計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇一
為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè),,積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位,把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,,抓出成效,,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室,按照學(xué)院和系部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和要求,,工管0922班提出本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,。
總體目標(biāo):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室,。
1·把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去,營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí),,善于學(xué)習(xí)的氛圍,。
2·使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,精神面貌積極向上,,志向高遠(yuǎn),,作風(fēng)踏實(shí)。
3·引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí),。
4·形成自主學(xué)習(xí),探索研究競(jìng)爭(zhēng)合作的學(xué)風(fēng),,形成誠(chéng)信體系,,杜絕考試作弊,作業(yè)抄襲,,無(wú)故缺席遲到早退現(xiàn)象,。
為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),因此我班班委會(huì)召開討論了學(xué)風(fēng)建設(shè)月方案的會(huì)議,,并得出計(jì)劃如下:
一,、開展“尋找人生真諦”主題報(bào)告會(huì)議。
為了培養(yǎng)同學(xué)們正確的人生觀,、價(jià)值觀,、時(shí)間觀,讓同學(xué)們?cè)谡_的,、積極的思想指導(dǎo)下實(shí)踐進(jìn)取,。,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,,以達(dá)到知己知彼,,增進(jìn)溝通相互幫助的目的。讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)狀,,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),,樂(lè)觀向上的優(yōu)秀大學(xué)生,能夠適應(yīng)新環(huán)境,,被社會(huì)認(rèn)可的進(jìn)步青年,,無(wú)論走向世界何處,都能貢獻(xiàn)一己之力的現(xiàn)代化新型人才,。
二,、開展“學(xué)風(fēng),我最雷”競(jìng)答,、文藝活動(dòng),。
使同學(xué)更加清晰的明白學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容,,并且提高每個(gè)人的展現(xiàn)能力與表達(dá)能力,促進(jìn)同學(xué)們的交流與共同進(jìn)步,,主要讓同學(xué)們明白做人的簡(jiǎn)單道理,,體會(huì)控制自制力的好處,使得同學(xué)們將學(xué)風(fēng)建設(shè)更加貫徹于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,。
三,、組織全班同學(xué)觀看英文原版影片。
由于平時(shí)我們大家不怎么能聽(tīng)到“正宗”的英文,,說(shuō)的也大多是不純正的英語(yǔ),,通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影,可以讓大家聽(tīng)到純正的英語(yǔ),,改正平時(shí)發(fā)音上的問(wèn)題,,增強(qiáng)我們的口語(yǔ)以及聽(tīng)力能力。并且可以讓我們多了解外國(guó)文化,,更加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
四、開展“英語(yǔ)猜猜看,,記憶大比拼”競(jìng)賽活動(dòng),。
目的在于培養(yǎng)大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,堅(jiān)定大家學(xué)英語(yǔ)的信心,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,為四、六級(jí)考試奠定基礎(chǔ),。并且在競(jìng)賽中,,團(tuán)結(jié)合作必不可少,有利于提高班集體的凝聚力,。
五,、開展“正確面對(duì)網(wǎng)游,專注學(xué)習(xí),,贏得未來(lái)”專題研討會(huì),。
使得同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到網(wǎng)游的兩面性,防止自身沉迷于其中不能自拔,。將網(wǎng)游真正的變成我們放松的手段,,而不是我們?yōu)橹畡诶鄣膶?duì)象。使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,為了自己的美好未來(lái),真真切切的把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后對(duì)我班的本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),,請(qǐng)班級(jí)部分同學(xué)書寫對(duì)參加本次活動(dòng)的感受并提出意見(jiàn)和建議,,以便下次改進(jìn)。把活動(dòng)的成果以文章和圖片的形式展示給大家,,并上交成果材料匯總冊(cè),。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站建設(shè),充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站服務(wù)教育教學(xué)的功能,,樹立良好的班級(jí)形象,,展示班級(jí)風(fēng)貌,加強(qiáng)家園溝通,,同時(shí)為了促進(jìn)教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力,,開拓班級(jí)工作新途徑,幼兒園教科室計(jì)劃開展班級(jí)網(wǎng)站及個(gè)人空間評(píng)比活動(dòng),,現(xiàn)擬定評(píng)比方案:
組長(zhǎng):z,。
成員:z。
20××.7.8,。
班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比要求:
1.內(nèi)容豐富,,原創(chuàng)性強(qiáng),能及時(shí)反映班級(jí)工作動(dòng)態(tài),,各種信息準(zhǔn)確,、及時(shí);突出班級(jí)特色,,充分展示班級(jí)的成果,,體現(xiàn)班級(jí)幼兒的精神風(fēng)貌。
2.能夠及時(shí)更新,。包括及時(shí)上傳教學(xué)計(jì)劃,,隨時(shí)將班里的一些活動(dòng)在網(wǎng)站上發(fā)布。
3.圖文內(nèi)容:文字與圖片內(nèi)容健康,、充實(shí),,積極向上。文字準(zhǔn)確,,無(wú)錯(cuò)字,,語(yǔ)言通順。所有上傳的照片要經(jīng)過(guò)處理,,大小合適,,清晰美觀。
4.宣傳得力,,能廣泛動(dòng)員家長(zhǎng)或?qū)W生點(diǎn)擊網(wǎng)站,,網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)量較大。
1.個(gè)人空間設(shè)計(jì)美觀,、精致,。
2.空間內(nèi)容豐富,、充實(shí),特色鮮明,。
3.博客內(nèi)容健康,、積極向上。
此次活動(dòng)將根據(jù)要求評(píng)出班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè),,個(gè)性空間評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名,。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇三
班級(jí)管理,,對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,是非常重要的,。如何開展班級(jí)管理,,方法多種多樣。在班級(jí)管理實(shí)踐中,,教師一般都根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn),、班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)開展工作,使班級(jí)工作在得到學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)上取得成績(jī),。
