心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）,。

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩,，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來(lái)源,。作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。通過(guò)師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行，我更好地理解了教育工作的意義,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）,。

師德是教師品格的體現(xiàn),，也是教師行為的準(zhǔn)則。在教育工作中,，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽(yù),。教師要具備高尚的師德，首先要有責(zé)任心,。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求,，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)學(xué)生,、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),，才能真正成為一名合格的教師。此外，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，保護(hù)學(xué)生隱私，尊重學(xué)生個(gè)性差異,，以身作則,，樹(shù)立榜樣。只有全面踐行師德,，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）。

師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。在教育工作中,，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)合作,、互相支持、職業(yè)操守,、關(guān)愛(ài)學(xué)生等,。團(tuán)結(jié)合作是教師團(tuán)隊(duì)中最重要的品質(zhì)，只有團(tuán)結(jié)一致,、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍，提高工作效率,。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅(jiān)守教育的真理，樹(shù)立正確的教育觀念,，以正直和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作,。另外，教師還要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹(shù)立良好的師風(fēng),，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。

第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）,。

作為一名教師，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在我的教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我堅(jiān)守職業(yè)道德,，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí),，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中，我保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校增光添彩。通過(guò)不斷努力踐行師德師風(fēng),，我深感到教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)人才的重要性,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐,，只有全面踐行師德師風(fēng)，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。作為一名教師,，我們應(yīng)堅(jiān)守責(zé)任心，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理,，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。同時(shí),，我們還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作，互相支持,，形成良好的工作氛圍，提高教育工作的效率,。只有這樣,，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。未來(lái),，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奉獻(xiàn)出更多的努力。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢,。

教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的'核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話(huà)就是,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話(huà)確實(shí)很有道理。

學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨很多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)明確提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和健全,。

民族振興,，教育是根本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來(lái),，隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：首先是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對(duì)于13億人口的大國(guó)，這是一個(gè)非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;第二是近幾年來(lái),，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了20xx年的420萬(wàn)人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國(guó)際上公認(rèn)的'高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提升,。近年來(lái),，世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時(shí),，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好,，各級(jí)各類(lèi)教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提升,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但,，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有較大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前,，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和加強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

“百年大計(jì),，教育為本”教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在,。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，這就是師德。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

新課程改革以來(lái),，教育理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的'主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我獲益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了;強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足教師;的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地往教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、遵法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，熟悉到我的.人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地熟悉到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成;不懂事;，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的;生命體;,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副;放大鏡;的眼往尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。

以;點(diǎn);帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)往教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。

和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)足的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿(mǎn)足的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，進(jìn)步自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要專(zhuān)心往傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

教師是社會(huì)的靈魂,，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之責(zé)任,。而作為先進(jìn)教師,，更是在教書(shū)育人的同時(shí)，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚(yáng),。在多年的從教生涯中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會(huì),。

首先,，先進(jìn)教師應(yīng)保持良好的師德，成為學(xué)生的榜樣,。作為教師,，我們要時(shí)刻保持教育者的身份和自律。我們不僅要在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣,，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長(zhǎng),。

其次,，先進(jìn)教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng)，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長(zhǎng)期以來(lái)形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱(chēng),，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。作為先進(jìn)教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力,，善于用心去傾聽(tīng)、理解學(xué)生,，樹(shù)立激勵(lì)和引導(dǎo)的形象,，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論,，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持,。

第三,，先進(jìn)教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì),。作為先進(jìn)教師，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣提供個(gè)性化的教育,，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和潛能。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn),、積極實(shí)踐。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力,、有責(zé)任感的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四,，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng)。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達(dá),，更需要在實(shí)際行動(dòng)中得到體現(xiàn),。先進(jìn)教師要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和組織，保持對(duì)工作的熱情,，樹(shù)立良好的職業(yè)形象和社會(huì)形象,。我們要細(xì)心、細(xì)致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境,，使學(xué)生處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍之中,。同時(shí)，我們還要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題,，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。

