計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇一

以科學發(fā)展觀為指導,，緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū),。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,，支持和幫助村園教師隊伍建設(shè),，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。

根據(jù)園務(wù)工作要求,，本學期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學,、園本研訓工作，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導班子的討論,，幼兒園教研組長,、年級組長的出謀獻策，決定從以下三方面進行支教,。

1,、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升,。實施課程改革,，提高實施的水平，完善園本研究制度,，完善評價激勵機制,，使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

2,、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動,。開學初，中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,，讓他們屆時派教師到我園參加聽課,、評課活動，互相學習,、交流,，取長補短，促進教師實際應(yīng)用能力的提高,。

3,、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課,、評課活動,，與兩所幼兒園的教師共討教學中的疑難問題，互相交流,，達到互相促進,、共同提高的目的,。

九月份：

1、制定村園計劃

2,、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境（室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料）

十月份：

1,、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導

2、骨干教師下村聽課和上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（沙龍研討：教師怎樣備課）

十一月份：

1,、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（中班游戲活動）

十二月份：

1,、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份：

總結(jié)交流支教情況

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇二

支教是為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，同時也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的一種途徑。作為一名農(nóng)村教師,，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來指導我們的工作,。

但近年來，我們卻時?？吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象：有些支教教師只是在開學時,，才到支教學校繞一圈，報個到,。然后,，直到學年結(jié)束時，才會又來饒一圈,，拿一份支教考核表回原單位交差,。教師支教活動儼然成了“花瓶”,只能看，不能用,。如此這般,，不免叫人大失所望。

如何才能讓支教活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,？

支教是為了什么,？是為了促進本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，還是只是為了完成幫教任務(wù),，走個過場,；是為了支教學校和被支教學校的發(fā)展，還是只是為了完成考核指標,？作為支教活動的組織者,，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白,，才能正確開展支教活動,。

支教活動一旦確定下來，那么接下來,，支教活動怎么開展,，支教程序怎么進行，支教過程怎么監(jiān)督,，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實,，支教學校和被支教學校怎么協(xié)調(diào)，對支教如何管理,，考核……全都要在支教方案中真實的體現(xiàn),，并形成制度。最終形成讓務(wù)實的制度引領(lǐng)人,，約束人,，激勵人的目的。

支教結(jié)果能否真實地反映支教過程是開展支教活動最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是目前支教活動的“最短板”.支教過程開展得好,，如果弄虛作假，支教活動也是失敗的,，無效的,。

幸幸苦苦，扎扎實實工作一年的支教教師,，到頭來卻和一年只到學校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣,，所獲報酬一樣，怎能讓下批的教師還想認認真真來支教,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇三

為了深入貫徹落實《義務(wù)教育法》,，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作,，特此制定工作計劃,。為此，希望通過一個學期的支教經(jīng)歷,，我能夠做到：

1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度,，服從學校的工作安排。

2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽,，虛心向老師前輩們學習請教,，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。

3. 做好班級管理工作,，開展特色主題班會,，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4. 主動積極地聽課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。

5. 努力撰寫教學設(shè)計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例,，提高自身教學技能。

6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理,，主動批改作業(yè),，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）,。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識。

9. 和支教小伙伴友好相處,，互相學習與借鑒,，共同解決問題。

10.積極撰寫支教博客,，定時整理支教成果,。

1、熟悉校園環(huán)境和學生,，初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作,。

2、學會聽課和做聽課記錄,。

1,、熟悉校園環(huán)境，了解學校各項規(guī)章制度,。

2,、跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務(wù),。

3,、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課,。

1,、備課以及為上課做好準備。

2,、初步接觸實際的教學工作和課堂管理,。

1,、聽課，多聽聽別的老師的課,，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗,。

2、參加每周的數(shù)學科組活動,，參與xx小學的數(shù)學科組學習研究,。

3,、寫二年級數(shù)學的教學目標,、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課,。

4,、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材,，為以后的上課做準備,。

5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報,。

1,、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。

2,、開始聽四年級學科指導老師的課,，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。

3,、上第一堂課,，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點,，先根據(jù)自己的想法備課,，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思,。

2,、進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課,，也進行聽課反思,。

3、上班級指導老師的綜合實踐課,，主持四（3）班的班干部競選活動,，并注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式,，并學會調(diào)控課堂,。

