很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

白楊讀后感篇一

當(dāng)我學(xué)完《白楊》一課后,，我為那有著堅(jiān)強(qiáng)不屈,、不擇環(huán)境生長(zhǎng)的白楊樹(shù)而感到欣慰。

這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車(chē)去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹(shù)來(lái)抒發(fā)自己希望將來(lái)兒子和小女兒扎根邊疆,、建設(shè)邊疆的感情,。在這篇文章里，作者把保衛(wèi)邊疆的建設(shè)者們比喻成那堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊,。

白楊原產(chǎn)我國(guó),，北起我國(guó)遼寧南部、內(nèi)蒙古,，南至長(zhǎng)江流哉,，以黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下,，多生于低山平原土層深厚的地方,，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹(shù)，生長(zhǎng)良好,。白楊喜涼爽濕氣候,，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對(duì)土壤要求不嚴(yán),，喜深厚肥沃,、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環(huán)境下也能生長(zhǎng),，不耐過(guò)度干旱,，大樹(shù)耐濕、耐煙塵,、抗污染,。樹(shù)根發(fā)達(dá)，樹(shù)的發(fā)芽能力強(qiáng),，生長(zhǎng)較快，壽命是楊屬中最長(zhǎng)的樹(shù)種,，長(zhǎng)達(dá)200年之久,。

具有白楊這樣精神的人有*叔叔。他們和白楊一樣,，不管是春夏,，還是秋冬，不管是熾（chi）熱,，還是嚴(yán)寒,。他們都堅(jiān)守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦,，揮舞著手臂,，指揮交通。難道他們不累么？是的,，他們累,，盡管再累，他們也不喊出聲,；人民的交通安全就靠你們了,！

讓我們一起贊美他（它）們吧，白楊樹(shù)和解放軍叔叔們,，謝謝你們,！

白楊讀后感篇二

今天，我們學(xué)了白楊這篇課文,，從文中,，我知道了文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子,，望著車(chē)窗外的白楊天展開(kāi)討論的事,。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要,，扎根邊疆,，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。

本文一共分文四個(gè)意義段,，分別講了：列車(chē)行駛在茫茫的戈壁,，窗外飛快的閃過(guò)白羊的身影。爸爸介紹白楊樹(shù),。最后是,，爸爸借白楊表達(dá)自己的心意，和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的幾件事,。

這就是白楊樹(shù),，頑強(qiáng)向上，粗壯,，挺拔,，不軟弱也不動(dòng)搖的白楊樹(shù)。

四年級(jí):任仕杰,。

白楊讀后感篇三

課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書(shū),。在去新疆的車(chē)上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊,，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向,。同時(shí)希望自己的子女也能像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他們,，他們就在哪兒生根,，發(fā)芽,。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷,。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣,，有著遠(yuǎn)大的志向。相信通過(guò)自己的子子孫孫開(kāi)發(fā)邊疆,，可以讓邊疆變成美麗的地方,。他們自己甘愿默默奉獻(xiàn)著一切......

這讓我想到了我們的老師，在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，孜孜不倦,，教育著一代又一代的祖國(guó)棟梁,。

有時(shí)為了自己的學(xué)生，忘了自己的兒女,。為了一個(gè)班級(jí),，忘了自己的家。他們那種甘為人梯,，默默奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著一代又一代的人,。他們都象白楊。大戈壁需要他們,，他們就在那生根發(fā)芽了,，無(wú)論多艱苦的環(huán)境，他們都能茁壯地成長(zhǎng),。

我愛(ài)白楊,，更愛(ài)有白楊精神的人。

白楊讀后感篇四

在漫天黃沙,，罕無(wú)人跡的黃土高原上,，巍然毅立著一排三五棵白楊。在以前,，我以為這是很平凡的一種樹(shù),，讀了《白楊禮贊》后，才知道它的身上有著那樣偉大而又美好的精神,。

白楊是那末的普通，它筆直的站在高原之上,，但是它又是那末的不普通,，讓人在昏昏欲睡之際立刻清醒?！斑@就是白楊樹(shù),，西北極普通的一種樹(shù),，然而決不是平凡的樹(shù)!”這是茅盾先生對(duì)白楊樹(shù)的評(píng)價(jià)?？墒窃趧傞_(kāi)始時(shí),，我并不覺(jué)得白楊有多好。從文章中我知道白楊的外表十分的好看,?！八膶挻蟮娜~子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的,，更不用說(shuō)倒垂了;它的皮,，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色,?！彼悴簧厦利悺Ｒ?yàn)槊利愂怯脕?lái)形容女子的,，白楊不是樹(shù)中的好女子,，但是它正直，它是樹(shù)中的偉丈夫,。

在高原中唯有堅(jiān)韌不拔精神才可以使生物在那里生活下來(lái),。白楊正是有了這一種精神才得以生存。如果把其他美麗的樹(shù)種在高原上,，他們肯定早就死了,。

