在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、青年同仁們：

大家晚上好,！金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息,，兩岸沃野千里,，谷穗低頭，金撒大地,，碩果滿枝,，粒粒飄香。今天,，中華兒女們迎來一個日益繁榮昌盛的和諧盛世。

作為教師,，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績,。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅實的腳印。五年來,，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航,，鞠躬盡瘁；有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策,；有一批名師,、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點亮心燈,，引燃希望；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧,，保駕護航,。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果,。用我們無怨無悔的付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷,。

海納百川，有容乃大,。今天，我們高興地看到,，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來,。短短幾年內(nèi),他們在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作,，他們或成為教學(xué)能手,、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺,；或成為優(yōu)秀的班主任,，深得學(xué)生愛戴、家長的信賴,；他們挑起得起育人的重擔(dān),，吃得了教學(xué)的辛苦,，打得勝高考的硬仗,。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長。在此,，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對青年們的厚愛,，你們辛苦了。相信,，在今后的日子里,，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會繼續(xù)發(fā)揚老教師務(wù)實苦干的`作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個學(xué)生都能成人成才,，創(chuàng)造出更多感動的故事和奇跡,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們,，我們大家能在一起共事就是緣份,。今天,，在這舉國喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年教師們個個書生意氣,、青春煥發(fā),，就讓我們青年教師齊聚一堂，暢談我們眼中的學(xué)生們,、手中的工作,、心中的感想。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

很榮幸今天能夠作為青年教師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言,。在此,，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學(xué)習(xí)的平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意,！

“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠的舉措,。它能充分發(fā)揮名師的骨干,、示范、輻射,、帶動作用,，促進專業(yè)師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

去年11月,，我有幸加入市級**名師工作室，到現(xiàn)在也有四個月有余,，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路,，明確了努力的方向。在工作室里,，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動向,；能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距,，進而打開思路,，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長,。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動,，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個個點贊,，說這類活動以后要多開展,；轉(zhuǎn)發(fā)到qq群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣,。又如最近,，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場了,，我緊張的兩腿發(fā)抖,，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間,，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲,。我知道我說的不好，結(jié)巴,、忘詞,、有時還胡言亂語，但我卻很高興,。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我,，登上了講臺?！笨粗@樣的文字,，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺,，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次,。

在此，我代表全體青年教師向?qū)W校,、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會在工作中秉承主動,、虛心、誠心,、細心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度,；勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴格要求自己,，主動學(xué)習(xí)借鑒師傅先進的教學(xué)理念,，提高我們的思想認識；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，探索與積累相結(jié)合,。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢,，并且及時總結(jié)撰寫心得,，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下,，盡快積累豐富的經(jīng)驗,，形成獨特的教學(xué)思路，成為教師隊伍中的一支骨干力量,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培,，為我校爭光。

最后,，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng),。

謝謝大家！謝謝,！

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

近日，科幼結(jié)合徐匯區(qū)教育系統(tǒng)20xx年“駿馬獎”評選要求,，逐一啟動了校級入圍賽活動,。11月23日，恰逢西方感恩節(jié),，科幼35歲以下的青年教師匯聚在嘉陵園區(qū),，進行了“愛崗敬業(yè)”的師德演講，用特殊的表達方式感恩感懷,，不忘初心,，為最美的自己和同伴鼓勁喝彩。

此次活動共有19名青年教師參與,，分別以“師者重道”“做一個靈魂有香氣的幼兒園老師”“托起明日的太陽”“心若暖陽靜待花開”“愛與責(zé)任攜手同行”等為題目進行演講,。教齡剛滿一年的新教師從自己的高考志愿談起，講述自己從最初不接受,、不喜歡到進入幼教天地后思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,，孩子的`一句“老師，我對你的愛有5000個地球那么多”讓她感動滿溢,，堅定自己在工作中要充滿愛心,，真心的付出,，贏得學(xué)生一輩子的尊重；有著數(shù)年工作經(jīng)驗的青年教師則通過日常工作中發(fā)生在自己和孩子間的若干小故事,，表達教師平凡工作中的不平凡,，讓臺下聽眾感悟贈人玫瑰手有余香的道理；有的老師通過正反事例和現(xiàn)象的對比,，闡明愛崗敬業(yè)與社會穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,；有的老師結(jié)合人工智能的發(fā)展是否會取代教師職業(yè)的思考，呼吁新時代的教師需要具備哪些能力才能成為被學(xué)生需要的人,。青年教師的演講觀點正確,、鮮明、見解獨到,、內(nèi)容充實具體,、生動感人。最后,，科幼汪瑾園長對青年教師的演講進行了點評,，充分肯定了科幼青年教師對愛崗敬業(yè)的理解，同時對她們的師德師風(fēng)提出了更高的要求,。