4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。

1,、繼續(xù)學習班主任管理工作,。

2、備課,、聽課,、評課。

3,、爭取上課的機會,，學習管理學生、調(diào)控課堂,。

1,、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項常規(guī)管理,。

2,、安排及指導學生出墻報。

3,、聽課并認真做好聽課記錄,。

4、認真?zhèn)湔n并設(shè)計好教學思路,，與指導老師的實際教學思路相比較,，分析優(yōu)缺點。

5,、上四年級的品德與社會課,，學會控課堂，學習管理學生,。

1,、備課并練習說課。

2,、提高教學設(shè)計能力,。

3、上一節(jié)主題班會課,，主題與國慶有關(guān),。

1、找學科指導老師嘗試說課,。

2,、寫四年級教學設(shè)計。

3,、策劃主題班會活動,，組織學生進行表演,，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷,。

國慶放假

為課程實踐做準備,。

1、聽課,、評課,，幫助學科指導老師批改作業(yè)。

2,、專業(yè)課實踐,。

1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力,。

2,、進行學生輔導工作,。

1,、上課并學會控制學生的情緒。

2,、聽課并做記錄,。

3、輔導四年級的后進生的數(shù)學,，努力提高他們的學習成績,。

提高教學設(shè)計能力，提高講課水平

1,、聽課,。

2、嘗試不同方式的教學設(shè)計并付諸實踐,。

逐步形成自己的教學風格,。

1、聽課,、備課,、進行教學設(shè)計。

2,、多去其他班聽不同老師的課,。

3、課后進行反思,。

再組織一次主題班會課,。

在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會,，鍛煉自己的組織能力,。

提高班級管理能力,。

1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生,。

2,、了解成績退步的學生，并對其幫助,。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1、課下了解學生的狀態(tài),，與班主任及副班主任討論并商量對策,。

2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導,。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1、聽課,，備課,，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思,。

2,、批改作業(yè)并進行輔導。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1,、聽課，備課,，上課并與指導老師進行交流討論,，課后反思。

2,、批改作業(yè)并進行輔導,。

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。

1,、批改作業(yè),。

2、輔導學生作業(yè),。

3,、上習題課。

鞏固學生的知識,。

對學生薄弱,、易錯點進行強調(diào)和鞏固。

總結(jié)知識點和整理易錯點,。

1,、批改作業(yè),。

2、輔導學生作業(yè),。

3,、上習題課。

學習準備期末考試的工作,。

組織好期末考試事宜,。

整理好自己的資料。

整理支教資料及成果,，準備支教答辯工作,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇四

支教任務(wù)

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導與教師，配合做好各項教學工作,；

2. 認真做好個人授課計劃,，按時高質(zhì)量完成支教工作；

3. 及時做支教工作反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高支教效果與質(zhì)量。 支教計劃安排

根據(jù)所掌握的情況,，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助；是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時,，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展各自的支教工作,。

3、要多與所支教學校的老師交談,，聽取他們的教學經(jīng)驗,，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。

二,、認真準備 扎實工作

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準備。

1,、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂,、學得會的課，上老師們看得明,、學得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學生、備老師,。

2,、認真寫稿 注重講座的實用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。因為我們將面對的是還處在學習階段的學生,，所以講稿要少說理論,，多講實例，讓同學

們能真正從中學到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)和教育,。

3、熱愛學生 注重教育的實質(zhì)

作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活,，更喜歡學習,。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中,，我們要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做支教人的榜樣,。

四,、開展活動 帶動管理

1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況,，結(jié)合支教學校的特點,，研究對策，制定計劃,，因地制宜地開展教學活動,；

2、勤聽課,，深入教學課堂學習專業(yè)教師的教學方法和優(yōu)點,，同時也可以幫助隊員發(fā)現(xiàn)課堂教學過程中的缺點與不足，共同學習改進,；

3,、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體課件豐富課堂知識,，提高同學們的學習興趣,。

五、其他方面：

1,、寫好支教筆記，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與學校領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

日程安排

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇五

本學期,，我繼續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心小學支教。通過一學期的

支教生活使我深深地認識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本學期支教工作做計劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所

支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。

1,、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2,、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,，

找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

二,、認真準備 扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學

校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準備。

1,、認真?zhèn)湔n,，注重課堂的實效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂,、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法，還要備學生,、備老師,。