最后,，先進(jìn)教師要不斷提升自己的師德師風(fēng),。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，了解新的教育理論和方法，不斷探索創(chuàng)新的教育方式,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng),，注重修身養(yǎng)性,，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，做到始終堅(jiān)守教育使命。

先進(jìn)教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索,，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力,，成為學(xué)生的燈塔。只有以先進(jìn)教師為榜樣,，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,，共同成長(zhǎng),，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

近年來(lái),，我從事職業(yè)教育工作已有多年,。作為一名職教師，我深深地體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性,。在職業(yè)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù)。通過(guò)堅(jiān)守師德師風(fēng),，確保教育過(guò)程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先,，作為職業(yè)教育的教師,，我們要以身作則，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì)，尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性,。我們要做到言行一致,，不僅要在教學(xué)中傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要以自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。只有做到以身作則,，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的尊敬和信任，從而更好地影響他們,。

其次,，我們要保持學(xué)生與家長(zhǎng)的良好溝通，建立良好的師生關(guān)系,。作為職業(yè)教育的教師,，我們需要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),。我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。同時(shí),，我們要與家長(zhǎng)密切合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三，職教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。我們可以通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng),、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展,，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維,。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，幫助他們提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境和工作要求,。

第四,，教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。教師是學(xué)生的引路人,，而引路人必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。在職業(yè)教育中,，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和要求。同時(shí),，我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),，拓寬自己的教學(xué)思路和方法，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

最后,，教師應(yīng)以學(xué)生成長(zhǎng)成才為最高追求,，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心。作為職業(yè)教育的教師,，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要耐心引導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài),。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，及時(shí)為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助,。

綜上所述,，作為一名職業(yè)教育的教師，堅(jiān)守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命,。通過(guò)以身作則,，與學(xué)生和家長(zhǎng)良好溝通，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

教師對(duì)學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后,，依然有潛力可挖,。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì),，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本,。

作為一名老師,，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意自己的教學(xué),，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),，自己就可以稱(chēng)得上是一名好教師了,。聽(tīng)完講座，感覺(jué)自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí),，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,，感到自己肩上的擔(dān)子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒(méi)帶好班,，從其中一種意義上講是自己沒(méi)有當(dāng)好老師的教師,，沒(méi)有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛(ài)的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī)，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過(guò)聽(tīng)完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過(guò)類(lèi)似這樣的錯(cuò)誤,，例如：學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒(méi)做,；上課學(xué)生不注意聽(tīng)講，會(huì)吼學(xué)生,；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過(guò)此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,，使自己與好教師距離,。

說(shuō)了這么多，也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),，自己還是不夠優(yōu)秀呢,？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒(méi)有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德，師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué)，可有誰(shuí)真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺(jué)自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對(duì)自我的成績(jī)很滿(mǎn)足,，不明白樓外青天，人外人的道理,。可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽(tīng)完此講座真是這種感覺(jué),，心里想,，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí)，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過(guò)聽(tīng)完此講座，我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實(shí)例去說(shuō)服教育,，多換位去思考問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁,，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮,。

一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，相信教育的力量，本著‘立足本職,，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。

通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！边@句話(huà)的。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師,，最重要的就是愛(ài),，教師應(yīng)該用愛(ài)來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。

首先熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心,，所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué),、教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范,。作為中職教師，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會(huì),。下面我將從教師的職業(yè)理念、為人師表,、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)治學(xué)、培育學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開(kāi)闡述,。

首先,，作為一名中職教師，我們要樹(shù)立正確的職業(yè)理念,。對(duì)于中職教師來(lái)說(shuō),，教書(shū)育人是我們終身的事業(yè)。因此,，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個(gè)維度：學(xué)術(shù)性,、人文性和社會(huì)性。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，注重學(xué)生的思維習(xí)慣,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能,，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,。

