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大學(xué)畢業(yè)論文篇一

學(xué)生姓名：xxx。

學(xué)號(hào)：xxx,。

系部：經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系,。

專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

在我國工業(yè)化發(fā)展初期,，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐,，國家提出農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策,。在此政策指引下,，建國以來特別是改革開放三十年來，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就,，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮(zhèn)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是我國農(nóng)村發(fā)展的滯后,、農(nóng)民增收的緩慢，農(nóng)民收入的絕對(duì)數(shù)和增長速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上跟不上城鎮(zhèn)居民收入的增長步伐,。我國工農(nóng)業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡,，導(dǎo)致了我國貧富差距的拉大，帶來了了一系列的社會(huì)問題,。因此加快農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐,、切實(shí)增加農(nóng)民收入成為當(dāng)前我國社會(huì)平衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中不得不面臨的重要問題。認(rèn)識(shí)到農(nóng)民增收的迫切性之后,，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農(nóng)民收入的舉措,，從一定程度上增加了農(nóng)民的收入，減緩了城鎮(zhèn)農(nóng)村居民貧富拉大的步伐,?？墒俏覈霓r(nóng)民收入還較大的落后于城鎮(zhèn)居民，無論從其收入增加的迫切性上還是從農(nóng)村發(fā)展的潛力方面,，進(jìn)一步加快農(nóng)村發(fā)展步伐、讓農(nóng)民進(jìn)一步增收成為大勢所趨,，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)新增長點(diǎn),，也是解決我國很多社會(huì)問題的關(guān)鍵所在。

一,、論文研究目的及意義：

參考文獻(xiàn)：

[2]王慶關(guān)于黃岡市農(nóng)民增收的思考[j]-黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009（2）,。

[3]顧馨梅新農(nóng)村建設(shè)中促進(jìn)蘇中地區(qū)農(nóng)民增收的對(duì)策研究——以江蘇省揚(yáng)州市為例[j]-安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)2008（23）。

[4]趙航,。王慶鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)民增收[j]-鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)2007（12）,。

[5]胡青丹國外財(cái)政支農(nóng)政策對(duì)中國的啟示[j]-企業(yè)導(dǎo)報(bào)2010（3）。

[6]曾曉玲中國城鎮(zhèn)居民收入差距擴(kuò)大的原因與對(duì)策研究[d]碩士2005.

[7]謝勇,。徐倩我國城鎮(zhèn)居民收入分配差距探源[j]-城市問題2003（5）,。

[8]呂軍書有效調(diào)控我國收入差距的對(duì)策建議[j]-湖湘論壇2006（07）,。

[9]呂軍書縮小收入差距與構(gòu)建和諧社會(huì)[期刊論文]-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學(xué)報(bào)2006（02）。

[10]陳賽蓉美國農(nóng)業(yè)政策對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進(jìn)作用[j]-重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,。

二,、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：

本課題要研究的問題：

1、從我國建國以來,，我國農(nóng)民收入的主要來源有哪些,？知道了農(nóng)民收入的主要途徑才能夠提出相應(yīng)的對(duì)策或者是開發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達(dá)到增加農(nóng)民收入的目的,。這是研究農(nóng)民增收問題所必須要了解的問題,。

2、在我國過去的改革開放的三十年,，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展,，農(nóng)民收入落后于城鎮(zhèn)居民收入的原因有哪些。從國家政策,、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展局限性,、農(nóng)業(yè)發(fā)展局限性等方面對(duì)問題進(jìn)行剖析，只有找到了問題的根源才能對(duì)癥下藥,。

3,、在認(rèn)識(shí)到我國農(nóng)民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個(gè)方面增加了農(nóng)民的收入,，還有沒有遺漏的地方,，在三農(nóng)問題上還有沒有更加有效的方法途徑。歸根到底來說,，農(nóng)民增收與否主要取決于國家的政策傾向,，因此向政策看起，借有力政策的東風(fēng)增加農(nóng)民收入是行之有效的方法,。

4,、發(fā)展較快的農(nóng)村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，怎么樣才能讓個(gè)別地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)在全國范圍內(nèi)得到很好的推廣,。提出合理的、有效的,、在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步增加農(nóng)民收入的建議。

擬采用的研究手段：

2,、個(gè)案研究發(fā)，通過對(duì)典型案例的研究說明問題,。

3,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,，對(duì)自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的農(nóng)民收入狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。

4、調(diào)查法,，通過其他同學(xué)對(duì)全國各地農(nóng)村的不同狀況有一個(gè)大致的了解,。

5、其他方式,。

指導(dǎo)教師意見：（對(duì)本課題深度,、廣度、工作量及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)的意見）,。

開題報(bào)告,，經(jīng)過多次修改后,，基本上已經(jīng)符合學(xué)校對(duì)于開題報(bào)告的基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期態(tài)度積極,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，收集資料,，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：

1,、按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目,，格式規(guī)范；

2,、選題符合公布的選題范圍和專業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性,、時(shí)代性、開創(chuàng)性,；

3,、選題與學(xué)生的文化知識(shí)水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配；

4,、學(xué)生完成畢業(yè)論文具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難；

5,、進(jìn)度安排合理,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇二

（一）從內(nèi)部審計(jì)的審計(jì)目標(biāo)上看。雖然現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)對(duì)于審計(jì)目標(biāo)的定位有著很大的爭議,，但是從審計(jì)的發(fā)展歷程上看,，內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)管理都是服務(wù)于企業(yè)的總體目標(biāo),，為進(jìn)一步的全面預(yù)算管理提供依據(jù)，所以說全面預(yù)算管理活動(dòng)為內(nèi)部審計(jì)部門實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)提供基本要求,。

（二）從企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的職能上看,。內(nèi)部審計(jì)部門有對(duì)工資下屬單位的財(cái)務(wù)收支及其經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化,，現(xiàn)在的內(nèi)部審計(jì)的職能正在發(fā)生著變化,，延伸出了咨詢、評(píng)價(jià),、服務(wù)以及控制的職能,，通過與企業(yè)管理職能的協(xié)調(diào)，更好的為企業(yè)的全面預(yù)算管理做好服務(wù)的作用,。

（一）內(nèi)部審計(jì)部門為全面預(yù)算管理提供依據(jù)?，F(xiàn)階段,，企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)組織機(jī)構(gòu)存在著多種模式,，內(nèi)部審計(jì)部門通過公司決策層提出的編制原則、預(yù)算管理職能部門下達(dá)的編制要求,、預(yù)算管理責(zé)任部門編制的預(yù)算以及調(diào)整部門的部分預(yù)算進(jìn)行監(jiān)控和考核,，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計(jì)部門必須全體系的加入預(yù)算管理組織的體系中來,，才能在預(yù)算管理中真正的發(fā)揮作用,。通過全國公司決策層的全局性把握和審核，為全面預(yù)算管理提供平價(jià),、咨詢職能,，內(nèi)部審計(jì)部門通過預(yù)算程序過程中向公司決策層出具審計(jì)報(bào)告，提出建設(shè)性建議,。

