人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

康復(fù)治療師自薦信篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信,。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí),，在這即將畢業(yè)之即,，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ),。在校期間，本著思想端正,、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神,，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席,，積極參加,、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近,。

在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診,、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗,，在實習(xí)期間著重掌握了pt,、ot、st治療技術(shù),，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童,，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿,、關(guān)節(jié)松動等治療方法,，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病,、肩周炎等疾病患者,，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話,，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療,。

在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法,，對于腦外傷,、腦癱、脊椎損傷,、面癱,、肢體殘疾、言語障礙,、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的.操作技術(shù),。濃厚的專業(yè)知識,、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗,、樂觀豁達(dá)的性格,、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力,，定會助我順利完成各項工作,。“為者常成,，行者常至”,，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇,。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來,。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗,。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量,，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康,！

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮

自薦人：xx。

康復(fù)治療師自薦信篇二

2,、工作內(nèi)容,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防,、診斷評估,、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理,、心理,、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力,，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣纳粕钯|(zhì)量,。

3,、職業(yè)要求。

4,、薪資行情,。

5、職業(yè)發(fā)展路徑,。

6,、職業(yè)發(fā)展情景。

7,、從業(yè)資格考試,。

8、招聘案例,。

職業(yè)概述,。

康復(fù)治療師負(fù)責(zé)制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療,；注意觀察病情,、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時處理,；負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；提供康復(fù)理療咨詢服務(wù),。

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工作內(nèi)容。

1,、制定康復(fù)治療方案,，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；

2,、負(fù)責(zé)患者的檢診,，確定治療的種類、劑量,、療程,，嚴(yán)防差錯事故，做好醫(yī)療安全工作,；

3,、注意觀察病情、治療效果及反應(yīng),，如有反應(yīng)及時處理,；

4,、負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；

top,。

職業(yè)要求,。

教育培訓(xùn)：康復(fù)治療專業(yè)大專以上學(xué)歷。ot,、pt相關(guān)證書,。

工作經(jīng)驗：熟悉人體解剖學(xué)知識，了解各器官功能位,。熟練掌握各種康復(fù)技術(shù),，應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)儀器，并能明確儀器的作用機(jī)理,，可能對人體造成的傷害,；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德,、足夠的耐心及體力,，較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力,。

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薪資行情。

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職業(yè)發(fā)展路徑,。

以現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量為基數(shù)，到2010年,，我國康復(fù)治療師的需求量約7萬人,。而目前從業(yè)的康復(fù)治療師數(shù)量在1萬人左右，大多是從神經(jīng)內(nèi)科,、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過來的,，缺乏專業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng)。因此,，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復(fù)治療師需求量很大,。

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職業(yè)發(fā)展前景,。

“目前,，我國康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展?過快?了?！币晃淮髮W(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系的教授在今年5月底召開的中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會2009年康復(fù)治療高等教育研討會上說,。從2001年教育部開設(shè)第一個康復(fù)治療本科專業(yè)以來，各地相繼有60多所本科院校,、100多所大專和中專院校涉足該領(lǐng)域,，但在師資力量,、準(zhǔn)入條件、職稱評定等方面出現(xiàn)的問題也引起了業(yè)內(nèi)的關(guān)注,。

病人的康復(fù)過程需要康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師共同參與,。康復(fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)為病人制定康復(fù)計劃,、開具康復(fù)處方,，而康復(fù)治療師則是具體的康復(fù)治療任務(wù)的執(zhí)行者。由于康復(fù)醫(yī)療的基本手段是各種功能訓(xùn)練性的治療手段,，所以,，病人的康復(fù)效果很大程度上取決于康復(fù)治療師的工作?？祻?fù)治療師分為物理治療師（pt師）,、作業(yè)治療師（ot師）和言語治療師（st師）。

據(jù)估算,，按照康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師1∶2的比例,，到2010年，我國康復(fù)治療師的需求量保守估計是3.5萬人,，而目前從業(yè)的康復(fù)治療師僅有1萬人左右,。同時，隨著百姓康復(fù)需求的不斷提高,，康復(fù)治療學(xué)歷教育前景看好,。