其次，作為中職教師,，我們要身體力行,，做為人師表的典范。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,，我們要時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng),，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德。我們要秉持教育公平,，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力，用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有我們自身做為人師表，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

再次,，作為中職教師，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì),。教育教學(xué)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有通過(guò)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求,。我們要注重教育教學(xué)過(guò)程中的自我反思和學(xué)習(xí),，通過(guò)研究教學(xué)方法、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,，更新自己的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我們也要通過(guò)積極參加教育培訓(xùn),、開(kāi)展教研活動(dòng)等方式,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

此外,，作為中職教師,，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估,，反思自己的教學(xué)方法,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力,。

最后，作為中職教師,，我們要積極培育學(xué)生成長(zhǎng),。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀和人際關(guān)系,，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,，了解他們的需求和意愿,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同育人的目標(biāo),。

總之,，作為一名中職教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，積極引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。只有具備了這些條件,，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)乃至社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用,。而教育的推動(dòng)者和實(shí)施者是教師。教師是祖國(guó)的工程師,，是知識(shí)的傳播者，是民族的傳承者,，也是學(xué)生的引路人,。然而，不同的教師有著不同的教育理念和教育行為,，因此師德師風(fēng)就成為了衡量教師教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。

第二段：師德師風(fēng)的定義和重要性。

什么是師德師風(fēng),？它指的是教師在教育教學(xué)、生活工作以及與學(xué)生家長(zhǎng)交往等方面,，應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，包括道德修養(yǎng),、教育素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn),。師德師風(fēng)掌握得好,，能夠有效地提升教育質(zhì)量并影響學(xué)生的思想素質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，是教師的應(yīng)有之責(zé)。師德師風(fēng)掌握得不好,，則可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，乃至社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面誤導(dǎo),。

第三段：如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

為了樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，每個(gè)教師都應(yīng)該從自身做起,。首先，需要注重道德修養(yǎng),，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí),，不能有不良行為的發(fā)生。其次,，需要注重教育素養(yǎng),，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)教育思想觀念的深度和廣度,，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和探索,。與此同時(shí)，還應(yīng)該處理好與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，始終保持師生之間的信任與理解,。

我自己作為一名教育工作者，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，也有一些感觸體會(huì),。首先，我認(rèn)為自己的道德修養(yǎng)應(yīng)該注重言行一致,，克制自己的情緒,，盡量讓自己的行為規(guī)范。其次,，教學(xué)中要樂(lè)于探索和創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略和手段，使學(xué)生更好地接受知識(shí),。在與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，要耐心傾聽(tīng)和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的需要和訴求，盡量滿(mǎn)足他們的需求,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

師德師風(fēng)是教育行業(yè)中不可或缺的重要要素，是教師應(yīng)該始終堅(jiān)持以及一直踐行的精神和行為準(zhǔn)則,。每個(gè)教育工作者都應(yīng)該注重師德師風(fēng)的自律和規(guī)范,，并且從自身做起,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn),。只有在良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)下，我們才能真正做好教育這個(gè)神圣的事業(yè),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師明確提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立不錯(cuò)的師生關(guān)系更是重中之重,。

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，因此傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的.知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，健全的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷躍升,、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程,。作為一名人民教師,，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話(huà)后,，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀,，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵,、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧,，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。科學(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì),、目的,、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不但包含要發(fā)展教育,，而且包含為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題,，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路,、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響,。我覺(jué)得樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作,，作為一個(gè)教育者，我認(rèn)為必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與民族的振興與國(guó)家建設(shè)、發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

二,、熱愛(ài)每一位學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循循善誘,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，不斷提升自身的教育教學(xué)和科研水平,。

四、恪盡職守,，做好本職工作,。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教，樹(shù)立師表形象,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育者嚴(yán)格要求自身,。

