作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇一

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),，電視機(jī),、dvd各一。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開汽車”

6,、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找

（2,、）提問個(gè)別幼兒：

（1,、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2,、） 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

（3,、） 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會(huì)吧,？（好）

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,，知道基本的交通安全概念,，從小樹立安全意識(shí)?；顒?dòng)開始,，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,。活動(dòng)開始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說出一個(gè)地名，就請他上車,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停,！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧,，十、九,、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動(dòng)作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢,？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會(huì)越來越多”，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的,。我呢,，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機(jī)開車,，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴(yán)重的撞車了,。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等”。接著,，我又換一種游戲的形式,，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護(hù)自己,，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動(dòng)室,，順著一個(gè)方向開，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》；

2,、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動(dòng)過程：

師幼邊說兒歌,，邊作動(dòng)作。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2,、幼兒討論交流回答；

3,、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌，預(yù)防疾病等,。

1,、師：怎樣洗手才正確呢？

2,、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì),。

3,、針對問題，討論交流洗手的方法,。

4,、小結(jié)正確的洗手方法。

先把袖子卷起來,，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下,，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法,。

2,、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對問題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固,。

2,、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng),，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動(dòng),，使玩肥皂的幼兒,、洗不干凈的幼兒有了改變。

3,、活動(dòng)中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇三

1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇四

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的,，小朋友不能玩,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn),。)

4,、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源,。

1,、評價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志,。

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇五

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈,、停車場,、人行橫道(斑馬線)等。

2,、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí),。

3、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的`車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：紅綠燈,、停車場(有不同色點(diǎn))、人行橫道,，方向盤若干,。

3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,，語言磁帶,。

4、交通安全的課件,。

1,、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀,。

2,、做游戲“小司機(jī)開車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車,，嘀嘀嘀，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開,。),。

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車,。

——到停車場停車,。

3,、過人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4、向爺爺奶奶問好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車),。

5,、延伸活動(dòng)：

(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò),。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇六

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過程,。

1,、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn),。）。

4,、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的.時(shí)候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）。

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

活動(dòng)結(jié)束。

1,、評價(jià),。

2、總結(jié),。

活動(dòng)延伸,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

教學(xué)反思,。

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象,。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇七

結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。因此,，我設(shè)計(jì)開展了《安全過馬路》社會(huì)活動(dòng)。

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停、綠燈行的`道理。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

一,、開始部分。

二,、過程部分,。

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,。

——這是什么？小朋友在哪見過,？上面啊的白線叫什么,？

——它有什么作用？

2,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

——這是什么,？

——紅綠燈有好多種,，這種叫人行橫道紅綠燈，是給過馬路的行人看的,。

3,、出示ppt，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線,、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去,？

4、播放視頻《安全過馬路》,，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法,。

三、結(jié)束部分,。

安全教育是一個(gè)長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱,、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲,。

3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂趣,。

4,、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

5,、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大貓和小貓圖片及頭飾,。

2,、節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,，理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

1,、出示大貓小貓圖片：看今天老師請來了誰和我們一起玩,？

指大貓：它是誰呀？（大貓）,。

指小貓：那它呢,？（小貓）。

2,、比較大貓和小貓的形象,。

大貓和小貓叫起來一樣嗎？（不一樣）,。

大貓?jiān)趺唇械?？（請幼兒跟著學(xué)一學(xué),，“喵喵喵喵喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些,，有力一些）,。

小貓?jiān)趺唇械模浚ㄒ舱埓蠹乙黄饘W(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些，可愛一點(diǎn)）。

二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

1,、老師示范演唱（老師清唱一遍）,。

2,、大貓?jiān)谡f什么,？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答：我是一只大貓,，我的聲音很大，喵喵喵喵喵—。

小貓?jiān)谡f什么,？引導(dǎo)幼兒說出：我是一只小貓,，我的聲音很小,，喵喵喵喵喵—,。

3,、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,，幼兒演唱叫聲部分,。

引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。

4,、完整學(xué)唱歌曲,。

三,、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲。

活動(dòng)反思：

這是一首女兒非常喜歡的歌曲,。它歌詞與旋律都比較簡單,，容易上口,，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng),，活潑可愛,，所以說這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因?yàn)楦柙~,、旋律都表較簡單,，所以在活動(dòng)的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。

如果說活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的,，那么我覺得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒,，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學(xué)習(xí),、模仿,、表演可能是更為合理化的。另外,，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行,，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合,，那么如何來實(shí)施這種模式呢,？這是我在今后的工作中需要思考的問題。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片紅綠燈,、斑馬線。

2,、ppt,。

3、兒歌《交通燈》,。

活動(dòng)過程：

一,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論),。

二、第一次嘗試：

讓幼兒知道過馬路要注意安全,，要看交通指示燈,。

1.出示圖片、ppt,、提高幼兒興趣,。

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。),。

3.引導(dǎo)幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論),。

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線,。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”

2.引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走?

教師小結(jié)：過馬路時(shí)要先看紅路燈,，紅燈停,，路燈走，還要走斑馬線,。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈,，會(huì)說話。黃燈說,，請注意,。紅燈說，快停下,。綠燈說,，請走吧。牢記他們說的話,。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3,、課件《看望兔奶奶》,。

1、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案要怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《防溺水》含反思，希望對大家有所幫助,。

1.懂得預(yù)防溺水的'相關(guān)知識(shí),。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二,、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會(huì)到什么?

