每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師支教申請書篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

蒸汽機能夠運作,，起碼需要煤;內(nèi)燃機能夠轉(zhuǎn)動，起碼需要油;飽滿的工作激情,，需要崇高的理想,、恰當?shù)恼摺⒑线m的激勵,。

教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的根本,，因此國家特別重視教育均衡發(fā)展，這也是黨最基本的路線方針和政策,，我們都是黨領(lǐng)導(dǎo)下的干部和職工,，都會積極響應(yīng)黨的號召，雖然我不是黨員,，但是我也會急黨之所急,，急學校之所急。

國家為了教育平衡發(fā)展，制定了支教政策和任務(wù),。去支教的地方,，條件是肯定艱苦的，環(huán)境是肯定封閉的,，……,，沒有市區(qū)優(yōu)越，因此畏難情緒在所難免,，工作安排有一定困難,。

我，1965年10月11日出生于xx秦嶺一個小山村里,，現(xiàn)年已經(jīng)50歲,。19xx年畢業(yè)于xx師范大學歷史系，20xx年被評為中教高級,，帶畢業(yè)班25年以上,。不敢說自己有多大貢獻，起碼多年來帶畢業(yè)班成績有口皆碑,，如：20xx年中考升學成績歷史優(yōu)秀率第一,，超額完成學校升學指標17個;不敢說自己教研水平有多高，起碼有自己的專著《中考任我行.歷史》,，多年來得到同行的好用好評;不敢說自己教研理論有多少,，湊合的'還在國家權(quán)威級刊物xx師范大學雜志社《中學歷史教學參考》上發(fā)表過兩篇文章，如《歷史教科書的編寫》……;不敢說自己教學水平怎么樣,，但是我六冊教科書運用嫻熟,，已經(jīng)形成自己獨特的教法，編成整套的教學課件,。

雖然我已經(jīng)50歲,，不是黨員，不是先進,，但是我愿意急學校之所急,，為學校工作安排排憂解難，積極申請2xx7年支教;并將我微薄之能,，給支教地方奉獻一點,。

我支教條件成熟，家里沒有拖累,，能夠離開;我兒子大學畢業(yè),，以后事情比較繁多。

在那里,，雖然條件艱苦,，我還會潛心學習,，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材,，分析教學策略,，研究教學方法，積極配合所在學校工作,，向同行學習,，發(fā)揮微薄才能,，提高當?shù)亟虒W水平,，為我洛陽第56中學增添光彩，一年后重回母校,，努力拼搏,。

我知道，選擇了支教,，就等于選擇了坎坷和困難,，選擇了吃苦和受累。對此,，我已經(jīng)做好了心理準備,，希望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷,、提升自己的能力,。在那里，我會憑借自己成熟的政治素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風范,，給師生們帶去快樂和收獲、贏得當?shù)貙W校的信任,，竭盡全力把工作做好,。不選擇挑戰(zhàn)，人生有點遺憾,。

請領(lǐng)導(dǎo)相信,，我會很好地教書育人，圓滿地完成支教任務(wù),。再次申請,，請校領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx,。

日期：xx年xx月xx日

教師支教申請書篇二

尊敬的學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

本人叫xx,，于一九xx年參加小學教育工作，有一定的小學教學經(jīng)驗,，現(xiàn)在華二中心小學任教,，為了能更好地服務(wù)于教育教學工作，為了促進小學教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經(jīng)驗更豐富,，為了進一步提高自身的素質(zhì),，本人愿意作為華二中心小學的.老師前往本學區(qū)的邊遠地區(qū)—后楓小學支教一年，期滿后回華二中心小學,。

在支教期間,，我會竭盡全力，盡我所能地工作,，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，爭取在有限的時間里帶給邊遠地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲,，為邊遠地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲,！我相信自己會做得很好,！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師支教申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了豐富自我的教育教學經(jīng)驗,、提高自身工作本事和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,，期滿后回到本校。

我明白,，選擇了支教,，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累,。對此,，我已經(jīng)做好了心理準備，期望經(jīng)過艱苦的磨礪,，豐富自我的閱歷,、提升自我的本事。在那里,，我會憑借自我成熟的政治素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風范，給師生們帶去歡樂和收獲,、贏得當?shù)厝罕姷男湃?，竭盡全力把工作做好。

請領(lǐng)導(dǎo)相信,，我會踏踏實實地教書育人,，圓滿完成支教任務(wù),。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

