范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

說明文評語評語篇一

對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動.

說明文評語評語篇二

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，我們曾經(jīng)寫過不少說明文,，本文為大家?guī)碚f明文作文,。

評語。

歡迎大家閱讀借鑒,。

對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動.

說明文評語評語篇三

1、作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

3,、本文事情過程寫得具體,，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…...

5,、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實,，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

6,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

7,、文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

8,、真是“下筆如有神”?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

11、文章真實生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

13,、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

15,、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

16、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望,！

說明文評語評語篇四

1.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意,。

2.情感缺乏深度,，未能以景傳情，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘。

3.心理刻畫不夠生動具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。

4.事理反復(fù)從不同角度,，不同方面來強調(diào)作者的觀點,，說理充分透徹，立意鮮明,。

5.引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點,。

6.論據(jù)充分有力,，分析透徹合理，哲理性較強,。

7.例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說服力,。

8.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分,。

9.未能寫真事說真話訴真情,，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體,。

10.語句語句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美,，敘寫形象生動鮮明,，語言表達(dá)能力較強,。

11.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采,。

12.語言平滑曉暢,，刻畫細(xì)致，描寫生動,；句意含蓄委婉,，暗含深意。讀畢如酒后余香,，不絕于口,。

13.語言活潑，風(fēng)趣幽默,，令人忍俊不禁,。

14.語言基本通順，偶有不暢,。

15.語言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費解,。

16.語句啰嗦，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

17.語言過于簡略,，似為綱要式敘寫,，但又未能提綱挈領(lǐng)，

18.文意殘缺不全,，敘寫枯燥,，干癟呆板，毫無生氣,。

19.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出,。

20.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

說明文評語評語篇五

說明文是語文寫作中常見的一種體裁,，而關(guān)于說明文的作文,。

評語。

又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初二說明文評語的相關(guān)資料,供你參考,。

3.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感,。

4.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。

5.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心,。

6.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花,。

8.人性中有好多弱點,，

勵志。

能有效的克服某些弱點,，堅定信念,，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神,。

9.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤,，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡,，匹夫有責(zé)?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性,。

10.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題,，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情,。文章語言流暢，情感真摯,，選取事例典型,，又能結(jié)合自身實際，富有豐富的意蘊,，內(nèi)容充實飽滿,。

11.這是一篇關(guān)于“勵志成功，始于信念”的,。

演講稿,。

這篇演講稿內(nèi)容完整有很強的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。

12.作者旁征博引,，文學(xué)功底了得,。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始,，到讀書要學(xué)會選書,，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人,，將做人和讀書有機結(jié)合,。可謂一氣呵成,。

13.本篇議論文,，觀點明確見解獨到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物,，藝術(shù)作品要有平民視角意識,。本文采用駁論的論證方式,，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說,，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃,，在質(zhì)量上沒下夠工夫。

14.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”,。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇,。”這句話開篇,，表現(xiàn)了信念的力量,。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功,，呼吁人們樹立堅定信念,，堅定報國之心。

15.本文立意益巧妙,，推陳出新,。文章由點到面，立意深廣,。表達(dá)了對父母,，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言,。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記,，要時刻懷揣感恩之心。

16.這是一篇議論文,。作者以“中國夢勵志行”為題,，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理,，結(jié)合生活實際闡發(fā)自己的觀點,，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗,，富有哲理,。

17.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景,，自然引出下文,，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動,，人物形象突出,，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。

18.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚的演講稿,，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子,，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好,。全文語言流暢自然,，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作,。

19.本篇演講稿富有時代氣息,，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引,，事例非常典型,。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹,，義正詞嚴(yán),，感染著在場的所有聽眾。

1.文章的讀與感聯(lián)系緊密,，事例敘述行動，開頭打動人心,，具有真情實感,。

2.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

3.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5.文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

6.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,，情深，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在,。

7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵,，我感到莫名其妙,。

8.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實,，所以讀到那兒,，我心中不由打了個問號。

9.你的習(xí)作再也不像白開水,，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

10.語句不很通順,，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,，讀著讓我有難受的感覺。

11.重點不太突出,，猶如打水仗一般,，水花四濺，就是找不著攻擊的對象,。

12.字跡龍飛鳳舞,，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

13.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣,，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

14.字寫得很擠,，你不怕把它們熱出毛病來?

