人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼師自我評價精簡篇一

時間是一只永遠飛翔的'鳥,，轉眼間一個學期的時間就要過去了，看著這群活潑可愛的小天使們,，一天天的長大,，心中有種說不出的喜悅,?；叵攵昵暗奈疫€是一個剛剛畢業(yè)的學生，剛剛進入老師的這個隊伍,，對于教育工作還是在摸索當中,。對于那些幼小孩子也是不知如何是好。轉眼我在渾南一小已經(jīng)快兩年了,，在一小這兩年里讓我實現(xiàn)了我的夢想,，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。我比較喜歡第一種類型的老師,。所以工作以來，我一直不斷努力,，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師,，同時也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一,、教育教學工作,。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)孩子的情感,，使孩子產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為孩子創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上孩子的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教孩子初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

5,、從日常生活抓起，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，鍛煉學生的身體素質,。在日常生活中,，我利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生,、健康,、體能的活動，引導學生了解衛(wèi)生,、健康的重要性和怎樣預防感冒,、發(fā)燒、生病等的一些措施,、方法,。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,，身體素質逐步上升。

6,、嚴抓學生的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進學生的安全知識,。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動,，讓安全知識滲透入學生的心中,，不斷增強學生的安全意識。一個學期以來,，孩子們的安全意識增強了不少,，也掌握了一定的安全知識。

7,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境。根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣,、生動有趣的教育教學活動，本學期為了做好幼小銜接工作,，我們班開展了《我要上小學了》的主題活動,，讓幼兒學著自己整理文具、書包,、用品,，充分激發(fā)了幼兒想上小學，爭做合格小學生的愿望,。

二,、現(xiàn)在的成績,。

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，在理論方面也增加了許多知識。在公開課上,，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來一小的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝各位同事,，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝校長給我機會能夠在這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這一年里我的工作取得了一定的成績,，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

幼師自我評價精簡篇二

是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我能夠在新開的幼兒園開始實習,，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們本事的時候,，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉墸倚廊焕斫饬诉@項任務?，F(xiàn)就談談我實習的體會：

即將畢業(yè)的我,，三個星期的實習使我深刻地感受到，自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論,，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快,、進取主動地去學習,，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心,，自我要有耐心,，教師自我要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時間久了,，慢慢習慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西,，我們也要像其他教師一樣學會備課,，備課是教師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習教師的備課經(jīng)驗,。這次實習令我感受頗多,，我不得不承認，新人就是新人,。

由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上能夠看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的教師上課的好了,。

過后我也時刻對自我的教學方面進行不斷的反思，不斷的改善,，經(jīng)過自我的努力有了明顯的提高,。

總之，想成為幼兒教師,，必須要有職責心,，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心,、細心和愛心。社會的不斷提高,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自我,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼師自我評價精簡篇三

我國的音樂是人類歷史上起源最早的音樂之一,。我國是有著幾千年文明的國家,，5000年前我國就已經(jīng)通過各種原始材料制作出吹奏樂器。隨著歷史的推移,，在音樂方面,，我國已有較獨特的音律理論出現(xiàn)。我國的各民族已經(jīng)具備了對民族音樂的創(chuàng)造能力和審美能力,。中國各民族的音樂文化傳播到世界很多國家和地區(qū),，成為世界音樂中的重要組成部分。后來經(jīng)過歷朝歷代的發(fā)展,，我國的民族音樂形成特色鮮明,、理論完備的中國音樂體系。而隨著社會的高速發(fā)展以及人們對多元化的包容,、對審美的突破及市場化的助推,，民族音樂的愛好者卻越來越少，使得我國的民族音樂教育更加艱難,。青年一代對各種流行音樂十分崇拜,，卻對我們民族音樂知識知之甚少。所以要改變這樣的情況就要從培養(yǎng)幼兒做起,，而幼師是祖國的園丁,，是幼兒的啟蒙教師，對幼兒進行啟蒙教育能幫助他們獲得有益的經(jīng)驗,，促進其身心全面和諧發(fā)展,。幼兒教師要通過對幼兒進行音樂啟蒙教育提高幼兒音樂修養(yǎng)。幼兒教師是幼兒模仿的榜樣,，所以幼師的音樂修養(yǎng)及對民族音樂的掌握會對幼兒身心發(fā)展起著極其重要的作用,。

