計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇一

一、活動(dòng)目的：

勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助,。人的責(zé)任意識(shí),、他人意識(shí),、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā),。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì),，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生,、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一,。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,、關(guān)愛校園的集體主義精神,，營(yíng)造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí),，提高全體師生的公民素養(yǎng),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張慧華,。

副組長(zhǎng)：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟,。

三、勞動(dòng)時(shí)間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后),，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外,，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù),，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況,。

四、具體措施：

(一)各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班,，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行,。

(二)班級(jí)教室衛(wèi)生,、門前走道、樓梯間,、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1,、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買幾件,，工具每次使用后要妥善保管,。

2,、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分,，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi),、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3、打掃具體要求：

(1)門前走廊,、樓梯：地面潔凈,，無(wú)污跡,。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板,、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺(tái)——講臺(tái)上無(wú)污漬，電腦,、鍵盤,、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無(wú)浮塵,，物品擺放整齊;電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等。

多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭,，做到上面沒有浮塵,，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無(wú)雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,，保持潔凈;無(wú)雜物、紙屑,，無(wú)污漬。

教室桌椅——擺放有序,，成行成列，課桌內(nèi)書本,、用具擺放，無(wú)紙屑,、食品等雜物,。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,，無(wú)污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒,。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物,。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈,。

(三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：

1,、學(xué)生處,、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施,，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí),。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查,，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作,。

2,、年級(jí)組長(zhǎng)：發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織,、引領(lǐng)作用,，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃,，細(xì)化落實(shí)措施,有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用，做到布置,、檢查、反饋,、調(diào)整,。

3,、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì),、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。

4,、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣,。

5,、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì),、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分,，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí),。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí),，看見垃圾主動(dòng)撿起,，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng),。

五,、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室,、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師,、大隊(duì)部自主管理崗成員,。

2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部,、值周老師,。

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1,、各年級(jí)教室,、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺(tái)、大操場(chǎng),、中心廣場(chǎng),、小操場(chǎng),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域,，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān),，由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū),，真正做到班班有分工,，人人愛校園。

七,、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：

一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室,、走廊;,。

二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng),、大廳,、南門停車位;三年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶;四年級(jí)三樓到二樓樓梯間;,。

五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間;。

六年級(jí)：圖書館頂樓,、籃球場(chǎng),、體育館二樓,、倉(cāng)庫(kù)前路面,，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間;。

注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。"雨果則說(shuō)："書籍是改造靈魂的工具,，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。"確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋,，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢？除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型作出選擇,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事,、寓言故事,、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說(shuō)、人物傳記及等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生："你們讀的最多的書是什么,？"他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類的讀物,，如作文大全、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生："你們最喜歡讀的書是什么,？"他們會(huì)說(shuō)是,、,、、等等,。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢,？一句話，為了寫作,，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,，讀一些作文法,，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫好作文,。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

小學(xué)生,，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車熟路。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上；二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右,；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%,。精讀,、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

"讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志"；"抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段"；"背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段"；"編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩(shī)歌",；"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子"；"畫一畫與主題相關(guān)的圖""寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)",、"問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題",。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀,、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題、確定目標(biāo),、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí)，不僅使學(xué)生"會(huì)讀",，而且使學(xué)生"樂讀",、"好讀"，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇三

讀書是有很多的好處的,，特別是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，讀書是能夠讓我們知道一些課堂上沒有的知識(shí)的，也能夠開闊我們的視野?，F(xiàn)在這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)壓力不是很大,，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重，所以我覺得自己是需要利用好這幾年的時(shí)間多讀一些書的,，等進(jìn)入中學(xué)之后學(xué)習(xí)任務(wù)加重了就沒有那么多的時(shí)間看書了,。在這個(gè)寒假我想自己是需要制定好一個(gè)讀書計(jì)劃的，用這個(gè)計(jì)劃來(lái)約束自己,。

一,、閱讀目標(biāo)。

在開始讀書之前是需要制定一個(gè)目標(biāo)的,，要有目的的去讀書,，這樣才能夠在讀書的過(guò)程中得到一些自己想要的東西。在這一個(gè)假期中我閱讀的方向是一些科普類的書籍,，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,，在這一類的書籍中我是能夠?qū)W到很多的知識(shí)的，這就是我在這個(gè)假期中閱讀的目的,。

