在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇一

隨著教育的不斷發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新,。作為一名教師,，我深切感受到教學(xué)創(chuàng)新給我們帶來的巨大影響,。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)創(chuàng)新的心得體會(huì)。下面我將從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,、提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高教學(xué)效果以及提升教師專業(yè)素養(yǎng)這五個(gè)方面,，分享我的心得,。

首先，教學(xué)創(chuàng)新可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏發(fā)散思維和創(chuàng)造力。但是,，教學(xué)創(chuàng)新可以打破這種模式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。比如,，我在課堂上引入了探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí),，讓學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。通過這種方式,，學(xué)生能夠從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和創(chuàng)造者。

其次,，教學(xué)創(chuàng)新可以給學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢(shì)，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往只適合部分學(xué)生,。通過教學(xué)創(chuàng)新,，我設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的需求,。例如,，我引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我還使用了多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓學(xué)生通過多種方式獲取知識(shí)和信息,。這樣一來，學(xué)生能夠在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展,，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第三，教學(xué)創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和積極性,，是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要因素。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性,，容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。而教學(xué)創(chuàng)新可以通過趣味的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。比如,，我在課堂上運(yùn)用了游戲化教學(xué)，利用游戲的形式讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和合作中學(xué)習(xí),。這樣一來,，學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)有趣并保持積極性,，提高學(xué)習(xí)效果。

第四,，教學(xué)創(chuàng)新可以提高教學(xué)效果,。教學(xué)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保障,。在教學(xué)創(chuàng)新中,，我注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)和反饋。通過個(gè)別輔導(dǎo)和評(píng)價(jià),，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并給予幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外,，我還充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和資源,，提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。通過這些改進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極,，學(xué)習(xí)效果也大幅度提高。

最后,，教學(xué)創(chuàng)新還可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。教師是教學(xué)創(chuàng)新的主體，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),，才能更好地實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新,。在教學(xué)創(chuàng)新中，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，了解最新的教學(xué)理念和方法,。此外，我還與其他教師進(jìn)行合作研究和反思,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和教學(xué)技能得到了明顯提升,，成為了一名更加專業(yè)的教師,。

總結(jié)起來，教學(xué)創(chuàng)新是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，對(duì)于學(xué)生和教師來說都具有重要意義,。在實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新中,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高教學(xué)效果,，并提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。相信只要我們不斷創(chuàng)新，不斷追求教育的科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,，就能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇二

在公司正值上產(chǎn)時(shí)期，6月9日至19日公司領(lǐng)導(dǎo)安排了在新疆石油學(xué)院的宣傳思想文化業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班,，目的旨在增強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下宣傳思想工作基本任務(wù),、基本要求、基本方法的認(rèn)識(shí)和把握,，增強(qiáng)做好宣傳思想工作的能力,，提高通訊員的寫作能力，提高油田公司信息網(wǎng)的稿件質(zhì)量,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，搭建一個(gè)溝通的平臺(tái),。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，上課時(shí)，聽的認(rèn)真,，記的仔細(xì),，積極參與，我深深懂得,，每一次機(jī)會(huì)都來之不易,，每次培訓(xùn)都凝聚著組織者和授課老師的殷切期望和心血。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，為我打開了一扇窗,，讓我在一次次的感悟中豁然開朗。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,，課題新穎,，交流互動(dòng)，我們深受啟發(fā),，帶著沉甸甸的收獲回到了自己的崗位上,，感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，心懷感恩之心,！感到工作思路清了,，目標(biāo)明了，責(zé)任重了,，壓力大了,，動(dòng)力足了！

踐行者,。我認(rèn)為：自己要有文化有思想,，才能擔(dān)當(dāng)思想文化活動(dòng)的組織者和宣傳者,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),、新做法,、新觀點(diǎn)，尤其要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，把理論結(jié)合實(shí)際,，使自己的工作做的有成效。

這次培訓(xùn)中大家都是公司的員工,，也有熟悉的同行,，但有許多常見其名不見其人的一線通訊員是第一次見到。很高興認(rèn)識(shí)這么多志同道合的同行,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極交流,，大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法,，有的委婉謙虛,，有的一針見血，有的獨(dú)樹一幟,，有的質(zhì)疑問難,，引起大家無限的思考，留給我深刻的記憶和回味,！

