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功,。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一,。俗話說，“人無信不立,，業(yè)無信不興”,。由此可見，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān),。做人行事專一，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，決不放棄，才能感天動(dòng)地,，化作精神,，永世長存。另一方面,，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好,，做出成績,，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。

1,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),，并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行,、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

3、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇10

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一

作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì)，開始我們?nèi)松械挠忠粋€(gè)旅程,。走出校園,，我們面臨的第一個(gè)問題就是擇業(yè)。隨著時(shí)間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問題,。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的潛能和特長來確定,。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化,，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè),，創(chuàng)造了日益廣闊的前景,。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),，要正確判斷自己有哪些潛能和特長,，力求做到對(duì)號(hào)入座。

20xx 年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

制作問卷時(shí),，我們力求所選題目確切,、簡潔、針對(duì)性強(qiáng),，并遵守以下幾點(diǎn)：問卷主題明確,，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān)；言語簡明準(zhǔn)確,，以免影響理解和答問,；問卷項(xiàng)目由淺入深，并注意期間的來聯(lián)系,，使被調(diào)查者可以連貫做答,；設(shè)問切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異,。

此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選擇題形式,，分為單選和多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市xx縣鎮(zhèn)。

1 ,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢,，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難”,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢正?！焙汀安涣私狻保J(rèn)為“形勢較好,，就業(yè)容易”的有1.3%,?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查表明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不知道,。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。

2 ,、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè),。可見,，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的,。

3 ,、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定,，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%,。可見,，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的,。

4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇

意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5 、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這表明,，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此希望能獲得較高的薪酬。

6 ,、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”,，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”,，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒考慮好?？磥?，興趣與期望值對(duì)于工作的人來說是非常重要的。

專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作,。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干,，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的,，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。

7 ,、求職信息

在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真考慮過,，26.9%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮,，還有1.3%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”,。

大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底,。

8 ,、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查表明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好,，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),?？梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo)。

9 ,、關(guān)于最關(guān)心的問題

無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇,。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能“專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶口難解決”,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇“性別歧視”說明大家還是比較相信能力的,。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專業(yè)能力”,、“所畢業(yè)的學(xué)校”,、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”,，占總調(diào)查的87.1%，“技能,、特長,、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是“人才市場供大于求,，屬于買方市場”、“畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認(rèn)為“學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占11.3%,，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”,、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%,。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài),，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài),，本人的建議是：

一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌鰧?duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和,，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會(huì)碎的,；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的,；而只有能力才是金飯碗,，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會(huì),，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,，只有有能力的人,，成長的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū)。

三,、要搞好人際關(guān)系，廣交益友,。朋友多了不是壞事,。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來說很重要,。

四,、在選擇職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦,，人才市場天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息,，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，誰能及時(shí)有效地獲取信息,，誰能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華,。

六,、要敢于面對(duì)挫折，不放棄,，不服輸,，要敢闖！

總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二

進(jìn)入21世紀(jì),，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免,。過于龐大的待業(yè)人群,，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊,，浪路漫漫,，我們新一代大學(xué)生將何去何從，中國的未來又將何去何從,？作為八零后九零后的大學(xué)生,，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng),，慣例,，我的方向我做主，我的未來我抉擇,。

從小學(xué)初中的懵懂,，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來,。而今,，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻,，與愛情,、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來,。事實(shí)是否果真如此,？非也非也！20xx年的日子也過了大半年了,，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢,，不要因此就掉以輕心,，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此,，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下，而不是直接忽略,。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器,，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊,，你當(dāng)自救,。”

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計(jì),、物流管理、信息管理,、行政管理,、市場營銷、旅游管理,、工程造價(jià),。

問卷調(diào)查50份，收回有效的40份,。

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),、改革開放、高校不斷擴(kuò)招,、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個(gè)越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時(shí),，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,，從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀,。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生,、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用,。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1,、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感,。同時(shí)，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的,。在競爭日益激烈的今天,，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于各位在校大學(xué)生來說,，是很不利的,。

