計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇一

一、指導思想:,。

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革,、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力.

二、工作目標:,。

1,、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度.發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣,、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法.

2,、繼續(xù)強化分組實驗的教學.教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會.

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務.通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高.

二,、現(xiàn)狀分析:,。

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大.

三、具體措施:,。

1,、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗.

2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案,、反饋,、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率.

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質量完成教學任務.

4,、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式.

5,、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學.

6,、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平.

7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步.

8,、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改,、評析.

四,、進度安排用主備分工。

第1---3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》王玉松,。

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕。

第8---9周《光現(xiàn)象》,、期中復習王玉松,。

第10周期中復習及考試侯燕。

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松,。

第15---17周《物體的運動》侯燕,。

第18---19周期末復習王玉松。

五,、教研活動安排:,。

除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思,討論下周的備課內(nèi)容.

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇二

本學期我擔任八年級三,、四班物理教學工作，為順利開展教學工作,，本學期制定工作計劃如下：

一,、指導思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時,，要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想,。在教學中要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活、科學,、技術和社會聯(lián)系的教學,，不但要注重科學探究，更要提倡學習方式多樣化教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。在本學期日常的教學工作中，我將努力探索和改進教學方式和教學手段,，圍繞推進“先學后教,、當堂訓練”學案教學模式和小組授課形式，開展豐富多彩的教學活動,，為學生學習營造良好的環(huán)境,。

二、基本情況分析：

物理是八年級新開學科,，多數(shù)同學感到新奇,，具有較高的學習積極性。但也有不利的一面,，有些同學聽說物理難學,，使他們的學習積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。今年是我校實行小組教學的第二年，小組教學模式已初步成型,，物理作為一門實驗學科,，更要充分發(fā)揮小組教學優(yōu)勢。

三,、教材分析：

本冊教材共六章,，分別是：一、走進實驗室,，二,、運動和能量，三,、聲,，四、在光的世界里,，五,、物態(tài)變化，六,、質量和密度,。具體章節(jié)又可分為：觀察,、實驗探究、討論交流,、動手做,、活動、我的設計,、家庭實驗室,、走向社會、物理在線幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學開展,，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內(nèi)容選配上,，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識,。

四,、教學目標與具體要求：

教學目標：

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。五具體要求：

1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道,。

2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。激發(fā)并保護學生的學習興趣,。

3、激發(fā)并保護學生的學習興趣,。加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。4,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、課件進行教學,。

五,、教學進度表安排：

周次。

進度,。

備注,。

1

1、1走進實驗室1、2測量,。

2

1,、3活動：降落傘比賽。

3

2,、1認識運動2,、2運動的描述。

4

2,、3運動的速度2,、4能量。

5

十一國慶放假,。

6

3,、1什么是聲音3、2樂音的三個特征,。

7

3,、3奇異的聲現(xiàn)象3、4噪聲,。

8

3,、5聲與現(xiàn)代科技。

9

期中復習,。

10,。

期中檢測。

11,。

4,、1光的轉播4、2光的反射定律,。

12,。

4、3平面鏡成像4,、4光的折射規(guī)律,。

13。

4,、5凸透鏡成像4,、6神奇的眼睛。

14,。

4,、7通過透鏡看世界4、8走進彩色世界,。

15,。

5、1地球上的水5、2溶化和凝固,。

16,。

5、3汽化和液化5,、4物態(tài)變化與我們的世界,。

17。

6,、1質量6,、2物質的密度。

18,。

6,、3活動：密度經(jīng)驗交流會。

19,。

期末復習。

20,。

期末檢測,。

六、評價工作安排,。

1,、推行“先學后教、當堂訓練”教學模式和小組授課形式,，全面提高課堂效率,。2、課前鼓勵學生做好預習,，課堂中培養(yǎng)和檢查學生自主學習的情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學生對已學知識的掌握情況,。

