范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇一

當(dāng)家，即擔(dān)任家庭的主要責(zé)任人,，是一種成熟和責(zé)任的象征,。在家庭中，作為當(dāng)家的人,，不僅需要關(guān)心照顧家庭成員的日常生活,，還需要處理各種家庭事務(wù)，管理家庭資源等,。而在今天當(dāng)家的這一經(jīng)歷中,，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先,，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是當(dāng)家中至關(guān)重要的一個(gè)方面,。作為家庭的主要責(zé)任人，我需要合理安排時(shí)間,，既要兼顧工作和學(xué)習(xí)的安排,，又要投入足夠的時(shí)間照顧家庭。在今天當(dāng)家的過程中,，我意識(shí)到時(shí)間如金,，需要合理分配和規(guī)劃。通過制定合理的日程計(jì)劃,，我能夠更好地管理時(shí)間,，提高效率，保證家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

其次,，今天當(dāng)家讓我體會(huì)到了家庭表達(dá)和溝通的重要性。作為當(dāng)家的人,，我需要與家庭成員進(jìn)行密切的溝通和交流,，了解每個(gè)人的需求和意見。在今天當(dāng)家的過程中,，我主動(dòng)與家人交流,，傾聽他們的意見和建議,，并給予他們支持和鼓勵(lì)。通過積極的溝通,，我與家人之間的關(guān)系更加融洽,，家庭氛圍更加和諧。

第三,，責(zé)任感是當(dāng)家的重要品質(zhì),。在家庭中，作為當(dāng)家的人,，我需要承擔(dān)起管理家庭的責(zé)任,，關(guān)心和照顧家庭成員的生活。在今天當(dāng)家的過程中,，我深刻地意識(shí)到自己的責(zé)任重大,，需要有足夠的責(zé)任心來履行自己的角色。通過付出更多的時(shí)間和精力,，我為家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，讓家人感受到我的關(guān)懷和愛護(hù)。

第四,，今天當(dāng)家讓我學(xué)會(huì)了解決問題的能力,。在家庭生活中，難免會(huì)遇到各種問題和困難,。作為當(dāng)家的人,，我需要有足夠的智慧和能力來解決這些問題,。在今天當(dāng)家的過程中,，我積極尋找解決問題的方法，提出建設(shè)性的意見和建議,，并帶領(lǐng)家人共同克服困難,。通過解決問題的實(shí)踐，我提升了自己的處理問題的能力,，為家庭提供了更好的支持和幫助,。

最后，今天當(dāng)家讓我明白了家庭的重要性和珍貴,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，家庭的作用日益減弱，人們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和利益,。然而,，在今天當(dāng)家的過程中，我感受到了家庭的溫暖和力量,。家庭是一個(gè)值得珍視的港灣,，是人們精神寄托的地方。只有在家庭中，我們才能真正體會(huì)到幸福和快樂的真諦,。

總之,，今天當(dāng)家是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了許多,。通過時(shí)間管理,、溝通，承擔(dān)責(zé)任和解決問題等方面的實(shí)踐,，我成長了許多,，變得更加理解和關(guān)心家庭。今天當(dāng)家的體會(huì)將成為我未來家庭生活中的寶貴財(cái)富,，讓我更加堅(jiān)定地?fù)?dān)當(dāng)起家庭責(zé)任,，創(chuàng)造一個(gè)幸福和諧的生活環(huán)境。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇二

星期六的早上,，我一覺醒來,，家里靜悄悄的，爸爸和媽媽還沒有起床,。想到平時(shí)爸爸和媽媽工作忙,，應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，我打算為他們做早餐,。

我打開冰箱,，看到里面有雞蛋和蔬菜?！熬椭箅u蛋面條吧,?！彼疅_了,，把材料放進(jìn)去，我一邊煮一邊用筷子把面條弄散,，看到面軟了,，然后打了三個(gè)雞蛋放到面里一起煮，再放些蔬菜,。5分鐘后,，啊,！香噴噴的雞蛋面條就煮好了。最后我把聞著都想流口水的雞蛋面分別盛在三只碗里,，大功告成了,！