下面,,我就具體談?wù)勎以诎嗉?jí)文化建設(shè)中的做法和體會(huì)。
要想開展班級(jí)文化建設(shè),,我們必須先理解清楚什么是班級(jí)文化,。那么,什么是班級(jí)文化呢,?結(jié)合班級(jí)管理的實(shí)際,,我認(rèn)為班級(jí)文化可以概括為:班級(jí)文化是指在班級(jí)管理中,把一個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起的行為方式,、價(jià)值觀念和道德規(guī)范和總和,。這種文化是在班級(jí)的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的,有好的班級(jí)文化和不好的班級(jí)文化之分,,也可以說(shuō)有積極的班級(jí)文化和消極的班級(jí)文化之分,。積極良好的班級(jí)文化可以讓一個(gè)班級(jí)的同學(xué)感到心情愉快,積極向上,,產(chǎn)生戰(zhàn)斗力,;而消極落后的班級(jí)文化卻可能讓人感到悲觀,而失去信心,,長(zhǎng)期下去,,一個(gè)班級(jí)的狀況也就可想而知。良好的班級(jí)文化的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下,,經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而最終形成,。
在班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中,,由于班主任所處的特殊位置,,以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,班主任對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)是具有決定性作用的,。因此,,要想建立良好的班級(jí)文化,需要班主任結(jié)合學(xué)校的具體情況,、學(xué)生實(shí)際,、班級(jí)狀況、專業(yè)特點(diǎn),、社會(huì)環(huán)境等多方面的因素,,提出適合自己班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化。只有這樣,,班級(jí)文化才會(huì)真正起到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的作用,才會(huì)是有效的班級(jí)文化,。如果提出的班級(jí)文化空洞,、不切實(shí)際,不但起不到實(shí)際的作用,,還可能由于高不可攀或者沒(méi)有具體指導(dǎo)意義而讓學(xué)生失去信心,,讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。
1,、創(chuàng)造性,。班級(jí)文化是根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行分析而產(chǎn)生的。因此,,在建立班級(jí)文化時(shí)就必須要有創(chuàng)造性,,照抄照搬或者沒(méi)有自身特色的班級(jí)文化是沒(méi)有生命力的。為此,,在建立班級(jí)文化時(shí),,班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來(lái)構(gòu)筑自己的班級(jí)文化。
2,、實(shí)踐性,。良好的班級(jí)文化是在班級(jí)的具體工作中來(lái)得到證實(shí)的。因此班級(jí)文化建設(shè)的合適與否,,要由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),。只有符合實(shí)際情況的班級(jí)文化才是有效的,而不能不管班級(jí)文化實(shí)施的可行性。
3,、相對(duì)穩(wěn)定性,。班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程,班級(jí)文化一旦形成,,就會(huì)顯示出相對(duì)的穩(wěn)定性,,不可能很快得到改變。但隨著時(shí)間的推移,,環(huán)境可能發(fā)生改變,,因此班級(jí)文化也就必須隨之而改變,使班級(jí)文化在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中得到升華,。從而,,起到調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性的作用。
我所管理的班級(jí)是一個(gè)由42名男生所組成的集體,。在班級(jí)管理的過(guò)程中,,我了解到:學(xué)生中,有很大一部分人也存在自由散漫的思想,,容易發(fā)生一些小問(wèn)題,,對(duì)自己的要求也不是很高,有一種得過(guò)且過(guò)的想法,;還有,,就是同學(xué)之間也不是很團(tuán)結(jié),會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎斐砂嗉?jí)中的混亂,。但是,,這個(gè)班也有很大的優(yōu)點(diǎn),這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,,有一定的上進(jìn)心,;大家對(duì)老師說(shuō)的話還是基本能夠服從,沒(méi)有特別不聽(tīng)話的學(xué)生,。在這種情況下,,要想把這個(gè)班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀班集體,必須從內(nèi)在的方面下功夫,,著手建設(shè)班級(jí)文化,。經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀,我把班級(jí)文化的內(nèi)涵概括為十六個(gè)字,,這就是:尊敬老師,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上,,努力學(xué)習(xí),。并圍繞這十六個(gè)字開展了一系列班級(jí)管理工作。使班級(jí)管理有聲有色,班級(jí)管理較有成效,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事以用其他班級(jí)同學(xué)的好評(píng)。
學(xué)生的思想狀況如何,,對(duì)班級(jí)管理的好壞是有決定性作用的,。為此,班級(jí)文化建設(shè)必須得到學(xué)生的認(rèn)可,,才會(huì)有好的群眾基礎(chǔ),,班級(jí)文化的實(shí)施才有了可靠的思想保障,。為此,,我反復(fù)給學(xué)生做思想工作,通過(guò)主題班會(huì),、課余活動(dòng),,與各宿舍同學(xué)交談,與個(gè)別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想,,并給大家說(shuō)明加強(qiáng)管理只是我們班級(jí)管理的一種手段,,而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習(xí)慣、取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的個(gè)人品質(zhì),。一次,,一個(gè)學(xué)生的哥哥從部隊(duì)來(lái)學(xué)校看望學(xué)生,,我就請(qǐng)這位解放軍戰(zhàn)士給同學(xué)們講解部隊(duì)是如何爭(zhēng)創(chuàng)集體榮譽(yù)的,;當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)與了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí),我又適時(shí)地讓家長(zhǎng)給同學(xué)們說(shuō)幾句話,,從家長(zhǎng)的角度提出對(duì)大家的希望,。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律之時(shí),我也總能給予及時(shí)的處理和教育,,讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正,。為了讓大家體會(huì)到集體的溫暖,每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日之時(shí),,我們都為他過(guò)集體生日,,在校廣播站為該同學(xué)點(diǎn)歌祝賀。在自己的耐心工作下,,全班同學(xué)統(tǒng)一了思想,,樹立了為班級(jí)爭(zhēng)光,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的想法,。這為班級(jí)文化建設(shè)的順利進(jìn)行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎(chǔ),。