3,、課堂教學中，鼓勵學生提出他們心目中的問題,，教師做好解答和評價工作,，爭取使每位學生都有所得。

4,、每學期進行一次優(yōu)秀作業(yè)本評選,。

5、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律,，積極參與度,，動手能力，實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。

七,、教研專題和研究措施,。

本學期理化生組的教研主題是加強實驗教學和小組授課模式。計劃采取的措施為：

1,、體現(xiàn)“以人為本”的`育人理念,，處處為學生著想，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用,。

2、重視對實驗的教學,，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結,，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生,。

3,、加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4、開展結隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作,。充分利用我們的小組，采取老師帶學生,，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高。

5,、積極參與教研組的聽評課活動,，多聽同組教師老師的課，向其他教師學習更新的的教學思路,。

6,、配合學校和教研組的工作安排,，深入推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，

7,、爭取在組內(nèi)、校內(nèi),、學區(qū)講授公開課,，進一步套高個人素質，提高課堂教學效果,。

八,、教研課安排。

每周四進行教研活動,，同時發(fā)揮備課組的作用,。在教研活動中進行備課、評課,。

九,、個人業(yè)務學習安排。

1,、認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。

2,、強化師德修養(yǎng)。本學期,，根據(jù)學校校本培訓要求,，我要精讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》,，以求強化自身修養(yǎng),，進一步樹立自己奉獻為樂、育人為本,、以德為先的價值觀和職業(yè)觀和關愛學生,、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風,。

3,、配合學校校本培訓，積極參加學校校本培訓,，提高個人素質,，做好學習筆記,。

4、積極參加學校組織的各項學習,，個人學習洋思學案教學法,，并不斷學習先進教師的教學方法。

總之,，在教學過程中,，要注重學生自主的學習方式，真正立足于學生發(fā)展,，使學生真正成為學習的主體,，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”,，努力實現(xiàn)“有效,、高效”課堂教學。

更多,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇三

在董事會和學校領導的領導下迎來新的學期,。在本學期，擔任八年級物理課任課教師,。新的學期開始,，根據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點，結合初二學生的實際水平,，開展本學期的教學工作,，使學生學會物理知識的一些方法，提高學生學習成績,。在本學期要狠抓學生的基礎知識,，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下,。

一,、學生情況分析。

初二學生總體水平參差不齊,。物理是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好,。但缺乏綜合應用能力,，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極,。

二,、教材分析。

本冊教材共六章,，分別是：

1,、機械運動,。

2、聲現(xiàn)象,。

3,、物態(tài)變化。

4,、光現(xiàn)象,。

5、透鏡及其應用,。

三,、主要措施與教學目標。

針對以上幾點,，本學期教學措施：

第一,、繼續(xù)做好物理單元過關測評的工作，并做好查漏補缺的工作,。第二,、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。第三、積極預備演示實驗和學生實驗,，結合《物理實驗冊》,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。第四、及時布置作業(yè),，要求作業(yè)要有代表性,，及時檢查或批閱作業(yè),，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處。

第五,、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答問題，點撥思路,，并與學生交流,，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法,。

第六,、做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作。

第七,、學以致用,，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中又關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇四

1、大部分學生基礎較差,，語言文字表達能力也較差,。

2、對一些物理現(xiàn)象在小學自然課和初中地理課中有了一些了解,。

二,、本學期教學目的要求。

1,、引導學生學習科學探究,、運動與能量、聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象、質量和密度的初步知識及其實際應用,，了解它們在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用,。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察,、實驗能力,；初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力,；學生的文字,、表達能力語言。

三,、本學期教學指標：

及格率20%,，平均分40分。

四,、教學措施,。

1、以學生為主體,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，因材施教。

2,、加強學生動手實驗,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新技能,。

3、加強物理概念教學,，重視知識的應用,。

4、每學完一章測試一次,。

5,、每月進行一次月考。

6,、科學開展課外活動,，課外小實驗。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇五

新人教版八年級物理教學計劃篇1為了更好貫徹,、落實新課程的精神,，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式,，促進學生全面的發(fā)展，有效,、有序進行課改教學,，我們在。