黨的十九大在優(yōu)先發(fā)展教師事業(yè)中提到加強師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,?？朴捉柚膀E馬獎”入圍賽，加強對愛崗敬業(yè),，使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膸煹滤仞B(yǎng)教育,，學(xué)習(xí)，踐行十九大精神,，不忘初心,，爭做“四有”好老師，為幼兒未來筑夢,、為托舉美好明天而不懈努力,。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師,。

在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),，目前大專在讀,，教師資格考試順利透過,。回首過去的日子,，我一向擔(dān)任著海獅班的生活英語老師,，這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的職責(zé),。但我無悔于自己的選取,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,！應(yīng)對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽,。

自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，重反思,，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天,，看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力,，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體狀況,，提高我們班級幼兒出勤率,。

如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際狀況,，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應(yīng)認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu),。

2,、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色,。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。加強自己的工作潛力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護幼兒園良好形象,，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。

1,、負責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團結(jié)全組成員努力開展保教工作,。

2、以身作則,，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。

3,、及時與本組各班教師保育員交流溝通,，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，用心提出研究推薦。

4,、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成,。

5,、組織本組及各班用心主動利用社區(qū),、家庭教育資源,，做好家園一致教育。

6,、及時準確下達園務(wù)精神,，按時完成幼兒園的各項工作。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱,。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇五

演講稿。

是常見的文體,在翻譯中經(jīng)常會遇到一些較長的句子,如果不加以特殊處理,會使得譯文不適于朗讀,。下面本站小編整理了青年教師代表,。

發(fā)言稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里,，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言,，感到萬分的榮幸,。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我,、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。

班主任工作,，說實話,，真的挺辛苦，“事無巨細,，事必躬親”,，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說，是一個很大的考驗,。我知道,，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀律,、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動,，從午寫的紀律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會與學(xué)生同在,。課間十分鐘,，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐一下學(xué)生的紀律,，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),，日復(fù)一日，從未間斷,，我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣,。每次學(xué)校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加,。不為名次,，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了,，付出了,，就是勝利者。班主任的威信,，需要建立在與學(xué)生相互交流,，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友,，尊重他們,，信任他們，平時我也做到言出必行,，用一點一滴去感染他們,。一學(xué)年下來，孩子們在學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定!

再說說學(xué)科方面,，俗話說“要給學(xué)生一杯水,，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，一切都是陌生的,，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時間認真?zhèn)湔n,，查閱資料,，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材,，精心制作,。

課件。

遇到疑難問題及時向老師們請教,。功夫不負有心人自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評點滴的進步讓我迅速成長起來,。欣慰之余我知道自己還需要更大的提升。

年輕的我們朝氣蓬勃,，充滿激情,，這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的,，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

新學(xué)期新開始,，我們一定做到：

1,、認真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。

2、班級管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法,，及時總結(jié)反思,，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些,。

3,、教學(xué)方面：精心備課，用心教研,，專心聽課,，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教,，勤學(xué)多問,，以誠心、細心和耐心的拜師態(tài)度,。用勤學(xué),、勤問、勤看的拜師方法,。來實現(xiàn)自我的提高和完善,。

4,、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著,，用書中先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng),，積極參加各項培訓(xùn)活動，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

新學(xué)期,，新起點，新層次,，讓我們一起努力,，團結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài),、新的干勁,，展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,，付出了,，努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者!