15.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

16.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,，干巴巴的,，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的,。

18.本文內(nèi)容生動,，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味,。

19.動作寫得很少,，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

20.題目很不錯,，文章語句構(gòu)篇很好,。

1.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……,。

5.以時間為序,，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。

6.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面,。

7.詳略得當(dāng),，寫出了喜慶的氣氛。

8.用詞準(zhǔn)確,，描寫生動,，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。

9.體現(xiàn)出作者無限快樂,。

10.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時,，能寫出自己獨特的感受。

說明文評語評語篇六

1.文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

2.文章語言生動豐富，可讀性強,。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感,。

4.以飽滿的激情,，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。比喻貼切，用詞生動,。

5.文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7.對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9.文章邊敘事邊抒情,。

10.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法,。

11.小作者觀察仔細(xì),，敘述時井然有序。

12.一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,。

14.文章想象合情合理,，

15.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16.文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

18.對人物的語言神態(tài)動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19.描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20.,，語言準(zhǔn)確,，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

說明文評語評語篇七

本文目錄,。

這是篇寫蜜蜂的說明文,，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話,，介紹蜜蜂家族的生活,。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類,，然后介紹工蜂的職責(zé),，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍,。文中多處用到了比喻,、擬人等修辭手法，語言比較生動,。釀蜜的介紹適當(dāng)了運用了數(shù)據(jù),，很有說服力。

這是一篇寫得非常不錯的說明文,。首先,，小作者采用了自述的方式對說明對象進(jìn)行介紹，讓人感覺親切可感,，真實可靠,。其次，圍繞說明對象,，采用了非常合理的說明順序,，符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次,，本文善用多種說明方法,，具體而生動，給人留下深刻印象,。

這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說明文,，文章開篇點題引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣,。運用了舉例子、列數(shù)據(jù),、摹狀貌,、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋,。

作為一篇說明文,，文章重點介紹了靈井，思路清晰,。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀,，最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,，語言平實準(zhǔn)確,。

這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象,。主體部分運用了列數(shù),、舉例子、打比方等多種說明方法,，準(zhǔn)確生動的說明了清華園的美,，文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動,。

這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程,。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓,。不過此文說明語言不夠簡練,，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓,，影響了讀者的閱讀興趣,。

這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序,，說明順序合理,，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明,，說明語言平實準(zhǔn)確,，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力,。

這是一篇內(nèi)容周詳,、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,，顯得自然流暢,，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史,、面積、產(chǎn)量等情況,，使讀者有一個總體了解,。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途,、品種,、樹形,、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來，很具知識性,，數(shù)的運用提高了文章的準(zhǔn)確度,，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。

這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,，作者獨運匠心,，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體,，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

這是一篇說明文,，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點,。先總后分,，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進(jìn)行了說明,，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文,，說明語言平實準(zhǔn)確。

這篇說明文介紹筷子的起源,、種類,、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載,。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩,。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪,。

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對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動.

全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

說明文評語評語篇八

1,、這是篇寫蜜蜂的說明文,，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話,，介紹蜜蜂家族的生活,。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類,，然后介紹工蜂的職責(zé)，然后是信息的獲得和傳遞,，最后是家族的繁衍,。文中多處用到了比喻,、擬人等修辭手法，語言比較生動,。釀蜜的介紹適當(dāng)了運用了數(shù)據(jù),，很有說服力。

2,、這是一篇寫得非常不錯的說明文,。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進(jìn)行介紹,，讓人感覺親切可感,，真實可靠。其次,，圍繞說明對象,，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài),。再次,，本文善用多種說明方法，具體而生動,，給人留下深刻印象,。

3、這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說明文,，文章開篇點題引出說明對象,，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子,、列數(shù)據(jù),、摹狀貌、打比方的說明方法,，形象生動的介紹了趙州橋,。

4、作為一篇說明文,，文章重點介紹了靈井,，思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀,，最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,，語言平實準(zhǔn)確,。

5、這是一篇說明文,，文章開篇即點出了說明對象,。主體部分運用了列數(shù)字,、舉例子、打比方等多種說明方法,，準(zhǔn)確生動的說明了清華園的美,，文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動,。

6,、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程?？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓,。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略,，胡子眉毛一把抓,，影響了讀者的閱讀興趣。

7,、這是一篇精彩的說明文,，運用了邏輯順序，說明順序合理,，從失敗的含義,，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明，說明語言平實準(zhǔn)確,，告訴我們：失敗并不可怕,，成功靠自己努力。

8,、這是一篇內(nèi)容周詳,、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,，顯得自然流暢,，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史,、面積、產(chǎn)量等情況,，使讀者有一個總體了解,。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途,、品種,、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來，很具知識性,，數(shù)字的運用提高了文章的準(zhǔn)確度,，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。

9,、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心,，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體,，首尾呼應(yīng),，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