教師支教申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動,，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量,，為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力。

我報名參加對口支教,，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程,，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識,。到對口學校支教,，跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ鳌⑸詈退枷虢涣?，可以學到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次,，但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，可是,，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎,？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸,。通過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力,，增加對祖國和人民的感情,，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念,。

我知道選擇去支教,，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累,。 對此,，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好,。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質(zhì)。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,，去支教,，我將會竭盡全力，盡我所能的工作,，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻青春,，揮灑熱血，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的工作當中去,，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！ 因此,，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教,。

申請人： 黃奎聲

20xx年9月5日

教師支教申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請，已在我心里翻騰了很長時間,，久久沒有表露出來,。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定——幫助需要幫助的,。但由于我在學校的角色,，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您,！并不是我不主動,，更不是我不關(guān)心學校，因為我一直在猶豫怎么和您說,。

面對支教這項任務(wù),，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn),。在礪小的生活中,，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責,。我也不甘落后,，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望,，老師們對我的期望,，但我總覺得，我說的再好,，不如讓我踏踏實實,，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生,，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn),，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點,，我非常珍惜這一次的機會,，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情,。我到祖國最需要我的地方,，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù),，這將是我人生中又一次寶貴的財富,。

我認為，去支教對我而言,，意義更大,，機遇更好。在那里,，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉,，但心是靜的,，人是和的；在那里,，沒有外界的影響,，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力,，深刻鉆研教材,，分析教學策略，研究教學方法,，和大伙一同學習,。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨,，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,，共同遠程學習，學習新的方法,，學習新的理念,。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂,，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此,。我是一個很實在的人,，從不炫耀自己，我默默的工作著,，勤勤懇懇,，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂,。

再根據(jù)實際條件看,，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快,，爸爸媽媽對我的工作非常支持,，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途,，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我,，我一定會好好表現(xiàn),，因為我熱愛學校，熱愛教育,，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的,！

申請人：xxx,。

20xx年x月x日。

教師支教申請書篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請,，已在我心里翻騰了很長時間,，久久沒有表露出來.當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定――幫忙需要幫忙的但由于我在學校的主角,，讓我的想法一拖再拖,，直至今日才肯告訴您!并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學校,，因為我一向在猶豫怎樣和您說.

應(yīng)對支教這項任務(wù),，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn).在礪小的生活中,，看著許許多多的教師為學校無私奉獻,，盡職盡責.我也不甘落后,，努力讓自我做的最好.我深深地感受到學校對我的期望，教師們對我的期望,，但我總覺得,，我說的再好，不如讓我踏踏實實,，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他教師一樣，奉獻自我的一生,，扎根教育一線,，把自我最閃亮的一刻留在教育一線，如果經(jīng)過我的努力將夢想實現(xiàn),，那我的人生將會無限精彩.

做出了這樣的選擇,，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我十分珍惜這一次的機會,，我會全心全意的投入到工作中,，作好每一件事情.我到祖國最需要我的.地方，體會他們的生活,，并全心為他們服務(wù),，這將是我人生中又一次寶貴的財富.

我認為，去支教對我而言,，意義更大,，機遇更好.在那里，雖然條件艱苦,，環(huán)境封閉，但心是靜的,，人是和的;在那里，沒有外界的影響,，更容易讓我潛心學習,，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材,，分析教學策略,，研究教學方法，和大伙一同學習.當然,，我更不會忽略我們學校教師對我的諄諄教誨,，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習,，學習新的方法,，學習新的理念.為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),，作好最充分的準備.很多教師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要,，的確如此.我是一個很實在的人，從不炫耀自我,，我默默的工作著,，勤勤懇懇，我期望經(jīng)過我的努力,，給大家?guī)淼氖欠奖闩c歡樂.

再根據(jù)實際條件看,，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快,，爸爸媽媽對我的工作十分支持,，又沒有家庭帶來的負擔.為了我將來的前途，為了給自我學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn).把這個機會留給我,，我必須會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學校,，熱愛教育,，衷心期望中國的教育在大家的幫忙下蒸蒸日上，更期望每一個孩子真正享受到愛的教育.用心的教育必須是最好的!

無論結(jié)果怎樣,，我的態(tài)度是服從,，學校是大團體，自我的利益是小事!

我時刻準備著,，期待著學校的指示!

此致

敬禮!