“四缺”的“鴨子”被趕上了架。

南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系主任,、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會常務(wù)副會長勵建安認(rèn)為,，如果單從數(shù)字上說，康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展速度比較快,，但從質(zhì)量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”,。

中山大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系教授卓大宏認(rèn)為,，當(dāng)前康復(fù)治療學(xué)歷教育的軟實力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上,，即缺師資,、缺準(zhǔn)入條件、缺認(rèn)證,、缺統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱,。

師資是保證教學(xué)質(zhì)量最重要的因素，但有的學(xué)校甚至連一名專職教師都沒有,。在美國,，每個專業(yè)至少要有10名經(jīng)過資格認(rèn)證的專職教師,。而在我國，康復(fù)治療學(xué)歷教育教師僅有少部分是在國外經(jīng)正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來的,，還有一部分是2006年后我國正式培養(yǎng)的康復(fù)治療專業(yè)本科畢業(yè)生,，占多數(shù)的是原來從事物理因子治療或其他專業(yè)的人員經(jīng)過培訓(xùn)轉(zhuǎn)行而來的。另外,，我國的康復(fù)治療專業(yè)多數(shù)沒有細(xì)分為pt方向和ot方向,，為數(shù)不多的教師既教pt課程，又傳授ot課程,，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。缺乏辦學(xué)的準(zhǔn)入條件導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊?！棒~龍混雜,，什么樣的條件都能辦學(xué)?！弊看蠛暾f,，在歐美一些國家，學(xué)校開設(shè)康復(fù)治療專業(yè),，其師資,、資金、設(shè)備,、培養(yǎng)目標(biāo)等要符合嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件,。而我國，除了首都醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外,，有不少學(xué)校是借教師授課,，借場地供學(xué)生實習(xí)。

缺乏執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證,。據(jù)勵建安介紹,，在我國內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試中，只有康復(fù)治療師這一種,，還沒有細(xì)分為pt師和ot師,，因此學(xué)校大多也未開設(shè)專門的pt和ot專業(yè)。這樣培養(yǎng)出來的人才很難保證讓患者取得較好的康復(fù)效果,。

缺乏統(tǒng)一的教材和教學(xué)大綱,，導(dǎo)致各地辦學(xué)混亂。我國康復(fù)治療學(xué)歷教育起步晚,，至今沒有統(tǒng)一的教材,，各學(xué)校都自行制定教學(xué)大綱和選用教材，課程設(shè)置的隨意性很大,，本科修學(xué)年限也有4年和5年的,。這導(dǎo)致了各層次康復(fù)治療人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確,，全國發(fā)展不平衡，教學(xué)的科學(xué)性不足,。據(jù)勵建安介紹,，我國目前康復(fù)治療學(xué)教材的出版有很濃的商業(yè)化味道，某個出版社看到此種教材有市場,，就會組織一批專家編寫,，而另一出版社為了在市場中分一杯羹，也會另組織一批專家編寫,?！斑@樣沒有規(guī)劃，完全由市場決定的教材哪有科學(xué)性可言,，弄不好會誤人子弟的,。”卓大宏感嘆道,。

別讓康復(fù)治療學(xué)歷教育成“編外學(xué)科”

勵建安說：“要使我國的康復(fù)治療學(xué)歷教育健康發(fā)展,，不能完全照搬國外的模式，但可以借鑒一些符合我國特點的國外先進(jìn)經(jīng)驗,?！?/p>

治療師學(xué)會和作業(yè)治療師學(xué)會，從專業(yè)和學(xué)術(shù)方面,，對物理治療,、作業(yè)治療專業(yè)教育工作進(jìn)行評估指導(dǎo)，對康復(fù)治療學(xué)歷教育提出規(guī)范化的指導(dǎo)意見,。

