報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

暑假調(diào)查報告篇一

突然,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首，時光飛逝,，不禁感到無助,。當(dāng)我準(zhǔn)備收拾心情重新開始的時候，發(fā)現(xiàn)匆忙的假期里有一種沉重的充實感,。

xx年7月4日下午,，鈴聲一響，暑假悄然而至,。我沒有孩子的興奮,，也沒有畢業(yè)生的無奈。我有足夠的嚴(yán)肅和渴望,。因為暑假要上班,，準(zhǔn)備去灤縣榛子鎮(zhèn)當(dāng)家教老師！當(dāng)我踏上公交車的時候,，我的認(rèn)真表現(xiàn)了我對老師這個稱號的渴望和尊重,，我感受到了肩上的重任。

我的學(xué)生是一名初中畢業(yè)生,。因為基礎(chǔ)差,，他擔(dān)心高中跟不上，所以我給他補了一年級到三年級的課程,，他作為數(shù)學(xué)物理的學(xué)生也有英語,。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況,。他是個很聰明的人,，但是有點懶，上課容易分心,。特別是英語,，一直是他的軟肋，無論怎么學(xué)都不會好,，以至于一看到英語的東西就頭疼,。由于懶惰，他的成績不令人滿意,。他的父母對他寄予厚望,，希望他能考上重點高中,，再考上重點大學(xué)。而且他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況讓他父母很擔(dān)心,。我能感受到他父母對期待成龍的熱切期待,，同時也感受到他們肩上的重?fù)?dān)。雖然我是本科,，但畢竟沒有什么實踐經(jīng)驗,。教好是一種挑戰(zhàn)。

4號晚上,，我連夜制定了時間表和學(xué)習(xí)計劃,，因為是一天八小時，和平時的課表差不多,。第一天早上四個小時的課,，我試著和他聊了一些有趣的事情，當(dāng)然是關(guān)于學(xué)習(xí)的,。對于他的情況,，我覺得應(yīng)該從培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣開始。從一些有趣的故事到美國著名大片,，明星名言,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也活了過來。但是我一提到他的課本或者相關(guān)的東西,，他的眼神又開始動搖了,。這讓我有一種深深的無力感和挫敗感,。早上四個小時的家教很快就過去了,，我和他相處的很好。

剛開始的幾天,，他聽課的時候,，經(jīng)常會走神，看起來心不在焉,。那時候我心里會覺得很窩火:我說的那么辛苦,，他都不理。還好我很有耐心,。每當(dāng)他心不在焉的時候,，我都會提醒他，靜觀其變,，告訴他,。

為了改善他的懶惰和分心，我跟他講了同學(xué)們的經(jīng)歷,，向他說明了同學(xué)們的責(zé)任和學(xué)習(xí)目的,。他似乎知道些什么,，不時點點頭表示同意。從那以后,，我經(jīng)常和他聊類似的事情,，并不時和他聊天學(xué)習(xí)。他聽課的狀態(tài)變了很多,。所以在以后的講課中,，我漸漸對他嚴(yán)格起來，經(jīng)常給他講解懶惰的危害,。雖然他聽了,，但沒什么變化。其實我覺得這可以理解,。

休息的時候他會和我聊一些課外話題,，包括年輕人追捧的非主流和流行歌曲，還有他喜歡玩的網(wǎng)游,。他說的話題我都認(rèn)真聽了,，從中可以了解到更多的兒童心理。我和他分析了這些流行文化,，討論了它們的發(fā)展趨勢和流行的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的觀點是獨特的，同時,，在我的指導(dǎo)下,，他可以給出越來越多的積極的解釋。通過這些交流,，我告訴他分析一件事應(yīng)該更全面的考慮哪些方面,，這些想法在寫文章的時候非常有用。我通常安排他用簡單的英語寫一些小短文或日記,。這段時間他給我看,，和我分享他的喜怒哀樂。我會借此機會糾正他句子中的錯誤,，拓寬他的寫作思路,。平時也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些有趣的化學(xué)物理實驗。在放松的時候,，我看到了他臉上激動的表情和明亮的眼睛,。他開始喜歡這些，開始讓我告訴他更多的知識去做更多的實驗,。當(dāng)然,，即使我有更多，我也會把它控制在他能理解的范圍內(nèi),，讓他主動學(xué)習(xí)一些知識,，拯救我,。我也可以順便檢測他的學(xué)習(xí)成績，準(zhǔn)確找出不足,，及時改正,。

就這樣，在幾天的磨合中,，我找到了最好的教學(xué)方法,，他的成績逐漸提高。

一瞬間,，他就要開學(xué)了,，我結(jié)束了40天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好了很多,，知道如何勤奮學(xué)習(xí),。他以前的難題基本解決了，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助,，我也很高興看到他的進(jìn)步。這幾天,，我把很多精力放在了課程內(nèi)容的安排和教學(xué)上,。他的進(jìn)步是對我巨大努力的最大回報，也是我最大的快樂,！

這種社會實踐不僅為我的家庭減輕了負(fù)擔(dān),，也給了我很大的自信。我自信我有能力,，我能獨立面對未來,，我能在社會拜金女中大放異彩。當(dāng)然,，這種社會實踐大大提高了我的實踐能力,、口才和做事能力，體會到了老師們的辛苦,。同時，服務(wù)員的工作也大大提高了我的適應(yīng)能力,。我相信,，從這些做法中獲得的收獲，永遠(yuǎn)不會在課堂上學(xué)到,，而且會讓我受益終生,！

暑假調(diào)查報告篇二

受教育難，農(nóng)民的第二苦,；農(nóng)村的教育資源本來就匱乏,，很多農(nóng)村教師的工資經(jīng)常被拖欠,，這已是一個老話題，中國農(nóng)民受教育難也是不爭的事實,。而在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下,，眾多農(nóng)民的孩子上高中、上大學(xué)更是難于上青天,。

中國農(nóng)民的孩子受教育難,，一是表現(xiàn)為教育資源匱乏，這包括硬件和軟件,；二是教育收費尤其是高校收費,，相對農(nóng)民收入來說太高而難以支付。三是在各省市高考不同錄取分?jǐn)?shù)線下,，廣大農(nóng)村地區(qū)與城市對比,，高考分?jǐn)?shù)線太高了，這對農(nóng)民子弟有失公平,。他們在經(jīng)過一路艱難困苦后,，好不容易走到了高考大關(guān)前，卻要邁過比城里孩子高得多的門檻才能進(jìn)入高校,，這實在不公平,。

宜黃縣黃陂鎮(zhèn)芒坳村，全校200余名學(xué)生竟然只有三個教師,，并且教室低矮潮濕,，光線暗淡，課桌椅參差不齊,。

象上面這種情況其實在江西省的許多農(nóng)村里非常多見,，一是基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施差；二是有學(xué)生沒老師,，雖然各地政府也曾多次幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施,，但也只是杯水車薪，變化甚微,。

中小學(xué)首先擔(dān)負(fù)著普及九年制義務(wù)教育的重任,，同時更高學(xué)府的人才也全靠中小學(xué)輸送，中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，可以說,，要發(fā)展教育，首先就必須要改善中小學(xué)教育,。而現(xiàn)在中小學(xué)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)就在農(nóng)村中小學(xué)教育,。

當(dāng)然，要改善農(nóng)村的中小學(xué)教育并不是一件易事，但我想各地各級政府能把農(nóng)村教育的環(huán)境改善當(dāng)作一件大事,，群策群力,，我想辦法比困難總是要多。

那么要如何才能好改善農(nóng)村中小學(xué)教育,？我想應(yīng)該從環(huán)境和師資這兩個最為突出的問題抓起,。

首先就是要改善基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施，改善環(huán)境最主要的就是資金問題,，

教學(xué),。

條件差這也是多年來制約農(nóng)村教育發(fā)展的是主要因素的之一，我想假若政府能每年從各縣的財政收入中投入一小部分,，再可以去找一些企業(yè)贊助一部分,，用到農(nóng)村教育上，農(nóng)村的教育環(huán)境肯定會有較大程度的提高,。

但目前的問題是我國農(nóng)村中小學(xué)教育點很多,，要把每個學(xué)校的環(huán)境都改善好，也不是一下子就能實現(xiàn)的,，而如今,，已經(jīng)有很多農(nóng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)非常少，象有的小學(xué)的總?cè)藬?shù)六個年級加起來還不到40人,，一個年級平均只有七個人左右,，甚至有的年級一個學(xué)生也沒有，而老師也有六七位,，教室也有六七個,，這樣就造成了環(huán)境資源和人力資源的浪費。

針對這種情況,，有的縣教委也進(jìn)行了教學(xué)點的調(diào)整,，把幾個人數(shù)少的學(xué)校合并成一個學(xué)校，搬遷到一個交通較好的中心地帶,，這樣就可以節(jié)省人力資源和財力資源,。但調(diào)整后又帶來了一些新的難題，主要體現(xiàn)在：一是有些學(xué)生的家離學(xué)校太遠(yuǎn),，上學(xué)非常不方便,。二是路程一遠(yuǎn)就要求這些學(xué)生在學(xué)校吃和住，無形中給農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān),。三是這些住校的學(xué)生年紀(jì)還小,，自制和自理能力較差，不便于管理,。