作為綜合組的成員,，每天面臨許多雞毛蒜皮的工作，為了應(yīng)付好工作,，有些東西都是臨時(shí)要用趕快去補(bǔ)一下,，例如公文寫作，總是用得時(shí)候才臨時(shí)去翻書,，影響了工作的效率,；以前寫東西目的性不強(qiáng)，滯后,，切入點(diǎn)不新,，所寫報(bào)道深度不夠。來到這里一下子聽了老師的講座,，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，雖不能全面地掌握企業(yè)文化,、禮儀,、攝影、寫作方面的知識(shí)，但理論水平有了新的加強(qiáng),，將更好地指導(dǎo)工作。對(duì)我以后的工作是一種極大的幫助,，對(duì)我更是一種激勵(lì)與鼓舞,，可以說這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,。

靠自己以后在實(shí)際工作中的努力。培訓(xùn)不是結(jié)束,，而是一個(gè)嶄新的開端,，在今后的工作中我將以更堅(jiān)定的信心、更寬闊的視野,、更務(wù)實(shí)的態(tài)度,，做好作業(yè)區(qū)的思想宣傳文化工作，不斷提高自己宣傳工作的能力,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，這次培訓(xùn)不僅是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，更是一次深層交流,、思想提升，富有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng),；不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充,、宣傳理念的提高，更是對(duì)自己觀念的一次更新,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇三

第一段：引言（200字）,。

教學(xué)一直以來都是一個(gè)重要的工作。然而,，隨著時(shí)代的變遷,，學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境也在不斷變化。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法也變得尤為重要,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于教學(xué)創(chuàng)新的心得體會(huì),，下面我將和大家分享,。

第二段：認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生（200字）。

教學(xué)創(chuàng)新的第一步就是了解你的學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,、興趣和學(xué)習(xí)方式，作為老師,，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定教學(xué)策略,。一個(gè)簡(jiǎn)單但有效的方法是通過與學(xué)生溝通建立親密的關(guān)系,。讓他們感到被尊重和理解，這樣他們就會(huì)更加主動(dòng)地參與課堂,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。

第三段：嘗試新的教學(xué)方法（200字）。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高課堂效果,，教師應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法,。傳統(tǒng)的講述和記憶式教學(xué)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。使用多媒體,、互動(dòng)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。此外，教師還可以通過設(shè)立小組討論,、案例研究等活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和思維能力,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（200字）。

教學(xué)創(chuàng)新還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。例如,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目,，讓他們學(xué)會(huì)分工合作和解決問題。此外,，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與到社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)中,，通過實(shí)際操作來深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

第五段：終身學(xué)習(xí)和反思（200字）,。

教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,。每個(gè)教師都需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與同行交流,，參加培訓(xùn)課程,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，教師還應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)效果,，從學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋中找到改進(jìn)的方向。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思,，我們才能更好地適應(yīng)變化的教學(xué)環(huán)境,，提供更好的教學(xué)服務(wù)。

結(jié)尾（200字）,。

在教學(xué)過程中,，創(chuàng)新是不可或缺的。通過認(rèn)識(shí)學(xué)生、嘗試新的教學(xué)方法,、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，以及終身學(xué)習(xí)和反思，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)創(chuàng)新是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和堅(jiān)持的工作,，但是它也給我們帶來了很多樂趣和成就感,。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力，在培養(yǎng)學(xué)生成才的道路上一直前行,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇四

學(xué)習(xí)了中心?！皣L試教學(xué)法”教學(xué)模式后，我受益匪淺,。對(duì)“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,。“嘗試教學(xué)法”的好處就在于緊扣了“嘗試”二字,，在課堂教學(xué)中不斷地提出問題解決問題,，一波剛落，一波又起,，環(huán)環(huán)相扣,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)展?！皣L試教學(xué)法”為改革課堂教學(xué)總結(jié)出了一條先進(jìn)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。從課堂抓起,，提高課堂教學(xué)效率,，改變教師講，學(xué)生聽,，一言堂,，滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教師是引導(dǎo)者參與者,，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)、展示,、思考,、合作、交流的舞臺(tái)。爭(zhēng)取讓“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式融入每節(jié)課,。