此外,，還應(yīng)該加強(qiáng)我國康復(fù)治療專業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會以及國外pt/ot教育機(jī)構(gòu)之間的交流合作,，盡早確立物理治療師,、作業(yè)治療師的職稱系列，促進(jìn)學(xué)科的細(xì)化與發(fā)展,。

專家還呼吁,，國家教育主管部門應(yīng)重視康復(fù)治療學(xué)歷教育。卓大宏說：“國外的康復(fù)治療專業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了,，但在我國還是一門新興學(xué)科。國家應(yīng)該將康復(fù)治療學(xué)歷教育納入正規(guī)的高等學(xué)歷教育計劃之內(nèi),，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃,，培養(yǎng)師資，組織編寫該專業(yè)教育的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，不要讓它成為?編外學(xué)科?,?！彪S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“康復(fù)人才”這一概念闖入了我們的生活,。受了傷,，有了殘疾，或者精神上出現(xiàn)病患,，都需要康復(fù)醫(yī)師,。而從人才市場的供需情況來看，康復(fù)醫(yī)療人才告急,，相關(guān)人才供不應(yīng)求,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防,、診斷評估,、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理,、心理,、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質(zhì)量,。康復(fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療上的實踐主要靠康復(fù)醫(yī)師,、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士來實施,。其中康復(fù)治療師負(fù)責(zé)執(zhí)行具體的康復(fù)治療任務(wù)，包括物理治療,、作業(yè)治療,、語言治療。

現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20年前被引進(jìn)國內(nèi)以來,，發(fā)展十分迅速,，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科,，在全國各地不斷涌現(xiàn),。與此形成鮮明對照的是，康復(fù)治療專門人才供不應(yīng)求,。中國殘疾人聯(lián)合會副主席,、執(zhí)行理事長湯小泉在近期召開的第三屆全國省殘疾人康復(fù)中心主任會議上透露，按估算,，我國需要康復(fù)治療的殘疾人有3600萬人,，41萬腦癱患者、600萬腦中風(fēng)患者和1600萬精神患者也有康復(fù)需求，全國1.2億老人中的50%有康復(fù)需求,。但從“七五”以來,，我國接受過康復(fù)治療的人只有1000萬。

人才匱乏是康復(fù)治療滯后的重要原因,。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會的調(diào)查表明,，我國從事康復(fù)服務(wù)的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分?jǐn)偂?.4名康復(fù)治療師,。目前全國省級康復(fù)中心只有1477名工作人員,，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70,。

“這同時也說明這個行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”,，湯小泉說。

培訓(xùn)滯后成為瓶頸,。

培訓(xùn)滯后是康復(fù)人才隊伍擴(kuò)展的重大瓶頸,。據(jù)湯小泉介紹，國外的康復(fù)醫(yī)師是從醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)后,，臨床工作兩年，學(xué)習(xí)3年的康復(fù)專業(yè)理論知識,，然后經(jīng)考試合格才能從事康復(fù)工作,。而我國的康復(fù)事業(yè)在上世紀(jì)80年代初才起步，目前的康復(fù)人才隊伍主要來源于對原來的理療和臨床醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn),，同國外相比還有一定的差距,。此外，康復(fù)人才隊伍結(jié)構(gòu)也有局限性,，從事聾啞,、肢殘等傳統(tǒng)康復(fù)服務(wù)的人較多，而能夠提供心理,、精神等方面服務(wù)的人才嚴(yán)重匱乏,，滿足不了人們對康復(fù)的要求。據(jù)了解,，我國康復(fù)治療人才培養(yǎng)落后國外數(shù)十年,。1989以后才出現(xiàn)大學(xué)專科,、本科和中專的康復(fù)治療專業(yè)教育,。2003年以后才出現(xiàn)本科康復(fù)治療專業(yè)教育設(shè)置條件以及康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等。

