我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇一

初中時(shí)期,，是每個(gè)人成長的重要階段,。在此期間,，我們接受到了許多教育和鍛煉，也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困難,。與此同時(shí),，我們也得到了許多關(guān)于成長的教育，下面就是我對初中成長教育的心得體會(huì),。

第一段：了解自我,，樹立自信。

在初中階段,，我們需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。只有了解自己，才能更好地發(fā)掘自己的潛力并且發(fā)揮其作用,。在這個(gè)過程中,，樹立自信心是尤為重要的。認(rèn)真學(xué)習(xí)和參與活動(dòng),，積極回答問題,，與同學(xué)們交流溝通，從而打下堅(jiān)實(shí)的自信基礎(chǔ),。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì),。

初中是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立自主的階段，我們需要逐漸接受獨(dú)立生活的挑戰(zhàn),?？梢試L試獨(dú)立生活，比如自己收拾書包,、打理線上線下課程,，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自己思考,。這將會(huì)讓我們逐漸養(yǎng)成自己獨(dú)立的生活方式,。

第三段：健康成長和生活方式。

如果想要健康成長,，在初中階段必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。比如注意飲食衛(wèi)生、遵守時(shí)間,、定時(shí)運(yùn)動(dòng)等等,，還要適量地使用電子產(chǎn)品,，時(shí)間安排好，不影響完成上課和作業(yè),。這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，為我們未來長遠(yuǎn)的身體和心理健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：積極參與集體活動(dòng),。

在初中階段,，參與集體活動(dòng)是我們成長中必不可少的一環(huán)。我們可以通過參加各種各樣的課外活動(dòng)和社團(tuán),，積極與同學(xué)們交流,，參與其中，結(jié)交朋友,。這樣可以培養(yǎng)良好的社交能力,，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信，讓我們更好地成長,。

第五段：感恩生活和家庭,。

在這個(gè)快步成長的初中階段，每個(gè)學(xué)生都需要好好感恩自己所擁有的,，并且仔細(xì)想一想,，自己付出的是否夠足夠。不僅如此,，我們還需要感恩自己的家庭,。房子和親人都是讓我們心安理得的“家”；當(dāng)我們受挫時(shí),，他們是我們最大的支持,；當(dāng)我們成功時(shí)，他們是我們最親的見證者,。因此,，我們需要好好地珍惜他們，并向他們表達(dá)我們的感激之情,。

總之,，初中是人生中一個(gè)非常重要的成長階段，說它是壯年時(shí)期的基石也不過分,。養(yǎng)成了健康的習(xí)慣,，發(fā)展了健康的心態(tài)，積累了健康的經(jīng)驗(yàn)和資歷,，這些都為我們以后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，展開了無數(shù)可能性。讓我們在初中成長教育中不斷把握發(fā)展機(jī)遇,，以最佳狀態(tài)迎接成人的到來,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇二

黨的提出建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，為成人教育的發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇,。成人是學(xué)習(xí)型社會(huì)的主體,，成人教育是終身教育實(shí)施的主體。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，最終要由終身教育的體系來提供支撐,，成人教育的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要抓住機(jī)遇,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)，尤其是社區(qū)的積極性,，科學(xué)地發(fā)展多層次,、多類型、多形式的成人教育,，積極創(chuàng)新工作思路,，扎實(shí)開展農(nóng)村成人教育，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),，為建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),。

一、配合建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū),。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯,。在二十一世紀(jì)這個(gè)變革與發(fā)展的時(shí)期，學(xué)習(xí)已成了當(dāng)代的主旋律,，人們對學(xué)習(xí)的重要性有了更加理性的認(rèn)識和更加迫切的要求,。黨的xx大報(bào)告又進(jìn)一步提出建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,。學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)國家保持旺盛的生命力和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。面向社區(qū)居民、村組農(nóng)民開展市民教育,、老年教育,、青少年教育以及各類農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，積極探索成人教育工作的新路子,。我們的主要做法是：通過組織形式多樣,、喜聞樂見的培訓(xùn)和文化活動(dòng)，豐富社區(qū)教育的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)廣大群眾參與社區(qū)教育的積極性,、創(chuàng)造性,，為提高社區(qū)文明程度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)揮基礎(chǔ)作用,。

