人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇一

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，隨著科技的發(fā)展,，信息技術(shù)也在不斷地更新,、發(fā)展，給我們的生活帶來了很多便利,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，信息技術(shù)也扮演了非常重要的角色，我們可以利用它來更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),，那么,，下面我將分享一些自己在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，互聯(lián)網(wǎng)助我學(xué)習(xí),。

隨著智能手機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)普及，我們現(xiàn)在完全可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間,、地點(diǎn)限制，任何時(shí)候任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行一系列的自主學(xué)習(xí),，在視頻、直播,、論壇,、博客等多種形式中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，更加自由,、靈活地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們擁有了更多的學(xué)習(xí)資源,，借助網(wǎng)絡(luò)和電子圖書館等工具,，我們的學(xué)習(xí)范圍大大地拓寬，而且還能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)同學(xué),，協(xié)作學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2,、數(shù)碼設(shè)備,，提高了學(xué)習(xí)效率。

隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,，電子設(shè)備的種類也越來越多,，現(xiàn)在如移動(dòng)電子書、平板電腦,、筆記本電腦更是成為了我們的日常用品,，用于學(xué)習(xí)十分便利。電子設(shè)備不僅給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了提升,，而且還能夠很好地提高我們的學(xué)習(xí)效率,。筆記本電腦可以在隨時(shí)隨地進(jìn)行筆記和文件整理，避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法中大量的書寫和整理時(shí)間,，大大提高了學(xué)習(xí)效率,。

3、使用網(wǎng)絡(luò)字典,、語音翻譯,，快速提高語言能力,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，語言能力是非常關(guān)鍵的一部分,。在信息技術(shù)的幫助下,，我們可以更快地提高自己的語言水平。使用網(wǎng)絡(luò)字典和語音翻譯等工具,，我們可以更輕松地學(xué)習(xí)和掌握詞匯,，更好地了解語言的語法規(guī)則，減少語言交流的障礙,。同時(shí),，學(xué)習(xí)語言還需要多進(jìn)行交流,，而網(wǎng)絡(luò)語音工具能讓我們更加方便地進(jìn)行語言交流,，從而提高口語水平，全面提高語言能力,。

4,、多媒體教學(xué)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的興趣,。

多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了課堂上非常重要的教學(xué)方式,，具有直觀、生動(dòng),、形象等特點(diǎn),。它可以利用圖片、音頻等多種媒介來呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生更加容易理解和掌握知識(shí),，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情,。通過多媒體教學(xué),，學(xué)生可以更加深入地了解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美妙之處,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

5、智能化應(yīng)用,，提高個(gè)人管理能力,。

信息技術(shù)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也有助于提高個(gè)人管理能力,。我們可以通過智能化應(yīng)用將學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行合理安排,。例如，借助智能手表或手環(huán),，我們可以進(jìn)行時(shí)間的管理,，幫助我們規(guī)律生活時(shí)間,，以更高效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)；智能時(shí)間表也是很不錯(cuò)的應(yīng)用,，他可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間,，合理安排每日事項(xiàng)。這類智能化應(yīng)用對(duì)于提高個(gè)人管理能力有著非常顯著的作用,。

總之,，信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分利用信息技術(shù)并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和水平,，還能夠幫助我們更好地進(jìn)行個(gè)人管理，享受到一種全新的學(xué)習(xí)方式,。我相信,，在信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新下，我們會(huì)創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成功的機(jī)會(huì),。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇二

今年5月29日至6月3日,，我有幸參加了湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了信息技術(shù)教育的作用,，使50名教師享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，增強(qiáng)了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí),，學(xué)到了不少的應(yīng)用技術(shù),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照《學(xué)員手冊(cè)》要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)照培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要把信息技術(shù)應(yīng)用于各科教學(xué)中并不是一件容易的事情,。學(xué)校的多媒體教室只有一間,，給正常的教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村教師如何成長，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。

研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí),，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

文檔為doc格式,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇三

信息技術(shù)的快速發(fā)展使其在各行各業(yè)的應(yīng)用日益重要,。在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)已成為學(xué)生不可或缺的一門基礎(chǔ)課程,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力,，許多學(xué)校引入了信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程。我有幸參加了學(xué)校的信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中的心得和體會(huì),。

首先,，我認(rèn)為學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大的提升作用。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何從互聯(lián)網(wǎng)上搜索并匯總大量的信息,。在過去，我常常因?yàn)樾畔⑦^載而感到困惑,，不知道從何下手,。通過實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何高效地篩選和挑選信息,，使我能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,。此外，通過實(shí)訓(xùn),，我也學(xué)會(huì)了如何快速獲取所需的信息，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中,。