身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自身愛(ài)人的小脾氣,，原諒自身孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)她，只有能愛(ài)孩子的人,，她才能教育孩子,。教師應(yīng)用自身博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài),，不是出自于個(gè)人恩怨,，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

不僅要教好書(shū),，還要育好人，更要在各個(gè)方面為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，它起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我聽(tīng)到湯姆森老師與泰迪的故事,，感觸很深,，這位學(xué)生讓我知道了做好一個(gè)優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。這個(gè)故事令我思考我平日的工作,，湯姆森老師給了孩子一顆愛(ài)的心,，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,，我們給予身邊的人一些幫助,，那才是真正的正能量傳播！我知道了對(duì)于孩子老師多么重要,，他們多么需要我們老師的愛(ài),！

面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中一些人物欲橫流的現(xiàn)象，我認(rèn)真拜讀過(guò)《為什么大多數(shù)中國(guó)人一臉愁容》《中國(guó)人十大矛盾心理》這些文章,，其實(shí)說(shuō)到了一些貪欲橫流的人的骨子里,，“無(wú)欲者無(wú)求，知足者常樂(lè)”,。我們教師,，之所以被全人類(lèi)崇敬，那是因?yàn)?，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè),，我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴,，如果你懷著感恩,、快樂(lè)的心情去工作，你是愉悅的,，態(tài)度自然是積極地,，思想必然是進(jìn)取的，靈魂必定是純凈的,；反之不然,，一切消極頹廢，會(huì)使你的人生自然黯淡無(wú)光,。別讓我們的人生輸給了心情,。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部,。

心情好了,，什么都好,，心情不好,，一切都亂了。我們常常不是輸給了別,。

人,，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力,，干擾了我們的思維,，

從而輸給了我們自己?？刂坪眯那?，生活、工作處處祥和,。朋友,，好的心態(tài)塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你,！我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻(xiàn)給每天想辭職,，喊辭職的人！》,、《學(xué)會(huì)接受所有的不公平》你將知道誰(shuí)能享受的最后的成功,！我們認(rèn)認(rèn)真真做好我們的本職，進(jìn)到我們的`責(zé)任,，光這一點(diǎn),，已經(jīng)是要耗費(fèi)我們?nèi)康木εc心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視,、腐敗受賂,、封建迷信、拜金主義,、貪圖享樂(lè),、冷漠圍觀等不良價(jià)值觀的干擾。因?yàn)槲覀兪呛⒆泳袷澜缋锏挠⑿?，是他們的榜樣呀?/p>

雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類(lèi)的負(fù)面報(bào)道,，看到很多人對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的誤解，但我們必須冷靜的對(duì)自己說(shuō)：“以寬容之心向后看,，以希望之心向前看,，以同情之心向下看，以感激之心向上看”,。專(zhuān)注于自己的責(zé)任而不是名利,，寬恕所有社會(huì)中對(duì)教師的誤解，相信我們的職業(yè)是站在人類(lèi)靈魂的最高點(diǎn),，知足并感恩于我們所擁有的,，使我們的人生無(wú)悔，相信我們正在凈化著人類(lèi)下一代的靈魂,，這正是我們對(duì)全人類(lèi)的貢獻(xiàn),，這正是我們這一行的偉大之處。

誤,，事后依然緊緊地?fù)肀覀?，他們毫無(wú)吝嗇的向我們表達(dá)自己的情感、喜好,、煩惱,、期盼，面對(duì)真誠(chéng)可愛(ài)的孩子們,，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思：我們成人的煩惱,，沒(méi)有理由強(qiáng)加于稚嫩的靈魂！如果不能控制好我們的情緒,，那將多么可怕,。

雖然，我們的工作勞苦心酸,，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,，但是，我們的成功快樂(lè)也只有我們能品到,！我愿做“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”的“窮教師”,，而我的精神是“富有”的。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”,，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn),，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng)。作為一名教師,，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì),，以期更好地培育未來(lái)的人才。在教育的道路上,，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí),，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí)，用心做教育,，以身作則,，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平。