但可以說，教學(xué)點的調(diào)整,，確實為農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境的改善節(jié)省了不少資金,，使中小學(xué)的教育環(huán)境大為改善,，同時又緩和了一些學(xué)校老師不足的現(xiàn)象。

農(nóng)村教育的又一個薄弱點就在于教師不足,，可以說在一些農(nóng)村教書的老師大多還是一些民辦教師,，正兒八經(jīng)的教師沒有幾個愿到鄉(xiāng)村去，這主要是因為農(nóng)村教師的工資較低,。在農(nóng)村的生活條件又差,，基本生活也得不到保證，所以導(dǎo)致沒有幾個教師愿到鄉(xiāng)村中小學(xué)去教書,。

當(dāng)然,，要解決這個問題也不是一朝一夕的就能做到的。要解決師資問題首先就是要提高農(nóng)村中小教師的待遇,，只有待遇提高了,，使他們的生活可以得到較大的改善，我想很多人還是會選擇到農(nóng)村教書,。很多地方都把教師比作是人世間最光輝的事業(yè),，但教師首先是人，同樣要生活在這個社會上,，只有生活能維持下去,，我想為了理想進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)教育的人也不在少數(shù)。

另外就是要改善農(nóng)村中小學(xué)教師的生活住宿環(huán)境,，很多農(nóng)村的老師住宿條件非常簡陋,，可以說有的地方連最簡單的一個單間也沒有，試想一下,，沒有容身之地的教師如何去備好他的課,，又怎么能教好他的學(xué)生，俗話說‘安居尚能樂業(yè)’,，沒有安定的生活環(huán)境,，教師又怎么能教好他的書。

當(dāng)然現(xiàn)在很多地方就有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)教育的環(huán)境設(shè)施和教師不足的現(xiàn)象有了足夠高的重視,，也相應(yīng)的想了一些改善的方法,，但在很多地方，農(nóng)村的教育問題還存在著非常大的問題等待著各部門去協(xié)調(diào)解決,。

總之,，農(nóng)村教育還非常的落后，還需要多方的關(guān)愛,，為了使小學(xué)生們能夠健康的成長,，我們還必須加大力度改善農(nóng)村教育落后的這種現(xiàn)狀，只有教學(xué)環(huán)境變好了，才能夠更好的教育好,、培養(yǎng)好祖國的下一代,，為我國的人口素質(zhì)的提高打下一個夯實的基礎(chǔ)。

是財政撥款不到位,。按浙江省的有關(guān)規(guī)定,，教育經(jīng)費財政撥款增長數(shù)要高于財政收入增長數(shù)，由于各地財政收入不同,，而教師工資基本固定,，所以經(jīng)濟條件越差的地區(qū)財政負(fù)擔(dān)越重。就我縣來說,，雖然我縣每年的教育經(jīng)費比例在增加,，從20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3個百分點，未能達(dá)到省里規(guī)定每年增長1.5%的要求,。二是稅費改革后,，教育經(jīng)費缺額較大。我省稅費改革,，取消了農(nóng)村教育費附加,，為了彌補經(jīng)費不足，省政府采取了轉(zhuǎn)移支付的辦法,，雖然彌補了部分教育經(jīng)費,，但仍缺額800萬元左右。三是教育部門的“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)”要求越來越高,，有盲目攀比的現(xiàn)象,。比如計算機課、英語課的開設(shè),，在經(jīng)費明顯不足的情況下,，只有通過學(xué)生贊助，購置電腦,、多媒體設(shè)備,，裝配視聽教室等，不但增加了教學(xué)經(jīng)費的困難,，也同時增加了學(xué)生負(fù)擔(dān),。

一是代管費不按規(guī)定使用。

有關(guān)部門明確規(guī)定,，代管費開支內(nèi)容為課本費,、音像教材費、作業(yè)費,、講義費,、班會費五項,，單獨核算，多退少不補,。但學(xué)校把上面“兩報一刊”的任務(wù)攤派到每個學(xué)生頭上,，每人在20元左右,，多數(shù)學(xué)校代管費超支,；也有的學(xué)校對節(jié)余的代管費不退還學(xué)生，對超支的部分則計入下學(xué)期代管費中開支,。

二是以開辦實驗班為名向?qū)W生搞贊助,。

一些學(xué)校已申請開辦了實驗班，但在經(jīng)費沒有來源,、收費標(biāo)準(zhǔn)不提高的前提下,，向?qū)W生收取贊助費。以某鎮(zhèn)中心小學(xué)為例,，開學(xué)之初向部分學(xué)生收取贊助費300元至20xx元不等,，用于購置多媒體設(shè)備。高中學(xué)校贊助的對象更普遍,，費用更高,。

三是以畢業(yè)班的名義進(jìn)行暑假補習(xí)，收取補習(xí)費,。

對于高三學(xué)生,，考慮到明年高考提前一個月進(jìn)行，允許高三年級學(xué)生暑期可以進(jìn)行補習(xí),。但從檢查情況看,，學(xué)校在高三學(xué)生補習(xí)的同時，也組織高一,、高二學(xué)生參加補習(xí),，收取費用。

暑假調(diào)查報告篇三

a 非常喜歡 b 比較喜歡 c 沒有感覺 d 不喜歡 4,、旅游次數(shù)

a 周末 b 法定假日 c 寒暑假 6,、旅游目的地

a 國內(nèi) b 省內(nèi) c 學(xué)校周邊 d 國外 7、旅游景觀類型

a 現(xiàn)代都市人文景觀 b 自然文化景觀 c 歷史人文景觀

8,、旅游目的

a 娛樂身心 b 增長知識見識 c 探望友人親戚

（一）調(diào)查目的

本報告著重就大學(xué)生假期旅游問題進(jìn)行調(diào)查研究,，從而了解大學(xué)生對旅游的偏好和基本特征，為我國旅游業(yè)開發(fā)大學(xué)生旅游市場提供可參考的資料,。

（二）調(diào)查對象

本次調(diào)查總體界定為在校大學(xué)生,。

主要調(diào)查內(nèi)容為：在校期間的旅游次數(shù)、在校期間的旅游形式,、在校期間的出游范圍,、旅游信息的獲取途徑和對旅游目的地的選擇因素,。

（三）調(diào)查方法

由于本次調(diào)查時間有限，且考慮到科學(xué)性和可行性,。本組對臨近的所高校在讀大學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查并于20xx年4月24-25日,，分別到臨近幾所高校及對網(wǎng)上的一部分大學(xué)在校生進(jìn)行了隨機抽取發(fā)放調(diào)查問卷。共計發(fā)放問卷100份,，實際收回問卷100份,，經(jīng)我們認(rèn)真審核以及與被調(diào)查者的溝通保證了收回調(diào)查問卷的質(zhì)量。

（一）樣本結(jié)構(gòu)分析

1,、性別結(jié)構(gòu)特征

2,、年級分布特征

（二）大學(xué)生旅游基本特征分析

1、旅游喜好

據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示,，調(diào)查的大學(xué)生中有87%選擇喜歡旅游,，其中更有35%的大學(xué)生非常喜歡旅游。說明在大學(xué)生群中旅游市場或說其潛在市場巨大,。

2,、旅游次數(shù)

調(diào)查結(jié)果顯示每年至少出游1次的學(xué)生人數(shù)比例高達(dá)88%，2次以上的人數(shù)比例為39%,。說明大部分大學(xué)生有著強烈的旅游需求,，出游頻率較高。

3,、旅游時間

在對于旅游時間的安排上選擇寒暑假這個時間段的人數(shù)最多,，占總?cè)藬?shù)的42%。選擇在法定假日出游的人數(shù)比例為35%,。最后選擇在周末出游的人數(shù)最少,，只占到總?cè)藬?shù)的23%。綜上可知,，寒暑假的假期長,，有利于長途旅行。而在普通節(jié)假日時間較短,，沒有充分時間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和游后的休整,。另外，五一,、十一黃金周長假亦是旅游高峰,，故選擇法定假日的同學(xué)也不在少數(shù)。

（三）大學(xué)生旅游目的地問題研究

1,、旅游目的地

調(diào)查顯示,，對于旅游目的地的選擇上，占總?cè)藬?shù)45%的人偏向于在國內(nèi),，而選擇省內(nèi)的有38%,，最后選擇在學(xué)校周邊和國外的比例分別為11%,、6%。這說明大學(xué)生旅游已經(jīng)不再局限于室內(nèi),，而延伸至省內(nèi),、國內(nèi)甚至是國外。

2,、旅游景觀類型

在這個問題的選擇上,，調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的48%,。其次是繁華的現(xiàn)代都市人文景觀,，人數(shù)比例占總數(shù)的32%。而對于其他景觀例如歷史文化景觀只占到20%,。以上說明自然旅游資源在對在校大學(xué)生旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計當(dāng)中應(yīng)該占據(jù)重要位置。