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。為了配合班級(jí)文化建設(shè),,我根據(jù)班級(jí)實(shí)際,,制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度。在制定這些制度時(shí),,都能結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,在經(jīng)過(guò)大家的討論之后予以頒布并嚴(yán)格執(zhí)行。比如,,我們制定了班級(jí)操行分評(píng)定細(xì)則,,宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則,班級(jí)兩操質(zhì)量管理規(guī)定等等,。并組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí),,在了解制度的基礎(chǔ)上認(rèn)真遵守。有了制度作為保障,,班級(jí)在各方面都有了很大進(jìn)步,。比如,在未實(shí)行宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則以前,,我們班級(jí)的宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不合格,,而這個(gè)辦法實(shí)施后,衛(wèi)生狀況大為改善,,成為學(xué)校衛(wèi)生方面做得最好的班級(jí),。
我們班級(jí)文化建設(shè)首先圍繞尊敬老師開始。為此,,我要求同學(xué)們體會(huì)老師的辛苦,,尊重老師的勞動(dòng)成果,在每次上課時(shí)給老師準(zhǔn)備好開水,,毛巾和洗手用水,,認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè),。讓大家在與老師的友好相處中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而更好地開展學(xué)習(xí),激發(fā)大家的上進(jìn)心,,從而更加熱愛(ài)班集體,,為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。
我們學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核和綜合評(píng)比,??己藘?nèi)容包括:上課和自習(xí)課的出勤,衛(wèi)生打掃,,兩操質(zhì)量以及班級(jí)遵守學(xué)校的規(guī)章制度等方面,。并對(duì)每個(gè)月的前兩名班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”進(jìn)行鼓勵(lì),。為此,我與同學(xué)們商量后,,定出要爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”的目標(biāo),。要求大家嚴(yán)格要求自己,努力從各方面為班級(jí)做貢獻(xiàn),,爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”,。有了奮斗目標(biāo)后,要求大家保證教室衛(wèi)生每天得滿分,;嚴(yán)格控制兩操的出勤情況,,保證質(zhì)量;在上課以及自習(xí)課中嚴(yán)格考勤,,要求大家不遲到,、不早退、不曠課,;要求同學(xué)們不吸煙,,不喝酒,不打架斗毆,,不做違法亂紀(jì)之事,從各方面嚴(yán)格控制,,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,,使班級(jí)保持了良好狀態(tài)。
在班級(jí)管理中,,一方面是引導(dǎo),,另一方面又把每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)情況與操行分掛鉤。為了激勵(lì)大家,,我們班在每一個(gè)月都對(duì)操行分前十名的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng),,并頒發(fā)紀(jì)念品,讓大家體會(huì)到積極上進(jìn)的愉快,,獲得成就感,。為了時(shí)刻提醒大家,我們?cè)诮淌覂?nèi)張貼了響亮的標(biāo)語(yǔ),,并讓每個(gè)同學(xué)在加強(qiáng)自我管理的標(biāo)識(shí)上簽名以督促自己,。在班級(jí)中設(shè)置了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先五星榜”,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個(gè)小五星,。通過(guò)以上的工作,,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情,這對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的開展也起到了很好的作用,。
在班級(jí)內(nèi)部,,我們開展了以宿舍為單位的乒乓球比賽,,要求宿舍所有同學(xué)參加觀看,淡化比賽成績(jī)而強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),,給每場(chǎng)比賽設(shè)置了精神風(fēng)尚分,,對(duì)成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分,以調(diào)動(dòng)大家的集體榮譽(yù)感,。開展了各種主題班會(huì)來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育管理,。如主題班會(huì)“我的爸爸媽媽”讓大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易并做到努力學(xué)習(xí);主題班會(huì)“鐵工02-5,,我對(duì)你說(shuō)”讓每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)說(shuō)一句自己的真心話,,以強(qiáng)化大家對(duì)班級(jí)的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌,,并印成班級(jí)歌本,,在每次課前共同歌唱來(lái)鼓舞士氣,讓大家更有精神來(lái)投入到學(xué)習(xí)和生活之中,。
為了與同學(xué)們交流,,我建立了個(gè)人網(wǎng)站,通過(guò)在網(wǎng)站上設(shè)立班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容,,讓大家很方便地了解到班級(jí)管理的方面,,并可以通過(guò)網(wǎng)站的留言簿與老師進(jìn)行交流,這對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)也起到了良好的推動(dòng)作用,。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流,,這對(duì)開展班級(jí)管理,建立積極的班級(jí)文化也是很有幫助的,。
班級(jí)文化建設(shè),,對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面是很有幫助的。為了達(dá)到預(yù)期的效果,,在班級(jí)文化建設(shè)中,,還必須要注意以下幾點(diǎn):
1、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際,。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),,在開展班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中,必須結(jié)合班際實(shí)際來(lái)進(jìn)行,。這是開展班級(jí)文化建設(shè)首先要注意的事情,。如果不顧實(shí)際情況,生搬硬套,,是不會(huì)得到好的效果的,。
2、講究方法,。對(duì)班級(jí)文化建設(shè),,必須講究方法,。對(duì)學(xué)生做工作,不能不講究方法,。即便你所說(shuō)的和做的事情都很有道理,,還要考慮學(xué)生的接受能力。比如,,現(xiàn)在很多老師和家長(zhǎng)都比較反對(duì)學(xué)生上網(wǎng),,覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上,,必須慎重,。其實(shí)根據(jù)分析,學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小,,但如果硬性地要求學(xué)生絕對(duì)不上網(wǎng)是不可能的,,也是沒(méi)有必要的。在這方面,,我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式,。我們可以和學(xué)生商量一個(gè)如何控制上網(wǎng)的辦法,。比如,我們要求大家不要在晚上和平時(shí)上課的時(shí)間去上網(wǎng),,或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng),,我想這樣是會(huì)有更好的效果的,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,指出學(xué)生的錯(cuò)誤是必要的,,但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這時(shí)候一般心里都還是有點(diǎn)內(nèi)疚感的,,做得好可以起到良好的教育作用,讓學(xué)生在與教師多了解的基礎(chǔ)上配合得更好,,這對(duì)班級(jí)管理也是很有幫助的,。
