心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇一

9月3日,，我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來到向陽小學(xué)，成為了一名老師,。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變,，我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，我的擔(dān)心是有道理的，先不說教學(xué),，生活上首先給了我重重一擊,，同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè)，當(dāng)然我也在內(nèi),。睡覺時(shí)房子里全是蟲子,，練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng)，吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯,，熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng),。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去，結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在,。我想可能是因?yàn)檫@群可愛的孩子吧,。剛進(jìn)校門，雜草叢生,，心里只有害怕和不安,，往里走，一路上遇到許多學(xué)生,，對(duì)著我們親切地喊著：“老師好,！”心情一下就釋然了，也沒有那么糟糕嘛,！

學(xué)校分配給我教的`課是二年級(jí)語文和五年級(jí)音體美,，二年級(jí)只有三個(gè)男孩子,，五年級(jí)有10個(gè)女孩子，四個(gè)男孩子,。第一堂課,，我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室，到了教室,，孩子們可愛的表情我到現(xiàn)在都記得,，他們說：“他們可喜歡支教老師了?！蔽倚南耄骸拔业门ψ龅酶?，對(duì)得起他們的喜歡?！倍昙?jí)我是語文老師,，任務(wù)比較重，初登講臺(tái)的我什么也不懂,，所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生，算是我的直系學(xué)姐了,，她總是耐心的教我,，傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué),，且教師的書寫易影響學(xué)生的書寫,，所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣，在黑板上工工整整一筆一劃寫好每個(gè)字,，學(xué)生的字也慢慢規(guī)范,，我很開心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處,，與其他老師溝通交流，找到改進(jìn)方法,，下次注意改正,。

記得一次課上，一個(gè)學(xué)生問我：“老師,，活著有什么意思,？”我震驚了，一個(gè)十歲的孩子竟然問出這樣的問題,，私下了解學(xué)生的情況,，原來這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故，所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好,，讓他為他自己樹立一個(gè)理想,，并為之奮斗，且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化,。然后課后了解到,，這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭,。這些孩子需要更多的關(guān)愛,，所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主，以表揚(yáng)為主,。

你們看,，這是二年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)撿的銀杏樹葉，我們將其廢物利用,，涂上顏色,，曬干，裝飾到白紙上,，貼在教室后面,，既撿了垃圾，又裝飾了教室,。每個(gè)孩子臉上都五顏六色,，洋溢著幸福的微笑。你瞧,，五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容,，通過小組合作完成建模，每個(gè)小組都特別有成就感,，也使他們懂得合作的重要性。

12月6日,，傍晚,，初雪。孩子們拉著我滑雪,，那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒,，讓時(shí)間定格在那一刻。

11月__日,，原平市大降溫,，康校長(zhǎng)組織我們所有教師包餃子，從和面,，調(diào)餡,，再到包餃子，分工明確，各司其職,。大家說說笑笑,，就像一個(gè)大家庭，其樂融融,。

每天下午第四節(jié)課,，學(xué)校會(huì)組織聽課，每次聽課我都會(huì)參加,，在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方,。康校長(zhǎng),，60多歲退休了依然在學(xué)校工作,，無論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議,，也會(huì)希望我們少走彎路,，衷心為我們提出建議。

此次支教對(duì)我來說是終生難忘,，不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師,，而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺得我長(zhǎng)大了,，變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了,。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì)，對(duì)我們將來的工作有很大的幫助,。

從萬般嫌棄到逐漸不舍,，這里不再是冰冷的地方，不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教,，而是祈求時(shí)間過的再慢一點(diǎn),，在跟這些學(xué)生這些同事度過一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校,，可是多了許多溫馨和溫暖,。我想，即使過了許多年后,，再想起來這段日子肯定也會(huì)很開心吧,！

個(gè)人支教心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)大學(xué)生，我一直認(rèn)為自己有責(zé)任和義務(wù)去服務(wù)社會(huì),。因此,，當(dāng)我得知大學(xué)正在組織支教活動(dòng)的時(shí)候，我毫不猶豫地報(bào)名了,。我選擇支教是因?yàn)槲蚁胍N近貧困地區(qū)的孩子們,，讓他們感受到外界對(duì)他們的關(guān)愛和支持,。我也想通過支教來提高自己的教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并讓自己變得更加獨(dú)立和成熟,。

第二段：支教前的準(zhǔn)備工作,。

在支教之前，我們參加了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,。我學(xué)會(huì)了如何編制教學(xué)計(jì)劃,，如何應(yīng)對(duì)意外情況，如何讓孩子們感受到我們的愛和關(guān)懷,。我們還學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)氐慕逃賳T和家長(zhǎng)溝通,，以及如何尊重當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。這些準(zhǔn)備工作讓我感到更加自信和有準(zhǔn)備地前往支教地區(qū),。

第三段：支教中的經(jīng)歷和收獲,。

在支教的過程中，我體驗(yàn)到了很多來自孩子們和當(dāng)?shù)鼐用駛兊臏嘏透袆?dòng),。我記得有一次我和我的學(xué)生一起去采摘蓮蓬,，當(dāng)他們看到自己不停地采摘并就地品嘗到新鮮的蓮蓬時(shí)，他們的笑容和幸福感是那么真實(shí)而迷人,。這種體驗(yàn)是我在城市里無法得到的,，它使我更深入地了解和真正感受到了貧困地區(qū)孩子們和當(dāng)?shù)鼐用駛兊纳詈途秤觥Ｍㄟ^支教,，我收獲了更高的情感體驗(yàn)和更深刻的人生體悟,，我也變得更加勇敢和堅(jiān)定。

第四段：支教后的思考和認(rèn)識(shí),。

支教之后,，我開始思考如何更好地發(fā)揮我在支教中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能。我意識(shí)到,，支教不僅是一次服務(wù)社會(huì)和幫助他人的經(jīng)歷,，還是一個(gè)反思和自我提高的機(jī)會(huì)。我開始思考如何將我在支教中學(xué)到的教育方法和技巧應(yīng)用到我的日常教學(xué)實(shí)踐中,，如何進(jìn)一步完善我的教育理念和方法,，并如何在以后的工作中不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。

第五段：對(duì)支教的認(rèn)識(shí)與展望,。

通過支教，我意識(shí)到改變無從始,，一份微薄的力量也可以成為滋潤(rùn)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，通過自己的行動(dòng)讓社會(huì)變得美好。我希望有更多人也能加入支教的隊(duì)伍中,，用自己的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，傳遞人類關(guān)愛的力量，讓更多的孩子得到教育的機(jī)會(huì)，幫助更多人脫貧致富,，建設(shè)更加美好的社會(huì),。同時(shí)，我也將會(huì)一直關(guān)注和推動(dòng)支教工作,，用我的行動(dòng)和心態(tài)努力去推動(dòng)這樣的工作的更好發(fā)展和提高,，促進(jìn)教育的全民化、均衡化,、現(xiàn)代化,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇三