我國已經(jīng)開始注重對康復(fù)人才的培養(yǎng),，中國康復(fù)研究中心,、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué),、中山醫(yī)科大學(xué)都在培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)師，全國已有21所大專院校成立了康復(fù)醫(yī)學(xué)系,，中國康復(fù)研究中心正在醞釀通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式加大培養(yǎng)力度。在上海,，2004年,，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開設(shè)康復(fù)專業(yè)的衛(wèi)生中專學(xué)校；上海體育學(xué)院設(shè)立的體育康復(fù)保健專業(yè)則已開設(shè)10年之久,。

市場供需出現(xiàn)錯位,。

了各大招聘報刊，相關(guān)招聘信息并不多見,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，上海的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在50家以上，以兒童康復(fù)為主,，包括殘疾兒童康復(fù)中心,、兒童腦癱康復(fù)中心、聽力康復(fù)中心,、白內(nèi)障復(fù)明中心,、語訓(xùn)中心等。這些機(jī)構(gòu)暫時未見人才招聘行動,。

那么,，是不是這些機(jī)構(gòu)并不需要人才呢？回答是否定的,。一方面,，這些機(jī)構(gòu)缺人，一方面,，卻又沒有合適的人選,。記者了解到，康復(fù)機(jī)構(gòu)對人才的要求很高,，專家型,、學(xué)科帶頭人類型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動,，數(shù)量頗為緊缺,。而從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏經(jīng)驗,，很難得到康復(fù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,。其實，人才市場的這種錯位,，早已經(jīng)露出端倪,。

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從業(yè)資格考試。

1,、參加康復(fù)治療師資格考試的人員,，應(yīng)具備下列基本條件；

（1）遵守中華人民共和國的憲法和法律,；

（2）遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；

（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神,；

（4）已實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書,。

2、參加康復(fù)治療師資格考試的人員,，除具備上述所規(guī)定的條件外,，還必須具備下列條件之一：

（1）取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年,。

（2）取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷,，從事醫(yī)師工作滿6年。

（3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷,，從事醫(yī)師工作滿4年,。

（4）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年,。

（5）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位,。

參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報名時提交相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書,。因工作崗位變動,，需報考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時間須滿兩年,。

報名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求,，是指國家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求,，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時間的總和,。

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招聘案例,。

工作地點：上海,。

工作單位：上海市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心。

崗位要求：

1,、本科及以上學(xué)歷,，臨床醫(yī)學(xué)（神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、兒科專業(yè)）,、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè),；

2,、中級及以上職稱；

3,、有一定工作經(jīng)驗,；

4、認(rèn)真細(xì)致,，責(zé)任心強(qiáng),，熱愛殘疾人服務(wù)工作。

康復(fù)治療師自薦信篇三

尊敬的第三醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我在北方人才交流市場九月三日發(fā)布的信息獲悉，貴院擬招聘康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員,。本人為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,，具有一定的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和康復(fù)治療技術(shù)，并且對此專業(yè)懷有濃厚的興趣,，迫切希望有機(jī)會成為貴院康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員中的一員,。

本人二零零四年畢業(yè)于天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,。在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，實習(xí)期間刻苦進(jìn)行臨床實踐。因而較扎實地掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和較熟練的康復(fù)治療技術(shù),，初步具有了對疾病,、損傷、殘疾的康復(fù)預(yù)防和康復(fù)治療能力,。初步掌握了對功能障礙的性質(zhì),、部位、程度,、發(fā)展趨勢,、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸的評定及治則。同時學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)康復(fù)療法,，能夠運用針灸按摩等技術(shù)對病人進(jìn)行康復(fù)治療,。此外本人身體健康，性格開朗,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)于病人的強(qiáng)烈愿望,，愿用自己的智慧和力量，為解除人類的病痛,，做出奉獻(xiàn),。