通過“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和探討,，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：

創(chuàng)新型的教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式。一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師,，心中不該只想著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想,，因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

1變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力。把培養(yǎng)能力增長(zhǎng)才干作為教育的根本目的,，把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力,，培養(yǎng)方法之中，變知識(shí)積累第一,，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二,。

2變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學(xué)形式,，組織者可以是教師,，也可以是學(xué)生，地點(diǎn)可以是課堂,，也可以是自然社會(huì),。

3變教條式，灌注式為“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式,。

二創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。沒有主體性和自覺性，就不能有創(chuàng)新,。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系,，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用。

1,、教學(xué)中要給與學(xué)生的積極評(píng)價(jià),。教師在教學(xué)中要經(jīng)常采用積極的教學(xué)評(píng)價(jià)手段，使學(xué)生的主體意識(shí)得到充分的開發(fā)和培養(yǎng),。如采用“解疑合探”的這一模式教學(xué),，是指通過師生或生生互動(dòng)的方式檢查自探情況，共同解決自探難以解決的問題,，合探的形式包括三種,，一是提問與評(píng)價(jià)。操作的辦法是：學(xué)困生回答,，中等生補(bǔ)充,，或中,、優(yōu)等生評(píng)價(jià)。二是討論,。三是講解,。在我們平時(shí)的教學(xué)中，尤其當(dāng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，提出一些出乎教師意料的問題時(shí),，有些教師會(huì)不自覺的扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。這是不利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新興趣的,。

2,、教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難。要學(xué)習(xí)西峽縣探索了多年的“三疑三探”的教學(xué)模式,?！耙蓡栆蓡枺幸杀銌枴庇辛艘蓡?，才會(huì)思考,，才會(huì)探索,，所以課堂的開始首先要提出問題,，用問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。發(fā)現(xiàn)問題,，大膽懷疑,，尋根問底是創(chuàng)造的開端，也是創(chuàng)新性人才的重要品德,。

3,、真正把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，也是創(chuàng)新的主體,。他們有自己獨(dú)特的思維方式，有些知識(shí)學(xué)生通過獨(dú)立或合作是完全能夠解決的,，因此教師在課堂和課后都應(yīng)把時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)新,。課堂教學(xué)中教師要堅(jiān)持“三講三不講”。留給學(xué)生足夠的時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí),，思考,。使學(xué)生由被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇五

教學(xué)是教育工作中的核心,，教學(xué)創(chuàng)新是促進(jìn)教育事業(yè)邁向更高層次的最重要的方式之一,。教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施,，不僅要求教師具備深厚的學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)思路，還要求教師具備探索,、創(chuàng)新的精神,。在我的多年教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新的重要性,，也積累了豐富的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),。下面，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业慕虒W(xué)創(chuàng)新心得體會(huì),。

教學(xué)創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育改革的重要措施，它能夠從多個(gè)方面促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。首先,，教學(xué)創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。當(dāng)課堂教學(xué)內(nèi)容新穎有趣,、互動(dòng)性強(qiáng)時(shí),，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，積極思考問題,。其次，教學(xué)創(chuàng)新能夠提高課堂教學(xué)效果,。采用新穎的教學(xué)方法和手段,，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握能力,，提高教學(xué)效果,。此外，教學(xué)創(chuàng)新還能夠促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革和創(chuàng)新,，推進(jìn)教育發(fā)展,。

在我的教學(xué)過程中，我嘗試了很多教學(xué)創(chuàng)新的方法,，如輕松課堂,、PBL教學(xué)法、課外活動(dòng)等,，在實(shí)踐中取得了一些好的效果,。例如，在PBL教學(xué)法的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力得到了很好的提高,。通過實(shí)踐探索解決問題的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何理性思考問題,、如何與人合作解決問題,。通過課外活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和想象力得到了調(diào)動(dòng)，參與度較高,，學(xué)生在活動(dòng)中得到了很多收獲,。

