作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇一

1、知道在河邊玩是十分危險的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強幼兒的安全意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動指導：

1、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險,？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險,，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識，并提高他們的自我保護能力。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇二

活動目標：

1,、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、幼兒已經(jīng)學會《洗手歌》；

2,、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動過程：

師幼邊說兒歌,，邊作動作。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2,、幼兒討論交流回答；

3,、師小結補充：除臟,，除菌，預防疾病等,。

1,、師：怎樣洗手才正確呢？

2,、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會,。

3,、針對問題，討論交流洗手的方法,。

4,、小結正確的洗手方法

先把袖子卷起來，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下,，用毛巾擦干凈。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法,。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動反思：

1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復,，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2、兩次活動中,，第一次活動,，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動,，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此,，教老師應適時引導,；

（2）活動中,，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇三

1,、懂得保護自己的耳朵,，并學會正確的自護方法,。

2,、知道3月3日是愛耳日,，增強幼兒自我保護意識,。

多媒體,、樂器。

一,、導入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片，隔座山兒看不見,。

二,、討論耳朵的作用。

1,、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音,。

2、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音。

3,、播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨。

4,、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5、教師小結：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音,。

三、討論如何保護自己的耳朵,。

1,、那耳多對我們重不重要啊,？

2,、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護耳朵呢,？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用,，吃的量過大或不適當,，會造成聽力下降，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次,。

（2）防噪聲,。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力,。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機,。

（3）防進水,。游泳或洗澡、洗臉時,，應特別注意,，防止水進入耳內。如感覺耳里進水,，應立即側耳單腳跳,，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去,，把水吸出來,。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳，這是不好的習慣,，應避免,。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天,，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵,，說話要輕聲,，不大聲說話等。

整個活動中,，幼兒都在積極地參與活動,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,，教學難度適宜,，教學準備充分，視頻資料,、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學會如何保護好自己的耳朵,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇四

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,，斑馬線，天橋等交通設施的功能,。

2,、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

1、信號燈,，斑馬線,，天橋圖片

2、在教師里布置道路場景,，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線，信號燈,，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學掛圖和幼兒用書

1、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗,。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在那里看見過這些東西,。

2、使用道具布置道路場景,，引導幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢？小朋友,，一起來看看吧,？

1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的`作用。

2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路。

丫丫：爸爸,，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀,？

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體,?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行,?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的,。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學到了知識，懂得了道理,，達到了預期的效果,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇五

1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗模仿游戲的快樂

4,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣,。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個,，電視機、dvd各一,。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅,、綠、黃燈,，小朋友想不想看,？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用,。

5,、 小游戲：“開汽車”

6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴，什么聲音??？我來找一找

（2、）提問個別幼兒：

（1,、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2,、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

（3、） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,？

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應的動作。

8,、小結小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧,？（好）

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念,，從小樹立安全意識,。活動開始,，先通過故事導課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路,，具有初步的保護意識等,，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情,。活動開始,，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機，請問你到哪里去,？”走到一個小朋友的面前,，如果他說出一個地名，就請他上車,，游戲繼續(xù)進行,。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候,?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十,、九,、八、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領,。我還給小朋友設置了一個困難,，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會越來越多”,，祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,，因勢利導,。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機開車,，走到路口因為沒有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴重的撞車了,。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等”,。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個小朋友開一輛小車,，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動室，順著一個方向開,，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”,。應該說,，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領會到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經(jīng)驗,，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇六

1、知道馬路上的一些交通設施和標志,，如紅綠燈,、停車場、人行橫道(斑馬線)等,。

2,、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,，增強交通安全意識。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設施和標志等。

2,、布置馬路場景：紅綠燈,、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤若干,。

3,、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

1,、情景導入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,，做開車狀。

2,、做游戲“小司機開車”,。

(1)幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車,，嘀嘀嘀,，開到東，開到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機開車”,。

——教師(出示紅綠燈標志)：看，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開。)

——幼兒按紅綠燈信號停車,、開車,。

——到停車場停車。

3,、過人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦?

(2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走,，一走走到馬路口。左看看,，右瞧瞧,，找準人行橫道,，快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4,、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5,、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)

5、延伸活動：

(1)觀看掛圖,，引導幼兒判斷對錯,。

(2)觀看有關交通事故的課件。

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇七

安安全全的用電

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內,，人就會觸電,，會有生命危險,。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內,。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇八

活動目標

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、有安全意識,，知道電是危險的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

活動過程

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西,，如果手碰到插孔內,，人就會觸電,，會有生命危險,。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災，手濕的.時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）

6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時不能用水撲滅,，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會導電,，要用木質品把電器與人分開，切斷電源,。

活動結束

1,、評價

2、總結

活動延伸

教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標志,。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象,。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇九

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學,，教案是實施教學的主要依據(jù),，有著至關重要的作用,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

事先對要用到電的電器有一定的了解。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

教師小結：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內,，人就會觸電,，會有生命危險。)

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內,。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災,，手濕的時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。)

6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電,，要用木質品把電器與人分開,，切斷電源,。

1,、評價

2,、總結

活動延伸

教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標志,。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十

教學目標：

1,、讓幼兒懂得零食、變質的食物,、暴食是造成病從口入的主要途徑,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

教學準備：

1、多媒體課件,。

2,、糖葫蘆、棒棒糖,、雪糕樣本,、變質的蘋果等實物及各種圖片,。

教學重點難點：

教學重點：

理解零食、變質的食物,、暴食會導致生病及飲食的正確方法,。

教學難點：

理解零食、變質的食物,、暴食會導致生病,。

教學過程：

1、好吃的食物

出示糖葫蘆,、棒棒糖,、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具,，引起幼兒興趣,。

2、食物的危害

欣賞課件,，讓幼兒了解零食,、變質的食物、暴食對人體的危害,。

3,、討論交流

通過欣賞課件討論畫面內容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了,？引導幼兒說出零食,、變質的食物、暴食對人體有哪些危害,？那么應該怎樣飲食呢,？（幼兒自由發(fā)言）

