總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇一

在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平!，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教教育教學質(zhì)量,。

個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的貪官時,，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復,。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是，合理地進取,，合理地忍讓,，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局,。遺憾的是,，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑,，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較,？江山易改,，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實,，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能,？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權,。不好的個性也并非難改,，關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起人們的注意,。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后的改進方向：

及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

陳利華。

2014-6-19,。

陳麗華,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇二

一年的時間真快呀！本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一,、德。

我堅持四項基本原則,，擁護___的領導,，堅決貫徹__的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè),，關心學生，團結同事,，為人師表,，熱愛祖國，關心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項活動,，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度。在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。

二,、能。

在各位領導和老師的關心和幫忙下,，圓滿完成本年度工作,。教學工作是校園各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干,，同時經(jīng)常透過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能簡單地獲得知識,，感受到學習的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平,。

三,、勤。

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心參加全校教職工大會，認真學習校園下達的有關文件,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到,、早退,、病假、事假,、曠課等考勤,，出全勤。

四,、績,。

本年度，我擔任一年級一班的副班主任工作,，平時認真配合班主任做好班級管理,，以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。據(jù)校園德育工作計劃,，認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，個性關注后進生,，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入班群眾中,。認真做好上級交給我的各項工作,，教學思想端正，工作態(tài)度好,。

五,、廉。

堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹Ｋ詰獙W困生,，想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來,，有成績,，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。總之,，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年,，期望在以后的工作中讓自己做得更好,！

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇三

自覺參加每次教育活動，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，有高度的事業(yè)心,、責任心。工作上踏實細致,，認真完成各項工作任務,。平時經(jīng)常進行自我反省，確立整改目標,，努力塑造一個好老師的形象,。在活動中，認真樹立自己的教師座右銘,，積極參加學校精神的提煉活動,，為學校工作主動獻計獻策,。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路,，盡快成長,。

1、真誠關愛每一位學生,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的.藝術不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。在教育教學中,，注重樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都給予學生必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心,、交流,，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學生的個性,，對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，激發(fā)他們的學習積極性。

2,、努力讓學生學得輕松活潑,。在工作中,，對學生的要求一向十分嚴格，始終把教學質(zhì)量放在第一位,。語文是一門基礎學科,，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文,，如何讓他們學得輕松活潑,，生動有趣，是我今后要努力的方向,。

博學多才對一位教師來說是十分重要的,。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。因此我注意不斷完善自己的知識結構,，不斷學習，掌握新知識,，開拓知識面,。

為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，我虛心向身邊的老師學習,，勤于翻閱各類教育教學雜志,。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課,，嘗試口語交際課教學,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇四

陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會:。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇五

時間飛逝,，不一眨眼的功夫,，一年又到年末了。在這一年里,，我校在師德師風建設工作中,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認真、扎實,、有序地開展了師德師風建設系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結如下：

一、領導重視,，抓住思想教育不放松,。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務,。成立了以校長為組長，學校其他行政領導以及班主任為成員的師德師風領導小組,，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風建設工作計劃。

二,、加強理論學習,，提高思想素質(zhì)。

有計劃有步驟地抓好學習教育活動,。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強依法治校,、依法治教的能力和水平,。

三,、全員參與,，開展活動,。

按照本校師德建設活動計劃，學校開展了師德建設系列活動：

1,、開展了“三個一”活動,，構建良好的師生、家校關系,。要求教師每年向家長征求一次意見,，每周和學困生談一次話，每年和全班同學分別談心一次,。

2,、在全體教師中開展讀書活動，規(guī)定每位教師每年讀一本好書,，并撰寫讀后感,，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng),。

3,、我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,，互相學習好的德育工作方法。

總的來說,，在今后的工作中,，我們將更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量,，把我校的辦學水平,、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇六

本學期,，學校組織學習了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《預防青少年犯罪法》,、《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習,，我意識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，而且還要教育好人。各方面都要做模范,牢固樹立社會主義榮辱觀,。要成為新世紀合格的教師,，我們應該做好以下幾方面的工作：