白楊沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，也沒(méi)有盤(pán)旋的樹(shù)枝,，但是它需要的不是這些,。它有筆直的干，筆直的枝,，有一種筆直的精神,，有一個(gè)筆直的心。一個(gè)筆直的心不需要華麗的外表來(lái)裝飾,，只要有一個(gè)筆直的外表就夠,。但是它那種筆直的精神，必定會(huì)讓人發(fā)現(xiàn),，讓人吃驚,。

白楊不僅是北方農(nóng)民的象征，“尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不了缺的樸質(zhì),，堅(jiān)強(qiáng),，以及力求上進(jìn)的精神”，是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民族解放斗爭(zhēng)的精神的歌頌,。

我們也要向白楊學(xué)習(xí),，做一個(gè)正直的人,，不虛求美麗的外表，頑強(qiáng)不屈,。

白楊讀后感篇五

作品,，選自于《風(fēng)帆》。

散文,。

集的其中一篇,。

表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀(guān)察,，深入思考,，

其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷,。

在文章的十四自然段,，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話(huà)：“白楊樹(shù)從。

來(lái)就這么直,。哪兒需要他,，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出,。

粗壯的枝干,。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪,。

水,，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng),，不軟弱,，也不動(dòng)搖?！边@句話(huà),。

使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，

長(zhǎng)出粗壯的枝干”,；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖,，“不管遇到風(fēng)沙還是雨。

雪,，不管遇到干旱還是洪水,，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng),，不軟,。

弱，也不動(dòng)搖”,。這句話(huà)是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊,。

樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆,，建設(shè)邊疆,，像白。

楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖,。說(shuō)楊樹(shù),，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)。

者,，是借物喻人,。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思,。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在,。

北京無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的,。

任務(wù),，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù),。

旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù),。他就相信他的孩,。

子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出,，父親對(duì)祖,。

國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作,，但他沒(méi)抱怨半,。

句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó),，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給,。

祖國(guó)。假如我是他父親,，我死都不會(huì)去邊疆,，更別說(shuō)把孩子接。

過(guò)去,。但學(xué)了這篇課文,，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神,，還要發(fā)。

揚(yáng)光大,。

白楊讀后感篇六

白楊樹(shù)雖然不是那么美麗,，枝干雖然沒(méi)有柳樹(shù)姑娘的枝干那么柔美，但它有一定不可抿滅的精神,，它不管在多惡劣,、多么艱苦的環(huán)境都能茁壯成長(zhǎng)。為了祖國(guó)的需要一直無(wú)私的奉獻(xiàn),，今天我們學(xué)了《白楊》這篇文章,。

這一課對(duì)我的啟發(fā)很深，文章記敘了通往新疆的火車(chē)上,，一位父親和兩個(gè)孩子望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事,。白楊那種忠誠(chéng)無(wú)私、盡職盡職,、不擇環(huán)境,、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。讓我知道做人要有白楊的那種精神,。

其實(shí),，在我們的身邊，有許多人,，都在為祖國(guó)的發(fā)展,，為人民做著共獻(xiàn)。他們默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)著,，他們都是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣，比如說(shuō)建筑工人,。

提起他們,，有的人可能會(huì)說(shuō)；“他們有什么了不起,，那就是他們應(yīng)該做的,？”其實(shí)不對(duì)，他們?cè)谝粋€(gè)不起眼的地方工作,，不管風(fēng)吹雨打,，還是下著鵝毛大雪，他們都堅(jiān)守在自己的辛勤崗位上,，盡職盡責(zé),，走到那里都為祖國(guó)添加繁華的一面。為了大家，他們?cè)赴炎约旱囊磺卸挤瞰I(xiàn)出,，為大家建造更安全,、更舒適、更漂亮的房子,，付出了多少心血,，現(xiàn)在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結(jié)而成的。讓我們一起向他們致敬,，道一聲；“您們辛苦了,，謝謝,。”

讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中有白楊樹(shù)一樣,，挺拔、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,、不屈不撓的精神,！

白楊讀后感篇七

前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《白楊》,，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得自己收獲頗豐,。

課文主要描寫(xiě)了一位在邊疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書(shū)的途中向他們介紹在火車(chē)上看到的鐵路兩旁的大戈壁上那一行行高大挺秀的身影——白楊樹(shù),。文中有一段話(huà)給我留下了深刻的印象：“白楊樹(shù)從來(lái)就那么直,。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,，長(zhǎng)出粗壯的枝干,。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水,，它總是那么直,，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱,，也不動(dòng)搖,。”文章借物喻人,，寫(xiě)出了眾多邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要,，無(wú)怨無(wú)悔、扎根邊疆,、建設(shè)邊疆,、堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)也表達(dá)了父親希望兒女們學(xué)習(xí)白楊能很快適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力，成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)邊疆建設(shè)的繼承人,。