（二）內(nèi)部審計(jì)為企業(yè)全面預(yù)算提供實(shí)施方針,。實(shí)施全面預(yù)算管理首先要手機(jī)內(nèi)部審計(jì)所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預(yù)算管理編制的管理規(guī)定,、制度調(diào)整方案,、批準(zhǔn)文件、預(yù)算執(zhí)行報(bào)告等相關(guān)資料,，設(shè)計(jì)全面預(yù)算管理的審計(jì)工作的主要內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：首先,，對(duì)全面預(yù)算編制的審計(jì)工作，主要設(shè)計(jì)的工作有：第一,，業(yè)務(wù),、財(cái)務(wù)、資本預(yù)算編制內(nèi)容是否完全,，編制的基礎(chǔ)資料是否具備,；第二,，是否落實(shí)本單位的具體預(yù)算目標(biāo)，是否按照時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行了分解,，形成全面的預(yù)算責(zé)任體系,；第三，收入,、成本,、費(fèi)用的預(yù)算編制是否按照單位編制原則正常編制；第四,，資本性支出預(yù)算是否按照整體的規(guī)劃和進(jìn)度進(jìn)行了安排,。其次，對(duì)全面預(yù)算執(zhí)行的審計(jì)工作,，主要設(shè)計(jì)的工作有：第一,，本單位是否執(zhí)行了嚴(yán)格的責(zé)任制度,，按照預(yù)期進(jìn)行了人員之間的順暢溝通渠道,；第二，全面預(yù)算指標(biāo)是否按期完成,，收入,、成本、費(fèi)用的預(yù)算執(zhí)行情況有無遺漏,，是否按照標(biāo)準(zhǔn)定時(shí)完成,；第三，資本性支出預(yù)算以及貨幣資金支出是否按照單位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，又無語扇子對(duì)外借款情況等,。另外，對(duì)全面預(yù)算調(diào)整的審計(jì)工作,，主要工作有：第一,，預(yù)算調(diào)整是否到位，有無多編,、少編,、漏編的情況；第二,，當(dāng)單位的經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化時(shí),，全面預(yù)算能否及時(shí)的得到調(diào)整，以及預(yù)算的程序是否合格等,。最后,，對(duì)全面預(yù)算的分析與考核的審計(jì)工作，主要有：第一，建立預(yù)算執(zhí)行的分析情況,，制度是否合理；第二,，是否有定期的預(yù)算執(zhí)行會(huì)議,，能夠?qū)︻A(yù)算過程中存在的問題提出改進(jìn)措施；第三,，對(duì)于單位是否建立了全面預(yù)算管理考核制度,，考核記錄是否完整，有誤員工預(yù)算獎(jiǎng)懲措施等,。

（三）內(nèi)部審計(jì)部門為全面預(yù)算提供審計(jì)報(bào)告,。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)過程中出現(xiàn)的全面預(yù)算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟(jì)性和效率性方面進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)的評(píng)價(jià)工作,，并適時(shí)的提出合理化的建議,，出具包括單位具體情況、預(yù)算情況,、審計(jì)問題及評(píng)價(jià)建議等的全面性的審計(jì)報(bào)告,。另外，審計(jì)關(guān)注的主要是幾個(gè)重要性的動(dòng)態(tài)指標(biāo),，內(nèi)部審計(jì)活動(dòng)在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營理念,，所以，為提高企業(yè)全面預(yù)算管理對(duì)的水平,，公司審計(jì)部門不僅要對(duì)社會(huì)上涉及內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的管理情況及時(shí)關(guān)注,，適時(shí)的進(jìn)行事前、事中控制,，為內(nèi)部審計(jì)部門進(jìn)一步出具全面預(yù)算的審計(jì)報(bào)告做準(zhǔn)備,。最后，要考慮財(cái)務(wù)部門制定指標(biāo)的滯后性,，在預(yù)算管理的過程中注意保證對(duì)績效動(dòng)因的適應(yīng)性,，以便更好地對(duì)預(yù)算管理的責(zé)任部門進(jìn)行有效控制。

（四）及時(shí)關(guān)注審計(jì)熱點(diǎn)問題,，為全面預(yù)算提供信息化管理?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的.管理時(shí)代，對(duì)企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況,，企業(yè)審計(jì)部門應(yīng)該及時(shí)的控制監(jiān)督信息的反饋工作,，結(jié)合內(nèi)部審計(jì)的各種手段以及審計(jì)方法，盡可能的減少審計(jì)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，對(duì)項(xiàng)目做出深刻,、清晰地報(bào)告，為全面預(yù)算提供增值服務(wù)，另外就是對(duì)于內(nèi)部審計(jì)部門出具報(bào)告的質(zhì)量應(yīng)該提高,，明確審計(jì)報(bào)告的層次及范圍,，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告,，才能為企業(yè)的全面預(yù)算減少風(fēng)險(xiǎn),。

總之，通過開展全面預(yù)算管理的內(nèi)部審計(jì)工作,，不僅可以促進(jìn)企業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面預(yù)算的管理工作,，同時(shí)揭示和反映了全面預(yù)算管理過程中出現(xiàn)的各種問題，通過公司管理人員分析問題,，解決問題,，并提出合理化審計(jì)建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預(yù)算管理效率,，提升了全面預(yù)算管理水平,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇三

時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)瞬間,，四年忙碌充實(shí)而又有意義的本科學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了,。臨近畢業(yè)，論文完成之時(shí),，心中充滿著感激與眷戀,。那里有我敬愛的教師，讓我終身銘記;那里有我可愛的同學(xué),、朋友,，讓我一生受益。在此,，我要向他們表達(dá)我內(nèi)心最誠摯的謝意,。

感激我的導(dǎo)師___教師，是他讓我明白如何做一名合格的本科,，教會(huì)我怎樣踏實(shí)做學(xué)問,，更教會(huì)我為人處世的道理。感激徐教師從論文選定題目到定稿完成過程中的悉心指導(dǎo),，讓我深受感動(dòng),。

感激答辯組教師在我論文開題、中期檢查過程中提出的寶貴意見,，使我的論文寫作思路更加清晰,。感激研究生秘書王效教師在我們學(xué)習(xí)和生活上的幫忙。

還要感激一齊度過完美研究生生活的同學(xué)們,，感激你們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予的幫忙和支持,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中我會(huì)一向珍惜這份友誼,。

異常感激含辛茹苦將我養(yǎng)育成長,、一向以來對(duì)我學(xué)業(yè)關(guān)心支持的父母，是你們給予了我精神上的鞭策和學(xué)習(xí)生活上的鼓勵(lì),，使我順利,、圓滿地完成了學(xué)業(yè)。

感激母校的培養(yǎng),，“團(tuán)監(jiān)、勤魚,、韭主,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)仍將指導(dǎo)著我在今后的人生道路上努力拼搏，不斷締造自我精彩的人生,。

文檔為doc格式,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇四

歲月如梭，如歌,。幾度花開花謝,，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,。站在畢業(yè)的門檻上,，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶,，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定,。在這個(gè)鳳凰花開的路口，不得不講出再見,！大學(xué)四年,，忙碌而充實(shí)，收獲著師生情,、同窗情,，也收獲著思想、智慧,，收獲著感動(dòng),。能夠順利完成本科學(xué)業(yè)，與我的家人,、導(dǎo)師,、同學(xué)和朋友的支持密不可分。在舉筆即將完成這篇論文之時(shí),，猛然發(fā)覺,，自己即將離開這美麗的大學(xué)校園,，人生又將寫下新的篇章！在這離別之際,，雖然不舍,，卻很珍惜，因?yàn)槲业纳镉心敲炊嗫捎H可敬可愛的你們值得感激,！