2、發(fā)揮自身特長,，幫助支教學校進行業(yè)務(wù)培訓,。

繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作，讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高,。

3,、熱愛學生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活，更喜歡學習,。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動 帶動管理

1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點,，研究對策，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動,；

2、勤聽課,，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知,；

3,、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件,。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

五,、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié)，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

總之,，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇六

8月29日報到，我們已經(jīng)在**小學度過了兩個星期,。在這兩個星期里面,，我們參加了學校的開學工作會議，跟各自的指導老師見了面,，參加了學校的開學典禮,，正式成為了**小學的一名實習老師。

這兩個星期里面,，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學的各種實際情況,，慢慢跟上了學校的節(jié)奏。在開學工作會議中,，學校本學期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時間安排,，我與我的兩位指導老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快,，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情,，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計劃。

目前,，我的支教工作內(nèi)容有：教學實習,、班主任工作實習、社團工作實習,、學校常規(guī)工作等等,，教學實習包括教學設(shè)計,、聽課、評課,、備課,、代課、課后輔導,、批改作業(yè)等,；班主任工作實習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作,、了解班級情況,、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導,，小主持人培訓等,；學校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等,。

根據(jù)**小學與我自身的實際情況,，再結(jié)合廣州大學師范生實習支教要求，我對我本人本學期的支教計劃具體安排如下：

1.熟悉環(huán)境,，了解支教學校情況以及各項常規(guī)工作,。

2.專業(yè)教學跟崗見習：跟隨專業(yè)指導老師聽課、說課,、教研,、批改作業(yè)等。

3.班主任工作跟崗見習：跟隨班主任工作指導老師學習班級常規(guī)管理,、班會等,。

4.參加校、區(qū)（市）教研組的教學研究活動以及備課組的備課活動,。

5.參加老師公開課,。

6.完成興趣社團活動輔導工作。

7.支教投稿若干篇,。

8.如有安排,，配合支教學校帶領(lǐng)學生參加市橋城區(qū)運動會

1.如第一階段第二至七條。

2.初步確定教育教學研究成果的具體方向,。

3.不斷提高教學技能,。

1.如第一階段第二至七條。

2.完成教育教學演技的初步工作,。

3.配合學校工作,，做好田徑運動會、輪滑比賽,、綜合實踐活動,、藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動,。

1.如第一階段第二至七條。

2.完成學期期末工作,。

3.支教收尾。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇七

全面貫徹黨的教育方針,，以落實科學發(fā)展觀,，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用,，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校面貌,，全面推進素質(zhì)教育,，提高教學質(zhì)量和學校辦學效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。

第一，促進教育的均衡化發(fā)展;第二,，促進教師專業(yè)化發(fā)展;第三,，激發(fā)教師工作活力;第四，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，雙方互動,，促進教師教育思想發(fā)展;第五，淳樸的道德理念,，凈化心靈,，促進師德發(fā)展。

我校支教的學校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學,，又名岳飛中學,，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，是一所半封閉式管理的學校,，校園占地10畝，現(xiàn)有教職工69人,，教學17個班,，圖書閱覽室一個，儀器室兩個,，微機室一個,，多媒體教室一個，體育器材室一個,，電教器材室一個,，音美器材室一個,。校園干凈整潔，學生樸實,、單純,、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高,。

時間

內(nèi)容

形式

采取的措施

要達到的效果

1.與支教學校結(jié)對教師見面,，制定本學期教學計劃;

2.了解支教學校學生情況，互相學習新教材,，指導備課,。

面對面交流

對支教學校的老師和學生情況進行初步了解，與結(jié)對教師共同學習新教材,，制訂出本學期的教學計劃,，指導結(jié)對教師進行備課。

制訂教學計劃,，統(tǒng)一思想進行備課,。

1.與結(jié)對教師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課,，指導備課;

3.根據(jù)條件開展器樂進課堂,，學吹豎笛。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓理念,，確立本學年的教學研究課題,，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課,，一起分析課,，共同找出該課存在的問題，并提出改進的意見,。如果條件允許,，準備器樂進課堂的準備工作。

將新教材理念運用于教學中,，確定教學研究課題,，提高開展教學實驗的能力。

1.專題講座;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課,。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座,，落實音樂教學大綱中器樂教學占音樂教學總課時的.20%的精神，幫助結(jié)對教師學習豎笛,，同時將器樂引進課堂,。

