在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

支教工作計(jì)劃篇一

一,、強(qiáng)校支援弱校。

二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職。

五,、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修,。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

六,、實(shí)行教師輪換制度。

七,、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例,。

八、開(kāi)展專題講座、面授指導(dǎo),、下村小聽(tīng)課活動(dòng),。

九,、對(duì)英語(yǔ),、信息技術(shù),、音樂(lè),、體育,、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

十,、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

十二,、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題,。

總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

支教工作計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨,堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

第一,，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;第三,，激發(fā)教師工作活力;第四，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，雙方互動(dòng),，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五,，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進(jìn)師德發(fā)展,。

我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽(yáng)南15華里的湯陰縣城,，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，是一所半封閉式管理的學(xué)校,，校園占地10畝,，現(xiàn)有教職工69人,，教學(xué)17個(gè)班,，圖書閱覽室一個(gè),，儀器室兩個(gè)，微機(jī)室一個(gè),，多媒體教室一個(gè)，體育器材室一個(gè)，電教器材室一個(gè),，音美器材室一個(gè)。校園干凈整潔，學(xué)生樸實(shí),、單純,、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高,。

時(shí)間。

內(nèi)容,。

形式,。

采取的措施,。

要達(dá)到的效果。

1.與支教學(xué)校結(jié)對(duì)教師見(jiàn)面,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;,。

2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況,，互相學(xué)習(xí)新教材,，指導(dǎo)備課。

面對(duì)面交流,。

對(duì)支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解,，與結(jié)對(duì)教師共同學(xué)習(xí)新教材,，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行備課,。

制訂教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一思想進(jìn)行備課,。

1.與結(jié)對(duì)教師交流新教材培訓(xùn)理念,，確立教學(xué)研究的課題;,。

2.聽(tīng)結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課，指導(dǎo)備課;,。

3.根據(jù)條件開(kāi)展器樂(lè)進(jìn)課堂，學(xué)吹豎笛。

面對(duì)面交流和蹲班聽(tīng)課,。

面對(duì)面與結(jié)對(duì)教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題,，因?yàn)槌跻荒昙?jí)是新教材，所以重點(diǎn)聽(tīng)初一的音樂(lè)課,，一起分析課，共同找出該課存在的問(wèn)題,，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。如果條件允許,，準(zhǔn)備器樂(lè)進(jìn)課堂的準(zhǔn)備工作,。

將新教材理念運(yùn)用于教學(xué)中,，確定教學(xué)研究課題，提高開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,。

1.專題講座;,。

2.聽(tīng)結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽(tīng)課,。

組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂(lè)專題講座,，落實(shí)音樂(lè)教學(xué)大綱中器樂(lè)教學(xué)占音樂(lè)教學(xué)總課時(shí)的20%的精神,，幫助結(jié)對(duì)教師學(xué)習(xí)豎笛,，同時(shí)將器樂(lè)引進(jìn)課堂。

使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè)器的方式參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，重新樹(shù)立信心,，逐漸產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)器樂(lè)進(jìn)課堂,。

1.做示范課并評(píng)課;,。

2.聽(tīng)結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽(tīng)課,。

做示范課,，和結(jié)對(duì)教師共同研究器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)方法，進(jìn)一步聽(tīng)課,，評(píng)課,，共同提高教學(xué)能力,。

提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

制定本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，共同備課,。做示范課,。

面對(duì)面交流;,。

班級(jí)授課,。

制定出本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課，做示范課,，互相交流,，共同提高,。

統(tǒng)一思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師教學(xué)課題研究和聽(tīng)課,，指導(dǎo)備課。

面對(duì)面交流;班級(jí)授課;,。

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽(tīng)課,，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，共同討論研究,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

結(jié)隊(duì)教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”,。

做示范課;聽(tīng)結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課,。

蹲班聽(tīng)課;面對(duì)面交流,。

相互聽(tīng)課,，分析課,，征求聽(tīng)課小組和學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)修養(yǎng)。

進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過(guò)程性報(bào)告;培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào),。

面對(duì)面交流。

交流后,，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過(guò)程性報(bào)告和培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào),。

支教工作計(jì)劃篇三

為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展,，特制定如下工作計(jì)劃：

一,、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1,、深入學(xué)校,，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路,。制訂本期的學(xué)習(xí),、工作,、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則，樹(shù)立良好形象,，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2,、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開(kāi)拓,、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng),、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4,、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等),、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作,。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響,。通過(guò)積極撰稿,、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

三、最終目標(biāo)：

力爭(zhēng)五種效果,。

1、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。

3,、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5,、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

兩年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(zhǎng),。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂(lè)章!