其次,，學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)學(xué)生的解決問題的能力有很大的提升作用。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。通過不斷地嘗試和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何分析和解決問題,。在實(shí)訓(xùn)課程中,，我們經(jīng)常遇到軟件或網(wǎng)絡(luò)故障問題，我們需要自己查找資料并試圖解決這些問題,。通過實(shí)際操作,，我們培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問題的能力，這對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助,。

此外,，學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程還提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們通常需要與他人進(jìn)行合作,，共同完成一個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要分工合作,，相互協(xié)調(diào),，以達(dá)到最佳的工作效果。通過實(shí)訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,，學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以取得最好的成果,。這對(duì)我們未來參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或工作中的協(xié)作都非常有幫助,。

再者，學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程還增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我們有機(jī)會(huì)自由地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,。通過實(shí)踐,，我們培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，并學(xué)會(huì)了如何解決問題的同時(shí)提出創(chuàng)新性的解決方案,。創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)越來越重要的一項(xiàng)能力,，通過實(shí)訓(xùn)，我們將在未來的學(xué)習(xí)和工作中有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新思維,。

總結(jié)起來,，學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力有著很大的提升作用,。通過實(shí)際操作和實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了技術(shù)知識(shí),，更培養(yǎng)了一系列與之相關(guān)的核心能力,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將會(huì)對(duì)我們起到積極的促進(jìn)作用,。因此,，我認(rèn)為學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程是一門非常有價(jià)值的課程，應(yīng)該在學(xué)生的課程體系中得到更多的關(guān)注和推廣,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇四

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的`素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板、粉筆,、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī),、幻燈機(jī),、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,，在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。

培訓(xùn)，雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

11,。

通過參加電腦學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,，總的來說,，有以下幾點(diǎn)感觸。

然而,，在我參加學(xué)習(xí)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參加過的學(xué)習(xí)大相徑庭,。以前的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加學(xué)習(xí)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。

特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,，掌握的也不多,，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次學(xué)習(xí)，使我的表格的操作有了新的認(rèn)識(shí),，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種學(xué)習(xí)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

電腦學(xué)習(xí)暫告一個(gè)段落，閑暇之余,，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作,。盡管我全力以赴,，不辭辛苦，做了很多的工作,，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力,、水平,、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,，要求工作人員思維嚴(yán)密,、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂,、丟三落四,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實(shí)做事，多用心,，多動(dòng)腦,，才能讓工作有好的起色,。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來,。說實(shí)話,，近幾年，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么?。康眠^且過吧,。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧,。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。

通過這次學(xué)習(xí),，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇五

信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深入到了各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)并運(yùn)用信息技術(shù)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力。在學(xué)生中,，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸滲透到了學(xué)習(xí),、生活和社交的方方面面。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察,，分享一些學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用的心得體會(huì),。

首先，信息技術(shù)在學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用給我們帶來了很多便利,。通過使用電子設(shè)備如電腦,、平板電腦和手機(jī)，我們可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料和教育資源,。從電子書籍到在線課程,，這些資源都可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí),。同時(shí)，信息技術(shù)也提供了各種學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用程序,，如語音識(shí)別軟件,、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，這些都能夠幫助我們更好地組織學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果。

其次,，信息技術(shù)在生活方面的應(yīng)用也給我們的生活帶來了很多便利,。我們可以使用在線購物平臺(tái)購買生活用品和服裝，不用去實(shí)體店鋪排隊(duì),。我們可以使用手機(jī)應(yīng)用程序點(diǎn)外賣,，省去了做飯的麻煩。信息技術(shù)還帶來了諸多娛樂方式,，如在線游戲,、影視娛樂平臺(tái)等。這些都豐富了我們的生活,，提高了我們的生活質(zhì)量,。

第三，在社交方面,，信息技術(shù)也為我們提供了更多的交流渠道,。社交媒體成為了我們與朋友和家人保持聯(lián)系的重要方式。我們可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)或電腦與他們進(jìn)行語音或視頻通話,，或者通過社交媒體分享自己的生活動(dòng)態(tài),。此外，信息技術(shù)還為我們提供了更多結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì),。我們可以通過加入在線社區(qū)或參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，與志同道合的人交流和分享，拓寬自己的社交圈子,。

然而,，信息技術(shù)的應(yīng)用也帶來了一些負(fù)面影響。首先,，長時(shí)間的使用電子設(shè)備可能會(huì)影響我們的身體健康,。眼睛疲勞、頸椎病等問題成為了很多學(xué)生的困擾,。其次,，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了信息泛濫的問題。我們無法分辨真假信息,，容易被各種謠言和虛假廣告所迷惑,。此外,，信息技術(shù)的過度使用也可能導(dǎo)致社交孤立。當(dāng)我們過度沉迷于虛擬世界時(shí),，很容易忽視真實(shí)生活中的人際關(guān)系,。