使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與音樂學習，重新樹立信心,，逐漸產(chǎn)生興趣,，實現(xiàn)器樂進課堂,。

1.做示范課并評課;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。

講課和蹲班聽課

做示范課,，和結(jié)對教師共同研究器樂進課堂的教學方法,，進一步聽課，評課,，共同提高教學能力,。

提高教師駕馭課堂教學能力。

制定本學期音樂教學計劃,，共同備課。做示范課

面對面交流;

班級授課,。

制定出本學期的音樂教學計劃,，進一步指導結(jié)對教師備課，做示范課,，互相交流,，共同提高。

統(tǒng)一思想,，認真?zhèn)湔n,，提高教師駕馭課堂教學能力。

指導結(jié)對教師教學課題研究和聽課,，指導備課,。

面對面交流;班級授課;

通過理論聯(lián)系實際的教學實踐活動，科學地解疑并形成特色;蹲班聽課,，找出課堂教學存在的問題,，共同討論研究，提出改進意見,，促進教學能力的提高,。

結(jié)隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。

做示范課;聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課,。

蹲班聽課;面對面交流

相互聽課,，分析課，征求聽課小組和學生的意見,，進一步改進教學,，使學生都能主動而自如地參與音樂學習，提高音樂修養(yǎng),。

進一步提高教師駕馭課堂教學能力,。

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。

面對面交流

交流后,，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報,。

對一學年的支教工作進行總結(jié),。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇八

本學期，作為一名縣級名師,，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的支教教師,。校領(lǐng)導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r,，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風和學風特點,、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學工作重點。

支教工作只有三天,，卻滿載著上級領(lǐng)導的信任,、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,，三天的每一份工作都要精心準備,。

1、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂,、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學生、備老師,。

2,、認真寫稿 注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學習。

在三天的工作中,，要發(fā)揚我們實驗小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生,，力爭做老師們的表率,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇九

全面貫徹黨的教育方針,，堅持教書育人，推行素質(zhì)教育,，與時俱進,，創(chuàng)新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目標,，貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援活動的通知》,，盡快改變農(nóng)村薄弱學校面貌，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。在支援學校,、受援學校領(lǐng)導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務(wù),。

(一)給予受援學校管理上的支持,。

1、開學初,，支援學校與受援學校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題,，為更好地工作達成共識。

2,、學校領(lǐng)導分批到受援學校進行教育教學,、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導,。

3,、受援學校的各個層面的領(lǐng)導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領(lǐng)導結(jié)成對子。

4,、實行骨干教師到支援學校輪訓制,。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習,，相互交流,。如：課堂教學、班級管理,、業(yè)務(wù)能力等等,。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法,，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等,。

(二)加強教師培訓,，提高教師的整體素質(zhì)。

1,、學校請專家講座,，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等,，我們都要邀請受援學校的教師一起參與,，會后共同研討，寫出心得體會,。

2、派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座,。我校的骨干教師與受援學校的教師結(jié)成對子,，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案,。通過此項活動,，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的,。

3,、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術(shù)培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習,。學習主要內(nèi)容是制作電子表格,、flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等,。

(三)在教育教學方面,，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助,。

1,、學校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動,，我們都邀請受援學校教師來參加,，并進行參評。

2,、學校領(lǐng)導帶隊,，有組織、有計劃到受援學校送課,，并進行評課,。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,，同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望,。

3、實行教學質(zhì)量同步測試,，我們會同受援學校進行教學資源共享,，為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制,，在全區(qū)的教學質(zhì)量檢測之后,，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析,，找出成功與失敗原因,。

4、在課題研究方面,，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學,，盡快提高受援學校教師的科研水平。

5,、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學活動”,。我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動，引導學生在活動中互相幫助,、互相學習,、互相促進，從而不斷完善自我,。

6,、支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加,，豐富活動內(nèi)容,，如：詩歌朗誦會,、征文、給隊友寫封慰問信,、體育活動等等,，以促進兩校之間的友誼。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十

本年度我支教于一所村級小學,，任教六年級(1)班的綜合

實踐教學工作,，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進學生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導,、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2,、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學校的老師交流討論,，取長補短。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風和學風特點、教學進度,、學生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點,。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂,、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學生,、