俗話說，沒有學生不能學習,，只有老師不能教,。這就對教師提出了更高的要求，要不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高自身素質(zhì),，把每一個學生都教好。如何提高自身素質(zhì),？這就要求我們與時俱進,，孜孜不倦地學習，積極進取,，開拓新的教學方法,，嚴謹?shù)貙W習，孜孜不倦地教學,，精益求精,，積極向上，隨時準備為學生提供“一碗水”和“一杯泉水”

不斷進步是師德的升華,。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術的更新越來越快，每個人都會面臨落后的危險,。隨著科學技術的快速發(fā)展,，人們的知識結構很快就會落后于時代因此，時代要求教師轉(zhuǎn)變學習觀念,，樹立“邊做邊學,、邊做邊學、終身學習”的觀念“,，并跟上當代知識和技術的發(fā)展,。我們還有很長的路要走。無論多么艱難,，只要你把它視為一種經(jīng)驗和訓練,，你就會為自己比別人更有經(jīng)驗而自豪，你也會為自己能夠經(jīng)受住訓練而自豪今天,，我們遠離家鄉(xiāng)和親人,。我們能夠合作是我們的命運。不要為小事討價還價,，也不要為小事抱怨,。我們應該珍惜這個來之不易的機會，相互學習，相互促進,，相互關心,，相互理解。無論你在哪里,，無論你去哪里，你都應該堅強,，進步,，合作，快樂,。讓我們一起為更好的生活而努力,！大海寬闊，魚在跳躍,，天空很高,，鳥兒在飛翔。機會總是給那些有準備的人的,。簡言之,，要成為一名合格的教師，我們必須學習,，學習,，再學習，不斷進取,，不斷攀登,，與時俱進，以迎接新的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)眼間,，我當了14年的老師,。一路上，有眼淚和笑聲,；有困惑和收獲,。每年夏天的師德培訓讓我收獲很多。我的困惑在訓練中慢慢地得到了緩解,，并找到了一個明確的答案,。也讓我知道，師德是一種職業(yè)道德,，是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂,，是茶的靈魂,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇七

新樂小學全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風,？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我們認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利,。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學,。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生,。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛,，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會到只有尊重學生,，才能教育學生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學生來說，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當前,，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認真鉆研教育學,、心理學、人才學,，關心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學習,，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇八

教師的教育理念,、態(tài)度,、行為、品質(zhì)等能夠產(chǎn)生直接影響,，而隨著社會變革和經(jīng)濟體制改革的不斷深化,，今天本站小編給大家整理了教師個人師德師風總結，謝謝大家對小編的支持,。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務決定了我們要有更多的奉獻精神,，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲,。學高為師,，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。俗話說,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎,。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的責任重大,。而師魂的核心是師德,，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師。

通過學校師德活動的學習,，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平,。下面從以下幾個方面來總結自己在本期師德方面工作,。

一、政治思想方面,，

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二,、班主任工作,。

教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在班主任工作中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,，我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,，我熱愛每一個學生,。學習好的愛，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。

第三，尊重,、理解,、信任學生。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

第四，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個二年級的班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學生的素質(zhì)正在提高,。

三、教育教學,。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,?！?/p>

經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標準,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對于師德師風問題,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

一,、關愛學生,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心,、尊重、信任并嚴格要求學生,，教師才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,。

二、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展,，教師是關鍵。一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生,，啟迪學生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

三、知識廣博,。

作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學習,、請教,，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。

當前，我們只有實事求是的學習,，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認真鉆研教育學、心理學,、人才學,，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學習，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平時按照師德的高標準嚴格要求自己,?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風進行一下,。

自我總結。

一,、加強學習,，提高素質(zhì)。

一年來，關心國家大事,，積極參加各部門組織的政治學習,，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,。