綜上所述，信息技術(shù)的應(yīng)用給學(xué)生帶來了諸多便利和機(jī)會(huì),，有助于提高學(xué)習(xí)效果,、豐富生活和拓寬社交圈子。然而,，我們也應(yīng)當(dāng)注意信息技術(shù)應(yīng)用的負(fù)面影響,，并采取相應(yīng)的措施來避免。我們應(yīng)當(dāng)合理使用電子設(shè)備,，避免過度依賴,。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，提高辨別真假信息的能力,。我們應(yīng)當(dāng)保持平衡,，不把太多時(shí)間放在虛擬世界中，而是更多地關(guān)注真實(shí)的生活和人際關(guān)系,。只有在正確應(yīng)用信息技術(shù)的前提下,，我們才能更好地享受到其帶來的便利與快樂。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇六

對(duì)于技能性很強(qiáng)的信息技術(shù)學(xué)科,，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的技能訓(xùn)練,。但是，在一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)掌握程度的差異性是必定存在的,，簡單的重復(fù)訓(xùn)練會(huì)引起部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生的反對(duì),，學(xué)習(xí)自然沒有了興趣，而如果只考慮有操作基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，則更多的同學(xué)將跟不上,，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)的學(xué)生掌握信息技術(shù)程度差異進(jìn)一步拉大。這就對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求,，那就是信息技術(shù)老師要更善于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。通過獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，引入更多學(xué)生感興趣的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)這些教學(xué)任務(wù)又包含著這一階段的操作技能的重復(fù)訓(xùn)練,。讓學(xué)生在完成自己感興趣的任務(wù)同時(shí)，不知不覺地進(jìn)行著操作技能的重復(fù)訓(xùn)練,。而不能用以前那種類似于軟件應(yīng)用說明快的操作方式來授課,。

課堂中教師為切實(shí)達(dá)成課時(shí)目標(biāo)，必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地實(shí)踐活動(dòng)。在給出任務(wù)之后,，通過組織學(xué)生共同研討,、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟,、策略與方法,。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力,。教師應(yīng)密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際，收集,、組織,、開發(fā)必要的教學(xué)資源，建立不同層次,、不同類型的資源庫。在教學(xué)資源建設(shè)中,，應(yīng)面向?qū)W生的需要,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多的支持，應(yīng)遵循相關(guān)技術(shù)規(guī)范,，便于交流與共享,，應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，避免低水平重復(fù)開發(fā),。特別強(qiáng)調(diào)從問題解決出發(fā),，在學(xué)生處理信息、開展交流,、相互合作的活動(dòng)過程中,，讓學(xué)生掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中,。

在交流合作中分享思想,、共同提高，不僅體現(xiàn)于合作學(xué)習(xí)的過程中,，更體現(xiàn)在學(xué)生參與的各種評(píng)價(jià)活動(dòng)中,。以教師為主導(dǎo)，充分利用學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我評(píng)價(jià),，激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)用信息技術(shù)的興趣,，組織學(xué)生互評(píng),，在互評(píng)中相互學(xué)習(xí)，相互交流,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)未來社會(huì)的交流合作能力,，以評(píng)價(jià)促學(xué)習(xí),，以評(píng)價(jià)促發(fā)展已成為信息技術(shù)課程目標(biāo)達(dá)成、教師教學(xué)能力提高的確重要手段,。實(shí)施多元評(píng)價(jià)可以分為以下幾種形式：總結(jié)性評(píng)價(jià)（師評(píng)——自評(píng)——互評(píng)——展評(píng)——家長評(píng)）,、過程性評(píng)價(jià)（電子學(xué)檔——成長記錄袋）。實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化,，不僅可以保障評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和科學(xué)性,，使評(píng)價(jià)結(jié)果真正起到對(duì)教學(xué)活動(dòng)的診斷和促進(jìn)作用，而且多方位,、多層次的評(píng)價(jià),，可使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，各層次學(xué)生也都能在原有基礎(chǔ)上獲得知識(shí)技能和綜合能力的提升,，真正實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)”,。

在教學(xué)論層面上，目前信息技術(shù)教師的核心問題是要改變基礎(chǔ)教育中單純傳授知識(shí)的目標(biāo)定位,，把培養(yǎng)能自主生存,、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的人作為首要目標(biāo),。而問題在于我們?nèi)绾卧谌粘５慕逃虒W(xué)活動(dòng)中真正予以落實(shí),，使課程改革的目標(biāo)具體化、可操作化,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇七

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，學(xué)生們接觸到了越來越多的信息技術(shù)工具和應(yīng)用。在不知不覺中,，信息技術(shù)已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性,，并積累了一些心得體會(huì),。