取得成功讓我感覺好極了,，于是,，我向媽媽申請當(dāng)一天家。

吃完早餐后,，我就去超市買菜了,。在超市里，我學(xué)著媽媽平時(shí)買菜的樣子,，精心挑選了雪梨,、葡萄、香蕉,、玉米、大白菜,、豬肉,、魚，還有面包片……挑了大約一節(jié)課的時(shí)間,，終于挑好了,，于是我拿著媽媽給的一天的伙食費(fèi)結(jié)賬?；氐郊液?，我就動(dòng)手做午餐。我先煮玉米,，再煎荷包蛋,，把荷包蛋夾到面包片中間,，這樣就做成了一塊塊三文治,。簡單的西式午餐弄好了，可費(fèi)了我不少時(shí)間,。吃著自己做的午餐總覺得比吃雞腿漢堡包還好吃,。看看爸爸媽媽,，他們吃得可開心了,。我想一定是我做得好吃極了。

吃完午餐我就開始大掃除,。我先打掃衛(wèi)生間,，拿刷子使勁刷那早已變成黑色的瓷磚縫,，刷了地板上的縫又去刷墻壁上的縫，我刷了半天才刷完兩個(gè)衛(wèi)生間,。接著又去掃地,、拖地，忙前忙后,。忙完了這些,，我倒在沙發(fā)上，感覺只有三個(gè)字——累極了,！想到晚上那頓飯,，我就暈了。幸好做晚飯時(shí),，媽媽幫我分擔(dān)不少活,，吃晚飯時(shí)，我已累得沒有胃口,，只想睡覺,，而爸爸媽媽卻吃得津津有味的。

那一刻,，我深深地體會(huì)到,，父母當(dāng)家真不容易啊,！我當(dāng)了一天就累得夠嗆了,，而我平時(shí)總是不愿做家務(wù)，想想心里慚愧極了,。今后我要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活,，做個(gè)愛勞動(dòng)的小男子漢。

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今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇三

今天我當(dāng)家。我吃到了當(dāng)家的苦頭,，也嘗到了當(dāng)家的甜頭,。養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂丟亂扔的好習(xí)慣,。

早上,，我睡了個(gè)懶覺。很抱歉,，浪費(fèi)了大清早寶貴的時(shí)間,！醒來看看鬧鐘，時(shí)針已指到了十一,。唉,，那就只好早餐和午飯一起吃了,！

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇四

今天我當(dāng)家，感覺非常新鮮,，但同時(shí)也很有挑戰(zhàn),。當(dāng)家的意義在于讓我們學(xué)會(huì)自理和獨(dú)立。不僅要學(xué)會(huì)做家務(wù),，還要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)家庭內(nèi)部事務(wù),，處理家庭內(nèi)部矛盾。同時(shí),，當(dāng)家也提高了我們的責(zé)任感和管理能力,。

第二段：當(dāng)家的挑戰(zhàn)。

當(dāng)家是充滿挑戰(zhàn)的,。我需要協(xié)調(diào)家庭成員的時(shí)間和安排,，讓家庭事務(wù)有序運(yùn)行。此外,，我還需要承擔(dān)起家庭管理的責(zé)任,，處理因?yàn)閺N房、洗衣甚至是買菜等事務(wù)而產(chǎn)生的問題和紛爭,。在處理這些矛盾時(shí),，我需要盡量保持中立，以公正的態(tài)度來解決問題,。

第三段：當(dāng)家?guī)淼某砷L,。

通過當(dāng)家，我學(xué)會(huì)了如何更好地個(gè)人管理和人際交往技巧,。比如,，我需要充分理解并尊重家庭成員的意見和建議，也需要與他們進(jìn)行良好的交流,。當(dāng)家也鍛煉了我的組織和協(xié)調(diào)能力,，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地處理生活瑣事，提高了生活的質(zhì)量,。