二,、積極進取，努力工作,。

一年來,，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己,，探索教育教學規(guī)律,，提高教育科研水平。積極支持領導工作,，講奉獻,、吃苦耐勞，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。

三,、注重舉止，為人師表,。

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,，誠實正直,，言行一致，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。

四、存在問題。

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細致,，有時也存在應付。

3,、在新課標中探究不夠,，教改方面動腦不夠。

4,、不能主動大膽為學校出謀劃策,，有明哲保身之想法。

五,、存因剖析,。

1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學習也是這樣,，其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足,。

2,、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來,。

4,、在教學上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說,，總認為多一事不如少一事,，領導叫我做，把它做好就行了,，其實主人翁精神不夠,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解，自己也應該識相,，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情,，想混同于普通教師,，其結果肯定會差，其實有悖于教師職業(yè)道德,。

六,、整改措施。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學，認真寫體會,，做到學習,、學習、再學習,活到老學到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實,、有序,，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學生獲得理想的成績。

3,、只有探索才會前進,，在教學上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索,、開拓,。

4、爭做主人翁,決不做局外人,，只要對教學有利不管是否被采納,，也要敢于提出，努力實踐,，為學校出謀劃策,，把學校當作自己的家。

5,、發(fā)揚與時俱進的精神,，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀,，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。

總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇九

陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,。”師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障,，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

自從恩施市實小開展師德建設活動以來,，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法,，遵守社會公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人,。

一,、師德就是榜樣。

我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣,。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵,。災難無情,，人間有愛。5月13日,，災難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我知道,，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全,，我不顧個人安危,，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。

二、積極進取,，完善自我,。

在日常工作中，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時,，努力學習教育理論,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點,。長期堅持政治學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎,、尊重同事、相互學習,、相互幫助,，堅守高尚、情操發(fā)揚,、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己,。

回顧走過的教育教學歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設,，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設,，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設,，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習,，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足,、做深、做精,，作出的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生,，服務社會,，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇十

師德師風是高等教育的重要組成部分,目前我國高校教師的師德師風現(xiàn)狀令人擔憂,表現(xiàn)在教學熱情淡化,、科研動力退化、服務意識錯位等方面,。今天本站小編給大家整理了教師師德師風個人總結,，希望對大家有所幫助。

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、關愛學生,，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西。,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結經(jīng)驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一,、思想上。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上,。

一年來，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務,。在教學中，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一,、我的思想。

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律。

我嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、我的教學,。

我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施。

四,、我的課堂,。

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,。

五,、我的作業(yè)。

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇十一

為認真落實教育部"關于進一步增強和改進師德建立的意見"和市教育局關于展開"學師德新規(guī),，塑師德新形象〞學習活動的要求，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學生尊重、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍,，我校自開學以來，認真展開了這個活動?，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：

學校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學校為每位教師配備專用的"師德學習筆記本〞,，以供學習之用。

〔1〕堅持周日例會這個固定的時間,，集中實行學習,。主要形式是觀看師德培訓光碟，容是"何立嬰教授的師德培訓講座〞,。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不連續(xù)。

〔2〕堅持形式靈活的個人自學,。材料統(tǒng)一印發(fā),，學習分散實行。主要是學習與師德相關方面的材料,，容主要有："中小學教師職業(yè)道德規(guī)",、"教育法"、"教師法",、"義務教育法",、"未成年人保護法"、"預防未成年人犯罪法",；教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述,；模教師的先進事跡等。

〔3〕堅持互相學習,，共同提升,。學校借此時機倡導并要求全體教師寫作至少一篇"師德體會〞或"師德論文〞。學校裝訂成冊,，以便相互學習之用,。這樣既有促動的意義，又有學習的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點,，講效，是我們工作的作風。

〔一〕黨政工齊抓共管,，增強對師德建立的領導,。

我校成立了師德學習領導小組，在黨組織的統(tǒng)一領導下,，黨政工團密切配合,，齊抓共管，形成合力,，切實落實師德規(guī),，確保師德學習持續(xù)深入展開。行政領導班子著重抓好建章立制,、考核獎懲,、強化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極展開豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中,。