首先，信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用,。信息技術(shù)為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具,。通過上網(wǎng)搜索，我們可以輕松獲得各種各樣的資料和知識(shí),。與此同時(shí),，信息技術(shù)還創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)工具，比如在線課程,、電子書籍和學(xué)習(xí)平臺(tái)等,。這些工具極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率,。我記得以前復(fù)習(xí)考試時(shí),，我會(huì)通過使用學(xué)習(xí)平臺(tái)上的題庫來進(jìn)行練習(xí)和鞏固，這在很大程度上提高了我的考試成績,。

其次,，信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更加便捷高效。在以前,，同學(xué)們只能通過線下交流來互相學(xué)習(xí)和討論,，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而現(xiàn)在,，我們可以通過各種社交軟件和在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流,。通過在線討論組，我們可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得,，互相提供幫助,。此外，學(xué)習(xí)和交流的信息可以隨時(shí)隨地地記錄下來,，方便后期回顧整理,。在我準(zhǔn)備畢業(yè)論文時(shí)，我經(jīng)常使用在線協(xié)作平臺(tái)和云存儲(chǔ)來與導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行交流和共享資料,，這大大提高了我們的合作效率。

再次,，信息技術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。以前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中大多依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和教材的指導(dǎo),。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，我們可以通過自己的努力和探索來尋找學(xué)習(xí)資源和解決問題。信息技術(shù)讓學(xué)生們變得更加獨(dú)立和自主,，鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維來解決學(xué)習(xí)中的難題,。例如，在一次小組作業(yè)中,，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)軟件應(yīng)用,。我利用網(wǎng)絡(luò)搜集了相關(guān)知識(shí)并學(xué)會(huì)了相關(guān)編程技能，最終我們小組成功完成了這個(gè)任務(wù),。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了信息技術(shù)對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的重要作用,。

最后，信息技術(shù)不僅在學(xué)習(xí)中有著重要的作用,，同時(shí)也在我們的生活中起到了推動(dòng)的作用,。比如，我們可以通過手機(jī)APP來管理日程安排、購物和娛樂等,。信息技術(shù)讓我們的生活更加便利和多樣化,。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái),，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友,，了解到更廣泛的觀點(diǎn)和文化。這對(duì)于我們的思想的開闊和人際關(guān)系的建立非常有益,。

總之,，信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用。它豐富了我們的學(xué)習(xí)資源,，提高了學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也影響著我們的生活,。作為學(xué)生,，我深深體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，我們應(yīng)該善于利用信息技術(shù)來提升自己的學(xué)習(xí)水平和生活質(zhì)量,。同時(shí),，我們也要保持對(duì)信息技術(shù)的理性思考，注意信息的真實(shí)性和正確性,，以免被信息技術(shù)帶來的負(fù)面影響所誤導(dǎo),。信息技術(shù)是一把雙刃劍，只有在正確的使用和引導(dǎo)下,，才能充分發(fā)揮其正面作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇八

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我學(xué)到了,、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，也算是我進(jìn)入社會(huì)的第一堂課吧,。在實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn),，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一,。

我的工作是個(gè)很幽默的開始，因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班,，感覺很奇怪,，但我并沒有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來看待,，而是很積極地準(zhǔn)備，希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳,，有所發(fā)展,。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ鳎晕液苤匾曀?，因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn),，很希望自己有個(gè)好的開始。

在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,，我碰到了很多方面的困難,，心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,，我開始時(shí)有些消極退縮,，后來，我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,，確立了克服一切困難的信心,，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病,，終于堅(jiān)持了下來,。兩個(gè)多月來，我要感謝公司上下對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和真誠的幫助,，這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的確來之不易,。

首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到xx以后,，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,，不再把工作理想化，而是切身認(rèn)識(shí)到,，做工作要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真,，一步一個(gè)腳印,。

前面我有說過，xx公司主要是做xx的,，其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過這個(gè)產(chǎn)品,，因?yàn)槲覀冇虚_過一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是xx，所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候也就只是了解了一點(diǎn)基礎(chǔ)的操作流程,，對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解，而現(xiàn)在我要做這個(gè)產(chǎn)品的推廣銷售,，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解,。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多,。還記得當(dāng)時(shí)告訴老師我找到工作，是在一家公司做xx軟件銷售的時(shí)候,，老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),，珍惜這次工作機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識(shí),。xx軟件不僅是涉及財(cái)務(wù)方面,，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學(xué)習(xí)這種軟件,，不僅了解了產(chǎn)品本身,，也可以了解更多管理上的知識(shí)。

第一天去公司報(bào)到,，其實(shí)很緊張,，當(dāng)時(shí)和我一起的還有另外兩個(gè)人，但他們都是做售后服務(wù)的,。老板給我們做了簡單的介紹,，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,，熟悉一下,，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對(duì)我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),，通過幾天的學(xué)習(xí),，我對(duì)這個(gè)公司和對(duì)我將要做的事情有了大概的了解。