2、大學(xué)生自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%),、踏實(shí)(17%)、合作(16%),、樂于參與競爭(10%)等,，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。

3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生,，一定得“專業(yè)對(duì)口”嗎,？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí),，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口,，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí),。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%,。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作,。有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛好選的,，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的,，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的,，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解,。對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注,，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示,，我們可以看得出來,，大部分的學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí),，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作,。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān),。

4,、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩,，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì),。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的,。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，對(duì)于理想的工作地點(diǎn)，大部分學(xué)生會(huì)選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地,。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。

5,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多,，競爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語四六級(jí)證書,，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時(shí),，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù),。

6,、面對(duì)第一份工作與薪酬

面對(duì)自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做,，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺(tái),。但是如果對(duì)第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先干著,，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量,，重新再找一份工作,。大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性,，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23%的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200,，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上,。

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間,，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備,。

2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會(huì)實(shí)踐,，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時(shí),，我們要能沉得住氣,，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。

此外，在我個(gè)人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會(huì)追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果,?；謴?fù)高考，改革開放之后,，人民生活水平改善,，社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問題也隨之而來,。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起,，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾,，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個(gè)新生,，但中國的大學(xué)還是不太成熟,，區(qū)區(qū)32年,，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨,?？善@拿來主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面,，德國是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象,。

德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué),。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體,，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在教育發(fā)達(dá)的德國,，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn),。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下,，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,，而社會(huì)也該正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育,，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對(duì)待,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇4

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三

此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒、就業(yè)效勞等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選取題形式,，分為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選取上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢,，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，就業(yè)比擬難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常和不了解，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自信,。調(diào)查證明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比擬樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者那么表示不明白。對(duì)此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的頂峰期,，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的頂峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),。

2、關(guān)于升學(xué)和工作的選取

在升學(xué)和工作的選取上，79.5%的調(diào)查者選取工作,，11.5%的人選取升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),?？梢姡趪?yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力,。這些人是需要大力扶持的。

3,、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí),，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比擬相信自己的朋友,，自己做決定，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,?？梢姡丝痰漠厴I(yè)生在做選取時(shí)還是比擬慎重的,。

4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取

調(diào)查證明,，66.7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí),，格外青睞大城市和沿海興旺地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜葦M重視人才,，工作和生活條件好,，經(jīng)濟(jì)收入高，開展時(shí)機(jī)多,，并且理解新信息快,，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海興旺地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10.3的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作,。而對(duì)于西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四

中共十七大報(bào)告中,，胡錦濤主席指出就業(yè)是民生之本,。促進(jìn)就業(yè)是安國之本，是我國的長期戰(zhàn)略任務(wù),。與此同時(shí),，中國人口眾多對(duì)于社會(huì)發(fā)展影響最大的是勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩。在高等院校擴(kuò)招的今天,，大學(xué)生就業(yè)狀況不容樂觀,。外語類院校學(xué)生更是因就業(yè)競爭力不足，就業(yè)市場供需不均衡等原因而面臨就業(yè)難題,。根據(jù)三所北上廣最具有代表性的外語類院校(北京外國語大學(xué),，上海外國語大學(xué)，廣東外語外貿(mào)大學(xué))20xx年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,，對(duì)外語類畢業(yè)生的就業(yè)狀況和存在的問題進(jìn)行調(diào)研分析,，對(duì)關(guān)系到分配公平、有效人才配置與社會(huì)和諧的大學(xué)生就業(yè)問題針對(duì)各高校提出相關(guān)建議,。

在20xx年度中國高校英語工作能力排名中,，北京外國語大學(xué)以高分優(yōu)勢奪冠，上海外國語大學(xué),、廣東外語外貿(mào)大學(xué)則以分別位列第2名,、第20名。身為外語類院校中的佼佼者,，北京外國語大學(xué),、上海外國語大學(xué)和廣東外語外貿(mào)大學(xué)無疑代表了外語類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的最高水平。然而,，在20xx年中國高校通用就業(yè)能力排行榜的前20中,，難覓這三所學(xué)校的蹤影。教育部報(bào)告,，20xx年的全國高校數(shù)量達(dá)到727萬,，比20xx年的畢業(yè)生人數(shù)增加了28萬，可謂史上最難就業(yè)年。分析20xx年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告可得,，上述三所高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生的20xx年的就業(yè)情況的確不容樂觀,。