〔二〕建立和完善教師職業(yè)道德考核制度,。

我校堅持每學期對教師實行職業(yè)道德水平考核，展開師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題實行反思和總結,，采取教師自評、互評,，學校綜評等相結合的方法對全體教師實行考核,。考核結果存入教師個人業(yè)務檔案,，把師德考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘以及年度考核掛鉤,。本次評出了偉,、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務精湛,、在學校各方面工作中起模帶頭作用的"師德標兵〞和"優(yōu)秀班主任〞,。

第二，充分發(fā)揮師德模和黨員教師,、骨干教師的引領帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結合作意識，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

第三，激活因,。師德的形成是外因和因相互統(tǒng)一的結果,。外在規(guī)和教育要師德建立的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀點,，這種師德建立是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)變成教師個體的心信念,，變被動承受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關鍵還要善用"成功鼓勵機制〞,。學校應提供條件，創(chuàng)設時機,，讓教師得到成功的滿足,。如校領導能即時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式實行表彰,；對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人、對學校有重大奉獻的教研集體或個人,，給予適時適當?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎勵等等,。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心,。這樣,，外因通過因而起作用，促使教師持續(xù)地自我完善,、提升,。這如同"點燃〞了教師邁向目標的"燃機〞，學校的師德教育活動也就所以收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明,，這種激活機制是可行的，奏效的,。

第四,，展開"學師德新規(guī)，樹師德新形象〞演講活動,。在認真組織教師撰寫學師德體會的根底上,，選出了十一位師德模參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德,，奉獻情懷,，感動了在場的每一位聽眾,。這個活動，大力弘揚了教師愛崗敬業(yè),、教書育人的高尚精神,，充分發(fā)揮了典范的鼓勵、示,、帶動作用,，也使教師增強了師德觀點和敬業(yè)精神。我們展開的"學師德新規(guī),，樹師德新形象〞主題演講活動,，參與面廣，教師演講熱情高,，現(xiàn)場效果好,。受到了到場的市局領導的高度好評。

管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,，教師不是超人,，只有在方方面面增強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人,，師德建立才會收到長期的效果,。

所以，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,，還從教師的實際出發(fā),，關心教師的工作待遇、福利和生活情況,，維護他們的應有權益,，為他們排憂解難；展開文體活動,，促動他們的身心安康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存有的問題，去嚴格要求自己和持續(xù)地提升自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,，管理人文化,、制度化,。學校注重搞好班子建立，以提升管理水準,；注重增強個人修養(yǎng),，以提升管理藝術；以較好的人格魅力影響教師,，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系,。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，防止管理中主觀隨意等人為因素,。

第二,，獎懲清楚。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者,、教研〔備課〕組長,；優(yōu)秀黨員、先進教師等,。職稱評定,、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和水平皆優(yōu)者得到榮譽和實惠,。

第三,、依法維權。讓教師獲得應有的權利：即時公開校務,，維護教師對學校行政管理的知情權,、監(jiān)視權；關心女教職工,，保障其各項合法權益〔如三八慰問,；每年"婦檢〞等〕；執(zhí)行上級相關規(guī)定,，結合學校教育教學的實際需要,，支持教師學歷進修，保障教師外出學習,；定期召開教職工代表大會,，研究學校開展方案和管理方案，解答提案,，保障教師的參政議政權,、選舉權和表決權；做到依法治教,，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學校的建立、管理中來,，做學校真正的"主人翁〞,。

第四、提供開展空間,。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的.空間、更多的時機,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦,，建立多媒體電教室,，解決教師使用現(xiàn)代化設備實行教學的問題。軟件的：任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長。