3,、旅游目的

在本次調(diào)查中,，我組發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的旅游動機主要為娛樂身心為主，選擇此項的人數(shù)為64人,。同時,，出于增長知識目的人數(shù)為21人。通過跟被調(diào)查對象的交談中,，以探訪親友和人際交往需要為目的的旅游并沒有我們最初預(yù)想的多,，僅有15人和12人。

大學(xué)生旅游市場是一個現(xiàn)階段還處于低谷期的潛力股,，具有很大的升空間,，綜上所述我們得出以下結(jié)論及建議：

（一）結(jié)論

1、樣本結(jié)構(gòu)分析

本次調(diào)查對周邊高校及在網(wǎng)上對部分大學(xué)生進(jìn)行隨機調(diào)查,，發(fā)放的100份問卷中男女比例相差不大,。并且以閑暇時間較多的大三、大學(xué)生居多,。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出,，大學(xué)生旅游市場中男女差別不是很大，但從我們調(diào)查統(tǒng)計所得的數(shù)據(jù)中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些,。從年級分布與旅游消費支出的交叉分析中可得出大二,、大三的學(xué)生每年的旅游消費水平相對較高，大部分在1000-20xx元,。大一和大四的學(xué)生每年旅游消費水平相對較低,，平均為1000元以下。

2,、大學(xué)生旅游基本特征分析

從調(diào)查和整理出的數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生出游態(tài)度都很好,，高達(dá)87%的學(xué)生表示喜歡旅游。這跟他們出游意向完全相符,。從選擇出游時間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的大學(xué)生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友,、同學(xué)結(jié)伴到省內(nèi)或國內(nèi)景點進(jìn)行游玩。寒暑假大學(xué)生沒有了學(xué)業(yè)壓力,，到省外旅游可以擴展知識面,，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合。而最重要的一點是充足的時間促使大學(xué)生們都做出這樣一致的選擇,。而選擇周末在學(xué)校周邊和市內(nèi)出游的學(xué)生,，多為大一新生或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地求學(xué)的大二學(xué)生。

（二）建議

1.提升傳統(tǒng)旅游的附加值,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成大學(xué)生旅游新模式 目前在大學(xué)生旅游消費群中,，自助或結(jié)伴游，班級集體組織這幾種形式占了絕大部分比例,。大學(xué)生喜歡動用身邊的資源,，從調(diào)查表明，上網(wǎng)查找資料和好友同學(xué)介紹為主要信息來源,。而報刊廣告,、旅行社傳單等宣傳對大學(xué)生影響不大。

同時調(diào)查表明,，只有24%的大學(xué)生表示有班級或集體組織的旅游活動,，由此可見學(xué)校對大學(xué)生旅游這方面并沒有足夠的關(guān)注和重視，大學(xué)生旅游市場仍然有很大市場空間,。需要針對學(xué)生群體,，提升服務(wù)的附加值。在目前傳統(tǒng)的旅游模式外,，提出“大學(xué)生特色旅游”概念,，例如：大學(xué)生社團(tuán)主體旅游活動、校際交流游活動,、假期社會實踐游活動,。對大學(xué)生熱點旅游目的地考察， 并以此為切入點推出新穎的模式,，以吸引大學(xué)生群體,。并給體驗過的大學(xué)生留下較好的.影響，以便在校園內(nèi)大學(xué)生群中擴大影響吸引更多的大學(xué)生旅游消費,。

2,、針對大學(xué)生需求推出相應(yīng)的旅游產(chǎn)品

調(diào)查表明，大學(xué)生對出游都抱有樂意和喜歡的態(tài)度,。在對大學(xué)生的旅游消費中,，食宿是所有大學(xué)生都重視的一項,，其比重為35%。在門票,、交通,、娛樂和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異,。男生偏重門票和交通,，而女生偏重娛樂和購物。對于這些特征,，相關(guān)開發(fā)商可以設(shè)計多項套餐以供選擇,，如包含食宿餐飲。也可開發(fā)團(tuán)體旅游活動,，主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場,。在大學(xué)生較喜歡的自然地域景觀建立經(jīng)濟、專業(yè)化的青年旅館,。主要面向于自助外出旅游或其他社會青年,。為他們提供經(jīng)濟、衛(wèi)生,、安全的住宿環(huán)境，裝修設(shè)施等以簡潔實用為主,，但服務(wù)一定要完善到位,。同時旅游企業(yè)可以推出面向在校大學(xué)生的經(jīng)濟型套餐，在特定時期（如寒暑假,，或法定的長假）制定特殊的優(yōu)惠價格,。在旅游淡季，可以與學(xué)生社團(tuán)接觸推出短期小范圍的戶外活動以吸引大學(xué)生,。旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合,，共同為大學(xué)生群體提供優(yōu)惠及特色的服務(wù)。大學(xué)生旅游消費中的經(jīng)濟問題不是單一方面所能解決的,，社會各方面的參與和努力將加快大學(xué)生旅游市場的開發(fā),，進(jìn)一步促進(jìn)整個社會的發(fā)展。

3,、營銷走進(jìn)校園

針對大學(xué)生對目的地信息的獲取來源的特點,，旅游目的地和旅游企業(yè)應(yīng)樹立新的營銷理念。首先在大學(xué)生內(nèi)部建立起固定的旅游品牌,，以傳播旅游文化,，培養(yǎng)長期且固定的市場。在其傳播性強的特征上,，只要企業(yè)初步獲得多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同,，就能以此為基礎(chǔ)擴大影響和獲得更大的市場,。其次通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助加深校園內(nèi)營銷的效果和廣度。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生旅游網(wǎng)較多,，但多為非盈利自發(fā)性組織,，穩(wěn)定性尚有所欠缺，且未能與傳統(tǒng)旅游接軌,。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內(nèi)部網(wǎng)設(shè)立分區(qū)或友情鏈接,，組成一個專業(yè)、便捷,、高效的只面向在校大學(xué)生的旅游網(wǎng)絡(luò),。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在網(wǎng)上發(fā)布企業(yè)的旅游信息,，同時還可以為有出游計劃的大學(xué)生提供豐富,、專業(yè)的參考。

暑假調(diào)查報告篇四

大學(xué)的第一個暑假到來了,，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求,，我參加了暑假社會實踐活動。在這次的活動中,，我學(xué)到了很多,，也感悟了很多。下頭就我這次暑假社會實踐的心得做一次報告,。

暑假社會實踐是我們大學(xué)生充分利用暑假的時間,，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。進(jìn)取的參加社會實踐活動能夠促進(jìn)我們對社會的了解,，提高自身對經(jīng)濟何時會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫忙我們樹立征求的世界觀,、人生觀和價值觀,。大學(xué)生社會實踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求,、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,；是加強團(tuán)體主義、愛國主義,、社會主義教育,，升華思想的有效途徑。進(jìn)取投身社會實踐,、深入群眾,、了解社會、增長才干是青年學(xué)生成才的正確道路，是青年學(xué)生有用所學(xué)知識技能,，發(fā)揮聰明才智,，進(jìn)取為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

暑假社會實踐則恰恰為我們供給了一個走出學(xué)校,，踏上社會,，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接促社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。在實踐中積累社會經(jīng)驗,，在實踐中提高自我的本事，這將為我們以后走進(jìn)社會打下堅實的基礎(chǔ),。

年輕,，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓,！我們年輕而勇敢,。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍(lán)天,；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊的偉人,，在人生的圖畫上路下光彩的一筆,！我們好想用自我的行動開拓一片完全屬于自我的天宇、成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,，需要我們用行動吧,，空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明,！

在注重素質(zhì)教育的今日,，大學(xué)生假期社會實踐活動作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑,，一向以來深受學(xué)校的高度重視,。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有利于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會,。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形勢,。

步入大學(xué)就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能承受風(fēng)吹雨打的花朵,。經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富,，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會,、了解社會,、服務(wù)社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成才,，并有效地為社會服務(wù)，體現(xiàn)的學(xué)生的自身價值,。今后的工作是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷拓展社會實踐的范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,、服務(wù)社會相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為社會創(chuàng)造了新的財富。

在暑假真正到來的前期，我與同學(xué)相約一同去校內(nèi)招聘點應(yīng)聘,。在打印完一份招聘方要求的簡歷后,，我不得不承認(rèn)知識積累的重要性,。由于目前正在讀大一,，各方面證書還未開考,，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學(xué)時代所獲得的省級證書,，與大二或大三的學(xué)姐或?qū)W長的簡歷相比,，我的簡歷顯得相當(dāng)寒磣,。應(yīng)聘當(dāng)天我想盡量讓自我脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮,，期望這樣的自我能在面試中留給人嚴(yán)厲不失親和的教師形象,，繼而脫穎而出,。沒想到反而讓面試主考官認(rèn)為我的經(jīng)驗相當(dāng)薄弱,，經(jīng)過之后的解釋及漫長的等待,，我幸運的應(yīng)聘上了,。

