總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

書法教師工作總結(jié)篇一

我校是書法教育特色學(xué)校，在新形勢下如何深化書法教育特色,，全面推進素質(zhì)教育,，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究,，確定了堅持寫字教育,，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，一年來全面開展“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機遇,，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實際出發(fā),，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),、發(fā)展學(xué)生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破,。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動，探討寫字教學(xué)實施情況,，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究,，并做出調(diào)整意見，促進學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師們通過報刊、雜志,、字帖,、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí),，提高自身書法修養(yǎng),。

在實施書法教育的過程中,，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設(shè)，營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,，推動著寫字教學(xué)的深入發(fā)展。在學(xué)校圍墻的`四周,，教學(xué)樓的墻壁介紹和展示了書法家及作品,。書法作品展示臺展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時練習(xí)的作業(yè),，定期更換,。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示,，讓師生們都能相互比較,，提高練習(xí)積極性，有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會,。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí),，提高書寫水平,，努力成為學(xué)校書法特長生。如今,，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

作為我校的特色教育,，同時又成為了我校的一個薄弱教學(xué)項目,，本學(xué)期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們?nèi)＞_設(shè)書法課,。為加強管理,，校領(lǐng)導(dǎo)對書法課進行檢查，了解老師的到位情況,，上課情況,，并要求老師提高教學(xué)效率，加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),，對學(xué)生的作業(yè)要進行批閱,、點評。每月在教室外墻展出一次,。加強班與班之間的競爭,。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高,，尤其是七年級,，進步很大。

為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校舉行慶“六一”書法比賽,，學(xué)生的書法表演贏得了好評,。

當然，書法特色教育剛剛起步,，還有很多不足的地方,，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓,。

20xx.1,。

書法教師工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，有收獲,、也有不足。做為一名書法教師,，我深感肩上的責(zé)任重大,。所以在教學(xué)上，我對自己嚴格要求,，從不懈怠,。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時期是小學(xué)，寫字教育也是素質(zhì)教育,。小學(xué)生不一定要成為書法家,，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時間,，教學(xué)中,，我主要嘗試以下幾點做法：

一、生動有趣的故事激勵：

小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事,，通過生動的故事可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事,，王曦之為了練好書法，作到了勤學(xué)苦練,，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作,。通過故事的導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生都來喜歡書法,、熱愛書法,，進一步的'了解書法。

二,、形式多樣的競賽激勵：

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。所以,，每次作業(yè)面批時，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進行比較,，與上次作業(yè)進行比較,，并畫出小蘋果做為鼓勵。還可以進行小組或個人競賽,，寫字課上,，可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽（包括寫字的姿勢）。獲勝的小組和個人得到一樣禮物,。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽,，讓學(xué)生看到自己的進步，增強自信心,。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中,，每個學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者，積極踴躍的參賽,，只可惜學(xué)校給的名額有限,，很多同學(xué)都落選了。

班級中,，可以辦小型的作業(yè)展覽,，每節(jié)課的課尾進行小型的作業(yè)展覽,，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看，評出的同學(xué),，師會給予小小的獎勵,。

三、認真?zhèn)湔n,，加強示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法,，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫，書寫的過程中,，總結(jié)寫好這個字的要點作到心中有數(shù),，以便對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)。所以閑時我也要不斷的練字,，研究,、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,，學(xué)生們的模仿能力都很強,，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮，會直接影響學(xué)生的書寫,。在教學(xué)中,，我會走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫,。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此,，時時糾正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，提高自身寫字水平,，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。

四,、寫字教學(xué)中,，多注重評價語言：

在批改學(xué)生的作業(yè)時，多給學(xué)生批注鼓勵的話,，有進步就表揚,。如：你的進步真快哦，你的字和人一樣漂亮等等,。尤其是稍差點的學(xué)生,，要盡力挖掘閃光點，只要有一點進步,，哪怕是一個偏旁,，一個筆畫寫得好，都加以肯定,，用無形的語言激勵學(xué)生,，使每個人享受到成功的快樂,，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)！

以上是我在這學(xué)期的工作當中取得一點小小的成績,，還有很多欠缺與不足等待著我進不步挖掘與探討,，我還要繼續(xù)努力，加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力,，在進后的工作中，我還要教會學(xué)生認真觀察,、學(xué)會分析,，提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力,。

書法教師工作總結(jié)篇三

在諸多的藝術(shù)美學(xué)中,，書法四最有講究的，中國傳統(tǒng)書畫的通融顯得最為親密和獨特,，傳承教學(xué)，今天本站小編給大家?guī)砹藭ń處煛?/p>

希望對大家有所幫助,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課,、評課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計。