清明節(jié)過后,，我開始了我真正的電話營銷工作,。可能是因?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒有做過,，所以很膽怯,，雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作，但整整兩天,，我一個(gè)電話都沒有打過,，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時(shí)候老板就找我談話了,，說我現(xiàn)在對(duì)電話有一種恐懼心理,，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),，同時(shí)也教了我一些打電話的技巧,。在第三天的時(shí)候我打出了第一個(gè)電話，隨著打出的電話越來越多,，我的恐懼心理也在慢慢的減弱,。同時(shí)打電話的狀態(tài)也越來越好,，還記得剛開始的時(shí)候，雖然電話打出去了,，但一點(diǎn)都不自信,，聲音也特別的小，而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué),，所以來到這邊后,，顯得東北口音特別嚴(yán)重，又因?yàn)椴蛔孕?，所以語速上也顯得比較快,，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,，也讓我慢慢的自信起來,，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點(diǎn)也讓我知道,，很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來時(shí)有很大的差別的,，可能我們看起來很簡單的一件事情，真正讓我們做的時(shí)候都會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,，所以我們千萬不要眼高手低,，一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，讓我更加的了解了我自己,。以前在學(xué)校的時(shí)候只知道老師讓干什么就干什么，或者是看同學(xué)做什么就做什么,，根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,，其實(shí)也不知道自己究竟想要什么，適合做什么,，就知道在學(xué)校的時(shí)候,，同學(xué)們都會(huì)說我好能說，說我適合做銷售,，其實(shí)銷售真的適合我嗎,？我真的不知道，只是覺得別人都這么說,，可能我也就適合吧，也因?yàn)閷W(xué)的是這個(gè)專業(yè),，所以找工作的時(shí)候就往這方面找了,，本以為憑借我的能力，做好這個(gè)工作應(yīng)該不成問題的,，然而事實(shí)并不是這樣,，在這實(shí)習(xí)的二個(gè)多月中,，我身體力行的做著銷售，我慢慢的了解了它的艱辛,，真的不是像我們想象中的那么容易,，不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售，他其實(shí)是一種對(duì)人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),，只能說,，兩個(gè)多月的時(shí)間，我在這個(gè)崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,，發(fā)現(xiàn)我的缺陷,，發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方，而不是想當(dāng)初的成就感,。

通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我感覺自己真的成長了好多，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長足的進(jìn)步,。我想不管以后干什么工作，這都是我成功的基石,。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,，以及時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師，真的很感謝他們,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇九

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，學(xué)生可以更加方便、高效地利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)和生活,。作為一名學(xué)生,，我也深深感受到了信息技術(shù)對(duì)我的幫助。在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用過程中,，我積累了一些心得體會(huì),，接下來我將從信息獲取、學(xué)習(xí)輔助,、交流與合作,、個(gè)人發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,，信息獲取是我使用信息技術(shù)最主要的用途之一,。在過去，我需要進(jìn)行大量的書面閱讀來獲取知識(shí),，但是現(xiàn)在借助于互聯(lián)網(wǎng)和電子書籍,，我可以更快速地獲取所需信息。通過搜索引擎,，我只需要輸入關(guān)鍵詞,，就能夠獲得大量相關(guān)資料,，這為我的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。另外,，我還通過訂閱各種學(xué)習(xí)資源的電子郵件,，每天都能收到更新的學(xué)習(xí)資料，讓我及時(shí)了解最新的知識(shí)動(dòng)態(tài),。

其次,，信息技術(shù)也在學(xué)習(xí)輔助方面起到了積極的作用,。通過在線課程和教育平臺(tái),，我可以隨時(shí)隨地選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力,。同時(shí),，一些學(xué)習(xí)軟件也能夠?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估與反饋，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議,，讓我能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)步更快。

第三,，信息技術(shù)的發(fā)展也極大地促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作,。通過各種社交軟件和在線論壇，我可以與來自不同地區(qū)的同學(xué)和其他人進(jìn)行溝通和交流,，分享學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn),。這樣的交流不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的思考與創(chuàng)新能力,。此外,，在線合作平臺(tái)也為我提供了與他人共同完成任務(wù)和項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力,。

第四,，信息技術(shù)對(duì)個(gè)人發(fā)展也起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)編程語言和軟件開發(fā)技術(shù),，我可以自主開發(fā)一些小工具和應(yīng)用程序,，提高了我的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平。同時(shí),，我還可以利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品和成果,，讓更多的人了解我的才能和潛力。這樣的個(gè)人展示和宣傳也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

最后,，我也深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些新的問題，特別是網(wǎng)絡(luò)安全問題。在使用信息技術(shù)的過程中,，我要注意保護(hù)個(gè)人信息和隱私，增強(qiáng)信息安全意識(shí),，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵權(quán)的侵害,。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò),，避免上網(wǎng)成癮和沉迷其中,，保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