沉浸在喜悅當(dāng)中,，我想像著暑假工作的場景,，為自我最終能夠憑借自我的本事減輕父母的負(fù)擔(dān)而慶幸,?？烧嬲_始工作時,，才意識到工作的艱辛。每一天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的教師辦公室代課8小時,，回校空余時間還得備課改作業(yè),，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息,。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了,。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學(xué)生成績都有不一樣程度的提升,，與同事和上司的關(guān)系也處理的還不錯。

打工的日子里,，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦澀,，也許這就是打工生活的全部吧！我不明白多少打工的人有過這樣的感覺,，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。有人說,，吃苦是一件樂事,，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌,，如果能有苦中作樂的心態(tài)，那么成功也將不遠(yuǎn)了,。孟子曰：“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”俗話說的好：不吃苦中苦,，方為人上人,！哪一個想收獲成功果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢,？所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級,、責(zé)備下級是不可避免的,，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課,。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時,，必須要心平氣和,，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受,，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所該做的,。

我也從工作中學(xué)到了人際交往和待人處世的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你必須會交到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要明白給予比獲得更令人開心,。不論做真么事情,，都必須主動性和進(jìn)取性,，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人,。

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，僅有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學(xué)校要卻我們參加社會實踐,，無非想讓我們提前接觸社會,、了解社會,，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,。

感激學(xué)校給我們這次把自我推向社會的機會,，也感激在實踐中那些給予我們無私幫忙的人,。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，朝著自我的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

暑假調(diào)查報告篇五

好不容易盼到暑假了,，本想痛痛快快的玩一場,，可媽媽又在催我去補習(xí)班，補,、補、補,，我暈,。其實飽受補課之苦的又何嘗我一人呢,？每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補習(xí)班,，可又有幾人愿意補習(xí)呢？為此我做了一個關(guān)于補課的調(diào)查報告,。

我在補習(xí)班調(diào)查了63人,，結(jié)果有56人說不愿意補課,，只有7人是自愿的,。我把同學(xué)們在補課班的表現(xiàn)歸為三類,。

1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué),，稀里糊涂放學(xué),。

2,、地下工作者老師上面講,，他在下面玩。

3,、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽,，他便溜之大吉。

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補課呢,？我分析了幾點原因：

1,、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),，不尊重孩子的意愿,，強迫孩子去補習(xí)班,。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了,，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂,，最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、家長們送孩子去補習(xí)班,，剝奪了孩子們玩的時間，讓雙休日,、寒暑假變成了黑色假期,。放假比上學(xué)還累，孩子們沒有一點自由時間,，孩子們會受不了的,。

1、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,，鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動,，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。

2,、家長在為孩子選擇,。

補習(xí)班時，應(yīng)尊重孩子的意愿,，從孩子的興趣出發(fā),，興趣是熱愛的前提，這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果強行給孩子增加營養(yǎng),，反而會營養(yǎng)不良的。

家長們,，好好反思一下吧,，讓孩子們盡早從補課大軍中解放出來吧！還孩子們一個金色的童年,。

為了完成這次調(diào)查報告,，在2009年的七夕節(jié)即將到來之際，我特意走上街頭去賣花,，這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè),，使自己的社會調(diào)查作業(yè)不必過于空洞，脫離實際,。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗掙錢的不易與生存的艱辛,，從而更加努力地學(xué)習(xí)。

情人節(jié),，這個西方社會的舶來品從20世紀(jì)末期開始為中國人所了解,，并以出人意料的速度得到了追求時尚、浪漫的新生代的鐘愛,，迅速傳播開來,，成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國大受歡迎的西方節(jié)日。但是,，人們對于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意：

90%的市民知道2月14日情人節(jié),，但僅有24%的市民同時知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國傳統(tǒng)情人節(jié)；83%的市民會選擇在2月14日送禮物給自己的愛人或親人,；95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說,；86%的孩子不知道“七月七日”要吃巧果……以上是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。

就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過不出新意的時候,，竟然還有一半以上的人不知道,，在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，也有情人節(jié),，那就是每年的農(nóng)歷7月7日,。最早相傳：每年農(nóng)歷七月初七,，也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，牛郎織女就會搭著鵲橋在天上相會……中國情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開放和輕松刺激的內(nèi)容,，卻另有一番韻味,。

西方情人節(jié)雖然是舶來品，但市民卻對它情有獨鐘,，商場,、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時尚,。年輕人對西方情人節(jié)趨之若鶩、對傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠,，有人說,，“七夕節(jié)”是因為宣傳力度不夠；有人說,，洋節(jié)的特性商品更明顯,，符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏；也有人說,，七夕節(jié)太土了,，不夠時尚；還有人說,，洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟,。

自身感想：商品經(jīng)濟已經(jīng)到來，經(jīng)濟全球化的速度不斷加快,，伴隨著這一時代的到來,，西方商及文化在中國暢通無阻，經(jīng)濟文化上的侵略,，比起軍事侵略,，更甚。這并不是閉關(guān)鎖國,，而是,，在全球經(jīng)濟日趨一體化的今天，在東西文化不斷交融的今天,，切記們的根,！

暑假調(diào)查報告篇六

題記：安化縣位于資水中游，湘中偏北,，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣,，全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據(jù)大部分，其他資源優(yōu)勢并不明顯,，安化自古是梅山文化的發(fā)源地,，民俗資源有較大優(yōu)勢,，特別是以擂茶為例，安化旅游也業(yè)相對落后,，利用民俗資源開發(fā)旅游,，有著有力條件，筆者利用假期對全縣的旅游景點做了一個大致的統(tǒng)計與分析,，本次寒假的主題是了解家鄉(xiāng)新農(nóng)村發(fā)生的變化,，了解農(nóng)民在新農(nóng)村的第一年里的生存狀況以及農(nóng)村需要解決的問題，尋找家鄉(xiāng)的可開發(fā)的旅游資源優(yōu)勢,，社會主義新農(nóng)村的建設(shè)的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村的面貌,，培養(yǎng)新型農(nóng)民,，新農(nóng)村的“新”新在哪里，筆者以為“新”農(nóng)村的市民社會化,，這是一個相當(dāng)長的過程,，首先必須解決農(nóng)村農(nóng)民的“造血功能”，有效的轉(zhuǎn)移農(nóng)村的剩余勞動力,，重點建設(shè)農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè),，如村鎮(zhèn)公路等，綜合筆者本村的實際情況,，村里大多數(shù)人迷戀“地下**彩”,，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭買地下**彩”,。新農(nóng)村建設(shè)在零的起點上,，村里面貌年年如此，為此,，筆者以為這篇調(diào)查報告與社會實踐的主題無著邊際,，但有意義。

調(diào)查任務(wù)：了解家鄉(xiāng)旅游人文資源

調(diào)查目的：對家鄉(xiāng)旅游文化資源做初步統(tǒng)計與分析

調(diào)查人員：xxx

期限：20xx年xx月xx日至xx月xx日

安化縣位于安化縣位于資水中游,，湘中偏北,，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣，東接桃江,，寧鄉(xiāng),，南臨漣源、新化,，西與溆浦,、沅陵交界，北和常德的鼎城區(qū)相連,，總面積4950平方千米,，是湖南省的第三大縣,，全縣轄13個鄉(xiāng)，16個鎮(zhèn),，1140個村,，縣政府設(shè)東平鎮(zhèn)。

建縣初期全縣46萬,，90年7月1日,，第四次人口普查突破90萬，主要以漢族為主,，少數(shù)民族有土家,，苗和壯族等等，不足300人,，大多因工作調(diào)動入境?，F(xiàn)主要就安化旅游資源做專項調(diào)查，內(nèi)容如下,。

茶園景觀,，安化種茶歷史悠久,，在宋代,，在安化采制作貢茶，茶園面積廣,，被列為全國的茶葉出口基地,，常年產(chǎn)茶在70噸以上，茶葉品種多,，質(zhì)量好,，安化茶品類繁多，其黑茶冠絕全國,，花卷(磚),、茯磚、黑磚以其為尊;至于天尖,、貢尖等菜裝茶,，更是獨一無二。安化松針”為全國名茶,，80年代獲首屆中國食品博覽會金獎,，94年獲國際博覽會金獎，“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎,，“安化雪松”,、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶，大小茶園分布在全縣各地,，茶文化發(fā)達(dá),。因中中原因,，近年來，茶業(yè)相繼衰腿下去,。

暑假調(diào)查報告篇七

近幾年,，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點,，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢?1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人),，這些學(xué)生分別來自各個年級,，涵蓋了電信、經(jīng)濟,、管理,、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性,。

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜,，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，問題確實很多。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段,。

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑,，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),，大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務(wù)知識的,，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊,，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細(xì)節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多,。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計算機世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》,、《市場與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報刊,，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選,。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%,。

最后，在沒有任何組織的前提下,，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會,，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

一,、活動主題,。

引領(lǐng)勵志青春,，奠基博學(xué)未來。

二,、指導(dǎo)思想,。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷增強貫徹xx屆四中全會的自覺性和堅定性,，在實踐中加強對科學(xué)發(fā)展觀的理解,，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，增強青年建設(shè)祖國,、振興中華的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,促使廣大學(xué)生在實踐中成長成才。