備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求,。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說理論，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活，更喜歡學習,。

綜合實踐活動課是一種研究性活動,，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時事教育,、心理教育等)的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,，注重學生體驗的獲得,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、研究問題,、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習,、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責任感,，形成良好的人際關(guān)系。

總之,，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十一

本學期,，我將進入豐依小學幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高,。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,，從有目的,、有計劃的學習和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),，規(guī)范幼兒園的教研活動,，提高教師的一日活動的組織能力，使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展,，以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,，從學校和幼兒的需要,，擬定本學年工作計劃如下：

一、根據(jù)需要,，安排工作

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進幼兒的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容,。

二,、認真準備，扎實工作

一年的支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導的信任,、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準備,。

(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，樹立新的教育理念。

1,、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化,，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵新教師不斷提高,。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動,，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。

2,、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順,、無錯別字,、教育觀念正確、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思。

3,、指導不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對反思的重視程度,，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量,。

4,、認真?zhèn)湔n、上課,。組織教師學習如何備課,，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準確地確定重難點,。

5、切實提高一日活動教育效益,。制訂切實可行的教學計劃,，如班務(wù)計劃、月劃,、周計劃,、日計劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，動靜交替、有機融合,，家長工作,。

(二)加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累

1,、提倡教研活動的互動模式,，開展小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性,。

2,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過每月"資料展示",、交流、評比活動,，提高教育資料的質(zhì)量,。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存,。

(三)加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會、家教宣傳欄,、《家庭教育》書刊等途徑,，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置,。

學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比,。

三,、敬業(yè)愛崗，做好表率

在一年的工作中,，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動，帶動管理

1,、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策,，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課,，帶動教師接受新的教學理念,，學習課改新知，搞集體備課,，搞課題研究,，撰寫論文，完善每周,、每月教研活動;

3,、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫,、做課件;

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

五,、其他方面：

1,、寫好支教漫記，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。在接下來的一年中,，我將不斷學習，不斷進步,，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中,，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩!

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十二

20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕,。由于暹崗小學比較缺老師,，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數(shù)學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任,。各位領(lǐng)導和老師們告訴我,，我已經(jīng)相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習,。當時我的壓力真的很大,，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課,。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領(lǐng)導這么信任我的能力,，這么相信廣州大學的學生,。那我一定要好好表現(xiàn)，努力工作,，為廣州大學爭光,，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。

剛開學,，我就站上講臺講課了,。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應(yīng)小學的學習方式與學習環(huán)境,，以至于基本的課堂紀律都不能維持,。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位,，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾,，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水,，更有甚者,，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝,，也有同學回家不做作業(yè),。

面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法,。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西,。

首先，面對一年級的小孩子,，在第一次見面中,，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白,，老師講的話是有分量的,，老師講的東西都要記住。

第二,，面對所有低年級的孩子們,，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔,。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵,。畢竟是孩子，所以我們做老師的應(yīng)該多哄哄他們,，就算嚴厲地批評完了,，最后還是需要哄他們。

第三,，每次學生們做操還有排隊升國旗,，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們,，平時也需要多些提問學生,，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處,。這樣我既能又快又準地記住學生的名字,，又能讓學生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情,，有利于教學活動,。

最后，畢竟現(xiàn)在學生們才一年級,，所以自覺性低,，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題,。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本,，天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外,，我每天上課都會預留幾分鐘時間,，給孩子們完成今晚的數(shù)學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的,。而那些沒做完的,，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。

學校的領(lǐng)導,、老師和我講過,，教一年級會很累很辛苦,。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實,，學到了很多在課本學不到的經(jīng)驗知識,，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們,，大家共同進步,，共同努力。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十三

xx年2月我被派往安團實驗學校支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校,。學校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我,，并很快為我安置好了住房，辦公用具等,，使我有一種回到家的感覺,，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃

1、深入學校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂本期的學習,、工作,、生活制度，嚴格遵守紀律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學的,、把先進的思想理念帶給受援學校,。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2、積極協(xié)助所在支教點推進"普九"和素質(zhì)教育;按市教育局要求,，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量,。

3、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng),、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié)。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導,，做好專題講座。

5,、一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度,，服從學校領(lǐng)導的一切安排,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。通過積極撰稿、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