教學(xué)創(chuàng)新是教育教學(xué)改革中非常重要的一部分，但是,，也有一些難點(diǎn),。首先，教師需要具備先進(jìn)的教育思想,。創(chuàng)新的教育思想和理念能夠激發(fā)教師的教育熱情,，并促使他們付諸實(shí)踐。其次,，教師需要具備良好的駕馭教育變革的能力,。學(xué)校教育是一個(gè)較為穩(wěn)定的體系，在嘗試教學(xué)創(chuàng)新時(shí),，需要敏銳地發(fā)現(xiàn)變化的機(jī)會(huì),，并及時(shí)應(yīng)對(duì)，決策合理,，才能取得成功,。

教育教學(xué)需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)發(fā)展的需求同步,。教學(xué)創(chuàng)新是教育教學(xué)改革中非常重要的一環(huán),，為教師和學(xué)生提供了更多,、更好的教育資源和學(xué)習(xí)空間,。教學(xué)創(chuàng)新的未來，需要更多的教師能夠在教學(xué)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,、敢于突破,，探索出更多更好的教學(xué)方法和手段。同時(shí),，還需要教師從各個(gè)方面提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神，讓現(xiàn)代教育更加符合時(shí)代的需求,。

總之,，教學(xué)創(chuàng)新雖然在實(shí)踐中有一些困難，但是對(duì)于教育教學(xué)的發(fā)展來說,，是勢(shì)在必行的一項(xiàng)重要工作,。教育教學(xué)是一個(gè)科技創(chuàng)新、思想創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新的綜合過程,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇六

近年來,，伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革,，教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,，教師們也在不斷探索教學(xué)創(chuàng)新的道路,。在我的多年教育工作中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)創(chuàng)新的重要性,，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，教學(xué)創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。隨著信息技術(shù)的普及和應(yīng)用,，學(xué)生們接觸到的知識(shí)渠道越來越多樣化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足他們對(duì)知識(shí)獲取和能力培養(yǎng)的需求,。只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,，才能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。近年來,，我積極引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備,，利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展了多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，取得了良好的教育效果,。通過積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，能夠使教育更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，提高教育的質(zhì)量和效果,。

其次，教學(xué)創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為中心,，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性下降,。而教學(xué)創(chuàng)新可以打破這一局面,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和參與者。例如,，在我的語文課堂上,，我引入了小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生們充分參與到教學(xué)過程中來,。學(xué)生們通過互動(dòng)交流和合作完成任務(wù),，不僅培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還提高了他們對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，教學(xué)創(chuàng)新能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。

第三，教學(xué)創(chuàng)新可以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)不再是單一的知識(shí)積累,，而是要求學(xué)生具備綜合能力，如創(chuàng)新能力,、溝通能力,、合作能力等。教學(xué)創(chuàng)新可以為學(xué)生提供更多的綜合能力培養(yǎng)機(jī)會(huì),。例如,，我經(jīng)常組織學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在這些實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鍛煉他們的分析問題和解決問題的能力,。通過教學(xué)創(chuàng)新,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力得到了極大的提升，他們不僅在學(xué)科知識(shí)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，也在其他領(lǐng)域展現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力,。

第四，教學(xué)創(chuàng)新需要教師的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高,。教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程,，需要教師具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教育理念，并保持對(duì)最新教育研究和理論的關(guān)注,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我還與同事們積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享教材和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn),。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù),。

總結(jié)起來，教學(xué)創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。然而,，教學(xué)創(chuàng)新需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高,，才能夠取得良好的效果,。作為一名教師，我將繼續(xù)致力于教學(xué)創(chuàng)新的研究和實(shí)踐,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，助力他們成長(zhǎng)和發(fā)展。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇七

在馬克思主義看來,，動(dòng)物的生存與人的生活都是生命活動(dòng)的存在方式,，但兩者的根本區(qū)別在于人的生活是一種不斷地創(chuàng)造新的意義和價(jià)值的高級(jí)生命活動(dòng)。因此,，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的重建，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力,，要求我們必須關(guān)注教育主體的生活質(zhì)量,、生命價(jià)值和意義，使課堂教學(xué)真正成為教師與學(xué)生進(jìn)行不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的過程,，在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的過程中去展示個(gè)體生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng),。“創(chuàng)新所帶給人的精神愉悅是任何物質(zhì)享受和感官享樂所無法比擬的,，那是燦爛的生命之花最深沉,、最輝煌、最汪洋恣意的綻放,。從某種意義上說,，創(chuàng)新是自我實(shí)現(xiàn)最高的表現(xiàn)形式。教育作為人道主義的事業(yè),，理所當(dāng)然應(yīng)該關(guān)注個(gè)人生命質(zhì)量的提升,。”