三,、活動內(nèi)容,。

(一)政策宣傳。

廣大青年學(xué)生要充分發(fā)揮大學(xué)生的理論優(yōu)勢,，以班級為單位在相應(yīng)的地區(qū)組建若干個大學(xué)生“xx屆四中全會”精神宣講團(tuán),，深入農(nóng)村、深入社區(qū)對會議精神進(jìn)行宣講,。通過組織宣講會,、報告會、座談會,、文藝演出,、板報、發(fā)放宣傳品等方式,，深入農(nóng)村,、企業(yè)、學(xué)校,、社區(qū),，向廣大群眾宣傳黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做貢獻(xiàn),。

(二)調(diào)研活動,。

廣大青年學(xué)生要結(jié)合所學(xué)專業(yè)或推廣教師的科研課題，開展專業(yè)性的調(diào)查研究活動,。通過調(diào)查題目的確定,、調(diào)查方法的選擇、實地調(diào)查和調(diào)查報告的形成等環(huán)節(jié)培養(yǎng)自己認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題和文字寫作等方面的能力。廣大青年學(xué)生還可圍繞“三農(nóng)”問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村及其他社會熱點問題開展社會調(diào)查活動,。

(三)勤工儉學(xué),。

廣大青年學(xué)生要樹立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識,，利用寒假深入社會積極開展生產(chǎn)勞動,、推廣銷售、業(yè)務(wù)管理,、人員培訓(xùn)等勤工儉學(xué)活動,，在實踐中鍛煉提高自己的職業(yè)能力，培養(yǎng)勞動觀念和職業(yè)道德,，增加大學(xué)生職業(yè)體驗,，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為將來擇業(yè),、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),。

(四)讀書學(xué)習(xí)。

廣大青年學(xué)生要利用寒假認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動,，提高自身的政治理論素養(yǎng),，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步深化國學(xué)修習(xí)活動,，做到學(xué)國學(xué),，懂國學(xué)，用國學(xué),，深刻領(lǐng)會其中精髓,，結(jié)合實際撰寫相關(guān)心得體會或論文。

(五)志愿服務(wù),。

廣大青年學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神,，結(jié)合社會實踐,，大力開展幫貧助困,、義務(wù)家教、衛(wèi)生清掃等形式多樣的志愿服務(wù)活動,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),，服務(wù)地方經(jīng)濟，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量,。

暑假調(diào)查報告篇八

一,、引言。

在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象,。由此引發(fā)的問題應(yīng)當(dāng)引起我們的重視：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待兼職,，應(yīng)當(dāng)如何處理兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象,，很多同學(xué)很早就涉及兼職,，甚至很多同學(xué)身兼數(shù)職。針對這一現(xiàn)狀,，通過問卷調(diào)查的形式對其進(jìn)行了解,。從中發(fā)現(xiàn)，兼職不僅僅是一種賺錢的渠道,，更深程度上是為了積累社會經(jīng)驗,，在兼職過程中鍛煉自己。同時大學(xué)生認(rèn)為假期兼職存在工資較低等不合理的問題,。本次調(diào)查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況,，并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論，為打算兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的參考,。

二,、調(diào)查項目分析。

(一)大學(xué)生假期兼職目的,。

通過發(fā)放100份調(diào)查問卷,，其中有效問卷86份，對這些問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和,。

數(shù)據(jù)分析,。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，雖然每位同學(xué)的兼職目的不同,，但主要還是集中于三個原因：提高自身能力,、增加社會閱歷、解決生活困難,。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力,，只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢,，這顯然已經(jīng)不是主流,，大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn)。

表1從事兼職的目的,。

由表1可以看出,，大學(xué)生兼職，更多是希望通過兼職,，走進(jìn)社會,，深入了解社會和探究社會，為將來走向工作崗位作好準(zhǔn)備。同時兼職也是大學(xué)生認(rèn)識自身,，鍛煉自我的一種方式,。通過兼職，大學(xué)生可以更全面的了解自己,，更正確地規(guī)劃人生,。

（二）大學(xué)生兼職工資狀況。

表2大學(xué)生兼職工資調(diào)查表,。

由表2可以看出,，86人中有45人期望的工資在7-8元/小時，其次38人贊同的工資是8元/小時以上,，只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時,。據(jù)統(tǒng)計，能夠接受的平均工資為7.27元/小時,。一般來講,，這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下,，就算你不愿意做,，還有其他人愿意。所以,，大學(xué)生已失去對兼職工資的要求,。

（三）大學(xué)生兼職時間。

表3大學(xué)生兼職工作時間調(diào)查表,。

由表3可以看出,，將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時間在3-4小時，近90%的人選擇兼職3小時以上,。據(jù)統(tǒng)計,，大學(xué)生兼職的平均時間為3.54小時，由此我們可以總結(jié)出,，大學(xué)生假期時間較為充沛,，在學(xué)習(xí)和生活之余我們還是有較多的時間余下，而兼職就成為了很多人的選擇,。

（四）大學(xué)生期望的兼職崗位,。

由表4可以看出，大學(xué)生最喜歡從事的工作為家教,，比例分別占到總數(shù)的55.81%,。原因一，家教的工資普遍較高,，平均工資為20元/小時；原因二，家教的時間靈活度更大,，可以自主調(diào)控時間,，并且選擇教授時間的長短，受制約性??；原因三，家教工作可以走出學(xué)校,，更接近社會,，達(dá)到鍛煉自己的目的，實踐性強,。

（五）兼職對學(xué)業(yè)的影響,。

表5兼職對學(xué)業(yè)的影響。

由表5可以看出,，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突,，不會產(chǎn)生影響。

我們十分清醒的認(rèn)識到自己的能力,，知道怎么做對自己才是最好的,，能夠合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時間進(jìn)行兼職,，達(dá)到鍛煉自己的目的,。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議,。

大學(xué)不再是我們夢想的象牙塔,，而是我們在踏入社會之前的過度。在半開放的大學(xué)我們能學(xué)到什么,，了解到什么,，準(zhǔn)備什么，以便確定未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和四年規(guī)劃,。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要,，也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射。現(xiàn)在社會,，每年都還是會有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到理想的工作?，F(xiàn)在的大學(xué)生對于工作的要求、工資的要求都很高,，導(dǎo)致沒有理想的工作而不愿意做,。因此，越來越多的大學(xué)生開始較早的接觸社會,，希望未來不會太困難,。

暑假調(diào)查報告篇九

當(dāng)今時代是一個變革的時代,、競爭的時代。隨著市場經(jīng)濟的不斷深入和公司的跨越式大發(fā)展,，廣大青年職工的思想觀念,、價值取向和行為方式也在發(fā)生著深刻的變化，這些都直接影響著青年的工作,、生活和學(xué)習(xí),。歸根結(jié)底，企業(yè)職工隊伍是否穩(wěn)定,、是否有凝聚力和戰(zhàn)斗力,，直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。而企業(yè)職工中青年是最具活力,、最有潛力,，也最有影響力的群體，如何把握青年群體的思想動態(tài)對促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義,。因此,，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，廣泛開展不同類型的調(diào)查研究,，及時了解和把握青工的思想脈搏,，探索企業(yè)青工思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展是當(dāng)今企業(yè)團(tuán)組織的當(dāng)務(wù)之急。常柴股份有限公司青工群體也呈現(xiàn)出多元的時代個性,，利用省分類引導(dǎo)青年試點工作的契機,，常柴團(tuán)委在多缸機廠團(tuán)總支中開展了青工思想調(diào)研工作。

二,、青工思想動態(tài)調(diào)查的概況,。

認(rèn)真貫徹團(tuán)中央分類引導(dǎo)青年的要求，根據(jù)青年群體在專業(yè)背景,、知識結(jié)構(gòu),、社會閱歷、成長環(huán)境及思想意識方面的顯著差異,，將思想引導(dǎo)工作具體落實到不同特點的青工身上,。通過調(diào)查研究，可以使團(tuán)委和青年職工有著更直接和廣泛的接觸,，能從中找到開展思想政治工作的良好契機,，并結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，增強引導(dǎo)青工思想工作的針對性和實效性,，通過分類引導(dǎo)使多缸機廠青年員工把個人理想與企業(yè)發(fā)展和國家建設(shè)的目標(biāo)結(jié)合起來,，愛崗敬業(yè)、誠實守信,、弘揚現(xiàn)代企業(yè)制度下的職業(yè)文明,。摸索企業(yè)新形勢下企業(yè)青年引導(dǎo)工作方法,，進(jìn)而有效推進(jìn)共青團(tuán)工作的根本任務(wù)。為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的效益和財富,。