3、多與學(xué)生溝通,。學(xué)生在班級(jí)管理中,,雖然會(huì)在很大程度上接受教師的管理,但這種接受往往是比較被動(dòng)的,。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進(jìn)行溝通,,就很難了解到學(xué)生的實(shí)際想法,那么制定的措施就很難讓大家從內(nèi)心深處來(lái)認(rèn)真執(zhí)行,。如果僅僅是表面上的聽(tīng)從,,還是很可能出問(wèn)題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴(yán)格要求自己,,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,。但如果學(xué)生沒(méi)有從內(nèi)心深處接受教師的管理,,就可能出現(xiàn)消極對(duì)待的情況,而不利于班級(jí)管理,。比如,,我們學(xué)校在對(duì)班級(jí)的“兩操”情況進(jìn)行考核時(shí),就提出了如果班級(jí)做操不認(rèn)真,,就要扣班級(jí)人數(shù)的做法,。由于制定了管理辦法,學(xué)生不得不去做操,,但如果從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒,,做操就很難認(rèn)真,因?yàn)橘|(zhì)量不好最終還是會(huì)影響到班級(jí)管理的效果的,。所以,,開展班級(jí)文化建設(shè),進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,,教師一定與注重與學(xué)生進(jìn)行溝通,。
班級(jí)文化建設(shè),在班級(jí)管理領(lǐng)域中是相對(duì)較新的東西,。雖然在班級(jí)管理中,,各位班主任或多或少地都在進(jìn)行這方面的工作,但是,,如果我們能在班級(jí)管理中把班級(jí)文化建設(shè)具體而明確地提出來(lái),,在具體的管理工作中去實(shí)施,一定會(huì)提高全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感,,樹立大家的自信心,,從而嚴(yán)格要求自己,積極上進(jìn),,這對(duì)班級(jí)管理是會(huì)起到更大的正面作用的,。當(dāng)我們更多的班級(jí)都從創(chuàng)立班級(jí)文化的角度來(lái)開展管理的時(shí)候,我相信學(xué)校也會(huì)由此而更加生機(jī)勃勃,,進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生,,為社會(huì)做出自己更多的貢獻(xiàn)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇四
1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。
2、通過(guò)活動(dòng),,提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,,提高欣賞的水平,。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè),。
4,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,,陶冶情操,,獲得愉悅。
我與好書交朋友,!
1做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。
2營(yíng)造書香環(huán)境:利用成長(zhǎng)墻和教室布置,布置一些讀書的名言,,讀書小報(bào),,每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書香氛圍。
3建立班級(jí)圖書角,,推選好班級(jí)圖書管理員,,發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。
4開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評(píng)獎(jiǎng),。
5讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書,。每天讀書不得少于半小時(shí)。
6每周必讀一本書以上,,要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的'精彩片段,、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。
7成立書友隊(duì),各隊(duì)要有自己的名稱及讀書口號(hào),。
8開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng),提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),,評(píng)選書香家庭,讓家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。
9開展朗讀比賽,、故事比賽、博客比賽,、讀書征文評(píng)比,、讀書筆記評(píng)選,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),交流讀書筆記,,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
10成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“閱讀大使”評(píng)選,??己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,,好讀書,,和好書交朋友。
必讀書目:,。
選讀書目:
散文類:《朱自清散文集》,、《寄小讀者》、《假如給我三天光明》,。
小說(shuō)類:《淘氣包馬小跳的故事》,、《大林和小林》、《卓婭和舒拉的故事》,。
腹有詩(shī)書氣自華,愿同學(xué)們和好書交朋友,,愿好書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長(zhǎng),!
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇五
我們的大學(xué)生活開始了,,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,,已經(jīng)是大學(xué)了,。在這半年的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,,要在學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績(jī),。作為班長(zhǎng),我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。
工作目標(biāo):
1,、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,。
2,、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,;同時(shí)豐富課余文化生活,。
工作方向:
帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!
工作要點(diǎn):
明確職責(zé),,力求創(chuàng)新,,依靠集體,集思廣益,,腳踏實(shí)地,,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。工作思想:交流用心換位思考,。具體工作計(jì)劃:
一,、大學(xué)里,學(xué)習(xí)就是基礎(chǔ),,無(wú)論何時(shí),,都應(yīng)該放在第一位。所以要抓好班級(jí)一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自修課紀(jì)律,提高效率,。協(xié)助學(xué)習(xí)委員通過(guò)各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流溝通,,隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)請(qǐng)況反映給老師,以便老師針對(duì)具體情況采取具體的教學(xué)方案,,使老師達(dá)到多樣教學(xué),,同學(xué)樂(lè)于積極參與,并做好課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),、以此提高課堂聽(tīng)課效率。
二,、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期中組織一次集體出游,,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。例如,在天氣暖和的時(shí)候,,組織同學(xué)們來(lái)一次春游活動(dòng),,這樣可以團(tuán)結(jié)集體,增強(qiáng)同學(xué)們之間的友情,!增加班級(jí)的凝聚力,!