教案,。

并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課,。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時我還積極和班主任進行溝通了解學(xué)生改進教法突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型，帶動全體,。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈、字跡端正,。在全年級整體水平比較高,，為樹立班級典型,，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高學(xué)校寫字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,，練習(xí)書法,，蔚然成風(fēng)。

三,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。

四、努力方向,。

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長,，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作,，推動全校書法教育工作,。

為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團影響力，促進社團發(fā)展,，充實大學(xué)生活,，墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一,、活動目的：

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認識,，同時豐富我們的生活閱歷,，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師,。

二,、活動人員：墨苑全體干部、社員,。

三,、活動過程：

1、社長介紹活動目的,、流程,。

2、各部門分配任務(wù),，進行前期準備工作,。

3、準備,。

策劃書,。

外聯(lián)繪制宣傳展板等活動。

4、收集稿件,，并進行篩選整理,。

5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念,。

6,、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念,。

四,、活動效果：

(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能,，各個部門打破部門間的分界,，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通,，極大地調(diào)動了干事的工作積極性,，增進了社團內(nèi)部人員的感情，有利于增強社團凝聚力,，促進社團發(fā)展,。

(二)不足：

1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當,，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2、個別干事不夠積極,，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢,。

五,、活動意見。

1,、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接,。

2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

3,、提高對干事的要求,。

結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的,，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu),，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力,，有利于社團的發(fā)展壯大,，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

20xx年,，相城區(qū)書協(xié)在區(qū)文聯(lián)和蘇州市書協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，堅持黨的“百花齊放,、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求,，精誠團結(jié)，共謀發(fā)展,，繁榮創(chuàng)作,，竭誠服務(wù)于社會，在組織管理,、藝術(shù)創(chuàng)作,、服務(wù)社會等方面取得了顯著成績，獲得社會的良好贊譽?，F(xiàn)將主要社區(qū)書法工作總結(jié)與計劃如下：

一,、組織管理工作再上新臺階。

組織機構(gòu)的健全和完善是工作順利開展的關(guān)鍵,。相城區(qū)書協(xié)成立以來特別重視組織機構(gòu)和隊伍建設(shè),。去年召開了一次會員大會、一次理事會議,，并利用各種活動,、比賽展覽的機會，加強相互間的溝通交流,。年底還在開通了相城書協(xié)博客網(wǎng)站,，作為聯(lián)系會員的橋梁與紐帶，隨時讓會員們了解區(qū)書協(xié)的動向和有關(guān)信息,。年內(nèi),，區(qū)書協(xié)還新增了2名理事和6名會員，并推薦了1名優(yōu)秀會員加入蘇州市書協(xié),、2名會員加入省書協(xié),。

二、會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破,。

書法創(chuàng)作和展覽是協(xié)會工作的主線,。20xx年我區(qū)書法創(chuàng)作水平又有新的突破。一年來,，共有20余人(次)件作品入選參加全國,、省,、市的各項展事活動,100余件作品發(fā)表、入編入集書法專業(yè)報刊,、作品集和書法主流網(wǎng)絡(luò),。

20xx年6月，在蘇州市紀委舉辦的蘇州市“廉潔是?！睍嫳荣愔?，王少輝獲一等獎、何熠青獲二等獎,、沈才林,、裔志杰、侯錦亭,、承伯南,、金建國、盛建明,、周益獲三等獎,。

20xx年7月，“相城之約書畫小品展”在《書法報》發(fā)表;,。

20xx年9月,，周雪耕作品入展中國書協(xié)千人千作展;。

20xx年10月,，裔志杰作品入展全國第六屆書壇新人展;,。

20xx年11月1日，周雪耕書法作品大型網(wǎng)絡(luò)展在中國書法家網(wǎng)站成功舉辦,。

20xx年下半年,，曹后靈、周雪耕,、方建明,、裔志杰作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”，并于20xx年3月21日在中國美術(shù)館展出,。

三,、服務(wù)會員、社會呈現(xiàn)新亮點,。

20xx年,，書協(xié)圍繞服務(wù)會員、服務(wù)群眾開展了一系列活動,，進一步提高了會員的藝術(shù)水平，同時為推動全區(qū)文化建設(shè)發(fā)揮了積極的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)作用,。

7月6日,，書協(xié)召開了上半年工作會議。會議有三項議程：一是布置下階段工作;二是點評書協(xié)會員作品;三是布置中國書法史會務(wù)工作。30多名會員都帶來了各自的作品進行現(xiàn)場觀摩交流,。書協(xié)邀請林再成老師進行點評,。林老師對每一件作品都進行了深入細致的點評，不講套話,，不保留,，近二個小時一直站著不停地評點講解，下午仍繼續(xù)進行個別交流,，讓大家獲益匪淺,，也深受感動。