綜上所述,，學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用給我?guī)砹撕芏啾憷蜋C(jī)會(huì),，但也需要我正確地使用和管理。通過信息獲取,、學(xué)習(xí)輔助,、交流與合作、個(gè)人發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面的應(yīng)用,，我可以更加高效地開展學(xué)習(xí)和生活,，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來信息技術(shù)能繼續(xù)發(fā)展,，為學(xué)生提供更多更好的服務(wù)和支持,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十

通過觀看淄博畢國紅老師的《形狀漸變動(dòng)畫》的優(yōu)質(zhì)課視頻，我近距離地領(lǐng)略到這位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),。給我留下了深刻的印象，這一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，在教學(xué)中,，畢老師采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則,，恰當(dāng)運(yùn)用高效思維對(duì)話,、小組合作等，通過老師有序的導(dǎo),、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教,，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn),、合作與交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受,。

1．小組合作：他們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行小組合作教學(xué),。利用教材本身創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解flash形狀漸變動(dòng)畫知識(shí)和內(nèi)容,，使難點(diǎn)化易,，重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì),。

2．情身意濃：畢老師不僅是一位老師,，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，收到良好的教學(xué)效果。

3．知識(shí)理解：畢老師都重視在操練中講解知識(shí),，在情景中進(jìn)行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用flash形狀漸變動(dòng)畫知識(shí)。采用靈活多樣的`方式邊練邊講知識(shí),，生動(dòng)有趣,，能加速理解的過程，教師重視通過板書對(duì)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,，起到了事半功倍的目的,。

總之，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十一

信息技術(shù)教學(xué)的地位已經(jīng)越來越重要。信息技術(shù)課列為中學(xué)必修課,，通過開設(shè)信息技術(shù)教育,，意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集,、傳輸,、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,。這是"全面提高學(xué)生整體素質(zhì),、培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才和滿足我國社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展的需要"。

事實(shí)上,，信息技術(shù)課最終教學(xué)目標(biāo)是什么?是要求學(xué)生掌握純計(jì)算機(jī)理論知識(shí)嗎?不!應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法,。信息技術(shù)始終是一種工具，對(duì)學(xué)生而言,，是一種高效的學(xué)習(xí)工具,。如果明確了這一點(diǎn)，信息技術(shù)課就不該是簡單教會(huì)學(xué)生幾個(gè)簡單的基本操作，而是讓學(xué)生在信息技術(shù)技術(shù)下掌握如何學(xué)習(xí)的方法;在學(xué)習(xí)中遇到技術(shù)困難,，再去了解并掌握相應(yīng)的技術(shù)操作,。

對(duì)于青少年學(xué)生來說，由于已有的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較為不足,，對(duì)計(jì)算機(jī)的理論和原理仍感到很高深莫測(cè),，我們的教學(xué)如果重理論而輕應(yīng)用，結(jié)果只能是學(xué)生害怕電腦,。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是立足于普及電腦知識(shí),，樹立他們的'信息意識(shí),。

以"從網(wǎng)上獲取信息"這一單元課為例，來說明如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。按常規(guī)教學(xué),，是先講一節(jié)因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)課，向?qū)W生灌輸什么是瀏覽器?什么是ip地址和域名?什么是……?幾個(gè)名詞解釋下來,，學(xué)生早就厭煩了,。而對(duì)沒有上網(wǎng)基礎(chǔ)的同學(xué)，也嚇得不敢上網(wǎng)了,。如果接下來再講搜索,、下載等操作，已經(jīng)上過網(wǎng)的同學(xué)不用老師講他也早已會(huì)操作了,，而沒有上過網(wǎng)的同學(xué),，看著那么多的內(nèi)容，怎么也掌握不了,。學(xué)生對(duì)這種課當(dāng)然感到反感,。

如果以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生有興趣去做,，例如：了解一下西藏的風(fēng)土人情,，通過網(wǎng)絡(luò)搜索點(diǎn)擊便可得知，觀察地址,，再輸入ip地址來觀察,。學(xué)生們就輕松的理解域名與ip的區(qū)別。

信息技術(shù)課最突出的特點(diǎn)是：實(shí)踐性很強(qiáng),，一定不能用教師的講來代替學(xué)生的學(xué)和動(dòng)手,，要大膽讓學(xué)生去探索、去操作,，要讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練基本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高應(yīng)用能力，只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