最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利,，身體健康,。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們,。

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,，請允許我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺,。

轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想,，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅守,。因此，請允許我在這里,，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。

一,、感受：“表里不如一”

說實話,，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場,，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感,。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長說的，不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀,，原來，成為一名教師是幸福的,，成為教師更是幸運的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,，沒有悲觀和不滿,，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機,，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū)、市、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事,，總體來說,，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時刻把粵秀的利益置于最高點,，形成了一個團結(jié)上進、堅不可摧的團體,。因此,，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

二、收獲與心得,。

1,、尊重并熱愛自己的選擇。

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚,，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富,，不比權(quán)勢,，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,，只有尊重和熱愛,，我們才會甘于付出,，才會少些抱怨和無奈,，才會感受人生的真正價值。

2,、用愛來澆灌教育,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這句話是著名教育家陶行知的,。

名言,。

也是我時常念在心中的話,。我?guī)е@句話去山區(qū)義務(wù)支教半年帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因為在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提愛是教師的天職愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里自己心里先得有陽光”,。作為一名教師我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢正如王鑌老師告誡我的話對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正,、對學(xué)生要寬容要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)一次簡單的問候一個小小的關(guān)心一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈讓他們感受快樂同時給自己帶來快樂。

3,、勤于學(xué)習(xí),，在勞動中創(chuàng)造人生價值。

凡是有價值的人生,，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來,。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備,，同時改進自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標,，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

三,、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望,。

1、嚴格對新教師進行考核,。

我始終相信,，在嚴格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性,，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大,，多批評,，多指正。我相信,，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之,，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻,，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步。大浪淘沙,，方顯英雄本色,，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，明天會更好!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師大家好!

今天,，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言,，我非常的激動。首先,，請允許我代表在座的所有年青教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助,，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺,。

大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同,，本次競賽采用“推門聽課”的方式,，即在課前不通知授課教師的情況下進行的。對于我們青年教師而言,，這無異于是在打一場“無準備”的仗,。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí),、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,，切實促進了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程,。我們應(yīng)當(dāng)精心準備每一堂課,。我們深刻明白了，“新課改下,，如果學(xué)生需要一杯水,，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

以教書育人為己任,，以嚴謹,、勤奮、敬業(yè),、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué),，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,。我們會以本次竟賽為契機,，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課,，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上,。

總之，教師基本功競賽結(jié)束了,，但我們的追求不會停止,，學(xué)習(xí)更不會停止,。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展,，作為新時代的中學(xué)教師,，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀,、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識,。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進，做一個新課改背景下的合格的教師,。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！

今天能夠坐在這里,，代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸,，同時也忐忑不安。面對我們學(xué)校的前輩,，無論是教書還是育人,，你們都是我的榜樣；面對更年輕的教師,，我也不敢說自己能起到很好的表率作用,。但是既然我坐在這里了，那就說一說我個人感受,，請大家多多指點,。

踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，在這期間,，有過迷茫,、困惑、挫折也有過淚水,，當(dāng)然也收獲了成長并走向成熟,。一路走來幫助過我的老師很多，也教會了我很多,。在我迷茫,、困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我鼓勵和幫助，我的每一點進步都與老師們關(guān)懷和的幫助是分不開的,。

在教學(xué)上我仍是新手,，談不上經(jīng)驗，只是現(xiàn)在的我更清楚自己能做什么,，要做什么,。

對于自己的工作，我有以下幾點感悟：

1、把學(xué)生當(dāng)作自己的家人一樣,，真心實意地為學(xué)生著想,。

2、認真地講好每一堂課,，在講臺上體現(xiàn)自己的人生價值。

3,、不斷的學(xué)習(xí),，提高自己。

這是我能做的,，也是我要努力做好的,。

有這樣一句話我很喜歡,也曾用來送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生：“每一個明天都是從今天開始，所以希望有什么樣的未來,，今天就要做出什么樣的努力”,。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來越來清楚我要做的什么。

做一個有內(nèi)涵,、值得信賴的老師,。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的,，也是我的教育夢想,。有了自己的奮斗目標就算在今后工作中遇到困難也會迎刃而解。當(dāng)然現(xiàn)在的我與在座的前輩相比還有很大的差距,，但是相信只要不斷的努力一切都會越來越好,。