總結,。

過去一年的教學工作基礎上,，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化,。

一,、加強理論學習，明確課程目標1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領會新課程的精神實質,，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》,、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路1.定期進行學情分析。

隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學思路,。

教學的“大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。

教學的“中思路是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,，如何讓學生有能力自主構建知識,。

教學的“小思路是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。

思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、

開發(fā)利用教材,，拓展教學資源1.開發(fā)利用教材。

我們不能把教材教條化,，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調整。

對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源。

教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關資源,，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍,。

四,、構建教學設計，展示教學風格1,、構建教學設計,。

新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預案教學,。

2、學有定章;教無定法,。

通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。

1,、備好每一節(jié)課,，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內(nèi)練習,，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率,，提高教學成績。

備課要備設計教學目標任務,，備設計教學流程等,。

2、做好培優(yōu)輔差工作,，特別是與三率比較接近的學生加強輔導,，在平時的教學中注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多指導他們學習上的方法,，增強他們學習的信心,。

3、吸取經(jīng)驗與教訓,，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題,，不斷加強自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平。

平時多聽課,，吸取他人教學之長并且多向同備課組老師學習,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，提高自己的教學效果,。

4、重視實驗,，包括規(guī)定的演示實驗,、科學世界、sts里面的小實驗等,，并且指導學生做一些課外的小實驗,，以增加學習物理的興趣。

5,、教學方法要多樣性與靈活性相結合,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,，同時嚴格要求學生，打好基礎練,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。

做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力,。

6、利用教材中的科學家,、愛國人士,、唯物論者等德育因素，加強對學生的政治思想教育,。

教材中有許多,，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。

物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。

除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。

本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二,、教材分析新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術、社會,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。

而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。

學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。

教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

三,、班級情況分析初二(2)班的學生上課紀律良好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極,。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

四,、具體措施(一),、做好教育常規(guī)工作1,、認真鉆研教材、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解。

認真做好備課,、上課,、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎知識教學1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納,、總結和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

3,、充分調動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學，提高教學效果,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇六

一,、指導思想：

經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解,，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理,。本期將堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

二,、基本情況：

本屆學生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

三,、教學目標,。

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界,，在掌握基礎知識的同時,，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學的認識,。

1、知識與技能,。

a,、初步認識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，了解新材料,、新技術的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神,。

d,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。.

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇七

作為一名物理老師，我們要學會怎么樣書寫自己的教學計劃,，以下是小編精心準備的新人教版八年級物理教學計劃,，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

一.教材分析,。

教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助同學抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考,，活躍思維。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求,。

3、培養(yǎng)同學學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、學情分析,。

1.同學是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。

2.要注意研究同學的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。

四,、教學目標：

1,、知識與技能。

a,、初步認識力學的基本內(nèi)容,。

b、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

五、教學措施：

1,、鼓勵科學探究的教學,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意同學這方面良好素質的形成,。

2、幫助同學盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助同學自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，同學自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3,、保護同學的學習興趣。

4,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

一指導思想,。

從本學期開始，八年級同學要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。

二教材分析。

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓同學主動學習參與實踐，通過同學自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)同學的全面發(fā)展。教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合同學認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助同學抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使同學多動腦、多開口,。

三,、教學目標。

通過一學期的教育教學,，使同學能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實同學實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵同學在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大同學的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調查、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，同學生活實際和同學的思想認識實際以及同學認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況,，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題,，激發(fā)同學的學習興趣，促進同學生動活潑主動學習,。

6,、必須把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調發(fā)展,。

7、繼續(xù)深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學,，反對“填鴨式”的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)同學科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益,。

四、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作,。

2、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗,。

3,、積極準備演示實驗和同學實驗，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓同學參與“活動”,，讓同學經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4,、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處。