開展有益的文體活動(dòng),,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。
三,、協(xié)助生活委員加強(qiáng)對(duì)班費(fèi)的管理,,使各項(xiàng)收入和出納進(jìn)一步透明化,。在班會(huì)中向大家說(shuō)明班費(fèi)的用處,并規(guī)定班費(fèi)的報(bào)銷制度,,使大家了解班費(fèi)支出情況,。
四,、與各位班委干部一起培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),,建立完善的工作制度。明確各班委的職責(zé),,各司其職,,當(dāng)然在有些時(shí)候需要大家的通力配合。深入到廣大同學(xué)中,,認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的建議,、意見(jiàn)和要求,為同學(xué)服務(wù),。班委有責(zé)任在課堂和活動(dòng)中積極表現(xiàn),,做好帶頭作用,為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍,。如:班長(zhǎng),、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,,針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策,。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開,應(yīng)積極準(zhǔn)備,,保證開會(huì)效率,。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,,以便開展工作,。
五、在生活中,,狠抓寢室衛(wèi)生,。制定切實(shí)可行的制度對(duì)我班優(yōu)秀的寢室頒發(fā)小禮品進(jìn)行鼓勵(lì)。反之,則在班上通報(bào)批評(píng),。并追究其室長(zhǎng)責(zé)任,。以幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
六,、協(xié)助學(xué)習(xí)委員和英語(yǔ)課代表的工作,。幫助同學(xué)們做好英語(yǔ)四級(jí)考試的準(zhǔn)備。是同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期的四級(jí)考試中考出好的成績(jī),。
七,、針對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的班會(huì)、活動(dòng)的形式死板,,內(nèi)容枯燥乏味這一問(wèn)題,。我決心與其他班委一道,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),、專業(yè)特色,,積極探索新的班會(huì)、活動(dòng)模式,。限度地提高同學(xué)們參與班會(huì),、活動(dòng)的積極性。
八,、當(dāng)下,,校外兼職無(wú)疑是很多大學(xué)生體驗(yàn)人生、激揚(yáng)青春,、放飛自我的詮釋,。然而,很多不法分子利用大學(xué)生尋求兼職心切,、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、思想比較單純等弱點(diǎn)進(jìn)行欺騙,給受騙大學(xué)生的身心造成了較大的傷害,。這學(xué)期我們班也有越來(lái)越多的同學(xué)加入到勤工助學(xué)這一行列中,,為保障同學(xué)們的人身和財(cái)產(chǎn)安全我認(rèn)為有必要在國(guó)慶長(zhǎng)假之前召開一次主題為“如何加強(qiáng)學(xué)生勤工助學(xué)校外兼職安全”的班會(huì)。以提高同學(xué)們的職場(chǎng)安全意識(shí),。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇六
我們班共有35名學(xué)生,,女生15名,男生20名,。通過(guò)四年的班集體建設(shè),,我們班的班集體核心已經(jīng)形成,班級(jí)同學(xué)的集體凝聚力較強(qiáng),,體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)待學(xué)校事務(wù)上,,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。班級(jí)中有大隊(duì)委員2名,中隊(duì)委員7名,,小隊(duì)長(zhǎng)6名,。兩名大隊(duì)委員參與班級(jí)事務(wù)的管理和服務(wù)工作,能用學(xué)校大隊(duì)部的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中隊(duì)工作,,是協(xié)調(diào)大隊(duì)和中隊(duì)工作的橋梁。7名中隊(duì)委員分別為常務(wù)班長(zhǎng)1名,,學(xué)習(xí)委員1名,,體育委員1名,文藝委員2名,,生活委員2名,。經(jīng)四年級(jí)下半的調(diào)整,每個(gè)中隊(duì)部門都設(shè)2位委員,,便于共同承擔(dān)責(zé)任,,分工合作。
另外,,由于班級(jí)崗位工作和小干部工作有些出現(xiàn)交叉重疊,,分工不明確。在新基礎(chǔ)理念的指導(dǎo)下,,繼續(xù)在班級(jí)中實(shí)行崗位輪換制,,保證每個(gè)學(xué)生能自主公平的參與到班級(jí)事務(wù)管理和處理中來(lái),同時(shí),,實(shí)行干部輪換制,,每半個(gè)學(xué)期輪換一次班委成員,新舊班委實(shí)行師傅結(jié)對(duì)制,,舊班委負(fù)責(zé)指導(dǎo)新班委的工作,,傳授經(jīng)驗(yàn)。從而激勵(lì)更多的同學(xué)參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái),,激發(fā)他們對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn),,是班級(jí)一份子的信心,共同為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,。
從年齡特征來(lái)看,,五年級(jí)的孩子已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立性和擺脫成人控制的欲望,對(duì)事情和人有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn),,思維和能力方面較低年級(jí)成熟了許多,。他們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校集體生活,集體生活范圍逐步擴(kuò)大,,同伴交往日益增加,,情緒的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng),,求知欲發(fā)展很快,但自制力顯著下降,,思維的靈活性發(fā)展偏慢,。五年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)已經(jīng)屬于少年階段的特點(diǎn),感知事物的目的性比童年階段明確,,精確性有所改善,,注意力集中,有意記憶在不斷發(fā)展,,已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過(guò)渡,,但仍然是同直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,習(xí)慣于模仿實(shí)際行動(dòng),。男生女生性別特點(diǎn)明顯表露出來(lái),,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈,喜歡參加競(jìng)賽性的練習(xí),。自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展,,對(duì)老師不工正的處理會(huì)有不滿的情緒表現(xiàn),不愿違反規(guī)則,,十分重視約定的事項(xiàng),。同時(shí),從四年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的縱向比較來(lái)看,,四年級(jí)下學(xué)期開始,,學(xué)生由于寒假時(shí)間利用率上的差異,能力和思維發(fā)展的差異性更大,,有些孩子的言行已經(jīng)接近成人,,成人的觀點(diǎn)和想法用意已經(jīng)能夠體會(huì)和感悟,語(yǔ)言和思維發(fā)展進(jìn)入成熟階段,,而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異,,還停留在低年級(jí)層次的'思維和言語(yǔ)方式,班級(jí)學(xué)生差異明顯,。班級(jí)孩子整體上性格內(nèi)斂,,含蓄,不喜歡表現(xiàn),,做事稍顯被動(dòng),,這點(diǎn)在男生身上表現(xiàn)突出。