（一）課堂教學(xué)是教師不斷通過創(chuàng)新而實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值的過程,。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，教師的職責(zé)主要定位在知識(shí)的講授和傳遞，就像是把知識(shí)從一個(gè)倉庫搬運(yùn)到另一個(gè)倉庫,，這樣一來,，教師就變成了知識(shí)的“搬運(yùn)工”，他們的職業(yè)活動(dòng)變成了一種單調(diào)乏味,、簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械“操作”,，淪為了只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的“教書匠”,。在這種單調(diào)乏味的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福，更感受不到自己的生命價(jià)值和生命意義,。

馬克思曾經(jīng)說過：“能給人以尊嚴(yán)的只有這樣的職業(yè),，在從事這種職業(yè)時(shí)我們不是作為奴隸般的工具，而是在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造,?！睂?duì)于教師而言，課堂教學(xué)從根本上來講是教師不斷進(jìn)行創(chuàng)新和超越,、體驗(yàn)生命律動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值和意義的過程,。因此，教師必須實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向發(fā)展型,、反思型和創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，把研究和反思作為自己的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的基本方式，通過自由而富有創(chuàng)新性地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行積極探索和深刻反省,，不斷地確認(rèn)自我,、提升自我、完善自我,，教師的生命價(jià)值和生命意義在這種創(chuàng)造性的課堂教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn),，從而使自己的職業(yè)生活煥發(fā)出更加旺盛的生命活力，“只有在這樣的課堂上,，師生才是全身心的投入,。他們不只是在教和學(xué)，他們還在感受課堂中生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng),；只有在這樣的課堂,，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動(dòng)才會(huì)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力,；也只有在這樣的課堂才不只是與科學(xué),，而且是與哲學(xué)、藝術(shù)相關(guān),，才會(huì)體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能,。”

（二）創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是一個(gè)教師能否形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵因素,。

一名優(yōu)秀教師與其他教師的區(qū)別就在于他具有高超的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，在根本上是因?yàn)樗哂袆?chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一個(gè)缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師,，是不可能形成高超的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的,。

所謂教學(xué)風(fēng)格，是指教師在長(zhǎng)期的課堂教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的具有自己個(gè)性特征的教學(xué)觀點(diǎn),、教學(xué)方法和教學(xué)技巧的獨(dú)特結(jié)合與表現(xiàn)。教學(xué)風(fēng)格是教師的個(gè)性特征在課堂教學(xué)中的全面反映,，是教師在教學(xué)藝術(shù)上成熟的標(biāo)志,，也是一名優(yōu)秀教師必須具備的基本素養(yǎng),。而且，教師的教學(xué)風(fēng)格也直接影響著學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，沒有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師,，也難以培養(yǎng)出富有個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)小學(xué)篇八

創(chuàng)新是一個(gè)民族取得進(jìn)步的有效保證,，也是國(guó)家立于不敗之地的重要力量,，下面是小編精心整理的教學(xué)創(chuàng)新的。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

早在3000多年前,，我們的先人就提出“茍日新、日日新,、又日新”,，意思就是說每天都有新氣象。自然界如此,，當(dāng)今世界亦是如此,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng),、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代,。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一,。

人們事事把成敗歸于命運(yùn),，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是,，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工,，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶,，此時(shí),，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的,，城里連水都要錢,，看來在這兒不好生活，我要回去,。另一個(gè)農(nóng)民卻想,，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢,，看來在這兒好生活,，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家,。這個(gè)故事啟迪我們,，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦,，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大,。

一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說過：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低,、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”,。“現(xiàn)今世界中,，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短,，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律,，惟有轉(zhuǎn)變思維方式,、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型。

海涅說：思想走在行動(dòng)之前,，就象閃電走在雷鳴之前一樣,。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲,、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”,，一章中明確指出：“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我,、創(chuàng)新思路,，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新,，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式,，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位,，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司,，創(chuàng)立不到20xx年,，市值達(dá)到5000多億美元,，超過美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富,。微軟公司為何如此成功,，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),。據(jù)有關(guān)資料介紹,，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略,，高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程,，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化的模式,，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高,，以變應(yīng)變,、以變制變達(dá)到管理的最高境界。