5,、課后抽出一定的時間輔導同學,，解答疑問，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作,。

一、學情分析：

本期八年級共計一個教學班,，cxxx班有同學xx人。八年級同學剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的同學的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和同學的學習方法上作進一步改進,，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)同學的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力。

二,、教材分析：

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊,。

教材結構特點：以同學興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,，考慮到聲,、光、熱,、力的知識不僅能吸引同學,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對同學實驗感興趣,，滿足同學探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應用,、質量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學世界,、擴展性實驗,、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個、科學世界112次,、動手動腦學物理26次,、擴展性實驗1次、學到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大同學的知識面，設立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。

三,、教學任務與目標：

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,、簡單圖表等描述實驗結果,。

2、過程與方法,。

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀。

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破,，應使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好,、中,、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%,，合格率達70%,。

四、教學措施：

1,，認真學習《新課程標準》,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,，注重教材體系，加強同學的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個同學過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個同學根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作。

3,，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)同學的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，嚴格要求同學,，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕同學不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè);教育同學養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)同學愛科學,、用科學的興趣。課外活動是同學獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織同學參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、進行實驗調查,、進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)同學的能力，鞏固同學所學的知識,。

6,，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課,。

7,，充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是同學學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育,，使同學從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

8,，注意掌握同學情況，及時表揚學習認真的,、遵守紀律的,、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的,，以提高同學的學習興趣,。加強對優(yōu)秀同學的輔導，提高優(yōu)秀率,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇八

為了更好貫徹,、落實新課程的精神，更新教師的教學理念,，轉變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式，初二物理教師制定了怎樣的教學計劃呢?下面是收集整理的人教版八年級物理教學計劃,，歡迎閱讀。

一,、加強理論學習,，明確課程目標。

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領會新課程的精神實質,，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》,、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以"學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本"的兩條教學主線,。

二、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路,。

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學思路,。教學的"大思路"是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的"中思路"是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,，如何讓學生有能力自主構建知識,。教學的"小思路"是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,，進行比較取舍,。

四、構建教學設計,，展示教學風格,。

1、構建教學設計,。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級,，不分學生，呆板按預案教學,。

2,、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

五、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗,。

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

六,、合理安排進度,，及時反饋調整。

1.合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時;初步安排如下表：

章節(jié),。

內(nèi)容,。

課時。

第1章,。

打開物理世界的大門,。

第2章。

運動的世界,。

第3章,。

聲的世界。

第4章,。

多彩的光,。

第5章。

熟悉而又陌生的力,。

單元測試6課時,，期中考2課時，期末考2課時,。

2.及時反饋調整;教學的調整是依據(jù)教學對象的反饋,。我們可以從課堂提問、課后交流,，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情;從"雙基"抓起,，用專業(yè)角度,，排除學生思維"病灶"，要求學生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,，以利智慧共享,。

七、學習方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差,。

1.學生學習形式有：聽講、答問,、小組討論;實驗,、論辯,、制作、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋,。

一,、教學目標。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關,，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高,。

二,、教材分析。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是"科學,、技術,、社會"，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三、班級情況分析,。

初二(2)班的學生上課紀律良好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極,。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

四,、具體措施,。

(一)、做好教育常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解。認真做好備課,、上課,、課后總結的工作。

2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3、加強閱讀,，多些了解新聞,、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣,。

4,、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。

(二)、基礎知識教學,。

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

3,、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學,，提高教學效果,。

(三)、教學實驗,。

1,、課堂實驗演示。

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗。

課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手,、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

(四),、情感教育,。

這個學期我擔任兩個班的物理教學工作，通過了解發(fā)覺有一部分的學生在初一的時候已經(jīng)對學習不感興趣,，現(xiàn)在上了初二,，而且是初二學生新學習的科目，因此在開學初必須提高他們的學習興趣,，打好基礎，為了提高學生學習興趣,，也為了很更好地完成教育教學工作,，特制定以下物理教學工作計劃。