我們班級(jí)大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好,,在充分利用周一和平時(shí)點(diǎn)滴禮儀教育過(guò)程中,,孩子們已經(jīng)能夠自覺(jué)的規(guī)范自己的行為。對(duì)自己要求高的孩子,,不僅能夠順利完成老師交代的任務(wù),,在此基礎(chǔ)上,,為自己制定計(jì)劃和目標(biāo),朝著自己的方向發(fā)展,,自我規(guī)劃的意識(shí)很強(qiáng),,有意行為不斷發(fā)展,自我內(nèi)在自覺(jué)性提升,。但是還是存在極少數(shù)的孩子行為上的偏差,,如何課堂上小動(dòng)作太多,不能及時(shí)交作業(yè),,需要老師的督促,,自我管理意識(shí)差。在群體關(guān)系中,,大部分同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)變得能從別人的角度去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)了通過(guò)自己尋找的方式尋找解決問(wèn)題的方法,,學(xué)會(huì)了在伙伴間的溝通和協(xié)調(diào),,不再需要老師介于之間插手個(gè)人問(wèn)題。大部分學(xué)生還能把平時(shí)課堂上學(xué)到的道理用到自己的生活中,,名言警句用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)生活,。
我們班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。從平時(shí)的學(xué)習(xí)程度來(lái)看的話,,學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量,、思維發(fā)展程度等方面來(lái)看,呈現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,,既所謂的好學(xué)生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,對(duì)自我要求很高,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng),,求知欲強(qiáng),,思維活躍。但是有些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)則出現(xiàn)拖欠作業(yè),,被動(dòng),、依賴等狀態(tài)。但是,,從卷面成績(jī)來(lái)看的話,,成績(jī)則出現(xiàn)“梭形”態(tài)勢(shì),成績(jī)特別優(yōu)秀和特別差的學(xué)生數(shù)量不多,,處于大多數(shù)學(xué)生成績(jī)處于中游,。
在課外學(xué)習(xí)方面,有2/3的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣,,其中1/3的學(xué)生課外閱讀量相當(dāng)可觀,,并且敢于在大家面前交流讀書體會(huì)和讀書興趣等,。另外三分之一的學(xué)生則對(duì)待學(xué)習(xí)仍然是消極被動(dòng)的狀態(tài),應(yīng)付敷衍,。
自主,、善思、惜時(shí),、勤讀,。
這個(gè)學(xué)期,圍繞年級(jí)“新起點(diǎn),,新氣象,,新挑戰(zhàn)”教育主題為背景,在進(jìn)一步落實(shí)新基礎(chǔ)教育理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,以“自主、善思,、惜時(shí)”為班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo),。所謂“自主”,就是以班委,、小隊(duì)建設(shè)為抓手,,以小帶大的方式形成自主管理班級(jí),自主管理自己的班風(fēng),。通過(guò)一學(xué)年有意識(shí)的放手班級(jí)事務(wù)給學(xué)生,,通過(guò)學(xué)生自覺(jué)的層級(jí)管理,同學(xué)們已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面,,將自我管理,,自我發(fā)展作為衡量個(gè)人成熟度的一則標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)學(xué)期,,要在此基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步落實(shí)“自主”目標(biāo),建設(shè)更為自主,,有凝聚力的班集體,;所謂“善思”,鑒于平時(shí)的觀察和交流,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)不能自覺(jué)的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的思考,,思維依賴性還存在,五年級(jí)階段要對(duì)學(xué)生提出更高的要求,,自己分析問(wèn)題,,自己解決問(wèn)題,必要時(shí)通過(guò)班級(jí)集體“頭腦風(fēng)暴”式的形式提高解決問(wèn)題的效率,,建立班級(jí)體討論機(jī)制,;所謂“惜時(shí)”,,考慮到五年級(jí)孩子面臨的畢業(yè)問(wèn)題,讓孩子有危機(jī)意識(shí),,給自己一個(gè)合適的定位,,認(rèn)識(shí)到自己的真正實(shí)力,確定目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,,而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須落實(shí)在平時(shí)的每日學(xué)習(xí)生活中,做到每天進(jìn)步一點(diǎn),,積水成淵,,這就要求學(xué)生必須抓緊平時(shí)的每一分鐘,不浪費(fèi)時(shí)間,,惜時(shí)提高學(xué)習(xí)效率,;所謂“勤讀”,善思要以勤讀為基礎(chǔ),,讀書為思考提供源泉,,基于班級(jí)學(xué)生善于讀書的特點(diǎn),將這個(gè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)下去,,爭(zhēng)取在小學(xué)階段的最后一年讓學(xué)生更愛(ài)讀書,為中學(xué)的繁重任務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ),。
班風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)以小隊(duì)建設(shè),、班委會(huì)建設(shè)為抓手,利用午會(huì)課,、班隊(duì)課,、品社課、語(yǔ)文課前兩分鐘及少先隊(duì)活動(dòng),,年級(jí)主題活動(dòng)為落實(shí)渠道,,積極開展各種活動(dòng),整合各種資源,,做好活動(dòng)前期的干部培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)工作,,讓學(xué)生在各種活動(dòng)中充分鍛煉自己的自主意識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),,同時(shí),,培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)分工合作等各方面的能力,。
站在新的高度,,挑戰(zhàn)新的任務(wù),過(guò)好小學(xué)的最后時(shí)光,。
1,、通過(guò)班委會(huì)建設(shè),、小隊(duì)建設(shè),讓學(xué)生自主處理和化解班級(jí)事務(wù)和糾紛,,自主策劃和組織各種班級(jí)活動(dòng),,鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。
2,、本學(xué)期重新調(diào)整班委會(huì)成員,,重點(diǎn)建設(shè)班委會(huì)和小隊(duì),召開每周一次的班委會(huì)會(huì)議,,商討班級(jí)各項(xiàng)工作,,制定每周工作要?jiǎng)?wù),推選每周值周班長(zhǎng),,反饋每周班級(jí)管理問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn),。
3、利用每周一的午會(huì)課,,進(jìn)行禮儀教育,,結(jié)合《閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本禮儀規(guī)范》,分期分批,,有條理的開展學(xué)習(xí),。第四周為八條中的第一條;第五周為第二條的學(xué)習(xí),,依次類推,。具體學(xué)習(xí)過(guò)程分為:“讀一讀”“想一想”“說(shuō)一說(shuō)”“背一背”。
4,、利用每周二的小鬼當(dāng)家,,進(jìn)行班級(jí)小隊(duì)主題活動(dòng)。在第二周,,我們通過(guò)選拔備選方案,,確定本學(xué)期的小鬼當(dāng)家主題活動(dòng),以結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)為主的“課本劇表演”為主,,穿插其他形式的活動(dòng),,在各種活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力,、分工合作能力和交往能力,。