10,、這是一篇說明文,，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的'特點,。先總后分,，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進(jìn)行了說明,，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文,，說明語言平實準(zhǔn)確。

說明文評語評語篇九

這是一篇說明文,，文章開篇即點出了說明對象,。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子,、打比方等多種說明方法,，準(zhǔn)確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美,，用詞準(zhǔn)確生動,。

這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程?？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓,。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略,，胡子眉毛一把抓,，影響了讀者的閱讀興趣。

這是一篇精彩的說明文,，運用了邏輯順序,，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明,，說明語言平實準(zhǔn)確,，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力,。

這是一篇內(nèi)容周詳,、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,，顯得自然流暢,，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史,、面積、產(chǎn)量等情況,，使讀者有一個總體了解,。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途,、品種,、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來,，很具知識性,，數(shù)字的運用提高了文章的準(zhǔn)確度，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性,。

這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,，作者獨運匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應(yīng),，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

這是一篇說明文，以一組排比句開頭,，點明家鄉(xiāng)的特點,。先總后分，說明順序合理,，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進(jìn)行了說明,，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，說明語言平實準(zhǔn)確,。

這篇說明文介紹筷子的起源,、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載,。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的'故事比較精彩,。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪,。

說明文評語評語篇十

在不同的民族,、不同的地方，都有著不同的節(jié)日,，不同的節(jié)日都有著不同的含義,。

布朗族---厚南節(jié)是布朗族盛大的年節(jié)，每逢農(nóng)歷三月清明節(jié)后7日,，即陽歷4月13日—15日舉行。節(jié)日里,，主要活動是相互潑水,，其儀式完全按照布朗族古樸的傳統(tǒng)方式——迎接太陽的習(xí)俗舉行，所以,，人們稱之為迎接太陽的節(jié)日,。

藏族——藏族的節(jié)慶活動很多，幾乎每月都有一個節(jié)日,，而且民間節(jié)日和宗教節(jié)日互相穿插,。傳統(tǒng)節(jié)日中以藏歷新年、沐浴節(jié),、雪頓節(jié)和望果節(jié)最有規(guī)模,、最具特色。此外還有達(dá)瑪節(jié),、賞花節(jié),、上九節(jié)、郎扎熱甲節(jié),、俄喜節(jié),、羅讓扎花、沐浴節(jié),、驅(qū)鬼節(jié),、響浪節(jié)、酥油花燈節(jié),、望果節(jié),、轉(zhuǎn)山會等等。

鄂溫克族——鄂溫克族不管是牧民,、獵民還是農(nóng)民,，都以農(nóng)歷新年為主要節(jié)日。臘月二十三日要祭火神。牧區(qū)五月二十二日要過“米闊魯”節(jié),，實際是由一種生產(chǎn)活動演變而成的節(jié)日,。這一天，要統(tǒng)計牲畜的數(shù)目,，給馬剪鬃尾,、打烙印。人們在5月初五早起采艾蒿戴在頭上,，去河邊洗臉,、沐浴，以求安康,。牧區(qū)還有“祭敖包”,，這是從宗教祭祀演變成的節(jié)日，要舉行賽馬等活動,。赫哲族烏日貢節(jié)是赫哲族人一個新生的節(jié)日,，誕生于1985年?！盀跞肇暋币馑紴閵蕵坊蛭捏w大會,，每兩年舉行一次，一般在農(nóng)歷五六月間舉行,，歷時三天,。

塔塔爾族——塔塔爾語叫“古爾邦艾提”，是阿拉伯語的音譯借詞,，阿拉伯語“卡爾邦”,，意為“獻(xiàn)身”。古爾邦節(jié),，是在伊斯蘭教教歷12月10日,，即“肉孜節(jié)”之后70天。古爾邦節(jié),、開齋節(jié),、圣紀(jì)節(jié)三大節(jié)日。

……,。

這些民族都有著自己的節(jié)日,，但是他們也有一個共同的節(jié)日那就是——春節(jié)。

春節(jié),，即農(nóng)歷新年,，俗稱過年，一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮,。春節(jié)歷史悠久,，起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。在春節(jié)期間,，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先,、除舊布新,、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色,。

讓我們一起感受著一切的美好生活,，一切的節(jié)日吧!

【評語】這篇說明文，以“不同民族的不同節(jié)日”為說明對象,，對“布朗族”等幾個民族進(jìn)行了說明。運用了邏輯順序,，說明順序合理,，介紹了“他們也有一個共同的節(jié)日那就是春節(jié)”。

說明文評語評語篇十一

對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動.

文檔為doc格式,。