1,、以黨建為龍頭,，將各類創(chuàng)建活動(dòng)與開展社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，寓教育于活動(dòng)之中,。加強(qiáng)社區(qū)黨員的理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn),，充分發(fā)揮社區(qū)基層黨校的主陣地作用，在社區(qū)黨員中開展了“讓黨旗在社區(qū)中飄揚(yáng)”主題教育活動(dòng),。結(jié)合形勢,，我鎮(zhèn)黨校、成教工作者下到社區(qū),，向廣大黨員,、群眾宣講“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大及xx屆三中全會(huì)精神,，使黨的各項(xiàng)方針政策家喻戶曉,，深入人心。通過開展各項(xiàng)教育活動(dòng),，充分發(fā)揮了社區(qū)黨組織,、黨員在社區(qū)精神文明建設(shè)中的先鋒隊(duì)作用?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》頒發(fā)后,，我們制定了關(guān)于開展學(xué)《綱要》、守《規(guī)范》,、爭做文明市民系列教育活動(dòng)的計(jì)劃,，策劃了包括：(1)向各社區(qū)和有關(guān)單位發(fā)放公民道德建設(shè)宣傳圖300份，組織開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》專題教育活動(dòng);(2)舉辦公民道德建設(shè)黑板報(bào)展評;(3)舉辦公民道德知識競賽;(4)舉辦公民道德建設(shè)文藝演出;(4)分層次抓好培訓(xùn),，在社區(qū)共舉辦以公民道德為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班,。為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)文明新風(fēng),，提高文明素質(zhì),，推動(dòng)全鎮(zhèn)公民道德建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，根據(jù)鎮(zhèn)黨委,、政府要求，我們在全鎮(zhèn)開展以“弘揚(yáng)偉大民族精神,，全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的公民道德知識宣講教育活動(dòng),，努力使公民基本道德規(guī)范深入人心，為加強(qiáng)思想道德建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、積極開展有針對性和實(shí)效性的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹立終身教育觀念,。隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入,，富裕起來的群眾,，在要求不斷提高物質(zhì)生活水平的同時(shí)，也要求豐富自己的精神生活,，享受學(xué)習(xí)型社區(qū)和終身教育體系提供的各種服務(wù),。近兩年來我們多次組織各類培訓(xùn)。我們對社區(qū)失業(yè)人員舉辦成功求職策略,、社區(qū)彈性就業(yè)等培訓(xùn)，現(xiàn)已開設(shè)電腦,、保潔等課程,，深受下崗失業(yè)人員歡迎。同時(shí)面向外來務(wù)工人員舉辦崗前培訓(xùn),，針對社區(qū)老年人口,，舉辦《中華人民共和國老年權(quán)益保障法》、老年健康保健等知識講座,，舉辦太極拳,、腰鼓、家庭烹飪等培訓(xùn)活動(dòng),。針對社區(qū)青少年,，舉辦維權(quán)、自護(hù),、科普,、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保等知識講座,。針對社區(qū)婦女群體,，依托鎮(zhèn)婦聯(lián)、法律服務(wù)站舉辦各類法律知識,、社交禮儀知識等講座,。不同的教學(xué)內(nèi)容滿足了不同群體的需求，使社區(qū)教育的內(nèi)容不斷豐富,，內(nèi)涵不斷拓展,、延伸。

二,、協(xié)助企業(yè)辦好職工技術(shù)文化學(xué)校,。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新加快,，技術(shù)創(chuàng)新不斷,。要想跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí),，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)型組織,，國家需要大力鼓勵(lì)全社會(huì)的創(chuàng)新意識和行為,，使整個(gè)社會(huì)保持一種銳意進(jìn)取和不斷發(fā)展的狀態(tài)，最終成為學(xué)習(xí)型社會(huì),。對于一個(gè)企業(yè)而言,，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和競爭力的源泉。國外管理專家認(rèn)為,，未來最成功的企業(yè)將是一種學(xué)習(xí)型組織――能夠使各階層所有成員全心投入,，并持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的組織。企業(yè)未來唯一持久的競爭優(yōu)勢,，就是具備比競爭對手更快速學(xué)習(xí)的能力,。在企業(yè)中實(shí)施知識管理，可以有效地促進(jìn)企業(yè)的學(xué)習(xí)行為,，提高學(xué)習(xí)效果,。

(1)強(qiáng)化員工間的知識交流制度。員工之間進(jìn)行知識交流的方式很多,最普遍的就是"傳幫帶",。"傳幫帶"是知識傳播的傳統(tǒng)方式,但在知識經(jīng)濟(jì)的今天它的有效性絲毫沒有降低,。新員工通過老員工的傳幫帶,可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能,縮短適應(yīng)期,較快地進(jìn)入角色;成長中的員工通過先進(jìn)員工的傳幫帶可以進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。因此,傳幫帶活動(dòng)需要經(jīng)?；贫然?。傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該多樣化和信息化，新員工不僅可直接向老員工面對面地學(xué)習(xí),，還可通過知識共享平臺向企業(yè)中所有員工學(xué)習(xí);同時(shí)老員工一方面有責(zé)任向知識共享平臺提供知識,，另一方面也必須不斷通過知識共享平臺學(xué)習(xí)和提高，從而保持其知識新鮮和創(chuàng)新力,。

(2)支持自學(xué),，熱忱做好自考服務(wù)。自學(xué)是員工積累知識的重要途徑,而且較少占用組織成本,。任何組織都應(yīng)該支持員工各種形式的自學(xué),如業(yè)余閱讀,、自費(fèi)進(jìn)修、自費(fèi)參觀等,。利用知識共享平臺,，可以使員工的自學(xué)方便快捷，并有利于老員工克服面子,、自信心不足等心理障礙,，使自學(xué)全面深入地展開。

(3)定期培訓(xùn),。培訓(xùn)分為偶發(fā)型培訓(xùn),、計(jì)劃型培訓(xùn)和定期培訓(xùn)。定期培訓(xùn)是最完善的培訓(xùn)制度,它可以使員工及時(shí)獲得本行業(yè)的最新信息和技術(shù)。世界上很多大公司都十分重視定期對員工進(jìn)行輪訓(xùn),。在定期培訓(xùn)的內(nèi)容,、形式、時(shí)間安排和效果檢查上進(jìn)行創(chuàng)新,。在形式上,，把專家講座、視頻錄象,、經(jīng)驗(yàn)介紹等有機(jī)結(jié)合,，較大地提高了員工的文化素質(zhì)。