5、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期,。
開展的“科技節(jié)”和“英語(yǔ)節(jié)”等主題活動(dòng),,以相關(guān)的年級(jí)組主題活動(dòng)為主線,開展各類豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自主,、責(zé)任意識(shí),,激發(fā)學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的探究愿望并付諸富有成效的實(shí)踐行動(dòng),在活動(dòng)中通過(guò)搭建各種平臺(tái)鍛煉學(xué)生的自主交往,、才藝表現(xiàn),、運(yùn)動(dòng)、探究等方面的能力,。
6,、利用每周五的新聞發(fā)布會(huì),告知一周新聞,,穿**行好書交流會(huì),,讓學(xué)生分享他們讀到的好書,及好書分享的理由,。
7,、利用每周五的班隊(duì)會(huì),開展一周班委工作反饋及評(píng)價(jià),,進(jìn)行小隊(duì)評(píng)優(yōu),。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇七
大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的.創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài),,班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程,,既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理,、探索未知的過(guò)程,,也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過(guò)程。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展,,進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成,制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,。
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍,;形成“勤學(xué)、善學(xué),、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng),、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。促進(jìn)我班“科學(xué)管理,、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮學(xué)習(xí),、積極向上”的良好班風(fēng)的形成,努力構(gòu)建和諧,、平安,、文明班級(jí),促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,,不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、部分同學(xué)自制力欠佳,,沉迷于電腦游戲,;
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真;
3,、由于大學(xué)的寬松式管理,,導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫,時(shí)間觀念淡薄,,
1,、思想方面:
(2)讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好,、凝聚力強(qiáng),,能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、遵紀(jì)守法意識(shí),、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮,、互助,、坦誠(chéng)、自信,、樂(lè)觀,、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2,、學(xué)習(xí)方面,。
(1)班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助,、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍,,力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
(3)抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用,,不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查,、
(4)經(jīng)常與各任課老師交流,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求,。
具體安排:
a,、任課教師布置作業(yè)后,課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上,。
b,、提倡課間做做作業(yè)。
c,、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科,,提出幾個(gè)問(wèn)題。
d,、作業(yè)要求認(rèn)真,、正確率高,切忌應(yīng)付作業(yè),。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理,。
3、工作方面,。
(1)學(xué)生干部不僅是學(xué)生官,,更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者,!
(2)善于表?yè)P(yáng)別人,,多鼓勵(lì)少批評(píng),多幫助少命令,,學(xué)會(huì)換位思考。
(3)學(xué)會(huì)溝通,,溝通能拉近距離,,促使班委不斷改進(jìn)工作。
4,、其它方面,。
(1)經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展,學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn);
(2)協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作,,為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造有益的環(huán)境和氛圍,;班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn):
(1)勤學(xué)、自律,,創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),,勤奮進(jìn)取,,獨(dú)立思考和鉆研,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,,不曠課,、不遲到,不早退,,積極參與課堂活動(dòng),,專心聽(tīng)講,勤做筆記,,認(rèn)真作業(yè),。
(2)促學(xué)風(fēng)建設(shè),從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),,從自己做起”的意識(shí)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍,,一種精神,,是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī),、形象與聲譽(yù),。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽,、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí),,養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí),,良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本,固校之基,,所以,,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色,,繼續(xù)努力,、更加認(rèn)真工作,,爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇八
一,、理想目標(biāo),。
1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅,、舉止文明,、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。
