在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級(jí)讀書心得篇一

三年級(jí)的暑假是我與書籍相伴的時(shí)光，無論是在家中的閱讀角落,，還是在陽光明媚的草地上，我都任性地沉浸在書的海洋中,。通過這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提升了我的閱讀能力和寫作表達(dá)能力,。

第二段：多元的讀書體驗(yàn),。

在這個(gè)放假的暑假里，我不僅讀了故事書,、科普書,，還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品?！缎⊥踝印?、《卡夫卡》、《百年孤獨(dú)》等作品,，深深吸引了我,。每一次讀書都像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，我置身于書中的角色之中,，感受著他們的喜怒哀樂,，與他們一起成長(zhǎng)，一同探索,。

第三段：閱讀帶來的收獲,。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書中的情節(jié)和主題有了更深入的理解,?！栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系,、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事，都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧,。媽媽告訴我,，每一本書都是一扇窗戶，打開它將帶來新的風(fēng)景,。而我,，通過閱讀，每天都有新的收獲,。

第四段：寫作的提升。

通過閱讀各種各樣的書籍,，我對(duì)詞匯與語法的運(yùn)用有了更好的理解,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法,，使我的作文更加生動(dòng)有趣,。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫作的素材庫，也使我對(duì)寫作有了更深入的探索,。每一篇讀后感都是我對(duì)書中故事的深入思考,，是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物。

第五段：讀書的樂趣與影響,。

通過這個(gè)假期的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)讀書真的很有趣。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中,，感到無比的快樂和滿足,。不僅如此，閱讀還激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心,，使我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索,。同時(shí)，通過尋找答案和思考,，我也更加自信和獨(dú)立了,。

總結(jié)：

通過三年級(jí)的暑假讀書，我不僅豐富了自己的知識(shí),，還提高了自己的閱讀能力和寫作表達(dá)能力,。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種成長(zhǎng),。我相信,，在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書籍的熱愛,，繼續(xù)以飽滿的熱情和好奇心去探索更多的世界,。

三年級(jí)讀書心得篇二

過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天，我和她開玩笑，你是要鮮花，還是要豬蹄兒呢,？妻子笑答，你還能記得這個(gè)日子我就知足了，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤算著送她什幺禮物好,，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》,。

說到這,，我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟）,，是從美國(guó)著名作家歐？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈,，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā),。那“美麗的頭發(fā)披散在身上,，像一股褐色的小瀑布,，奔瀉閃亮”，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā),。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久,。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn),。為了對(duì)愛人表示深摯的愛,，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn),，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來的無疑是深深的痛苦,。

三年級(jí)讀書心得篇三

今天我讀了格林童話這本書，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝,，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒,，兩個(gè)哥哥說他是笨蛋。

一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒,，一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂,。二兒子又去砍柴,，又遇到那個(gè)老人，二兒子把他罵了一頓,，二兒子砍了一會(huì)兒,，斧頭砸到腳上，回去了,。三兒子遇到那個(gè)老頭,，把面包和酒都給了他，還給老人捶背,。老頭說：你心地善良,，我要給你幸福，老頭要他砍一棵老樹,，然后就走了,。

小兒子去砍老樹，樹剛砍倒,，就跑出一只金鵝,，羽毛是金的，閃閃發(fā)光,。小兒子抱著金鵝去旅館,，旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛,，卻被金鵝的羽毛黏住了,。二女兒去拉大女兒也被黏住了，小女兒也被黏住了,。第二天,，蠢兒抱著金鵝回家，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開她們,，卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。

國(guó)王的女兒等了怪病,，國(guó)王貼出告示,，誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來，公主立馬笑了,，國(guó)王不愿意,，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒,。國(guó)王說你能吃10車面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車面包,。國(guó)王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船,。國(guó)王不得不把公主嫁給了他。

這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會(huì)有好報(bào),，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈,，不能半途而廢。

格林童話讀書筆記,。

格林童話讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記,。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書交流表三（11）班,。

格林童話讀書指導(dǎo)課教案。

三年級(jí)讀書心得篇四

親愛的讀者朋友們,，你們好,！在這個(gè)暑假里，我像往年一樣拿起了書本開始閱讀,。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要,，因?yàn)槲疑肓巳昙?jí)，閱讀的書籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性,。通過這個(gè)暑假，我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì),，接下來我就與大家分享一下吧。

第二段：喜愛閱讀的改變心情,。

今年是我讀書最多的一年,，也是我對(duì)閱讀的喜愛變得更加深刻的一年。伴隨著暑假的到來,，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書籍為伴,。每天早晨，當(dāng)陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時(shí)候,，我就迫不及待地翻開書本開始閱讀,。每讀一本書，我都能收獲到不同的快樂與心靈震撼,。

第三段：閱讀的收獲與啟示,。

這個(gè)暑假，我讀了《小王子》,、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話》,，每一本書都給了我不同的收獲。我通過《小王子》這本書,，了解到人類在日常生活中追逐名利的同時(shí),，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性,。而《格林童話》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào)，而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰,。這些書籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長(zhǎng)的啟示,。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書寫能力。