懇切地希望能夠得到面試的機(jī)會，熱切地期待著您的早日答復(fù),。

此致

敬禮

求職人：xxx,。

二零xx年九月四日,。

康復(fù)治療師自薦信篇四

四負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修,，檢查電源線路,，保證治療與操作安全。

五積極研究業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

六參與帶教、科研工作,。

治療室行為規(guī)范,。

三對待患者要熱情、真誠,、態(tài)度和藹,，一視同仁，衣著整潔得體,，舉止文明大方,。

五服從工作安排，分工協(xié)作,，多溝通,，勤思考，提高工作效率,。

七值日人員在下班前清點物品,，同時關(guān)掉儀器設(shè)備，關(guān)好門窗,、日光燈,。

八定時進(jìn)行安全檢查，做好防火,、防盜等安全工作,。

多功能神經(jīng)康復(fù)治療儀適應(yīng)癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）。

2,、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙,、流涎等）。

3,、輔助松弛訓(xùn)練,、平衡訓(xùn)練。

4,、被動功能訓(xùn)練,。

5、運動模式矯正（斜頸,、內(nèi)外翻足）,。

6,、痙攣肌肉的對抗訓(xùn)練（拮抗肌肉刺激）。

7,、肢體運動再學(xué)習(xí)訓(xùn)練（肌力提高,、運動姿勢校正、協(xié)調(diào)控制能力提高等）,。

康復(fù)治療師自薦信篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實習(xí),，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信,。三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間,，本著思想端正、積極上進(jìn),、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己,。

積極參加,、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近,。在實習(xí)過程中積累了一定的門診,、病房等科室的治療經(jīng)驗。期間著重掌握了pt,、ot,、st治療技術(shù)，曾和帶教老師一起治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童,，均有不同程度的.療效,。并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法,，治療數(shù)名頸椎病,、腰椎病、肩周炎等疾病患者,，對于腦外傷,、腦癱、脊椎損傷,、面癱,、肢體殘疾,、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐,、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。感謝您,，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗,。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量。

恭祝您工作順利身體健康,！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮！

康復(fù)治療師自薦信篇六

尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好,，我是一名xx大學(xué)的康復(fù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，在網(wǎng)絡(luò)媒體上得知，貴公司是一間歷史悠久,，有著良好口碑的企業(yè),。一向注重人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，能不拘一格用人才,，本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，在大學(xué)實習(xí)期間,，遇到不懂的問題能虛心請教經(jīng)驗豐富的老師傅,，并能做好筆記，熟記于心,。對于師傅的諄諄教誨也能有則改之,，無則加勉，以一顆平常心對待,。在校實習(xí)期間還能對有關(guān)康復(fù)方面的小改小革提出自己的合理化建議,，最終獲得采納，得到師傅和公司領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評,。學(xué)習(xí)之余,，本人喜歡唱歌﹑旅游﹑結(jié)交朋友，很好地豐富了自身的業(yè)余文化生活,，也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),，有句話說得好：更好的休息才能更好的工作。

俗話說：“千里馬常有,，而伯樂不常有,。”我希望貴公司能一如既往地重視人才,，并給鄙人一個進(jìn)公司學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會,，發(fā)揮鄙人專長,，為公司的康復(fù)建設(shè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

請領(lǐng)導(dǎo)放心,，一個優(yōu)秀的康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生是這樣說的，更是這樣做的,，行動可以證明一切,，真誠地期待貴公司的答復(fù)。祝工作順利,，家庭幸福,！

此致

敬禮！

自薦人：xxx,。

20xx年x月x日,。

康復(fù)治療師自薦信篇七

康復(fù)治療專業(yè)教育教學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，培養(yǎng)實踐能力強(qiáng),，具有良好職業(yè)道德的應(yīng)用性康復(fù)治療方向的專門人才。

本專業(yè)的辦學(xué)思路：人才培養(yǎng)是根本任務(wù),，教學(xué)工作是中心工作,，教學(xué)改革是各項改革的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題,。以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論知識適度,，有較高的康復(fù)治療技能,，知識面較寬，素質(zhì)較高的技能型應(yīng)用性人才適用于醫(yī)院,、社區(qū),、康復(fù)中心、老人院,、兒童福利院及療養(yǎng)院,。