第四段：當(dāng)家的收獲,。

當(dāng)家?guī)砹撕芏嗟氖斋@。與此同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)與溝通的重要性,，以及掌握更多家務(wù)技巧和烹飪技巧的必要性。同時(shí),，當(dāng)家也讓我感受到了家庭、親情的溫暖,，讓我懂得珍惜家庭,。

第五段：當(dāng)家的啟示,。

當(dāng)家不僅帶來了一次全新的、不同尋常的體驗(yàn),，還讓我感受到了自信和勇氣,。因?yàn)楫?dāng)家需要膽識(shí)和智慧，需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，以及以成熟的態(tài)度面對(duì)生活中出現(xiàn)的困難和問題,。當(dāng)家也讓我更加珍惜與把握每一個(gè)生活的機(jī)會(huì)，更加堅(jiān)定自己的信念去追求美好生活,。

總之,，今天我當(dāng)家，讓我感受到久違的驚喜和刺激,，也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和體會(huì),。相信在今后的生活中，當(dāng)家的經(jīng)歷會(huì)給我們帶來更多的啟示,。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇五

在當(dāng)今社會(huì),，家庭勞動(dòng)一直是人們生活中不可缺少的一部分。而我今天有幸擔(dān)任當(dāng)家勞動(dòng)的重任,，這讓我深刻體會(huì)到了家庭勞動(dòng)的重要性,。通過今天的勞動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力,，也增進(jìn)了對(duì)家庭的了解,。下面，我將分享一下今天我當(dāng)家勞動(dòng)的心得體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備,。

在進(jìn)行家庭勞動(dòng)之前，我需要做一些準(zhǔn)備工作,。首先,，我整理好思緒，明確今天所要完成的任務(wù),。其次,，我查閱了一些家務(wù)方面的資料，了解如何高效完成任務(wù),。最后,，我主動(dòng)詢問家人有關(guān)家務(wù)的事項(xiàng)，以便更好地掌握家庭勞動(dòng)的要求和技巧,。這些準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行家庭勞動(dòng)打下了基礎(chǔ),。

第三段：實(shí)施。

在實(shí)施家庭勞動(dòng)時(shí),，我全力以赴地投入其中,。首先,，我分配了家庭勞動(dòng)任務(wù)，確保每個(gè)人都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。接著,，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，確保各項(xiàng)家務(wù)能夠順利進(jìn)行,。在具體操作上，我充分發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力,，適時(shí)提出了一些改進(jìn)家務(wù)工作的建議,。這樣，不僅提高了效率,，也使家庭勞動(dòng)變得更加有趣,。

第四段：團(tuán)結(jié)合作。

在今天的家庭勞動(dòng)中,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,。在分配任務(wù)時(shí)，我主動(dòng)聽取家人的意見,，并根據(jù)他們的特長和時(shí)間合理分配任務(wù),。在實(shí)施過程中，我與家人共同解決了遇到的問題,，互相幫助,，互相配合，共同達(dá)成了目標(biāo),。團(tuán)結(jié)合作不僅提高了效率,，也加強(qiáng)了家庭成員之間的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)一心地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。

第五段：收獲與感悟,。

通過今天的家庭勞動(dòng)，我不僅收獲了實(shí)踐能力的提升,，還收獲了對(duì)家庭的更深入的了解,。在忙碌的家務(wù)中，我明白了父母每天所面對(duì)的艱辛和辛勞,。為了讓家變得更加溫馨和美好,，他們付出了很多努力。我也充分認(rèn)識(shí)到,，家庭勞動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，只有每個(gè)人都積極參與，才能真正體味到家庭的溫暖和幸福。通過今天的勞動(dòng),，我學(xué)會(huì)了珍惜并關(guān)心家庭,，也明白了只有通過自己的努力,，才能讓家庭更加美好,。

