人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

講奉獻有作為發(fā)言材料篇一

尊敬的老師同學們：

大家好!我是來自20**級2班的王鼎鈞,。

今天我演講的題目是“愛的奉獻”,。

如果人人都獻出一點兒愛,，世界將變成美好的明天。

人生的真正價值在于奉獻,，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹,，帶給人們溫馨與快樂。

奉獻需要付出,，自私的人永遠不懂奉獻,。

有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具,，而且往往是索取比回報多,，真正意義上的奉獻在于它的無私性。

社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設,。

我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻,。

因此，奉獻在社會建設的同時已成為社會進步的動力,。

我知道這樣一個故事：

在一列火車上一位青年倚窗而坐,。

他是個鄉(xiāng)下人。

他要到遠方去上自己夢寐以求的大學,。

車廂內(nèi)很熱,。

青年感到口渴難耐。

這時乘務員推著小車走了過來 “方便面,、火腿腸,、可樂”乘務員大聲反復叫賣著。

青年知道,，可樂是一種極奢侈的飲料,。

爸媽從來沒給自己買過。

如今,，衣兜里有些自己可以支配的零花錢,。

猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員,。

青年不知道如何開啟這聽飲料,。

他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細看了看,。

最后,，他把目光定在了拉環(huán)的位置。

遲疑了一會兒,，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開,，撬了兩下，無濟于事便停了下來,。

這時,，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽,?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水,，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂,。

婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲,，可樂打開了,。

隨之，青年的可樂也打開了,。

婦女微微地笑了一下,，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上,。

顯然,，她并不渴。

青年望著這位素不相識的婦女,，咧開嘴笑了,。

在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善,。

他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值,，為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌,，為社會獻著美麗光芒,。

其實還有更多的人在默默地奉獻。

奉獻的火焰并沒熄滅,。

在社會的每一個角落里,，它,，曾與我們擦身而過。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。”人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說,，最大的歡樂,，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

我的演講完了謝謝大家,。

尊敬各位評委,、各位朋友：

愛崗，是我們的職責;敬業(yè),，是我們的本分;青春,，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求,。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話,，它告訴我無論在什么樣的崗位,，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻,。

今天，我重新理解這段話的含義,，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵,，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。

今天,，我要贊美這么一群人，他們就是××高速的全體員工們,。

在愛崗敬業(yè),、服務人民、奉獻社會已成為全體員工高奏的主旋律,，伴隨著這支主旋律他們與不息的車流,，與綿延的高速公路同呼吸共命運，用滿腔熱血書寫愛崗敬業(yè)無私奉獻的光輝篇章,，真正走入你的事業(yè),，才理解付出的可愛，真正走入你的世界，才懂得什么樣是豪邁,。

從我踏上工作崗位,，就無時無刻不被這些平凡人和平凡事牽掛著，當你行駛于平坦順暢的高速路上,，盡享高速路提供的舒適,、方便、安全,、快捷的時候,，你是否會想到我們高速公路服務社會的“窗口”——收費站。

我們這里的的工作人員有年長的有年輕的,，他們以路為家,，以所為家，用自己的青春和激情,，默默地為××高速公路奉獻著,。

寂靜的深夜，當人們沉醉于甜美的夢鄉(xiāng)時,，我們與星辰為伍,、蚊蠅為伴，守護著××高速這條長達70公里的巨龍,。

當遇到由于不被理解而遭受的嘲笑,、辱罵、甚至中傷,，就好想千刀刺入我們火熱的'心房!在對待這些時,，我們不僅要有打不還手、罵不還口的忍耐力,，更要有處理突發(fā)事件的果斷和機警,。

我們要曉之以理，動之以情,，耐心地為他講解收費政策和收費標準,。

我們有一種信念，就是要用微笑直對困難,，用耐心化解僵局,，用真誠打動司機!

這就是我們平凡的高速公路事業(yè)，沒有鮮花,，沒有掌聲,，飛塵相伴，嚴寒酷暑考驗,，在青春的輪回中將一股熱血和赤誠,，滿懷激情的全部拋灑給這條湖北省最早的高速公路,，將青春閃光的好年華奉獻給祖國光榮的事業(yè)，用終身的愛與奉獻,，建設著××更加美好的明天,。

有人說得好，“人生可以平凡,，但不可以平庸：人生不一定偉大,，但一定要崇高”。

我們的年輕人在平凡的崗位上,，任勞任怨,，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作,，以誠信之心迎過客,，以友愛之心對他人。

面對每位駕乘人員都做到“您字當先,，請字當前,，微笑不斷”。

面對歧視和辱罵,，我們能夠忍耐：面對挫折和困難,，我們沒有徘徊。

委屈服務做到“忍”,，微笑服務做到“甜”,，文明用語做到“響”，熱情服務做到“誠”,。

一舉一動，一言一行無不體現(xiàn)著我們××高速的良好風貌,。

老師們：

大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻,。

剛才唱了《長大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動,。

這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會上宋祖英演唱的,，宋祖英以委婉的歌聲，用教室,、黑板,、粉筆、講臺等事物,，深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷,，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。

是老師帶給他們知識,、力量,、信心和勇氣,，做他們銘記一生的良師益友。

這首歌詞也很快傳遍神州大地,，和“人類靈魂的工程師”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對教師的獻禮,。

下面我們來聽兩個感人小故事,。

一、胡忠,、謝曉君夫婦——堅守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡,。

胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師,。

20** 年,，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭,，得到妻子的支持,。

3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教,。

20**年8月,，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創(chuàng)辦了,，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師,、家長甚至是保姆。

他們曾說“帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母。不是絕情,，是極致的深情;不是沖動,，是不悔的抉擇?！彼麄兪歉咴吓诺牟⒌傺┥?。

從他們樸實的話語，從他們飽經(jīng)風霜的臉龐,，從他們十二年的支教生涯,，我們可以看到 了一顆金子般的心!

二、張麗莉—最美教師感人事跡,，

張麗莉女,，漢族，1984年1月生,，中共黨員,，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師,。

張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的熏陶,，養(yǎng)成了正直,、堅韌、善良,、樂觀的良好品格,。

在家里，丈夫眼里,，她是一個好妻子,，溫柔賢惠，持家有道,。

在雙方父母眼里,，她是一個好女兒、好兒媳,，知書達理,，懂事盡孝。

在學校,，作為80后的教師新秀,，她在短短幾年間，各種賽課,、教學比賽都名列前茅,，所帶的班級名次評比遙遙領先。

老師們下課了,，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水,。

20**年5月8日，放學時分,，張麗莉在路旁疏導學生,。

正當一群學生走出校門準備過馬路時，一輛客車突然失控,，撞向學生。

千鈞一發(fā)之際,，張麗莉勇?lián)湎蚯?，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒,，車輪從她的大腿輾壓過去,。

被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送往醫(yī)院的途中,，還對大家說：要先救學生!昏迷多天后,，她醒來后第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”經(jīng)過搶救,，雖然脫離生命危險，但她的雙腿沒有保住,，被迫高位截肢,。

她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相后會是怎樣，但她很快接受事實,，安慰父親說：“我很幸運,，如果車輪從頭上碾過，你們就看不到我了,。

我救了學生,，也保住了命，今后一定會幸福的!”