在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的面試以及培訓(xùn)，__日愛心社暑期支教活動(dòng)正式開始了,。在經(jīng)歷了一晚上的長(zhǎng)途顛簸,，所有支教志愿者于12日中午到達(dá)了本次支教地點(diǎn)——__省__市__縣__鎮(zhèn)__村__小學(xué)，一個(gè)坐落在山水之旁,，美麗而質(zhì)樸的小學(xué),。

一晚上的休整后，第二天便開始了正式的支教生活,。當(dāng)我們還在熟睡中時(shí),，便有很多孩子在學(xué)校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方,。報(bào)名的孩子有很多,，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報(bào)完名，下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來報(bào)名,，算下來已有100多學(xué)生報(bào)名,，已經(jīng)超出了我們的預(yù)計(jì)，這也給了我們很大的壓力,，但是有壓力才有動(dòng)力,。

__是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著,，因?yàn)槭堑谝淮谓绦W(xué)生,，所以第一節(jié)課基本有一半的時(shí)間維持課堂紀(jì)律，不過學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實(shí)讓我們感動(dòng),。課下,，志愿者和學(xué)生們開始玩起了游戲，老鷹捉小雞,，丟手絹等等,，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲,。上完一上午的課,，教音樂的`志愿者嗓子都唱啞了,，表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午,，我們回到自己的宿舍開始做午飯,，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口,，讓我們感覺到了大家庭的溫暖,。午睡過后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減，上課時(shí)學(xué)生們積極發(fā)言,，主動(dòng)參與互動(dòng),，志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時(shí)志愿者與學(xué)生依依不舍地告別,，晚飯后志愿者們開會(huì)總結(jié)一天的感受,，并開始準(zhǔn)備第二天的教案。

接下來的幾天中,，志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧,，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識(shí),，課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識(shí)來詢問老師,，有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來表達(dá)自己對(duì)老師的感謝之情。放學(xué)后,，學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景,，讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

個(gè)人支教心得體會(huì)篇四

每個(gè)志愿者參與支教的初衷和目的各不相同，但共同的動(dòng)力是關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展,，希望能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去幫助和溫暖,。在個(gè)人支教的初心中，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是傳遞人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的重要途徑,。在這一過程中，時(shí)間就好像被拉長(zhǎng)了,，我們不再傻傻地只關(guān)注眼前的取得多少榮譽(yù),，或是關(guān)注自己的得失，而是開始思考更為深遠(yuǎn)的意義,。

二,、教育的重要性與挑戰(zhàn)。

支教的過程中,，我深刻體會(huì)到教育的重要性和挑戰(zhàn),。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，資源匱乏,，教學(xué)條件有限,，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差。我曾經(jīng)在一所山區(qū)小學(xué)支教,，看到學(xué)生們沒有足夠的教材和學(xué)習(xí)用具,，還要面對(duì)家庭的貧困和困境，可是他們始終都充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,。在這樣的環(huán)境下,，我更加堅(jiān)信教育的力量和意義。每次看到學(xué)生們進(jìn)步的笑臉,，我都覺得這是最好的回報(bào),，也是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

三,、支教帶給我的成長(zhǎng)與改變,。

通過支教，我不僅幫助了學(xué)生們,，也得到了很多成長(zhǎng)與改變,。曾經(jīng)我不太懂得如何與學(xué)生們溝通，以及如何發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),。在支教的過程中,，我向老師們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)，如何關(guān)心和理解學(xué)生,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。每一次主動(dòng)找學(xué)生對(duì)話，幫助他們解決問題,，我都能看到他們眼中的驕傲和自信,。同時(shí)，我的責(zé)任感也得到了提高,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名志愿者,，我們肩上的責(zé)任非常重大，我們要盡自己最大的努力幫助到需要幫助的人,。

四,、教育與社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系。

支教不僅是個(gè)人的事情,，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與努力,。在支教過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴們,，他們來自不同的地方,，但都懷揣著一顆熱愛教育的心。我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、思考教育問題,，共同關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在社會(huì)與教育的互動(dòng)聯(lián)系中，我的視野得以開拓,，學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也看到了社會(huì)對(duì)于教育事業(yè)的重視和支持，這讓我更加堅(jiān)定了支教的決心,。

五,、對(duì)未來的思考與展望。

通過個(gè)人支教的經(jīng)歷,，我對(duì)未來有了更多的思考和展望,。在教育的道路上，我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為一個(gè)更好的教育者,。我想以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響身邊的人,，讓更多的人關(guān)注教育事業(yè),，為教育貢獻(xiàn)自己的力量。我還計(jì)劃成為支教志愿者的領(lǐng)隊(duì),，帶領(lǐng)更多的人走向偏遠(yuǎn)地區(qū),，關(guān)心孩子們的教育，為他們帶去希望和改變,。只有這樣,，我們才能讓教育更好地發(fā)展，孩子們才能擁有更好的未來,。

總結(jié)：通過個(gè)人支教的經(jīng)歷,，我不僅獲取了成長(zhǎng)和改變，也見識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn),。作為志愿者,，我們要始終懷揣著一顆熱愛教育的心，用自己的努力和智慧為孩子們帶去希望和改變,。希望未來能夠有更多的人參與支教事業(yè),，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

個(gè)人支教心得體會(huì)篇五

或許人生就是奇妙的,，緣分就是天定的,。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸,。

還記得,，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，__里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類也各不相同,，有英語角，有棋社,，有學(xué)生會(huì),，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多,。那時(shí)對(duì)于我們新生來說，這些都是很好奇的,。我們都想借著社團(tuán),，磨練我們的能力?？梢哉f,，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候,，確實(shí)眼花繚亂,。而晨曦，這個(gè)為寒期義務(wù)支教而存在的社團(tuán),，吸引了我的眼球,，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光,。在學(xué)長(zhǎng)的指引下,，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì),。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅(jiān)持,，不行就撤,?；蛟S在報(bào)名欄上，寫上我名字的那一刻,，就注定了這段奇遇吧,。

不管我能堅(jiān)持下來的原因是什么，或許是一種信念,，或許只是盲目追隨,，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明,，我是正確的,。

經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假,，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì),，成為了一名寒期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束,，我們一行15人即刻動(dòng)身,，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——__出發(fā),，就算到了這一刻我也不知道,，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題,，又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧?dòng),，還是對(duì)未來的彷徨，心里忐忑不安,，但是有一點(diǎn)可以肯定,，那就是此行定不負(fù)重望!