二,、閱讀數(shù)量。

我的計(jì)劃是每周讀兩本書,，這個(gè)速度是比較的合適我的,，因?yàn)槲易x書是喜歡深讀的，而不是快速的把一本書看完,，那就不叫讀書了,。在這個(gè)假期中我要讀完八本書，這是我的一個(gè)計(jì)劃的,，具體還是要根據(jù)自己選擇的書的內(nèi)容的多少來(lái)定的,，這也只是一個(gè)大概的范圍，自己也是會(huì)努力的去完成這一個(gè)目標(biāo)的,。

三,、

閱讀筆記。

在閱讀書籍的時(shí)候自己要做好筆記,，把自己覺得寫的好的一些句子和詞語(yǔ)都摘抄下來(lái),，讀書的一個(gè)目的就是希望能夠幫助自己提高寫作水平的,，語(yǔ)文的作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)比較難的點(diǎn)的。在讀完一本書之后自己要寫一篇讀后感,，這樣才算是真正的讀完了一本書,，這才叫讀書，而不是看書,。

四,、閱讀時(shí)間。

我的計(jì)劃是每天抽書出最少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀書,，這個(gè)目標(biāo)是比較容易達(dá)成的,，在放假期間每天的時(shí)間是很多的，只要我少看一個(gè)小時(shí)的電視我就能夠完成這一個(gè)目標(biāo),。具體的讀書時(shí)間還是要看自己的實(shí)際情況而定,，若是當(dāng)天沒有什么看書的想法，那硬逼著自己看也是沒有用的,，若是一個(gè)小時(shí)之后還想繼續(xù)看,，就可以多花一點(diǎn)時(shí)間在讀書上。每周是一定要達(dá)到最少7個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間的,。

我知道有的時(shí)候看書確實(shí)是一件自己很不喜歡的事情,，但我想只要自己能夠堅(jiān)持著每天花一個(gè)小時(shí)去讀書，我想自己是一定能夠有很多的收獲的,。我是一定會(huì)努力的完成自己制定的這一個(gè)讀書計(jì)劃的,，我想自己是能夠?qū)W到一些東西的。

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小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇四

利用寒假時(shí)間品讀一本好書,，也是一件愜意的事。特意為大家整理了關(guān)于寒假讀書計(jì)劃大全范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助,。

在這個(gè)寒假里，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個(gè)閱讀書籍計(jì)劃,。這個(gè)閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍，我非常高興,。

我是這樣想的：在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》,、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》,、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》,、《詹姆斯與大仙桃》,、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外,，再加上6本英語(yǔ)名作欣賞,。在這些書里,，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說(shuō),。有《柳林風(fēng)聲》,。第二種幻想文學(xué)類型。有《女巫》,、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》,。第三種是探險(xiǎn)文學(xué),。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事,。有《天方夜談》,。第五種是小品文學(xué)?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》,。

我的看書流程安排是分為兩段時(shí)間。第一段時(shí)間1月17日到1月31日,，第二段時(shí)間2月1日到2月13日,。在第一段時(shí)間里，我想看完幻想文學(xué)類型,、民間神話故事,、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排,，是以我想寫至少2篇的讀后感想,。在第二段時(shí)間里，我想看完探險(xiǎn)文學(xué)類型,、3本英語(yǔ)名作欣賞,，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說(shuō)。我想寫至少1篇的讀后感想,。

在安排之后,，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法,，不同類型的書交換著來(lái)看。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看,，可能閱讀的效果會(huì)更好一點(diǎn)，能同時(shí)感受不同體裁的文學(xué)作品,。雖然,，這種安排會(huì)好一點(diǎn)，但是,，我還是想試一試前面的方法,。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇五

一、讀書目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng),，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí),。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過(guò)讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

三,、個(gè)人閱讀的措施。

1.注意閱讀的方法,，及時(shí)寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。?,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇六

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！焙脮谑篱g是數(shù)不勝數(shù)的,，但你不去積累是不行的!說(shuō)干就干，第一步,，先制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧!