通過這些成功職工技術(shù)文化學(xué)校的輻射,、帶動(dòng),，讓更多的企業(yè)決策者懂得：提高企業(yè)的競爭力，這是知識管理的最終落腳點(diǎn),，也是企業(yè)學(xué)習(xí)的目的,。知識只有作用于實(shí)踐,，才能給人們帶來價(jià)值,。企業(yè)競爭的核武器是讓員工更快地學(xué)習(xí)，使企業(yè)進(jìn)入自我學(xué)習(xí),、自我組織,、自我控制、自我發(fā)展的新境界,。

三,、開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民致富,。

農(nóng)副業(yè)圍繞“農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收”，通過開展科技培訓(xùn),，知識講座,，外出參觀等活動(dòng)，積極為農(nóng)戶提供信息,、技術(shù)服務(wù),，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體的提高。同時(shí)著力培育農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范戶,，開發(fā)建設(shè)了以無公害蔬菜為標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)菜場,，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品升級，提高了市場競爭力,，增加了農(nóng)民收入,。

由社區(qū)牽頭，以各村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)技知識教育體系，包括各類繼續(xù)教育,、崗位培訓(xùn),、職前培訓(xùn)、在職學(xué)歷培訓(xùn),、自學(xué)考試等,。近幾年重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育，崗位規(guī)范知識教育和各技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),、特殊工種培訓(xùn),、外來人口培訓(xùn)。

由社區(qū)牽頭,，以街道文化站為基礎(chǔ)的文化生活教育體系,，包括各協(xié)會(huì)活動(dòng)、文體比賽,，也包括琴棋書畫,、健身美容、愛好特長等培訓(xùn)活動(dòng),。

由社區(qū)牽頭,，以家長學(xué)校、市民學(xué)校為基礎(chǔ)的人口素質(zhì)教育體系,，包括十星級文明家庭創(chuàng)建,，各類家長教育、優(yōu)生教育,、計(jì)劃生育教育,、環(huán)境及生態(tài)保護(hù)教育、各老年協(xié)會(huì)活動(dòng)等,，最近幾年重點(diǎn)是十星級文明家庭評比,、老年休閑、健身活動(dòng),，舉辦各類老年健身競賽活動(dòng),，如舞劍、扇舞,、腰鼓,、太極拳等，通過這些競賽和教育活動(dòng),，提高人口素質(zhì),。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇三

初中生涯是一個(gè)人成長的重要階段，經(jīng)歷了初中三年的學(xué)習(xí)和生活,，我深刻認(rèn)識到成長教育的重要性,。在這樣的過程中,，我從中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天我想和大家分享一下我的初中成長教育心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識自我并建立自信心,。

初中生活往往是一個(gè)人逐漸認(rèn)識自我、發(fā)展自我,、建立自信的過程,。作為一個(gè)初中學(xué)生，我也深深意識到了這一點(diǎn),。在學(xué)習(xí)生活中,，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，比如考試,、社交,、家庭等方面的問題。我們需要時(shí)刻明確自己的優(yōu)劣點(diǎn),，并逐步提高自己的能力和自信心,。通過日積月累，我終于在初三時(shí)成功的考上了理想的中學(xué),，這份自信和成就感伴隨著我,，讓我更加勇敢去面對未來的路途。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)往往比小學(xué)重了許多,，特別是面對高考的壓力,，我們需要認(rèn)真對待每一節(jié)課,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)多讀書是重要的一個(gè)方法之一。閱讀能拓寬我們的視野,、豐富我們的知識儲(chǔ)備，更能提高我們的分析和表達(dá)能力,。此外,，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間和資源，為了更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們需要合理安排時(shí)間和計(jì)劃,，充分利用有限的資源，取得更多的成績,。

第三段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和交往,。

初中生活中，我們要面對各類社交活動(dòng),，因此交往能力是非常重要的,。在初中的時(shí)候，我也經(jīng)歷了良多的愛情、友誼和親情,，從中汲取到了很多人際交往的經(jīng)驗(yàn),。處在青春期的學(xué)生，也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的見解,。帶著一顆批判的心態(tài),，我們可以更好的掌握學(xué)科知識，也可以更好的理解社會(huì)現(xiàn)象和自身發(fā)展中面對的問題,。另外,，及時(shí)溝通交流也是很重要的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)和社交軟件的普及,，我們可以隨時(shí)和身邊的人短信,、視頻，或者參加各種青年組織,，逐漸學(xué)會(huì)合作,、分工、溝通和交流,。

第四段：珍惜美好友誼和親情感情,。

初中時(shí)期是一個(gè)人友情和親情感情的重要發(fā)展期。我曾因?yàn)橐粋€(gè)小小的誤解,，和學(xué)習(xí)多年的朋友鬧翻了,，但是后來我們還是和好了。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了一點(diǎn)：珍惜友誼需要耐心和堅(jiān)持,。另外,，珍惜親情也應(yīng)該成為我們成長路上的必修課。家庭和親人的支持和幫助讓我找到了方向,，盡管遇到過挫折,、煩惱和失落，但是我深信家人的愛和支持將始終伴隨著我,。