在一輛失控客車沖向學生的生死攸關時刻,，張麗莉挺身而出,，奮力將學生推開，保護了多位花季少年,，自己卻被卷入車輪下,，造成雙腿高位截肢。

張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動千千萬萬人,，被人們譽為“最美教師”,，20**年感動中國人物之一。

以上兩個感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛和信念的堅持,。

在我們社會,，像雷鋒、孔繁森等同志,，之所以受到社會尊敬,，就是因為他們在各自的工 作崗位上默默地為社會作出了無私的奉獻。

敬業(yè)奉獻是一種美德,，是做人的基本品質(zhì),，是職業(yè) 道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基,。

老師們,，教育工作有喜有憂、有笑有淚,，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說,。

我送給大家一副對聯(lián)相互共勉。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇二

奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質(zhì),。中國之所以有今天的輝煌與成就,，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗,、樂于奉獻的共產(chǎn)黨員,，他們把自己的生命獻給了黨,，獻給了人民。在當今社會,，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了,，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了,，新時期的共產(chǎn)黨員更應該講奉獻精神。

一,、奉獻自己,，做好本職工作。

教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣,。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生,，一生誨人不倦,，廣收學生，開館授課,，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書、教書,。我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年,，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費,，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象,。

我參加工作到今年也是10周年了,，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學,，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,，班主任工作很瑣碎,，也很耗時,，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務,，但是科研沒有什么起色,，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高,，有時候打開網(wǎng)絡看看消息、瀏覽下文章,，一下子時間就沒了,。

二、先公后私,，絕不損人利己,。

我以前搞輔導員工作，經(jīng)常加班,，不把學校的事情處理好,、不把工作做完，我是不回寢室,、不回家,。那個時候是干勁十足。自己能做的事情,，往往是絕不麻煩學生干部,，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們,。做好人是我的人生宗旨和不懈追求,。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人,，做不到利己利人時,，至少不能損人利己。人的境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人,。

三,、努力作為，積極追求進步,。

我認為有作為分為兩個層面,，從個人層面來講，教師必須有作為,，積極追求進步,，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了,，我是考了三次失敗三次,，但是還沒有氣餒，當然不準備,、不付出是沒有回報的,，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,，教師要培養(yǎng)有作為的學生,，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,，我們應該記住優(yōu)秀的學生,，多與學生們溝通交流，及時指導他們,、點撥他們,，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任,，我們都應該關注學生成才進步,，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值,。

綜述所述,，共產(chǎn)黨人的奉獻精神，不是可有可無的,、可做可不做的,，而是黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的崇高義務。我們?nèi)置棵h員同志,，都要牢記入黨誓詞,，不負光榮稱號，用自己的行動,，把奉獻精神發(fā)揚光大,。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇三

奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質(zhì)。中國之所以有今天的輝煌與成就,，正是因為我們有一批能打勝仗,、敢打勝仗、樂于奉獻的共產(chǎn)黨員,，他們把自己的生命獻給了黨,，獻給了人民。在當今社會,，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,，但黨員干部的奉獻精神不能丟,，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了,，新時期的共產(chǎn)黨員更應該講奉獻精神,。

一、奉獻自己,，做好本職工作。

教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣,。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生,，一生誨人不倦,，廣收學生，開館授課,，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書、教書,。我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年,，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費,，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象,。

我參加工作到今年也是10周年了,，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學,，教學是我的本職,，教學也是學校的中心工作；班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,，班主任工作很瑣碎,，也很耗時，加之現(xiàn)在實行班主任負責制,，班級的幾乎所有事情都要我處理,；剩下三分之一的時間就是科研和家務,，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果,，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高，有時候打開網(wǎng)絡看看消息,、瀏覽下文章,，一下子時間就沒了。

二,、先公后私,，絕不損人利己。

我以前搞輔導員工作,，經(jīng)常加班,，不把學校的事情處理好、不把工作做完,，我是不回寢室,、不回家。那個時候是干勁十足,。自己能做的事情,，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情,，絕不麻煩班主任們,。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,，當然最理想的狀態(tài)是利己利人,，做不到利己利人時，至少不能損人利己,。人的境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人,。

三、努力作為,，積極追求進步,。

我認為有作為分為兩個層面，從個人層面來講,，教師必須有作為,，積極追求進步，發(fā)展自己,，比如我們幾個老師都在考博,，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次,，但是還沒有氣餒,，當然不準備,、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備,，因此也不可能考出好成績,；從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生,，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生,，多與學生們溝通交流,，及時指導他們、點撥他們,，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任,，我們都應該關注學生成才進步,，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值,。

綜述所述,，共產(chǎn)黨人的奉獻精神，不是可有可無的,、可做可不做的,，而是黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的崇高義務。我們?nèi)置棵h員同志,，都要牢記入黨誓言,，不負光榮稱號，用自己的行動,，把奉獻精神發(fā)揚光大。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇四

尊敬的各位領導,、各位評委,、在座的來賓朋友們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《xxx》。

青春是春天爭奇奮斗的花朵,，青春是夏天火紅的太陽,，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪,，青春是噴霧的旭日,，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹,，青春是歡樂的音符,，是我們新人的象征,。

其實無論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的,，就像那一道彩虹,，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生,。

孩提時老師是我心中的神,，年少時老師是我心中的夢，如今,，老師是我心中的責任,，因為我就是一名教師。既然我選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,。

其實，奉獻對于任何人都不苛刻,。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻,，崇高的奉獻,，我們的奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。我們的奉獻像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出,。

我們的奉獻,，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地,。

我是一名普通的人民教師,，在五四青年節(jié)90周年來臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起,，只要我的小鳥們能自由飛翔,，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石,，只要我的理想能始終如一,，我情愿奉獻我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒,，在沸騰的血液中奮起,，在教育的生涯中搏擊,，即使命運從此不發(fā)芽，我也不會為千百次的播種而惋惜,，即使花朵結不成果實,，我也不會因為千百次凋零而放棄。

朋友們,，奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;。

千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻,。

青春是有限的,，有限的青春正期盼著你的奉獻，朋友們,，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻中閃光。

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

我是來自級2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛的奉獻”,。

如果人人都獻出一點兒愛,，世界將變成美好的明天。人生的真正價值在于奉獻,，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹,，帶給人們溫馨與快樂。

奉獻需要付出,，自私的人永遠不懂奉獻,。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具,，而且往往是索取比回報多,，真正意義上的奉獻在于它的無私性。社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設,。我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻,。因此，奉獻在社會建設的同時已成為社會進步的動力,。我知道這樣一個故事：

在一列火車上一位青年倚窗而坐,。他是個鄉(xiāng)下人。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學,。車廂內(nèi)很熱,。青年感到口渴難耐,。

這時乘務員推著小車走了過來“方便面、火腿腸,、可樂”乘務員大聲反復叫賣著,。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料,。爸媽從來沒給自己買過,。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢,。猶豫再三,，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員,。

青年不知道如何開啟這聽飲料,。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細看了看,。最后,，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒,，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開,，撬了兩下，無濟于事便停了下來,。這時,，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽,?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水,，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂,。

婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲,，可樂打開了,。隨之，青年的可樂也打開了,。婦女微微地笑了一下,，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上,。顯然,，她并不渴。

青年望著這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了,。在他眼里,，婦女的舉動是一種小小的善。

他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值,，為社會進步做出巨大貢獻,，被世人稱頌，為社會獻著美麗光芒,。其實還有更多的人在默默地奉獻,。奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每一個角落里,，它,，曾與我們擦身而過。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。”人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說,，最大的歡樂,，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