我還想到了那些心甘情愿做大學(xué)生志愿者的哥哥姐姐們,，他們放棄城市里舒適的生活，懷著一顆愛(ài)國(guó)的心來(lái)到荒蕪的西部,，在設(shè)施簡(jiǎn)陋的學(xué)校,、在生活艱苦的農(nóng)村，用自己青春的汗水和堅(jiān)持不懈的信念點(diǎn)燃西部的新希望,。這也是白楊精神的體現(xiàn),。

學(xué)了這篇文章還讓我懂得了作為一名學(xué)生不應(yīng)該當(dāng)溫室里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的花朵，要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、吃苦耐勞的人,，要迎難而上，像白楊樹(shù)那樣經(jīng)得起風(fēng)雨的磨煉,。今后無(wú)論我在那里,，當(dāng)祖國(guó)需要我的時(shí)候，我都會(huì)挺身而出,，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛,。

白楊讀后感篇八

戈壁，大家都并不陌生,，沒(méi)有山,，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙,。只有一排排保衛(wèi)戈壁的白楊,。

一列火車(chē)正飛馳而去，列車(chē)上的`一位旅客對(duì)認(rèn)為白楊樹(shù)是大傘的女兒說(shuō)：“那是白楊樹(shù),，不是傘”,。哥哥問(wèn)道：“白楊樹(shù)為什么那么直，長(zhǎng)得那么大?”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就那么直,，那么強(qiáng),，不軟弱，也不動(dòng)搖,?！痹瓉?lái)旅客是接他的兒女去新疆上學(xué)，在去新疆的路上,，看見(jiàn)了許許多多的白楊樹(shù),。這兒需要白楊樹(shù)，它們就在這里生根了,。

我喜歡白楊樹(shù),，我更喜歡白楊樹(shù)那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，勇往直前的品質(zhì)。

白楊讀后感篇九

美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō)：一位畫(huà)家曾告訴我,，沒(méi)有人能畫(huà)好一棵樹(shù),，除非他先變成一棵樹(shù)?？梢?jiàn)畫(huà)樹(shù)之難,。我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，然而我還是要寫(xiě)寫(xiě)老家的那棵白楊樹(shù),。在我看來(lái),，它是一個(gè)人，一個(gè)人的命運(yùn),。

白楊樹(shù)是一種生命力頑強(qiáng)的樹(shù),。在我上小學(xué)的時(shí)候，一年春天,，鄰居家的大白楊樹(shù)走走到我家后屋，冷不丁的從地上冒出來(lái)一顆小白楊樹(shù)來(lái),。他是那么矮小,，嬌弱，惹人愛(ài)憐,。我家屋后不見(jiàn)陽(yáng)光,，但他還是在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

我怕它死去被生畜弄死,，我就用磚快把它周?chē)鷩饋?lái),。一年之后，我再來(lái)看它,，它并沒(méi)有什么大變化,，只是新添了幾樹(shù)葉罷了到了冬天卻又是一個(gè)光禿禿的樹(shù)桿。

我現(xiàn)在上了初中,，再去看它的時(shí)候,，它已不再是一棵小樹(shù)苗了，已經(jīng)是一棵高大的白楊樹(shù)了,，屋頂被它頂出一個(gè)大洞來(lái),，它從這個(gè)洞里露出頭來(lái)，終于能夠得到陽(yáng)光的照耀,，雨水的滋潤(rùn),。茁壯成長(zhǎng)。

它蓬蓬勃勃,，是一棵大白楊樹(shù)了,。夏天,，風(fēng)一過(guò)，葉片隨風(fēng)飄動(dòng),，若雨瀟瀟,，頗為有趣。當(dāng)此時(shí),，我便繞樹(shù)三圈,，仰觀(guān)半日，心里對(duì)它充滿(mǎn)了敬意,。

我們也要像白楊樹(shù)那樣,，茁壯成長(zhǎng)。為我們的家園做出自己的一片供獻(xiàn),。同時(shí)我們的心里也要充滿(mǎn)著夢(mèng)想,。

白楊讀后感篇十

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》,。讀完課文,，我的面前頓時(shí)浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：

在一列通往新疆的火車(chē)上,，寶貝和孩子們看到了車(chē)窗外一棵棵高大挺秀的白楊,，展開(kāi)了議論的事。

這些士兵們是如此般的堅(jiān)強(qiáng),，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,，不管遇到干旱還是洪水，都一如既往的堅(jiān)強(qiáng),。

爸爸只是向孩子介紹白楊么,？不，他是在表白自己的那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心??！

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了人們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)而奔赴邊疆的那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng),。我長(zhǎng)大后,，也要像他們一樣，將祖國(guó)變得更加繁榮昌盛,。