我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，教師師德師風(fēng)問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注,。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則，努力做一名優(yōu)秀的教育者,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力，下面將從師德的內(nèi)涵,、師風(fēng)的體現(xiàn),、師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開(kāi)論述,。

首先,，師德作為一種道德規(guī)范，主要體現(xiàn)在教師日常行為中,。在我看來(lái),，師德的內(nèi)涵主要包括：愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)守紀(jì)律,、真心關(guān)愛(ài),、平等待人、勤奮學(xué)習(xí),、誠(chéng)實(shí)守信等,。作為一名優(yōu)秀的教育者，不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命,，還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,，以學(xué)生為中心，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的期望和信任,。

其次,，師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚，是教師師德的具體體現(xiàn),。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn),。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中，如講究形象,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、言行一致等。一位真正有師風(fēng)的教師,，無(wú)論是與學(xué)生交流還是與同事合作,，都會(huì)以平等、理解,、和諧的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，這才能得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同和尊重,。

此外，師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的,。首先,，教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師,，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次,，教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。教師言傳身教的行為和言論，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響,，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)品德高尚,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

最后,，針對(duì)教師師德師風(fēng)問(wèn)題，我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高,。教師要在職業(yè)道德上樹(shù)立正確的自我追求,，比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動(dòng)、提高個(gè)人素養(yǎng)等,；同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督，建立健全相應(yīng)的考評(píng)制度,，對(duì)于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的崗前,、在職培訓(xùn),，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳，讓教師們始終保持道德操守,。

總之,，教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分。作為一名教師,，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命,，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大對(duì)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,，共同構(gòu)建一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

師德師風(fēng)講座聽(tīng)了之后很有感觸,，在這里結(jié)合自己的實(shí)踐，談兩點(diǎn)體會(huì),。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”前半句我們說(shuō)并不盡然,，后半句卻是千真萬(wàn)確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離，在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前，就會(huì)成倍地放大,，并加以迅速地模仿,。我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,！

說(shuō)到熱愛(ài)學(xué)生,，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處,，這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎？可遺憾的是,，在原來(lái)學(xué)校一次年級(jí)組的書(shū)面調(diào)查時(shí),，我們測(cè)了這樣一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,，請(qǐng)把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫了班中成績(jī)最好的小朋友的名字,，我們班還算可以，有10來(lái)個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字,。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢,？原因是多方面的，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的'，缺乏與孩子交流,、溝通的誠(chéng)意,，無(wú)意中已傷了孩子的自尊。

熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的,！但反思自己的言行,，覺(jué)得真的很難做到。以前我教過(guò)一個(gè)叫羅聰?shù)难?，他是幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非，談起他,，無(wú)論是我還是任課老師,，都是頭痛之極！他跟我上學(xué)時(shí)我沒(méi)少訓(xùn)過(guò)他,。可在五一前夕,，他和另一個(gè)“差生”唐智買了西瓜來(lái)看,，和我聊天，感謝我當(dāng)年對(duì)他們的教誨之恩,。一陣感動(dòng)涌上心頭,，當(dāng)年我這么批評(píng)他們,，處罰他們,，我都有些不好意思面對(duì)他們了。以后的教育教學(xué)中我要偏愛(ài)這些孩子,，多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。希望在下次調(diào)查時(shí)，這些孩子會(huì)毫不猶豫地說(shuō),，老師最喜歡我,！

怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜愛(ài)前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué),、教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范。作為中職教師,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會(huì)。下面我將從教師的職業(yè)理念,、為人師表,、德才兼?zhèn)洹?yán)謹(jǐn)治學(xué),、培育學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開(kāi)闡述,。

首先，作為一名中職教師,，我們要樹(shù)立正確的職業(yè)理念,。對(duì)于中職教師來(lái)說(shuō),，教書(shū)育人是我們終身的事業(yè)。因此,，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個(gè)維度：學(xué)術(shù)性、人文性和社會(huì)性,。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，注重學(xué)生的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能，持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

其次,，作為中職教師,，我們要身體力行，做為人師表的典范,。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,，我們要時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng)，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。我們要秉持教育公平,，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力，用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德,，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

再次，作為中職教師,，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì)。教育教學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，只有通過(guò)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。我們要注重教育教學(xué)過(guò)程中的自我反思和學(xué)習(xí),，通過(guò)研究教學(xué)方法,、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我們也要通過(guò)積極參加教育培訓(xùn),、開(kāi)展教研活動(dòng)等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