我的演講完了謝謝大家,。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇五

近日對李保國同志先進事跡作出重要批示,，廣大黨員、干部和教育,、科技工作者要學習李保國同志心系群眾,、扎實苦干、奮發(fā)作為,、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務,、為人民造福,，努力做出無愧于時代的業(yè)績。

從李保國同志的先進事跡中,，我看到了一名共產(chǎn)黨員的無私奉獻和奮發(fā)有為,。身為大學教授，不僅教書育人,，還學以致用,，將業(yè)績寫在大地上，寫在萬千農(nóng)民脫貧致富的笑容里,，奉獻是他的品格,，有作為是他的追求。

我們的廣大黨員既要具備奉獻精神同時也要有所作為,。奉獻精神是有作為的基礎,，有作為是奉獻精神的目的,，兩者相輔相成，缺一不可,。

做一名合格黨員,，首先要將無私奉獻作為自己的座右銘。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,，有一段保爾柯察金關于生命的名言：“人最寶貴的是生命,，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候,，他不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候,，他能夠說：我的整個生命和全部精力,，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！边@是對生命價值的定義,，這更是對奉獻的定義。只有將自己的事業(yè)與廣大人民群眾的根本利益聯(lián)系在一起,，才能體現(xiàn)奉獻的價值和奉獻的意義,。

做一名合格黨員，其次要將奮發(fā)有為作為自己的畢生追求,。我們不能只將奉獻停留在腦海里,，停留在口號上，我們要將奉獻運用到實踐中,，那就是要奮發(fā)有為,。懶政怠政不是奉獻，為官不為更不是奉獻,，我們的奉獻要體現(xiàn)在有所作為上,，每個黨員的能力有大小，但我們都應該在自己的崗位上有所作為,，有所貢獻,，只有這樣，我們才能說自己對社會有奉獻,。李保國同志將自己的奉獻體現(xiàn)在140萬畝荒山披綠上,，體現(xiàn)在10萬農(nóng)民脫貧致富上，他將奉獻與太行山區(qū)生態(tài)治理,、群眾脫貧奔小康的實踐結合起來,，將奉獻與推動科技創(chuàng)新、建設世界科技強國的夢想結合起來，使自己得奉獻腳踏實地,，有所作為,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。李保國同志用他的一生為我們詮釋了怎樣做一個講奉獻有作為的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。我們廣大黨員都應該以他的先進事跡為鏡，講奉獻同時也要有作為,。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇六

各位領導,，各位同事：

我們很慶幸能夠生活在此進步的時代，不用保受戰(zhàn)亂之苦,。說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠,，太過空洞。我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神,；不會有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機會,。也許你會說我要向馬丁路德金學習，想把自己的一生獻給黑人獨立事業(yè)中去,。其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻,。孰不知奉獻說大也大，說小也小,。我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”,。俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車,?！睘榇宋以?jīng)有一個疑問：“哪有那么多的好事去做?！爆F(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊,。你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏；可以扶老奶奶過馬路,；可以在排隊的時候禮讓三分,；可以……由此一來，“雷鋒”救活在了我們每個人心中,，那么奉獻也會讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。

青春,，是我們最美麗的季節(jié),。她孕育這早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱情,，學習也理當成為我們一件怡然自得的事,。我們學習科學知識用以強國，我們學習古今文化用以修身。古時有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的李商隱,。建國初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@,，為之自豪的人物?，F(xiàn)階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認學習給我很大的啟發(fā),。我們可以設想一下不付出,，不創(chuàng)造，不追求,。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去,。回首過往,，沒有痕跡,，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息,。我想這絕不是我們存在的意義,。

泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根，使樹產(chǎn)生了果實,，卻并不要求什么回報”當大樹把果實奉獻給人類,，同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對“奉獻”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn),。這為我們揭示了一個不成文的定理：樂于助人,，善于奉獻的人是不在意付出后有沒有回報！我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程,。當回報到來時,，你會驚喜的欣然接受，它不來時我們不也沒有失去什么嗎,？,！

從今天起讓我們努力用愛，用熱心去感染身邊的每個人,，用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖?。?！

講奉獻有作為發(fā)言材料篇七

導語：下面是小編為您推薦的講奉獻有作為發(fā)言稿,，歡迎閱讀參考!

大家好!

今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲,，在我的童年時代,，我最敬佩的是老師,，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,，用語言播種,，用汗水灌溉，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。 學校生活轉眼而過，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為師表的道路上跋涉前進。教案,、作業(yè),、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。 當我第一次以教師的身份踏進學校時,，我的心情是多么的激動，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。而為了學校,，為了孩子，值得呀!

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂,，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊,，深淺不一,，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔,，青春無悔,。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學生,，為日后的教育教學提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠去感化每一位學生，對于班里的后進生,，我給予了更多的關懷,，記得有一次中午放學后，因為有事我留了一會兒,，當我收拾東西準備回家的時候,，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學校比較遠,，不可能這么快就來到學校,，經(jīng)過詢問，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢,，讓他中午在學校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口,，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時他沒有說什么,，后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師，我學習不好,，紀律也不好,，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好,，我一定要好好學習,，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對學生的關懷，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學習上,，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學習很差的學生,。有一次,，我從她的日記中看到一句重復出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心，我組織學習好的學生在學習上幫助她,，自己也抽出時間和她談心,，幫助她樹立信心,，補習功課，一學期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學成績也得到明顯的提高,。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還承擔了我們班的.板報工作,，發(fā)揮自己美術好的長處,，所辦的板報多次在學校獲獎，像她這樣的例子在我的教學工作中多次出現(xiàn),。

我要做一名園丁,，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻一份愛，回報千份情,。

我終于明白了,，為什么：一貧如洗，兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師?因為,，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂,。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?奉獻無悔，青春無悔,。無悔是人生展望無悔的未來,，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,，那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但對于當初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我將趁著年輕，不斷的學習,，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國明天的太陽。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇八

奉獻是一種精神,，一種無私的精神,，一種向上的精神，一種團體的精神,。奉獻的精神在于不求回報,，不求功利。以下是小編為大家整理的講奉獻有作為,。

發(fā)言稿,。

教師，接下來跟著小編一起來看看吧!

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5,。2班的副班主任,。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級,，同樣要與孩子打交道,。在班級管理中,，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力!五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生,，他們心中有千千結無人解釋,，面對的是只知催促學習的父母，他們的心境壞極了,，心中的郁積無處發(fā)泄,，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰(zhàn)爭。在是非面前,，孩子是有他自己的判斷力的,，只是被當時的情緒所左右，比如說,，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆,，就想看一看，可是女孩子不讓看,，于是你爭我搶,，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了,，將筆狠狠的扔向外面,。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了,，只是在當時情緒的左右下,，才不顧一切后果!所以，關注孩子的情緒,，給予孩子情緒支持和引導,，不失時機地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識、技能更厲害的本事,，被用來衡量一個人的智力,，甚至能預測未來的成敗。

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛,，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實,，奉獻對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛;播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

尊敬的領導,、老師和同學們：

你們好!我今天演講的題目是《無私奉獻寫春秋》,。

這是一個平凡的日子，卻有著輝煌的，這是一個平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!因為你呀,，人類靈魂的工程師，9月10日,，這個普通的日子變得如此的燦爛,。

伴著第二十二個佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師,，謝謝您!”

