計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班配班個人工作計劃上學期篇一

1、班級管理：

幼兒園常規(guī)教育活動是整個教學活動的重要組成部分,，同時也是教師一日教學活動的主要內容,。首先對幼兒進行班級常規(guī)的'培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。組織安排好每個活動的過度環(huán)節(jié),。知道愛護圖書,，事后能將玩具圖書等物品分類放還指定地點。有良好的傾聽習慣,，不隨意打擾他人講話,。總之對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,，搭班老師之間對孩子的教育要保持一致性,，積極主動、互相配合,。

2,、教育教學：

本學期是非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

（1）認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動延伸。

（2）創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過分級閱讀增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

（3）加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、藝術為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

3,、保育工作：

每天堅持晨午檢并做好記錄,。同時做好清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。培養(yǎng)幼兒的交通安全意識等,。總之,。安全教育必須時刻放在心上,，確保幼兒健康快樂地成長！

4,、德育工作：

德育是教育的基礎,，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛集體,、愛祖國,對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質；培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。

5,、家長工作：

利用家長會讓家長了解大班幼兒年齡特點,、學習習慣、常規(guī)的重要性及本學期的教學內容與家長需要配合的事項,。利用接送時間針對實際情況主動及時地與家長溝通,、交流，達到家園共育的目的,。做好家園欄的定期更換工作,，讓家長了解孩子在園的活動安排。通過家園共育宣傳保教知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

大班配班個人工作計劃上學期篇二

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名,，其中男孩12名,，女孩5名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、職責感,、榮譽感均較強。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，理解潛力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往潛力較好,，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算潛力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感,，并構成初步升小學的意識。

5,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

6,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

健康。

一,、身心保健,。

1、進餐時舉止禮貌,，明白不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒。

同伴,。

6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識。用心配合成人理解疾病的預防和治療,。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。

二,、體育鍛煉。

1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能簡單自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。

4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉，能單足站立必須時間,。

6,、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責,、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和潛力進一步增強,。

科學。

1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，構成四季的初步概念。

3,、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學。

1,、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括潛力。2,、明白10以內的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

4、學習5以內的加減,，引導幼兒理解加法,、減法的含義。

5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

6,、學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7,、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)必須的特征辨別目標位置,。

8,、有必須的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，明白一星期有七天,。

9,、用心、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。

社會,。

一、自信心培養(yǎng),。

1,、明白自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2、敢于應對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。

3、不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二、人際交往,。

1,、主動準確使用禮貌用語,。

2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3、明白接待客人的方法,，主動與客人聊天,。

三、行為規(guī)則,。

1,、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2,、熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

3,、會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

四、民俗文化,。

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3、明白中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術,。

一、興趣與審美。

1,、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力。

3,、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二,、繪畫,。

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。

三,、手工。

1,、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

5,、音樂。

一,、歌唱活動,。

1、用心地參與歌唱活動,。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。

二,、韻律活動,。

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動,。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和資料,，用心使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三,、節(jié)奏活動。

1,、用心參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2,、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心,。

四,、欣賞活動。

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構造,、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

四、具體措施,。

（一）,、教育教學工作：

1、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質用心投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關系,。

4,、充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學。

5,、靈活運用幼兒園及社會的'本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面思考設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設：

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設,。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等潛力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

（三）游戲方面：

1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術,，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物,。

4,、采用各種手段，如透過創(chuàng)設環(huán)境,、帶給材料,、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

（四）日常生活方面,。

1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，構成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

5、結合幼兒普遍存在的狀況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學習制定班群眾規(guī)則,，明白自己是大班小朋友，就應遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作。

1,、透過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致,。

2,、定期召開班級家長會，交流幼教新理念,，使家長與教師一齊轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源帶給，商議活動方案等,。

7,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。

大班配班個人工作計劃上學期篇三

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二,、個人學習方面。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。

業(yè)務上精益求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。

大班配班個人工作計劃上學期篇四

按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,。

為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1、認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3、加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。

本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

1、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2、同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3,、自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4,、要借用別人的東西，應有禮貌地請求,，同時注意愛護,。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關系”。

6,、接受別人幫助時,，要學會道謝。

7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9、在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關系”等,。

1、在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2、在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3,、游戲中要關心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4,、游戲結束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

1,、上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手。

2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3、作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

1,、不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2、愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3、坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4,、來園時,，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6,、同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7,、聽到別人叫自己，要答應一聲,，不可不理不睬,。