此外,，作為中職教師，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估,，反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果,。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力。

最后,，作為中職教師,，我們要積極培育學(xué)生成長(zhǎng)。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康,，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀和人際關(guān)系,，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,，了解他們的需求和意愿,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同育人的目標(biāo),。

總之,，作為一名中職教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，積極引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。只有具備了這些條件,，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)乃至社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

今天聽(tīng)了師德師風(fēng),，感覺(jué)受益頗豐，一個(gè)好的幼兒教師,，要善于去發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn),。不能走應(yīng)試教育老路，不能以偏蓋全,。

孩子們是祖國(guó)的未來(lái),，我們幼兒教師就是承載著祖國(guó)未來(lái)的希望。要把孩子們教好,，教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)理念必須要更新，孩子們就像是花朵,，每朵都不一樣,，教師不能再比喻成園丁，不能齊刷刷得將花朵剪平,，適當(dāng)?shù)劁h芒棱角更有益于孩子的個(gè)性發(fā)展,。興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師，我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的興趣愛(ài)好,，才有利于我們教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

作為幼兒教師，要懂得更多的育兒心得,，推薦的教育電影及有意義的畫(huà)冊(cè)故事,，都給我們很大的啟發(fā)。我想在未來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中,，賦予孩子真理才是關(guān)鍵,，說(shuō)教式的教法不能教會(huì)孩子真道理，讓孩子在實(shí)踐中歷練探索,，多開(kāi)展有意義的實(shí)踐課,，對(duì)于孩子們很有必要，親身經(jīng)歷是孩子學(xué)習(xí)的最快途徑,。

孩子有自身特有的成長(zhǎng)軌跡,，我們切不可拔苗助長(zhǎng)，而應(yīng)以心換心,，愛(ài)幼兒,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲,，多一些理解的目光，關(guān)切的聲音,，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并且支持和鼓勵(lì)他們。相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的,，鼓勵(lì)是他們成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn),，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng),。作為一名教師，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì),，以期更好地培育未來(lái)的人才,。在教育的道路上，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí),，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí),，用心做教育，以身作則,，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平,。

作為教師，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。因此，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù),。教師要講課，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì),？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀,。要具備仁愛(ài)、公正,、勤奮,、責(zé)任等基本品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、有愛(ài)心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬牛欢歉呱械牡赖虑椴?。教師要以身作則,，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí),？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example,，要注重自己的形象,。同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外,，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí),，做好情感維護(hù)，排除后顧之憂,。

第五段：總結(jié)和建議,。

在教育實(shí)踐過(guò)程中，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位,，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí),，建立一種互相尊重的平等關(guān)系。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主,、自尊、自信地健康成長(zhǎng),，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和影響力,。讓我們一起珍惜這份責(zé)任，成為真正的好老師,，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),，它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義,。作為一名年輕的教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)自己和學(xué)生的重要性，通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)和思考,，我積累了一些心得體會(huì),。

第二段：樹(shù)立榜樣，做德行高尚的教師,。

作為教師,，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，首先要做到自身榜樣力量的傳遞,。我認(rèn)為,，教師是學(xué)生的榜樣，只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng),，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響,。我時(shí)刻提醒自己，要成為那個(gè)學(xué)生心目中的“百靈鳥(niǎo)”,，它純潔無(wú)私,，用真實(shí)的行動(dòng)影響他們。在工作中,，我堅(jiān)守教育公益事業(yè)的初心,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望,。

第三段：精心備課,，提高教學(xué)水平。

提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一,。為了做到精心備課,，我每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，研究各種教學(xué)資源和方法,，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧,。同時(shí)，我也盡量與其他教師保持交流,，與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,，同時(shí)也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

第四段：嚴(yán)格管理，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

教育不僅是傳道,、授業(yè),、解惑，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過(guò)程,。作為班主任,，我注重對(duì)班級(jí)的管理，力求營(yíng)造出良好的班級(jí)風(fēng)氣,。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛(ài)的精神,。同時(shí),，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),，形成學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)一體化,。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。

作為教育工作者,，我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供全面的幫助和支持,。因此,，我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位。在日常教育過(guò)程中,，我積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的個(gè)性困擾和問(wèn)題，力求為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：