申請人：

xxxx年xx月xx日,。

教師支教申請書篇七

我年7月畢業(yè)于大學系，畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,，教育教學水平也不斷地得到提高,，一直以來都能認真、負責地完成各項工作,；但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,，一定對自己高標準、嚴要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

教師支教申請書篇八

這次申請,，已在我心里翻騰了很長時間,，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候,，我已有決定——幫助需要幫助的,。但由于我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖,，直至今天才肯告訴您,！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學校,，因為我一直在猶豫怎么和您說,。

面對支教這項任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,，我主動請戰(zhàn),。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻,，盡職盡責,。我也不甘落后，努力讓自己做的最好,。我深深地感受到學校對我的期望,，老師們對我的期望，但我總覺得,，我說的再好,，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生,，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的選擇,，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我非常珍惜這一次的機會,，我會全心全意的投入到工作中,，作好每一件事情。我到祖國最需要我的'地方,，體會他們的生活,，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富,。

我認為,，去支教對我而言，意義更大,，機遇更好,。在那里，雖然條件艱苦,，環(huán)境封閉,，但心是靜的，人是和的,；在那里,，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習,，發(fā)奮努力,，深刻鉆研教材，分析教學策略,，研究教學方法,，和大伙一同學習。當然,，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨,，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習,，學習新的方法,，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),，作好最充分的準備,。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要,，的確如此,。我是一個很實在的人，從不炫耀自己,，我默默的工作著,，勤勤懇懇，我希望通過我的努力,，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂,。

再根據(jù)實際條件看，我一個年輕小伙,，對外界環(huán)境適應(yīng)很快,，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負擔,。為了我將來的前途,，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn),。把這個機會留給我,，我一定會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學校,，熱愛教育,，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育,。用心的教育一定是最好的,！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年8月15日,。

教師支教申請書篇九

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

為了能更好地服務(wù)于教育教學工作,，為了促進教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經(jīng)驗更豐富,，為了進一步提高自身的素質(zhì),，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,，期滿后返回本校,。

在支教期間，我會竭盡全力,，盡我所能地工作,，踏踏實實教書，全心全意育人,，愛崗敬業(yè),，爭取在有限的時間里帶給邊遠山區(qū)的學生無限的'快樂與收獲，為邊遠山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),！

此致

敬禮

申請人：xxx,。

申請時間：20xx年xx月xx日。

教師支教申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫鞏新民,，19xx年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是13年,。具有本科學歷，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過11年的班主任,，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績,。但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手;對初中教育教學的過程,，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的.思想思維模式,，也不是很了解,。此次，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學生,。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法,。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式,。

以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教,。請領(lǐng)導(dǎo)同意。

xxx,。

20xx年x月x日,。

教師支教申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量,，為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力,，頂崗支教申請。

我報名參加對口支教,，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程,，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識,。到對口學校支教,，跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ鳌⑸詈退枷虢涣?，可以學到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次,，但思想交流卻是一生一世”,。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎,？如果能夠投身于支教的隊伍中,，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷,，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情,，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,，堅定自己為黨為人民服務(wù)的'信念。

我知道選擇去支教,，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累。對此,，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質(zhì),。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻青春,，揮灑熱血，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的工作當中去,，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！因此,，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教,。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師支教申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫鞏xx,，19xx年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是13年,。具有本科學歷，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過11年的班主任,，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績,。但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手,；對初中教育教學的過程，以及初中教材,，還不是很熟悉,；對初中生的`思想思維模式,，也不是很了解。此次,，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學生。13年的高中教育教學生活,，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來,，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式。

以往,，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗,，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教,。請領(lǐng)導(dǎo)同意,。

教師支教申請書篇十三

尊敬的xx，中心校各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

轉(zhuǎn)眼間已在xx支教三年,。理應(yīng)返回原單位任教，但是年邁的母親獨自在老家生活,，病痛不斷,，無人照顧其生活，作為家中獨子甚是擔憂,，切有一幼子需要照顧,。原單位離家較遠，如果長期在學校與家庭間奔波,，肯定會疲憊之極不能把精力完全投入到教學工作中,。因此特申請去離家較近的xx—x任教。這樣既有利于照顧年邁的.母親,、幼小的孩子,，更有利于我們安心工作。

如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我們的申請，那么,，我們堅信,，不用在家和學校往返奔波，將能騰出更多的精力投入到教學工作中,，創(chuàng)造出更好的教學成果,，為xx教育事業(yè)添磚加瓦。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準,。

此致

敬禮,！

申請人：

xx年xx月xx日。