我國自20世紀(jì)80年代初期由發(fā)達(dá)國家引進(jìn)了現(xiàn)代康復(fù)理念。國際著名殘疾人社會活動家鄧樸方也早在那時就對“康復(fù)”的概念說過一段意義深刻的話語,，他說:“所謂康復(fù),，實質(zhì)上就是能讓殘疾人恢復(fù)像健康人一樣的權(quán)利”。作為中國殘疾人事業(yè)的領(lǐng)袖人物,，20余年來,，鄧樸方一直致力于推動中國殘疾人事業(yè)的發(fā)展。

康復(fù)是一個幫助病員或殘疾人在其生理或解剖缺陷的限度內(nèi)和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi),，根據(jù)其職業(yè)愿望和生活計劃,，促進(jìn)其在身體上,、心理上、社會生活上,、職業(yè)上,、業(yè)余消遣上和教育上的潛能得到最充分發(fā)展的過程。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科,，其目的在于通過物理療法,、運動療法、生活訓(xùn)練,、技能訓(xùn)練,、言語訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段，使病,、傷,、殘者盡快地得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮,，達(dá)到最大可能的生活自理,、勞動和工作等能力，為病,、傷,、殘者重返社會打下基礎(chǔ)。

照的是,，康復(fù)治療專門人才卻是嚴(yán)重地供不應(yīng)求,。我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，目前康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實際的需求,。在衛(wèi)生部的組織協(xié)調(diào)下,，有關(guān)方面近期曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查：我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人，每10萬人口僅分?jǐn)?.4名,；在西方發(fā)達(dá)國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1：5到1：10,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它包括四個方面,；基礎(chǔ)康復(fù)學(xué),、康復(fù)殘疾學(xué)、臨床康復(fù)評定學(xué)和臨床康復(fù)治療學(xué),。

基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)的主要內(nèi)容有：運動學(xué),、人體發(fā)育學(xué)、運動生理學(xué),、組織再生理學(xué),、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)病理學(xué)和運動治療學(xué)等。

康復(fù)殘疾學(xué)的主要內(nèi)容有：骨關(guān)節(jié)肌肉系統(tǒng)殘疾學(xué),、神經(jīng)系統(tǒng)損害殘疾學(xué),、功能障礙學(xué)等。臨床康復(fù)評定學(xué)的主要內(nèi)容有：身體的評定,、語言和聽力功能的評定,、心理功能評定、職業(yè)評定和社會評定等,。

臨床康復(fù)治療學(xué)的主要內(nèi)容有,；物理治療學(xué)、作業(yè)療法學(xué),、社會福利和保障學(xué),、康復(fù)護(hù)理學(xué)等等。

康復(fù)治療的具體方法有：物理和運動療法,、作業(yè)療法,、語言療法、心理療法,、文體療法,、中醫(yī)療法、康復(fù)工程,、康復(fù)護(hù)理,、社會康復(fù)服務(wù)、職業(yè)康復(fù)治療,。

開設(shè)課程,。

公共課《思想道德與法律》、《毛澤東鄧小平三個代表》,、《馬克思主義哲學(xué)原理》,、《體育》、《英語》,、《計算機(jī)基礎(chǔ)》,。

基礎(chǔ)課《人體解剖學(xué)》,、《醫(yī)用化學(xué)》,、《組織胚胎學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)論理學(xué)》、《生理學(xué)》,、《生化學(xué)》,、《微生物與免疫學(xué)》、《藥理學(xué)》、《病理學(xué)》,。專業(yè)課《運動學(xué)》,、《針灸學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影象學(xué)》,、《外科學(xué)總論》,、《康復(fù)學(xué)導(dǎo)論》、《康復(fù)心理學(xué)》,、《言語治療學(xué)》,、《運動療法》、《推拿學(xué)》,、《康復(fù)工程學(xué)》,、《作業(yè)療法》、《臨床康復(fù)學(xué)》,、《理療學(xué)》,、《臨床疾病概論》。（部分課程有所出入與實際教學(xué)為準(zhǔn)）,。