支教工作計(jì)劃篇四

充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)和縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手政治素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)效果好的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度,，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展,。

1,、遵守師德規(guī)范,。

2、敬業(yè)愛(ài)崗,、愛(ài)校如家,、愛(ài)生如子。

3,、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。

4,、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,、教學(xué)骨干,，真正達(dá)到支教目的。

5、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。

（1）根據(jù)學(xué)校需要,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作

支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有計(jì)劃性和針對(duì)性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校“支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽(tīng)取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見(jiàn),，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

支教工作時(shí)間很短,，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用

做一次專題講座,，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求,。本次講座,，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。

3,、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內(nèi),，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱?ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

4,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響

通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

（3）敬業(yè)愛(ài)崗做好表率

在工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭(zhēng)為支教學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

力爭(zhēng)五種效果：

1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。

3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長(zhǎng)存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂(lè)章,！

支教工作計(jì)劃篇五

為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,，更順利地開(kāi)展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃,。為此，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷,，我能夠做到：

1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3. 做好班級(jí)管理工作,，開(kāi)展特色主題班會(huì),，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。

4. 主動(dòng)積極地聽(tīng)課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。

5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。

6. 協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7. 多和孩子們聊天溝通,，有機(jī)會(huì)就進(jìn)行家訪（電話或者實(shí)地）,。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識(shí),。

9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問(wèn)題。

10.積極撰寫支教博客,，定時(shí)整理支教成果,。

支教計(jì)劃

1,、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級(jí)指導(dǎo)老師的日常工作,。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課和做聽(tīng)課記錄,。

1、熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2、跟隨指導(dǎo)老師,，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、多聽(tīng)課,，去聽(tīng)二年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。

1,、備課以及為上課做好準(zhǔn)備。

2,、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理,。

1,、聽(tīng)課,，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng)，參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究,。

3、寫二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何備二年級(jí)數(shù)學(xué)的課,。

4、研究和分析數(shù)學(xué)二年級(jí),、四年級(jí)的教材,，為以后的上課做準(zhǔn)備。

5,、有時(shí)間多去班級(jí)里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào)。

1,、開(kāi)始為二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課（第二單元）。

2,、開(kāi)始聽(tīng)四年級(jí)學(xué)科指導(dǎo)老師的課,，進(jìn)行四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。

3,、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1,、學(xué)會(huì)自己寫二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，先根據(jù)自己的想法備課,，再聽(tīng)二年級(jí)老師的課，并進(jìn)行聽(tīng)課反思,。

2,、進(jìn)行四年級(jí)數(shù)學(xué)的備課，先備課再聽(tīng)課,，也進(jìn)行聽(tīng)課反思。

3,、上班級(jí)指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,，主持四（3）班的班干部競(jìng)選活動(dòng)，并注意與學(xué)生的互動(dòng),，探索出一種與學(xué)生相處的模式，并學(xué)會(huì)調(diào)控課堂,。

4、嘗試向班級(jí)導(dǎo)師提出上主題班會(huì)的想法,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。

2、備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,。

3,、爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,、調(diào)控課堂,。

1、協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理,。

2,、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。

3,、聽(tīng)課并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,，與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較,，分析優(yōu)缺點(diǎn),。

5,、上四年級(jí)的品德與社會(huì)課，學(xué)會(huì)控課堂,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,。

1、備課并練習(xí)說(shuō)課,。

2,、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

3、上一節(jié)主題班會(huì)課,，主題與國(guó)慶有關(guān)。

1,、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說(shuō)課。

2,、寫四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、策劃主題班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演，以文藝活動(dòng)歌頌祖國(guó),，表達(dá)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