以下是計(jì)劃內(nèi)容：

1,、我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書。

2,、每天讀書的時(shí)間一樣,，內(nèi)容不一。

3,、我會(huì)選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn),，但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀,，并且讀一遍要有讀一遍的用途,。

4,、前四天我要讀了《假如給我三天光明》,，后四天我要讀了《簡(jiǎn)愛》，在依次讀了《魯濱遜漂流記》,、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典,。

5、每讀一本書要做好讀書筆記,，并在書中做好必要體會(huì),，確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。

讀書計(jì)劃有了,，相當(dāng)于有了目標(biāo),，進(jìn)行下一步，開始行動(dòng)!

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

書是知識(shí)的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動(dòng),。我班積極響應(yīng)，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動(dòng),，通過(guò)讀書活動(dòng)，為同學(xué)們打開知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng),。

二、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué),，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃,。

三、讀書目標(biāo)：

1,、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。

2、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣,。

四、讀書口號(hào)：

讀書快樂,，快樂讀書,。

五、具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入，使學(xué)生想讀、愛讀,。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中,，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書，背10首古詩(shī),。

必讀書目：《一年級(jí)課外拓展閱讀》或《一年級(jí)的小豌豆》或《一年級(jí)的小蜜瓜》,。。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（可以是自家里有的書）,。

必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首,。

六,、活動(dòng)步驟：

第一階段：活動(dòng)策劃。

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，建立圖書借閱管理制度,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3、在班級(jí)讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

第二階段：組織實(shí)施,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得,。

3,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

5、開展“班級(jí)故事會(huì)”,。利用班隊(duì)課,，積極開展讀書，講故事活動(dòng),。并且舉行選拔賽,，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1,、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出“讀書小明星”,。

3,、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào),。

5,、根據(jù)家長(zhǎng)“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)選,。

讀書是一個(gè)積累的過(guò)程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,，每天能快樂地讀書，能體驗(yàn)到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

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小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇八

寒假開始了,！考試成績(jī)下來(lái)了，比我預(yù)期考的分?jǐn)?shù)差了很多,。有的要求會(huì)背的沒背,，還有要求會(huì)寫的字不會(huì)寫。我的基礎(chǔ)不扎實(shí),。我要爭(zhēng)取在寒假補(bǔ)回來(lái)！在下學(xué)期有個(gè)好成績(jī),。

1,，早上起來(lái)（吃完早飯）寫三頁(yè)快樂寒假.

2，照成語(yǔ)詞典寫一些成語(yǔ).

3,，閱讀課外書.

4,，午飯后，寫2頁(yè)快樂寒假.

5,，寫6個(gè)英語(yǔ)單詞.

我要堅(jiān)持實(shí)施我的計(jì)劃,！我要在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

我預(yù)祝老師和同學(xué)春節(jié)快樂！

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇九

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢,？高爾基說(shuō)過(guò)： 書籍是人類進(jìn)步的階梯,。即將步入三年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書,，來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事,、童話故事,、歷史故事特別是名著。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧,！

二、讀書有計(jì)劃,。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然,，讀書時(shí)要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的.窗戶——眼睛。

三,、讀書要做到三到：心到,、眼到、口到,。我們要用心去讀,，用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好,，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。精彩語(yǔ)段,，妙詞佳句，反復(fù)誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧！

四,、看書時(shí)做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句，名人名言,。在書上做批錄第,，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,，還得多看些工具書,，比如，成語(yǔ)詞典,、新華字典,、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ),、格言警句等,。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,！

聽到身邊響起不同聲調(diào)的歡呼，我才知道暑假是真的來(lái)了,。

剛進(jìn)入中學(xué)的我,，其實(shí)還是不太習(xí)慣。陌生的環(huán)境,、無(wú)形的壓力,，都在告訴著我競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來(lái)。早就暗暗決定暑假要安心下來(lái)學(xué)習(xí),。

我知道我本身就有馬虎大意的毛病,，在小升初考試時(shí)更是顯現(xiàn)了出來(lái)，這樣的毛病讓我不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,。平時(shí)在讀書時(shí),，我也常常大意、不夠細(xì)心,，念書也總是靜不下心,。針對(duì)這些讀書的壞習(xí)慣，我決定在暑假的時(shí)候從讀書計(jì)劃中改變過(guò)來(lái),。

根據(jù)自身的不足，我為自己制定了幾點(diǎn)暑假小計(jì)劃：

1,、早起先晨練三十分鐘,，晨練的時(shí)候聽一些英文單詞,，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上。