__攤給我的第一感覺是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染,。就仿佛是__一角,，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多,，__攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外,，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張,，已不復(fù)存在,。因?yàn)槲蚁嘈牛袕V大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持,，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的,。

一切準(zhǔn)備就緒,，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯,，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來,，心中百味雜陳,，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺到,，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖,。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候,，我在心里面暗暗告訴自己,，我已經(jīng)成功走出了第一步,。

第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試,，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目,，聲音洪亮而且整齊,，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的,，在這一輪一輪的答辯中,，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好,，于是,，我打開他們的語文書，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句,。結(jié)果和我預(yù)料的一樣,，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里,，那叫一個(gè)欣慰啊,，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧,。只是心里還是免不了,，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心,，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。

整個(gè)教學(xué)過程中,，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿,，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候,，課堂上基本上很安靜,，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，很不容易,。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富,，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn),，在復(fù)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好,，優(yōu)劣生區(qū)別比較大,，我知道，我很難改變這種大局,，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí),，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完,，我就開始給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同,，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同,，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過還在,，該講的還是給他們講完了,。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù),。我不否認(rèn),，在此之前，我很少作畫,，自我感覺更是藝術(shù)細(xì)胞不多,。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然,，誤人子弟,，整個(gè)教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí),，自行作畫3節(jié)課,，手工制作3節(jié)課,。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒有誤人子弟,，在美術(shù)這方面,，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展,，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事,，或多或少的，給他們每一個(gè)人,，帶去了美術(shù)的興趣,，我想這就是我最大的成功了。

對(duì)于我們15個(gè)人來說,，分工也是十分明確的,。每天有做飯的，有送孩子的,，有考勤的,。有教案組，有班主任,，有任課老師,。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文,、英語,、音樂,、綜合,、班會(huì)、體育,、美術(shù),、興趣課?？傊?，整個(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化,。萬事開頭難,，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了,，做起來得心應(yīng)手,，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系,，基本上不用為什么事情煩心,，工作之余,，想想家人，想想牽掛的人,，日子過得平淡無奇,，感到無比愜意。

臨走的時(shí)候,，孩子們哭著給我們送別,，我們送走了一批，又一批,，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮,，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后,，硬是出現(xiàn)在了校門口,。本來我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到,，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子,，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌,。再見了,，孩子們。緣分讓我們相聚,，緣分到的時(shí)候,，我們無力反抗。

此次支教,，我收獲最多的,，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華,，更明白一個(gè)道理,，生活中，平平淡淡才是真,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇六

支教,是國(guó)家委派大學(xué)生到農(nóng)村開展教育工作的一件有意義的事情,，對(duì)大學(xué)生來說，是一次寶貴的經(jīng)歷和閱歷,，下面是本站小編精心整理的支教個(gè)人,。

范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

在這次活動(dòng)中,，作為支教隊(duì)的一員，我談一談對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯栴},。

在支教過程中,，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便,，條件艱苦，但父母都很支持孩子上學(xué)念書,，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件,。xx村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中，但在我輔導(dǎo)他們的功課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)底子很薄,，知識(shí)面窄，書上最近本的知識(shí)都是一知半解的,。而且我感覺到,，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀,，就像他們4個(gè),，有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因：

1,、教育水平,。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能給學(xué)生拓寬知識(shí)面,，課本上的知識(shí)不能完全的給學(xué)生講透,。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性,，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識(shí)面,，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的增加和對(duì)于知識(shí)的渴求,。

3、學(xué)生自身,。在支教中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識(shí),，而是追星,、追時(shí)尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時(shí),，他很理所當(dāng)然的說了一句;“你們out了,。”而當(dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時(shí),，理應(yīng)他知道的知識(shí)他卻不知道,。

我個(gè)人認(rèn)為，依xx村父母對(duì)教育的重視程度,，我覺得他們村完全可以集資在村委會(huì)辦一個(gè)科普?qǐng)?bào)刊區(qū),，向孩子們提供最新,、最廣的知識(shí)。孩子們每周只回家一次,，村委會(huì)完全可以承擔(dān)和支付這個(gè)費(fèi)用,。

再者家長(zhǎng)盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界,，盡力拓展孩子的知識(shí)面,，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。

最后,，家長(zhǎng)也是一個(gè)重要方面，雖然xx村的家長(zhǎng)均很支持孩子上學(xué),，但我仍然覺得他們做得不足,。目前他們只是不阻止孩子上學(xué)，但他們不能很好的監(jiān)督孩子,，給他們一定的壓力,，同時(shí)他們能給予孩子的幫助不是很清晰，我希望他們能清楚地意識(shí)到,，他們能做到的一定全力做到,，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄,。希望家長(zhǎng)也能多了解一下外面的世界，這對(duì)孩子們只會(huì)有促進(jìn)作用,。

在我參加調(diào)研的半天中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛淼暮苌?，譬如我所了解的山歌，?dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會(huì)唱,，而會(huì)唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層,。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思,。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個(gè)山歌組織，有組織的保留山歌歌詞,，探尋山歌中的歷史,，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時(shí)創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌,。

20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過了20xx年暑假的最美好時(shí)光,。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑,，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程,，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過程,。作為支教組的組長(zhǎng)，我承擔(dān)的更多,，付出的努力要更多，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~。

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無限感動(dòng)~,。

從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活,、一起挑戰(zhàn),，友誼天長(zhǎng)地久~,。

作為支教組組長(zhǎng),，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程,。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì),、寫,。

教案,。

這讓我很擔(dān)心,、很著急因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，不求轟轟烈烈,，但求默默努力、盡如人意得做好所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心真的很愁，但是又不能說出來每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決我作為組長(zhǎng),，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助，共同解決問題所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,，還要管理好學(xué)生和組員我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用,。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會(huì),、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課,，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備,。

課件,。

和大量的資料,。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。

在生活上,，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處，感情更深,。我十分記得，在吃飯前,，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋,，那個(gè)樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑,、鼓勵(lì),，給了我很大的動(dòng)力,。我們支教組一起共事,，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂，也有委屈淚水,。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她,。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,，問題那么的多,，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心,，我不會(huì)忘記!

