作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇一

1、知道在河邊玩是十分危險的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強幼兒的安全意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險,？

4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

小班教學(xué)計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險,，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并提高他們的自我保護能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇二

活動目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》；

2,、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動過程：

師幼邊說兒歌,，邊作動作。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2,、幼兒討論交流回答；

3,、師小結(jié)補充：除臟,，除菌，預(yù)防疾病等,。

1,、師：怎樣洗手才正確呢？

2,、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會,。

3,、針對問題，討論交流洗手的方法,。

4,、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下,，用毛巾擦干凈。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動反思：

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2、兩次活動中,，第一次活動,，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動,，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo),；

（2）活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇三

1、懂得保護自己的耳朵,，并學(xué)會正確的自護方法,。

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識,。

多媒體,、樂器。

一,、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見。

二,、討論耳朵的作用,。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂,，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音,。

2,、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音,。

3、播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨,。

4、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5,、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音,。

三,、討論如何保護自己的耳朵。

1,、那耳多對我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病,，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當(dāng),，會造成聽力下降,，甚至耳聾。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲,。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力,。要注意遠離噪聲,。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴,。兒童不用耳機聽收音機。

（3）防進水,。游泳或洗澡、洗臉時,，應(yīng)特別注意,，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去,，把水吸出來,。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,，小朋友們要懂得保護自己的耳朵,，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲,，不大聲說話等,。

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇四

1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈,，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2,、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

1,、信號燈,，斑馬線，天橋圖片

2,、在教師里布置道路場景,，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線,，信號燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

1,、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么,？你在那里看見過這些東西。

2,、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能,。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看看吧？

1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的`作用,。

2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路,。

丫丫：爸爸，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀,？

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體,?；顒邮窃谝环N輕松,、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué),、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途,。整個活動以游戲為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識,，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇五

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車、擬人化的紅燈,、綠燈,、黃燈各一個，電視機,、dvd各一,。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看,？（想）

1、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅、綠,、黃燈,，小朋友想不想看？（想）

4,、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5、 小游戲：“開汽車”

6,、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴,，什么聲音?。课襾碚乙徽?/p>

（2,、）提問個別幼兒：

（1,、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2,、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？

（3,、） 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧？（好）

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈,，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識,?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識的實際掌握情況,，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是,，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始,，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機,，請問你到哪里去,？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名,，就請他上車,，游戲繼續(xù)進行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,，我有突然出示一個“紅燈”的牌子,，“呀，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停,！”“那什么時候才能走呢,？”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢,？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的,。我呢,，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機開車,，走到路口因為沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴(yán)重的撞車了,。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等”。接著,，我又換一種游戲的形式,，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護自己,，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動室,，順著一個方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進,，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”,。應(yīng)該說，本次活動達到了較好的效果,，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課,，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇六

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈,、停車場,、人行橫道(斑馬線)等。

2,、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強交通安全意識,。

3、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的`車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點),、人行橫道,，方向盤若干。

3,、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,，語言磁帶。

4、交通安全的課件,。

1,、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣,。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀,。

2,、做游戲“小司機開車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車,，嘀嘀嘀，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開,。)

——幼兒按紅綠燈信號停車,、開車。

——到停車場停車,。

3,、過人行橫道線、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

4,、向爺爺奶奶問好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)

5,、延伸活動：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

幼兒在活動過程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇七

安安全全的用電

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇八

活動目標(biāo)

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、有安全意識，知道電是危險的,，小朋友不能玩,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

活動過程

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西,，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電,，會有生命危險,。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的.時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源,。

活動結(jié)束

1、評價

2,、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志。

教學(xué)反思

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象,。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇九

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、有安全意識,，知道電是危險的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

1、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電，會有生命危險,。)

4,、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

1,、評價

2,、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物,、暴食是造成病從口入的主要途徑,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2,、糖葫蘆、棒棒糖,、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

教學(xué)難點：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會導(dǎo)致生病。

教學(xué)過程：

1,、好吃的食物

出示糖葫蘆,、棒棒糖、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果實物教具,，引起幼兒興趣。

2,、食物的危害

欣賞課件,，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害,。

3,、討論交流

通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了,？引導(dǎo)幼兒說出零食,、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害,？那么應(yīng)該怎樣飲食呢,？（幼兒自由發(fā)言）

繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法,。

小結(jié)：

（1）走路時不吃東西,，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害,。

（2）按時吃飯,，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質(zhì)的東西,，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒,、拉肚子,。

（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,，所以吃豆腐,、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃,，小心嘴燙傷,。