提起教師,，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨,、蠟燭,、綠葉、渡船,、人梯,、鋪路石……是啊!古往今來，偉人,、學者,、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個不是出自教師的熏陶;理論,、學說、發(fā)明,、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦,。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中,，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認真,，那么執(zhí)著,，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默的奉獻,，不求回報精神的真實寫照,。

我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學的普通教師，在她的班上有3個殘疾的學生,，其中人一個還是救護村的孤兒,，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里,，像自己孩子一樣對待,。她每天背她們上學、放學,，幫她們洗臉,、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜,。終于,，她累倒了，然而,，她臨終前的最后一句話卻是：”這輩子,，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇,，我仍然會當老師,。“平實的一句話,，卻道出了許多老師的心聲,，老師正是用這種無怨無默默奉獻的精神,，譜寫著一曲動人的詩章,。

各位領導、各位教師：

我是來自山村的教師,，有著大山的沉靜,，我在這里訴說來自山村教師的心聲。

自中師畢業(yè)后,，我懷著滿腔熱情,，和同級的師兄妹們一起走進大山深處，走到那默默無聞的地方——馬龍村南坪小學,。初到學校,，艱苦的條件，陌生的環(huán)境,，讓我感到失望,，但我最終沒有放棄，而是一門心思投進教育教學工作中,，積極學習,，學習先進的教學經(jīng)驗和適合農(nóng)村小學的教學方法。因為我知道：越是貧窮的地方，越需要教育,。我是一名教師,，我有責任為建設家鄉(xiāng)出一份微薄之力，那就是教好書,，育好人,。

時間慢慢流逝，一年過去了,，一起來學校從教的教師們走了,。我的心也開始有些徘徊，外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑,。但是當我看見學生那一雙雙渴求知識的眼神,，聽到學生家長肯定的語言，我的心又安了,。我知道,，在這里同樣能體現(xiàn)我的價值。是的,，俗話說得好‘是金子在什么地方都會閃光’,。

時間一天天過去了，又過了一年,。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次,，只有我依然固守那片土地，大山的樸實與堅定影響了我,，我的思想也漸漸成熟了,。面對的環(huán)境也熟悉了，工作也順心了,。我曾記得一句俗話說：“是海輪應乘風破浪于大海,，是小舟就應游弋于小溪?！钡?，無論是海輪還是小舟都有他生活的地方，既來之則安之,。是的,，馳騁于山外的世界，固然有太多的誘惑,，但山中也自有他的樂趣,，他的價值。

誰不想擁有優(yōu)越的生活條件,，誰不想在工作條件好的地方工作,。也許,，有人認為我傻，都什么年代了,，甚至可能有人還會說,，你這樣圖個啥，值得嗎?如果你這樣問我,，我會毫不猶豫地說：值,，我出生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么,，那就是知識,、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子,，現(xiàn)在該輪到我了,，無論條件多么的艱苦，我都應該雄起,。這也正是我價值的一種體現(xiàn),。

我想，我還年輕,，我的生活才剛開始,，生命中沒有坎坷，沒有困難,，人生就太平淡,，失去了樂趣。

回顧這三年來,，我有很多感觸,，要感謝馬龍村委歷年來的關懷，感謝教輔導站及學校領導對我工作上的指導和幫助,，感謝政府領導在百忙中多次到校視查指導,，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落,。

雖然我不能代表廣大奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師,，但我還是要說出我的心里話：我們雖然在艱苦的條件下工作，但我們沒有妄自非薄自己的學校,，我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻自己的青春!

謝謝大家!

各位領導,、同仁們：

大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育,、無私奉獻,。

朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的,。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,，唱響了幾十年,，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調(diào)悠揚,，旋律動聽,，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。

我,，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師,。

大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學,。學校里沒有食堂,，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人,，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,，但我心中充滿了快樂,，我將成為五十多個孩子的“王”了!

當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉,，那一雙雙渴求知識的眼神的時候,，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事,。

當我處理完學生糾紛的時候,，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候,，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候,，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師,。

為了能使自己成為一名合格的教師,，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長,。

那一年,，我起早貪黑，中午也只是休息片刻,，視力下降了,，人也消瘦了。功夫不負有心人,，20xx年,，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”,。

回首來時的路,，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻,。生命因奉獻而變得美麗,，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻;那奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉,，是常年的流淌,，是不計名利的付出。

現(xiàn)在,，我是潘中的一員,。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩,。沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績,，但我相信：黑夜再長,，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來,。成功是一種忍耐,，失敗是一種痛楚，更是一重磨練,，一種財富,。

在這里，我將一如既往地向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，向在座的各位評委老師學習,，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情,、昂揚的斗志,、樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。

我自豪,，因為我是一名教師;我追求,，因為我的事業(yè)是教育,。教育事業(yè)任重而道遠,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。

朋友們,，奉獻是神圣的,。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們,，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪,，走向輝煌的明天!

我的演講完了,，謝謝大家。

各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育,，奉獻追逐夢想》,。

成為一名老師，是我孩提時代的夢,。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學校的生活轉眼而過,，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺,。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂。

如果說教育源于愛,，那么它還基于一份責任,。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽,，他就聽你的,。”這是家長和學生對我的信任,，更凝聚著厚重的責任,。學高為師，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學生的表率。只有學而不厭,，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學習他們科學的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己，盡心盡力地教育好學生,。

我愛學生,，尤其關愛學困生，常常利用課余時間,，陪他們聊天,，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣,，再注入知識的清泉,。我明白，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可,。我也是一個孩子的母親,，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時,，我會非常心酸,，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步,，我也會倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干,。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔心,，我更不敢把自己獻血的事,，告訴遠在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師,，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣,。獻一次血對我來說,，是力所能及的事，多休息幾天,，身體就可恢復,，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源,，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭,，我認為我的付出非常值得,，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的,，也是幸福的!

居里夫人有句,。

名言。

：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上,，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢，謝謝大家!

講奉獻有作為發(fā)言材料篇九

我們很慶幸能夠生活在此進步的時代,，不用保受戰(zhàn)亂之苦,。

說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠，太過空洞,。

我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神;不會有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機會,。

也許你會說我要向馬丁路德金學習，想把自己的一生獻給黑人獨立事業(yè)中去。

其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻,。

孰不知奉獻說大也大,，說小也小。

我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”,。

俗話說“雷鋒出差一千里,，好事做了一火車,。”為此我曾經(jīng)有一個疑問：“哪有那么多的好事去做,?！爆F(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊,。

你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏;可以扶老奶奶過馬路;可以在排隊的時候禮讓三分;可以……由此一來，“雷鋒”救活在了我們每個人心中,，那么奉獻也會讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩,。

青春，是我們最美麗的季節(jié),。

她孕育這早春的生機,，展現(xiàn)著盛夏的熱情，學習也理當成為我們一件怡然自得的事,。

我們學習科學知識用以強國,，我們學習古今文化用以修身。

古時有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的李商隱,。

建國初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@,，為之自豪的人物,。

現(xiàn)階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認學習給我很大的啟發(fā),。

我們可以設想一下不付出,，不創(chuàng)造，不追求,。

這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去,。

回首過往，沒有痕跡,，沒有追憶,，人生四處彌漫著嘆息,。

我想這絕不是我們存在的意義。

泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根,，使樹產(chǎn)生了果實,，卻并不要求什么回報”當大樹把果實奉獻給人類，同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼,。

百度上對“奉獻”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn),。

這為我們揭示了一個不成文的定理：樂于助人，善于奉獻的人是不在意付出后有沒有回報!我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程,。

當回報到來時,，你會驚喜的欣然接受，它不來時我們不也沒有失去什么嗎?!