在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的,。一開始是著急、緊張,，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,，整天想著怎么解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好,、上好每一節(jié)課,。有時(shí)候我還很挑剔,，追求完美,，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,，感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情，但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn),，懂得抑制住自己不好的情緒。之后,，我反思自我,。我常笑啦，友好微笑對(duì)人,，不管是誰,，誰都會(huì)感到舒服的,。特別要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候,，還要去上課，要去面對(duì)可愛的學(xué)生們,。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生,。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失,。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,，用最好的情緒上好每一次課。

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng),、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展,。

難忘的20xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來到xx中學(xué),，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,，可以說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失，盡你的力量去奮斗,?！弊哌^這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一、思想選擇遠(yuǎn)方,，不怕風(fēng)雨,。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我“支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。“支教”這一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了,。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績(jī),，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上,。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng),，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的。另外,，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀面對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么,。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動(dòng)員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,。

二,、工作行者，收獲微笑,。

1,、迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色,。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄穑c他們談學(xué)習(xí),，談理想,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，，滿分的沒有,，90分以上的只有幾個(gè),，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績(jī),?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí),，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

2、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人,。

情況了解清楚了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國(guó)未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長(zhǎng)，我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來,，教會(huì)他們?cè)鯓訕淞⑵鹱约赫_的處世態(tài)度!我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來的向往,，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗,。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來,，建立了班級(jí)“圖書角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰,。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高,。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，通過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，毫無保留的將自己所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自己的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們,，供他們參考,。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索,，提高了教師的教研能力，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量,。

三,、生活清貧，但我很快樂,。

在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“老師,，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn),、累點(diǎn),，但辛苦并快樂著。

結(jié)語：

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里，我想對(duì)在我支教過程中,，幫助過我的所有的人表示感謝,，你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過的學(xué)生表示感謝,，你們才是我的老師,，你們的純樸和善良，你們的寬容,，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇七

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),，可以記錄在心得體會(huì)中,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢,？以下是小編為大家收集的南疆支教個(gè)人心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

上大一,、大二的時(shí)候,，總是覺得“支教”離我的生活似乎很遙遠(yuǎn)，每次聽著從喀什回來的師哥師姐們談?wù)撝麄冊(cè)谶@里的生活：他們是怎樣教學(xué),，怎樣生活,，學(xué)生在上課時(shí)是如何，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是如何？等等他們?cè)谶@里的一切情況,。其實(shí)有些時(shí)候,，我真的很想來這里看一看，體會(huì)一下在維語學(xué)校的感覺,，看看老師們是如何上課,。我對(duì)喀什的一切充滿了好奇，也想真正脫離保護(hù)圈子,，獨(dú)立的生活一下,，自己面對(duì)困難和問題，這里的一切對(duì)我都有著強(qiáng)大的吸引力,。但我知道再怎么幻想也只是徒勞,。

終于，盼到了這一天,。20xx年8月27日,，我們這些赴喀什支教的學(xué)生，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐,，終于踏上了去往喀什岳普湖縣這個(gè)“毛驢之鄉(xiāng)”的汽車。開始我們興奮而激動(dòng)的四個(gè)月的支教生活,。

直到現(xiàn)在,，我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)的汽車上，心里的那份憧憬和忐忑不安,；記得第一次走進(jìn)自己空空如也,、狹小的宿舍時(shí)，心里的那種失落和迷茫,；記得第一次走上講臺(tái)面對(duì)著臺(tái)下的那四十三雙眼睛時(shí),，心中的那份激動(dòng)和惴惴不安；記得第一次走進(jìn)學(xué)生食堂是,，看到同學(xué)們艱苦的吃飯條件時(shí),，心中那種驚訝和莫名的難過；記得第一次和同學(xué)們圍坐在一起,，聊起他們的夢(mèng)想,，我們的生活，聽著他們不標(biāo)準(zhǔn)的漢語時(shí),，心中縈繞著的那份欣喜和激動(dòng),？在百感交集中，我已經(jīng)在這片學(xué)習(xí)的土地上,，走過了四個(gè)月的日日夜夜,。四個(gè)月來,，我們工作著，收獲著,，感動(dòng)著,，就像支教前，朋友告訴我的那句話“四個(gè)月的時(shí)間,，去做一件讓自己終生難忘的事,。”

在來這里之前,，我們已經(jīng)知道自己被分在哪里,，和誰分在一起，但唯一不知道的就是當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,。進(jìn)入岳普湖縣,，我感到這是一座欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅,。初來乍到的我們,，一切都要從頭學(xué)起。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的愛護(hù)和支持,，讓我們感動(dòng),。在這里，我主動(dòng)向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與他們交流對(duì)于教材的感受與心得,。這樣，我很快得到了成長(zhǎng),，在豐富自己知識(shí)的同時(shí),，，學(xué)會(huì)了處理教材的技能和方法,。通過學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。由于我在學(xué)校所教的是漢語，這就要求學(xué)生不僅在作業(yè)中使用漢語,，還要求他們能聽懂,，會(huì)寫作文。在上課的過程中,，不僅要教課本中的字詞,、課文外，還要教學(xué)生寫作進(jìn)行口語,、聽力訓(xùn)練,。由剛開始的不能全面顧及到后來的顧此及彼,。看到學(xué)生們領(lǐng)悟的表情,，我的心里都會(huì)很開心,。

給九年級(jí)雙語班上課還是很順利的。全班同學(xué)能夠聽懂并理解漢族老師的語言,。我上課的同時(shí),，使學(xué)生得到收獲，自己也很有滿足感,。雖然給他們上課,，和漢語學(xué)校還是有差距，但是相比而言,，他們的水平還是很好的,。

我也是一個(gè)經(jīng)歷過中考備戰(zhàn)的烽火硝煙。而我做夢(mèng)也沒有想過,，從來沒有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,，第一次走上講臺(tái)就面對(duì)著一幫畢業(yè)班的孩子。初三,，對(duì)于一個(gè)人的一生的重要性是不言而喻,。而對(duì)于這里的孩子來說，著一生就更為不平凡,。想要走得更遠(yuǎn),，想要改變祖祖輩輩或是面朝黃土背朝天，或是進(jìn)城打工歷經(jīng)艱辛的命運(yùn),，他們就必須考入縣城的高中,，才有可能走得更遠(yuǎn)。有些學(xué)生希望自己考入內(nèi)地高中,，不僅提高學(xué)習(xí)成績(jī),，開闊眼界，更重要的一點(diǎn)就是能為家里節(jié)省一大筆學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),。我就在這樣的壓力下,，開始了自己的支教生活。我很高興,，在他們?nèi)松?，我能和他們一起走過，雖然僅僅只是四個(gè)月的時(shí)間,。同時(shí),，我也祝福他們考入自己理想的學(xué)府。學(xué)習(xí)的好壞也許是能力的問題,，而是不是努力學(xué)習(xí)就是態(tài)度的問題,。只要有了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，總有一天他們會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。