一、民族音樂促使幼師教育更具民族精神,。

民族精神是一個民族生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，民族精神大則關乎國家命運,，小則影響個人的言談舉止,，是一個民族賴以生存、共同生活,、共同發(fā)展的核心和靈魂,，通過民族音樂教學可以激發(fā)幼師愛國主義情感，培養(yǎng)較強的凝聚力和向心力,，是建設和保衛(wèi)國家的巨大的精神力量,。因此要弘揚民族精神,，就必須重視這個民族的歷史文化。幼兒是祖國的未來,，是民族的希望,，所以在幼師音樂教學中,，教師不僅要教幼師學會欣賞,、演唱或演奏民族音樂作品,，還要通過一些優(yōu)秀的民族音樂作品培養(yǎng)、激發(fā)幼師的愛國主義情操,，增強幼師的民族自信心和自豪感,，對今后踏入幼兒教育做好弘揚民族精神的準備。

二,、通過民族音樂教育提升幼師的音樂審美素養(yǎng),。

中華民族的音樂文化，變化多端,、內(nèi)容豐富,，且已經(jīng)形成一定的民族風格。因而在幼師教育中通過介紹各個民族的歌舞,、器樂等知識來傳遞我國的各個民族的文化,，拓寬文化視野。音樂是情感藝術,，在音樂教學中,，欣賞的最終目的是要鍛煉學生正確理解作品的主題、表達的情感及內(nèi)容,。在教育中由于幼師生活閱歷較淺,，在欣賞民族樂曲時，對中國傳統(tǒng)民族音樂不熟悉,，因此難免出現(xiàn)對作品的誤解,。通過讓幼師充分了解樂曲的時代背景和作者生平，引導他們?nèi)硇牡赝度氲矫烂畹囊魳分腥ンw驗作者所要表達的思想感情,，引起他們的共鳴，讓其發(fā)自內(nèi)心地去理解和感受音樂,，從而達到把培養(yǎng)學生熱愛民族音樂文化的思想感情融入學習民族音樂藝術的過程中,，并提升幼師欣賞美、鑒賞美的能力,。

三,、系統(tǒng)地進行民族音樂教育。

通過學校建設為幼師營造一個有利于提高民族音樂欣賞能力的大環(huán)境,，把民族音樂課定為學校公共必修課,，多開設民族音樂相關的選修課程,，并讓幼師成立民族音樂相關社團，積極開展民族音樂校內(nèi)外交流,，正確地普及民族音樂的分類,，加強幼師的民族音樂的創(chuàng)造性。教師要加強指導和鼓勵,，把民族音樂的真諦真正地傳播于幼師,，提高幼師群體的欣賞美、鑒定美的能力,，并把愛國主義情懷通過民族音樂進行更好的傳遞,。

幼師自我評價精簡篇四

五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園，從教研活動,、展示,、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對,。從每位師傅身上，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師",，是我的工作目標,。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中,，我努力為小朋友們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴,、朋友的關系,，用愛去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具,，我就給他講個故事，讓小朋友明白要團結友愛,。

小朋友午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，小朋友們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。小朋友的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里,，我?guī)н^孝中、大班的小朋友,，對于不同年齡階段的小朋友,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時,，我注意做到有針對性,。設計活動目標時，以小朋友為主體,，以小朋友的終身發(fā)展為前提,，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升,。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質,。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水。

為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課,。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中,，除了業(yè)務知識外，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考,。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質的飛躍,，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助,，共同提高,。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務。在各位老師的幫助下,，我學到了許多,，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,，更多地關注小朋友們的主體作用,，注意調動小朋友們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。

教育的著重點放在改變小朋友的學習方式上,，使小朋友學會學習,。在預設活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級小朋友實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班小朋友發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育。每個小朋友都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中,，我盡可能為小朋友們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求,。

在長時間與小朋友們的交往中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關系有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺,，而現(xiàn)在的我和小朋友們之間保持平等,、自然的關系，相處非常融洽,，形成了"同伴,、朋友"的新型師生關系。我仔細觀察,、傾聽并記錄真實的資料,，把握他們各自發(fā)展的脈象。

