心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇一

2020年xx月xx日,，是一個(gè)特別的日子,，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角,，娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙、雞蛋殼,、舊鞋子,、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,，充分利用了空間,，便于更換，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁(yè),。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇二

幼兒園教師是光榮而有責(zé)任的職業(yè),，他們不僅要幫助孩子們獲得知識(shí)與技能,，還要傳授學(xué)習(xí)的方法和素養(yǎng)，引導(dǎo)興趣和人格的發(fā)展,。作為幼兒園教師,，掌握業(yè)務(wù)技能和心得是十分必要的。在實(shí)踐中,，我明白了一些幼兒園教師的業(yè)務(wù)心得技巧,，下面我就來(lái)分享一下我的心得感悟。

第二段：為孩子們?cè)O(shè)定目標(biāo),。

一個(gè)好的教育者要設(shè)定合適的目標(biāo),，明白孩子學(xué)習(xí)的具體目的和意義，了解幼兒發(fā)展的特征,，以此來(lái)開(kāi)展科學(xué)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),。只有將目標(biāo)設(shè)定在孩子和家長(zhǎng)可以接受的水平上，才能夠獲得更好的教學(xué)效果,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),，需要考慮到孩子們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)設(shè)情境，生動(dòng)形象的展示教材內(nèi)容,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，增進(jìn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們?cè)诳鞓?lè)和滿(mǎn)足中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

第三段：寓教于樂(lè),。

幼兒園教師不僅要傳授知識(shí)技能，還需要把教育看作是一種樂(lè)趣,，通過(guò)愉快的游戲,、文藝活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等方式,，切實(shí)地增強(qiáng)孩子的積極性,，讓小朋友們?cè)诩扔惺斋@又有愉趣的環(huán)境中進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的理解和熱愛(ài)。因此,，寓教于樂(lè)的教學(xué)方式是十分重要的,。

第四段：建立親子關(guān)系。

幼兒園教育除了教育孩子,，也教育家長(zhǎng),。教師們始終秉持著與家長(zhǎng)合作共同努力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的理念,，積極與家長(zhǎng)溝通互動(dòng),，建立起團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)。因此,，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),，建立家校通訊平臺(tái)，并等待家長(zhǎng)的回應(yīng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況,。

第五段：精細(xì)管理。

作為一名幼兒園教師,，一定要做好細(xì)節(jié)管理,。這包括課堂幼兒的活動(dòng)安排、客觀評(píng)估幼兒的表現(xiàn),、及時(shí)反饋家長(zhǎng),，布置幼兒的作業(yè)等。細(xì)節(jié)管理不僅關(guān)系到教學(xué)的成敗,，還體現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科管理能力,。我們不能忘記孩子是最重要的，了解孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),、需求和父母的反饋,，不斷調(diào)整教學(xué)方向,，只有這樣才能真正地做好教育工作。

結(jié)語(yǔ)：

幼兒園教師的教育共鳴讓學(xué)生回家同樣能學(xué)習(xí),，感染給家庭,，激發(fā)孩子的自信心和樂(lè)觀情感?？傊?，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師需要掌握科學(xué)的教育理論，注重實(shí)踐的錘煉,，以及不斷充實(shí)個(gè)人的知識(shí)能力,，這樣才能在幼教工作中，掌握更多的業(yè)務(wù)心得,，更好地磨礪教育技能與管理能力,，圓滿(mǎn)完成育人使命。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇三

作為一名幼兒教師,，我們?cè)鴰锥让悦?，但是?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到“茅塞頓開(kāi),，柳暗花明”,。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見(jiàn)解的專(zhuān)家，給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

教育的真諦在于啟迪智慧,。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫(xiě)照嗎?那么精辟,，那么透徹，那么有激情,，令我望洋興嘆,，感慨萬(wàn)千,，使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考,，她是我的校友大姐，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)”報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò),，讓我們耳目一新，豁然開(kāi)朗,，引發(fā)了我深深地思考：社會(huì)是進(jìn)步的,，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時(shí)代的教師,，要有探索的精神,，要有追求新教學(xué)的方法，也要有勇于嘗試的膽識(shí),，這才是新時(shí)代的智慧型教師,。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不能做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就能遍地生根,、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果,。

韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”,。在如今的。幼兒園的教育活動(dòng)中,，環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位,，成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素，成為一種“隱形課程”,，也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn),。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用、獨(dú)到,、時(shí)尚,，先進(jìn)，讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師,，我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究,、探索，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值,。

丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長(zhǎng),，我從她們身上看到了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：

1,、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng),，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)積淀多、教學(xué)理念新,，能有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想。

2,、是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者,。

沒(méi)有規(guī)矩，就無(wú)所謂方圓,。兩位園長(zhǎng)首先做好自己,、規(guī)范自己，所以,，她們的工作開(kāi)展的有聲有色,，具有強(qiáng)烈的凝聚力，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣,。

3,、具有明辨事理、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,。

作為園長(zhǎng),，她們是理智型、開(kāi)拓型,、決策型的人,。對(duì)事對(duì)人是非分辨，分析問(wèn)題條理清晰,、處理問(wèn)題迅速果斷,。從她們報(bào)告中，我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上,，開(kāi)拓進(jìn)取,，做事有始有終，善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，注重細(xì)節(jié),，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

4,、具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí),。

作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng),，把關(guān)全局,，從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求，做到了內(nèi)練工夫外塑形象,，讓我感觸頗深。聽(tīng)了她們的報(bào)告,，我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,，謀其職,，而且是謀中的垂范者。

在培訓(xùn)的最后半天,，我們聽(tīng)取了王秀英園長(zhǎng)的講座,，我的感受就是實(shí)用、有效,，具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,，這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性,，通俗易懂,。我們的工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有計(jì)劃貫穿,，各項(xiàng)工作就是一盤(pán)散沙,，王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣,，讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考。王園長(zhǎng)講得多好呀,，“欲善其事,，計(jì)劃先行”！計(jì)劃就是火車(chē)頭嘛,！

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰,，不落伍,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力、管理能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。“他山之石,，可以攻玉”,。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn)、高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì),。

心有多大,，夢(mèng)想就有多大！相信x的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,！

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇四

為了慶祝教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng),。

孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng),。

1,、兩天游活動(dòng)。9月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程,。車(chē)上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú),，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng),，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇五

我是一位師范類(lèi)的藝術(shù)生,，小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，沒(méi)有接觸過(guò)幼兒教育，對(duì)幼教工作知之甚少,。經(jīng)過(guò)暑假了解幼兒用書(shū)才知道有語(yǔ)言,、科學(xué)、藝術(shù)、健康,、社會(huì)這五大領(lǐng)域,，和我們平時(shí)上課用書(shū)的名稱(chēng)是不一樣的；暑假里我還了解了幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué),，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。

xx年9月,，我很榮幸的來(lái)到了縣幼兒園工作,。來(lái)到新的環(huán)境工作，在吳美云園長(zhǎng)的主持下,，進(jìn)行了對(duì)我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺,。從九月十九號(hào)到十月十四號(hào)我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，其中有吳美云園長(zhǎng)指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的三心愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,，如何弄好班級(jí)中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī),，教給我們?nèi)绾蝹湔n,、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片,，教給我們?cè)谏险n之前可以較小朋友們玩的手指游戲,，作為幼教應(yīng)會(huì)的紙工及其新教材的使用；孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué),；大五班余老師的音樂(lè)教學(xué),；陳老師的美術(shù)教學(xué)；郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué),；小三班余老師的科學(xué)教學(xué),；大三班鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)言教學(xué)；還有我們的黃園長(zhǎng)首先為我們講解了識(shí)字活動(dòng)的教學(xué),，其次還為我們?cè)敿?xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法,。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會(huì)到很多,。

其中大五班余老師的音樂(lè)課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,，在課上余老師講得非常詳細(xì)。

首先從活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)始,，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的,，在編寫(xiě)的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定,，不能一味的照抄教案。教我們寫(xiě)教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo),。

其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)：要根據(jù)內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備教具,，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫(huà)好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏,。教我們每節(jié)音樂(lè)課不只是彈琴唱歌,，也要準(zhǔn)備好其余的教具。