實驗設(shè)備與器材介紹,。

pt治療室（以運動療法為主的物理治療室）主要設(shè)備有：pt訓(xùn)練床、pt訓(xùn)練凳,、肋木肩梯,、平衡杠、訓(xùn)練用階梯懸吊架及配套裝置,、支撐器,、股四頭肌訓(xùn)練器、雙輪助行器,、平衡板,、單人站立架、體操棒,、電動起立床,、髖關(guān)節(jié)內(nèi)收外展訓(xùn)練器、坐式踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練椅波巴式訓(xùn)練球,、運動墊子,、啞鈴車、滾筒,、踝關(guān)節(jié)糾正板,、四腳拐、肩關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)器,、前臂旋轉(zhuǎn)器,、下肢關(guān)節(jié)訓(xùn)練活動器和腕關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器,。還可采取蠟療，磁療,，電療,，熱療冷療等。

ot治療室（以作業(yè)療法為主的日常生活訓(xùn)練室）主要設(shè)備有：平行杠,、腕關(guān)節(jié)活動器,、砂磨板及磨具、木釘板,、套圈,、手指分離板,、平衡木,、站立架、作業(yè)療法桌,、姿勢鏡,、練習(xí)用階梯,、肋木、肩梯,、體操棒和花生球,。

st治療室（以語言治療為主的實驗室）主要設(shè)備有：失語癥評價訓(xùn)練工具、語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練工具,、構(gòu)音障礙檢查圖片,、漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查表和語言發(fā)育遲緩檢查用具等。心理咨詢室（以智力測驗評估為主）主要測驗器材有：中國修訂韋氏成人智力量表,、中國修訂韋氏兒童智力量表,、中國韋氏幼兒智力量表、修訂韋氏記憶量表,、兒少生活治療評定表,、神經(jīng)心理測驗評定表和艾森克人格測驗量表等等。

康復(fù)工程實驗室（以假肢矯形器制作為主）主要設(shè)備有：頸托（頸圈）加固定器,、索米矯形器（somi）,、肩關(guān)節(jié)外展支架、腕關(guān)節(jié)保護(hù)器,、奈特—泰勒型胸腰骶椎矯形器（騎士泰勒背架）,、奈特型腰骶椎矯形器（騎士背架）、軟性腰骶椎矯形器（彈性護(hù)腰帶）,、背姿矯正帶,、鎖骨帶,、脊背側(cè)彎背架,、成人髖關(guān)節(jié)外展支架、膝關(guān)節(jié)支架、護(hù)膝,、踝足矯形器(托足板),、護(hù)踝、腳拇指外翻夜間固定器,、矯形鞋（舒行鞋）和“x”,、“o”形腿支架。

小兒腦癱治療（以治療小兒腦癱為主）主要設(shè)備有：訓(xùn)練平衡用兒童用品,、走道,、玩具、爬行用品,、書寫繪畫用品,。

理療室：（以神經(jīng)治療為主的實驗室）主要設(shè)備有：溫?zé)嶂蓄l電療室、痙攣肌治療儀,、神經(jīng)損傷治療儀,、偏頭痛治療儀、臺式超短波電療儀,、肌興奮治療儀,、電腦中頻治療儀、梯度壓力治療儀,、立體動態(tài)干擾電療儀,、腦循環(huán)功能治療儀、直流感應(yīng)電療機(jī),。還可采取蠟療,，磁療，電療,，熱療,。

康復(fù)治療師自薦信篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先，非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職材料!

我是南京中醫(yī)藥大學(xué)xx-xx屆康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,。作為一個普通的求職者,，我很榮幸有機(jī)會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡,，并渴望得到你們的賞識,。

四年多來，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程,，掌握了基本的理論知識,，有較強(qiáng)的動手實踐能力。本人在學(xué)校勤奮刻苦,，努力上進(jìn),，認(rèn)真掌握專業(yè)理論知識,。實習(xí)期間，把理論與實踐密切結(jié)合,。在實習(xí)階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力,，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的.工作作風(fēng)。

我性格開朗,，為人踏實誠懇,，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人,，適應(yīng)能力強(qiáng)并有很強(qiáng)的毅力,。

回首走過的大學(xué)生活，感慨頗多,，既經(jīng)歷了失敗和痛苦,，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的能力,，分析解決的問題的能力;培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務(wù),。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情,，十二分的努力,，我們攜手共創(chuàng)輝煌。

最后,，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷,，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地,、忠于職守,，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁,，憑著自己的實力及才智,、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓單位光輝前程!隨信附有我的簡歷,。如有機(jī)會與您面談,，我將十分感謝?；睾桥?，恭候您的佳音。

此致

敬禮!