20xx年，北京外國語大學(xué)共有本科畢業(yè)生1087人,，落實(shí)去向率98.34%而就業(yè)率只有54.82%,。同樣，上海外國語大學(xué)1510名本科生中,，落實(shí)去向率95.7%而就業(yè)率為57.8%,。廣東外語外貿(mào)大學(xué)4859名本科畢業(yè)生落實(shí)去向率99.90%，就業(yè)率為86.97%,。誠然,，就業(yè)率不高并不直接代表學(xué)生就業(yè)競爭力弱，也不能說明就業(yè)形勢不夠明朗,。根據(jù)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告可知,，簽訂三方協(xié)議率逐年遞減的同時(shí),，北京外國語大學(xué)的國內(nèi)升學(xué)率(18.68%)和留學(xué)率(24.84%)很高,，并且逐年遞增,。同樣,，20xx年上海外國語大學(xué)的繼續(xù)深造讀研137人，出國深造或工作375人,，占總?cè)藬?shù)的35.43%。學(xué)生中深造的人數(shù)多了,，直接工作的人數(shù)當(dāng)然減少,。就業(yè)率低并不是就業(yè)情況不容樂觀的原因。

但是,，從1999年開始高等院校連年擴(kuò)招，高校畢業(yè)生規(guī)模大幅增加,，本科畢業(yè)生文憑早已不能滿足高端就業(yè)市場的需求，這也確實(shí)是不爭的事實(shí),。北京地區(qū)高等院校云集,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，北京外國語大學(xué)的'學(xué)生傾向于更高的文憑來應(yīng)對(duì)客觀形勢壓力同時(shí)滿足自身需求。而上海地區(qū)因其高度開放的環(huán)境和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，語言優(yōu)勢的上海外國語大學(xué)無疑是中國留學(xué)生的孕育之地,。這兩所高校畢業(yè)生出國人數(shù)連年遞增，國內(nèi)升學(xué)人數(shù)也緊隨其后,。然而,，這一定程度上正代表了高等教育的短板。升學(xué)或者出國深造對(duì)于很多學(xué)生來說,，是本科文憑貶值,、學(xué)業(yè)未能滿足其提高能力的需求、甚至自身競爭力不足的壓力之下做出的被迫選擇,。這反映了很多外語類院校乃至整個(gè)高等教育領(lǐng)域中,，學(xué)校專業(yè)設(shè)置不當(dāng)、盲目擴(kuò)招導(dǎo)致一些專業(yè)市場需求過剩,、辦學(xué)質(zhì)量不高、培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求變化錯(cuò)位的諸多問題,。

至于廣東外語外貿(mào)大學(xué),，該校就業(yè)率高的同時(shí)，其留學(xué)(436人)或者國內(nèi)升學(xué)(192人)的人數(shù)比例相對(duì)較少,，占總?cè)藬?shù)的12.92%,。基于廣東當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，與上述兩所院校的不同倒不難理解,。廣東一直是勞動(dòng)力輸入大省，并且盡早進(jìn)入職場的校園氛圍濃厚,，本科生畢業(yè)即就業(yè)是一種極為普遍的現(xiàn)象,。根據(jù)教育局公布的最新數(shù)據(jù)，20xx年廣東有四十多萬高等教育及?？飘厴I(yè)生,，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上海、北京,。然而,，廣東省的高等學(xué)校研究生數(shù)(85180)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于上海(134799)乃至北京(268107)。

分析三所高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告上的數(shù)據(jù),，我們可以看到,，這些本就少有的本科畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生還面臨著諸多問題。