2,、每個(gè)學(xué)生:品行端正,,學(xué)習(xí)優(yōu)良,特長(zhǎng)鮮明,,功勛卓著,。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)良:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂(lè),。
4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):自主、合作,、探究,、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。
5,、學(xué)會(huì)合作:平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù),。
6、立足班級(jí)建設(shè),,參與學(xué)校建設(shè),,嘗試社區(qū)建設(shè)。
二,、基本目標(biāo),。
1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn),,力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上,。
2、力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí),、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),、文明班級(jí)。
3,、制定公正,、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式,,建立完善的班級(jí)管理檔案,。
三、小組產(chǎn)生辦法,。
(1)師生互不熟悉階段:
1,、學(xué)生分男女排兩行(按高矮)。
2,、按先后坐到指定位置,。
3、臨近座位的學(xué)生組成小組,。
4教師指定臨時(shí)組長(zhǎng),。
(2)師生相互熟悉階段:
1、競(jìng)選組長(zhǎng),。
2,、組長(zhǎng)輪流招募組員。
3,、經(jīng)審核批準(zhǔn)成立,。
四、小組活動(dòng)規(guī)則,。
1,、組員之間平等、民主,、合作,、互助。
2,、組員協(xié)助組長(zhǎng)工作,。
3、少數(shù)服從多數(shù),。
五,、班干品德與職責(zé)。
品德:辦事公正,、以身作則,、真誠(chéng)坦率、關(guān)心同學(xué),、善于溝通,、具有民主和奉獻(xiàn)精神,。
1、班長(zhǎng):組織到校同學(xué)早讀,、自習(xí),。
2、中隊(duì)長(zhǎng):組織開展文娛,、體育活動(dòng)和比賽,,并記錄。
3,、組長(zhǎng):檢查組員作業(yè),,并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng),,并報(bào)告衛(wèi)生委員,。
4、學(xué)習(xí)委員:檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,,并記錄,、匯報(bào)任科教師。
5,、習(xí)慣委員:檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄,。
6、衛(wèi)生委員:檢查各組衛(wèi)生狀況,,并記錄,。
7、書報(bào)委員:管理圖書,,辦理借閱,、登記,發(fā)放報(bào)刊,,記錄班級(jí)日志,。
8、宣傳委員:布置黑板報(bào),、宣傳欄,。
六、班干人數(shù),。
班長(zhǎng):1人,、中隊(duì)長(zhǎng):1人;組長(zhǎng):每組1人,;學(xué)科代表:3人,;習(xí)慣委員:2人;衛(wèi)生委員:2人,書報(bào)委員:2人,,宣傳委員:若干人,。
七、班干選舉辦法,。
1,、班主任宣講:班干品德與職責(zé),班干人數(shù),。
2、學(xué)生撰寫自薦信,,并演講,。
3、學(xué)生舉手支持,,加分排名(“得票數(shù)”,、“曾任職務(wù)”、“曾獲獎(jiǎng)狀”,、“考核”等換算成分?jǐn)?shù),,匯總得分)。
4,、當(dāng)選人按得分高低順序挑選自己愿意擔(dān)任的職務(wù),。
八、衛(wèi)生習(xí)慣的`補(bǔ)充規(guī)定,。
1,、衣著、手腳,、臉面干凈,,書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊,。
2,、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。
3,、不帶有皮,、殼、核,、渣的食品到校,,飲水自家?guī)?lái),不得亂扔廢物,。
4,、地面:全天,干凈無(wú)雜物,;值日,,清潔無(wú)灰塵,;大掃除,光亮無(wú)斑痕,。
5,、墻壁(含門窗):全天,無(wú)斑痕,;值日,,無(wú)灰塵;大掃除,,光新/透亮,。
十、記分考核辦法,。
2,、考試:?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn),每次10分,,期中,、期末各科100分,合計(jì)700分,。
3,、衛(wèi)生:遵守衛(wèi)生常規(guī),每日得1分,。衛(wèi)生勞動(dòng),,每周5分,合計(jì)200,。
4,、習(xí)慣:遵守習(xí)慣常規(guī),每日得2分,,合計(jì)200分,。
5、班干:工作負(fù)責(zé),、主動(dòng),、有主見(jiàn)、有創(chuàng)建的,,加10—100分,。
6、作品:班級(jí)發(fā)表加5—10分,,學(xué)校發(fā)表加10分,,市級(jí)以上加20分。
7、文體特長(zhǎng):參加活動(dòng)和比賽,,班級(jí)前茅的,,加10—20分;學(xué)校前茅,,再加10—20分,。
8、先進(jìn)小組:班級(jí)前2名,,每人加10—20分,,學(xué)校前2名,再加10—20分,。
十一,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1,、三好學(xué)生:以小組為單位分派名額,先進(jìn)小組名額多于一般小組,。各小組推薦受表彰人選,,該人選獲得全班半數(shù)以上學(xué)生同意方可當(dāng)選。
2,、亮點(diǎn)學(xué)生:獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生,。
十二、懲罰辦法(對(duì)癥下藥,,適可而止),。
1、不按時(shí)到班上課,,曠課一節(jié)扣5分,,并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。
2,、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),,拖延每小時(shí)扣1分,并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等,。
3,、破壞環(huán)境衛(wèi)生,勞動(dòng)不認(rèn)真,,扣1—5分,,并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。
4,、傷害他人身心的,,造成對(duì)方流淚的,扣10分;肌膚紅腫的,,扣20分,;流血的,扣30分,;就醫(yī)的,,賠償醫(yī)療費(fèi)用,并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
5,、破壞公私財(cái)物的,,照價(jià)賠償,并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
7,、以上各項(xiàng):扣10分以上,,班主任面談;20分以上,,班會(huì)批評(píng),;30分以上,通報(bào)家長(zhǎng),;40分以上,,約會(huì)家長(zhǎng);50分以上,,記過(guò)處分(學(xué)籍卡,、成績(jī)報(bào)告書)。
十三,、學(xué)生服飾設(shè)計(jì):胸牌,。
十四、教室布置設(shè)計(jì):班級(jí)宣傳欄(表?yè)P(yáng),、成績(jī),、競(jìng)賽、作品,、活動(dòng)等),。
1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽。
2,、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦,。
3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。
4,、中隊(duì)長(zhǎng)編排實(shí)施,。
5活動(dòng)項(xiàng)目有:(個(gè)人賽)100米跑、1圈跑,、跳遠(yuǎn),、壘球,、乒乓、繪畫,、鋼筆字,、毛筆字、象棋,、五子棋,、作文、手工(小組賽)習(xí)慣,、衛(wèi)生,、報(bào)欄、足球,。
十六,、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動(dòng),。
1,、美化校園,開荒種花,。
2,、投稿儀征日?qǐng)?bào),贊美可愛(ài)的家鄉(xiāng),、幸福的生活,。
3,、開發(fā)社區(qū)資源,,組織參觀工廠,、公共場(chǎng)所等,。