繼續(xù)欣賞課件，引導幼兒根據(jù)畫面內容說出飲食的正確方法,。

小結：

（1）走路時不吃東西,，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害,。

（2）按時吃飯,，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質的東西,，水果洗干凈再吃，預防食物中毒,、拉肚子。

（3）豆腐,、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,，所以吃豆腐,、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃,，小心嘴燙傷,。

（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽,。

4,、欣賞圖片，鞏固知識

活動延伸：

1,、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法,。

2,、學說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》,、《慢慢吃》,。

教學反思：

小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對食物,、玩具之類的物品,。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進行開展，引導幼兒辨別有害食品,，了解并認識細菌對人體的危害,，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十一

結合《綱要》中的要求：“密切結合幼兒的生活和活動進行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力”,，中班幼兒的年齡特點,，讓幼兒了解一些危險因素，指導遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己,。因此，我設計開展了《安全過馬路》社會活動,。

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的`道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

一、開始部分

二,、過程部分

1,、出示圖片，引導幼兒認識斑馬線,。

——這是什么,？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么,？

——它有什么作用,？

2、出示圖片,，引導幼兒認識紅綠燈,。

——這是什么？

——紅綠燈有好多種,，這種叫人行橫道紅綠燈,，是給過馬路的行人看的。

3,、出示ppt,，引導幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應該怎么走過去,？

4,、播放視頻《安全過馬路》，學習正確過馬路的方法,。

三,、結束部分

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十二

活動目標：

1 ,、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。

2 ,、懂得自我保護,。

3 ,、鞏固認識0-9數(shù)字

活動準備：

1 、《自我保護》視頻,。

2 ,、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車,、消防車)

活動過程：

1,、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。

2,、請小朋友們指出消防車和警車。

3,、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼,。

4、選擇性觀看視頻

a,、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?

提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1 ,、你剛才看到了什么?

2 ,、走丟了應該怎么辦?

b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?

提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1 、你剛才看到了什么?

2 ,、陌生人敲門應該怎么回答?

c,、觀看視頻三：我要保護自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1 ,、你剛才看到了什么?

2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

活動反思：

通過談話活動,，孩子們知道了火警電話,、報警電話，和爸爸媽媽的電話,，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼,。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,，課后應注意讓家長配合這方面的教育,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十三

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然,。

2,、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法,。

3,、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情,。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd,、錄音機、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然。

森林防火是指森林,、林木和林地火災的預防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內,，森林防火期,，秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識——《森林的作用》。

1,、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史,，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外,，還能生產(chǎn)松香、栲膠,、紫膠,、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。

3、森林是土壤的綠色保護傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷；林下的`草本植物和枯枝落葉層,，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水，又能固定土壤,；龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用。另外,，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕,。

4、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴,，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤,，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用,。

6,、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低,，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住,。

7、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染,，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內,；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

1、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：

（1）師講述第一、二段,。提問：小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?/p>

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么,？

2,、繼續(xù)講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣,？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮,？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦,？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦,？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦,？）

四,、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）,。

五,、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十四

教學目標：

1,、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,，使學生安全,、健康成長。

2、了解健康的小常識,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4,、加強幼兒的食品安全意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性,。

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢,？愛吃嗎？

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天,。可見食品對我們生活和學習是至關重要的,。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎,？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢,？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識,。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧,，這是什么,？（辣條）好吃嗎,？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢,？讓我們一起來看一看。

看了這段視頻,，誰有話要說,？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密,。看來不是所有的食物都能吃的,，有些食物雖然好吃,，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中,，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”,。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識,，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊,。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯(lián)系實際,，你打算以后怎么做,？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的.晨會課，大家都收獲不少啊,。

（四）介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到安全飲食,，除了要選擇正確的食品以外，,，還應該注意些什么,？

單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求,，你覺得那些地方需要改進,？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,，真正做到健康飲食,。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解,。讓我們一起保食品安全,，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食,，健康成長,。

讓我們牢記這句誓言！

教學反思：

活動中我結合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,，使用了觀察法,、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找,，聞一聞,，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動,，了解了辨別食品安全的方法,。活動中,，我先播放了小女孩超市購物的視頻,，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,，所以提及安全標志,，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出,。在講述垃圾食品時,，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品,，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵,。通過本次活動,，幼兒達到了重點，難點也到了突破,，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十五

作為一無名無私奉獻的教育工作者,，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質課教案《交通安全》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設,。

3,、課件《看望兔奶奶》。

1,、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,。)

(2) 順利到達目的地之后,，引導幼兒對剛才的情況進行小結,，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。

延伸活動：

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內容不能過于繁雜,，而應簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十六

活動目標：

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理

2.知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

活動準備：

1.圖片紅綠燈,、斑馬線,。

2、ppt

3,、兒歌《交通燈》

活動過程：

一,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)

二,、第一次嘗試：

讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈,。

1.出示圖片、ppt,、提高幼兒興趣,。

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

2.引導幼兒認識紅綠燈(這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。)

3.引導幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

教師小結：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線,。

1.引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”

2.引導幼兒討論：過馬路要怎樣走?

教師小結：過馬路時要先看紅路燈,，紅燈停,，路燈走，還要走斑馬線,。

3.幼兒學習兒歌：交通燈,，會說話。黃燈說,，請注意,。紅燈說，快停下,。綠燈說,，請走吧。牢記他們說的話,。按照紅黃綠行動,。做個文明好娃娃。

教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。