首先,，就業(yè)面窄且市場需求相比于綜合類,、理工類院校不容樂觀,。據(jù)廣東省的20xx年度《就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》，研究生高于平均初次就業(yè)率的學(xué)科有4個(gè),，從高到低分別為：工學(xué)類,、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類,、農(nóng)學(xué)類;本科生高于平均初次就業(yè)率的學(xué)科有5個(gè),，分別為工學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類,、管理學(xué)類,、農(nóng)學(xué)類和醫(yī)學(xué)類。工科類,、理科類行業(yè)需求大,，對(duì)應(yīng)理工科類院校學(xué)生初次就業(yè)率明顯占據(jù)上風(fēng)。而這些行業(yè),，外語類院校的學(xué)生根本插不上手,。然而，除了理工科,，經(jīng)濟(jì)學(xué),，管理學(xué)方面外語類院校的學(xué)生也只是部分能夠參與直接就業(yè)的競爭。

比如,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)的就業(yè)行業(yè)分布現(xiàn)狀為：直接就業(yè)的本科畢業(yè)生20.04%分布于商務(wù)服務(wù)業(yè),，18.91%金融業(yè)，11.58%制造業(yè),，6.88%計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè),。外語類院校直接就業(yè)的人員，大部分來自小語種類或者外語類院校中的商學(xué)院或者計(jì)算機(jī)系的學(xué)生,。他們能夠憑著專業(yè)學(xué)習(xí)(小語種或者商學(xué)知識(shí)背景)直接就業(yè)于商務(wù)服務(wù)業(yè),，金融業(yè)等。但是其他更小眾的語種(冰島語等)甚至外語類院校中的思想政治學(xué)院,，政治與公共管理學(xué)院的學(xué)生,，所學(xué)專業(yè)知識(shí)并不直接對(duì)口這些行業(yè)。除了極少數(shù)學(xué)生自學(xué)成才(憑著自身英語水平過硬,、選修經(jīng)濟(jì)先關(guān)課程,、或者自學(xué)編程等方式)、直接成功謀職,，其他學(xué)生就業(yè)幾率很小,。其次、就業(yè)專業(yè)相關(guān)度不高,。很多外語類院校的學(xué)生們的確在最難就業(yè)年勉為其難找到了一份簽訂協(xié)議甚至三方的工作,，然而和他們四年所學(xué)專業(yè)相關(guān)度不高甚至沒有。根據(jù)20xx年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書可知,，在20xx屆本科學(xué)科門類中,，工作與專業(yè)相關(guān)度最高的是醫(yī)學(xué)(88%)，其次是工學(xué)(73%),，最低的是法學(xué)(53%),。法學(xué)作為一名文科中的實(shí)用科學(xué)尚且如此，其他非實(shí)用類文史哲學(xué)科的就業(yè)相關(guān)度可想而知,。上海外國語大學(xué)新聞系的學(xué)生中,，只有10%會(huì)在新聞?lì)I(lǐng)域工作而做公關(guān)工作的卻有很多。上海外國語大學(xué)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告亦顯示,，近60%的會(huì)計(jì)學(xué),、葡萄牙語、廣告學(xué),、俄語,、英語、西班牙語等專業(yè)畢業(yè)生從事與自身專業(yè)并不高度相關(guān)的工作,。而北京外國語大學(xué)外交系的歷屆畢業(yè)生中,，本科畢業(yè)直接進(jìn)入外交部的鳳毛麟角，大多數(shù)找到工作的學(xué)生所從事的工作與本科專業(yè)無關(guān),。當(dāng)然,，這不能說明本科學(xué)業(yè)的無用，只是也一定程度下說明就業(yè)市場不均衡,，現(xiàn)行教育體制下教學(xué)與市場脫軌的現(xiàn)象客觀存在,。