再次,，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過(guò)程,，在開(kāi)始的談話(huà)活動(dòng),，我們可以自己彈琴小朋友們好,，老師你好！問(wèn)好可以當(dāng)做練聲,。也可以利用音樂(lè)游戲《找朋友》作為練聲過(guò)程,，提起小朋友們的興趣。練完聲后,，可以利用《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》這首詩(shī)歌銜接上今天所要上的內(nèi)容,。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請(qǐng)出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣,。在過(guò)程當(dāng)中我們可以利用提問(wèn)法來(lái)提起小朋友們的注意,。在一首律動(dòng)的音樂(lè)課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽(tīng),。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí),，余老師詳細(xì)解說(shuō)，比如：四分音符小狗的叫聲xxxx,，八分音符小馬的奔跑聲xxxx,，附點(diǎn)音符小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符大象的走路聲x-x-,，十六分音符火車(chē)開(kāi)在奔跑的聲音xxxxxxxx,。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂(lè)課不僅僅是教唱歌，音樂(lè)課上我們還應(yīng)加上簡(jiǎn)筆畫(huà),，舞蹈動(dòng)作,，讓小朋友們更加有興趣、更活躍,。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課,。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),！感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們的栽培，給予我們支持和幫助,。我會(huì)更加努力的去做好這份工作,，我會(huì)加油的！

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇六

幼兒園教師基本功培訓(xùn)這次的幼兒園教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的,，內(nèi)容十分豐富,，通過(guò)這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲，自己的心得體會(huì)如下：

一,、培訓(xùn)使我對(duì)幼兒園教師基本功墻面設(shè)計(jì)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)和了解,。

二、培訓(xùn)為我即將面臨實(shí)際墻飾問(wèn)題,，提供了許多方法和技巧,，在培訓(xùn)中兩名老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些我們沒(méi)有考慮到的墻面設(shè)計(jì)問(wèn)題，他們的講解給我留下了深刻的印象,。特別是墻飾設(shè)計(jì),，以前對(duì)墻飾一竅不通的我，通過(guò)吳老師的講解,，我對(duì)墻面裝飾制作不但有所了解,，還學(xué)會(huì)了基本的制作，對(duì)墻面的設(shè)計(jì)要以幼兒的視角,，以幼兒的需要為主進(jìn)行布置,。還有于老師的邊框制作，給我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的作品,，有邊框構(gòu)造,，利用廢舊物品制作手工等。同時(shí)還使我深刻體會(huì)到：要想做出有價(jià)值的幼兒園墻飾,，關(guān)鍵在于做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì),，篩選收集資料、作品,，并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí),。這兩位老師的講述，為我們起到“楊帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有老師,，必須好好地吸收和借鑒。

三,、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,。教科局組織這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在各方面給了我們切實(shí)地指導(dǎo)和鼓勵(lì),。我一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，成為一名高素質(zhì)的人民教師。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享,。

作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于,。

x教,。

授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在x老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬,、最親近的人,。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功,。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但x老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素,，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí),、忙碌,、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

幼兒園教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇八

尊敬的梁生,、梅姨：

你好,！時(shí)間過(guò)的真快，非常感謝你們給我在蓓蕾的工作機(jī)會(huì),。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷,！但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈！

在這兩年里蓓蕾給我很多機(jī)遇和挑戰(zhàn),。讓我在工作崗位上不斷提升,，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開(kāi)始在上講臺(tái)的我,，拿者粉筆就會(huì)發(fā)抖,，面對(duì)二三十個(gè)小朋友還會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話(huà)筒對(duì)著四五百小朋友和六七被個(gè)家長(zhǎng)也可以暢談自由,，原來(lái)管理一個(gè)班都還會(huì)膽怯,，現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個(gè)級(jí)，在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，教會(huì)我們做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開(kāi)始回蒙蒙懂懂，相信有一天會(huì)明白,。很多次的外出培訓(xùn),，在我的教育路上也增添的很多知識(shí)，這一切的一切,，我都會(huì)記得是你們給的,，由衷感謝！

提前三個(gè)月上交辭呈,，這樣你有時(shí)間去找合適的人來(lái)填補(bǔ)我的空缺,，同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力,，要讓自己帶自由和快樂(lè)的生活,，多給老師引路，道路是她們自己走出來(lái)的,。希望蓓蕾越來(lái)越好,！

此致

敬禮

吳**