在師生互動中,，滿足兒童的興趣和求知欲望,，支持幼兒、尊重幼兒,，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩,，一起成長。我努力營造平等交流,，互相合作的氛圍,。

以前那種教師"教"，幼兒"學";重結果,，輕過程;注重知識型的傳統(tǒng)教育思想,、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時代發(fā)展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代,。新的課改要求注重小朋友的親身體驗;強調要發(fā)現(xiàn)學習,、探究學習,、研究學習;引導小朋友將知識轉化為能力;由重知識傳授向重發(fā)展轉變;由重教師"教"向重學生"學"轉變;由重結果向重過程轉變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉變,，面向每一個幼兒,，尊重小朋友的個體差異，尊重小朋友的多樣化,，允許小朋友發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標準,，為每一個小朋友的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

幼師自我評價精簡篇五

在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西．也感悟到了許多,，從教師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維,。在校期間總會認為當一名幼兒教師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個想法,，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒教師實在不易,！

剛開始聽帶課教師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律,。即使那樣,，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,。同時也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律,，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板,。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課,，我用了教師的那些方法,，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你,，這是實習期最有高興的事,。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作,。也組織了一次主題班會活動,。幼兒園藝術節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版,。使我在實習期忙碌但很充實,。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識,，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你,。這樣忙碌的.實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結,。

實習時間是短暫的,，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，做一名合格的幼師。

幼師自我評價精簡篇六

我在思想上積極要求上進,，性格開朗善于交際,，能吃苦，有很好的親和力,，有耐性,、愛心、細心,；有較強的實踐能力,，集體觀念強，具有良好的`團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,。我喜歡舞蹈,、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂,，喜歡充實的感覺,，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中,，我努力做好自己的工作,，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契,。認真積極的配合年級組的各項工作,。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里,，有時候也會偷偷的開心,，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得,。前兩天我們班的“**”午睡起來后,，興高采烈的問我：“*老師,，你喜不喜歡“鐘”啊,？”我說：“我?。∥蚁矚g可愛的鐘”,。**說：“那我就把那一塊大石頭,，放在你身上?！蔽液芤苫蟛唤獾膯枺骸盀槭裁窗,。俊边@時候**笑瞇瞇的說：“*老師,，你不說你喜歡“重”的嗎？”這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來,。我真想永遠和他們在一起。

幼師自我評價精簡篇七

轉眼間技校生活已接近尾聲,，這些年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。三年的技校生活結束了,，總結過去，收獲良多,，現(xiàn)總結如下,。

我是幼兒師范學校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這職業(yè),，隨著時間的增長,，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師,，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己,，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習,，同時也具備了一定的語言聽、說,、讀寫的能力,，良好的教師素質，具有良好的語音面貌,，自然,、大方,、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新,，在課余時間我閱讀了大量的書籍,，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人,，只要自己努力了,，就一定會有收獲！

技校的三年時光里,，我本著自強不息,，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習,。在學好專業(yè)課的同時,，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學,，哲學,，心理學，教育學等方面的書籍,，計算機理論與操作也具有一定的水平,。在教師技能方面，我勤學苦練,，不斷提高自身的整體水平,，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎,。

在思想方面我積極向黨組織靠攏,，關心集體，團結同學,，并加入“xx”協(xié)會,，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演,，中小學實踐教學,，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才,！另外,，我還積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學討論，向老師請教,；搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的,。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習,。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力,，我將成為最合適的,！我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息,，我是有潛力的,！希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意,，讓您滿意,！

幼師自我評價精簡篇八

正如我的名字，我很真誠,。另外，穩(wěn)重,，活潑中帶內(nèi)斂,，待人熱情，大方,，喜愛孩子,，有愛心，耐心,，責任心,，重要的是我有一顆童心。因為擔任班委,，所以具有很好的組織能力,、協(xié)調能力與溝通能力。

我的座右銘："雖然我做的不是的,，但我會努力做的比前一次更好,！"因為愛，所以愿意付出,，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量,，實現(xiàn)自己的人生價值，未來的路漫長且艱難,，但我相信陽光總在風雨后,！