國(guó)慶放假

為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備,。

1,、聽(tīng)課、評(píng)課,，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。

2,、專業(yè)課實(shí)踐,。

1,、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

2,、進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作。

1,、上課并學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒。

2,、聽(tīng)課并做記錄,。

3、輔導(dǎo)四年級(jí)的后進(jìn)生的數(shù)學(xué),，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高講課水平

1,、聽(tīng)課。

2,、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。

逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、聽(tīng)課,、備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、多去其他班聽(tīng)不同老師的課,。

3、課后進(jìn)行反思,。

再組織一次主題班會(huì)課。

在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情,，同時(shí)爭(zhēng)取兩個(gè)月組織一次主題班會(huì),，鍛煉自己的組織能力。

提高班級(jí)管理能力,。

1,、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好及成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。

2,、了解成績(jī)退步的學(xué)生，并對(duì)其幫助,。

提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。

1,、課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對(duì)策,。

2,、批改作業(yè)并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。

1,、聽(tīng)課，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思,。

2,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力,。

1,、聽(tīng)課，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思,。

2,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講,。

1,、批改作業(yè)。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

3,、上習(xí)題課,。

鞏固學(xué)生的知識(shí)。

對(duì)學(xué)生薄弱,、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固。

總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn),。

1、批改作業(yè),。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

3,、上習(xí)題課,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作,。

組織好期末考試事宜。

整理好自己的資料,。

整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作,。

支教工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，作為一名普通的英語(yǔ)教師,，我光榮地成為了xx縣xx中學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利地開(kāi)展，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：

充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)和縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)效果好的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度,，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。

1,、遵守師德規(guī)范。

2,、敬業(yè)愛(ài)崗,、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子,。

3,、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù),。

4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,、教學(xué)骨干，真正達(dá)到支教目的,。

5、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。

(1)根據(jù)學(xué)校需要，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作

支教,，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有計(jì)劃性和針對(duì)性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見(jiàn),，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

支教工作時(shí)間很短，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用

做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求,。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。

3,、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內(nèi),，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱?ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

4、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響

通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

(3)敬業(yè)愛(ài)崗做好表率

在工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)為支教學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

力爭(zhēng)五種效果

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3,、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果,。

4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長(zhǎng)存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂(lè)章,！

支教工作計(jì)劃篇七

實(shí)習(xí)支教是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),；也是對(duì)高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和信息反饋,。

通過(guò)四個(gè)月多月的實(shí)習(xí),，使學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),。回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,，我感慨頗多。

上好每一堂課,，是支教大學(xué)生從事實(shí)習(xí)支教工作的核心,。在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的課堂教學(xué)中,，支教大學(xué)生在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,，都較好地完成了以下工作：

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,，收到較好的效果,，第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)試講反復(fù)熟悉教材和教案,，掌握教學(xué)的步驟和方法,，錘煉教學(xué)語(yǔ)言,，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量,。

課堂教學(xué)中，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間,，教態(tài)和語(yǔ)言符合實(shí)習(xí)課的要求,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,，過(guò)渡自然,，不拖堂,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練,。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng),、精講、精練,，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求,。在數(shù)學(xué)實(shí)教中，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念,、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練,；能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié),。支教學(xué)生,，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，確定輔導(dǎo)的對(duì)象,，如發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有學(xué)懂,，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止,，力求做到當(dāng)堂解決問(wèn)題。

教師工作平凡見(jiàn)偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識(shí)到教師職責(zé)之所在,。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,，它給他們未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆,。在教師這個(gè)工作崗位上,，他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

光陰如水，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了,！好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的,，歡迎......

根據(jù)所了解的情況,，從學(xué)校和學(xué)生的需要出發(fā),，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：一,、根據(jù)需要，安排工作支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去......