（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽,。

4,、欣賞圖片，鞏固知識

活動延伸：

1,、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,，供幼兒隨時觀看,，讓幼兒牢記飲食的正確方法,。

2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》,、《肚子餓了》,、《慢慢吃》。

教學(xué)反思：

小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對食物,、玩具之類的物品,。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進行開展，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品,，了解并認(rèn)識細菌對人體的危害,，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十一

結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力”,，中班幼兒的年齡特點,，讓幼兒了解一些危險因素，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己,。因此，我設(shè)計開展了《安全過馬路》社會活動,。

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的`道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子。

5,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

一,、開始部分

二,、過程部分

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線,。

——這是什么？小朋友在哪見過,？上面啊的白線叫什么,？

——它有什么作用,？

2、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈,。

——這是什么？

——紅綠燈有好多種,，這種叫人行橫道紅綠燈,，是給過馬路的行人看的。

3,、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去,？

4,、播放視頻《安全過馬路》，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法,。

三,、結(jié)束部分

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十二

活動目標(biāo)：

1 ,、知道火警電話 119 ，報警電話110,，爸爸媽媽的電話號碼,。

2 、懂得自我保護,。

3 ,、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字

活動準(zhǔn)備：

1 、《自我保護》視頻,。

2 ,、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車,、消防車)

活動過程：

1,、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。

2,、請小朋友們指出消防車和警車。

3,、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼,。

4、選擇性觀看視頻

a,、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?

提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1 ,、你剛才看到了什么?

2 ,、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?

提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1 、你剛才看到了什么?

2 ,、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c,、觀看視頻三：我要保護自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1 ,、你剛才看到了什么?

2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

活動反思：

通過談話活動,，孩子們知道了火警電話,、報警電話，和爸爸媽媽的電話,，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼,。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法,。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,，課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十三

活動目的：

1,、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然,。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法,。

3、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導(dǎo)幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備：

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd,、錄音機、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然。

森林防火是指森林,、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),，森林防火期,，秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識——《森林的作用》。

1,、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史,、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類。

2,、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香,、栲膠,、紫膠、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。

3、森林是土壤的綠色保護傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷,；林下的`草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水,，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用,。另外,，森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕,。

4、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加,。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用,。

6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風(fēng)速就會降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染,，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi),；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

1、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：

（1）師講述第一、二段,。提問：小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?/p>

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么,？

2、繼續(xù)講述,。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣,？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦,？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠,，又應(yīng)該怎么辦,？）

四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢,？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）,。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全,、健康成長,。

2、了解健康的小常識,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、加強幼兒的食品安全意識,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

教學(xué)重點：

認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性,。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢？愛吃嗎,？

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天,?？梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣,，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢,？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國,，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識,。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么,？（辣條）好吃嗎,？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看,。

看了這段視頻,，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密,?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃,，但對我們身體的危害是很大的,。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”,。

你還知道哪些垃圾食品,？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時喜歡吃這些東西嗎,？

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的,，聯(lián)系實際,，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的.晨會課,，大家都收獲不少啊,。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外,，,，還應(yīng)該注意些什么？

單老師這邊也有幾條注意點,，對照這些要求,，你覺得那些地方需要改進？

大家的決心可真大,。老師相信你們一定會對號入座,，真正做到健康飲食。

通過今天的學(xué)習(xí),，大家對食品安全都有了一定的了解,。讓我們一起保食品安全，筑健康長城,。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食,，健康成長。

讓我們牢記這句誓言,！

教學(xué)反思：

活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法,。通過看一看,，找一找，聞一聞,，畫一畫等環(huán)節(jié),，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法,?；顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l,，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時,，孩子們說不出,。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵,，能說出身邊常見的垃圾食品,，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品,，需要鼓勵,。通過本次活動，幼兒達到了重點,，難點也到了突破,，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找,，體現(xiàn)幼兒自主性,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十五

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗,。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3,、課件《看望兔奶奶》,。

1、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4) 十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗,。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。

延伸活動：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十六

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理

2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片紅綠燈,、斑馬線。

2,、ppt

3,、兒歌《交通燈》

活動過程：

一、談話,，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

二、第一次嘗試：

讓幼兒知道過馬路要注意安全,，要看交通指示燈,。

1.出示圖片、ppt,、提高幼兒興趣,。

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈(這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。)

3.引導(dǎo)幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過”

2.引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走?

教師小結(jié)：過馬路時要先看紅路燈,，紅燈停，路燈走,，還要走斑馬線,。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會說話,。黃燈說,，請注意。紅燈說,，快停下,。綠燈說，請走吧,。牢記他們說的話,。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。