最后，借此機會祝老師們工作順利,、身體健康,！我的發(fā)言完就到這里，謝謝大家,！

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好！今天,，能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言,，我深感榮幸，在此非常感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機會,。我的教齡不長,，閱歷有限，雖然沒有積累太多的經(jīng)驗,，但還是收獲了較多為人師表的體驗與感受,。希望同各位新老師一同分享，以求共同進步與提高。

作為一名老師能否很好的駕馭課堂,、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，關(guān)鍵在于他是否受同學(xué)們的愛戴。要想成為一名受學(xué)生敬仰,、愛戴的老師,，我認為首先要塑造教師的人格魅力，其次要平等對待學(xué)生,，再次要努力提高教學(xué)水平,，使學(xué)生真正學(xué)到知識。俗話說：“親其師,，信其道”,。從教幾年以來，我在教學(xué)實踐中,，我付出了心血與汗水,，一直在嘗試、一直在努力,，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己,。通過自己的教學(xué)實踐，我認為,，要想成為學(xué)生喜歡老師,，讓學(xué)生喜歡你所上的課，必須努力做到以下幾個方面：

一,、教師要具有高尚的人格魅力,。

有經(jīng)驗的老師都知道，一個學(xué)生對一個老師的感情會直接影響這名學(xué)生對這位老師所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生喜歡這個老師,，就會非常喜歡上他的課，這門學(xué)科的成績就會很好,；反之則不然,。可見,，老師的人格魅力對學(xué)生的影響有多大,。要做一個讓學(xué)生喜歡的老師就要塑造自己的人格魅力，那就需要老師努力提高自身修養(yǎng),，給學(xué)生樹立一個學(xué)識淵博,、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象,，這樣學(xué)生就會敬仰你,，甚至“崇拜”你,。我曾認識一位老師，他說話幽默風(fēng)趣,，知識面特別廣,，天文、地理,、政治,、專業(yè)知識樣樣都通，在課堂上時常會穿插一些課外知識,，即能拓展學(xué)生的知識面,，又能活躍課堂氣氛，學(xué)生對其簡直到了“崇拜”的地步,，非常喜歡他的課。

陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！苯淌谥R固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道,。只有教會了學(xué)生什么該做,，什么不該做，該怎樣做,，以實現(xiàn)他們的價值觀,、人生觀、世界觀,，形成是非原則觀念,，他們才會真心的尊敬你，佩服你,。平時,，有的同學(xué)發(fā)燒了，我會幫他量量體溫,，或者親自送他去醫(yī)務(wù)室,；有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語；有的同學(xué)的筆掉在了地上,，我就悄悄幫他撿起,。有時看到同學(xué)值日不認真，我就拿起笤帚和他們一起掃,；看到學(xué)生衣服領(lǐng)子沒折好,，我就輕輕的替他整理好；看見地上有垃圾我就幫助撿起,，為在運動會上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個小小的筆記本……人常說：教育無小事,，事事都育人。我認為，一點都沒錯,。因為我的一舉一動,、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴,。其實,，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生,。所以,，我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

總言之,，在幾年的教育教學(xué)實踐中,，我深深感悟到：一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。老師的高尚人格就是一張贏牌,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生,，公平對待學(xué)生。

教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。特別是我們新老師,，對學(xué)生的愛要公平公正,。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好,，調(diào)皮搗蛋的孩子,，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

王朋,，是我第一年參加工作所教的一名學(xué)生,，在學(xué)生中,，他是最調(diào)皮，平時犯錯最多的一個,。為了幫助他,，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況,，生病了我給他倒熱水,，及時帶他去醫(yī)院；學(xué)習(xí)成績差,，我耐心地輔導(dǎo)他,；他犯了錯誤，我及時做他的思想工作,，給予他比別人更多的關(guān)愛,。我的付出得到了回報，我的關(guān)愛感染了他,。他的成績一年年地提高,，對我，他始終抱著一種尊敬與信任的情感?，F(xiàn)在的他雖已不是我的學(xué)生了，仍然尊重信任我,，并且時常發(fā)短信給我,，向我訴說他在學(xué)習(xí)中苦悶，表述他對我的感恩之心,，每次看到這些我都很感動,。