第五段：肩負(fù)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。

雖然說初中生時(shí)期處于學(xué)習(xí)和成長的重要階段，但是我們同樣需要肩負(fù)起一些社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。遵守法律法規(guī),、愛護(hù)環(huán)境、支教活動(dòng)和志愿服務(wù)等,，都是部分活動(dòng)可以讓我們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。我的老師曾認(rèn)真教導(dǎo)我,，未來的世界只會(huì)越來越復(fù)雜和危機(jī),，我們需要極度自律和提高自己的個(gè)人品質(zhì),，以便擔(dān)負(fù)未來社會(huì)所賦予的重任。

總的來說,，初中生活是一個(gè)快樂,、成長和拼搏的過程。經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn),，我深刻認(rèn)識到成長教育的重要性,。通過刻苦努力，我已經(jīng)為目標(biāo)而去?，F(xiàn)在我是一名大學(xué)生了,，但是初中的這段歲月，依舊讓我感觸良多,，讓我牢記：“永遠(yuǎn)相信自己,！”

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇四

今天兒讀書，讀著讀著掩卷沉思,，問及什么是“破窗原理”,。思忖片刻答曰：某件物品，如果有人破壞,，要及時(shí)補(bǔ)救,，否則就會(huì)繼續(xù)有人破壞。同樣的某項(xiàng)規(guī)定如果有人率先破壞,，而沒有及時(shí)制止也同樣會(huì)有人效仿,。比如小區(qū)有固定的的傾倒垃圾的地點(diǎn)，如果有人圖方便,，就近傾倒,，就會(huì)有人尾隨著傾倒垃圾而且人們并不覺得有何不妥。城市“牛皮癬”“履治不愈”就是因?yàn)閯倓傜P除一層,，隨后就有人糊上一層,。如果每個(gè)人都做城市的“清潔師”不去在公共場所張貼廣告,，外出旅行不隨便涂鴉,，城市面貌會(huì)大有改觀！

兒正因?yàn)椴粷M老師調(diào)宿舍而鬧情緒,，對老師有誤解,。我就繼續(xù)補(bǔ)充，就如學(xué)校的宿舍管理制度,，老師管理班級和宿舍衛(wèi)生依靠的`就是大家的自覺意識,，如果大家沒有自覺意識，那些制度也是形同虛設(shè)的,！冒犯制度的人一時(shí)的疏忽,，損害是那些遵守制度的人的利益,。學(xué)習(xí)秩序和作息秩序都要大家來維護(hù)，不要做第一個(gè)破壞制度的人,，而似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

而作為制定規(guī)矩的的人，要率先垂范不去破壞規(guī)矩,！在教育的過程中有很多的人就是自毀長城的做法,。在家庭中司空見慣的場景：媽媽在搓麻將，看電視,，煲電話粥,。卻呵斥孩子寫作業(yè)去！結(jié)果遭孩子怒懟：不讓我看,，你怎么還看,？！結(jié)果搞得自己顏面盡失,，威風(fēng)掃地,！家長教育孩子要講文明，自己卻滿嘴“生殖器”,，有的人甚至出口成臟,，成了口頭禪！孩子效仿,，卻責(zé)怪孩子,。究其原因，家長的垂范作用要比說教更有說服力,！好的氣氛一定是靠大家維護(hù)的,，沒有人第一個(gè)破壞就永遠(yuǎn)一片清寧！

記得小時(shí)候常問媽媽一句話：———怎么那樣做,，卻不讓我做,？！媽媽常?；貞弧皠e人吃你也吃,？！”話雖糙可理不糙,，至今我仍在教育孩子要心有所屬,！

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇五

正文：

一、引言,。

同伴成長教育是現(xiàn)代教育體系中的一個(gè)重要概念,，它是一種強(qiáng)調(diào)通過同齡人之間的互動(dòng)和交流來促進(jìn)兒童成長和發(fā)展的教育方式。在我的理解中,，同伴成長教育應(yīng)該不僅是學(xué)校和家庭的責(zé)任,，更應(yīng)該是社會(huì)全體人員的共同關(guān)注,。尤其現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，孩子們在學(xué)習(xí),、生活和交際等方面面臨著越來越大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此,，對于我們每一個(gè)人來說,，都應(yīng)該把同伴成長教育作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來完成，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境和條件,。

同伴成長教育的核心在于“交流,、合作、共同成長”,，這也是我們應(yīng)該去鼓勵(lì)和助力孩子們的方向,。同伴之間不僅可以通過協(xié)作完成一些任務(wù)，還可以通過互動(dòng)促進(jìn)自我認(rèn)知,、自我管理,、情感發(fā)展、自我表達(dá),、思維能力等方面的發(fā)展,。同伴之間還可以互相學(xué)習(xí)，互相啟迪,，促進(jìn)思想和認(rèn)識的交流,，從而提升自己的知識水平和認(rèn)知能力。另外,，同伴之間還可以發(fā)掘并認(rèn)可對方的優(yōu)點(diǎn)和長處,，去做到互相尊重、包容和幫助,，從而在交往中形成積極的情緒和態(tài)度,。

在我看來，同伴成長教育不僅是一種理論和概念,，更是一種實(shí)踐和行動(dòng),。我們應(yīng)該在日常生活中營造出多樣化的交流和合作環(huán)境，給學(xué)生提供各種展示自己,、展示才華的機(jī)會(huì),。比如，學(xué)生可以參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝賽事,、互動(dòng)游戲等,。這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉合作能力和協(xié)調(diào)能力,，還能夠增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流和了解。此外,，在教學(xué)中更應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展動(dòng)力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探究、共同創(chuàng)造,，并通過課外輔導(dǎo)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