從今天起讓我們努力用愛,，用熱心去感染身邊的每個人,，用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖!

講奉獻有作為發(fā)言材料篇十

要做到三個“強化”，爭當講奉獻有作為的表率,。

一是強化理想信仰,，做忠誠于黨的表率。

作為市委辦的黨員干部,，更要堅定正確的政治方向,，始終牢記入黨誓詞,，不忘初心。

二是強化規(guī)矩紀律,，做遵規(guī)守紀的表率。

我們市委辦作為保障市委運轉和推動市委決策部署貫徹落實的中樞機構,，各項工作的政治性,、政策性都很強,，必須以鐵的紀律和規(guī)矩作保證,。

三是強化奉獻意識,，做積極有為的表率,。

作為市委辦的黨員干部，要有奉獻精神,，不計個人得失,，任何時候不講條件，不論事大事小,、事重事輕,、事難事易、事緩事急,，只要是領導交辦的任務,，都要認真去辦，竭盡全力去做好,。

我的看法是“講奉獻不吃虧”,，因為奉獻的過程就是積累的過程，每天工作14個小時,，“身在兵位,，胸為帥謀”，日積月累,，肯定是一年一個樣,，三年大變樣;奉獻的過程就是收獲的過程，在奉獻的過程中收獲了思考能力,、組織能力和領導能力,，若干年后，市委辦出去的人能夠出任領導崗位,，其實這也是組織,、群眾對我們奉獻的認可;奉獻的過程就是自我價值實現(xiàn)的過程，努力在工作中積累,，使自己的能力水平與崗位要求相匹配,，敢于奉獻，樂于在奉獻中獲得成就感,、滿足感,，在奉獻中實現(xiàn)自己自我價值。

我認為,，講奉獻就是要有“能吃苦,、能吃虧”的品格，有老黃牛的精神,，有寬容大氣的胸襟,，有一顆感恩之心;有作為，則是要體現(xiàn)在本職崗位上勤勉敬業(yè),，精心謀事,、潛心干事,、專心做事。

作為人大干部,，監(jiān)督是最主要的工作方式,，自己要先把相關問題搞懂、弄透徹,，這樣才能有針對性地開展監(jiān)督,。

工作生活中，不能斤斤計較,，要常懷感恩之心,、常思奮起之志，想事情,、做工作,，多講奉獻，多換位思考,。

面對困難,，要迎難而上,、主動擔責,，要多走訪、勤調(diào)研,，積極撰寫有質(zhì)量的調(diào)研報告,，多提出一些切實可行的建設性意見。

我想,，奉獻是一件容易的事,，因為有時就是舉手之勞;奉獻也是一件困難的事情，因為它更是一種覺悟,、一種境界,。

實際工作中會存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉的問題，滿足于完成領導交辦的任務,，滿足于不出問題,，存在不求有功但求無過的思想;工作量大時會急躁會抱怨，會有依賴性,，碰到加班加點會有不情愿心理產(chǎn)生,。

這些歸根結底還是境界不高，覺悟不強,，奉獻意識不夠,。

在本職工作上，我要進一步增強服務意識,，從信教群眾的需求入手,，以優(yōu)質(zhì)周到的服務把信教群眾最大限度團結起來,，學會運用宗教的正能量來做群眾工作;在精神上，要注意保持良好的精神狀態(tài),，始終保持一顆平常心,，把奉獻精神融入到工作之中。

講奉獻,，是黨的`性質(zhì)和宗旨的必然要求,，是共產(chǎn)黨員應有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn),。

中國共產(chǎn)黨由先進分子所組成,，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨,。

共產(chǎn)黨員的價值,，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產(chǎn)黨員的首要條件,。

“講奉獻,、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚,，引領方向,，激勵上進。

每名黨員在入黨宣誓時,，都曾承諾“對黨忠誠,，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨時準備為黨和人民犧牲一切”,，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多作貢獻,。

因此,，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員,，要心中有黨,，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu),，樹典范,，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨,，為民,、助民,、富民、惠民,、安民,，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當,，保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來,，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒,，牢記黨紀國法，心存敬畏,，有所為,、有所不為，做到清清白白做人,、干干凈凈做事,、坦坦蕩蕩為官。

一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻,、有作為,，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個先鋒隊性質(zhì)、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的,，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔當,、講責任。

十八大以來,，中央的強力反腐、正風肅紀,，在黨內(nèi)形成了有力的震懾,，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為,、怠政懶政的風氣開始抬頭,，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看,、事難辦”變成了“門好進,、臉好看、不辦事”,。

因此,，共產(chǎn)黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力,，把為民辦實事作為履職盡責的根本,，把群眾滿意作為工作的第一標準,，誠心誠意為人民辦實事、做好事,、解難事,，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。

賀xx是一個在房管工作戰(zhàn)線上工作了幾十載的房管人,，他以最簡單最執(zhí)著的方式踐行著房管價值觀,，為我市的住房保障事業(yè)忠誠而踏實地貢獻著自己的力量。

大家都知道,住有所居是每個家庭的殷切期盼,。

如何盡快解決我市中低收入家庭的住房困難,，一直是我們每一名住房保障工作者奮斗的目標。

從2012年開始,，我市創(chuàng)新住房保障模式,，通過收儲社會閑置房源，再分配給保障家庭,，開辟了“多,、快、好,、省”的保障房籌集新渠道,，當年就在全國率先實現(xiàn)市區(qū)住房保障全面“應保盡保”,。

喜人成果的背后,，是每一位房管人事業(yè)心、責任心和使命感的凝聚,，他們敢于擔當,、勇于作為，為住房保障事業(yè)無怨無悔地貢獻著自己的一份力量,。

賀xx就是在我身邊的其中一位,。

2012年5月，依托常州房屋擔保置換有限公司房屋中介的服務平臺,，市房管局成立了常州市保障房收儲管理中心,，承擔起了我市保障房社會化房源的收儲工作。

這項創(chuàng)新舉措,，承載著我市住房困難家庭的住房夢想,，擔負著我市住房保障工作順利推進的重任。

賀xx作為部門負責人,，從接手工作第一天起,，就深知自己責任重大，收儲工作人手少，時間緊,、任務重,，并且沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，因此他樣樣身先士卒,，主動放棄節(jié)假日休息時間,，加班加點，從市場調(diào)研,、流程制定,、業(yè)務開展、承租安置直到后續(xù)管理,，各個環(huán)節(jié)都親力親為,。

他告訴自己，一定要不負政府重托,，不負百姓期盼,，讓我市中低收入的住房困難家庭盡快園“安居”夢。

由于各大媒體的爭相報道,，上門咨詢和登記的客戶絡繹不絕,，業(yè)務量和房源申請量更是大大增加，其中實地勘察房源情況,，就是一項既累人,，又累心的工作。

從房屋結構到內(nèi)部裝修,，從水電線路的走向到電器設備的安裝,，每一樣都要仔細查看，不能有半點疏漏,，畢竟房屋的質(zhì)量安全是最重要的,。

經(jīng)過一番思量，賀xx放棄了原本通過照片審核房源的方案,，親自帶隊成立了驗房小組,，實地現(xiàn)場復查房源情況。

常州市區(qū)范圍雖然不大,，但是收儲的房源都分散在我市各個小區(qū)內(nèi)，一天要勘察二三十套的房源,，轉一圈就相當于上百公里,，更何況，所有的房源都是沒有電梯,，光爬樓,，一天少說也得有幾百層。