第三、男女生就業(yè)不平衡,。外語類院校之中,，女生為主體是不爭的事實(shí)：上海外國語大學(xué)20xx屆畢業(yè)生中，男生277人,，女生1233人,，男女比例1:4.5。廣東外語外貿(mào)大學(xué)的本科畢業(yè)生中,，男生1482人,，女生3377人，男女比例1:2.3,。然而,，三所學(xué)校的質(zhì)量報(bào)告中均未提到男女生就業(yè)比例的數(shù)據(jù)，因此筆者不能直接根據(jù)報(bào)告調(diào)研,。但是,，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)和其他實(shí)證調(diào)研分析可知,，如今的就業(yè)市場上仍然有相當(dāng)一部分工作和實(shí)習(xí)只招男生或者尋求一定的男女比例，給外語類院校的大多數(shù)女生就業(yè)帶來很大困難,。比如,，在20xx年國家公務(wù)員考試職位表中，有99個(gè)崗位(外語類院校學(xué)生可以申請(qǐng)的崗位,，并未囊括特殊專業(yè)的職位)明確標(biāo)出適合男性,。正因?yàn)榇耍庹Z類院校的女生考取公務(wù)員的選擇范圍大大縮小,，一定程度上影響了女生參與國考的錄用情況,。

除了國家政策支持，學(xué)生個(gè)人提升實(shí)力之外,，外語類院校學(xué)生就業(yè)情況的改善還需學(xué)校方面的重視,。研究對(duì)象為外語類院校，因此直接向相關(guān)高校提出部分建議和思路,。

在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的今天,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)能夠保持較高的就業(yè)率十分不易，其中有一些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,。比如,，該校切實(shí)落實(shí)廣東省提出的以提高就業(yè)率為中心，建立三個(gè)適度掛鉤的機(jī)制,，將學(xué)生就業(yè)質(zhì)量作為廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)院目標(biāo)管理考核指標(biāo)體系中考察學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),。20xx年，本科生初次就業(yè)率被列入學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)校工程的考核指標(biāo),，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系更進(jìn)一步,。除此之外，提出的就業(yè)問題,，筆者提供以下幾個(gè)解決思路：

第一,、切實(shí)發(fā)揮外語優(yōu)勢，鍛造復(fù)合型人才,，提高學(xué)生通用就業(yè)力,。針對(duì)外語類院校學(xué)生就業(yè)面窄的問題，學(xué)校應(yīng)該意識(shí)到如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻下,，學(xué)生就業(yè)競爭力不僅僅依賴于英語工作能力和個(gè)性心理特征,，還在于其他的基本工作能力。外語類院校除了專注于學(xué)生的英語能力提高的同時(shí),，在課程設(shè)置,，社團(tuán)活動(dòng)，就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)以及大賽組織等方面對(duì)于文科生普遍弱勢的邏輯推理,，數(shù)學(xué)運(yùn)算甚至思維策略等方面能力有所引導(dǎo)和側(cè)重,，從而使學(xué)生利用好大學(xué)四年時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉,，對(duì)學(xué)生自身的就業(yè)面拓寬產(chǎn)生積極作用和影響。

第二,、增強(qiáng)外語類院校非外語類專業(yè)院系的實(shí)力,，避免學(xué)生泛而不專,，專業(yè)后勁不足,。教育部20xx年發(fā)布了《深化教育體制改革工作重點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,。其意在各高校通過專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，使得專業(yè)人才結(jié)構(gòu)得以適應(yīng)社會(huì)需要。提高這些院系的師資水平,，支持教學(xué)研究項(xiàng)目,，實(shí)際上是學(xué)校著力于學(xué)生的專業(yè)實(shí)力提高的最直接方式。

第三,、針對(duì)性指導(dǎo)外語類院校中女生的就業(yè),，制定相關(guān)培養(yǎng)方案，優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,。面對(duì)男女就業(yè)不平衡現(xiàn)象,，外語類院校女生畢業(yè)生要尋求高質(zhì)量就業(yè)，就更要調(diào)整好個(gè)人心態(tài),。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)該大力協(xié)助女生畢業(yè)生客觀評(píng)估當(dāng)前就業(yè)形勢,，全面看待行業(yè)前景，積極提高自身就業(yè)競爭力,，認(rèn)真籌備企業(yè)面試筆試等,。對(duì)于在面試或者就業(yè)中遭遇歧視的女生畢業(yè)生更要盡學(xué)校所能，提供一些實(shí)質(zhì)性幫助,。