教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說話”“走下講臺給學(xué)生講課”,，關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生感受到“愛”的溫暖。講課時,，我會走入學(xué)生的`“圈子”,，讓每個學(xué)生真實地感受到我，并和我產(chǎn)生“共鳴”,；課堂上,，我盡量精講多練，讓每個學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機會,；提問時,，盡可能的把難度較低的問題留給基礎(chǔ)較差或不敢舉手的學(xué)生，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們也從中體會到成功的喜悅,。我要在與學(xué)生長時間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師,，我決不落下任何一個學(xué)生。

當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充滿缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步,。

三,、具有獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，所以只有真正能讓學(xué)生學(xué)到知識，快樂的學(xué)到知識,，學(xué)生才能真正欽佩你,、愛戴你,。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力,。

海洋為什么可以吸引人,？就是因為它廣闊?！耙o學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了，教師應(yīng)有源源不斷的溪水?，F(xiàn)在的學(xué)生見多識廣,，思維活躍,，需要問的問題特別多，因此,，教師要與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，成為學(xué)生的崇拜者,，做個學(xué)生問不“倒”的教師。此外教師要有點幽默感,，以此來吸引你的學(xué)生,。記得有一次上課時，我把物理公式寫錯了,，結(jié)果沒有一個學(xué)生指出來,，只是不出聲看著，我有點納悶,，我一看試卷題目,，明白了，我風(fēng)趣地說：“哎呀,，你們太不夠朋友了,，平常你們寫錯了，老師都給你們一一指出來,，而老師今天寫錯了,，你們卻沒有一個給我指出來的，我真?zhèn)难?，你們整天說和我是朋友，原來都是假的,，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做,？”這時課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局,，還了拉近與學(xué)生的距離,。

馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),。”我們要講好課,，做學(xué)生喜歡的課堂,，只有讀書、讀書,、再讀書,；學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),！形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時,，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑,。而這些需要我們教師廣泛涉獵知識,，既源于教科書又要高于教科書,，將難以消化的理論與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，注意觀察,，注重學(xué)生效果,，實現(xiàn)教學(xué)相長。我覺得我們能單純只看教科書和教學(xué)參考,。還要從多種渠道，如網(wǎng)絡(luò),、期刊,、雜志等中搜集有用的信息，并加上自己的理解分析,，形成教案,，再講授給孩子們聽,。一桶水如果不添加，也有用盡的時候,。所以,，這就需要我們廣大教師時刻不忘學(xué)習(xí),，不忘讀書,，以廣博的知識育人，以高尚的情操影響人,，以執(zhí)著的信念引導(dǎo)人,，同時在完成教育教學(xué)使命時，實現(xiàn)自己的人生價值,。

總之,，在教學(xué)中我們一定要用真心去對待每一個學(xué)生,，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長，用真情去打動每一個學(xué)生的心靈,，用豐富的學(xué)識引導(dǎo)每一個學(xué)生,，用高尚的人格感染每一個學(xué)生人。這樣才可能做一個讓學(xué)生喜愛的教師,。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

斷向前探索,；還有人說,，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸,。

可是,，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大,。

不到正確的人生方向時,，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨無,。

助時,，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖,。

天倫之樂的時候,，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長,。

不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照,。

最后,，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說一聲。

老師,，您辛苦了！

老師,，節(jié)日快樂,！

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在這個秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

其實在準備這個發(fā)言稿時,，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都在做,，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學(xué)工作中的感悟,。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧?

遠在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎?

可是，我的好友,，我的同學(xué),，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎?

我想,，我是幸福的,。

提到幸福，我最先感觸到的,，是我過得很充實,，這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長一起,，把本周的事情做個商量，理出頭緒,，然后依次落實,。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時，教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準備,，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里,。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗,，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動學(xué)習(xí),，獲取知識的“超市”，在全市教務(wù)主任年會上,，學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，今年學(xué)校的中考也取得了不錯的成績。我想,，我們每天在進步著,，這是幸福的,。