同伴成長教育雖然在實(shí)踐中具有積極的意義和作用，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困境,。一方面,，同伴之間的交往和合作會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系復(fù)雜、思想獨(dú)立等原因產(chǎn)生各種問題和矛盾,。比如,，同學(xué)之間的嫉妒、攀比,、欺凌等問題時(shí)有發(fā)生,，這些負(fù)面情緒和實(shí)踐會(huì)對同伴教育產(chǎn)生頗大的影響和障礙。另一方面,，同伴成長教育也面臨著家庭,、社會(huì)和環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)。比如,，一些家庭因?yàn)槿狈﹃P(guān)注和陪伴,，會(huì)導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生各種心理問題和負(fù)面情緒；一些環(huán)境因?yàn)槲廴竞筒涣忌盍?xí)慣,，也會(huì)影響兒童的身心健康和發(fā)展,。

五、結(jié)語,。

總之,，同伴成長教育是一項(xiàng)長期而重要的任務(wù)，它需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力,。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教育的初心和使命,，關(guān)注孩子們的生長和成長環(huán)境，盡力去促進(jìn)同伴之間的交流和合作,，讓孩子們成為心理健康,、智慧開朗、勇于探索,、有責(zé)任感能力,、充滿自信和創(chuàng)造力的人才。（1200字）,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇六

家長要有意識地訓(xùn)練孩子獨(dú)立完成自己的事,，減少對父母的依賴性,，學(xué)會(huì)自己照顧自己。如：獨(dú)立收拾東西,、保管好自己的物品及學(xué)習(xí)用具,。由于孩子對事物的判斷力及分析能力都還欠成熟，他們往往會(huì)模仿家長的言行,，所以作為家長我們要以身作則,，言傳身教，處處給孩子作表率,。

在家庭生活中,，家長對孩子應(yīng)明確提出要求，并落實(shí)檢查,，不要“事事說,、事事空”，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，家長應(yīng)戒躁,，但也不可小而視之，應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度,，細(xì)心地負(fù)責(zé),，把準(zhǔn)脈，對癥下藥,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇七

作為一名小學(xué)班主任,，我很榮幸能夠和孩子們一起開展同伴成長教育。在這個(gè)過程中,，我收獲了很多,，也認(rèn)識到了自己的不足之處。以下是我的心得體會(huì),。

同伴成長教育是指利用同齡人之間的交往和互動(dòng),，通過教育手段、課程和活動(dòng),，讓孩子們在與同伴交往中培養(yǎng)自我意識,、自我管理、自我調(diào)節(jié),、自我表達(dá)和自我評價(jià)等能力,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、協(xié)同化,、全面化的發(fā)展,。同伴成長教育的好處是多方面的。首先，對于孩子來說,，同伴成長教育能夠激發(fā)孩子的熱情,，提高孩子的自我管理能力,、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力,。其次，對于家長來說,，同伴成長教育能夠減輕家庭教育的壓力,，引導(dǎo)家長合理陪伴孩子，營造和諧的親子關(guān)系,。最后,，對于社會(huì)來說，同伴成長教育能夠提高孩子的人際交往能力,，加強(qiáng)社會(huì)和諧建設(shè),。

同伴成長教育的實(shí)施方法包括開展同伴互動(dòng)課程、組織同伴互動(dòng)活動(dòng),、優(yōu)化同伴互動(dòng)環(huán)境和開展家校合作等,。在互動(dòng)課程和活動(dòng)中，我們采用了情境模擬,、角色扮演,、合作游戲和交流互動(dòng)等多種方法，既使孩子們感受到團(tuán)隊(duì)的力量,，也使孩子們能夠自我探索和自我發(fā)展,。在互動(dòng)環(huán)境優(yōu)化方面，我們讓自然環(huán)境融入課堂,，通過班級布置,、發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力和想象力來創(chuàng)造更具啟發(fā)性的互動(dòng)環(huán)境。在家校合作中,，我們加強(qiáng)了與家長的溝通和交流,，注重引導(dǎo)家長更好地參與到同伴成長教育中來。

在實(shí)施同伴成長教育的過程中,，我們遇到了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn),。例如，孩子們的興趣愛好,、性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣不同,，如何使孩子們更好地互動(dòng)和交流，需要費(fèi)心思考和設(shè)計(jì),。此外,，孩子們的父母對同伴成長教育的認(rèn)知水平和期望不同，如何與家長溝通和合作也是實(shí)施同伴成長教育需要解決的問題。

同伴成長教育的有效性已經(jīng)得到了實(shí)踐和研究的證明,。首先,，同伴成長教育能夠增加孩子的自信心和獨(dú)立性，提高孩子的人際交往和合作能力,。其次,，同伴成長教育能夠促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展和多元化發(fā)展，使孩子更好地適應(yīng)社會(huì)變化,。最后,，同伴成長教育能夠提高孩子的綜合素質(zhì)和未來競爭力，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

同伴成長教育有很多意義,，不僅可以促進(jìn)孩子的發(fā)展，還可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)的發(fā)展,。作為教育者,，我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展，以激發(fā)孩子的個(gè)性化潛能和多元化發(fā)展,，培育更多有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的未來公民,。因此，同伴成長教育是我們不可或缺的一部分,，也是我們教育事業(yè)的重要組成部分,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇八