書法教師工作總結(jié)篇四

書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式,。小編為你整理了書法教師教學(xué)的工作總結(jié),，希望對你有所參考幫助。

中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格,；通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,，書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育,，從一年級抓起,，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人”,，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作,，全員參與,，真抓實干，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績,。下面，根據(jù)本人一學(xué)期來的小學(xué)一,、二年級書法課的教學(xué)實踐,，作如下總結(jié)：

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)方法,。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子,，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進了“鍥而不舍、精力專注,、耐心細致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……一,、二年級學(xué)生年齡較小,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進去,，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題,？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣之后，他們的字都會有進步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣,；書寫時,，意到筆隨。學(xué)生在一點,、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化,；將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化,；將寧靜致遠,、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì),；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書法認真,。端正的學(xué)生，無論是在校,、在家里,、在社會上，大都處事認真,，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì),。

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。

書法教師工作總結(jié)篇五

喜歡書法應(yīng)該從進師范時計起,，周元江老師和胡吉祥老師的字一直以來對我都是一種仰慕。參加工作后,，由于工作激情忙于教書育人,，但是，喜歡和愛好一直沒有間斷過,。免不了常買一些自己喜歡的帖讀一讀,、練一練。到青龍中學(xué)教書后,，還訂閱了中國書法進行學(xué)習(xí),，但由于基礎(chǔ)太差，好多地方總是不能理解,，動筆也是憑偶爾的興趣而已,。工作之余，讀了一些有關(guān)書法方面的書,，也臨了一些碑帖,。到政府部門工作后，這種興趣越來越濃,，只要認為好帖就臨寫一番,。到紀委工作后，特別是深受宗書記愛好理念的啟示，多看,、多想,、多練變有了一些深層次的看法，經(jīng)王林老師的多次點撥,，使我對學(xué)習(xí)書法,，使我對書法方面的知識、認識和欣賞水平有了較大的提高?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點感想和體會,。

重在臨。會寫字的人很多,，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度,。我們學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是“學(xué)什么,、怎么學(xué)”的問題？在實踐中體會到,，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始,。既要臨古人帖，拜古人為師,，也要臨現(xiàn)代人的帖,。但是，為主的應(yīng)臨古帖,、名帖,。這就是人們常說的“縱向取古，橫向取今”,。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚,，我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了。啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上,，僅得乎中,，取法乎中，斯為下矣”,。不管是誰的話,，只要有理，就得聽,，學(xué)現(xiàn)在人最容易象,，但一象了，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣,。“寫帖主要抓結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)對了,，點劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會說象某家、似某帖,?！眴⒐ο壬鷮εR古、臨今說得再清楚不過了,。

貴在勤,。學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”,，是苦中求樂,。清人“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句,，比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理,。書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世，有好終須累此身”,，深刻地揭示了書法家的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神,。他說：我練書法，經(jīng)過的是“五步煉獄”,。龍躍天門,，虎臥鳳闕，神劍森列,，無羈走馬,，皆以臨為先。帖拜名師,，不慕虛名,，凝神錘造。此為一,。心慕手追,，別開蹊徑，獨創(chuàng)一格,。此為二,。廣納、博取,、能容,，天地為師，人人為師,。此為三,。知識、人品、涵養(yǎng)與之并輝,。此為四,。悟性為第五。何為悟性,？“都道悟性為第一,，我言悟性是忘機。疾風(fēng)驟雨張長史,，落花飛雪僧布衣,，得骨得髓承前訓(xùn)，古風(fēng)古貌不隨俗,。頓悟本來勤中生,，胸納百川筆自逸?！笨梢?，要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學(xué)苦練,，不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的。但是,，光靠“悶著頭”苦練也是不行的,，還有一個學(xué)練的方法、竅門問題,。著名書法家歐陽中石說：字不是“練”好的,，是“學(xué)”好的。學(xué)就是拿,，拿就是學(xué),。要想著自己是“寫字”的，而“字”寫得最好的是王羲之,、顏真卿這樣的古人,，如果不老老實實地向先賢們學(xué)習(xí)，不堅持到傳統(tǒng)寶庫中去拿寶,，“字”是寫不好的,。又說：馬無夜草不肥，人無外財不富,。就學(xué)習(xí)書法來說,，“外財”就是向外人學(xué)習(xí)，向外人的優(yōu)點學(xué)習(xí),，把外人的好東西都吸收甚至“搶”過來,。不向外人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。在“發(fā)外財”中,，傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿,，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿。人,，不從別人那里拿來寶物是富不了的,！由此看來，只有把人的天賦和好學(xué),、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,，做到有才華而不淺嘗輒止，以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力，博學(xué)深思的悟性,，才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷,，得心應(yīng)手，剛?cè)嵯酀?，?chuàng)作出氣勢恢弘,，瀟灑神飛，具有自己特點和風(fēng)格的好作品來,。