支教工作計(jì)劃篇八

為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生,，特制定如下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)：

1,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度,，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

2,、在兩?；顒?dòng)中,，做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作,。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用,。

3,、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研,、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

二、具體工作安排：

1,、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作,。

2、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路,。

3、認(rèn)真研究教材,，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專題講座,。

4、做好聽(tīng)課,，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。

作為一名從農(nóng)村出來(lái)又走回到農(nóng)村來(lái)支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大,，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

支教工作計(jì)劃篇九

1）11月7日—10日,，支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導(dǎo)老師前往xxxx校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。

2）11月9日—10日,，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專業(yè)老師前往xx寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作,，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué)。

3）11月中旬,，xx市善導(dǎo)社會(huì)服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn),。

4）11月8日—15日,，xxxx等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試,，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn)。

1）11月10—16日xx資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃,、志愿者招募、走訪資助整理,；

2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會(huì)策劃及開(kāi)展。

3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新,、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。

4）xx資助學(xué)生資料的更新及整理,。

1）11月1—6日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案記錄套表，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案,。

2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結(jié),。

3）11月13—15日，11月小組活動(dòng)物資準(zhǔn)備,。

5）11月26日—30日，活動(dòng)總結(jié),。

1）11月8日，xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享,。

2）11月18日,，跟進(jìn)并完成xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級(jí)圖書角建立工作,，包括圖書柜組裝,、圖書角裝飾及圖書配置工作,。

3）11月21日,，好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。

4）11月26日—30日,，開(kāi)展xxxx繪本閱讀周活動(dòng)。

實(shí)習(xí)支教證明,。

實(shí)習(xí)支教證明書,。

實(shí)習(xí)支教自我鑒定。

支教工作計(jì)劃篇十

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn),，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

支教工作只有三天,，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用,。

做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教提出的要求,。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論,，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。

3,、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們,。三天,，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱?ài)生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率。

在三天的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教工作計(jì)劃篇十一

4,、實(shí)習(xí)期間,，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新,，包括自己的感悟等等,。

1,、熟悉環(huán)境,，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作；

2,、跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，說(shuō)課,，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作,；

3、備課,、上課,，鍛煉好自己的教學(xué)技能。

1,、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)6次；

2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導(dǎo),；

3,、給學(xué)生上更多有趣有用的課；

4,、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作,。

5、上好公開(kāi)課,。

1、參與校,、區(qū)教研活動(dòng),；

2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識(shí),；

3、分析特殊學(xué)生背景,，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

1,、收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),。

2,、參與答辯總結(jié)會(huì),，完成實(shí)習(xí)支教工作答辯,；

3,、完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作,。

4、跟老師和學(xué)生好好告別,。

實(shí)習(xí)支教證明,。

實(shí)習(xí)支教自我鑒定。

小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié),。

大學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)。

支教工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機(jī)會(huì)”的總體目標(biāo),。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,，支持和幫助村園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平,。

二、主要工作,。

根據(jù)園務(wù)工作要求,，本學(xué)期加強(qiáng)扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴(yán)埭幼兒園開(kāi)展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作,，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論，幼兒園教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)的出謀獻(xiàn)策，決定從以下三方面進(jìn)行支教,。

1、幫助對(duì)方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實(shí)施課程改革,，提高實(shí)施的水平,，完善園本研究制度，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2、村園幼兒園派員參加我園開(kāi)展的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，中心幼兒園把教研活動(dòng)計(jì)劃發(fā)給兩所支教幼兒園,，讓他們屆時(shí)派教師到我園參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師實(shí)際應(yīng)用能力的提高,。

3、我園定時(shí)間派骨干教師到兩所村園參加聽(tīng)課,、上課、評(píng)課活動(dòng),，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，互相交流,，達(dá)到互相促進(jìn),、共同提高的目的。

三,、支教活動(dòng)安排：

1、制定村園計(jì)劃,。

2,、年級(jí)組長(zhǎng)和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境（室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料）。

1,、骨干教師對(duì)村園進(jìn)行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo),。

2,、骨干教師下村聽(tīng)課和上課,。

3,、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（沙龍研討：教師怎樣備課）,。

1,、村園教師來(lái)中心幼兒園觀摩公開(kāi)課。

2,、骨干教師下村上課,。

3,、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（中班游戲活動(dòng)）。

1,、村園課程實(shí)施情況交流。

2,、年級(jí)組長(zhǎng)去村園聽(tīng)課和上課。

3,、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)。

總結(jié)交流支教情況,。

支教工作計(jì)劃篇十三

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng),。因此,，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容,。

一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

(一)緊密圍繞《綱要》,，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹(shù)立新的教育理念,。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書，寫心得"活動(dòng),，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