8、凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

大班配班個人工作計劃上學期篇五

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學期來臨了,，作為一個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足,，而幼小銜接班的任務又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性,，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：

大班配班個人工作計劃上學期篇六

上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研，無論從園本教研內容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質量不斷提高,，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,，力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設等),。

應該嘗試改變教研的內容，中午利用休息時間進行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。

這個學期將針對這三點不足,，加強教研活動的組織,，特別是小組教研，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定,，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處,。因此,，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習,。

例如：把學期內所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學內容中的講述內容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏,、構圖培訓等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,，深入開展各種研討活動,。

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,，結合《多元資源整合》教學內容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力。

1,、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提,，促幼兒成長的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學期教研重點領域是語言領域(語言活動的設計與組織)，針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽。

5,、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，增強幼兒的自理能力。

6,、以會代訓試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

1,、層次教研小組：針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

2,、領域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學活動。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚,，但是學習習慣比較差,，坐姿、操作習慣,、傾聽習慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

對于三個層次組花兒,、小苗,、種子組，確立本學期的領域教研內容,，語言領域教學活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領域教學活動最薄弱的地方，與教學主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

領域小組組長負責帶領組員分析本組成員的領域教學特點,，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領域的教學中得到自己的教學方法，形成自己的教學特色,。

每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，多問,，多學,，多實踐逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式,，同時以教學主任為幕后指導,、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學主任指導后,，年級組內成員自由分配教研活動的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者,。

1,、堅持開展走出去，請進來的專業(yè)學習活動,。

有目的地帶領老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學習他人的教研活動方式,、學習他人的教研活動內容,，提升自己。請專家進行園本教研培訓,，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課,、評課活動中，做到推門聽課,、隨堂點評,、及時指導,，使全園教師都能積極參加教學研究，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3、以星城杯教學能手比賽為契機,，重點開展語言領域教學活動組織與研討,。

依舊由教學主任和年級組長擔任評委，在每位老師組織教學活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思,，在說課反思后再進行一課多上，從而達到真正地成長作用,。

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣，強調在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,，班長,、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標,、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領域教學活動設計與組織研討為主;領域組以形成自我教學風格教研活動為主。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升,，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升,。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

每周二,、三、四的下午由領域小組長負責安排本組內一名老師組織教學案例,，然后小組內成員進行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術;雙周二下午音樂,，周三科學，周四健康,。

每學期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內容實際有效,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導,。

大班配班個人工作計劃上學期篇七

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。

本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

大班配班個人工作計劃上學期篇八

新學期來到了，為了讓幼兒各項能力都有所提高,，體質有所增強,，適應集體生活，能愛學習,，熱愛集體,，團結友愛，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī),，能和小朋友友好相處,，能讓幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力,。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量,，充分發(fā)揮工作積極性,，特制定如下保育工作計劃：

一、加強政治思想工作,。

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習,，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業(yè),，愛護幼兒,，履行工作崗位責任制。

二,、注重幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

1、做好幼兒飲食與睡眠的護理,，增強幼兒體質,。

做好幼兒午餐,、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣,。幼兒午餐時要鼓勵幼兒吃飽,，督促其將碗內食物吃完，教育幼兒不挑食,、不浪費,，保持桌面、地面干凈,，餐后要關注幼兒漱口,，堅持讓孩子使用擦嘴巾，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,。午睡時要教育幼兒將衣服,、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡時,，要在寢室內來回巡視，注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，不得打瞌睡、離開寢室,。蓋好幼兒的被子,，天冷時不要讓孩子的肩膀露在外面。

2,、做好幼兒生活護理,，杜絕一切安全隱患。

隨著天氣的轉暖,，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中,，要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦;也要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地,，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患。注意幼兒活動前后的衣服增減,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

3,、做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉暖，增加通風次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒,。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒,，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

三、配合老師開展教學活動和晨間活動,。

學會配合教師組織活動，真正體現(xiàn)教中有保,，保中有教,。要配合教師組織開展活動，不在園內閑談,。配合教師時要注意自己的言行,，不能擋住孩子的視線，影響孩子活動,。

四,、與家長配合，建立和諧信任的家園關系,。

要想做好班級工作,，教育好孩子，一定要爭取家長的配合,。平時,，我會熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都會感覺非常溫暖,。并且通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，一起探討一些現(xiàn)實生活中在教育孩子方面比較棘手的問題,，建立了和諧信任的家園關系,。