2,、企業(yè)情況,。

常柴股份有限公司是具有九十六年歷史的民族工業(yè)企業(yè),，是全國農(nóng)機行業(yè)及**市第一家上市公司，現(xiàn)為國家大型一檔企業(yè),、全國520家重點企業(yè)之一,。目前公司在冊職工3400多人，擁有年產(chǎn)120萬臺單缸柴油機,、15萬臺多缸柴油機,、4萬余噸鑄件、合資生產(chǎn)15萬臺汽油機生產(chǎn)能力,。常柴共青團(tuán)組織以服務(wù)企業(yè)與青年的宗旨,，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，培育青年文化,，加強青年人才建設(shè),，1999年公司團(tuán)委榮獲全國首批"全國五四紅旗團(tuán)委"稱號，特別是近年來,，承載優(yōu)良傳統(tǒng)的常柴共青團(tuán)順應(yīng)企業(yè)發(fā)展形勢,，緊密結(jié)合企業(yè)中心工作，不斷創(chuàng)新服務(wù)機制,，創(chuàng)建團(tuán)建工作思路,、搭建新型工作平臺，充分依托組織優(yōu)勢,，以內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動為載體，凝聚和引導(dǎo)青年,，為企業(yè)健康發(fā)展和青年成長成才發(fā)揮了重要作用,。目前，公司團(tuán)委下設(shè)8個團(tuán)總支,，共有35歲以下青年1200余名,。

常柴多缸機廠是常柴股份有限公司錄屬管理下的四個制造廠其中之一，擁有員工377名,，其中團(tuán)員青年占總?cè)藬?shù)的57.03%,。多缸機廠目前擁有先進(jìn)的多工位和超聲波清洗機、機動滾道試車預(yù)裝線,、agv小車輸送和自動對接臺架等新設(shè)備,、新工藝,，為企業(yè)設(shè)計制造擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品奠定了良好的軟硬件基礎(chǔ)。與此同時,，常柴多缸柴油機已經(jīng)和汽車,、金杯車輛、長城汽車等多家汽車行業(yè)產(chǎn)品批量配套,。由于常柴是一家生產(chǎn)制造型企業(yè),，一線青工的比例占全體青年的比例在高，而隨著公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級步伐的加快,，近年來,，常柴產(chǎn)品已由單缸機逐步轉(zhuǎn)為多缸機，技術(shù)含量更高,、人員素質(zhì)要求更高,，多缸機廠現(xiàn)有職工青工比例高，學(xué)歷層次較高,，思想豐富,，是一支建設(shè)新常柴的重要力量。為此,，常柴將此次分類引導(dǎo)青年的對象指定為多缸機廠一線青工群體,，符合企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整方向以及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對青年人才需求。

調(diào)查樣本中,，全數(shù)為共青團(tuán)員215名(多缸機廠團(tuán)總支),。其中男性青年員工200名占93.02%，女性青年員工15名占6.98%,，樣本整體男女比例為1:13.3(男女比例偏差較大主要是由行業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)決定),。樣本年齡段中，25歲以下44名占20.47%,，26——35歲171名占79.53%;已婚青年員工70名占32.56%,，未婚青年員工145名占67.44%。在學(xué)歷構(gòu)成方面,，初中生48名占22.30%,，高中、職高學(xué)歷146名占67.9%,，大專以上學(xué)歷21名占9.8%,，月平均收入在1000——20xx元。

三,、青工思想動態(tài)調(diào)查組織情況,。

1、組織情況,。

本次調(diào)研活動由公司團(tuán)委統(tǒng)一組織,，參與對象為常柴股份有限公司車間一線青年員工(多缸機廠團(tuán)總支),，全數(shù)為共青團(tuán)員。調(diào)查主要以抽樣問卷并結(jié)合一對一深度訪談進(jìn)行,，調(diào)查時間為7月上旬至8月31日,，被調(diào)查人數(shù)為215人，問卷采用無記名的方式開展,，下發(fā)問卷215份,，收回有效問卷205份。

本次這份調(diào)查問卷從青工個體思想,、行為狀況,、共青團(tuán)組織方面,、公司發(fā)展以及個人發(fā)展和國家時政熱點話題等五個大的方面進(jìn)行調(diào)研,，共計26道題。答卷認(rèn)真回答了涉及國家政策,、國企改革,、青年生活以及團(tuán)的工作等各方面的問題，反映了廣大團(tuán)員青年對國家,、對企業(yè),、對自身諸方面的期望。公司團(tuán)委對所有收回問卷進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計和分析,，從基本情況來看,，近95.35%的青年團(tuán)員(多缸機廠團(tuán)總支)參與了此次問卷填寫，基本能夠代表和反映大多數(shù)團(tuán)員的意志和愿望,。通過本次調(diào)查,，對涉及公司(多缸機廠)生產(chǎn)、管理不同工種和崗位的青年職工思想狀況有了比較真實而客觀的反映,，確保了調(diào)查內(nèi)容的真實性,、可靠性和全面性，為公司今后在各個生產(chǎn),、管理領(lǐng)域提供了詳實的第一手基礎(chǔ)資料,。

數(shù)據(jù)主要來源于兩個方面：

(2)一對一訪談。

主要是通過qq進(jìn)行網(wǎng)上對話,，詢問情況,，基本采取一問一答。

從對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)和一對一訪談中的反映來看,，常柴青年職工思想的總體狀況良好,，呈現(xiàn)出理性務(wù)實的思想脈絡(luò)和健康向上的整體趨向，但仍有部分青年職工在工作,、思想方面存在問題,，需要對其進(jìn)行教育,、改進(jìn)。調(diào)查中反映的青工普遍關(guān)心的問題主要還是與自身工作,、生活緊密聯(lián)系的個人職業(yè)前景,、收入待遇、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及交友難,、高房價等生活困擾與煩惱,。

(一)調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)的主要特點：

1、青年個體思想,、行為狀況--意識狀態(tài)呈現(xiàn)多元化,。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大部分青工都能安心工作,，但同時也反映出分布在各種崗位的青年職工有存在相互攀比,、講報酬現(xiàn)象，技術(shù)含量和技術(shù)水平不高,，工作的積極性和主動性不強,。有部分青工情緒波動大，企業(yè)與職工之間需進(jìn)一步加強合作關(guān)系,。同時,，青工思想和價值觀呈多元化趨勢，總的現(xiàn)象是好的,，但也存在部分青年職工集體團(tuán)隊精神弱化,，個人主義和英雄主義呈上升趨勢，重物質(zhì),、輕集體,，奉獻(xiàn)精神淡化。

在對待宗教信仰方面,，46.3%的青工認(rèn)為"我國革命,、建設(shè)、改革的成功,，可以證明只要和中國的國情結(jié)合好,，并堅持與時俱進(jìn)，馬克思主義仍然是指導(dǎo)我國發(fā)展的科學(xué)理論";57.1%的青工只是簡單認(rèn)為"信教是公民的自由,，青年信教也沒什么大驚小怪的",。由此可見，他們對宗教信仰的理念理解還不夠,，需要進(jìn)一步宣傳,，引導(dǎo)。

2、青年與共青團(tuán)工作--大部分青年熱衷于團(tuán)活動,。

據(jù)調(diào)查情況表明,，近一半的青工團(tuán)員在業(yè)余時間參加文化娛樂類活動，而在企業(yè)共青團(tuán)組織開展的品牌活動中,，45.4%的青工對"青年崗位能手"等技能提高類活動很感興趣;28.8%的青工喜歡"青年志愿者"等公益服務(wù)類活動;還有22.9%的青工熱衷于"青年文明號"等文明創(chuàng)建類活動。在對黨的認(rèn)識水平上,，約50%的青工入黨積極性很高,，能夠客觀的評價黨團(tuán)組織,。

3,、青年發(fā)展與公司發(fā)展--多數(shù)青年能將企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展聯(lián)系起來,。

調(diào)查表明,，多數(shù)青年團(tuán)員能從根本上認(rèn)識到?jīng)]有企業(yè)的發(fā)展就沒有個人的發(fā)展,，個人的發(fā)展與企業(yè)的騰飛緊密相連,。他們切身體會到,，在市場經(jīng)濟條件下,，員工與企業(yè)已在更具體更直接的意義上表現(xiàn)為一種魚水關(guān)系，只有在組織的支撐,、支持下,，個人才能有更大的作為,。49.3%的青工認(rèn)為"企業(yè)的發(fā)展和職工的利益是緊緊聯(lián)系在一起的,，企業(yè)發(fā)展的好職工才能發(fā)展的好,，反之也是一樣的",。但在國企高管與普通員工的收入存在差距這一點上，43.4%的青工認(rèn)為"國企是公有企業(yè),，不應(yīng)采用高薪激勵的市場化手段，收入差距不能過大,，應(yīng)該限制高管薪酬"，34.6%的青工認(rèn)為"薪酬高低要看貢獻(xiàn)大小,，應(yīng)有衡量貢獻(xiàn)的科學(xué)體系，不應(yīng)按職位定薪酬",。對于目前的工作環(huán)境,，50.7%的青工認(rèn)為"收入水平低,，福利不好或根本沒有福利";30.2%的青工認(rèn)為"企業(yè)用人不合理、不公正,，職業(yè)發(fā)展受限,、機會不多";還有24.9%的青工認(rèn)為"工作環(huán)境不好，影響身心健康"，僅有11.7%的青工認(rèn)為"技術(shù)發(fā)展和革新太快,，感覺自己跟不上"。由此可以看出,，企業(yè)應(yīng)加大工作環(huán)境的改善力度,，提高員工收入，建立一套科學(xué)的績效指標(biāo)來考核高管和員工工作質(zhì)量是十分必要的,。