二,、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型,。

創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè),，相反,，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無比,，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問題,，在選擇衡量最佳方法的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式,，培養(yǎng)成了多面性,、系統(tǒng)性思考問題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能,。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn),，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433,、532陣型,，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神,，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法,，這些戰(zhàn)術(shù),、打法一旦被對(duì)方了解,、掌握，就很難取勝,。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破,、求新制勝、拓寬視野,、提升跨度,，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界,，擴(kuò)大到全方位多維世界思考問題是極其重要的,。

海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬多倍,。在這個(gè)過程中,，從原來只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè),，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù),。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功,，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦,。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念,、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì),，只有這樣才能不斷超越過去、創(chuàng)造未來,。

在黨的xx大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),，科學(xué)地總結(jié)了過去五年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗,、走什么路,、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署,，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng),。

在xx大報(bào)告中，報(bào)告高屋建瓴,，立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出,，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要按照xx大報(bào)告中提出的目標(biāo),，不斷的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、落實(shí)貫徹和總結(jié)提升三個(gè)階段性工作，進(jìn)一步完善我們的工作目標(biāo),、任務(wù),、思路，強(qiáng)化我們的法律法規(guī),、政策措施,，從思想上改變工作作風(fēng)和精神面貌。緊緊圍繞“六個(gè)方面的重點(diǎn)教育”,，切實(shí)提高全體隊(duì)伍的整體素質(zhì),。只有這樣，我們才能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,，才能使工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，為開創(chuàng)本職工作的新局面奠定基礎(chǔ),。

報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn),，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高,，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。

胡從12個(gè)方面談了報(bào)告的主要內(nèi)容,。談了我們社會(huì)的問題,，同時(shí)對(duì)未來充滿了自信，如何走好社會(huì)主義道路,，用開拓的精神解決問題,，深化改革，轉(zhuǎn)變思想,。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路,，邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐!

作為黨員的我們，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃,，深受鼓舞,，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考,，不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷攻克工作的難題;應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù),，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，不斷完善本職工作,，努力為推動(dòng)全國(guó)示范校的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為黨員的我們,，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的xx大精神,，在工作中學(xué)習(xí),，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力,。

世界在不斷變化,，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法,，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。作為黨員,，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感,，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵,，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為學(xué)校服務(wù),。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,，基層黨組織建設(shè)面臨許多新情況新問題，一些黨員干部的思想作風(fēng),、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方式不適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展變化,。因此,，基層黨組織建設(shè)必須從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度,，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化,，大膽改革創(chuàng)新。

一,、在黨組織設(shè)置上創(chuàng)新,。要針對(duì)基層黨組織所處社會(huì)組織的不同類別、不同特點(diǎn),，積極創(chuàng)新黨的組織設(shè)置,，使黨組織的設(shè)置與所有制形式、與建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng),。黨組織可大體分三塊設(shè)置：一是以行政事業(yè)機(jī)構(gòu)為單位設(shè)置黨組織,。二是農(nóng)村以行政村為單位設(shè)立黨組織,。也可打破原來以單一的行政村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為單位設(shè)置黨組織的模式，以工業(yè)小區(qū),、農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)和小城鎮(zhèn)為依托,，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)組建跨行政村的工業(yè)小區(qū)、專業(yè)協(xié)會(huì)和社區(qū)黨組織,。并要適應(yīng)農(nóng)村工業(yè)和新經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的需要,，把支部建在龍頭企業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上。三是城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門以社區(qū)為單位,，以企業(yè),、街道(小區(qū))、協(xié)會(huì)為依托建立黨組織,。針對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織的特點(diǎn),，要通過單獨(dú)組建、聯(lián)合組建,、掛靠組建,、多方聯(lián)建等方式，靈活設(shè)置黨組織,，并逐步建立健全黨員管理網(wǎng)絡(luò)和管理機(jī)制。去年,，我們將47家置換企業(yè),、1093名關(guān)停破產(chǎn)改制企業(yè)黨員就近移交社區(qū)或部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，新建黨組織76個(gè),，有效解決了停破產(chǎn)企業(yè)過去“有黨員無組織,，有組織無活動(dòng)”的問題。