在管理學(xué)生時(shí),，我從不采取批評(píng),、責(zé)罵的方式，因此學(xué)生都很喜歡我,。但如果學(xué)生犯錯(cuò),，我會(huì)與他們一同分析問題的所在，該如何糾正,。久而久之,，我是學(xué)生的老師也是他們的朋友。雖然教學(xué)工作有時(shí)很辛苦,，但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處,，如何處理學(xué)生的問題，如何管理班集體,。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問題。許多學(xué)生的父母忙于生計(jì),，對(duì)子女的教育基本上是撒手不管,，也有些是因?yàn)楦改傅奈幕降停瑢?duì)于孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題也無能為力,。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,。這件事情的原因我怎么也想不明白。于是我問了一些老師,。他們告訴我,，因?yàn)檫@里的許多學(xué)生考不上高中，讀書也是沒用,。父母讓他們把心思都放在家里,，放在掙錢這方面，所以就會(huì)出現(xiàn)不來上課的學(xué)生,，雖然現(xiàn)在的初中是免費(fèi)的,，但就是這樣也給貧困的家庭造成負(fù)擔(dān)。如果他們考上高中,，家里更負(fù)擔(dān)不起這些花費(fèi)。所以,，家長(zhǎng)寧愿讓孩子早早出去打拼,，不讓他們上學(xué)。真的是,，經(jīng)濟(jì)落后的地方,，人們的想法,、做法也是非常落后。

支教的四個(gè)月,，很快就過去了,。在這里，我收獲最大就是成長(zhǎng),。逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師,。教學(xué)的收獲，是我坦然地給學(xué)生們傳授知識(shí),。在中學(xué)教課,，也讓我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,。如果說,，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，那么在這四個(gè)月的支教過程中,，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界。

在這里留下了許許多多的記憶,，我不能一一寫下,，但在我的記憶中，這片淳樸的地方注定會(huì)留下深深地印記,。當(dāng)我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想依舊美麗，現(xiàn)實(shí)更令人感動(dòng),。在夢(mèng)想的道路上,，我依然會(huì)風(fēng)雨兼程。我相信我會(huì)把這四個(gè)月永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)其中的滋味,！

個(gè)人支教心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育問題日益受到人們的關(guān)注,。許多大學(xué)生紛紛投身到教育事業(yè)中,，利用自己的專業(yè)知識(shí)和愛心，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助,，這就是個(gè)人支教活動(dòng),。我也曾參與過一次個(gè)人支教活動(dòng)，其中的經(jīng)歷讓我深有感觸,，有了一些心得體會(huì),。

首先，個(gè)人支教活動(dòng)讓我意識(shí)到教育的重要性,。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育是改變命運(yùn)的重要途徑,。然而，貧困地區(qū)的孩子們由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制,，往往無法接受良好的教育資源,。通過個(gè)人支教活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利,。教育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的知識(shí)學(xué)習(xí),，它關(guān)乎一個(gè)人的整體發(fā)展，可以培養(yǎng)一個(gè)人的思維能力,、創(chuàng)造力和社交能力,，從而為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了傾聽與關(guān)愛,。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們渴望有人傾聽他們的心聲,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。他們之所以變得懶散和消極，很大程度上是因?yàn)橐恢睕]有人關(guān)心他們的內(nèi)心世界,，沒有人引導(dǎo)他們正確的方向,。在與孩子們交流的過程中，我不僅僅是一個(gè)教師,，更是一個(gè)傾聽者和朋友,。通過耐心地聆聽他們的話語，理解他們的困惑和苦惱,，并給予他們鼓勵(lì)和支持,，我看到了他們眼中的希望和夢(mèng)想。每一個(gè)孩子都需要關(guān)愛,，通過個(gè)人支教活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了真心關(guān)懷他人，懂得與人溝通,，培養(yǎng)了自己的人際交往能力,。

再次，個(gè)人支教活動(dòng)讓我理解了教育的平等,。出生在貧困家庭的孩子們無法享受到與城市孩子同等的教育資源,，這在很大程度上違背了教育的公平和平等。我與這些孩子們相處之后,，深刻地意識(shí)到教育不應(yīng)該有貧富之分,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的受教育機(jī)會(huì)。然而，我們所面臨的現(xiàn)實(shí)是,，貧困地區(qū)的教育資金缺乏，教師隊(duì)伍不完善,，教學(xué)設(shè)施落后,。個(gè)人支教活動(dòng)雖然只是零星的一次支教，卻讓我深深地感受到平等教育的艱難,，也讓我對(duì)能夠改善教育狀況充滿了期待,。

最后，個(gè)人支教活動(dòng)讓我明白了自己的責(zé)任和使命,。作為一個(gè)大學(xué)生,，我深深地感受到了社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我們作為有著相對(duì)優(yōu)勢(shì)的一群人,，有義務(wù)去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人,。個(gè)人支教活動(dòng)不僅僅是對(duì)自身能力的鍛煉，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),。通過支教,，我們可以將自己的愛心與知識(shí)傳遞給更多需要幫助的人，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧作出自己的貢獻(xiàn),。因此,，我深信個(gè)人支教活動(dòng)將繼續(xù)扮演著重要的角色，讓更多人心懷教育,，獻(xiàn)出自己的力量,。

總之，個(gè)人支教活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的重要性,，學(xué)會(huì)了傾聽與關(guān)愛,，理解了教育的平等，明白了自己的責(zé)任和使命,。這次支教經(jīng)歷不僅讓我收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也讓我有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信,，只要每個(gè)人都努力踐行個(gè)人支教,，關(guān)注教育公平，我們的社會(huì)將邁向更加美好的未來,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇九

第一段：介紹支教的背景和重要性（150字）,。

支教，是指在經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，為了改善當(dāng)?shù)亟逃龡l件而前往承擔(dān)教育工作的志愿者,。支教工作不僅具有重要的社會(huì)意義，為貧困地區(qū)的孩子們提供了更好的教育機(jī)會(huì)，還能夠增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。作為一名支教先進(jìn)個(gè)人,，我深感責(zé)任重大，通過一年的支教經(jīng)歷,，我有了許多有益的心得和體會(huì),。

第二段：明確支教的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（250字）。

作為支教先進(jìn)個(gè)人,，我們的目標(biāo)是為貧困地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兏纳茖W(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)水平。然而,，支教工作并不是一帆風(fēng)順的,，有許多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。首先,，由于貧困地區(qū)的教育水平相對(duì)較低,，孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，需要更加耐心和細(xì)心地教導(dǎo),。其次,，由于教育資源的匱乏，我們常常需要?jiǎng)?chuàng)造性地利用周圍的資源,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),。最后，由于文化差異,，我們需要尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗,，并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罘绞健?/p>

第三段：分享具體的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)（350字）。

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)靈活多樣的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。一方面，我會(huì)運(yùn)用故事,、游戲等趣味性教學(xué)方法,，通過情景再現(xiàn)的方式幫助孩子們理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外,，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相合作,，進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能,。同時(shí),，與家長(zhǎng)保持良好的溝通也是非常重要的一環(huán)，通過家訪和親子活動(dòng),，我能更好地了解孩子們的家庭環(huán)境和問題,，與家長(zhǎng)共同制定教育方案。