一個周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學(xué)生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長開車過來找我,，看到我一個人正帶著孩子輸液，欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車里了解情況,，原來是他的女兒放晚學(xué)時,，被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽,，知道了這位家長的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長，然后,，不顧時間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友,，由于一些誤會,，兩個人有了矛盾，終于有了這個周末的沖突,。我知道乙的父母離異,，我就細心地跟乙講道理，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚，主動要求到甲家里道歉,。第二天一大早,，我又趕到甲的家里，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個矛盾終于解決了，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個學(xué)生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意，對我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長一樣去關(guān)心他們,，呵護他們。贈人玫瑰,，手有余香,，我們是幸福的。

同時,，我還因為擁有愛而幸福,，這是我的學(xué)生教會我的。愛學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們，他們也會愛你;你給每個人的,，只有一份愛,，他們愛你，卻是六十多份愛,，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈,。

今年正月十五,，我正在辦公室備課。門房師傅喊我,，說有人找,。我匆匆走下教學(xué)樓，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神,，以為他們找錯了人，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶,。

其中一個正是當(dāng)年愛哭的夏柳，那時還是扎著兩個小辮子的小女孩,，考試考砸了,，總是撅著嘴，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,，F(xiàn)在，只比我低半個頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后,，顯得青春活潑?！皩O老師,，您還像以前那樣年輕啊?！边@個小女孩敢跟我開起玩笑來了,。

有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友，可是他主動喊我,，我記起來了,，是高道金。當(dāng)年,，他的個頭在班上最矮,，成績最棒,，圓圓的頭，圓圓的臉,，不管遇到什么事情,，總是微微笑著，臉上兩個酒窩,。“孫老師,，您身體不好,，特別是胃病，您可得當(dāng)心啊,?！边@個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了。

“孫老師,，我在學(xué)校的英語演講比賽中,，在學(xué)校歌曲大賽中，都得了一等獎,。謝謝您那時的悉心指導(dǎo),。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學(xué)習(xí)了,?！边@是盛夢同學(xué)，當(dāng)年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了,。

……。

這些學(xué)生,，這些話語,，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了,，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了,。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間，已經(jīng)將我緊緊包圍!

原來,，我一直被這么多人愛著,，記掛著，擁有著這么多的幸福,。

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠望像一盞燈,，近看是一團火,。教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛,，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽，我的論文也獲得省市各級獎勵。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,，我會把這些當(dāng)作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，不斷充實自己,，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研,，不斷改進教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,，今天的,，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂,，永遠健康!謝謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇十

各位老師,、職工：

大家好,！

根據(jù)縣委和縣教育局統(tǒng)一部署，學(xué)校決定從3月中旬開始,，利用3個月左右的時間,，開展全校性“歸零翻篇開新局”主題大討論活動。下面我就開展好本次大討論活動提四點意見,。

一,、充分認識大討論活動的重要意義。

“歸零翻篇開新局”主題大討論活動是市委,、市政府著眼于與全省同步高水平全面建成小康社會的發(fā)展大局,，站在“十三五”這一時間新節(jié)點上對我市發(fā)展的一次謀篇布局，是貫徹落實市委,、縣委部署要求的政治任務(wù),，是全面落實省、市教育工作會議精神的重要載體,，是提高教育質(zhì)量,、辦人民滿意教育的重大舉措，也是我校突破瓶頸實現(xiàn)更好發(fā)展的有力抓手,。

全體教職員工要把思想和行動迅速統(tǒng)一到大討論活動精神上來,，認真學(xué)習(xí)縣政府、縣教育局“歸零翻篇開新局”主題大討論活動方案（兩個方案已共享在學(xué)校網(wǎng)站通知公告示欄中）,，扎實開展主題大討論活動,，聚力量、謀發(fā)展,，補短板,、求突破，抓落實,、出成效,，以立德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為中心,，以教師隊伍建設(shè)為重點,，以校園文化建設(shè)為核心，以深化課改和新高考改革為抓手,，打造我校立德樹人,、教育質(zhì)量,、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)升級版,，把我校辦成一所全省盛名,、全國知名的特色化與示范性學(xué)校，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感,，為建設(shè)“宜居,、宜業(yè)、宜游,、宜學(xué)”的和諧美麗好縉云提供更多智力支撐和人才保障,。