娃兒成長是每個(gè)家長最為關(guān)心的事情。教育孩子成長需要全面的指導(dǎo),，從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、社交能力,、人格修養(yǎng)等多角度入手,。由于經(jīng)驗(yàn)和常識都只是參考，實(shí)踐才是最可靠的檢驗(yàn),。本文旨在分享我的心得體會(huì),，希望能為家長們提供一些參考。

第二段：生活習(xí)慣——從小事做起,。

生活習(xí)慣是表現(xiàn)一個(gè)人自律能力和生活素質(zhì)的重要方面,。我們需要從小事做起，比如養(yǎng)成定時(shí)睡覺,、早起鍛煉,、保持房間整潔等好習(xí)慣。給孩子制定一份詳細(xì)的計(jì)劃表,，讓他們自己去完成,。一開始,，他們會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣而半途而廢或者草草了事。這時(shí)候,，家長不要失去耐心,，應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)。只有堅(jiān)持做好這些小事情,，他們才能堅(jiān)定的追求更大的目標(biāo),。

第三段：學(xué)習(xí)興趣——因材施教。

家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教是關(guān)鍵,。做到這一點(diǎn),，家長需要投入大量的時(shí)間和精力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長，進(jìn)而在這方面加以培養(yǎng),。家長最好通過教育互動(dòng)式的方式來緩解孩子對學(xué)習(xí)的厭煩和糾結(jié)情緒,，比如學(xué)習(xí)游戲、趣味讀物,、有趣的故事及一些日常生活中不常見的知識點(diǎn),。鼓勵(lì)孩子試圖嘗試新事物，讓他們發(fā)現(xiàn)更多屬于他們自己的興趣愛好,。

第四段：社交能力——言行舉止的品質(zhì),。

社交能力是一個(gè)人在生活中必須具備的素質(zhì)，也是孩子與人交往能力的關(guān)鍵,。表現(xiàn)在孩子身上,，就是言行舉止的品質(zhì)。家長需要為孩子提供多樣的社交場合,，讓他們積極參與,，感受人際溝通和合作的過程。在家庭中,，家長應(yīng)該給孩子表現(xiàn)正確的示范,，講道理，讓孩子理性思考,。同時(shí),，也要嚴(yán)格要求孩子的言行舉止，養(yǎng)成謙虛禮貌,、誠信正直,、寬容包容等優(yōu)秀的品質(zhì)。

第五段：人格修養(yǎng)——行為對未來的影響,。

人格修養(yǎng)是人類文明的重要標(biāo)志,。家長進(jìn)行娃兒成長教育時(shí),，更要重視孩子人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。讓孩子了解社會(huì)的道德規(guī)范和文化背景,，重視與社會(huì)的聯(lián)系,，注重自身和他人的尊重，重視公平,、公正等道德觀念,。家長需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到行為對未來的影響，告訴孩子只有做給別人看的努力才是有價(jià)值的努力,。這樣的教育有利于孩子自身的成長,，也使其更有可能成為對社會(huì)有用的人。

結(jié)語：

經(jīng)過以上的分享,，相信家長們更加明確了娃兒成長教育的重要性以及多角度的教育方法,。作為一個(gè)家長，有很多東西需要我們來掌握,，持之以恒的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐才是成功的秘訣,。最后我想說的是，孩子的成長不可能是一蹴而就的,，我們要耐心的給予孩子指導(dǎo),，并努力成為孩子成長歷程中的好榜樣。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇九

廟里,，廚師讓一個(gè)小和尚去打油,，并囑咐說：“別把油弄灑了，灑了我揍你,?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說：“千萬別灑了,，千萬別灑了“,，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時(shí),，油已灑了三分之一,。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳,，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了,。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了,，你怎么這么沒用,！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油,，并說：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景,？“小和尚說：“還是算了吧,，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說：“灑了也沒關(guān)系,。“小和尚又去打油了,，這次他在路上看到：樹綠了,，花開了。小朋友在玩耍,，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種,。好一派美好的春光！小和尚心情特別好,，并哼起了小調(diào),。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒灑,。這說明了心態(tài)決定成敗,。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來了表哥管教孩子的視頻,，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題,，你還算錯(cuò)了,！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn),，無助地流著淚,。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果,？后來表哥上我家來,，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識,，他說,，我在你的那個(gè)群里常看你發(fā)的內(nèi)容,，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子,，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了,，認(rèn)識到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取,，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急,，給孩子心平氣和地講解,。今天和表哥一塊兒去坐席,，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分,，以前考70多分,。事實(shí)證明，家長包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒,，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子的成績自然就上去了。家長的胸懷如同一個(gè)容器,，容器變大了,，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的,，放在湖里就沒味道了,。不要跟孩子說：“你必須考好了，考不好我揍你,！考不上大學(xué),，別進(jìn)這個(gè)家門?！斑@些話孩子接受不了,。我們都來包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人,。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量,，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。

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成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們開始愈加關(guān)注孩子的教育,，尤其是娃兒成長過程中的教育,。娃兒在成長的過程中需要接受各種各樣的教育，從而塑造他們的人生觀,、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，而我們作為家長就是他們最重要的教育者。在家長的引導(dǎo)下,，孩子會(huì)走上一條健康成長的之路,，建立堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人品格和追求卓越的生命意義。