總結(jié)：

通過今天的當(dāng)家勞動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力,，也加深了對(duì)家庭的理解,。準(zhǔn)備充分、實(shí)施有序,、團(tuán)結(jié)合作,，讓我順利地完成了家庭勞動(dòng)任務(wù)，并從中獲得了收獲和感悟,。更重要的是,，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該積極參與家庭勞動(dòng)，因?yàn)橹挥屑彝サ膱F(tuán)結(jié)和溫暖,，我們才能在這個(gè)社會(huì)中找到依靠和歸屬感,。通過今天的體會(huì)，我將更加重視家庭勞動(dòng),，并主動(dòng)承擔(dān)起這一責(zé)任,，為了家庭的美好付出自己的努力。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇六

今天,，我有機(jī)會(huì)擔(dān)任家里的“主人”,，在這個(gè)過程中，我獲得了很多的收獲和體會(huì),。在我擔(dān)任家里的“主人”這件事上,，有太多的感受和思考，以下是我個(gè)人的體驗(yàn)和收獲,，希望可以給每一個(gè)讀者帶來些許的啟示和思考,。

第一段：責(zé)任的意識(shí)讓我感到沉甸甸。

當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，內(nèi)心有些慌亂,，雖然對(duì)于自己來說家務(wù)活已經(jīng)很熟練了，但整個(gè)家的事情要我做主時(shí),，我還是有些害怕,。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我只能勇敢地接受任務(wù),。然而,，在我做主的過程中，我感到肩上的責(zé)任越來越重，每一項(xiàng)家務(wù)都需要我負(fù)責(zé),，甚至我還要安排其他家人的工作,。每一個(gè)決定都會(huì)影響到家里的每一個(gè)人，這種責(zé)任感,，真的讓我感到壓力很大,。

第二段：家人的支持和幫助讓我更加自信。

雖然是我接過家里的大權(quán),，但是,，我也沒有一切都可以一手包辦。尤其是在做飯這一塊,，我也需要其他家人的配合和支持,。在這個(gè)過程中，我感受到了家人的大力支持和熱情幫助,。他們在我需要幫助的時(shí)候及時(shí)給予我指導(dǎo)和支持,，讓我感受到家人的強(qiáng)大溫暖和大力支持。這種支持和鼓勵(lì)讓我有了更大的信心和勇氣去做好每一項(xiàng)任務(wù),，更加順利地完成我的工作,。

第三段：時(shí)間的觀念讓我懂得珍惜。

在我接過這個(gè)任務(wù)之后,，我也深深感受到時(shí)間的重要性,。時(shí)間是一種寶貴的資源，一定要珍惜,。我需要用心規(guī)劃,，明確時(shí)間分配，做好每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù),，保證家里的生活秩序和質(zhì)量,。在規(guī)劃時(shí)間的過程中，我學(xué)會(huì)了計(jì)劃自己的生活,，珍惜一分一秒的時(shí)間,。

第四段：管理和溝通技巧的提升。

在我做主的這個(gè)過程中,，我慢慢理解了管理和溝通的重要性,。管理需要先體察家里情況，分清家庭成員的需要和優(yōu)缺點(diǎn),，制定出可行的方案,，一步步的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)管理目的。和所有人保持良好的溝通,，掌握溝通技巧,，不僅可以更快速有效的完成任務(wù),，也能改善家庭關(guān)系。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)的力量是開放和理解,。

做家里的“主人”是一種領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn),，但這種領(lǐng)導(dǎo)力不是拍馬屁的威懾和命令式的指揮，而是開放和理解,。通過跟家里成員交流和了解,，我理解到了不同的思想和想法，也聽到了不同的意見,。在家庭的領(lǐng)導(dǎo)過程中,，不僅要有能力也需要有一顆寬容,、理性的心,，才能讓大家共同進(jìn)步，凝聚有力量的家庭,。

總之,，擔(dān)任家里的“主人”是一種非常有意義的體驗(yàn)，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,，我學(xué)習(xí)了很多，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,、管理和溝通技巧,。最重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間,，理解責(zé)任和家庭成員的需求,。這些，將毫無疑問對(duì)我的后續(xù)生活和成長產(chǎn)生很大的影響,。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇七