雖然是這樣可是那些樓層最高,，地址最遠的房源,，賀經(jīng)理總是留給了自己,。

7、 8月份的天氣酷熱如火,，上下兩趟樓,，渾身的衣服就已經(jīng)濕透了，一天下來,，我們總能在他身上看到一層厚厚的鹽霜,。

他曾經(jīng)開玩笑地說：“以后再也不敢買深色的衣服了。

其實當時很多人都不知道,，就在收儲工作才正式啟動2個月的時候,，賀xx的愛人突然身患重病，家庭變故給他帶來了巨大精神壓力,，但是他毅然默默地扛下了工作和家庭的兩個重擔,。

白天如此高強度的工作，晚上回家還要照顧當時因病已經(jīng)行動不便的妻子,。

到家后的第一件事就是幫妻子擦拭身體,、按摩全身。

看著他疲憊的樣子,，妻子含淚心疼地說：“忙了一天就不用管我了,，別把自己也累垮了”。

可賀xx卻說：“以前你照顧我,，你也沒說累,。

只要你舒舒服服過好每一天，病總會慢慢好起來的”,。

他就這樣家里,、單位兩頭忙，中午一個小時的休息時間里,，只要一沾凳子,，他就能睡著。

同事們看在眼里,，疼在心里,，每當這時他們總是悄悄的拔掉電話線，把門關好,，讓他能多休息一會兒,。

正是有賀xx這樣的榜樣，部門上下沒有一位員工喊苦,、喊累,，個個勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在部門中形成了一股愛崗敬業(yè)的工作激情和積極向上的工作氛圍,，圓滿完成了各年度收儲工作,，為我市提前實現(xiàn)中心城區(qū)住房困難家庭應保盡保作出了巨大貢獻。

賀xx個人也先后被評為了2012年度江蘇省住房保障工作先進個人,、2013年度常州好人,，并獲得2013年度常州市五一勞動獎章。

賀xx常說：保障對象住得滿意,，就是對我們工作最大的肯定,。

在首批入住保障房的家庭中，有一對老夫妻,，他們倆是土生土長的戚墅堰人,，其實以他們的條件早就可以入住政府集中建造的安置房，可是因為所建房源離戚區(qū)太遠,，只能無奈的放棄了,，當他們得知戚區(qū)有社會化收儲的保障房源，便早早提出了申請,，并被安排到了首批選房現(xiàn)場,，順利拿到了鑰匙，可是在所有手續(xù)辦完后,，這戶家庭的妻子仍在現(xiàn)場徘徊數(shù)次,，欲言又止，眉宇間夾雜著一絲憂慮,。

這一切賀xx看在眼里,，記在心里。

第二天一早就趕到他們家中了解實際情況,。

原來,，這戶家庭妻子已經(jīng)退休，丈夫高位截肢,，完全依靠輪椅行走,，老兩口在戚區(qū)大街上開了一間報亭維持生計，這次他們分配到的是一戶三樓的保障房,，本來能入住戚區(qū)的保障房,，他們已經(jīng)很高興了，可是當想起每天背著丈夫上下樓梯,，這位年過六旬的老婦人就滿面愁容,。

盡管如此，可是他們覺得已經(jīng)沒有理由再向政府提更高的要求,，了解到這些情況，賀xx趕忙說：放心，一定幫你們調(diào)換一套合適的房源,。

回到單位,，他馬上安排員工，尋找一套在戚區(qū)一樓的房源,，并特別叮囑門口一定要有可以推輪椅的坡道,。

兩個禮拜后，當這位妻子推著丈夫,，走進整潔明亮的一樓新家時,，原本的擔憂頓時消散，臉上洋溢著的是幸福與感恩的微笑,。

轉眼就到年底,，這是保障家庭入住后的第一個春節(jié)，賀經(jīng)理帶著部門同事,，給保障對象拜年,。

第一個想到的就是戚區(qū)的這對老夫妻，叩門而入,，夫妻倆喜出望外,。

一進就忙著給賀xx介紹他們的新家:“賀領導，您看,，這個廚房,，真好;您再看，我們現(xiàn)在有這個浴室,，冬天都在家里洗澡了;還有這院子,，不僅能放我的輪椅，我們老兩口還可以在這兒曬太陽呢,。

真是感謝黨,，感謝政府，感謝你們!”質(zhì)樸的話語,，發(fā)自內(nèi)心的微笑,，這是老百姓對我們住房保障工作的最高褒獎。

為民所急,，為民所想賀xx贏得了無數(shù)保障家庭的信任,，那一面面錦旗、一塊塊牌匾,、一封封感謝信就是最好的見證,。

工作中他是保障對象可以信賴的領導，生活中他是妻子可以依賴的丈夫,，更是帶給同事們無限溫暖的兄長,。

社會化房源收儲工作是一項創(chuàng)新之舉,，沒有經(jīng)驗可以分享，沒有先例可以借鑒,，所有的制度都要在摸索中一點點建立,，所有的方案都要在實踐中一次次完善，同事們已經(jīng)記不清到底有多少個夜晚是賀經(jīng)理與大家一起在挑燈備戰(zhàn)中渡過的,。

有一段時間,，總要加班到晚上9點以后，賀經(jīng)理總是自掏腰包,，為大家買來宵夜,，他常打趣的說：“電腦這東西，你們比我在行,，交給你們,，后勤保障這方面就包在我身上了。

2012年春節(jié)長假期間,，單位老員工吳明霞不幸遭遇車禍,，危在旦夕。

在外地過年的賀xx得知后立刻趕回常州了解情況,。

由于腦顱傷勢嚴重,，吳明霞昏迷了近半個月。

期間雖然工作很忙,，賀經(jīng)理總是隔三差五跑到醫(yī)院去看望她,，向她的愛人詢問吳明霞的治療進展，了解事故處理情況,。

在家人的悉心照顧和大家的鼓勵關愛下,，吳明霞的病情日漸好轉。

她蘇醒過來的那一天,，賀經(jīng)理放下手中的工作,，第一時間趕去探望，不斷地鼓勵她：“要趕緊好起來,。

”他還囑咐其他同事抽空就去醫(yī)院陪陪吳明霞,，給她一些鼓勵與支持，現(xiàn)在吳明霞身體各方面恢復得都特別好,。

2013年下半年,，部門里有兩位同事的家人相繼身患重病。

賀經(jīng)理得知后關切地詢問他們的情況,，并且把自己照顧愛人時的一些經(jīng)驗體會以及護理知識告訴他們,，希望能給他們一些幫助。

看得出來,，在提到過去事情的時候,，他的眼中有對同事的關切,，還有對妻子離去的哀傷，更希望以自己過來人的身份,，給他們一些勸慰和鼓勵,。

大音希聲，大象無形,。

這個從沒想刻意影響誰，從不曾登高一呼的人,，讓與他一起工作的同事默默跟隨,，身體力行地踐行著“誠敬為民，服務為本,，包容為要,，崇清為綱”的四為房管價值觀，有很多人自覺地像他一樣對待本職工作,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻，這樣堅守職業(yè)道德,、服務民生的信念早已滲透入賀xx的人生細節(jié),，成為他感染和帶領身邊人的本色力量。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇十一

各位老師,，大家好!