第二段：談家庭教育心得——關(guān)注娃兒情感需求,。

在娃兒成長過程中,，“情感教育”是至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是孩子的情感寄托,，家長的陪伴能滋養(yǎng)孩子的情感需求,。在親子交流中,，我們需要更多地關(guān)注娃兒的內(nèi)心體驗(yàn)，從而理解他們的情感需求,，及時(shí)給予幫助和支持,。如此，孩子才能感受到來自家庭的溫暖和愛,，才能建立健康的自尊和自信,。

第三段：述家庭教育心得——注重知識啟蒙。

除了情感教育外,，知識啟蒙也是娃兒成長過程中不可忽視的一部分,。孩子在家庭氛圍中接受的知識和教育，決定了他們將來的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。因此,，我們應(yīng)注重娃兒知識的啟蒙，比如培養(yǎng)其閱讀,、寫作,、數(shù)學(xué)等方面的能力，從小提升他們的自主學(xué)習(xí)能力,，為他們的將來打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

身體健康是娃孩成長中最基本的需求，在家庭教育中也需要重視,。孩子身體有矯正錯(cuò)誤體位的問題,，家長需要給予及時(shí)幫助和糾正；孩子需要有良好的飲食,、睡眠和運(yùn)動(dòng)，家長應(yīng)該根據(jù)孩子身體狀況安排合理的生活規(guī)律,。只有身心俱佳,，娃兒才能在成長路上發(fā)揮自己的潛力。

第五段：總結(jié)全文,，展示家庭教育的重要性,。

總的來說，家庭教育是娃兒成長中不可缺少的一環(huán),。孩子在家庭中受到的教育將影響他們一生的人生觀和行為準(zhǔn)則,。因此，我們需要重視家庭教育,，注重娃兒的情感教育,、知識啟蒙和身體健康等方面的塑造，讓孩子走上一條健康成長的之路,，取得事業(yè)的成功和家庭的幸福,。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇十一

1,、孩子是父母的鏡子；父母是孩子的榜樣,。

2,、沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師和家長,。

3,、孩子的問題都是家長教育出來的結(jié)果。

4,、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),，是必須的。

5,、越早放手,，對孩子越有利。

6,、啃老族都是家長的教育結(jié)果,。

7、身教大于言教,。

8,、對于青春期的孩子要做到少說教、多示范,；學(xué)會(huì)閉嘴,。

9、你先是孩子的朋友,、玩伴,，最后才是家長。

10,、欣賞你的孩子和家人,，是你最好的美德。

11,、不迷信,、不盲目崇拜、跟從,，學(xué)會(huì)分析與思考,。

12、授人與不如授人以漁,。

13,、給孩子需要的愛！不要再用愛的名義來扼殺孩子的心靈自由。

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成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來，實(shí)踐成長教育逐漸得到了社會(huì)各界的重視,，作為一種新型的教育模式,，它注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。在實(shí)踐中,，我深深地感受到了實(shí)踐成長教育的獨(dú)特魅力,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身的體驗(yàn),，從興趣轉(zhuǎn)化、團(tuán)隊(duì)合作,、拓寬視野,、培養(yǎng)進(jìn)取心和實(shí)踐創(chuàng)新能力五個(gè)方面，探討實(shí)踐成長教育對于學(xué)生成長的影響,。

首先,，實(shí)踐成長教育能夠幫助我們將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在實(shí)踐過程中,，我們往往需要投入大量的時(shí)間和精力,，如若沒有興趣作為支撐，我們很難堅(jiān)持下去,。而實(shí)踐成長教育則能夠培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展出個(gè)人興趣,，并將之轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力。比如,，在我參加一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對保護(hù)環(huán)境的興趣非常濃厚，隨著實(shí)踐的深入,，我逐漸將這種興趣轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，積極參與環(huán)保活動(dòng),，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)踐成長教育的重要組成部分,。在學(xué)校課堂教育中，我們往往注重個(gè)人的競爭和表現(xiàn),，但實(shí)踐成長教育強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步,。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我意識到一個(gè)人的力量有限,，只有通過協(xié)作,，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，共同完成任務(wù)。例如,，在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中,，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，我發(fā)現(xiàn)只有大家齊心協(xié)力,，才能夠有效地推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)展,，增加活動(dòng)的影響力。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提升了我的溝通能力和協(xié)作能力,，也增強(qiáng)了我和他人的互信,。

第三，實(shí)踐成長教育能夠拓寬我們的視野,。在校園教育中,，我們通常只在狹小的學(xué)習(xí)環(huán)境中接觸知識，了解事物的方式也相對單一,。而實(shí)踐成長教育則能夠給我們提供更廣闊的舞臺,，使我們能夠接觸到更多的實(shí)際情況和社會(huì)問題。通過實(shí)踐,，我參觀了不同的企事業(yè)單位,，與各行各業(yè)的人員交流，了解到他們的工作方式和價(jià)值觀,。這樣的接觸不僅拓寬了我的知識面,，還讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思路。

第四,，實(shí)踐成長教育培養(yǎng)了我們的進(jìn)取心,。實(shí)踐中的種種困難和挫折，能夠激發(fā)我們的斗志和毅力,，讓我們勇于迎接挑戰(zhàn),。實(shí)踐成長教育注重實(shí)踐性的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)和解決實(shí)際問題,，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力,。比如，在一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,，我和團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)巨大的競爭壓力,，市場前景不容樂觀。然而,，我們面對困難沒有退縮,，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到創(chuàng)新的方式，最終成功打開了市場,。