對(duì)于從未操作過電腦的同學(xué),，是老師教學(xué)過程中較為難處理的一個(gè)方面。采用上述教學(xué)方法后,，平時(shí)上課輔導(dǎo)的重點(diǎn),，我會(huì)放在操作基礎(chǔ)較差的同學(xué)那兒，對(duì)他們的作品制作要求也相對(duì)低一些,。事實(shí)上,，電腦基本操作也就只有建立一個(gè)文件夾、復(fù)制與粘貼,、保存一個(gè)文件等,。通過一對(duì)一的指導(dǎo)，從未操作過電腦的同學(xué)也能很快地掌握這些基本操作,。而對(duì)于上網(wǎng),、搜索、下載及word制作上的操作,，即使這些同學(xué)當(dāng)時(shí)未掌握,，但當(dāng)他要用到的時(shí)候自然會(huì)去問周圍的同學(xué)，因此這些同學(xué)如果在主題內(nèi)容的策劃上下點(diǎn)功夫,，單元成績不一定比操作熟練的同學(xué)低,。

評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式必須充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,、學(xué)習(xí)中的交流與合作,、動(dòng)手實(shí)踐和操作能力。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)?怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對(duì)和熟悉一個(gè)復(fù)雜,、令人迷惑不解,、始終變幻的世界?思考著這些問題的同時(shí)，我深信：尊重學(xué)生特別發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培育他們健康成長，比教給他們知識(shí)本身更重要,。當(dāng)學(xué)生特別得到發(fā)展,、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后,，他們的創(chuàng)造力無疑會(huì)得到最充分的開發(fā),。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十二

教育信息技術(shù)越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),，我受益匪淺,。

培訓(xùn)之前對(duì)于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化,、以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)較為模糊,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，是教育信息化的發(fā)展趨勢(shì),。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工,、處理信息的意識(shí),、方法和能力。

當(dāng)今的信息化時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí),，多收集名師的案例、教案,、視頻,，應(yīng)用到教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如應(yīng)用微課形式，將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,，以生動(dòng)的.形勢(shì)解決了教學(xué)的重難點(diǎn),，提高了課堂效率。

選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,，該種結(jié)合在課堂中能營造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),。

學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,，取長補(bǔ)短，集思廣益,，能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋,、熱情幫助,。

探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十三

我在安順六中七(2)班實(shí)習(xí)了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作,。在原指導(dǎo)老師吳和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,，在吳老師的指導(dǎo)和支持下,，聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課,。在教學(xué)實(shí)踐中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能在課堂上消化鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，教學(xué)任務(wù)能順利完成,。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，作業(yè)認(rèn)真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足,，以便不斷提高自己,。實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到,，上課容易,，上課精彩難！這需要很大的努力,。教學(xué)前,，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,！同時(shí),，我也為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，交給導(dǎo)師修改,。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天在課間鍛煉的時(shí)候，維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，在班主任孫老師的指導(dǎo)和支持下,，在學(xué)生的積極配合下，我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級(jí)雜志展覽,，得到了師生的高度肯定,。

但在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不到位,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無法在限定的45分鐘內(nèi)完成,。在教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往會(huì)出現(xiàn)疏漏,，讓學(xué)生難以理解,。所以我覺得，作為一個(gè)師范生,，如果真的.想去工作,，需要經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，努力練習(xí),，追求進(jìn)步。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

雖然實(shí)習(xí)很辛苦也很忙,，但是對(duì)我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導(dǎo),。他教會(huì)了我很多教學(xué)知識(shí),，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時(shí),，對(duì)孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十四

信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步,，技術(shù)的發(fā)展,，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸,，我參加了“國培計(jì)劃（20__）”——寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0（沙坡頭區(qū)）項(xiàng)目的培訓(xùn)，通過一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率,。

在這次培訓(xùn)中,，我們認(rèn)識(shí)到能力提升工程2。0的任務(wù)是艱巨的,。整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn),，服務(wù)教育教學(xué)改革?？s小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)未來教育方向,。全方位升級(jí)支持服務(wù)體系，保障融合創(chuàng)新發(fā)展,。

除了個(gè)人學(xué)習(xí)的任務(wù),，更加艱巨的是提升校長校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化應(yīng)用指導(dǎo)能力,，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)能力融合創(chuàng)新發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)中，我們不僅跟隨宋海英教授學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的意見》,，也在賈巍教授的帶領(lǐng)下，對(duì)《自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0》政策和方案進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀和學(xué)習(xí),，在張樂博士的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的做了深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在青銅峽市教研室教研員任菊蓮老師的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計(jì)了本校能力提升工程2,。0背景下混合式校本研修方案，遠(yuǎn)道而來的侯玉丹老師為我們分享了南關(guān)區(qū)“整校推進(jìn)”行動(dòng)策略,，用大量的優(yōu)秀案例為我們做了深入淺出的解讀,。在高等教育出版社的組織下，我們還參觀了興慶區(qū)回民二小和第十八小學(xué),，通過實(shí)地觀摩,，讓我們對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0項(xiàng)目有了更加直觀認(rèn)識(shí)。

1,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0整校推進(jìn)重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)和信息技術(shù)的簡單學(xué)習(xí)上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己,，將信息化應(yīng)用在教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,，教師必須有一種超前意識(shí)。