恒在情,。對書法藝術(shù)的喜歡和愛好，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ),。對于一種好的'書法碑帖,、一幅好的書法作品，常常是百看不厭,，百練不厭,，愛不釋手，看一次有一次的收獲,，練一次有一次的提高,。這就是感情所系，這就是藝術(shù)的魅力,。沒有這種愛好和感情,，是無法學(xué)好書法藝術(shù)的。

情感因素在書法藝術(shù)中是非常重要的,，書法就是講功力和情性,。有很多老同志功底很好,，但情性不行，寫得很死,、很板,。功力是技法性的，情性是精神性的,，這是兩個不同的層面,。這也就是人們常說的要以心境平和、不激不厲的心態(tài)來進行書法練習(xí),。這就既要有功夫,，掌握規(guī)矩法度；又須見情性,，奔軼絕塵,，蹈乎大方而不逾矩。所謂心手雙暢,，功情兩全,。使心之所想、情之所感,、意之所托,、筆之所動躍然紙上，完成揮灑才情,、表露氣質(zhì),、張揚個性和擴散美感的生動過程。

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書法教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任xx班的書法課,。轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了,，回顧本期的書法教學(xué)工作，成績是主流的.,，但在工作中,，也存在一些問題，為了更好的完成下學(xué)期的工作,，特做如下工作總結(jié)：

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，制定了本科周密詳盡的教學(xué)工作計劃,，明確了本學(xué)期工作目標和任務(wù),，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點，堅持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合,，取得了一定成績,，同時也按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

毛筆書法課不同于其它學(xué)科，首先對學(xué)生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話,，墨灑滿地，身上,，臉上,，手上到處都是墨跡。根據(jù)書法教學(xué)特點,，從最基本的筆畫入手,，強調(diào)正確的坐姿，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆,，及落筆，行筆,，收筆,，真是手把手的教，有時幾遍,，有時幾十遍也掌握不住,。特別是捺筆，這一筆畫,，到現(xiàn)在也一個學(xué)期了,，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來,，在出捺腳時,，本來是平出，可有的學(xué)生就愛打鉤,。

在教學(xué)時除認真?zhèn)湔n,，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外,，還積極查閱大量的書法資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，注意循序漸進和趣味性，理論聯(lián)系實際,，選取教學(xué)內(nèi)容時,，注意聯(lián)系生活實際。在實際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力。好在‘天道酬勤’,，功夫不負有心人,，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會執(zhí)筆,，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,，這一點是可喜的，同時也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在實際的教學(xué)中,，我也感到自身的知識局限性較大，這也有待在今后的工作中進一步提高,。努力學(xué)習(xí)先進的書法知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生克服書法學(xué)習(xí)中的困難,，把書法課上得更好,。

書法教師工作總結(jié)篇七

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

學(xué)海無涯,，教無止境,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我認真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座。利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過外出聽課,、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)六認真,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時提高學(xué)生的書法水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定目標,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型,，帶動全體。人人作業(yè)干凈,、字跡端正,，為樹立班級典型，在教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動學(xué)生寫字水平的提高,。

書法教師工作總結(jié)篇八

“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美,、創(chuàng)造美的品格。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時，書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我的書法教育目標是：“全面普及書法教育，從‘雙姿’抓起,，達到人人都能‘規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人’，人人都在書法教育中受益”,。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期書法課的教學(xué)實踐，作如下總結(jié)：

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進教學(xué)方法。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，所以,，我把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,。書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進了“鍥而不舍、精力專注,、耐心細致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……二,、三年級學(xué)生年齡較小,，會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全把心放進去,，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。因此,，我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，要求學(xué)生做到：“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都有了進步,。

另外，我還要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣,，書寫時，意到筆隨,。學(xué)生在一點,、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠,、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念,。我發(fā)現(xiàn)書法認真.端正的學(xué)生,，無論是在校、在家里,、在社會上,，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì),。

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時,，我就在課上練字時講一講這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫,，卻總不見長進,，他們自己也有些泄氣了，見此情景,，我沒有對他們進行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

總之,，書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味，加強道德修養(yǎng),。我們既要重視在書法教學(xué)中嚴格要求,、嚴格訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣,，又要重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,，形成合力，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能,、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,。