師德師風(fēng)第一,，是教育工作者的基本使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教師，我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱和追求,，不斷提升自己的教育水平和教育能力,。通過(guò)樹(shù)立榜樣、精心備課,、嚴(yán)格管理和關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),，我相信我能夠成為一名真正稱職的教育工作者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,，深刻進(jìn)行自我剖析,，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施,。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

政策理論水平不高,，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠,。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象,，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，對(duì)教育教學(xué)理論,、教育法律,、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。

有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過(guò)得去，差不多,。

工作方式,、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng),，平時(shí)只明白埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在必須程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的.全面性，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái),，力不從心。

1,、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量,。

2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則,，用心開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先,，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針,、政策和路線，提高自己的辦事效率,。

其次,，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí),。今后要在工作過(guò)程中,，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

第三,，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀,，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,，要以高度的職責(zé)感,、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作,。通過(guò)學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中,，努力學(xué)習(xí),，用心整改，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言,，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改善行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)是我一直以來(lái)的追求,。而對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)是非常重要的,，它是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是教師正常行為規(guī)范的集中體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)的重要性，不僅是對(duì)學(xué)生的約束,，更是對(duì)自己的要求,，下面是我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì),。

首先，教師要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。作為教師的我們要始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位,，要時(shí)刻以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，將教育事業(yè)看作是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),。我們要踐行教育為人的初衷,，要用心理解每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異,，為他們提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,，保持學(xué)習(xí)的熱情,，推動(dòng)自身不斷進(jìn)步和發(fā)展。因?yàn)橹挥袩釔?ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為真正的好教師。

其次,，教師要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作，有時(shí)會(huì)碰到各種問(wèn)題和阻礙,。在這個(gè)時(shí)候,，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),，勇往直前,，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難,。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題,，我們都不應(yīng)退縮，而是要用平常心,、智慧和毅力去解決,。只有這樣，我們才能夠給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極向上的榜樣,，讓他們受到良好的影響,。

再次，教師要注重自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。作為教育工作者,，我們的素質(zhì)不僅是教育工作的重要組成部分，還是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要條件,。教育事業(yè)是人的事業(yè),，人是心靈的動(dòng)物,，我們要以健康、完善的人格修養(yǎng)作為基礎(chǔ),，努力提高自身道德修養(yǎng)的作用；同時(shí),，要增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)守社會(huì)道德準(zhǔn)則，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為規(guī)范,。

最后,，教師要善于與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)交往,。教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)交往是教育工作的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該以友善,、真誠(chéng),、坦誠(chéng)的態(tài)度待人，尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，與他們建立良好的師生關(guān)系,。與家長(zhǎng)交往時(shí)，要以真誠(chéng)和善意的態(tài)度,，耐心傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切,，積極與家長(zhǎng)溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力,。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)相關(guān)部門、教育同行進(jìn)行交流和合作,，借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和教育成果,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)是教師的靈魂所在,，是教育事業(yè)取得成功的基石,。在我以教育為業(yè)的多年里，我一直秉持著師德師風(fēng)第一的原則,，盡力做到學(xué)生至上,，不斷提升自身的教育工作能力和素質(zhì)水平。通過(guò)這些年的實(shí)踐和反思,，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。我相信，只有把師德師風(fēng)放在首位,，才能夠真正做到教書(shū)育人,。我會(huì)繼續(xù)努力,，將師德師風(fēng)的要求貫徹到日常教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

通過(guò)這次暑假政治理論學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí),，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教,，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的'教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),，現(xiàn)在要做自來(lái)水，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí),，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

教

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

第一段：引言,，說(shuō)明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性。

教師是傳遞知識(shí),、育人成才的重要角色,，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)化,、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè),，制定了一系列相關(guān)政策，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格,。

第二段：闡述國(guó)家和地方政策對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署。

在國(guó)家層面,，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政策文件，明確教師要堅(jiān)守師德,，在工作中自覺(jué)做到公正,、廉潔、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨,。同時(shí)，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出,，目前我國(guó)的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄、違法犯罪,、品行不端等問(wèn)題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí),，過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑,，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè),、不夠周到地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想,，樹(shù)立起良好的師德，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象,，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，深度挖掘?qū)W生的潛能，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。在教育工作中，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究,，為提高教學(xué)能力和處理教育問(wèn)題提供有力保障。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰,。