我熱情大方,，認真誠懇，熱愛生活,，喜歡運動,，自信自律，善良上進,，擅長繪畫,，喜歡音樂；積極積極,，思維活躍,，吃苦耐勞，有責任心,，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間,，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱,；相信沒有只有更好,，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅,！

自信,，樂觀，寬容,，有耐心,，愛心在幼兒的管理方面，有一定的'經(jīng)驗,，并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們,，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛,，讓孩子們每一天都過的快樂,，充實。當然我也會以一個老師,，母親及朋友的身份與幼兒相處,。讓他們喜歡我，愛我,，尊重我,！對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美,。

我是一個活潑開朗的女生今年17歲畢業(yè)于邵陽師范,，曾在邵陽市機關幼兒園實習了一個月，我個人認為我的工做態(tài)度還可以，老師們對我的評價也比較高,。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好,，在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們,，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有,，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好,！

幼師自我評價精簡篇九

一,、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)

從事幼兒教育工作已經(jīng)3個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性,。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性,，在工作中認認真真,、踏踏實實，為人謙遜,，守信,，不計較個人的得失。面對榮譽,，我不驕傲自大;面對打擊,，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭,，爭取更上一個臺階。 同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,，還存在經(jīng)驗粗糙、學問不深的問題,，還有待今后的進一步摸索,。具體問題如下：1.教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強,。2.教學的效果還沒有明顯地凸顯,。3.在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。4.對于上級下達的每一項工作,，我都作為一項任務去認真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二、發(fā)展目標

(一)總目標

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究,，關注幼兒發(fā)展,，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師,。

(二)階段目標

第一年， 進一步加強自身的業(yè)務素質,，完善自我,，在實踐研究中學習理論、摸索方法,、形成經(jīng)驗,。

第二年， 深入學習和領會學前教育理念,，不斷拓寬和更新教學方法和手段,，由教學模式化向教學個性化轉變。

第三年,，力求使自己的綜合素質更全面,、更廣泛、更實際,，促使自己向一專 多能,、研究型方向發(fā)展。

（三）具體措施

1.業(yè)務知識

（1）勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。 他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，要做到“三學”,。

a.堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

b.多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

c. 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。注重個人理論的提高,，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例,，用于自己的教學實踐。 a.長遠計劃： 堅持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度。 b.日常計劃： 1) 堅持每天看書半小時,。 2)堅持每天彈琴半小時,。 3)堅持在博客上撰寫教學心得。 4)每月認真寫好教育筆記二篇,，并保證筆記質量,。

2.教育教學能力

（1）進一步鉆研《體驗 探究 交往》教材，深入領會教材精神，并付諸實踐,。能結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平,，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力,，提高教學效率,。

（2）.在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

a.提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況,，密切關注幼兒的發(fā)展情況。

b.提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力,、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有3年的教齡，但面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果,。

3. 積極創(chuàng)設生活化,、情景化、游戲化的教學方法,，探索適合不同年齡,、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的,，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學習方法,，逐步形成自身的教學風格。

4.注重班級管理方法的探索,，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流,，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師,。

（1）長遠計劃： 逐漸形成富有個性的教學風格(三年),。

（2）日常工作：

a.備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備,。

b.隨時跟進主題,，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設和更換。

c.每日關注幼兒的活動發(fā)展情況,，及時與家長聯(lián)系,，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況,。

三,、研究反思能力

1.形成研究專長。在三年時間中,，我將不斷對自己的教學實踐進行總結,，重新審視，選擇研究內(nèi)容,，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口,，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性,。做好資料積累,，形成自己的研究專長。

2.善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 積極撰寫課題。

(2) 認真撰寫教學反思,，積極撰寫教育案例,。

1)寫出質量較好論文，并爭取得獎,。

2)撰寫課題方案,，并爭取立項。

b. 日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察,，不斷調整教學措施,，撰寫個案。

四,、協(xié)同工作能力

1.有開朗的性格,，樂群富有同情心，有自我調節(jié)能力,，有民主平等合作精神,。

2.善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi),、教研組等活動,，寬容待人，有團隊協(xié)作精神;

3.善于同幼兒,、幼兒家長,、同事溝通，關系融洽,，營造良好人際氛圍的能力,。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新,，不斷進取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標,。