首先,，我要將最真誠的感謝送給我的指導(dǎo)教師xxx教授，感謝于老師給了我在xxxx大學(xué)做畢業(yè)論文的機(jī)會(huì),，在xxxx大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，x老師的關(guān)心和幫助也極大地促進(jìn)了我畢業(yè)論文的順利進(jìn)行。

其次,，我要把最真摯的感謝送給xxx教授,，x老師樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力,、誨人不倦的高尚師德,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和精益求精的.工作作風(fēng)深深感染著我，激勵(lì)著我,，也幫助我樹立了正確的科研精神及科研方向,。本篇論文的順利完成離不開房老師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助。除此之外,，x老師在生活上也無微不至的關(guān)心著我們每一個(gè)人,，他的鼓勵(lì)，他的包容無疑都成為了我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

同時(shí),，還要感謝實(shí)驗(yàn)室的xxx老師，x老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)淵博,、視野開闊，給我留下了深刻的印象,，并且成為我學(xué)習(xí)的榜樣,。在和她接觸的這段時(shí)間里，我深受感染,，接觸了全新的科研觀念,，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)。

衷心地感謝xxx師姐,，正在撰寫論文的她,，在百忙之中抽出時(shí)間為我查找文獻(xiàn)資料，幫我理清論文寫作思路,，以及對(duì)我論文進(jìn)行的反復(fù)修改,；感謝她對(duì)我在生活和科研上的各種幫助,，教會(huì)我許多儀器的使用以及實(shí)驗(yàn)操作技能；在我剛來到實(shí)驗(yàn)室之時(shí),，師姐的關(guān)心給了我莫大的溫暖,，感謝師姐帶給我的種種感動(dòng)。還要特別感謝xxx師姐,，感謝她教會(huì)我許多實(shí)驗(yàn)操作技能,，在生活和學(xué)習(xí)中給予我了很多幫助。同時(shí)感謝xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、xxx和xxx等師兄師姐對(duì)我實(shí)驗(yàn)上的幫助以及無微不至的關(guān)懷,，是他們幫助我了解并熟悉各種實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；更是他們讓我在實(shí)驗(yàn)之余,，感受到了生活的溫暖與歡樂。還要感謝我的同學(xué)xxx,，感謝實(shí)驗(yàn)室的所有成員,！謝謝你們！

大學(xué)畢業(yè)論文篇五

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本結(jié)構(gòu)是：

2.主體部分：包括前言,、正文,、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等,。

二,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容要求。

（一）前置部分,。

1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì),。

3.論文（設(shè)計(jì)）選題審批表。

4.論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄,。

6.中（外）文摘要,。

7.關(guān)鍵詞。

8.目錄,。

目錄由論文（設(shè)計(jì)）的章,、節(jié)、附錄等序號(hào),、名稱和頁碼組成,。

（二）主體部分,。

1.前言（引言或序言）。

2.正文,。

（1）農(nóng)科類,。

農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應(yīng)包括：

a.材料與方法,。

b.結(jié)果與分析,。

c.結(jié)論與討論。

（2）工科類,。

工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文部分,，一般應(yīng)包括：

a.設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行方案選擇,，論述方案選擇的合理性及特點(diǎn),。

樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等,。

d.方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求,，能否達(dá)到預(yù)期效果。

（3）經(jīng)管類,。

經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在10000字以上,。

3.參考文獻(xiàn)。

4.附錄,。

5.致謝,。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫與裝訂的格式規(guī)范,。

第一部分：封面,。

1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。

3.需填寫的項(xiàng)目一律電腦打印,，不得手寫,。

第二部分：目錄。

目錄（三號(hào),，宋體,，加粗，居中）,。

中文摘要（關(guān)鍵詞）（小四號(hào),，宋體，下同）…(頁碼),。

外文摘要（關(guān)鍵詞）………………………………(頁碼),。

前言…………………………………………………(頁碼)。

1xxxxxx（一級(jí)標(biāo)題）……………………………(頁碼),。

1.1xxxxxx（二級(jí)標(biāo)題）…………………………(頁碼),。

1.1.1(三級(jí)標(biāo)題)…………………………(頁碼),。

1.1.1.1(四級(jí)標(biāo)題)………………………(頁碼)。

參考文獻(xiàn)……………………………………………(頁碼),。

致謝…………………………………………………(頁碼),。

第三部分：摘要與關(guān)鍵詞。

1.中文摘要與關(guān)鍵詞（單獨(dú)用頁）,。

摘要（三號(hào),，宋體，加粗,，居中）,。

摘要內(nèi)容(五號(hào)，宋體),。

關(guān)鍵詞標(biāo)題（五號(hào),，宋體，頂格,，加粗）,。

關(guān)健詞內(nèi)容（五號(hào)，宋體,，詞間用分號(hào)隔開）,。

2.外文摘要與關(guān)鍵詞（單獨(dú)用頁）。

外文摘要標(biāo)題（三號(hào),，英文用timesnewroman，加粗,，居中）,。

外文摘要內(nèi)容（五號(hào)，英文用timesnewroman）,。

外文關(guān)鍵詞標(biāo)題（五號(hào),，英文用timesnewroman，頂格,，加粗）,。

第四部分：論文（設(shè)計(jì)）主題。

1.標(biāo)題,。

標(biāo)題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式,，最多分四級(jí)。

一級(jí)標(biāo)題,，三號(hào)字,，宋體，頂格,，加粗,。

二級(jí)標(biāo)題,，四號(hào)字，宋體,，頂格,，加粗。

三級(jí)標(biāo)題,，小四號(hào)字,，宋體，頂格,，加粗,。

2.正文。

小四號(hào)字,，宋體,。

3.引文注釋。

4.圖表,。

第五部分：參考文獻(xiàn),。

參考文獻(xiàn)標(biāo)題（三號(hào)，宋體,，加粗,，居中）。

參考文獻(xiàn)內(nèi)容（五號(hào),、宋體,；英文用五號(hào)，timesnewroman）,。

第六部分：附錄標(biāo)題（三號(hào),，宋體，加粗,，居中）,。

內(nèi)容的格式與正文相同。

第七部分：致謝標(biāo)題（三號(hào),，宋體,，加粗，居中）,。

內(nèi)容的格式與正文相同,。

第八部分：版面要求。

論文開本大?。?10mm×297mm（a4紙）,。

字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。

行距：1.25倍。

頁眉頁角：

從中文摘要開始,，直到致謝為止,；頁眉的奇數(shù)頁書寫—。

四,、論文（設(shè)計(jì)）裝訂,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇六

本論文的完成，得益于xx大學(xué)老師傳授的知識(shí),，使本人有了完成論文所要求的知識(shí)積累,，更得益于導(dǎo)師xxx教授從選題的確定、論文資料的收集,、論文框架的確定,、開題報(bào)告準(zhǔn)備及論文初稿與定稿中對(duì)字句的斟酌傾注的大量心血，在此對(duì)導(dǎo)師xxx教授表示感謝!

在這里,，還要特別感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的xxxxxx學(xué)院的各位老師,，感謝xxx、xx老師,、xxx老師,、xxx老師，你們給予我的指導(dǎo)和教誨我將永遠(yuǎn)記在心里!

感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識(shí)的xxxx教研室的各位老師,，感謝xxx老師,、xx老師、xx老師,、xxxx老師,、xxxx老師給予我的指導(dǎo)和幫助!

感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨,，“君子和而不同”,，我們正是如此!愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂!