讓我能夠在這里和大家共同交流教學工作中的一些得失,。非常榮幸，但介紹經(jīng)驗談不上,，只是在英語教學實踐中的一些做法和感悟,，有不當之處，請各位多批評指正,。

回顧我短短的四年英語教學經(jīng)歷,，感覺并沒有什么絕對行之有效的“錦囊妙計”，而且我一直感覺老師與老師之間的知識水平并沒有太大的差距,，重點是在教學過程中怎樣去表現(xiàn)自己,，激發(fā)學生，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法,，有沒有時刻給自己提要求,，有沒有經(jīng)常反思自己的教學方法，下面是我在這學期教學中注意到的七個方面,。

1.團結協(xié)作的教研組,。

我認為一個人所取得成就一定多方面綜合作用的成果。雖然進入紅星路小學教研組僅僅一年時間,，但是我感覺我們幾位老師之間相互協(xié)作,，相互幫帶,，已經(jīng)非常有默契。例如,，聯(lián)教課時我和賀老師多次在一起磨課,，研究教案，制作課件,。彭瑤老師第一次上公開課時,，情況不理想，我毫無保留的提出我對這節(jié)課的看法,，并將我的教案和課件發(fā)給她參考,，她有一些疑問我們也一起探討，在輕松的工作氛圍中我們共同進步,。

2.建立了良好的師生關系,。

學生親其師，方能信其道,，樂其道,，提高學習興趣。在處理與學生的關系上,，首先,，我從稱呼上開始，我喜歡學生叫我“miss余”,，我覺得這樣會體現(xiàn)英語教師存在感,。私下與學生交流時，我稱呼學生也喜歡用一些符合他們特點的昵稱,，歡笑中拉近距離,。其次，我現(xiàn)在批評學生時,，比較注意說話的方式,，本來我們老師批評學生都是為了他們好，但有時卻不能理解咱們對他的好,，所以我們要注意自己的批評方式,。我相信有一天他一定會明白你對他的良苦用心。除此之外,，我在生活上也盡自己所能去關心和幫助學生,，學生生病了，多問候一句,，有時就是咱們的一句簡單的問候讓學生與自己的心又近了一步,。

3.充分開展小組合作。

我們英語學科知識比較零碎,，英語老師都帶4到5個班,，對學生的監(jiān)督只靠老師的單槍匹馬是不夠的,，所以，小組成員之間的合作與監(jiān)督就顯得十分重要,，課代表不僅要會收發(fā)作業(yè),，而且要有小老師的風范，老師不在時能獨當一面,。除此之外,，課代表還要會做老師和班級的橋梁紐帶，善于與其他學生溝通,，并及時向老師反映班級英語學習的心理動向,。小組組長也擔任重大責任，一組的英語學習命脈全在組長身上,，特別是對于那些沒有學習自覺性的學生而言，所以對于組長的培養(yǎng),，也是我教學工作中的一個重要任務,。但是我不得不承認，這點在我所執(zhí)教六年級的兩個班,，實施的不夠好,。

4.做好備課。

先是集體備課,，在英語我們經(jīng)常相互學習,，一起探討每個單元的每節(jié)課的上法,，甚至小到一個單詞的讀音的切磋，大到整個學期的的教學計劃，我們在共同的討論中都受益匪淺,。除了教學上的相互切磋，我覺得在集備上,，我學到更多的是別人老師的經(jīng)驗,，把握正確的方向。其次是自己的備課,，我的教案,，從來都是可以參考以前的備課教案，但從不照搬照抄,，因為我現(xiàn)在感覺雖然教的課一樣,，但每一輪教學的經(jīng)驗和心得不同，學生不同,，備出的課也會不同,，所以我再忙也會抽出時間備好第二天的新課，整理自己情緒,，充分貼切的將自己的性格融入課堂,，爭取每節(jié)課都精神飽滿,。

5.注重課堂上活躍的氛圍。

首先,，老師要有飽滿的熱情,，滿懷激情地走進教室，要感染學生,，激發(fā)學生的情感,，使課堂氣氛活躍，以達到事半功倍的效果,。當然如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,，那就根本談不上學習效果,。在英語中，高年級的語法課是很枯燥的,，所以我在講解語法時,，盡量是深入淺出，比如,，講動詞單三形式時,，學生不知道為啥用does變問句和否定句時動詞要重新變?yōu)樵危揖驼fdoes是照妖鏡,，一照動詞都要變回原形,，學生就印象深刻，立刻明白,。五年級講基數(shù)詞和序數(shù)詞時,，我就上網(wǎng)搜一些順口溜再做一些改編，讓學生更加自然,、輕松,、愉快的學習知識。在講解詞匯用法時,，我一般都是拿班上的學生舉例,，比如：講beafraidof時，我舉例：我們很害怕周老師,。學生都連連點頭,，積極舉手回答問題，因為我是以真人真事舉例,，學生都印象深刻,，也感覺不那么枯燥無味了。再比如說，我經(jīng)常會拿一些網(wǎng)絡語言與他們交流,。例如五年級有個男生非常喜歡插嘴,，我就會盯著他說：能不能安安靜靜地做個美男子。有時我講到重點內(nèi)容時,，我會對學生說：重要的事情說三遍,。然后請他們連讀3遍，所以我的課堂大多數(shù)情況下是很活躍的,。

6.落實背誦和作業(yè),。

英語學科，即使老師課堂教學在出色,，也只有40分鐘時間,，課后的背誦如果不落實，還是很難出成績,，這一點是我們老師的共識,，也是最辛苦和讓人無奈的事情。我們學校有些孩子基本上都是在托管班學習,，不太重視英語學習,。我來檢查他們每天的落實、每人的落實也不現(xiàn)實,，所以我每次上課會選取一部分同學抽查背誦，其他的同學由組長負責,。關于作業(yè),，我每次批改都是將全對的作業(yè)和有錯的作業(yè)分開擺放，為了督促他們訂正,，我專門用本子登記不合格的人名單,，作業(yè)講解完后，我會對照名單一個個檢查和復批,，必要時做到人人精講,，加深印象。有時候我也將哪一題錯的多統(tǒng)計并記在本子上,，保證自己的工作做的細致些,。

7.加強家校聯(lián)系。

雖然身為英語教師,，我還是積極加入我所教班級的班級qq群,，與家長的溝通并不奢望家長們能幫我做些什么，特別是我們學校的生源所對應的家長們,，但最起碼我得讓他知道自己的孩子在學校是什么樣子的,，所以我平時還是應該向家長匯報孩子的一些情況，打電話可能太浪費時間或話費，我們可以選擇校訊通或是微信,，qq等,，這些現(xiàn)代的通訊的方式可能更直觀更客觀地反映某個孩子的情況。進步大的,，退步大的,，優(yōu)秀的，作業(yè)情況,，上課情況,，一有空我就會給家長匯報一下，當然不能只向家長匯報不好的,，更多的是匯報孩子每天進步的表現(xiàn),。

以上是我在這學期工作中注意到的地方，有什么不對的地方希望各位同事進行批評和指正,。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇十二

尊敬各位評委,、各位朋友：

愛崗，是我們的職責;敬業(yè),，是我們的本分;青春,，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求,。講奉獻有作為,，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命,？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位,？”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話,，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作,，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻。