我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊《》,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程,，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并能解決簡單的問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中通過活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué),、了解數(shù)學(xué),、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計(jì)了《》的情境,。借助有趣的情境,，在實(shí)踐活動(dòng)中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加,、連減以及加減混合運(yùn)算,，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),，同時(shí)也可以提出有趣的問題，并能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決,。在這一活動(dòng)中,，滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。

計(jì)算對(duì)學(xué)生來說可以說一件枯燥無味的事情,，但如果在有趣的情境中就不一樣了,。一年級(jí)的小孩子喜歡活動(dòng)，讓孩子們在買東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問題,、解決問題的過程,，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

1,、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2,、數(shù)學(xué)來源于生活,，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)的作用在于實(shí)際生活中的運(yùn)用,。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué),。

3,、解決問題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問題實(shí)際上是一個(gè)探索、研究和創(chuàng)新的過程,，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的歷程。

4、自主為本,，合作協(xié)作。把每一個(gè)人的能量凝聚為團(tuán)隊(duì)精神,，把個(gè)人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識(shí)。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)理念,，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、在的模擬情境中，讓孩子們靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展提出問題,、解決問題的能力,。

2、經(jīng)歷我當(dāng)家的過程,，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí),，勇于思考,、大膽嘗試的意識(shí),。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)是：在具體情境中靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)提出的問題能正確解答,，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識(shí),。

在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo),，把孩子們引入到購物和吃,。

飯的模擬活動(dòng)中,，引導(dǎo)孩子們在小組活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題,，并在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣,，在購物和吃飯這樣的模擬活動(dòng)中,，足以能調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣,，孩子們就會(huì)用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中自主地提出問題,，并能對(duì)提出的問題加以解決。同時(shí)引入小組競爭機(jī)制,，開展小組之間的比賽,，能進(jìn)一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動(dòng)中來,。也正是因?yàn)楹⒆觽冇辛藢W(xué)習(xí)的興趣,，有了參與活動(dòng)的熱情，對(duì)于他們提出的問題中有些也可能是不可預(yù)料的,，所以孩子們的學(xué)習(xí)過程不再是簡單的接受,，而是自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式,，才會(huì)充分挖掘孩子們的資源,。

為了給孩子們一個(gè)更真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,，我把教材中的圖片情境設(shè)計(jì)成模擬商店的情境,。在課前，布置每個(gè)孩子都帶一些商品實(shí)物,，對(duì)于雞,、鴨,、魚、肉比較難帶的實(shí)物,，可以讓孩子們設(shè)計(jì)成一幅圖,。這樣課堂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的購物模擬商店。除了準(zhǔn)備商品實(shí)物外,，還要準(zhǔn)備一些假鈔,，用掃描儀掃出來的鈔票，為學(xué)生在購物活動(dòng)中做準(zhǔn)備,。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說是最具有震撼力的,，所以我不會(huì)吝嗇我的語言，會(huì)給他們鼓勵(lì),。同時(shí)會(huì)培養(yǎng)孩子們之間的相互評(píng)價(jià),、相互欣賞的能力。

（一）,、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們,，平時(shí)都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦,，今天讓我們也當(dāng)回家,，讓我們自己去采購自己動(dòng)手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎,？（板書課題：）,。

用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望,，并直奔課題。

（二）,、實(shí)踐活動(dòng)：

這是四個(gè)小組第一次比賽：在比賽購物前讓孩子們說說,，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西,？買東西時(shí)要注意什么,？讓孩子們說這些問題，實(shí)際上是各小組確定方案的過程,，確定自己要買什么,，誰買誰賣，并注意在買東西過程中不要算錯(cuò)錢,。

接下來四個(gè)小組分頭進(jìn)行模擬購物活動(dòng),。我們班是34個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)小組，每組大約是8,、9個(gè)學(xué)生,。每組可以有2—————3個(gè)售貨員，其他的是小小購物員,。教師參與活動(dòng),，詢問有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中,，如果沒有教師建議其中一個(gè)小組今天的晚餐包餃子,，為后面在吃飯這個(gè)情境中也有數(shù)學(xué)問題做準(zhǔn)備。