感謝我的同學(xué)們,，謝謝你們給予我的幫助!

回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動(dòng)力,。父母不僅在經(jīng)濟(jì)上承受了巨大的負(fù)擔(dān),，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔,，每次回到家時(shí)父母的欣喜之情,，每次離家時(shí)父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語,，皆使本人刻苦銘心,，目前除了學(xué)習(xí)成績尚可外無以為報(bào)，希望以后的學(xué)習(xí),、工作和生活能使父母寬慰,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇七

摘要企業(yè)財(cái)務(wù)管理是根據(jù)資金運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，遵守國家法律制度，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中資金的形成,、使用和分配,，進(jìn)行預(yù)測、計(jì)劃,、控制,、核實(shí)和分析，提高資金運(yùn)用效果,，實(shí)現(xiàn)資本保值增值的管理工作,。

關(guān)鍵詞企業(yè)財(cái)務(wù)管理資本保值增值管理工作。

在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè),，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)中,，企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心是當(dāng)今新體制、新經(jīng)濟(jì)形勢的產(chǎn)物是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀必然結(jié)果,。

我國財(cái)務(wù)管理從國家對(duì)企業(yè)高度集中管理到成為企業(yè)管理中心,，經(jīng)歷了一個(gè)漫長過程。從財(cái)務(wù)管理地位的變遷過程不難看出與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系,。企業(yè)成為競爭的主體,，必須自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧,，自我約束和自我發(fā)展,，使社會(huì)資源流向那些利用效率高，效益好的企業(yè)而最終達(dá)到合理配置,，使投入的資本不斷運(yùn)動(dòng)和增值,，這就迫使企業(yè)注重運(yùn)用資金，控制成本和增加盈利,。

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)表現(xiàn)為商品的制造,、銷售和提供服務(wù)，但本質(zhì)是企業(yè)資金的運(yùn)動(dòng)和資金的增值過程,。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的復(fù)雜性,，決定了企業(yè)管理必須包括許多方面的內(nèi)容，如技術(shù)管理,、生產(chǎn)管理,、設(shè)備管理、物資供應(yīng)管理,、銷售管理,、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)管理工作，他們既有各自的特點(diǎn)，又相互聯(lián)系密切配合,，但財(cái)務(wù)管理是利用價(jià)值形式對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行的綜合管理,，抓好了財(cái)務(wù)管理，就抓住了企業(yè)管理的牛鼻子,。

總之,，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的核心作用,，正如寶鋼人提出的：“要建立現(xiàn)代化企業(yè)的管理制度，就必須建立以財(cái)務(wù)管理為中心的管理制度,?！?/p>

企業(yè)要建立以財(cái)務(wù)管理為核心的管理體系，要服從和服務(wù)于經(jīng)營需要,，改善和提高工作效率及經(jīng)濟(jì)利益,。就要建立健全會(huì)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)信息相結(jié)合的電算化管理。那么,，企業(yè)應(yīng)如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行。

1.要建立一支符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的會(huì)計(jì)隊(duì)伍,。

這支隊(duì)伍既要有現(xiàn)代企業(yè)的管理觀念,，又要有現(xiàn)代企業(yè)管理的知識(shí)，還要有管理現(xiàn)代企業(yè)的才能,。在此基礎(chǔ)上確定新的財(cái)務(wù)管理思路,，激勵(lì)財(cái)務(wù)人員參與全過程的經(jīng)營管理，進(jìn)行全過程的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督,，開展全過程的經(jīng)濟(jì)服務(wù),，把財(cái)務(wù)管理滲透到企業(yè)經(jīng)營的全全過程。

2.以預(yù)算為為主體牽頭,，實(shí)行全面預(yù)算管理,。

在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，資源配置將變得復(fù)雜化,，管理功能多樣,，只有實(shí)行全面預(yù)算管理，才能實(shí)施有效控制,，其主要工作是：第一，編制企業(yè)經(jīng)營預(yù)算;第二,，進(jìn)行有條不紊的預(yù)算管理,，包括對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的跟蹤、分析、評(píng)價(jià)和考核;第三,，搞好月度,、季度的結(jié)算和年度決算。通過預(yù)算控制,，避免浪費(fèi)和損失,，增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支,，確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn),。

3.進(jìn)行資本金的管理，確保資本的保值增值,。

現(xiàn)代企業(yè)的國有資產(chǎn),，是我國社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用,。對(duì)資本進(jìn)行管理可以有效地保證企業(yè)所有者的權(quán)益,，使企業(yè)各項(xiàng)資本性支出都建立在科學(xué)決策的基礎(chǔ)上。特別要保證和發(fā)揮投資項(xiàng)目的最佳效益,，確保資本的保值增值,。在考核企業(yè)資本金保值增值的內(nèi)容上，一般包括實(shí)收資本,、資本公積,、盈余公積和未分配利潤四個(gè)部分，資本金是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主經(jīng)營,、自負(fù)盈虧的前提條件,。

因此，建立資本金制度,，防止企業(yè)行為短期化,，防止資產(chǎn)流失，維護(hù)企業(yè)法人的權(quán)益,，在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理中就顯得十分重要,。

4.進(jìn)行資金管理，提高資金使用效率,。

資金是社會(huì)化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“血液”,。資金運(yùn)動(dòng)不暢或短缺，社會(huì)活動(dòng)就會(huì)受到阻礙,。以資金管理為中心,，加強(qiáng)資金管理，加速資金運(yùn)轉(zhuǎn),，提高資金的增值能力,，利用效果,，是市場經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的客觀要求。

為此,，財(cái)務(wù)管理要以資金管理為中心,，充分發(fā)揮資金管理的積極作用，防止資金的浪費(fèi)和損失,。

5.以管理會(huì)計(jì)為基礎(chǔ),，參與企業(yè)的經(jīng)營決策。

管理會(huì)計(jì)是一個(gè)對(duì)信息進(jìn)行搜索,、分類,、匯總、分析和報(bào)告的管理系統(tǒng)?，F(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營思路不僅在于眼前利益,，而且著眼于企業(yè)長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略思考。財(cái)務(wù)管理要以管理會(huì)計(jì)為基礎(chǔ),，建立會(huì)計(jì)核算體系,，以正確反映企業(yè)理財(cái)情況和經(jīng)營成果。

6.進(jìn)行成本費(fèi)用控制,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,。

成本費(fèi)用控制是指對(duì)企業(yè)成本費(fèi)用計(jì)劃執(zhí)行過程中的監(jiān)督、檢查,、糾偏活動(dòng),，是企業(yè)成本費(fèi)用管理的重要環(huán)節(jié)。它是保證目標(biāo)成本和成本費(fèi)用計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的重要措施;是保證成本費(fèi)用核算真實(shí)準(zhǔn)確的必要條件;是促進(jìn)降低成本費(fèi)用的有效途徑,。

7.理順財(cái)務(wù)管理部門與其它職能部門的職權(quán)關(guān)系,。

在現(xiàn)代企業(yè)制度下，根據(jù)產(chǎn)權(quán)明晰的原則和企業(yè)財(cái)產(chǎn)委托經(jīng)營制度的要求,，財(cái)務(wù)部門與會(huì)計(jì)部門必須是分設(shè)的,。財(cái)務(wù)管理部門還要明確劃分與企業(yè)管理、生產(chǎn)銷售和決策等部門之間的職權(quán)范圍,，形成以財(cái)務(wù)管理為核心,、分工明確、相互協(xié)調(diào)的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。

綜上所述,，企業(yè)財(cái)務(wù)管理貫穿企業(yè)經(jīng)營全過程、覆蓋經(jīng)營全方位,，處于企業(yè)管理的核心地位,。要做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作，一靠具有良好素質(zhì)的財(cái)務(wù)隊(duì)伍;二靠建立科學(xué)的合理的財(cái)務(wù)管理體制;三靠運(yùn)用先進(jìn)可行的管理方法,。但首先要轉(zhuǎn)變觀念,，真正確立財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的中心地位,，充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王巍.中國并購報(bào)告2006.北京:中國郵電出版社.2006.