第五,，活潑教師身心,。學校為教師辟場所，投資金,，鼓勵工會引領教工展開形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽〔如本期舉行的第二屆教工田徑運動會,；校園男子籃球友誼賽等〕，鼓勵女教師堅持健美健身活動等,。讓廣闊教職工既增進了身心安康,，又培養(yǎng)了興趣愛好，提升了自身修養(yǎng),，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖,。

一所學校的整體師德師風固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分，但如果僅僅只在全體教師中展開,，似乎有所缺憾,。我校為了全面抓好本次師德師風的學習深入，與此同時,，把活動延伸到后勤職工,。我們認為，他們也是學校不可或缺的一員,，他們言行舉止對學生也有著不可小視的潛移默化作用,。為此，我們從五月份開場,，在后勤職工中展開了"后勤職工關愛學生〞主題活動,，召開發(fā)動會,，集中組織學習，展開效勞育人活動,，評比效勞育人標兵,。從而進一步深化了師德師風學習活動，讓良好的校風吹遍校園的每一個角落,。

無顏,，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任,。

當然,，時代在持續(xù)地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的容,，使師德教育更表達時代特點和創(chuàng)新精神,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇十二

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的'個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

1、理論學習是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學生,、不打罵、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇十三

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),，他們從事的是教育人,、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師,，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德,。

在教育教學中,，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生,。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的`話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話,；不做不利于團結的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學習,、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結、反思教學,。

總結我在軍王小學一年的教學工作,，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務學習和鉆研放松：

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散,，

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心,。

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

1、師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德師風,。

2,、對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。

3、教學生知識的人，尊稱傳授文化,、技術的人,，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者,，后來把教學生的人也稱為“老師”,。《師說》中說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋?，是學生的學習引路人，是生活的指導者,，人生的方向標,。

4、“德高為范,，技高為師”,，從這個標準衡量，老師要先正己身,，方可施教于人,，“老師“兩字可分解來看，中國歷來推崇老子的思想和哲學,，而老子尤其注重德行的修養(yǎng),，而這個“老”就代表了“德”，師者就不必細言了,。

5,、所謂師德，就是教師的職業(yè)道德,，教師應該具備的最基本的道德素養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，等等,，這都是師德,；師風，即教師的行為作風,。熱愛學生,，尊重學生，關心學生等等,，這都是師風,。

師德師風總結教師個人總結幼兒園篇十四

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了〝以學生為主體〞,，〝以培養(yǎng)學生主動發(fā)展〞為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德。智,。體,。美。勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，以下是我的個人總結。

我能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好,，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,。教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材。教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。請教,。力求吃透教材，找準重點,。難點,。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的`積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,。案例,。收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,。生活故事,。思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在xx上進行交流,。討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思,；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；數(shù)學教學中有特色,。有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

時間飛逝,，不一眨眼的功夫，一年又到年末了,。在這一年里,，我校在師德師風建設工作中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認真,。扎實。有序地開展了師德師風建設系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結如下：

學校領導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務,。成立了以校長為組長,，學校其他行政領導以及班主任為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風建設工作計劃,。

有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》,?！吨腥A人民共和國教育法》?！额A防未成年人犯罪法》,。《未成年人保護法》,?！秾W生傷害事故處理辦法》?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》,。《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識,，增強依法治校,。依法治教的能力和水平。

按照本校師德建設活動計劃,，學校開展了師德建設系列活動：

1,、開展了〝三個一〞活動，構建良好的師生,。家校關系,。要求教師每年向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話,，每年和全班同學分別談心一次,。

2、在全體教師中開展讀書活動,，規(guī)定每位教師每年讀一本好書,，并撰寫讀后感，營造書香校園,，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng),。

3、我校開展〝班主任工作經(jīng)驗交流〞活動,，使班主任懂得〝親其師,。信其道〞的道理，互相學習好的德育工作方法,。

總的來說,，在今后的工作中,，我們將更加重視師德師風建設,，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量，把我校的辦學水平,。辦學質(zhì)量提高到一個新的水平,。