各小組進(jìn)行匯報(bào)：各小組說說買了哪些東西,，怎樣買的,？在買東西過程中遇到什么問題嗎？在學(xué)生匯報(bào)過程中引導(dǎo)學(xué)生互相說說匯報(bào)得怎樣,，如果有聽課教師,，可以讓孩子詢問聽課教師的意見，可以這樣說：老師,，您好,！您認(rèn)為我們小組的同學(xué)匯報(bào)得如何？您給我們小組打多少分呢,？這樣可以鍛煉孩子們的膽量,，使各小組的比賽更激烈。

接下來各小組根據(jù)自己買的東西,，設(shè)計(jì)今天的晚餐,，設(shè)計(jì)在一張4開紙上，可以畫,、可以寫,。教師巡視各小組，給出建議,，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問題,。

各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符,，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題,。在給各小組打分時(shí)可以像前面讓聽課教師來打分。如果沒有聽課教師,，教者即是裁判,。

在整個(gè)的模擬實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們通過有趣的,。

購物活動(dòng)靈活地運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實(shí)際問題，在這一過程中，培養(yǎng)良好的合作,、傾聽意識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,。

（三）,、小組對(duì)抗：

給各小組時(shí)間和機(jī)會(huì)，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問題互相考一考,，采取搶答的方式,。提出正確的數(shù)學(xué)問題加10分，答對(duì)了加20分,。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么,？這樣的問題，教師可以這樣說：老師也想到了一個(gè)問題,，不知道怎樣解決,，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問題,，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵(lì),。

在這個(gè)過程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考,、大膽嘗試的意識(shí),，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最后進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選出優(yōu)勝小組,，說說他們?yōu)槭裁磿?huì)取勝？讓孩子們知道團(tuán)結(jié)合作的重要,，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識(shí),。

（四）、課外延伸：

回家后在父母的幫助下真正當(dāng)一回家,，去幫助父母買菜或買其他的東西,。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的,，能夠運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,，讓孩子們在互動(dòng)有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想,、敢說,、敢爭議。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇八

今天是我初二的第一天當(dāng)家,，心情既緊張又興奮,。畢竟,，雖然我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，但平時(shí)大部分的生活事務(wù)還是由父母包辦,，而今天我要承擔(dān)起一天的家務(wù),，獨(dú)立完成所有的家務(wù)事項(xiàng)，這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉自己,。

第二段：負(fù)責(zé)任的重要性。

在當(dāng)家的一天里,，我深刻地感受到了負(fù)責(zé)任的重要性,。首先，我要負(fù)責(zé)照顧家人的飲食起居,，給他們準(zhǔn)備早餐,、中餐和晚餐，確保家人的飲食安全,。其次,，我還要打掃家中的衛(wèi)生，包括清潔房間,、拖地,、擦窗等。這些都需要我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度的責(zé)任心,，以確保家里的秩序和整潔,。

第三段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

在當(dāng)家的一天里,，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性,。我要合理利用時(shí)間，合理分配各項(xiàng)家務(wù)事項(xiàng),，確保每項(xiàng)任務(wù)都能夠按時(shí)完成,。為此，我提前制定了詳細(xì)的時(shí)間表,，根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間要求和優(yōu)先級(jí),，進(jìn)行合理的安排。通過這一天的實(shí)踐,，我不僅更加明確了時(shí)間的寶貴和有效利用的重要性,，還學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間，提高了自己的時(shí)間管理能力,。

第四段：培養(yǎng)自理能力,。

當(dāng)家的一天，我不得不承擔(dān)起很多平時(shí)由父母照顧的事務(wù),，這包括購物,、烹飪,、洗衣等。而這些平時(shí)看似簡單的事情,，卻需要一定的自理能力,。通過這次體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何挑選食物,、合理購物，學(xué)會(huì)了烹飪的基本技巧,，還學(xué)會(huì)了洗衣,、晾曬衣物等。這些都是我長大成人必備的常識(shí)和技能,，通過當(dāng)家的一天,，我對(duì)自己的自理能力充滿了信心。