此外,，求職不等于就業(yè)。三所高校中自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例都非常小(北京外國語大學(xué)1.56%,，上海外國語大學(xué)4人,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)0.33%)，當(dāng)然,，這也不僅僅是外語類院校學(xué)生的問題,，各大高校的自主創(chuàng)業(yè)率均大大低于簽約率。但是,，外語類院校要實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),，就不能將自主創(chuàng)業(yè)剔除在就業(yè)問題的解決方法之外。學(xué)校要在國家政策的大力支持下推出創(chuàng)業(yè)教育課程,，幫助學(xué)生們?nèi)媪私鈩?chuàng)業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì),，成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支柱。同時(shí),，學(xué)校還應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng),，發(fā)動(dòng)校友，邀請(qǐng)專家,，企業(yè)家等傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，激勵(lì)學(xué)生從而增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心與決心。

外語類院校學(xué)生的就業(yè)問題的解決,，除了依靠國家政策傾斜,，學(xué)校關(guān)注與推出措施之外,，最重要的還是學(xué)生就業(yè)觀念的更新和就業(yè)知識(shí)和能力的儲(chǔ)備,。一方面,，大學(xué)生要認(rèn)清所處社會(huì)現(xiàn)狀和自身定位，才能合理安排四年的大學(xué)生活,，不荒廢學(xué)業(yè)不虛度光陰,。另一方面，大學(xué)生需發(fā)揮外語類院校學(xué)生的語言優(yōu)勢,，拓寬國際化視野同時(shí)提高思想深度,，才能在抓住有限的人生，不庸庸碌碌不碌碌無為,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十五

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,，對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是很清楚的,，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常,?？磥碓S多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí),，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以，認(rèn)清形勢將會(huì)幫助你更好就業(yè),。

問卷里提到專業(yè),、學(xué)校、個(gè)人能力,，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大,。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”,。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響,，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響,，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素,。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼,。有了能力，無論走到那里就有飯吃,。但我個(gè)人認(rèn)為,，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟(jì)于事,。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì),，文憑,。

談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系、靠自己,。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個(gè)例子，但不是絕對(duì)的,。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè)，沒有親戚朋友可以幫助他,，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了,。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的,。

大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢？45%的人定位在1000~1500元/月,，這是個(gè)什么概念呢,？就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,，慌不擇路,，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月,，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊,！46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面,，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多,。

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢,？每個(gè)人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方,，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快,，自己的親人也在那里,，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作,，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開闊眼界,，接觸到更多的新鮮事物,。弊在于，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生,，可能對(duì)氣候不適應(yīng),，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素,，可能會(huì)面臨危險(xiǎn),。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè),?？磥懋?dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地,，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值,。

自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行,。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了,。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動(dòng),。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,，二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備,。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機(jī)會(huì),。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。

中國經(jīng)濟(jì)體的壯大,，是一把雙刃劍,，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多社會(huì)問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了,，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對(duì)人力需求增多了,，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加,。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,，還會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間的,。

怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢？教育體制需要改革,，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值,。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,，收錢,，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎,？到底銷路怎么樣?。繋锏沫h(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生,。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題,。企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任,，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的,。所以他們之間是不可分割的關(guān)系,。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的,。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素,。大學(xué)生只有改變自己,，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè),、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。所以,，提升自己,，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十六

作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì),，開始我們?nèi)松械挠忠粋€(gè)旅程,。走出校園,，我們面臨的第一個(gè)問題就是擇業(yè),。隨著時(shí)間的開展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的潛能和特長來確定,。要量體裁衣,，選擇適合自己的職業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化,，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化,，這一情勢為具有不同潛能和特長的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景,。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),，要正確判斷自己有哪些潛能和特長，力求做到對(duì)號(hào)入座,。

年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速開展的中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到底,，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。

制作問卷時(shí),，我們力求所選題目確切、簡潔,、針對(duì)性強(qiáng),，并遵守以下幾點(diǎn)：問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān),；言語簡明準(zhǔn)確,，以免影響理解和答問；問卷工程由淺入深,，并注意期間的來聯(lián)系,，使被調(diào)查者可以連貫做答；設(shè)問切合實(shí)際,，充分考慮被調(diào)查人的差異,。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷.(詳見附卷一)