由于近年全球金融危機的影響,，部分企業(yè)通過裁員降薪來應(yīng)對金融危機的沖擊，有58%的青工"不同意企業(yè)的做法,，企業(yè)應(yīng)該在降低成本、提高效能,、謀求發(fā)展上下功夫，不能犧牲普通工人的利益"。

在談到個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時,，31.2%的青工認(rèn)為"在自己喜歡的崗位上踏踏實實地工作就行",。僅有27.8%的希望精通某項業(yè)務(wù)技能或在技術(shù)上有創(chuàng)新,，成為這個領(lǐng)域里不可替代的人才,。23.9%的青工想拿高薪,，生活過的富裕些,。還有23.4%的青工富有創(chuàng)業(yè)精神，希望能在積累一定的經(jīng)驗和資源之后自主創(chuàng)業(yè),，自己當(dāng)老板,。

很多數(shù)據(jù)表明,，部分一線青工文化水平,、技術(shù)水平和綜合能力都不高，對現(xiàn)代科技,、知識更新方面接不上軌,，除少部分人對業(yè)務(wù)知識的鉆研和自身綜合素質(zhì)提升外,，更多的青年則在知識和文化的再教育上有些力不從心,、無所適從,，空有個人愿望和幻想,，卻不知如何實現(xiàn)，學(xué)習(xí)的積極性和主動性差,，不善于學(xué)習(xí)，不勤于學(xué)習(xí)，個人迷惘,，企業(yè)的教育和培訓(xùn)機制需進(jìn)一步完善和健全。

4,、青年與國家時政等熱點話題--多數(shù)青工在關(guān)心國家大事,。

常柴多數(shù)青年關(guān)心政治,，關(guān)心國家大事,，并且認(rèn)為個人的前途是與國家的前途命運聯(lián)系在一起的,。他們從網(wǎng)絡(luò),、報紙,、電視,、廣播等新聞媒體中獲取國內(nèi)外形勢報道,，并把黨風(fēng)和社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn),、政局穩(wěn)定作為自己最關(guān)心的國家大事,。

多數(shù)青工在關(guān)心國家大事,、評論社會熱點,、感受共產(chǎn)黨執(zhí)政方面,，感性而理智，會關(guān)心一些國家發(fā)生的大事,，自覺不知覺地評論一些社會熱點問題,，也智而適時地表示自己的愛國熱情,。比如有的青年表示會主動去做一些環(huán)保之類的工作,，以這樣的小舉動表示對國家的熱愛,。53.2%的青工認(rèn)為"愛國不能光靠說，在本職崗位上好好干工作,，為國家做出貢獻(xiàn)最重要",。對于政黨執(zhí)政方面,，也表達(dá)了自己的鮮明的觀點,，認(rèn)為中國共產(chǎn)黨是歷史選擇的產(chǎn)物,，作為時代青年,，深切感受到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)以來給祖國帶來的改變,，國際地位的提高，有51.7%的青工認(rèn)為"中國特色社會主義道路是成功的,，符合國情，堅定走下去,，中國會大有希望";51.2%的青工認(rèn)為"中國應(yīng)該走自己的民主發(fā)展道路,，積極有序擴大民主，不一定非要搬用西方的民主模式",。多數(shù)青工對當(dāng)前社會上存在的貧富差距,、官員腐敗等現(xiàn)象表示自己的擔(dān)擾;38.5%的青工具有高尚的道德情操,，很看不慣那些為富不仁,、以強欺弱的富人;64.4%的青工要求"加大反腐敗力度,，保持高壓",。

(二),、調(diào)查結(jié)果反映的主要問題,。

1、青工的世界觀,、人生觀和價值觀日益多樣而復(fù)雜，體現(xiàn)出多元,、務(wù)實、功利的特點,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，青工整體的思想取向較為積極,，但一部分人價值觀念出現(xiàn)偏移,，拜金主義較為明顯。他們認(rèn)為影響個人發(fā)展得要因素是社會關(guān)系及人際關(guān)系的比重較大,，個人能力沒有得到充分的發(fā)揮和體現(xiàn),。調(diào)查中,，有部分團(tuán)員青年思想消極,，態(tài)度冷漠，信念不夠堅定,。有的人對待企業(yè)發(fā)展的態(tài)度竟然是無所謂，有的高學(xué)歷的員工對于跳槽有很大的傾向和準(zhǔn)備,。

在理想信念的認(rèn)同上,，一部分青工認(rèn)為現(xiàn)階段過多強調(diào)理想信念不現(xiàn)實,，跟不上時代發(fā)展的潮流,，所謂"理想"就是自己過得比別人好,，生活的還算可以就行了,，至于實現(xiàn)共產(chǎn)主義,、建設(shè)祖國之類認(rèn)為跟自己過于遙遠(yuǎn),。在大環(huán)境下，個人再怎么努力都沒有用，有著憤世嫉俗或者悲觀厭世的情緒,。青工的理想信念逐漸趨于淡化，對很多事情抱有一種無所謂的態(tài)度,，工作沒有激情，缺乏動力,。甚至有些青工政治信念淡化，政治意識薄弱,，政治思想復(fù)雜化，這些現(xiàn)象都不容忽視。要通過加強青工的思想政治教育,，從思想上解決青工對當(dāng)前形勢的認(rèn)識,，求實創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn),，使他們樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，確保青工隊伍的思想穩(wěn)定，維護(hù)企業(yè)改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的大局,。

2,、道德底線模糊,。

由于目前思想道德領(lǐng)域存在著不可回避的理論,、現(xiàn)實的雙重矛盾,，對青工造成了不可忽視的負(fù)面影響,。加之現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下金錢,、榮譽等種種不良追求的腐化,，使得青工缺少選擇道德底線標(biāo)準(zhǔn)。這種理論與現(xiàn)實的反差,，導(dǎo)致了青工對傳統(tǒng)美德日益冷淡,，企業(yè)主人翁精神的缺乏。

3,、自我價值迷茫，奉獻(xiàn)精神缺乏,。

市場經(jīng)濟的發(fā)展令青工的價值觀也日趨實用化、功利化,，更加注重向"錢"看、走捷徑,、為"錢"途，社會責(zé)任缺乏,。談到理想前途,，有些青工認(rèn)為市場經(jīng)濟就是追逐個人利益,、追逐金錢的經(jīng)濟，認(rèn)為金錢才是真的,，理想很遙遠(yuǎn),，實現(xiàn)很難，不如眼前多掙點工資,。一些青工則把目標(biāo)定位在實現(xiàn)個人目的上，追求個人利益和貪圖享受成為其內(nèi)在動力,。當(dāng)問及原因時，他們毫不掩飾的表達(dá)出自己的功利目的,。還有的青年直白的闡述，成功的唯一尺度就是占有多少金錢財富,，折射出這些青年看待問題不夠全面,，對自己的能力和未來的道路把握不準(zhǔn),、信心不足,。

4,、以自我為中心,，情緒浮躁波動。

主要是少數(shù)青工在集體協(xié)作觀念,、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神方面不足，在工作中只愿當(dāng)主角,，挑大梁,，而不愿當(dāng)配角,，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒,、被大材小用,。大多表現(xiàn)在已取得較高學(xué)歷的大學(xué)畢生過高估計個人能力,，夸大個人主觀作用，對企業(yè)要求多,，對自己約束少。他們往往不愿深入基層,。還有青工存有"懷才不遇"的困惑和浮躁情緒，不愿意安心工作,。還有一部分青工面對待改革中出現(xiàn)的一些具體問題，感到困惑,、迷茫,、難以理解,，其情緒波動往往隨意性大。不少青工對諸如教育公平,、就業(yè)公平,、貧富分化等事關(guān)社會公平正義的狀況表示不滿和擔(dān)憂,。