2,、每天朗誦三篇必備文章,，在晚上吃飯時(shí)再默讀一遍，以增加自己對(duì)古文的掌握程度,，防止自己在文章填空中出錯(cuò),。

3、上午十點(diǎn)到十一點(diǎn)半做五道數(shù)學(xué)題,，將半懂不懂的數(shù)學(xué)題列出來(lái),，再在第二天相同時(shí)間及時(shí)鞏固錯(cuò)處。

4,、睡前聽20分鐘英語(yǔ)朗誦,，掌握更多的語(yǔ)法知識(shí)，讓自己在今后寫英語(yǔ)作文時(shí)更有邏輯性,。

相信暑假的時(shí)間我不會(huì)覺得單調(diào),，每天都會(huì)過(guò)得很充實(shí)，暑假會(huì)讓我成長(zhǎng)成更好的自己,。

在初一下學(xué)期報(bào)到時(shí),，我一定會(huì)更好的迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇十

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。即將步入x年級(jí)的我打算,，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事,、童話故事,、歷史故事特別是名著。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧,！

每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然,，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶眼睛,。

我們要用心去讀,，用心去悟,。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好,，讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。精彩語(yǔ)段,，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧！

在書上做批錄,，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外，還得多看些工具書,，比如,，成語(yǔ)詞典、新華字典,、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ)、格言警句等,。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,！

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇十一

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō)：書籍是改造靈魂的工具,，它對(duì)于人類之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

中小學(xué)生的思維開展非常迅速,，思維方式和思維水均勻發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從詳細(xì)形象思維向抽象思維開展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事,、寓言故事,、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說(shuō)、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此,，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同,。

(二)閱讀興趣。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),，假如問(wèn)學(xué)生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會(huì)說(shuō)是精選作文法之類的讀物，如精選作文合集,、精選作文選刊、中小學(xué)生優(yōu)秀精選作文等,。假如問(wèn)學(xué)生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話,、智力合集、科學(xué)家的故事,、中國(guó)民間神話故事等等,。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡精選作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作,，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好精選作文，教師也總是要求學(xué)生去看一些精選作文讀物,。固然,，讀一些精選作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫好精選作文,。雖然有的學(xué)生精選作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型,。

中小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或教師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就教師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式施行于相似文章,，會(huì)顯得輕車熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書,會(huì)率領(lǐng)學(xué)生遨游綺麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括閱讀泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率到達(dá)70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳習(xí)兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率。

讀一讀與主習(xí)題相關(guān)的書籍雜志抄一抄與主習(xí)題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段背一背與主習(xí)題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段編一編與主習(xí)題相關(guān)的童話故事,、詩(shī)歌想一想與主習(xí)題相關(guān)的金點(diǎn)子畫一畫與主習(xí)題相關(guān)的圖、寫一寫與主習(xí)題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),、問(wèn)一問(wèn)與主習(xí)題相關(guān)的問(wèn)習(xí)題,。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事,、朗讀,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主習(xí)題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)習(xí)題,、確定目的,、制訂方案、搜集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)習(xí)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生會(huì)讀,，而且使學(xué)生樂讀、好讀，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法,。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇十二

時(shí)間過(guò)得飛快,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來(lái)臨，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧,，該寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦,。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寒假讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。想為了落實(shí)縣教育局關(guān)于在學(xué)生中開展假期讀書活動(dòng)的文件精神,，以紅光學(xué)校假期讀書活動(dòng)方案為依據(jù),，同時(shí)也為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，豐富學(xué)生的假期生活，特制定此假期活動(dòng)計(jì)劃,。

《從小積累》,。

家長(zhǎng)陪同孩子一起讀書；需要積累的內(nèi)容記錄在本上,；開學(xué)檢查驗(yàn)收,。

（一）每周嘗試背誦好詞好句至少2個(gè)（共計(jì)至少14個(gè)）；嘗試背誦名言警句至少1句(共計(jì)至少7句),；能簡(jiǎn)單了解一位名人（共計(jì)至少7位）,；嘗試記憶成語(yǔ)至少2個(gè)。（共計(jì)至少14個(gè)）,。

（二）閱讀課外書籍至少1本,。

（三）熟讀背誦教材以外簡(jiǎn)單易理解的詩(shī)詞，能在父母指導(dǎo)下說(shuō)出大概意思,。每周至少背誦一篇（首）,。（共計(jì)至少1首）。

《仁,、義,、禮,、智、信》中《禮》,、《信》,。