教師是國(guó)家的脊梁、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命,，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生,。師道須正，課堂須凈,，作為一名教師，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來(lái),，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”，從而實(shí)現(xiàn)更高水平,、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。

因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。我們是政治輔導(dǎo)員老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的`關(guān)愛(ài),。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛(ài)心。

由此可見(jiàn),，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài),。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的,。

在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛(ài)是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)文秘站:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

在當(dāng)今社會(huì),，教師師德和師風(fēng)的建設(shè)是教育的核心任務(wù)。作為教師,，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，堅(jiān)守師德底線，做到嚴(yán)師,、愛(ài)生,、講德，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。在長(zhǎng)期師德師風(fēng)整治的過(guò)程中,，我深感到師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要不斷加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)。作為教師,，我們要時(shí)刻保持清正廉潔的高尚情操,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到言行一致,。在日常教育教學(xué)工作中，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，以身作則,，做到言傳身教,。我自己在這方面的不斷努力中，逐漸養(yǎng)成了勤勉敬業(yè),、堅(jiān)持為學(xué)生著想的好習(xí)慣,。

其次，師德師風(fēng)的建設(shè)需要樹(shù)立正確的教育理念,。教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的品德教育和健康成長(zhǎng),。我們必須認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí)，我們要注重學(xué)生的德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。作為教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育理論，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。在我的職業(yè)生涯中，我不僅加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，還積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì),，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。

第四,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要樹(shù)立正確的權(quán)力觀,。教師作為教育的主要組成部分，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命,，但我們不能濫用權(quán)力,，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，做到公正,、公平,、公開(kāi)。在我自己的工作中,，我始終盡量與學(xué)生保持平等,、和諧的關(guān)系，充分尊重學(xué)生的權(quán)利和利益,，在教育教學(xué)過(guò)程中注重公正評(píng)價(jià),，確保每個(gè)學(xué)生得到公平的機(jī)會(huì)。

最后,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要廣泛開(kāi)展教育宣傳和教師交流活動(dòng),。教師應(yīng)該積極參與各類教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的宣傳和教育,，形成全社會(huì)共同關(guān)注,、共同參與的氛圍,。同時(shí)，教師之間也要相互交流,、共同進(jìn)步,，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相勉勵(lì),、共同成長(zhǎng),。在我們學(xué)校，我經(jīng)常組織教師交流和研討會(huì)，為提高教師的師德師風(fēng)水平提供了重要的平臺(tái)。

總之,，師德師風(fēng)的整治是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，但只有教師具備了良好的師德師風(fēng),，才能更好地開(kāi)展教育工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名教師，我將始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的.道德修養(yǎng),、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

自古以來(lái),，教師一直被視作社會(huì)中最受尊敬的職業(yè)之一,，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著培養(yǎng)未來(lái)的一代的重責(zé)。然而,，在這個(gè)以利益為中心的社會(huì)中,，教師的師德風(fēng)范也受到了挑戰(zhàn),。教師師德師風(fēng)政策是針對(duì)教師職業(yè)道德和教育實(shí)踐中出現(xiàn)的不正之風(fēng)而制定的規(guī)范性文件,，其目的是提高教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，維護(hù)教育領(lǐng)域的健康發(fā)展,。本文就讀者在此政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行分析,。

第二段：政策背景。

教師師德和師風(fēng)是教師必須具備的品質(zhì)和特點(diǎn),。然而,，在教師隊(duì)伍中，一些教師存在師德和師風(fēng)方面的不足,。例如,，一些教師上課缺乏教學(xué)熱情，敷衍了事,；一些教師存在權(quán)力尋租和利益占用等不當(dāng)行為,；還有一些教師的教學(xué)方法過(guò)于單一,，缺乏新穎創(chuàng)意，難以吸引學(xué)生的興趣,。因此,，為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)并保護(hù)教育領(lǐng)域的健康發(fā)展，需要制定相應(yīng)的政策規(guī)范,。目前,，我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了多項(xiàng)關(guān)于教師師德和師風(fēng)方面的政策，例如《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教育部直屬師范大學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》等,。