二,、在黨員先進(jìn)性的考核標(biāo)準(zhǔn)上創(chuàng)新,。在黨員先進(jìn)性考核標(biāo)準(zhǔn)上要堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合，對(duì)所有黨員在以黨章,、黨紀(jì)等,。

規(guī)章制度。

進(jìn)行教育和約束的同時(shí),，要根據(jù)其不同的身份,、職業(yè)、崗位提出具體,、明確的考核標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)農(nóng)村黨員，我們提出了“七個(gè)帶頭”,，即帶頭堅(jiān)定信念,，帶頭搞好學(xué)習(xí),，帶頭致富帶本站富，帶頭履行義務(wù),，帶頭遵紀(jì)守法,，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭倡導(dǎo)文明,、破除封建迷信;對(duì)城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)黨員,，則要求其堅(jiān)持黨性原則，帶頭搞好就業(yè)和幫扶他人就業(yè),，遵紀(jì)守法,、文明經(jīng)營(yíng)、照章納稅以及帶頭參加社區(qū)文明創(chuàng)建等六個(gè)方面;對(duì)機(jī)關(guān)黨員,，要做到“五個(gè)帶頭”,，即帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性,，帶頭遵紀(jì)守法,，帶頭改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾,，帶頭廉潔自律,，帶頭依法行政。

三,、在黨員教育管理上創(chuàng)新,。對(duì)黨員的教育管理要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，不能千篇一律,，搞“一刀切”,。比如在活動(dòng)內(nèi)容上，對(duì)農(nóng)村黨員要進(jìn)行新知識(shí),、新技能,、新觀念的教育培訓(xùn)，幫助其開闊視野,，樹立敢富,、快富的信心和勇氣，引導(dǎo)其帶頭勤勞致富奔小康;對(duì)機(jī)關(guān)黨員,，要圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平開展活動(dòng);對(duì)企業(yè)生產(chǎn)一線的黨員，則圍繞愛崗敬業(yè),、促進(jìn)和提升企業(yè)效益開展活動(dòng),。在活動(dòng)形式上，在農(nóng)村開展創(chuàng)經(jīng)濟(jì)大戶、做致富帶富黨員活動(dòng);在機(jī)關(guān)部門開展?fàn)巹?chuàng)人民滿意公仆,、優(yōu)秀公務(wù)員活動(dòng);在社區(qū)和企業(yè)開展帶頭爭(zhēng)做誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)者,、技術(shù)能手和優(yōu)秀社區(qū)居民活動(dòng)等。要盡可能地將活動(dòng)內(nèi)容與本職工作結(jié)合起來,，堅(jiān)持為新的經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織所需要,，為黨員所歡迎，為職工所擁護(hù),，為所有者,、經(jīng)營(yíng)者所理解和支持。

近年來,，我們結(jié)合實(shí)際,，從思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、組織建設(shè)入手,，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)進(jìn)行了一些探索。

在思想建設(shè)方面,，開展了四項(xiàng)活動(dòng),。一是以保持黨員先進(jìn)性為主題的民主評(píng)議活動(dòng)。二是以農(nóng)村和城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門黨員為重點(diǎn)的培訓(xùn)教育活動(dòng),。針對(duì)農(nóng)村黨員,、城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門黨員的不同要求，整合縣職業(yè)中專,、農(nóng)廣校,、黨校等教育資源，分期分批開展培訓(xùn),，重點(diǎn)進(jìn)行觀念更新、就業(yè)能力,、致富能力的培訓(xùn)教育,。三是以在農(nóng)村廣泛開展以星級(jí)文明戶、星級(jí)文明小區(qū),、星級(jí)文明村,、小康示范村為主要內(nèi)容的星級(jí)文明創(chuàng)建活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展,，為農(nóng)村黨員帶頭建設(shè)小康社會(huì)搭建了一個(gè)舞臺(tái),。四是以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)的“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。爭(zhēng)取用3—5年時(shí)間,，使80%以上村黨組織和90%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委達(dá)到“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)建農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)縣。