加強(qiáng)校長牽頭的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計(jì)劃,，立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí),，整校推進(jìn),、全員參與，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式,，就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力,，更加有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)未來教育方向,。

打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，支持學(xué)校以現(xiàn)有條件主動(dòng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),，探索本?？鐚W(xué)科教學(xué)、智能化教育等教育教學(xué)新模式,，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育,，提升教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

學(xué)校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師，建強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍,，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。推動(dòng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式,，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力,，以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理,、評(píng)價(jià)等的能力,。

掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的重要性,，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,，并圍繞目標(biāo),、規(guī)劃切實(shí)開展信息化教學(xué)校本研修，支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，落實(shí)全員信息化培訓(xùn)學(xué)分要求,，提高信息化教育教學(xué)水平,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十五

我有幸參加xx年海南省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)，在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于現(xiàn)代教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),，通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,，培訓(xùn)之前對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,，通過培訓(xùn),，學(xué)員互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補(bǔ)短,，集思廣益，共同進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流,、認(rèn)真切磋,、熱情幫助。此次培訓(xùn)深遠(yuǎn)地影響著我,。

此次培訓(xùn)聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像等電教設(shè)備開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。培訓(xùn)后的打算：

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果,。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,，我將做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

3,、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十六

隨著信息技術(shù)逐漸在活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得更為太少，掌握的知識(shí)不足,。作為一位幼教戰(zhàn)線盧瓦松的青年教師,，在培訓(xùn)過程中，我一直念念不忘飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，所以彼此的信息技術(shù)能力技術(shù)革新很快,。

1,、提高了我們幼教素質(zhì)教育的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)本人但當(dāng)現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測(cè)評(píng)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育家庭教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)時(shí)間性的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也素質(zhì)教育離不開教育信息技術(shù)，特別是我們青年教師,。

通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，幼兒興趣濃厚,、明白易懂，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2、提高了專業(yè)知識(shí)高度,。這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平有賴還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活急劇中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運(yùn)用。真正的把保教活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通,。

3、高等教育理念不斷得到更新,。通過這次培訓(xùn)班理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我較慢加速更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)打探基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能教學(xué)內(nèi)容如魚得水,、浮動(dòng)教學(xué)方式自身的角色和教學(xué)方式,、方法。在培訓(xùn)期間,，教師們研討組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,，并使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的'問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中曾教育的差距與不足。

4,、教育教學(xué)活動(dòng)理論掌握得更為系統(tǒng),。通過這次培訓(xùn)，使假說我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得愈加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán),、地更綠,、水更清的感覺。這個(gè)培訓(xùn),，我是得益最多的,，是們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更為明確;愈加對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一定把這些感悟用在很高而后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入一日一日精英教育活動(dòng)中，提升保教活動(dòng)的質(zhì)量,。

信息技術(shù)學(xué)生體會(huì)與收獲篇十七

信息時(shí)代已經(jīng)到來,，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為,，以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)計(jì)算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)理念和媒體,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣,，開拓思維。而使用信息技術(shù),，能創(chuàng)設(shè)貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)情境,，挖掘教材潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境,，為數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù),，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就在生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合,，可以針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的練習(xí)，使每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到提高,。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，由易到難,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心，挑戰(zhàn)自我,，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性,。

信息技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形,、圖像,、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理,，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù),。利用信息技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用,。

四,、新時(shí)期的教師需要掌握信息技術(shù)。

教師與學(xué)生之間角色關(guān)系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化,，學(xué)生將根據(jù)個(gè)人的需要實(shí)行自主學(xué)習(xí),，從而拓寬視野,，發(fā)展思維。而教師則會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的指導(dǎo)者,、幫助者和合作者,。在教師角色定位上，教師將成為“平等中的首席”,。在教學(xué)手段上,，教師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”，更主要的是“引”,，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為教師所掌握，而應(yīng)由學(xué)生去理解,、去研究,、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上,，教師將更注重“以生為本”,，因?yàn)樘摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源,，除了傳統(tǒng)的文本信息,、圖片信息，還包含大量的聲音,、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)資源,，學(xué)生將通過媒體演示進(jìn)行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學(xué)生思維拓展空間更為廣闊,。教師將更注重學(xué)生合作,、協(xié)同能力的培養(yǎng)。合作是現(xiàn)代教育的基本理念,。信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展,，最大限度展現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智以及教師群體相互激勵(lì),、相互提高的作用,，將使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，成為合作學(xué)習(xí)者,、合作研究者,，生生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài),。

因此,，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中要有意識(shí)地關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，體會(huì)探索的樂趣,。師生都在一種積極和諧的氣氛中學(xué)習(xí)與工作，必將創(chuàng)建出和諧而又高效的課堂,，這也正是信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中重要作用所在,。