[2]哈特維爾?亨利三世.企業(yè)并購和國際會(huì)計(jì).北京:北京大學(xué)出版社.2005.

[3]王曉潔,周艷平.內(nèi),、外資企業(yè)合并中的幾個(gè)理論問題探討.經(jīng)濟(jì)與管理.2005(10).

大學(xué)畢業(yè)論文篇八

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容,，社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求,，為了培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才，應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向,，結(jié)合具體貿(mào)易公司和校外實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際情況進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì),，以更好達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生根據(jù)職業(yè)崗位來選題,，選題的時(shí)候注重理論聯(lián)系實(shí)際,，與行業(yè)的應(yīng)用相聯(lián)系，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)合工作實(shí)踐來寫,，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)側(cè)重于“以就業(yè)為導(dǎo)向”和培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”,，突出職業(yè)崗位應(yīng)用分析能力。

一,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：

1,、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品進(jìn)/出口的交易磋商工作流程及方案,。

2,、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品或項(xiàng)目進(jìn)口/出口的談判工作流程及方案,。

3,、結(jié)合（外貿(mào)）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案,。

4,、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某產(chǎn)品的市場調(diào)研報(bào)告（包括：產(chǎn)品分析,、市場分析,、客戶分析、營銷策略,、合同擬定,、全套單據(jù)）。

5,、結(jié)合推銷員（營銷員）崗位,，針對(duì)某國外市場，為企業(yè)設(shè)計(jì)某產(chǎn)品（項(xiàng)目）的推銷（營銷,、促銷）工作流程及方案,。

6,、結(jié)合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品（項(xiàng)目）出口的跟單工作流程及方案,。

7,、結(jié)合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品（項(xiàng)目）出口的制單工作流程及方案,。

8,、結(jié)合外貿(mào)報(bào)關(guān)員崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品（項(xiàng)目）出口的報(bào)關(guān)工作流程及方案,。

9,、結(jié)合外貿(mào)報(bào)檢員工作崗位，為企業(yè)設(shè)計(jì)某商品（項(xiàng)目,、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報(bào)檢工作流程及方案,。

10、結(jié)合廣交會(huì),、華交會(huì)或中國-東盟博覽會(huì),，為企業(yè)設(shè)計(jì)參展商品的參展工作流程及參展方案。

二,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的框架應(yīng)該包括:,。

1、題目,；

3,、設(shè)計(jì)背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）,；

4,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)（方案或其他設(shè)計(jì)）；

6,、結(jié)語（啟示）,；

7、附錄,；

8,、參考文獻(xiàn)；

9,、致謝,。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前，有組織有計(jì)劃地開展一系列的實(shí)訓(xùn)活動(dòng),，使學(xué)生更多地了解社會(huì),、實(shí)際工作環(huán)節(jié)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，具體實(shí)施辦法如下：

1,、編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,。

在編寫外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)、國際商務(wù)單證,、外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)等課堂實(shí)踐教學(xué)中,，進(jìn)行以工作過程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生參與編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,。

2,、擬寫暑假公司（企業(yè)/機(jī)構(gòu)）調(diào)查報(bào)告。

要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生利用暑假時(shí)間,，下企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機(jī)構(gòu)）調(diào)查報(bào)告,。

3,、開設(shè)校內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易綜合技能實(shí)訓(xùn)課程。

根據(jù)實(shí)訓(xùn)方案,，結(jié)合國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位,，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié),，提供真實(shí)的任務(wù)和情境,，目的是訓(xùn)練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫,、信用證審核和修改,、制作全套結(jié)匯單據(jù)能力。安排在配有計(jì)算機(jī)設(shè)施的實(shí)訓(xùn)室授課,，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)綜合操作技能。

4,、開展校外頂崗實(shí)習(xí),。

制定校外頂崗實(shí)習(xí)方案，學(xué)生開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，要求學(xué)生進(jìn)行為期2-3個(gè)月的校外頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)崗位貼近所學(xué)專業(yè)要求的工作崗位群。

5,、開設(shè)指導(dǎo)老師專題講座,。

為了提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)能力，在指導(dǎo)之前專門請(qǐng)專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)講座,。

6,、舉辦畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),，在學(xué)生即將開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，召開動(dòng)員會(huì),，使學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義和方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

7,、使畢業(yè)設(shè)計(jì)選題具體化,。

要求選題上突出以下幾點(diǎn)：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結(jié)合,，針對(duì)具體的市場,，采取一人一題制。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案小學(xué)生預(yù)防溺水主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,。

文檔為doc格式,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇九

我歷時(shí)將近兩個(gè)月時(shí)間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中,，帶給我的學(xué)生生涯無限的激情和收獲,。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了,。在校圖書館查找資料的時(shí)候,，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—xx老師,，沒有她對(duì)我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助,，無私的為我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，就沒有我這篇論文的最終完成,。在此,，我向指導(dǎo)和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!

同時(shí)，我也要感謝本論文所引用的各位學(xué)者的專著,，如果沒有這些學(xué)者的研究成果的啟發(fā)和幫助,，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此,，我也要感謝我的朋友和同學(xué),，他們?cè)谖覍懻撐牡倪^程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!

金無足赤,，人無完人,。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處,，懇請(qǐng)各位老師和同學(xué)批評(píng)和指正!

大學(xué)畢業(yè)論文篇十

學(xué)生xx的選題,，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí),，做到理論與實(shí)踐結(jié)合,、與實(shí)習(xí)體會(huì)結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，有完成選題的能力和條件,，其開題報(bào)告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用型人才的目標(biāo)的要求,。

且該生對(duì)于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn),，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題,。

(一)指導(dǎo)選題,。

選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,，對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大,。好比走路,，這開始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方,，需要慎重考慮,。否則，就可能走許多彎路,，費(fèi)許多周折,，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地畢業(yè)論文提綱的指導(dǎo)意見畢業(yè)論文提綱的指導(dǎo)意見,。

指導(dǎo)學(xué)員選題,，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值,。論文價(jià)值有價(jià)值和價(jià)值之分,，選題時(shí)，要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位,。學(xué)員寫的畢業(yè)論文不是毫無實(shí)際意義的“空對(duì)空”的文字游戲,，而是來源于現(xiàn)實(shí)，并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的,。第二條是可行原則,。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境;主觀條件包括作者的才能、學(xué)識(shí)和所掌握的材料等,。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),，必須考慮自己的主、客觀條件,，量力而行,。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目,。

(二)指導(dǎo)搜集材料,。

材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料,。畢業(yè)論文如果缺少翔實(shí)的材料,，就會(huì)像***同志曾經(jīng)批評(píng)過的黨八股那樣，“空話連篇,，言之無物”,，“像個(gè)癟三，瘦得難看”,。