閱讀不僅可以為我?guī)砜鞓泛椭R(shí),，更能培養(yǎng)我寫作能力,。每當(dāng)我讀了一本書，我都會(huì)寫下讀后感來記錄自己的想法和體會(huì),。這不僅幫助我整理思緒,，還能提高我的書寫能力。通過不斷地寫讀后感,，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,，讓我的寫作更加生動(dòng)和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式,。

在這個(gè)暑假里,，我讀書的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變。我不再滿足于淺嘗輒止,，而是更加追求深入地了解一本書,。通過與書中的主人公共鳴，我也開始更加注重自己的感受和思考,。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義,，思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切，而有些人卻選擇逃避,。這些問題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,。

在這個(gè)放假讀書的三年級(jí)暑假里，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫作能力,。在未來的歲月里,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，成為一個(gè)有思考力,、有見識(shí)的人。愿我們一起在讀書的道路上走得更遠(yuǎn),！

三年級(jí)讀書心得篇五

孩子的童年是充滿歡聲笑語的,，故事的主人公朱多星也不例外，當(dāng)打開這本書的同時(shí),，我也隨著朱多星走進(jìn)了他調(diào)皮的童年,。

這本書寫出了每個(gè)孩子童年千奇百怪的點(diǎn)子，和突發(fā)奇想的怪招還有每個(gè)孩子童年的`苦惱,，做孩子的樂趣,。我們要學(xué)習(xí)朱多星許多的優(yōu)點(diǎn)遇事淡定，想辦法解決,。

童年是美妙的;童年是夢(mèng)幻的;童年是奇妙的;童年是《調(diào)皮的日子》記錄了每個(gè)人的童年,，也希望大家有一顆不老的童心!

三年級(jí)讀書心得篇六

作為一名三年級(jí)教師，我始終相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子,。因此，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書籍,。通過這些書籍中的內(nèi)容,，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響,。在此,，我想分享一下我在讀書過程中的心得體會(huì),。

第二段：分享我讀過的一本書。

我讀過的一本書叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》,。我覺得這本書非常實(shí)用,，對(duì)我很有啟發(fā)。書中分析了許多常見的問題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感,，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這本書,，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。

第三段：分享我讀過的另一本書,。

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,，我還讀過另一本書，名字叫《學(xué)會(huì)說話》,。這本書通過很多案例分析,，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如,，提問技巧和回答技巧等。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí),，非常有幫助。

第四段：反思與提高,。

通過這些書籍的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系，更好地引導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,，并著手去改正,。通過不斷地反思和改進(jìn)，我相信自己會(huì)越來越成熟和專業(yè),。

第五段：總結(jié),。

讀書有許多好處，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),，還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過多讀書，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書,，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。

三年級(jí)讀書心得篇七

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,，他勸告我對(duì)待生活要積極樂觀向上，就算生活欺騙了我,，也不要悲傷,，不要心急，在那些難過的歲月里,，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜,。在內(nèi)心深處，一定要相信,，快樂的日子它必定會(huì)到來,，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。

可是,，我的心為何還是如此悲傷,？我明明知道，不可以如此的難過,，我要心中裝有未來,，我要做一個(gè)快樂，樂觀向上的人,，可是,，在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大,，我只是一個(gè)普普通通的凡人,，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒,。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人,，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子,，我過得特別的開心,，我感覺自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己,。若是從此這般與世隔絕,，我想我會(huì)覺得很幸福。

是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了,，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋?。我想有一個(gè)人懂我，可以在我難過的時(shí)候安慰我,，能夠用心的傾聽我的心里話,。

我心傷悲，莫知我哀,，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘,，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,，讓心裝下更多的東西,；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福,。

三年級(jí)讀書心得篇八

我是一名三年級(jí)的男孩,，對(duì)于讀書，我一直充滿了濃厚的興趣,。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時(shí),，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里,，我見識(shí)到了各種各樣的人物，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過閱讀,，我不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲,。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,。

讀書不僅給我?guī)砹藲g樂，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書中,，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過和這些人物的相處,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處。比如,，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正,。通過與書中人物的互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也明白了如何去做一個(gè)更好的人,。

第三段：閱讀開闊眼界,。

閱讀讓我不僅能夠了解自己，還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界,。在書中,，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化,。比如,，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時(shí)，我了解到了土壤對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性,；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國(guó)的地理書時(shí),，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)貌和文化,。通過閱讀,，我開闊了眼界，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩,。

第四段：培養(yǎng)思維能力。

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助,。在閱讀中,，我需要理解故事情節(jié)，分析人物心理,，推理出結(jié)局,。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題的能力,。同時(shí),，讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力。在書中,，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物,，去改變故事的走向。通過閱讀,，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高,。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己。

通過閱讀,，我不僅獲得了知識(shí),、開闊了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，不斷挖掘更深層次的意義,。閱讀將成為我成長(zhǎng)的引擎,，我相信，通過閱讀,，我會(huì)變得更加聰明,、自信和善于思考，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人,。閱讀,，給了我未來的希望和動(dòng)力。

總結(jié)：閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伙伴和導(dǎo)師,，通過閱讀,，我獲得了歡樂、發(fā)現(xiàn)了自己,、開闊了眼界,、培養(yǎng)了思維能力，成為了更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索,，不斷進(jìn)步，為自己的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。