1,、備好每一節(jié)課,，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內(nèi)練習,，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率,，提高教學成績。備課要備設計教學目標任務,，備設計教學流程等,。

2、做好培優(yōu)輔差工作,，特別是與三率比較接近的學生加強輔導,，在平時的教學中注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多指導他們學習上的方法,，增強他們學習的信心,。

3、吸取經(jīng)驗與教訓,，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題,，不斷加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。平時多聽課,，吸取他人教學之長并且多向同備課組老師學習，吸取他們成功的經(jīng)驗,，提高自己的教學效果,。

4、重視實驗,，包括規(guī)定的演示實驗,、科學世界、sts里面的小實驗等，并且指導學生做一些課外的小實驗,，以增加學習物理的興趣,。

5、教學方法要多樣性與靈活性相結合,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,，同時嚴格要求學生,，打好基礎練，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇九

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關,，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高,。

二、教材分析,。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術,、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三、班級情況分析,。

初二(2)班的學生上課紀律良好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課、上課、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3、加強閱讀,，多些了解新聞,、新科技，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣,。

4、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

(二),、基礎知識教學,。

1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納,、總結和分析,，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。

3,、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學,，提高教學效果,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇十

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

第2頁盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和學生實際的抽象的講條條,、讀條條。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應新情況,，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。四,、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作,。

2,、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

3,、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與活動,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

第3頁4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。5、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作,。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀,。七,、課時計劃：

第一章：機械運動6課時第二章：聲現(xiàn)象6課時第三章：物態(tài)變化10課時期中考試復習5課時第四章：光現(xiàn)象11課時第五章：透鏡及其應用9課時第六章：質量與密度9課時期末復習八、實驗安排：

5,、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時,。

第4頁6、水的沸點1課時,。

7,、演示電荷在導體中定向移動1課時8、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時,。

第5頁。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇十一

在九年制義務教育階段,，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力,、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認識過程,，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展,。

二、教材分析,。

本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,、物態(tài)變化、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊,。全書共計：探究9次,、演示12次、想想做做,、想想議議24次,、sts、科學世界16次,、動手動腦學物理23次,。

三、學情分析,。

所教班級學生應該有較好的學習行為習慣,，較多學生虛心好學有進取心，有明確的是非觀,，獨特的情感體驗,；但創(chuàng)新能力和邏輯思維能力較弱，也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對學習的興趣不濃,，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們,。

四,、教學要求。

1,、結合科學教育的理論和實踐,，構建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學生關心科學技術的新進展和新思想,，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀,。

2,、通過從自然、生活到物理的認識過程,，激發(fā)學生的求知欲,，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣,。

3,、通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學生能逐步客觀地認識世界,、理解世界。

4、通過科學探究,，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力,，形成尊重事實,、探索真理的科學態(tài)度。

5,、通過科學想象與科學推理方法的結合,，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,，敢于質疑,，勇于創(chuàng)新。

6,、通過展示物理學發(fā)展的大體歷程,，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發(fā)展的動態(tài),，關注技術應用帶來的社會進步和問題,，樹立正確的科學觀。

五,、具體措施,。

1、注重學生興趣的培養(yǎng),。學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣,，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎。教學方法上以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識,，養(yǎng)成良好的思維習慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

2,、書本為主,、實驗為輔進行教學，充分利用教科書,，利用每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。利用章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。利用新增添的物理實踐活動和物理科普講座，運用多樣化的教學方式,，并將信息技術滲透于物理教學之中,。

3、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

4、運用實驗或實踐讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，從而具有初步的科學探究能力,，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5,、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑,，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,。

6,、教育學生關心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學觀和振興中華,、將科學服務于人類的使命感與責任感。

7,、更新評價觀念,，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化,、發(fā)展性的評價體系,，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。