三,、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四,、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五,、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù),。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4.對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

六,、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十二

2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

1材料打算：

1)錄音機(jī)磁帶,。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根電線一條,。

4)模擬房子一座,。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè),。

8)音樂[下魚了]。

2知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打算：

熟悉情景表演中的小演員。

1導(dǎo)入,，今天,，xx朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧,。

2躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來到了xx家里坐下,，他媽媽熱情款待我們。

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，此刻,，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?

4觀看課件[如何防雷電],。

5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結(jié),。

a)不可以跑到大樹下逃避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下,。

d)不可以逃避在潮濕的地方。

7表演游戲：下雨啦,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂,。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好躲得對的小兔。

8結(jié)束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法,，懂得自我保護(hù),，強(qiáng)化安全意識(shí)，樹立“我能行”的意識(shí),。

2,、能積極參與游戲活動(dòng)，在討論分析中提高判別是非的能力,。

3,、了解競爭活動(dòng)的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭,、合作意識(shí),。

4、通過小組合作的形式,，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn),。

5、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聰明樹4棵,，聰明果若干,，皇冠帽5個(gè)，紅黃旗人手各一,。

2,、圖片、數(shù)字標(biāo)記,、錄象片段,。

活動(dòng)過程：

1、以討論,、談話方式,，引出話題,。

2、游戲,；智力大賽,。

（1）了解競賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。

（2）進(jìn)行討論題比賽,，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象,；火災(zāi)。

（3）進(jìn)行選擇題比賽,。

（4）游戲：看誰舉的快,，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯(cuò)就舉黃旗,，全組都舉對就有一棵“聰明果”,。

3、評出獲勝者,，戴上皇冠帽,，隨著快樂的音樂走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道森林防火的重要性,，要愛護(hù)森林。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

教育過程：

一,、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志,。

1,、出示各類標(biāo)志圖案,，這是什么？,。

師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志,，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1、出示小黑板,，分類標(biāo)志,。

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制標(biāo)志，火警電話等,。

2）緊急疏散途徑和標(biāo)志,；緊急出口、疏散通道方向等,。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),，禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種，當(dāng)心觸電等,。

2,、報(bào)警標(biāo)志,，說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義,？（發(fā)聲警報(bào)器,，火警電話，緊急出口,，當(dāng)心爆炸,，當(dāng)心有毒，安全通道,，標(biāo)止吸煙,，煙火燃放鞭炮，易燃物）,。

3,、簡介消防栓。

三,、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論,。

1、發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的,？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警119,，講清出事地點(diǎn),，詳細(xì)地址，火勢情況,。

四,、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施。

1,、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義,。

2、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔,、圖案清楚,、，可以是一目了然的圖案,，也可以圖形與方向標(biāo)志連用,，醒目地指示文字所示的意義）。

3,、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4,、交流點(diǎn)評,。

五,、鞏固總結(jié)。

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十五

1,、知道雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí),。

2,、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能,。

3,、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

引言部分指出了雷電的危害,，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題,。

雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí),。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

一、認(rèn)識(shí)雷電,。

1,、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象,？經(jīng)歷過這種天氣嗎,？當(dāng)時(shí)有什么感受？”

2,、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識(shí),。

3,、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣,。你知道雷電是怎樣形成的嗎,？”

4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹,，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充,。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理,。

二,、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害,。

2,、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。

3,、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷,，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷,，從而使得云層與云層之間,、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大,，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光,，會(huì)造成巨大破壞,，能使人立即死亡。如果通過樹木,、建筑物,，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?/p>

4,、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎,？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎,？”

（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識(shí),，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面,、明確地認(rèn)識(shí)雷電,，重視雷電的危害。

三,、整理資料,。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理,。

2,、學(xué)生交流收獲。

四,、野外預(yù)防雷擊,。

2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流,，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充,。

（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題,。

（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。

（4）避免使用電子產(chǎn)品,。

（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng),。

五、家庭防雷電措施,。

1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否,，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充,。

2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊,，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”

3,、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充,，如安裝避雷針等,。

六、雷擊后的救護(hù),。

1,、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬不要慌張,，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn),?！?/p>

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解,。

2,、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十六

1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

3.安全帶。

4.教學(xué)ppt,。

一,、引入。

1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察,。

2.教師問幼兒：你們在家或?qū)W校上下樓梯時(shí)，有沒有注意到安全呢,？

二,、講解上下樓梯的基本技能。

1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上,，然后將另一只腳也放在樓梯上,，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部,。

2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級上,，然后將另一只腳放在樓梯下一級上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,，直到到達(dá)樓梯的底部,。

3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手，保持身體平衡,。

1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央,，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒,。

2.上下樓梯時(shí)要保持安靜,，不要奔跑或打鬧。

3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,，不要踩空或踩錯(cuò)樓梯,。

4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度,，以免摔倒。

5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋,，以免滑倒或扭傷,。

6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過多的物品，以免影響身體平衡,。

四,、演示上下樓梯的正確方法。

教師通過ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,，讓幼兒模仿演示,。

五、實(shí)踐操作,。

六,、總結(jié)。

1.教師對幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評,，指出不足之處,。

2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。

七,、作業(yè)。

本次教學(xué)通過引入,、講解,、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段,，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過實(shí)踐操作,，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。同時(shí),，通過作業(yè)的布置,，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十七

2,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

4、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條,，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè),，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾,、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

一,、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天,，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，"孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2、雨停了,，繼續(xù)走,，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的?

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、小可愛,、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方,。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭，找出原因,。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時(shí)候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力,。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3),、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的'家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動(dòng),。

(4)、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔,。

幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動(dòng)中,，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。