此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情,、就業(yè)效勞等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類的文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，實(shí)際回收的有效問卷78份,，有效率為78%,，其中男生占34.6%，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選擇題形式,，分為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效,，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn),。

1 ,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比擬難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常和不了解，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自信,。調(diào)查說明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比擬樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者那么表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的頂峰期,，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的頂峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。

2 ,、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè),。可見,，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的,。

3 ,、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大,，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比擬相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,。可見,，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比擬慎重的,。

4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇

展時(shí)機(jī)多,，并且接受新信息快,，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海興旺地區(qū)有一定的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10.3的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作,。而對(duì)于西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng),。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。

5 ,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這說明,，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此希望能獲得較高的薪酬。

6 ,、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)接受，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%的人會(huì)努力適應(yīng)工作,，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒考慮好,?？磥恚d趣與期望值對(duì)于工作的人來說是非常重要的,。

專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作,。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會(huì)先在本專業(yè)干,，再考慮轉(zhuǎn)行這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。

7 、求職信息

在就業(yè)比擬緊張的情況下,，很大一局部調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真考慮過，26.9%的調(diào)查者偶爾會(huì)想想這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮,，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再考慮。大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息,，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法,，做到心中有底,。

8 、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查說明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好,，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做奉獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的根底,?？梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo)。

9 ,、關(guān)于最關(guān)心的問題

無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇,。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會(huì)關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重缺乏不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調(diào)查者選擇性別歧視說明大家還是比擬相信能力的,。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括所學(xué)的專業(yè)能力、所畢業(yè)的學(xué)校,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及潛力,，占總調(diào)查的87.1%，技能,、特長,、品德只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認(rèn)為學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求,、畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比擬多的調(diào)查者占10.1%。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我開展,，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài),，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)開展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài),，本人的建議是：

一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌鰧?duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和,，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的,；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮,。在當(dāng)今社會(huì)，只有有能力的人,，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來說很重要,。

四,、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，誰能及時(shí)有效地獲取信息,，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華,。

六,、要敢于面對(duì)挫折,，不放棄，不服輸，要敢闖！

總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有之書,，還要去生活中讀那本無之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十七

大學(xué)商學(xué)院是一所由xx大學(xué)舉辦,、國家教育部批準(zhǔn)成立的、本科層次的獨(dú)立學(xué)院

于xx年9月正式招生,，秉承xx大學(xué)的校訓(xùn),，明德尚行，學(xué)貫中西

在眾多的本b院校中,，南國商學(xué)院以外語特色見長

作為教育事業(yè),，學(xué)院的生源直接與學(xué)院的管理、設(shè)施,、師資及各種綜合指標(biāo)掛鉤

俗話說的好,，選擇不對(duì),，努力白費(fèi)

計(jì)劃績效與實(shí)際績效:

計(jì)劃——完成調(diào)查問卷90%的實(shí)際使用率，確保每份問卷調(diào)查者以客觀的態(tài)度填寫

日期(20xx年)

里程碑

問卷資料收集整理,，制作調(diào)查問卷200份

調(diào)查問卷派發(fā)和回收的實(shí)際使用率達(dá)到90%

調(diào)查問卷總結(jié)分析

實(shí)際——實(shí)際回收調(diào)查問卷的使用率為68%,，低于原計(jì)劃90%的目標(biāo)

綜述:實(shí)際績效低于計(jì)劃績效，未完成計(jì)劃

人員職責(zé)和理由

負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)控,，調(diào)查問卷的策劃者與執(zhí)行者之一：該項(xiàng)目的組長

負(fù)責(zé)問卷的資料收集和制作：文筆較好

負(fù)責(zé)問卷的派發(fā)和外聯(lián)工作：有較好的溝通能力與推廣構(gòu)思

負(fù)責(zé)問卷的回收工作：有很好的溝通能力