第四段：總結(jié)支教的收獲和成長(zhǎng)（200字）。

支教工作讓我深刻地體會(huì)到教育的重要性和巨大的影響力,。每一次孩子們?cè)谖业南ば慕虒?dǎo)下取得進(jìn)步,，都讓我備受鼓舞。與孩子們一起成長(zhǎng)的過程中,，我不僅學(xué)會(huì)了更好地溝通和傾聽,，更加理解了他們的需要和煩惱。我也通過他們的努力,，看到了希望和潛力。支教工作讓我拓寬了視野,，更好地理解了社會(huì)的多樣性,，并促使我反思自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。

第五段：展望未來,，繼續(xù)支教工作（250字）,。

支教工作不是一蹴而就的，它是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。作為支教先進(jìn)個(gè)人,，我希望能夠繼續(xù)參與這項(xiàng)工作，為更多的貧困地區(qū)的孩子們提供教育支持,。我計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的教育理論和實(shí)踐能力,，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)支教工作的發(fā)展,。同時(shí),，我也希望能夠發(fā)起更多的公益項(xiàng)目，吸引更多的志愿者加入支教工作,，共同為改善教育不平等問題而努力,。

總結(jié)：通過支教工作，我收獲了成長(zhǎng)和滿足,，也面臨了挑戰(zhàn)和壓力,。然而，這一切都是值得的,。在未來的支教之路上,，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的改變和希望,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了,，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。

2020年9月6日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師,，讓我們深深懂得,，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里,，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中,，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān),。

剛來報(bào)到的第一天,，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖,，并且與我們?nèi)擞H切交談,，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重,。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到朱良小學(xué)以后,，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力做好工作,。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,，努力營(yíng)造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問、敢說,，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華,。

二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高,。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念,、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。通過與老師們的真心接觸,，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野,、啟迪智慧,、增長(zhǎng)才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、學(xué)無止境,，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無論做人還是做事,，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí),，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三,、不負(fù)眾望全心投入。

面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，越來越多的年輕人積極參與到支教活動(dòng)中,，為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛。作為一名個(gè)人支教者，我也有幸踏上了這一特殊的旅程,。在我的支教經(jīng)歷中,，我不僅收獲了對(duì)教育的熱愛和對(duì)貧困地區(qū)的關(guān)注,，也體悟到了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的重要性。

首段：支教的初衷與體驗(yàn)。

說起個(gè)人支教的初衷,，源于我對(duì)教育的熱愛和渴望能為弱勢(shì)地區(qū)的孩子帶去更多機(jī)會(huì),。當(dāng)我接觸到貧困地區(qū)的學(xué)校和學(xué)生時(shí)，我被他們的勤奮和樂觀打動(dòng),。盡管他們物質(zhì)條件簡(jiǎn)陋,，但卻保持著對(duì)知識(shí)的渴望。在支教期間,，我和孩子們建立了深厚的感情,，他們的快樂和進(jìn)步成為我最大的鼓舞和動(dòng)力。支教期間,，我不僅要教會(huì)他們知識(shí),，更要傳授給他們自信、勇氣和獨(dú)立思考的能力,，以便他們能夠在日后的人生道路上充滿希望與機(jī)遇,。

二段：支教中的困惑與挑戰(zhàn)。

然而,，支教工作并非一帆風(fēng)順,。在與孩子們相處的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們所面臨的社會(huì)困境和教育難題,。缺乏有效的教學(xué)資源,、師資力量不足，以及家庭環(huán)境的限制,，這些問題成為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的障礙,。同時(shí)，孩子們的思維方式也與城市教育孩子存在較大差異,，這讓我在教學(xué)中遇到了一定的困惑,。然而，面對(duì)這些挑戰(zhàn),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了切實(shí)有效的解決方法,，通過拓寬教學(xué)資源渠道、優(yōu)化教學(xué)方式和與學(xué)校,、家庭共同合作,，我能夠給予他們更多的支持和幫助。

三段：個(gè)人成長(zhǎng)與啟示,。

個(gè)人支教的過程并不僅是給予孩子們知識(shí),，也是磨礪自己的過程,。在面對(duì)不同地域,、不同背景的學(xué)生時(shí)，我逐漸培養(yǎng)了親和力和溝通能力。與學(xué)生們的交往中,，我積累了責(zé)任心和耐心,，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的聲音和需求。同時(shí),，我也意識(shí)到教育是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛力和價(jià)值。通過與他們共同努力,、相互學(xué)習(xí),，我也不斷刷新自己的認(rèn)識(shí)和理念。個(gè)人支教讓我更加明確了教育的意義和價(jià)值,，也讓我更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中繼續(xù)努力的決心,。

四段：社會(huì)責(zé)任與持續(xù)行動(dòng)。

個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任為改變社會(huì)做出貢獻(xiàn),。貧困地區(qū)的教育問題不僅僅是政府和教育部門的責(zé)任,，每個(gè)人都能通過自己的努力和行動(dòng)來改變。因此,，我決定不僅僅將支教活動(dòng)作為短期的經(jīng)歷,，更要將其變?yōu)槌掷m(xù)行動(dòng)的一部分。我希望通過多種方式,，如捐款捐物,，參加公益活動(dòng)等，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的資源和機(jī)會(huì),，讓他們享受到公平和優(yōu)質(zhì)的教育,。

五段：對(duì)未來的期許與展望。

個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我更加明確了自己的志向和目標(biāo),。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè),，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的孩子們帶去知識(shí)和希望,。同時(shí),，我也期待著以后能夠參與更多的教育改革和公益項(xiàng)目，為貧困地區(qū)的孩子們爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)和公平待遇,。個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量和影響,，我將以此為動(dòng)力，繼續(xù)前行,。

個(gè)人支教的過程不僅僅是教師和學(xué)生的互動(dòng),，更是自我成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過支教,，我不僅收獲了快樂和滿足,，也更加明確了自己的人生方向和價(jià)值觀。我相信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任,，我們一定能夠共同建設(shè)一個(gè)更加公平,、美好的社會(huì),。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十二

支教,，是一種為了改善教育落后地區(qū)學(xué)校條件的一種義務(wù)教育活動(dòng),。作為支教先進(jìn)個(gè)人,，我有幸參與了支教工作,，深刻體會(huì)到在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)和收獲,。下面我將就這次支教經(jīng)歷談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，支教的意義遠(yuǎn)超我原先的想象,。在初次接觸支教活動(dòng)時(shí),，我對(duì)此并沒有太多的期望。然而,，當(dāng)我走進(jìn)貧困山區(qū)的學(xué)校時(shí),，我才意識(shí)到支教對(duì)于孩子們來說意味著什么。他們的眼睛里流露出期待和渴望,，希望能通過支教活動(dòng)得到更好的教育資源,。這讓我明白，作為一名支教志愿者,，我不僅僅是傳授知識(shí),，更是給予他們一種希望和改變生活的機(jī)會(huì)。每一個(gè)孩子都那么純真,、可愛,，他們的心靈需要關(guān)懷，需要我們的陪伴,，這也是支教的意義所在,。