力爭五種效果：

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學管理上一個臺階效果,。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十四

20xx年2月到20xx年1月，我被派到南川區(qū)小河中學支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我來到小河中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎,，更加讓我們安心的努力工作,，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,，主要有幾大方面：擔任初一（3）數(shù)學和初一綜合實踐活動課,，進一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育,，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等,。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃：

1,、深入學校,，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路,。制訂好學習,、工作、生活等制度,，嚴格遵守紀律,，以身作則，樹立良好形象,，把科學的,、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視。

2,、按重慶市教委要求,，認真?zhèn)湔n、上課,，精心設(shè)計習題和各種活動,，努力提高教育教學質(zhì)量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,，一方面,，經(jīng)常向老教師取經(jīng)，走出適合自己支教特點的新路子,；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料,。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座,。

5,、積極開展數(shù)學學科專題講座，進行教法學法指導,，提升教育教學質(zhì)量,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

7,、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通,，了解學生的學習和生活狀況,，建立和諧的師生關(guān)系,。

1、資源共享,，攜手共進的雙贏效果,。

2、教育教學質(zhì)量上一個臺階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華,；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育,。

一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情,。我決心充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十五

1,、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,，豐富課堂內(nèi)容，改進課程形式,，促使學生對語文學科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而有利于語文學習及該科成績的提高。

2,、虛心聽取前輩,、指導老師的經(jīng)驗，取長補短,，找到適合自己,、適合學生的教學方式，對于學生提出的改進建議或意見,，深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,，在摸索中前進,。

3,、主動學習，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,，在向?qū)W生授課時,，可以有意識的延伸課外相關(guān)知識，加深學生印象和方便理解,，同時也可以拓寬學生知識面,，培養(yǎng)學生的思維能力,。

4、嚴格要求自己,，務(wù)必做到言而有信,、以身作則，給學生帶頭做榜樣,。傳授知識只是教師工作的一部分,，教書，更要育人,，培養(yǎng)學生成為一個具備良好三觀的積極青年,。

5、認真?zhèn)湔n,，要立足于老師和學生的實際,，注重課堂實效和學生學習的成果，讓學生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚?、學得會,。

6、在短暫的一學期支教時間里,，要做到對工作充滿熱情,，敬崗愛業(yè)，做好表率,，真心實意的關(guān)愛每一位學生,，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上,。

7,、經(jīng)常與帶隊老師、指導老師,、同伴溝通聯(lián)系,，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法,。

8,、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結(jié),，也是對班級,、學生負責的一種表現(xiàn)，從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，從而得到及時解決,。

（一）第1周：

1、目標：盡快熟悉支教學校校園、住宿環(huán)境以及教學模式,，初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項,，并了解支教學校學生情況。

2,、安排：參與支教實習生工作安排會議,、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程,。

（二）第2——4周：

1,、目標：積極學習相關(guān)備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準備,。融入學生當中去,，爭取與學生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作,。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù),。

2、安排：負責大課間,、午讀,、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè),。帶領(lǐng)學生完成主題黑板板及課室裝飾工作,。盡量多的旁聽課，以語文為主,，學習,。認真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機會,，課后進行反思總結(jié),。

（三）第5——15周：

1、目標：學習掌握課堂管理,、學生管理等技巧,。完成教學任務(wù)，努力達到教學目標,。積極向指導老師請教,，學習與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受,，互相學習,。不斷實現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學方法,，敢于嘗試不同的教學模式,。

2、安排：固定的進行授課,，積極參與到班級管理中去,，了解學生的性格特點，并努力做到因材施教,。對授課中存在的不足,，不斷進行反思和總結(jié)，爭取在下一次中有所進步,，并從互評課中得到啟示,。積極參與學校各式活動，提升自身各方面能力,，在接觸不同年級學生的同時,，細心留意不同階段學生的特點或共同點。

（四）第16——20周：

1,、目標：協(xié)助班主任做好期末復習備考工作,，監(jiān)督跟進學生的復習情況，必要時進行課外輔導,。做好支教實習總結(jié)工作,。

2、安排：從學生的作業(yè)及測試情況中了解學生的知識短板,，進行鞏固練習,，爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字,、圖片及其他資料,，對支教總體工作進行反思總結(jié)，并制作支教工作匯報答辯ppt,。