無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中暑假作文題目篇一

充實(shí)自己的方法有許多,，在我自己認(rèn)為簡(jiǎn)單而有大眾的方法是讀一本好書……

我想在你進(jìn)入書的境界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處是冰心奶奶和巴金爺爺筆下的鮮花芳草,，星兒是用幾支藍(lán)色油筆揮上去的，月兒是安徒生浪漫童話里的可愛銀鐮,，當(dāng)然還有郭敬明所描繪出得一座巍峨“幻城”,。

暑假中，我會(huì)經(jīng)常抱著一本心愛的書,，獨(dú)自徘徊在書的海洋里,，那里面充滿了墨香文氣。

看,，今天我讀起了那本一直深深吸引我的《小狼·小狼》,。我看過許多書，卻為這樣一本以狼為主的書著迷,。以前印象中得狼總是兇狠可怕地,，看完此書才明白狼也有幽怨與孤獨(dú)，草原擁有著神秘的靈性……

作者在小說中常常借人物的大段對(duì)話或內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)自己因狼而產(chǎn)生的思想火花,，來表達(dá)對(duì)狼以及狼所代表的文化精神,，并從中悟出了人生與傳統(tǒng)文化的真諦。

狼的形象幾乎在所有的炎黃子孫眼中早早被定為兇殘,、冷血的代表,，而此書讓我感到無比驚奇與震撼，草原的狼擁有著卓越的智慧,，它們堅(jiān)毅,，充滿靈性,，還表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)拼搏精神！

作者多次將狼的斗爭(zhēng)智慧與古代兵法與一代天驕成吉思汗的戰(zhàn)爭(zhēng)相比,，滿懷熱情地贊美了狼的強(qiáng)者品性,！

這不如文學(xué)批評(píng)家孟繁華所說：“如果將它作為小說來讀，它充滿了歷史和傳說,；如果將它當(dāng)做一部文化人類學(xué)著作來讀,，它又充滿了虛構(gòu)和想象”的令人著迷的《小狼·小狼》告訴了我：強(qiáng)者就是強(qiáng)者，不需要謙虛,，即使失敗也要有強(qiáng)者不屈的風(fēng)范,！

每一本好書都是文學(xué)作品中的精華，是經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的,。它們有豐富而深刻的思想,，經(jīng)歷了一個(gè)接一個(gè)的世紀(jì)，卻依舊有著很大的影響力：如名著,，宛如一顆璀璨的明珠,，光照人間，經(jīng)久不息,，讀后總有一定的收獲,。我認(rèn)為一本好書的誕生一時(shí)，卻流芳百世,！

其實(shí),，當(dāng)我們讀一本好書時(shí)，只要用心去讀,，把靈魂附于書中,，把身心沉浸于書中，一切就不會(huì)枯燥,。你不需要刻意去了解一些寫作背景等,，只要潛心閱讀，君子,，小人,，高貴、低賤,、光明,、黑暗……你都能一覽無遺，就如同進(jìn)行穿越時(shí)空的探訪,。

也許大家不太信服我,，但是總該認(rèn)為大人的經(jīng)驗(yàn)與話語(yǔ)是讓我們信服的吧！

父親告訴我,，不管你讀的是什么類的好書,，它都有一定的存在價(jià)值與意義,，例如一本名著，經(jīng)得起一讀再讀,，每多讀一遍,，不僅不會(huì)感到厭煩，反而能得到新地體會(huì),，而且，同一個(gè)人在不同年齡段讀同一本經(jīng)典著作,，總會(huì)有不同的感悟,。就像父親他讀羅貫中的《三國(guó)演義》一樣。童年時(shí)期讀時(shí),，對(duì)其中的打打殺殺的場(chǎng)面頗感興趣,；青少年時(shí)期讀時(shí)，對(duì)故事中謀士的計(jì)謀,、勇士的英勇稍有領(lǐng)略,；中年時(shí)期讀時(shí)，也許會(huì)對(duì)其中的“久分必合,，合久必分”的天下大勢(shì)加以探討,；老年時(shí)期讀時(shí)，大概會(huì)感嘆這爾虞我詐的世道,！一本名著就有那么多的讀處感悟,，也許這是一本好書的魅力所在吧！也是它們流傳不朽的原因所在吧,。

在我們進(jìn)入書的境中,，情操會(huì)得到陶冶，靈魂會(huì)得到升華,。天底下有這等美事,，何樂而不為？其原因想必是大家都心知肚明,，我在上文也略有提點(diǎn),。或許還有人會(huì)說繁重的學(xué)業(yè)之余需要娛樂,，巨大的壓力之下需要宣泄,，高度的緊張之外需要休閑，可你們不認(rèn)為：難道讀一本好書不比你在電腦中飛馳好,？難道讀一本好書不也能在高山之上大吼一聲爽快,？難道讀一本好書不會(huì)和坐在椅子上吃著零食等愉快？我想在暑假大家也應(yīng)該知道：一時(shí)的痛快遠(yuǎn)比不上永遠(yuǎn)的收益,！

我們說閱讀書本,，但這是狹義的閱讀,。連培根都說過 “書是人類進(jìn)步的階梯”。我們讀數(shù)學(xué)可以增強(qiáng)我們的邏輯思維能力和空間想象能力,；讀科學(xué)書可以明事理,；讀史書可以知得失，啟迪智慧,；讀文學(xué)書可以培養(yǎng)審美情趣和道德情操,。于書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟人生,，所以連蘇東坡都說過：“發(fā)奮識(shí)天下字,，立志讀盡人間書?！?/p>