第五段：感悟與展望,。

當(dāng)家的一天,，讓我更加深入地了解了家務(wù)的重要性，也讓我深刻地體會(huì)到了成人的責(zé)任與壓力,。通過這個(gè)經(jīng)歷,，我更加明白了父母的辛勞和付出，也更加感激他們一直以來對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)愛,。今天的經(jīng)歷,，讓我有了更大的成長。在未來的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的各方面能力，做一個(gè)更加懂得感恩和負(fù)責(zé)任的孩子,，為家庭的和諧與幸福盡一份力量,。

總結(jié)：

通過當(dāng)家的一天，我深刻地感受到了負(fù)責(zé)任的重要性,，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間,，培養(yǎng)了自理能力。這次經(jīng)歷不僅讓我更加明確了自己的成長方向,，也讓我更加感激和珍惜家人的付出,。今后，我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)負(fù)責(zé)任,、有素質(zhì)的中學(xué)生，為家庭和社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇九

“當(dāng)家”是指在家中擔(dān)任管理者或主要責(zé)任者的角色,。今天,，我得到了一個(gè)機(jī)會(huì)成為這個(gè)家庭中的“當(dāng)家人”，感受到了自己作為主人的責(zé)任和權(quán)利,。

第二段：準(zhǔn)備階段,。

事情發(fā)生在上午十點(diǎn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我的心里有些慌亂,。但是，我很快意識(shí)到,，我需要先做好準(zhǔn)備,，才能更好地完成這個(gè)任務(wù)。于是,，我開始做出一份計(jì)劃,。我列出了必須完成的任務(wù)和需要購買的商品清單。然后,，我開始準(zhǔn)備午飯并清潔整個(gè)房子,。這樣，我就可以更好地迎接客人了,。

第三段：執(zhí)行階段,。

在下午，我的父母和一個(gè)客人到了家,，我迎接他們并熱情地招待他們,。我拿出了我的購物清單，先購買了必需品,。然后,，我為他們做了一頓美味的午餐，并把菜肴擺放在餐桌上,。除此之外,，我還負(fù)責(zé)打掃房間，清理碗碟,，只有當(dāng)大家都吃完了飯,，我才覺得滿意。

第四段：反思階段,。

整個(gè)過程并不是特別順利,，也并沒有按照我預(yù)期的那樣順利。我不得不帶著一些壓力和焦慮,，在執(zhí)行階段面對(duì)一些突發(fā)情況,。但是，經(jīng)過這件事情,，我意識(shí)到了如何應(yīng)對(duì)壓力和焦慮,。

第五段：總結(jié),。

在當(dāng)家這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西,。首先,，我體會(huì)到了承擔(dān)責(zé)任和權(quán)力的感覺。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我感到失控時(shí),，計(jì)劃是一個(gè)很好的解決方法。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力和失敗,。這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，并使我更有信心去面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十

今天是我初二，父母出門辦事,，留下我一個(gè)人獨(dú)自在家,。這是我第一次獨(dú)自當(dāng)家，我充滿了期待和緊張的心情,。在這一天里,，我通過親身經(jīng)歷了許多事情，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第一段：規(guī)劃任務(wù),。

當(dāng)我獨(dú)自在家的時(shí)候，我首先要做的事情就是規(guī)劃任務(wù),。我將要做的事情列了一個(gè)清單,，有整理房間、洗碗,、做飯等等,。我計(jì)劃按照這個(gè)清單一項(xiàng)一項(xiàng)地完成任務(wù)，這樣既能提高效率,，又能避免遺漏,。

第二段：獨(dú)立生活。

在我當(dāng)家的這一天里,，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于獨(dú)立生活的技巧,。比如，我學(xué)會(huì)了如何洗碗,、如何做飯等,。雖然做飯的過程中有些出現(xiàn)小小的意外和困難，但是我相信這只是一個(gè)成功的開始,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的獨(dú)立生活能力,。