六,、課時安排第1－3周第一章五課時新課,。

二課時復習檢測活動一課時第4－8周第二章六課時新課二課時復習檢測。

實驗二課時第9－12周第三章五課時新課二課時復習檢測,。

實驗二課時第13－15周第四章四課時新課,。

二課時復習檢測。

實驗二課時第16－18周第五章六課時新課,。

二課時復習檢測（演示實驗除外）第19－21周總復習期末抽考,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇十二

為了更好貫徹,、落實新課程的精神，更新教師的教學理念,，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學模式,，初二物理教師制定了怎樣的教學計劃呢?下面是本站小編收集整理的人教版八年級物理教學計劃,，歡迎閱讀。

一,、加強理論學習,，明確課程目標。

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領會新課程的精神實質,，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路。

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,，如何讓學生有能力自主構建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源,，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,，，進行比較取舍,。

四,、構建教學設計，展示教學風格,。

1,、構建教學設計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預案教學,。

2、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。

五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗,。

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選。

課件,。

改編課件,。

2、注重物理實驗,。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

六,、合理安排進度,，及時反饋調整。

1.合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時;初步安排如下表：

章節(jié)內(nèi)容課時,。

第1章打開物理世界的大門4,。

第2章運動的世界7。

第3章聲的世界5,。

第4章多彩的光9,。

第5章熟悉而又陌生的力6。

單元測試6課時,，期中考2課時,，期末考2課時。

2.及時反饋調整;教學的調整是依據(jù)教學對象的反饋,。我們可以從課堂提問,、課后交流，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學情;從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”,，要求學生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,，以利智慧共享。

七,、學習方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差。

1.學生學習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥,、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴格檢查,。

一、教學目標,。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關,，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高,。

二,、教材分析。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學,、技術,、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

三,、班級情況分析,。

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解。認真做好備課,、上課,、課后總結的工作。

2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3、加強閱讀,，多些了解新聞,、新科技，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣,。

4、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

(二),、基礎知識教學,。

1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納、總結和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

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人教版八年級物理教學計劃及進度表篇十三

在新的學期即將到來之前，教師們有必要為教學工作的編制工作下點功夫了!以下是由收集整理的人教版八年級下冊物理教學計劃,，歡迎閱讀!

人教版八年級下冊物理教學計劃(一)一,、基本情況分析：根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。從課堂教學情況看,，上課時，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之,，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

二,、指導思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，1注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

三,、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四,、教學目標：1,、知識與技能。

a,、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質的屬性及結構等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實,。

2驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

人教版八年級下冊物理教學計劃(二)一、基本情況分析本年級共有學生110人(其中男生62人,女48生人),，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習積極性不高,，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

二、指導思想,。

3的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

三,、教學內(nèi)容安排。

本學期的教學內(nèi)容為6;10章,，主要是電,、磁現(xiàn)象的基本知識及其應用。

四,、教改措施,。

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

五,、教學目標1,、知識與技能。

a,、初步認識物質的屬性及結構等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b,、初步認識電、磁現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。c、了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

4d,、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn),。

5勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。

六,、具體措施。

1,、鼓勵科學探究的教學,。

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成,。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

63,、保護學生的學習興趣,。

4,、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。a,、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好,，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心,。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

二,、目標要求：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣。2.更新教學觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學生視野，提高學生綜合素質,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。三,、教材分析：

7章簡單機械,。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

四,、學生情況分析;物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎較好、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預習,，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

五,、措施：

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構,，久而久之學生就失去了信心。因此,，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力,。

83,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好,，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應對復雜多變的新問題,。5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

人教版八年級物理教學計劃及進度表篇十四

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗目的1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。2．掌握科學的實驗方法,。

3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

二,、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗,。

三、實驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四,、實驗措施：

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2．嚴格要求，按程序進行操作,。3．認真組織,，精心輔導。4．開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

五、內(nèi)容和時間安排,。

內(nèi)容,。

使用刻度尺測量物體的長度測量平均速度,。

探究凸透鏡的成像規(guī)律用天平測量固體和液體的質量測量物質的密度。