作為教師,，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。因此,，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù)。教師要講課,，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì)？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀,。要具備仁愛(ài),、公正、勤奮,、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操。教師要以身作則,，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握,，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí)？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example，要注重自己的形象,。同時(shí),，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展,。除此之外，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決,，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂(yōu),。

第五段：總結(jié)和建議。

在教育實(shí)踐過(guò)程中,，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主、自尊,、自信地健康成長(zhǎng),，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任,，成為真正的好老師,，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異，教師行業(yè)也不特例,，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)從早到晚著繁重的組織工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),。近段時(shí)間來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師社會(huì)公德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

中學(xué)教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱誠(chéng)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，樹(shù)立堅(jiān)定的教育工作事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種工作,，對(duì)教育事業(yè)心所存敬重,，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的奮斗奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清貧,、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育層面天下英才的自豪感,。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面朝夕相處有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，而使無(wú)知的玩童憎惡變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)少年兒童的棟梁,，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂(lè)在其中,。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的首肯,。

教育學(xué)生,，最重要的是要獻(xiàn)出愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的真愛(ài)就難以收到理想的教育效果,。用公鐵愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們留心身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的'生活,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是鼓勵(lì)耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的?cè)邊，感覺(jué)到自己存在的收藏價(jià)值,。對(duì)于他們的少許進(jìn)步及時(shí)社會(huì)變革給予鼓勵(lì),，使他們感到自信。

熱愛(ài)學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)寶貴心靈,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,。它不是出自血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的此種單純的個(gè)人需求,，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望,。因此,，我們說(shuō),，師愛(ài)是一種充滿(mǎn)這種科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛(ài),。教師越是滿(mǎn)懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài),，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展,。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以充分的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái),，激發(fā)學(xué)生或進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)努力做到學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的小東西里頭是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童,?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把真愛(ài)奉獻(xiàn)給全體師生全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛(ài)學(xué)生,，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人際關(guān)系和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私,。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出有人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單,、粗暴,、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響,。因此不允許教師粗暴責(zé)難,、壓制、體罰,、訓(xùn)斥、辱罵,、諷刺學(xué)生,。

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生亦然時(shí),，就要用熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),，不妨說(shuō)句解圍的話(huà);當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),，俗話(huà)應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰俗語(yǔ);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，換個(gè)角度想一想，假如高中學(xué)生自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話(huà),。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考，或使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的蓬勃發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹(shù)起良好的師德形象。

廉潔從教是取證教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師品德，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育高尚情操生涯中秉持教學(xué),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自愛(ài)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種或者說(shuō)育人活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律,，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程,。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為活動(dòng)，把賺錢(qián)當(dāng)作文娛活動(dòng)一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師立校的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和誠(chéng)信發(fā)展。

總之,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的小事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格必須來(lái)感染和教化學(xué)生,，我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之力爭(zhēng),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱誠(chéng)和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)高中學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),，它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義,。作為一名年輕的教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)自己和學(xué)生的重要性，通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)和思考,，我積累了一些心得體會(huì),。

第二段：樹(shù)立榜樣，做德行高尚的教師,。

作為教師,，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，首先要做到自身榜樣力量的傳遞,。我認(rèn)為,，教師是學(xué)生的榜樣，只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng),，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響,。我時(shí)刻提醒自己，要成為那個(gè)學(xué)生心目中的“百靈鳥(niǎo)”,，它純潔無(wú)私,，用真實(shí)的行動(dòng)影響他們。在工作中,，我堅(jiān)守教育公益事業(yè)的初心,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望。

第三段：精心備課,，提高教學(xué)水平,。

提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一,。為了做到精心備課,，我每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，研究各種教學(xué)資源和方法,，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧,。同時(shí)，我也盡量與其他教師保持交流,，與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,，同時(shí)也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