自薦人：xx-x

xx-xx年xx-x月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信,。

我是來自xx-xx醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)xx-xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xx-xx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院實習(xí),，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信,。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí),，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ),。在校期間,，本著思想端正、積極上進(jìn),、勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己,，曾于系學(xué)生會干事,，積極參加、組織過各種活動,，并努力向黨組織靠近,。

在xx-xx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房,、等科室的治療經(jīng)驗,，在實習(xí)期間，著重掌握了pt,、ot,、st治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童,，均有不同程度的療效,，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法,，治愈了數(shù)名頸椎病,、腰椎病、肩周炎等疾病患者,，且取得病人的信任,。

在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st,、ot治療方法,，對于腦外傷、腦癱,、脊椎損傷,、面癱、肢體殘疾,、言語障礙,、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿,、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù),。濃厚的專業(yè)知識,、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗,、樂觀豁達(dá)的性格,、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力,，定會助我順利完成各項工作,。

“為者常成，行者常至”,，我雖學(xué)有所成,，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來,。救死扶傷,，乃是我們的責(zé)任，發(fā)揚(yáng)興盛康復(fù)事業(yè),，乃是我們的使命,。

此致

敬禮!

求職者：

康復(fù)治療師自薦信篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

每一位教師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己;猶如露珠,，滋潤著吐艷的花果?，F(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者轉(zhuǎn)為一名施教者,，而十六年的求學(xué)使我深刻體會到了作為一名人民教師的神圣職責(zé),，因此，我將以滿腔的熱情,，百倍的信心,，投入到我所喜愛的教育事業(yè)中去。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我一直銘記的警言,。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，調(diào)整自我。在校期間,，我從英語專業(yè)特點入手,，在聽、說、讀,、寫,、譯等方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好,。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試,。同時，我大量汲取課外的知識,，閱讀英文原文著作,、報刊、雜志,，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動,，擴(kuò)展知識的廣度和深度,。教學(xué)法這門課程的開設(shè),，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個窗口。通過對比中外教學(xué)法的特長,、優(yōu)點,，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法，并在實踐中得到檢驗,。在_學(xué)校實習(xí)期間,，我以完善的教學(xué)方法、大方的教態(tài),、流利的口語表達(dá)獲得了優(yōu)秀的實習(xí)成績,。我在擔(dān)任團(tuán)支書期間，組織策劃了團(tuán)支部園地的出版,，并使支部被評為優(yōu)秀團(tuán)支部,。組織多次政治學(xué)習(xí)，策劃多次活動如捐款,、合唱,、晚會等，培養(yǎng)了一定的組織能力,。在課余時間,，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作。所教的.學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段,。不僅達(dá)到了經(jīng)濟(jì)完全獨立的目的,，豐富了閱歷，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識,，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解,。

現(xiàn)在，我就要步入社會。富于理想,，勇于實踐的我;親近自然,，游歷豐富的我;崇尚知識，喜歡探索的我,，想實現(xiàn)自己的價值,，回報社會，體現(xiàn)現(xiàn)代英語教師的風(fēng)采,?！敖硬粎捫∠接衅洳凉L滾;高山不厭其碎石,，才有其巍峨雄偉,。”因此,，我誠摯地希望加入貴校這支教書育人的精英隊伍,，在未來的日子里，與教師攜手共進(jìn),，為教育創(chuàng)一份美好的明天而盡一份心力!

順祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!

文檔為doc格式,。