第三段：安全第一。

在家時(shí),，我十分注重安全,。我關(guān)閉了所有電源插座，確保安全用電,；我也小心翼翼地使用刀具,，不給自己帶來任何傷害。此外,，我還遵循了家長的囑咐,，不隨意開門，不借鑰匙給陌生人,。通過這一天的經(jīng)歷,，我更加明白了安全的重要性，要時(shí)刻將安全放在首位,。

第四段：管理時(shí)間,。

在我獨(dú)自在家的這一天里，我懂得了管理時(shí)間的重要性,。我合理規(guī)劃每個(gè)任務(wù)的時(shí)間,，并在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)我按時(shí)完成任務(wù)時(shí),，我感到自己充滿了成就感,。我意識(shí)到，只有合理分配時(shí)間,，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情,。

第五段：感恩。

當(dāng)我體驗(yàn)到獨(dú)自當(dāng)家的快樂時(shí),，我也更加珍惜父母的付出和關(guān)愛,。他們?yōu)榱俗屛矣幸粋€(gè)舒適的環(huán)境，付出了很多努力,。對(duì)于我的成長和獨(dú)立,，他們給予了巨大的支持和鼓勵(lì)。我深深地感受到了家庭的溫暖和幸福,，懂得了感恩之情,。

總結(jié)：

通過今天的當(dāng)家經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我不僅學(xué)到了獨(dú)立生活的技巧,，也明白了安全和時(shí)間的重要性。此外，我更加珍惜家庭的關(guān)愛和付出,，懂得了感恩之情,。我相信，通過今天的經(jīng)歷,，我能夠更加自信地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn),，并不斷成長和進(jìn)步。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十一

中學(xué)生作為成長的關(guān)鍵期,，承擔(dān)著不少家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù),。近年來，越來越多的家長們開始給孩子們一些獨(dú)立生活的機(jī)會(huì),，如讓他們一個(gè)人獨(dú)居一天,。而我也有幸體驗(yàn)了中學(xué)生今天我當(dāng)家，下面我將分享我這一天的所思所感,。

第二段：獨(dú)自生活的挑戰(zhàn),。

起床、收拾,、做飯,、清潔……這一天我扮演了父母的角色，獨(dú)自完成了家務(wù),。然而，我很快面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——做飯,。母親平時(shí)總是親自下廚,，而我對(duì)于廚房的了解幾乎是空白。于是,，我撥打了媽媽的電話,，接受她的指導(dǎo)。我在電話的幫助下努力解決了一道道問題,，雖然做出的飯菜很簡單,，但那份成就感卻是前所未有的。

第三段：獨(dú)自生活的成長,。

在家庭中,，父母往往是我們的支撐和幫助，而當(dāng)他們離開,，我們就需要自己解決問題,。這一天，我真切地感受到自己的成長,。在獨(dú)自處理家務(wù)的過程中,，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地生活。我明白，現(xiàn)在的我需要更多地承擔(dān)責(zé)任,，做出明智的決策,。

第四段：獨(dú)自生活的收獲。

獨(dú)自生活不僅僅是一個(gè)挑戰(zhàn),，它也給了我許多珍貴的體驗(yàn)與收獲,。我發(fā)現(xiàn)，我懂得了更多的感恩和體諒,。當(dāng)我親手烹制的晚餐出現(xiàn)在餐桌上時(shí),，我不禁想起平時(shí)媽媽辛苦做飯的場景，深深體會(huì)到了父母的不易,。同時(shí),，我對(duì)自己也有了更高的期望。通過自己的努力,，我充分意識(shí)到自己的潛力和能力,。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)生今天我當(dāng)家活動(dòng)的舉辦固然是一次獨(dú)自生活的體驗(yàn),，但更重要的是培養(yǎng)了我們的獨(dú)立能力和責(zé)任感,。不再只是依賴于父母，我們也需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn),。這樣的體驗(yàn)不僅讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,，也為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,，我相信,，只有經(jīng)歷過這樣的活動(dòng)，我們才能更好地成長為獨(dú)立自主,、有責(zé)任感的中學(xué)生,。