二、注意把握大討論活動的重點內(nèi)容,。

全體教職員工要以“尋短板,、新定位、新作為,、新?lián)?dāng)”四個核心目標為出發(fā)點,，以歸零開新局、翻篇走前列為主題,，為我校的發(fā)展大局積極獻計獻策,，多出“好辦法”，多獻“金點子”,。主要圍繞以下四個方面開展大討論,。

一是學(xué)校要有什么樣的新定位？學(xué)校經(jīng)過百十年的發(fā)展,，在一代代縉中人的不懈努力下,，已經(jīng)發(fā)展成為一所辦學(xué)理念先進、師資力量雄厚,、教學(xué)成績突出,、辦學(xué)特色鮮明的省內(nèi)知名學(xué)校。面對與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標,，力度空前的高考改革的新挑戰(zhàn),，更為激烈的教育競爭的新形勢，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼,，我們每個人都應(yīng)該認真思考學(xué)校應(yīng)該要有什么樣的新定位,，什么樣的新發(fā)展,，為建設(shè)“宜學(xué)”縉云做出怎樣的新貢獻,。

二是學(xué)校在補短板上要有哪些新突破？不可否認,，我校在打造學(xué)校發(fā)展升級版,、主動順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài),、應(yīng)對高考改革新挑戰(zhàn)中仍然存在不少問題和短板。當(dāng)務(wù)之急是靜下心來找準“短板”,，沉下心來補齊“短板”,，下大力夯實發(fā)展基礎(chǔ)。重點就立德樹人,、隊伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量、校園文化,、校園安全,、基礎(chǔ)設(shè)施、作風(fēng)建設(shè)等方面進行深入討論,，認真查擺,，找出制約學(xué)校發(fā)展的短板，并提出補齊短板的具體措施,，聚集關(guān)鍵點精準發(fā)力,，使各項工作有新突破、新提升,。

三是在學(xué)校新一輪發(fā)展中,，每一個教職員工要追求什么樣的新作為？近幾年來,，廣大教職員工愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,、無私奉獻,，秉承“為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨,，高舉“吃苦精神”,、“團隊精神”和“創(chuàng)新精神”三面旗幟，堅持“厚德厚智求真求新”的育人目標,，大力推進素質(zhì)教育,，高考成績屢創(chuàng)新高，受到了社會各界的充分肯定和廣泛贊譽,。用行動詮釋著“人民教師”的深刻,，用行動踐行著“辦人民滿意教育”的神圣承諾，用行動續(xù)寫著一個個“跨越發(fā)展”的輝煌篇章,。面對新形勢,、新挑戰(zhàn)、新期盼,，在老高考即將收官,、新高考馬上登場的重要節(jié)點上,，我們每一個縉中人應(yīng)該扮演什么樣的角色，做出什么樣的新業(yè)績,，為打造“宜學(xué)”新高地做出怎樣的貢獻,，這些問題值得我們好好思考。

四是在學(xué)校新一輪發(fā)展中每一個教職員工要有什么樣的新?lián)?dāng),？教師是教育的第一資源,，是教育的核心競爭力。實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展,，需要我們繼續(xù)發(fā)揚“不怕苦,、不服輸”的“霉干菜精神”，大力弘揚“把學(xué)生一個一個背過河”的優(yōu)良傳統(tǒng),，全力打造有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”教師隊伍,，以歸零的心態(tài)、翻篇的姿態(tài),、奮發(fā)的狀態(tài),、看齊的意識的，以學(xué)校發(fā)展為已任,，以學(xué)生成長為天職,，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升服務(wù)水平,，靜心教書,、潛心育人。在新時期,，如何增強廣大教職工的主人翁意識,，如何提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力等都需要我們大家深刻反思自省，深入討論交流,。

青年教師代表發(fā)言稿五分鐘篇十一

歷史也許已遺忘了五四運動中大多數(shù)人的姓名,，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。下面是本站小編給大家整理的紀念青年節(jié)青年教師代表,。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好!