今天,，我重新理解這段話的含義,，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。今天，我要贊美這么一群人，他們就是××高速的全體員工們,。在愛崗敬業(yè),、服務人民、奉獻社會已成為全體員工高奏的主旋律,，伴隨著這支主旋律他們與不息的車流,，與綿延的高速公路同呼吸共命運，用滿腔熱血書寫愛崗敬業(yè)無私奉獻的光輝篇章,，真正走入你的事業(yè),，才理解付出的可愛，真正走入你的世界,，才懂得什么樣是豪邁,。

從我踏上工作崗位，就無時無刻不被這些平凡人和平凡事牽掛著,，當你行駛于平坦順暢的高速路上,，盡享高速路提供的舒適、方便,、安全,、快捷的時候，你是否會想到我們高速公路服務社會的“窗口”——收費站,。

我們這里的的工作人員有年長的有年輕的,，他們以路為家，以所為家,，用自己的青春和激情,，默默地為××高速公路奉獻著。寂靜的深夜,，當人們沉醉于甜美的夢鄉(xiāng)時，我們與星辰為伍,、蚊蠅為伴,，守護著××高速這條長達70公里的巨龍。

當遇到由于不被理解而遭受的嘲笑,、辱罵,、甚至中傷，就好想千刀刺入我們火熱的心房!在對待這些時,，我們不僅要有打不還手,、罵不還口的忍耐力，更要有處理突發(fā)事件的果斷和機警,。我們要曉之以理,，動之以情，耐心地為他講解收費政策和收費標準。我們有一種信念,，就是要用微笑直對困難,，用耐心化解僵局，用真誠打動司機!

這就是我們平凡的高速公路事業(yè),，沒有鮮花,，沒有掌聲，飛塵相伴,，嚴寒酷暑考驗,，在青春的輪回中將一股熱血和赤誠，滿懷激情的全部拋灑給這條湖北省最早的高速公路,，將青春閃光的好年華奉獻給祖國光榮的事業(yè),，用終身的愛與奉獻，建設著××更加美好的明天,。

有人說得好,，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大,，但一定要崇高”,。我們的年輕人在平凡的崗位上，任勞任怨,，勤勤懇懇,，以奉獻之心干工作，以誠信之心迎過客,，以友愛之心對他人,。面對每位駕乘人員都做到“您字當先，請字當前,，微笑不斷”,。面對歧視和辱罵，我們能夠忍耐：面對挫折和困難,，我們沒有徘徊,。委屈服務做到“忍”，微笑服務做到“甜”,，文明用語做到“響”,，熱情服務做到“誠”。一舉一動,，一言一行無不體現(xiàn)著我們××高速的良好風貌,。

講奉獻有作為發(fā)言材料篇十三

我們把教師比作辛勤的園丁，是因為教師無私的奉獻精神,，下面是教師講奉獻有作為發(fā)言稿,，歡迎大家閱讀查看,。

一、奉獻自己,，做好本職工作,。

教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,，這就是它的特殊性,。

我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣,。

我的舅爺爺楊煥章先生,，以前是私塾先生，一生誨人不倦,，廣收學生,，開館授課，直到自己的眼睛瞎了,，才沒有再讀書,、教書。

我的父親,，從1977年開始在農(nóng)村小學任教,，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢,，過年的時候,，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成,，可能在年底提幾斤豬肉回來,，我到現(xiàn)在還有印象。

我參加工作到今年也是10周年了,，我把我的時間分成了3個三分之一,，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職,，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,，班主任工作很瑣碎，也很耗時,，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務,，但是科研沒有什么起色,，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁,，時間利用率不高,，有時候打開網(wǎng)絡看看消息,、瀏覽下文章，一下子時間就沒了,。

二,、先公后私，絕不損人利己,。

我以前搞輔導員工作,，經(jīng)常加班，不把學校的事情處理好,、不把工作做完,，我是不回寢室、不回家,。

那個時候是干勁十足,。

自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部,，系里能做的事情,，絕不麻煩班主任們。

做好人是我的人生宗旨和不懈追求,。

我的底線是利己不損人,，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時,，至少不能損人利己,。

人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三,、努力作為,，積極追求進步。

我認為“有作為”分為兩個層面,，從個人層面來講,，教師必須有作為，積極追求進步,，發(fā)展自己,，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了,，我是考了三次失敗三次,，但是還沒有氣餒，當然不準備,、不付出是沒有回報的,，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,，教師要培養(yǎng)有作為的學生,，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生,，多與學生們溝通交流,，及時指導他們、點撥他們,，讓他們能夠更加優(yōu)秀,，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步,，讓學生努力有作為,，在有作為中實現(xiàn)自己的價值。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人,，那就是奉獻,，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望,。

三尺講臺,，是我們耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想,、信念,、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇,，就像魚兒愛大海,，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師,，當你站到講臺上,，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上,，目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望,，孩子的未來?……毫無疑問,，這些都是應該想到的。

此時此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命,。

作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻!雖然，我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索,，推演心中最奧秘的哲理,。

我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有,，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識,，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心,。

我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們還是淡泊名利,，因為在我們心里,，老師，這個字面上平淡無奇的字眼,，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生,。

雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

為人師表,，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,，在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。

這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒,，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時,，但將永遠存在;而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻。

雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的,，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去,。”這是他的奉獻,。

教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻,。

感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛,，來自深圳,，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助,，我感到很快樂,。”因為奉獻,，所以快樂;因為奉獻,，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光,。

感受叢飛,，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關愛之心,，他“只要你回頭一笑,，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人,。

奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈,。

心靈就像一朵常灌常新的花朵,，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤,。

奉獻多一點,，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會變得更加美好,。

其實，奉獻對于任何人都不苛刻,，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望,，收獲未來,。

不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,，如果我們不付出、不創(chuàng)造,、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時,，回首往事，沒有痕跡,，沒有追憶,，人生四處皆是嘆息和遺憾。

我想，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的,，似晨出的`朝陽生機勃勃;青春是無悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。

我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學生們一步步長大,。

讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響,，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,，不辜負人民的囑托、祖國的期望,。

用自己全部的智慧和力量,，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔,，無私奉獻,，青春永恒。

在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié),。

偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情,，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。

“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅,。

弘揚偉大的教師節(jié)精神,，我們就要做出實際行動。

我國目前還處于社會主義初級階段,。

為了整個民族的強盛,，我們必須奮起直追。

用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任,。

黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展,。

他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。

黨中央的殷切關懷我們會銘記在心,。

將愛國心化作一股無形的力量,，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材,，是我們最大的愿望,，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚,。

我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。

有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè),，是一項系民族未來與希望的事業(yè),。

作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大,。

有了這種責任感,，工作上就有了動力。

我愛自己的工作,，因為我愛祖國的未來,。

每當我想起這些，就感到工作意義的深遠,。

引導幼兒學知識要有耐心,、講究方法。

要讓他們在游戲中學習,，既獲得知識、又感到愉快,，并不是一件輕松的事,，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈,、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮,，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時,，心中總會漾起絲絲欣慰,、點點開心。

每天,，當我們看到孩子們健康活潑的身影,，快樂和喜悅便從心底油然而生。

孩子們是參天大樹的幼芽,，是高樓大廈的基礎沙石,。

我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國,。

毛主席對青年人說過：世界是你們的,，也是我們的，但歸根結底還是你們的,。

他還說：你們是早上八,、九點鐘的太陽。

青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽,。

讓我們學習多方面的知識,，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命,。

年輕的朋友們,，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟,，勤奮工作,，努力進取，把我們的國家建設的更加富強,，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!