其次，支教中的困難和挑戰(zhàn)也是不可忽視的,。貧困地區(qū)的學(xué)校通常設(shè)施簡(jiǎn)陋,，條件艱苦。這對(duì)于支教工作造成了一定的困難和挑戰(zhàn),。教學(xué)用具的不足,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題都是我們需要面對(duì)和解決的。而這些困難的存在,，也讓我對(duì)自己的教育能力和智慧提出了更高的要求,。在這個(gè)過程中，我結(jié)合自身的特點(diǎn),，通過制定具體的教學(xué)計(jì)劃,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，采用多種教學(xué)方式，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。在面對(duì)困難時(shí)，我始終不放棄,，繼續(xù)努力,，這給了我很大的成就感和滿足感。

再次,，支教工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我意識(shí)到自己的行為和言談舉止會(huì)直接影響到學(xué)生們,。因此,，在每一堂課中，我都盡量做到親和力強(qiáng),、舉止得體,。我從自己做起，努力做學(xué)生們的榜樣,。除了傳授知識(shí),，我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過生動(dòng)的教學(xué)與互動(dòng)活動(dòng),，我引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)所需的責(zé)任感和使命感。在這個(gè)過程中,，我看到了他們漸漸長(zhǎng)大,，從膽小內(nèi)向變得自信勇敢，這讓我覺得自己的努力變得更有價(jià)值,。

最后,，支教經(jīng)歷讓我意識(shí)到教育的重要性。在這個(gè)信息化時(shí)代,，教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的最好途徑,。支教活動(dòng)讓我切身感受到了教育對(duì)于貧困地區(qū)孩子們的重要性。教育改變?nèi)说乃枷?，改變?nèi)说男袨?，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去拓展自己的未來。每一次與學(xué)生的互動(dòng),，讓我深深明白到,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我愿意為此付出更多的努力,。

總之,，支教先進(jìn)個(gè)人是一份使命,，是一種責(zé)任。在我支教的道路上,，我收獲了太多,，成長(zhǎng)了太多。對(duì)于我來說,，支教不僅僅是一種工作,，更是一種體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過程。我將繼續(xù)努力,，將這份支教精神傳遞下去,，為改善教育落后地區(qū)的孩子們獲得更好的教育而努力奮斗。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十三

秋季新學(xué)期,，東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來了一位特殊的客人——楊海燕,，她是一位新分配來的支教英語老師。她當(dāng)時(shí)年僅22周歲,，是一位瘦瘦的姑娘,，在學(xué)校報(bào)到的那日，很多人紛紛議論著這位支教老師,。

學(xué)校安排她教初二的英語,，還有六年級(jí)的語文兼班主任。她聽了校長(zhǎng)的安排后,，微笑著點(diǎn)頭,，二話沒說就拿起了書本走向了六年級(jí)教室……，她是去布置六年級(jí)的教室并交代一些事情,。起初,，大家都覺得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語。就在大家質(zhì)疑的時(shí)候,，這時(shí)初二教室傳來了朗朗的讀英語的.聲音,，之后是學(xué)生上英語課時(shí)回答問題的嘹亮的聲音，并時(shí)而發(fā)出陣陣的鼓掌聲,。第一次期中考試中,，她班上的英語成績(jī)比以前大有進(jìn)步，在期末考試中,，這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎(jiǎng),。從此后，大家再也不會(huì)懷疑這位老師的能力了,。

這位支教老師的成績(jī)也不是輕而易舉得來的,，而是付出了她自己的勞動(dòng)。每天清晨,，她要求學(xué)生早點(diǎn)起來讀英語,，對(duì)一些熱愛學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生,，她總是無私的為他們輔導(dǎo)。她總是說：“只要他們樂意學(xué),，我就樂意教,。”課后經(jīng)常有些學(xué)生找她說說心里話,，她也不厭其煩的為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

我常常在想，假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心,，我們的教育事業(yè)將會(huì)發(fā)展更好!

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十四

作為一名支教先進(jìn)個(gè)人,，我深感肩上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,。在走進(jìn)基層農(nóng)村的支教崗位后,，我經(jīng)歷了艱苦的生活環(huán)境和復(fù)雜的教育背景。通過與學(xué)生,、家長(zhǎng)以及同事的交流,，我收獲了無盡的感悟和體會(huì)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng),、教學(xué)方法,、家校合作、社會(huì)影響以及未來發(fā)展五個(gè)方面,，展開論述我在支教工作中的心得體會(huì),。

首先，支教過程中,，我深刻意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化,。在基層農(nóng)村的學(xué)校里，我面對(duì)著生活條件的簡(jiǎn)陋和教學(xué)資源的匱乏,，但這并沒有打擊我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。相反，我更加熱愛這份事業(yè),，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽兊纳屏?、努力和渴望。這激勵(lì)著我不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，努力為每一名學(xué)生都提供更好的教育服務(wù),。

其次，教學(xué)方法是支教工作中的核心,。在傳統(tǒng)的農(nóng)村地區(qū),，教學(xué)資源匱乏，師資力量短缺,，這對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。因此,，我注重創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、多實(shí)踐，并通過激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,，使他們養(yǎng)成自帶動(dòng)力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我還參與了各種教師培訓(xùn)和項(xiàng)目活動(dòng),，不斷拓寬教學(xué)方法和教育理念,，以提高教學(xué)效果。

第三,，家校合作對(duì)于支教工作至關(guān)重要,。在農(nóng)村地區(qū)，很多家庭對(duì)教育還存在著陳舊的觀念和看法,，他們認(rèn)為只有通過努力工作才能擺脫貧困,，而教育的重要性并沒有得到足夠的重視。因此,，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，讓他們認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和作用。通過與家長(zhǎng)的合作,，我們可以共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的良性循環(huán),。

第四,，支教先進(jìn)個(gè)人的工作對(duì)于社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)村地區(qū)的教育水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著密切關(guān)系,。只有通過教育的改善和提升,，才能夠改變農(nóng)村地區(qū)的面貌和發(fā)展方向。而支教先進(jìn)個(gè)人正是這個(gè)過程中不可或缺的一部分,。他們的工作和付出是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，通過他們的努力，農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展,，為未來的社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，支教先進(jìn)個(gè)人還有著廣闊的未來發(fā)展空間,。隨著教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,，對(duì)于支教先進(jìn)個(gè)人的需求也越來越大。他們不僅僅可以在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮重要的作用,，還可以在城市地區(qū)的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的才能和價(jià)值,。他們的經(jīng)驗(yàn)和能力得到了廣泛的認(rèn)可和推崇,，可以為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，讓更多的孩子享受到公平的教育機(jī)會(huì),。