人民群眾豐富多采的生活實(shí)踐是文章寫作取之不盡,、用之不竭的源泉。指導(dǎo)教師要引導(dǎo)他們從自己的工作實(shí)踐中,，從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料,。

第二來自書本，包括各種資料,、報(bào)刊雜志等,。書籍是人生最好的老師，寫作者如能經(jīng)常向書本請(qǐng)教,，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷,。指導(dǎo)教師平時(shí)博覽群書，瀏覽各種報(bào)刊,，發(fā)現(xiàn)有用的材料,，就可以向?qū)W員推薦。

材料靠自己去搜集,。指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學(xué)員先制定一個(gè)搜集材料的目錄,，如是調(diào)查材料，可按時(shí),、地,、對(duì)象擬定目錄;如是文獻(xiàn)資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料,，對(duì)第二手材料要查明出處,、核對(duì)原著。

(三)指導(dǎo)立意,。

立意就是確立文章主題,。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”,。一篇文章質(zhì)量高低,、價(jià)值大小，主題是其衡量的主要尺度,。

指導(dǎo)學(xué)員立意,，要遵循以下原則：

第一，符合現(xiàn)實(shí)需要,，體現(xiàn)精神,。文章是時(shí)代的產(chǎn)物、現(xiàn)實(shí)的反映,，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的特征及方向,。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時(shí)代脈膊,，回答時(shí)代提出的最尖銳,、最迫切、最現(xiàn)實(shí)的,，以推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,。

第二,，反映客觀事物本質(zhì),。文章是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和反映，但并不是像鏡子那樣機(jī)械地反照現(xiàn)實(shí),，而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì),，揭示其內(nèi)部的性。

第三,，要有獨(dú)到的見解,。只有獨(dú)到的見解，才能使人受到啟發(fā),，令人感奮,，于人有益。

(四)指導(dǎo)謀篇布局,。

所謂謀篇布局,，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu)畢業(yè)論文提綱的指導(dǎo)意見論文。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題,，選定了材料,，接著就要把文章的框架搭起來。

安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：

(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu);,。

(二)要有明確,、清楚的層次;。

(三)要完整,、,、嚴(yán)密。

(五)指導(dǎo)起草,。

起草初稿是寫文章最重要的步驟,，是按照設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”進(jìn)行“施工”的階段，是以文字形式實(shí)現(xiàn)作者構(gòu)思的過程,。

(六)指導(dǎo)修改,。

修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對(duì)客觀事物的反映,，而客觀事物是曲折,、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確,。因此,，就需要不斷地修改、完善,。

(七)指導(dǎo)答辯,。

答辯是畢業(yè)論文的最后“驗(yàn)收”階段，旨在了解學(xué)員對(duì)所選擇課題的深廣程度和真實(shí)程度,，并引導(dǎo)學(xué)員對(duì)本課題作進(jìn)一步的深入研究,，對(duì)畢業(yè)論文作最后的修改和補(bǔ)充，使之更臻完善,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇十一

論文答辯,。

評(píng)語。

是大學(xué)生畢業(yè)考評(píng)中的重要一項(xiàng),也是在校學(xué)生展示自己科研和臨床成果的一種形式;下面是有大學(xué),。

評(píng)語,，歡迎參閱。

2,、以為題進(jìn)行研究,。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3、全文以為題,。重點(diǎn)探討出問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

4,、的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

5,、論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查-存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

6,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7,、論文評(píng)語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

8,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

10,、全文以為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

11,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

12,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

13,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14,、本文以為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分*大部分,。其中第一部分，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討-,。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

15、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以-為例,，重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

16、該文以-為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分**個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決-問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

17、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

19,、論文評(píng)語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見解,。文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

21,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

22,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實(shí)簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

23,、論文評(píng)語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解,。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

24,、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

25,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

26、本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

27,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

28,、全文以為題。重點(diǎn)探討分析問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析-,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

29、本文以為題,，首先對(duì)論述,，然后在重點(diǎn)分析原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性,。

30,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

【良】,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解,。

文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

【中】,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解,。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

【優(yōu)】。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見解。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

【及格】,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解,。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

1.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會(huì)。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

7.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。

8.文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

9.語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10.本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

11.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇十二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。記憶的雪花翩翩起舞,，思緒定格在鳳凰花開的季節(jié)。揮灑過汗水,，也滴落過淚花,，這里有我熟悉的一切，有我熱愛的一切,?；秀敝校诿利惖哪蠌?qiáng)校園中，度過了人生中最為寶貴的年華,。

鳳凰涅磐需要經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn),。邁進(jìn)象牙塔殿堂時(shí)的激動(dòng)，仍時(shí)刻在內(nèi)心回蕩,，不知不覺中完成了人生中最大的一次蛻變,。蛻變需要經(jīng)歷過磨練，磨練可以讓我們更為堅(jiān)強(qiáng),，去勇敢面對(duì)生活中所遇到的困難與磨難,。

感謝夏海平教授、余兆菊副教授,。是你們悉心的指導(dǎo),、關(guān)心和鼓勵(lì)下，才使得我養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，也讓我學(xué)會(huì)了如何去解決所遇到的問題,。感謝你們讓我懂得了科學(xué)探索的奧秘在于永遠(yuǎn)保持一個(gè)樂觀積極向上的心態(tài)以及腳踏實(shí)地勤勉的務(wù)實(shí)作風(fēng)，這是獲得勝利的無敵通關(guān)密碼,。

感謝特種先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)室的所有人,。在實(shí)驗(yàn)室度過了我所有科研時(shí)光，每當(dāng)遇到困難,，總是你們?cè)谏砼阅膸椭?。感謝張立同院士、陳立富教授,、蘭琳主任,、何國梅老師的指導(dǎo)；感謝本課題小組的廖志楠師兄,、涂惠彬師兄,、黃木河師弟、李然師弟的合作,；還要感謝特種先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)室的所有老師,、工程技術(shù)人員以及師兄師姐師弟師妹們的幫助。

感謝我的家人,。是他們?cè)诖煺蹠r(shí),，給與我信心與前進(jìn)的動(dòng)力；是他們?cè)诳鞓窌r(shí),，分享我的喜悅,。

感謝所有關(guān)心和幫助過我的人。

大學(xué)畢業(yè)論文篇十三

泛指?？飘厴I(yè)論文,、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文),、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文),、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等,。以下是小編搜集整理的大學(xué)畢業(yè)論文。

評(píng)語,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1.本文研究了,，對(duì)有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，為提供了新的依據(jù),。

2.作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。

3.論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

4.該生論文研究的是xxx。從論文的完成情況來看,，該生基本上完成了xxxx,，實(shí)現(xiàn)了xxxx，而且對(duì)xxx有了比較深入的理解,。能熟練應(yīng)用xxxx,。基本上完成了論文的最初目標(biāo),。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

7.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見解,。

8.文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

9.語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

12.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解,。

13.文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

14.語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

16.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

17.文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解。

18.文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

20.該生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作期間態(tài)度(認(rèn)真,、較好,、一般、較差);工作(積極主動(dòng),、較主動(dòng)、不積極主動(dòng));出勤率(高,、較高,、一般、較低,、低),。(能正確、基本能)提出實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)驗(yàn)量(大,、較大,、一般)，實(shí)驗(yàn)難度(大,、較大,、一般);工作中有(強(qiáng)的、較強(qiáng)的,、一般的)創(chuàng)新意識(shí);專業(yè)基礎(chǔ)理論(扎實(shí),、較扎實(shí)、一般,、較差),、(基本上、一般地,、較好地,、出色地)完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)。同意參加答辯,。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