第三段：政策實(shí)施。

教師師德師風(fēng)政策的實(shí)施需要教育管理部門的重視和支持,，也需要廣大教師的積極參與,。近年來(lái)，教育部門加強(qiáng)了對(duì)教師師德師風(fēng)方面的管理,，對(duì)存在違規(guī)行為的教師進(jìn)行查處并給予相應(yīng)懲罰,。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德的教育和引導(dǎo),，促進(jìn)教師自覺(jué)推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，提高教師素質(zhì)。在實(shí)踐中,，我也深刻感受到了這些政策落地的力量,。我們學(xué)校廣泛宣傳教師師德師風(fēng)政策，開(kāi)展了多形式的德育教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師恪守職業(yè)道德規(guī)范,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四段：政策成效,。

隨著教師師德師風(fēng)政策的不斷完善和實(shí)施,，我國(guó)的教育環(huán)境逐漸改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高,。教師更客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，體現(xiàn)了更高的教育理念,。此外,，也有更多的教師牢記職責(zé)，在管理,、教學(xué),、科研等方面表現(xiàn)出色，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。這些成效的取得為我們今后的教育事業(yè)發(fā)展提供了有力的保障,。

第五段：總結(jié),。

教師是祖國(guó)的建設(shè)者，也是莘莘學(xué)子們的引路人,。教師必須擁有高尚的師德和良好的師風(fēng),，保持嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度,，努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,。教師師德師風(fēng)政策的實(shí)施為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了重要的引導(dǎo)和規(guī)范，促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展,。未來(lái),，希望教師隊(duì)伍能夠更加注重師德師風(fēng)建設(shè)，高度負(fù)責(zé)地履行教育使命,，讓每一個(gè)學(xué)生成為未來(lái)的棟梁之才,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

透過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié),。

做為一名人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。

有恒心,、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德,。

2、學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài),，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)三師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,。師德師風(fēng)，作為社會(huì),、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征,。今天的師德師風(fēng)教育,，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動(dòng)過(guò)程中所形成并通過(guò)其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說(shuō)：“師者,，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí),，還通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí),，還要具有人格魅力,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（150字）。

教師作為社會(huì)的靈魂工程師,，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的重任,。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，一些教師的師德師風(fēng)出現(xiàn)了問(wèn)題,，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了教育的根本。為了加強(qiáng)師德建設(shè),，培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，各級(jí)教育部門采取了一系列整治措施。在這次整治活動(dòng)中,，我不僅深入了解了教師師德的內(nèi)涵,，也提高了對(duì)自身行為的審視和規(guī)范，下面我將分享我在整治活動(dòng)中的一些體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性（250字）,。

教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是教師形象的重要組成部分,。優(yōu)良的師德師風(fēng)不僅能夠樹(shù)立教師的崇高形象,，也能夠引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)整治活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,。教師要以身作則，言傳身教,，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)水平,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。只有做到教書(shū)育人兩手抓,、兩手都要硬,，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

第三段：深入整治活動(dòng)的具體內(nèi)容和取得的成效（350字）,。

在整治活動(dòng)中,，各級(jí)教育部門采取了一系列的措施，包括制定師德師風(fēng)整治方案,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),、建立監(jiān)督機(jī)制等。這些措施從各個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)教師的約束和引導(dǎo)，提升了教師的師德意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí),，各級(jí)教育部門也重視對(duì)教師師德師風(fēng)的宣傳，鼓勵(lì)廣大教師向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí),。整治活動(dòng)的開(kāi)展取得了顯著的成效,，許多教師紛紛改正不良習(xí)慣，規(guī)范自己的行為,，積極履行教育使命,。整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平得以提升，為學(xué)校的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：個(gè)人體會(huì)與反思（250字）,。

在整治活動(dòng)中，我深感自身的不足和需要改進(jìn)的地方,。首先,，我要進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，為學(xué)生提供更好的教育資源,。其次，我要不斷反思自己的行為,，時(shí)刻保持正確的師德觀念,，做到言行一致，以身作則,。同時(shí),，我要加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同探索更好的教育教學(xué)方式,，提高教師整體素質(zhì),。作為一名教師，我深知自身的責(zé)任重大,，只有不斷努力,，才能不辜負(fù)學(xué)生和社會(huì)的期望。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)這次整治活動(dòng),，我不僅加強(qiáng)了對(duì)教師師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,。師德師風(fēng)的整治不僅是一次治標(biāo)的行動(dòng),，更是一次治本的行動(dòng)。只有通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐,。作為一名教師，我將始終秉持著正確的師德觀念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

（以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容，僅供參考）,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛(ài)給異常的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。