聽了我這么多的解說,，想必大家只要略略思考，便知道要干什么了,，那你還在干什么,，快在暑假中讀一本好書吧！終身有益于我們,！

暑假讀一本好書吧,！

初中暑假作文題目篇二

發(fā)生在xx年暑假的奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我仍記憶猶新,。也許是喜歡觀察運(yùn)動(dòng)員的緣故吧,，我發(fā)現(xiàn)他們的表情中更容易流淚，或因成功或?yàn)槭??？傊陲L(fēng)云變幻的競(jìng)技場(chǎng)中,，總有一股如此震撼人心的力量沖擊著我的心靈,。

表情——杜麗·眼淚是成敗的交織

對(duì)于這個(gè)xx年為中國(guó)射落首金的姑娘來說，毫無疑問,，她身上系著13億份期盼,，也背負(fù)著巨大的`壓力?？墒?，所有的期盼，所有的憧憬,，所有的等待都在成績(jī)出來后落空,。她僅排在第五，無緣獎(jiǎng)牌,?；诤?、不甘、委屈,、失落以及背后某些人的指指點(diǎn)點(diǎn)一齊向她襲來,，不堪重壓的她早已身心俱疲，可失敗又如潮水般沖垮了她堅(jiān)強(qiáng)的防線,，眼淚奪眶而出……四天后,，當(dāng)她獲得一枚“金鑲玉”時(shí)，被鮮花和榮譽(yù)包圍著的她又哭了,，經(jīng)歷了重荷,、失敗、旁人的不理解的杜麗又一次淚如雨下,，晶瑩的淚珠中包含了太多太多的酸甜苦辣……

表情——馬修·埃蒙斯·眼淚是又一次夢(mèng)碎

20xx年男子射擊三姿50米埃蒙斯爆的大冷門大家都不會(huì)陌生，最后一槍把子彈打到對(duì)手靶上的奇恥大辱,，讓埃蒙斯沉下心來苦練四年,。可是四年的滌蕩,、四年的磨勵(lì)并沒有給他帶來好運(yùn)氣,，當(dāng)大家都以為他勝券在握時(shí)，令人難以置信的一幕發(fā)生了,，仿佛又回到了四年前,，埃蒙斯又一次失利，僅打出4,、4環(huán),！當(dāng)他與勝利女神僅此一線之隔時(shí)，命運(yùn)又開了一次玩笑,，陰差陽(yáng)錯(cuò)間,，他又一次與勝利失之交臂。

在這樣殘酷的事實(shí)面前,，我們才發(fā)現(xiàn)自己是如此渺小,。 埃蒙斯象個(gè)孩子一樣在妻子懷中痛哭，訴說著自己的種種不平,，而他的妻子卻強(qiáng)忍著心中的苦澀,，給他一個(gè)肯定的笑臉——那一幕從此便定格在了我心中，一幅美麗而令人心碎的畫面,。

所謂“多情英雄多情淚”,，當(dāng)悲傷或喜悅涌上心頭，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)流淚,，它們?nèi)缤河臧阏滟F,，足以令人銘記一生一世,。

沒有人否認(rèn)他們是英雄，但畢竟他們中成功的人有限,。不成功的運(yùn)動(dòng)員是悲劇英雄,，就如斷臂維納斯，用遺憾與殘缺向人們演繹著另一個(gè)極至的美麗,。 總有一股力量震撼人心,，例如發(fā)生在暑假的這一幕幕，讓我收獲到許多,、許多,。 哦，暑假的表情,，英雄的眼淚……

初中暑假作文題目篇三

暑假過了,，又開學(xué)了，哎,，我的假期綜合癥也隨著開學(xué)一起到來了,，一進(jìn)教室，就看見老師編座位了,，我有了一個(gè)新同桌,。

今天同桌在我身邊聽《甜蜜蜜》這首歌，伴著那優(yōu)美的旋律我想起了暑假和老媽一起錄歌的事來,。

那天老爸上街購(gòu)物了,，家里就成了我們娘倆的天下。因?yàn)榇糁珶o聊了,，我就和老媽商量做點(diǎn)什么有意思的事,。我提議給老媽錄制歌曲，老媽欣然同意,，但是她一首完整的歌也不會(huì)唱,。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱,，終于學(xué)會(huì)了一首老歌,。

首次錄制的效果并不滿意，我們就反復(fù)錄,，直到聽著有點(diǎn)“星”的味道了才罷手,。

我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以從未在人前唱過,，老媽就慫恿我也唱一首,，在老媽不斷地鼓動(dòng)下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句,。我們開始自由練習(xí),，熟練之后又模擬演練了一次。

在我們母子用心的練習(xí)與配合下,，錄制效果超好,。

折騰了兩個(gè)來小時(shí)，錄制了兩首歌曲,。一首是《甜蜜蜜》,，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥》。

我和老媽躺在床上,，開始一遍又一遍的欣賞我們的作品,，那種感覺比聽任何歌星的歌曲都興奮。

老爸回來的時(shí)候,，我們正陶醉在成功的喜悅中,。他聽了一會(huì)，對(duì)我們說：“誰唱的這么難聽啊,，換一首,。”我立刻坐起來,，大吼道：“你呀，真是太跟不上時(shí)代了,，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的,，你竟然說難聽，是不是欣賞水平有問題啊!”他不屑的說：“紅歌星,？都是那些粉絲捧出來的吧,，沒品位的是他們。你聽聽鄧麗君的原唱,，人家那才叫有味,。”

老媽還想讓老爸聽我們娘倆的合作,，被我攔住了,。

在老媽心里，我是可以和她玩耍的朋友,，老爸嘛,，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。

我們這個(gè)家,，有個(gè)聰明的我,，有個(gè)長(zhǎng)不大的媽媽，還有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投,，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場(chǎng),，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水,，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”,。

和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。