在這情深意暖,，花海飄香的五月，我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節(jié),。在此,，請允許我代表我們實驗高中的青年教師,，向始終關(guān)心我們成長,、指導(dǎo)我們進步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩,、同行匯報自己的工作和一些想法，敬請批評指正,。

首先,，在教學(xué)工作中，要飽含激情,，做教學(xué)的有心人,。

激情，是鼓滿船帆的風(fēng),，沒有風(fēng),，帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進課堂,，用我的激情感染學(xué)生,，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識。作為一名英語教師,，在課堂上,，我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，舉一反三,，舉三反一,，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，每節(jié)課都有必要的限時訓(xùn)練,，并及時用展臺展現(xiàn)學(xué)生的答案，讓學(xué)生互相點評,，從而提高學(xué)生運用知識和探究解決問題的能力,。

其次，為人師表,，身教更重于言傳,。己所不欲，勿施于人,。

其實,，學(xué)生是老師的一面鏡子，在班主任工作中,，我學(xué)會了在照鏡子過程中不斷完善自己,。教室中，隨手撿起掉在地上的紙屑,，及時擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí),，我都會5:45準時在教室門口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中,，我堅持和學(xué)生一起進教室，不遲到,，不早退;在學(xué)校組織的各項活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與，發(fā)揮班主任的模范作用,。要求學(xué)生做到的事情我先做到,，用行為去感染學(xué)生，用榜樣的力量去影響學(xué)生,。因為我堅信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個積極向上的班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)風(fēng)嚴謹，班風(fēng)向上,，團結(jié)友善,，師生和諧的班集體志在必得。

再次,，作為教師,，要認真敬業(yè)，嚴謹踏實,。

教師代表一份責(zé)任,，一個使命。教師這個職業(yè)可能不會有令人心羨慕的財富和權(quán)力,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的痛苦,，但我從未失望過,，放棄過。20xx年我來到我們實驗高中工作,，初來乍到,，面對的是一個新的環(huán)境，一切都要從頭開始,。于是我把主要精力都投入到工作中,，虛心向辦公室里的老教師請教，觀察他們的做法,，摸索嘗試,，堅持先聽課再上課，逐漸積累了一些經(jīng)驗,。我所堅持的,，所收獲的，是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?？吹綄W(xué)生學(xué)習(xí)成績一點點提高,，心靈一天天成熟，我為我的付出感到幸福和滿足,。

學(xué)校振興,，我們青年教師責(zé)無旁貸。現(xiàn)在社會的競爭,，更多的不是知識的多少,，而是心態(tài)和性格的競爭,。作為班主任,，我將用快樂的心態(tài)、快樂的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂的學(xué)生,。讓我們齊心協(xié)力,，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績,，共同創(chuàng)造實驗高中的新輝煌!

祝大家工作順利，身體健康,，萬事如意!

謝謝大家!

親愛的同事們：

大家好!

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎;魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了我以我血薦軒轅的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句大江歌罷掉頭東,，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模!

撫摸時代的豐碑,，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友,，十年樹木,，百年樹人，我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻,。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠回蕩在廣袤的神州大地,。魯迅先生說過：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光,，不必等候炬火,。雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻中閃光。

今年是“五四”運動89周年，89年前的5月4日,，在北京,、天津、濟南等地,，青年學(xué)生點燃的反帝愛國火焰,，迅速燃遍全中國。為了驅(qū)逐黑暗,、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡,，拯人民于水火”的吶喊。

歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名,，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國,、進步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任,，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所不息地傳承,。

89年后的今天,，在美麗的傳承中,，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想,、追求真理的精神,，是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神,，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新,、知難而進的精神。

在美麗的傳承中,，我們要樹立堅定的理想和信念,，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園,。

在美麗的傳承中,，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己,，為今后的奉獻奠定堅實的基礎(chǔ),，積累充足的資源。

在美麗的傳承中,，我們要學(xué)會用知識創(chuàng)造幸福的生活,，用文明構(gòu)建和諧的社會，用奮斗鑄就恢宏的畫卷,，用青春奏響激昂的樂章,。

同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強”,，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對你們的殷切期望,。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢想奮斗的關(guān)鍵時刻,，讓我們共同努力，重溫五四歷史,，點燃五四火炬,，傳承“五四”精神!用理想導(dǎo)航，用青春做帆,，從現(xiàn)在起程,，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌,，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!