第四段：嚴(yán)格管理，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

教育不僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過(guò)程,。作為班主任，我注重對(duì)班級(jí)的管理,，力求營(yíng)造出良好的班級(jí)風(fēng)氣,。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué),，提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛(ài)的精神,。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),，形成學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)一體化。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。

作為教育工作者，我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，為他們提供全面的幫助和支持,。因此，我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位,。在日常教育過(guò)程中,，我積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的個(gè)性困擾和問(wèn)題，力求為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

總結(jié)：

師德師風(fēng)第一，是教育工作者的基本使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教師,，我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱和追求，不斷提升自己的教育水平和教育能力,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,、精心備課、嚴(yán)格管理和關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),，我相信我能夠成為一名真正稱(chēng)職的教育工作者,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

開(kāi)學(xué)伊始我校開(kāi)展了系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,，教師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,。進(jìn)一步體會(huì)了為人師表、教書(shū)育人的重大意義,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育,。

教師這一職業(yè)有苦有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大，教師只有積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻(xiàn),，在燃燒，同樣是在汲取,，再更新,，再升華。這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二,、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生才會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),，竭盡全力地教育學(xué)生。自覺(jué)自愿地約束自己,，為人師表,，廉潔從教。

三,、規(guī)范言行凈化心靈,。

“無(wú)德無(wú)以為師”，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范,。他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上，率先垂范就是對(duì)學(xué)生的潛移默化,，影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過(guò)自學(xué)、討論的方式,，在教研組中發(fā)表自己對(duì)教師道德的見(jiàn)解,，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們對(duì)自己的思想和行為做了自我反省,，也使我們更真切地體會(huì)到：“學(xué)高為師,，德高為范”。

教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，只有愛(ài)的付出,，才會(huì)有愛(ài)的收獲。

一,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),。

作為一名人民教師,，我們是平凡的。然而面對(duì)“人類(lèi)靈魂的工程師”這一稱(chēng)號(hào),，我們是不平凡的,。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義。

教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng)，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位,，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的'認(rèn)識(shí),，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛(ài)是教育的源動(dòng)力,。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，有些只是稍稍淘氣了一些,，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處,。

小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng),，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長(zhǎng)的教育外，教師也是十分重要的,。

教師要關(guān)心保護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生。不挖苦,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤,，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)多余責(zé)備,，贊美多于批評(píng),。

一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感謝和尊重，學(xué)會(huì)幫助別人,；一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的疑心自己,、否認(rèn)自己。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德,，不管教書(shū)還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛(ài),，這才是教育的真諦,。

三、愛(ài)自己,、愛(ài)學(xué)習(xí),。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作那么,?？鬃釉唬骸捌渖碚懔钅敲葱?，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兪菍W(xué)生的典范,，身教重于言傳,。

“三人行，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面開(kāi)展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人,。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí),，拓展自己的視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的照應(yīng)，只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育,，才是我們需要的教育,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十八

第一段：引言，說(shuō)明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性,。

教師是傳遞知識(shí),、育人成才的重要角色，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn),、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)化、提高教育質(zhì)量,、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格。

第二段：闡述國(guó)家和地方政策對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國(guó)家層面,，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政策文件,，明確教師要堅(jiān)守師德,，在工作中自覺(jué)做到公正、廉潔,、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨。同時(shí),，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出,，目前我國(guó)的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄、違法犯罪,、品行不端等問(wèn)題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時(shí),，過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱(chēng)晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益,，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè)、不夠周到地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想，樹(shù)立起良好的師德,，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。在教育工作中,，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究，為提高教學(xué)能力和處理教育問(wèn)題提供有力保障,。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰。

教師是國(guó)家的脊梁,、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命，保持良好的心態(tài),，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生。師道須正,，課堂須凈,，作為一名教師,，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來(lái)，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”,，從而實(shí)現(xiàn)更高水平、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。