22.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。

23.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解,。

24.文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

25.語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇十四

該文以xx為研究對(duì)象,，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,；該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案,；工作努力,、遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫作任務(wù),；論文論述全面充分,、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、段落間銜接緊密；論文結(jié)論正確,，格式符合論文寫作要求,；工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見解,。

該文以xx為研究對(duì)象展開研究,，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義)；該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施方案；工作努力,，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù),；論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求,；工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對(duì)前人工作突破不大。

該文以xx為研究對(duì)象展開研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求,；該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù),；論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密,；論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求；工作中創(chuàng)新意思較弱,，對(duì)前人工作無明顯突破,。

該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求；該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù),；論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，,；論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創(chuàng)新,。

大學(xué)畢業(yè)論文篇十五

非常感謝xxx老師,、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段――畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題,，到資料收集,，到寫作、修改,，到論文定稿,，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助,。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間,，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時(shí),，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助,，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),，教會(huì)了我如何做人,。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,，在此向他們表示我由衷的謝意,，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!

兩年前,，我懷著對(duì)##大一如往昔的深愛,、向往與期待重新踏入校園。兩年后,，“文以治國,、工以立國、商以富國”的信念,，讓我必須滿懷使命,、挺起胸膛的說：“我們，以及我們正在把握和即將把握的企業(yè),，理應(yīng)成為中國經(jīng)濟(jì)崛起的脊梁,。”

兩年充實(shí)的生活告訴我,，民族需要掌握先進(jìn)理念,、具有國際視野、熟悉具體環(huán)境的實(shí)戰(zhàn)先鋒;也告訴我,，只有不斷經(jīng)歷考驗(yàn),、挫折、甚至失敗,，才能逼近我們最終的理想,。生于斯時(shí)，長于斯境,，唯有以雙倍的努力,、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的執(zhí)著來完成原賦的使命。

在此,，首先要對(duì)我的恩師――###教授,，致以最深的感謝。在我懵懂時(shí),，他用振聾發(fā)聵的棒喝讓我警醒;在我迷失時(shí),，他用循循善誘的教誨抹去我心頭的塵埃;在我痛苦時(shí)，他的精神力量讓我在心底始終擁有支撐,。生有吾父,，教有吾師，幸甚,。

在論文的寫作過程中,，###大姐懷著她那偉大的母性，無比耐心,、無私無求的給予我持續(xù)的幫助,，沒有她，論文無法順利完成,。

也要感謝##師兄,，他同五年前一樣的真誠與寬厚，在最后時(shí)刻對(duì)文章的指導(dǎo),，起到了決定性的作用,。

還有我的同窗、朋友們,，老李、老趙,、##,、##、###,、###……是他們用最真摯的情感和最實(shí)際的援助,，幫我渡過了一處處的難關(guān)。

最后要感謝的是我的父母和女友,，他們期待的目光,、未來的責(zé)任和時(shí)時(shí)可以尋求的慰藉，是我不斷進(jìn)取的力量源泉,。

即將結(jié)束在此學(xué)習(xí)的生活,，相信等待我的是一片充滿機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)與快樂的土地;也相信我和同仁們的事業(yè)必將如涅磐之鳳,、浴火之凰;更加相信,，不朽的民族精神終將引領(lǐng)我們創(chuàng)造新的奇跡!

“風(fēng)雨不改凌云志，振衣濯足展襟懷。行方智圓煅內(nèi)蘊(yùn),，海闊天空鑄宏圖,。”

大學(xué)畢業(yè)論文篇十六

【提要】本文以問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析為主要方法,，定量研究了留學(xué)生的閱讀重點(diǎn)和閱讀偏好,，并以此為基礎(chǔ)探究了對(duì)外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課教材篇目選擇問題以及課堂教學(xué)中多媒體使用情況，提出相應(yīng)建議,。

1.對(duì)外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材問題目前國內(nèi)對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)中文學(xué)作品的研究相對(duì)比較薄弱,。而僅有的這些研究也大多數(shù)集中在古代文學(xué)方面，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究是少之又少,。當(dāng)下,，對(duì)外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性,；缺乏系統(tǒng)性等,。這是所有對(duì)外漢語教材的通病，當(dāng)然也包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材,。在編教材的過程中,，不同的學(xué)者因教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)篇目的選擇也不同,。有的是基于自己的教學(xué)實(shí)踐得出的結(jié)論,，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而,，學(xué)習(xí)者對(duì)這些篇目的具體感受是什么樣的呢,？他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有什么樣的偏好和需求呢？在這方面,，很少有學(xué)者涉及,。因此，我們認(rèn)為,，研究者應(yīng)該深入學(xué)生中去,，了解他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)，從而編出一套更符合學(xué)生實(shí)際情況,、反映當(dāng)代中國社會(huì)風(fēng)云變幻的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材,。2.多媒體教學(xué)媒體技術(shù)的出現(xiàn)使現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用往往可以使教學(xué)事半功倍,?；诂F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特點(diǎn)和對(duì)外漢語教學(xué)中多媒體的使用情況，我們認(rèn)為,，在文學(xué)課上,，更應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，結(jié)合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學(xué)生更好地理解作品的深層意蘊(yùn),。

1.研究對(duì)象本研究的受試為南京師范大學(xué)的30名留學(xué)生,，他們都是漢語高級(jí)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語的平均時(shí)間約為3年,。他們分別來自美國,、日本、印度尼西亞等12個(gè)不同國家,，都上了一些課時(shí)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課,，有一定的中國文學(xué)素養(yǎng)。2.研究方法我們?cè)诒敬窝芯恐胁捎昧藛柧碚{(diào)查法,。前期先對(duì)該班現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課進(jìn)行調(diào)研,，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。為了保證受試者能夠理解問卷,，我們將問題和選項(xiàng)翻譯為英文，并請(qǐng)英語母語者校讀,，以確保語義表達(dá)正確,、沒有歧義。在做問卷前,，給學(xué)生發(fā)放禮物,，以確保學(xué)生更加用心填寫。