2,、提高教師教育資料的質(zhì)量,，不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,。新教師需要語(yǔ)句通順,、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀念正確,、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思,。

3,、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對(duì)反思的重視程度,，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn),。

5,、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，如班務(wù)計(jì)劃、月劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替,、有機(jī)融合,，家長(zhǎng)工作,。

(二)加強(qiáng)教研管理，積極開(kāi)展教育研討,，注重檔案積累

1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開(kāi)展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

2,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過(guò)每月"資料展示"、交流,、評(píng)比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量,。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累,、保存。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進(jìn)行主題墻,、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比,。

在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿xx，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名幼兒,，力爭(zhēng)做老師們的表率。

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù),、做課件；

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、寫好支教漫記,，及時(shí)反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。

在接下來(lái)的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩,！

支教工作計(jì)劃篇十四

今年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幸運(yùn)年,，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了新莊小學(xué)的支教教師,。我感到無(wú)比驕傲和自豪，校領(lǐng)導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展,，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要安排工作。

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽(tīng)取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn),，確定今后我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

支教工作滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2、發(fā)揮特長(zhǎng)注重業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。

從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

3、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,。希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔?ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率,。

在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們城關(guān)小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率。

四,、開(kāi)展活動(dòng)帶動(dòng)管理。

2,、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知,；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫(kù),、做課件。

五,、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié)，及時(shí)反思支教工作,。

2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,?？傊敬沃Ы坦ぷ魑覍A灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

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支教工作計(jì)劃篇十五

20xx年8月30日,，我上了開(kāi)往-小學(xué)的校車，教學(xué)經(jīng)歷開(kāi)始了,。由于小學(xué)師資力量不足,，我一到校就正式承擔(dān)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任初一五班的副班主任,。領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我,，我已經(jīng)成為正式老師,，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)真的壓力很大，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)上作為正式老師講課,。但這更令人高興，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)非常信任我的能力和廣州大學(xué)的學(xué)生,。那我一定要好好表現(xiàn),，好好努力，為廣州大學(xué)爭(zhēng)光,，不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。

一開(kāi)學(xué),，我就站在講臺(tái)上講課。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，基本的課堂紀(jì)律無(wú)法維持,。像幼兒園的習(xí)慣一樣，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位,。想扔垃圾的同學(xué)會(huì)直接去垃圾桶扔垃圾。想說(shuō)話的同學(xué)上課會(huì)隨意插嘴,。想喝水的同學(xué)會(huì)直接拿出水杯喝水。更何況他們不會(huì)向老師匯報(bào),，而是會(huì)走出教室去灌水,。有些學(xué)生會(huì)不做作業(yè)就回家。

面對(duì)各種各樣的問(wèn)題,，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此,，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西,。

首先，面對(duì)一年級(jí)的孩子,，第一次見(jiàn)面，作為老師,，要樹(shù)立威信。剛進(jìn)一年級(jí)的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的,，學(xué)生也要明白老師說(shuō)的話是有分量的，說(shuō)什么都要記住,。

第二，面對(duì)所有低年級(jí)的孩子,，我還是需要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。盡量給他們更多的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì),。畢竟是孩子,，我們老師要多哄。即使嚴(yán)厲批評(píng),，最后還是要哄。

第三,，每次學(xué)生做練習(xí),，排隊(duì)升國(guó)旗的時(shí)候，作為一個(gè)副班主任,，我都會(huì)陪著看。我通常需要問(wèn)學(xué)生更多的問(wèn)題,。在我上課的空余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常去班級(jí)了解情況,，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處,。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字，又能讓他們熟悉我,，和我培養(yǎng)感情，有利于教學(xué)活動(dòng),。

最后,，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級(jí),，自我意識(shí)低，自制力差,。為了解決一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問(wèn)題。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表,，每天看他們抄作業(yè)。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來(lái)完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè),。一些能快速完成的學(xué)生能完成它。而對(duì)于還沒(méi)做完的人來(lái)說(shuō),，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說(shuō)教一年級(jí)會(huì)很累很辛苦。但是感覺(jué)9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我覺(jué)得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得,。所以,，希望能分享給大家,。