總之,，作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我深知自己身上肩負(fù)著重大的責(zé)任,。通過個(gè)人成長(zhǎng),、教學(xué)方法、家校合作,、社會(huì)影響以及未來發(fā)展等方面的體會(huì),，我堅(jiān)信支教工作的意義和價(jià)值。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力提升自己的能力,，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來撐起一片藍(lán)天,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十五

教師個(gè)人支教工作是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，但同時(shí)也是一次成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì),。通過參與支教活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，以及教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用,。在此我將分享我在支教過程中的心得體會(huì),。

第二段：挫折和困難。

支教工作并非一帆風(fēng)順,，在實(shí)施過程中遇到了很多挫折和困難,。首先，由于地域差異和資源落差,，我所支教的地方經(jīng)濟(jì)條件較差,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)條件和環(huán)境上面臨很大的困難。其次,，文化差異也是一個(gè)挑戰(zhàn),，在與學(xué)生相處和溝通方面有時(shí)會(huì)遇到障礙。此外,，由于語言和教育方式的差異,，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和教學(xué)。

第三段：成就和收獲,。

盡管面臨了諸多困難,，但支教過程中也有很多成就和收獲。首先,，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和改變,，在他們眼中逐漸閃現(xiàn)出自信和渴望學(xué)習(xí)的光芒,。通過我的努力和關(guān)愛，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的提升,。在與學(xué)生們的交流中,，我學(xué)會(huì)了理解和尊重不同文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了自己的跨文化交際能力,。同時(shí),，我也感受到了學(xué)生們對(duì)我的喜愛和尊重，這種愛和尊重是我最大的收獲,。

第四段：反思與改進(jìn),。

在支教過程中，我也進(jìn)行了反思和改進(jìn),。首先,，我意識(shí)到要真正提升學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，單一的教學(xué)方式并不足夠,，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用更多樣化和創(chuàng)新的教學(xué)方法。其次,，互動(dòng)和溝通是教學(xué)的關(guān)鍵,，我努力掌握當(dāng)?shù)卣Z言，與學(xué)生進(jìn)行更深入和有效的交流,。同時(shí),，我也加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的溝通，共同合作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：結(jié)語。

通過這次支教經(jīng)歷,，我對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解,，也收獲了許多人性的感動(dòng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。支教不僅僅是為了傳授知識(shí),，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教育工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)支教的精神和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

注：以上文章是機(jī)器生成的文章,，僅供參考,，不對(duì)文本準(zhǔn)確性承擔(dān)任何責(zé)任。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十六

日子真的像流水一樣，明亮而透明,，涼絲絲地滑過我的靜脈,，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20xx年的暑假就這樣悄聲無息的來到了,。

在這火紅的季節(jié),，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，深入鄉(xiāng)村,，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣,、幼稚,、浮躁與張狂。

在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng),，我教的科目是英語。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故,，說句實(shí)話,，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案,，才知道要早早把所有的教案弄好,，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己,，我是一個(gè)老師?哼,，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人,，上網(wǎng)搜是不可能的了,，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來,，加上自己的資料,，感覺到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué),，把一切安排妥當(dāng)后,，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累,，終于把第一堂課給弄出來了,，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說真的,，心里感到很對(duì)不起學(xué)生,。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。

因而,，自己在每天朝陽升起的時(shí)候,，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場(chǎng),，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀,。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語的同時(shí),，我看到了我存在的價(jià)值,。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺察到了肩上的責(zé)任,，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰,。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的`眼睛所散發(fā)出的光芒,。

早讀完畢,，得進(jìn)行英語課堂的教學(xué)，在上課的過程中,，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面,，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快,，學(xué)生有點(diǎn)接受不了,，但整個(gè)過程下來，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn),，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生,，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語課下來,，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了,，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰,，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識(shí),。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯,，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音,，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間,，但我換來的是學(xué)生那開心的笑臉,，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任,，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面,。

課余時(shí)間時(shí),，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因,。也許有人會(huì)覺得這樣自己好像不是一個(gè)老師了,，但通過這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美,。你把他們當(dāng)朋友,，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼,。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣,，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望,，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師,，下課時(shí)為朋友的人?？赡芪艺f的不是很正確,，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上,，我一有空也會(huì)過去教室輔導(dǎo)學(xué)生,，這樣，我的備課時(shí)間就更短了,，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余,，還好，沒耽誤學(xué)生,，真感嘆自己以前沒荒廢青春,，心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然,，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固,，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的,，靠的是平時(shí),。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課,，課上授課。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開課上得不錯(cuò)的時(shí)候,，自己感慨良多,，雖說靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師,，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大,。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理,。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變,，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開這個(gè)職業(yè)了,。

從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光,，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時(shí),，自己終于知道自己在他們心中的分量,。“男兒有淚不輕彈”,，但他們打破了記錄,，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘,。

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十七

又迎來了一個(gè)新的假期,，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),，也希望能夠通過這次實(shí)踐來取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷,。

在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后,，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學(xué),，在路上,，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng)，主要是讓我們不要害怕,，跟著老師的安排來做,，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒有做好也沒有關(guān)系,，權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了,。

但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信,，相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo),。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息,。

我們到達(dá)xx村xx小學(xué)以后,，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議，分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù),。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)xx班一段時(shí)間,，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信,，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,，保持著熱情與自信開始了我的支教工作。

說實(shí)話,，這段時(shí)間的支教工作并不輕松,，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。雖然我和我的搭檔xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課,，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,，在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,，心里確實(shí)是充滿了成就感。

就如上所說,，雖然沒有待多久,，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題,，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,，能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天,，但是它所帶來的好處可不少,，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作，了解了自身的缺陷不足,，讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己,，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn),！

個(gè)人支教心得體會(huì)篇十八

20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,，在這我度過了09年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑,，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過程,。作為支教組的組長(zhǎng),，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多,，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~。

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無限感動(dòng)~。

從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活,、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~,。

作為支教組組長(zhǎng),，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計(jì),、寫教案。這讓我很擔(dān)心,、很著急,。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈,，但求默默努力,、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁,，但是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決,。我作為組長(zhǎng),，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助,，共同解決問題。所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著,。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任,。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用,。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好,，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文、主題班會(huì),、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料,。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的,。

在生活上，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處，感情更深,。我十分記得,，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了,，呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊(duì)友,、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),，給了我很大的動(dòng)力,。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂,，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時(shí)間,，問題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記!