在本次調(diào)查中,，我們收回了23份有效問卷,，將每一位同學(xué)的每一道題的選項(xiàng)輸入電腦，并使用excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，經(jīng)過整合與分析后,，我們得到了以下的結(jié)果,。1.留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)首先,，我們讓留學(xué)生列舉了他們學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)以來的印象深刻的作品,，并從中選出他們認(rèn)為最難理解的作品,。表1留學(xué)生印象比較深刻的作品留學(xué)生印象比較深刻的作品中,，有12篇為現(xiàn)代作品,，6篇為當(dāng)代作品,；其中,，長篇小說6部,，短篇小說5篇，散文3篇,，中篇小說2篇,，小說集1部，散文集1部。關(guān)與留學(xué)生為什么對(duì)這些作品印象比較深刻,，有不同的原因,。有的是因?yàn)閯倢W(xué)過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因?yàn)槲谋颈旧淼奶攸c(diǎn),，有的是因?yàn)榱魧W(xué)生個(gè)人的個(gè)人偏好（以上兩點(diǎn)我們會(huì)在后文討論）,，還有一部分印象深刻是因?yàn)楸容^難理解，魯迅的作品是留學(xué)生印象最深刻的作品,，也是被認(rèn)為最難理解的作品,。誠然，魯迅在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位,，其作品也具有里程碑的作用,。但是魯迅作品有著復(fù)雜的社會(huì)背景，且語言有時(shí)也和現(xiàn)代漢語有些疏離,，導(dǎo)致留學(xué)生理解的困難,。閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不同的學(xué)生由于關(guān)注的重點(diǎn)不同學(xué)到的東西也不同,。超過一半的學(xué)生認(rèn)為他們閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品最大的收獲是“擴(kuò)大了詞匯量”（56.52%）和“學(xué)會(huì)了新的表達(dá)”（52.17%）,。從中可以看出，語言不僅是文學(xué)閱讀的基礎(chǔ),，也是留學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注的重點(diǎn),。當(dāng)然，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品所能提供的還不止這些,。不少高水平的留學(xué)生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史,、文化，尤其是一些反映當(dāng)代中國人生活狀態(tài)的的文學(xué)作品,，更能激發(fā)他們的閱讀興趣,，更深層次地了解中國人的價(jià)值觀、行為邏輯與思維方式,。2.留學(xué)生的閱讀偏好為了了解留學(xué)生的閱讀偏好,，我們讓他們根據(jù)第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題,，23個(gè)受訪者僅留下了7個(gè)答案,。可見,，除個(gè)別高水平留學(xué)生外,，大多數(shù)人真正喜愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)篇目有限。再通過對(duì)僅有的幾個(gè)答案進(jìn)行分析,，不難發(fā)現(xiàn)：一方面,，雖然語言是留學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)（如表3所示）,，但是極少有人會(huì)因?yàn)槟骋黄髌贰罢Z言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中,，朱自清的《背影》提及率最高（在調(diào)查中,，朱自清的《背影》是唯一被重復(fù)提及的作品），最受留學(xué)生的歡迎,。通過進(jìn)一步追問可以發(fā)現(xiàn),，《背影》深受留學(xué)生們的喜愛，有其獨(dú)特原因：篇幅短小,，陌生詞匯少,，使之簡單易讀；在內(nèi)容方面,，父愛主題具有跨越國界,、不同文化背景的共鳴。因此,，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學(xué)生們的最愛,。另外一方面，雖然很少會(huì)有人因?yàn)槟骋黄髌贰昂唵我鬃x”而喜歡它,，但是卻有大量的受訪者會(huì)因?yàn)槟骋黄髌贰半y讀”“讀不懂”而不喜歡它,。興趣是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，具有語言障礙的`作品留學(xué)生根本無法理解,、甚至可能傷害學(xué)習(xí)興趣,，便也不可能出現(xiàn)在答案之中了。為了更加具體地研究留學(xué)生對(duì)于某個(gè)作者的喜愛程度,，我們綜合考察了當(dāng)下流行的教材和各大作家排行榜,，選出11位主要作家，使用五度量表法,，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“,。當(dāng)然，其中也包括“不認(rèn)識(shí)”的選項(xiàng),。在喜愛程度上,，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計(jì)算方法，將每一個(gè)作家獲得的票數(shù),、相應(yīng)得票分?jǐn)?shù),、每一張得票的投票者質(zhì)量（按照投票者所標(biāo)記的作家認(rèn)識(shí)數(shù)量作為考核標(biāo)準(zhǔn)——該投票者認(rèn)識(shí)的作家數(shù)量越多，這一票的質(zhì)量就越高,，在最后呈現(xiàn)的作家綜合評(píng)分中所占的比重就越大）三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合計(jì)算，得出以上結(jié)果：表5顯示,，曹禺,、沈從文,、畢淑敏、龍應(yīng)臺(tái)的作品相較于魯迅,、莫言更具有“易讀性”,，其中的愛情、父愛,、母愛,、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高,。而魯迅,、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙,，帶有中國特色的批判性思想內(nèi)容也最難,，這也可能是導(dǎo)致不喜歡魯迅、張愛玲,、莫言的得分低的主要原因,。然而具體到對(duì)于莫言、魯迅兩者的評(píng)價(jià)上來,，兩者之間也存在著較大差異：對(duì)于莫言,，大家普遍呈現(xiàn)出“不喜歡”；然而對(duì)于魯迅,，評(píng)論卻呈現(xiàn)出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡,，給分相當(dāng)可觀；然而不喜歡的也不在少數(shù),，給分較低,。3.課堂教學(xué)與多媒體使用教材只有和課堂教學(xué)相配合才能更好地發(fā)揮其作用。我們針對(duì)教師的授課方式進(jìn)行了調(diào)查,，以課本講解為主,，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低,，只有不到一半（48%）的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),。可見,，教師的多媒體教學(xué)并沒有給大部分學(xué)生留下深刻的印象,，也就是說沒有充分發(fā)揮多媒體的價(jià)值和作用。當(dāng)被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學(xué)內(nèi)容”時(shí)（多選題）,，60%的同學(xué)選擇了“文化知識(shí)介紹”一項(xiàng),，從中我們可以得知留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的訴求與中國學(xué)生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性,，還希望能夠了解這種語言背后蘊(yùn)含的文化,，透過文化去感受一個(gè)時(shí)代的特色,。有43%的留學(xué)生希望在課堂教學(xué)中教師可以增加對(duì)字詞的解釋。因此教師可以結(jié)合克拉申的“i+1”公式,，在對(duì)班級(jí)學(xué)生的中文水平和學(xué)習(xí)需求做一個(gè)大致了解后,，有針對(duì)性的選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于中文水平較高,、希望了解更多當(dāng)下中國文化的學(xué)生,，教師可以選擇一些更與時(shí)俱進(jìn)的作品，對(duì)中文水平還有待加強(qiáng)的學(xué)生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本,，而不必只一味追求大家之作,。

本文通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，探討了對(duì)外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教材選編情況和課堂教學(xué)中多媒體的使用情況,。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分留學(xué)生閱讀時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)仍然是語言詞匯方面,，一些高水平的留學(xué)生關(guān)注深層文化意蘊(yùn)；留學(xué)生偏好簡單易讀的作品,，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊(yùn)的作品,；留學(xué)生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發(fā)揮多媒體的作用,。根據(jù)以上結(jié)果,，我們認(rèn)為在對(duì)外漢語教學(xué)中應(yīng)該注意以下問題：1.在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的初級(jí)階段，教材選擇上更應(yīng)偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內(nèi)容具有普世性）的作品,，旨在打好,、鞏固語言基礎(chǔ)，保護(hù)留學(xué)生的情感,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，為下一進(jìn)階階段做好準(zhǔn)備。2.教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同水平,，分層次教學(xué)。對(duì)于高水平學(xué)生,，教師應(yīng)注重增加作品的“文化內(nèi)涵”,，篇目選擇與課堂教學(xué)在保證學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增添有一定深度,、難度的作品,，增加作品文化內(nèi)容的“中國特色”，以達(dá)到傳播中國文化的目的,。3.教師應(yīng)善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是視頻和音樂,。筆者在研究過程中搜集了由中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海,，春暖花開》）,，并使用會(huì)聲會(huì)影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲,、詩中出現(xiàn)的意象圖片、演唱視頻,，制作出一個(gè)適合對(duì)外漢語教學(xué)的音樂視頻,，受到學(xué)生的廣泛歡迎。因此,，教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自己制作視頻,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。