最后,，實(shí)踐成長教育能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長的重要?jiǎng)恿?，?shí)踐成長教育能夠?yàn)槲覀兲峁﹦?chuàng)新的舞臺和機(jī)會(huì),。在實(shí)踐中，我們可以自由地發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,，不受傳統(tǒng)的束縛,。通過實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)嘗試各種創(chuàng)新的方法和思維方式,，從而激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能,。例如，在一個(gè)科技設(shè)計(jì)競賽中,，我提出了一個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案,，并成功獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力,，還培養(yǎng)了我在未來工作中勇于創(chuàng)新的勇氣和機(jī)智,。

總之，實(shí)踐成長教育對于學(xué)生成長的影響無可忽視,。通過實(shí)踐,，我們可以將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神,，拓寬視野,，增強(qiáng)進(jìn)取心和創(chuàng)造力。相信通過實(shí)踐成長教育的引導(dǎo)和培養(yǎng),，我們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長。

成長教育心得體會(huì)總結(jié)篇十三

而小小班幼兒剛?cè)雸@,，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期,，因此，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒自理能力,、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》,。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差。因此,，我們針對幼兒的這些特點(diǎn),，在語言活動(dòng)《做游戲》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》,，音樂歌曲《我上幼兒園》,。等活動(dòng)，有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗、睡覺等良好的自理能力,。

3,、學(xué)會(huì)簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育,。

禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》,。認(rèn)識《家庭》,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

正月十五“元宵節(jié)”讓幼兒了解到,，這一天是掛燈籠,，猜燈迷，還有吃湯圓日節(jié),。

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒了解這是媽媽的節(jié)日,，在這一天，小朋友可以制作賀卡送給媽媽,，或者跟媽媽說一聲節(jié)日快樂,。

三月十二日“植樹節(jié)”通過圖片或者是視頻，讓幼兒了解到要保護(hù)地球,，就要愛護(hù)花草樹木,，要跟爸爸媽媽一起來種一棵樹木。

五月一日“勞動(dòng)節(jié)”,，幼兒能知道,，在這個(gè)節(jié)日里，農(nóng)民伯伯要種地,，勞動(dòng),。

五月五號“端午節(jié)”,，是紀(jì)念屈原的日子，在這一天人們有賽龍舟,，吃粽子等等,。

六月一日“兒童節(jié)”，小朋友自己的節(jié)日,，在這一天，每個(gè)小朋友都來慶祝自己的節(jié)日,，有唱歌,，跳舞，還有氣球等等,。

樹立熱愛勞動(dòng)的觀念,。從培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識入手，通過讓幼兒觀察家庭長輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),，使幼兒知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng),；在自然角里,、種植地放上勞動(dòng)時(shí)用的工具、材料……這樣,，利用周圍環(huán)境激發(fā)幼兒腦海里的勞動(dòng)意識,。

平時(shí)，我們有意識地讓幼兒從感性上初步認(rèn)識勞動(dòng)的意義,，知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切,。比如，讓孩子知道每天吃的大米和蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的,；身上穿的衣服是服裝廠的阿姨做的,；好玩的玩具是玩具廠的工人叔叔做的；家里的電視機(jī),、電冰箱也是工人叔叔制造的,，讓孩子懂得所有與我們生活息息相關(guān)的物品都是人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。

我根據(jù)孩子體力和能力的實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的目標(biāo),，選擇適合孩子的勞動(dòng)內(nèi)容，交注意遵循由易到難的原則,。確定了勞動(dòng)內(nèi)容之后,，告訴孩子做這些事情的一些具體要求，通過示范,、講解或演示,，幫助孩子掌握簡單的勞動(dòng)技能,。

運(yùn)用多種教育形式，讓孩子養(yǎng)成良好的.勞動(dòng)習(xí)慣,。孩子剛開始勞動(dòng)時(shí),，往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”,，家長不要因此就不讓孩子動(dòng)手,，而要給孩子示范正確的動(dòng)作，耐心教他們怎樣做,，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng),，養(yǎng)成習(xí)慣。大人對孩子的動(dòng)手應(yīng)多采取積極鼓勵(lì)的方法,，然后再提高要求,，使孩子體驗(yàn)到獨(dú)立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強(qiáng)其做事的信心,。

家庭與幼兒園之間保持經(jīng)常的溝通,，形成積極的，和諧的一致教育,。家長應(yīng)努力提高自身各方面的修養(yǎng)和能力,，為孩子的處世樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，應(yīng)向孩子傳達(dá)積極的向上的生活態(tài)度,、觀念和行為方式,，讓孩子從小確立真、善,、美的價(jià)值觀念,，讓孩子有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中提高交往能力，培養(yǎng)愛心,、自信心與責(zé)任心,，同時(shí)，注意有效地控制和減少不良環(huán)境對孩子發(fā)展可能產(chǎn)生的消極影響,。

家長配合,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力：具體內(nèi)容有自己穿脫衣服、鞋襪,，自己洗臉,、刷牙，自己上廁所,，獨(dú)立進(jìn)餐,、收拾整理房間、洗手帕和襪子,，能幫成人做力所能及的事情等,。