四、開展青工思想引導(dǎo)工作的對策和建議,。

(一)、引導(dǎo)工作的對策：

調(diào)查顯示,，在部分企業(yè)青年員工中，存在理想信念缺失和奉獻(xiàn)精神缺乏的問題,。企業(yè)團(tuán)組織要加強企業(yè)思想政治工作，認(rèn)真開展理想信念教育,，幫助他們確立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。要引導(dǎo)青年全面了解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就,，了解我國日益提高的國際地位,，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年的愛國情懷和愛企熱情,，不斷增強民族自豪感和自信心,，與祖國共奮進(jìn)，與企業(yè)同發(fā)展,。要將青年思想政治教育與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，幫助青年確立主人翁姿態(tài),，讓青年體會到為大局做貢獻(xiàn)的人生價值,，為企業(yè)做貢獻(xiàn)的成就感,，在共同奮斗的歷程中，自覺把個人的發(fā)展融入到國家,、社會和企業(yè)的發(fā)展中去,，實現(xiàn)個人價值,。要按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求,，加強青年的社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德教育，引導(dǎo)青年做到愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻(xiàn)。要及時掌握好青工思想動態(tài),，作好信息交流,，通過多種方式,、多種渠道反映青工隊伍的思想,，因勢利導(dǎo),，為青年指明行動方向,。結(jié)合"五?四"、國慶節(jié),、建國六十周年等重大紀(jì)念日和節(jié)日，通過制作宣傳板,、觀看電教片等形式加強青年教育,。織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論,、"三個代表"重要思想,、黨的xx大精神,、團(tuán)xx大精神和公司發(fā)展戰(zhàn)略,、工作部署等，并以學(xué)習(xí)小組,、學(xué)習(xí)園地為主要陣地，互學(xué)互進(jìn),，切實把科學(xué)發(fā)展觀活學(xué)活用到實際工作中。開展"我與祖國共奮進(jìn),，我與企業(yè)同發(fā)展"主題教育實踐活動,，組織參觀學(xué)習(xí),、觀看電影電教片等活動，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員牢固樹立熱愛祖國,、熱愛企業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè),、奮發(fā)興業(yè)的主人翁精神。

針對部分青年工作缺乏激情,，自我價值迷茫的現(xiàn)狀，企業(yè)團(tuán)委要從青年需要解決的事情入手,，急青年之所急，想青年之所想,，為青年辦實事,、解難事。企業(yè)共青團(tuán)組織要站在青年發(fā)展的角度,，為青年員工成長發(fā)展服務(wù),，這是企業(yè)青年工作取得實效的基礎(chǔ)。企業(yè)青年工作必須貼近青年的生活工作實際,，為青年成長和發(fā)展服務(wù)。比如,，組織青年聯(lián)誼會、實施"鵲橋"工程等等,，推動員工的直接接觸,，拉近彼此的距離,。特別是關(guān)心青年員工的困難，為他們解難題,，送溫暖，在職業(yè)培訓(xùn)和咨詢,、維護(hù)權(quán)益,、關(guān)心生活,、參與社會等方面,，提供及時的服務(wù),。同時,，企業(yè)團(tuán)組織應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)手段,，提高服務(wù)能力，善于協(xié)同政府有關(guān)部門以及社會各界,，整合社會資源,，創(chuàng)造多種服務(wù)手段;建立通暢的心理咨詢和輔導(dǎo)機構(gòu),，關(guān)注青年的心理健康,，解決青年遇到的各種心理困惑與壓力,，促進(jìn)青年心理情緒的穩(wěn)定發(fā)展。為青年員工服務(wù),，必須做到熱情服務(wù)和耐心教育相結(jié)合起來，解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來,，通過服務(wù)增強青年工作的親和力，增強青年員工參與工作和各項活動的主動性和積極性,，提高青年工作的組織、動員,、管理力度和效度,，使青年工作由單向變?yōu)殡p向,，達(dá)到事半功倍的效用,。

廣場等文體活動，陶冶情操,、健康體魄、振奮精神,、鼓舞斗志,，塑造積極的青年精神風(fēng)貌,，激發(fā)青年活力,，引導(dǎo)青年為企業(yè)貢獻(xiàn)力量。

信息時代的快速發(fā)展,，使青年的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，針對廣大青年渴望學(xué)習(xí),、渴望在崗位成才的現(xiàn)狀,，企業(yè)團(tuán)組織要創(chuàng)新共青團(tuán)服務(wù)手段,，構(gòu)建團(tuán)組織團(tuán)結(jié),、教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的新型紐帶和信息平臺,，充分利用網(wǎng)站,、廠報,、讀書網(wǎng)、oa辦公系統(tǒng),、公司網(wǎng)站,、qq交流群，博客,，msn等手段,，聯(lián)系青年,，引導(dǎo)青年利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。作為企業(yè)團(tuán)組織要創(chuàng)建了一個網(wǎng)上學(xué)習(xí),、溝通交流的家園，通過好書推薦,、讀書論壇等版塊的運行,，在發(fā)生熱點的時候積極開展"創(chuàng)新始于學(xué)習(xí),，成功源于讀書"活動,，在公司網(wǎng)站上開設(shè)"學(xué)與思"讀書有感專欄,，采取約稿和固定撰稿人的方式,，推薦好書,，交流心得,，形成人人讀好書,，好書人人享的濃厚文化氛圍，在團(tuán)組織內(nèi)部實現(xiàn)信息共享,、資源優(yōu)化，借助互聯(lián)網(wǎng),，為青年提供更好的服務(wù),。針對青年員工知識的不足,，有針對性地開展新產(chǎn)品技術(shù)性能培訓(xùn),，發(fā)揮團(tuán)組織的人才優(yōu)勢，舉辦各工種的青工技術(shù)大賽,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),。

暑假調(diào)查報告篇十

近年來,，新聞媒體在招聘采編人員時,，存在著并不十分看好新聞系畢業(yè)生的情況,。同時,，業(yè)界人士也普遍反映,，新聞院校培養(yǎng)出來的大學(xué)畢業(yè)生不能滿足媒體發(fā)展的需要,。身為一個在校的新聞系學(xué)生,，本著對專業(yè)的喜好和對未來就業(yè)前景的關(guān)注,，筆者選擇這一課題進(jìn)行了歷時14天的調(diào)查研究,。

紙質(zhì),、非專業(yè)性媒體。

1,、采訪：分別通過直接采訪和電子郵件采訪的方式,，采訪了《汕頭日報》副總編輯蘇偉鈿和《廣州日報》政文部記者陳翔,。

2、查閱：通過查閱國內(nèi)新聞專業(yè)核心期刊上的相關(guān)論文,，獲得材料,。有《新聞記者》,、《當(dāng)代傳播》,、《新聞知識》等,。

3,、網(wǎng)上數(shù)據(jù)搜索：由于精力和時間有限,，一部分?jǐn)?shù)據(jù)來自中華英才網(wǎng),、中國新聞研究中心等網(wǎng)站所進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查,。

畢業(yè)生能夠找到專業(yè)對口的工作,，是一個專業(yè)的設(shè)置價值所在,。那么新聞專業(yè)所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生,，是否能夠受到媒體的青睞,，從而找到與專業(yè)對口的工作呢,？讓我們先看看從新聞院校,、新聞學(xué)子,、媒體三方面調(diào)查了解到的一些情況：

據(jù)教育部高教司據(jù)統(tǒng)計,，94年以前，全國新聞學(xué)類專業(yè)66個,；95-99年間,，共增58個,，平均每年增長10個左右,；00-04年間，共增335個,，平均每年增長70個左右,；到了05年,，我國新聞類專業(yè)已達(dá)661個,，即在一年的時間內(nèi)新增新聞類專業(yè)點202個,。

去年最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，全國新聞類專業(yè)在校生有12萬余人,。661個新聞類專業(yè)中,，新聞學(xué)占209個,，廣告學(xué)232個,，廣播電視新聞學(xué)146個,，編輯出版學(xué)50個，傳播學(xué)專業(yè)點為24個,。

綜合各大新聞院系的資料來看,，畢業(yè)時最終進(jìn)入到媒體從事新聞工作的本科新聞系學(xué)生，只占總?cè)藬?shù)的30%-40%,。以復(fù)旦大學(xué)為例,，20xx屆新聞學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)走向資料顯示,，35.1%的人去了各類報社,、通訊社和雜志社,，5.4%的人進(jìn)了廣播電視電臺,，有4%的同學(xué)進(jìn)了站,，從事記者和編輯工作。19.9%的人在各類企業(yè)從事市場,、咨詢,、行政等工作,，有9.4%的人在專業(yè)廣告公司就職。2.1%的人在國家機關(guān)從事其他機關(guān)工作,。

從媒體招聘的比例來看，新聞畢業(yè)生所占的比例也遠(yuǎn)達(dá)不到大多數(shù)的標(biāo)準(zhǔn),。《廣州日報》近年來定期招聘的人員中,，新聞畢業(yè)生也只是占到4-5成,，沒有超過半數(shù),。

寧波某報編輯不久前在該報評報會上稱：“除人大,、復(fù)旦等幾所高校,，其他大學(xué)應(yīng)該取消新聞專業(yè),。”其原因是該報近年來招收的新聞專業(yè)畢業(yè)生功底差,，寫作能力明顯不如中文,、歷史,，甚至是其他專業(yè)的畢業(yè)生,。

雖然其觀點比較偏激,，但卻反映出媒體招聘時并非別看好新聞系畢業(yè)生，反而時常青睞其他專業(yè)畢業(yè)生的情況,。甚至有人發(fā)表這樣的怪談：想做新聞別學(xué)新聞，害了自己,；學(xué)新聞的別做新聞,，害了社會。

從三則材料和數(shù)據(jù)中可以看到,，新聞畢業(yè)生的數(shù)量在不斷攀升；“窩里斗”的同時,，與其他專業(yè)畢業(yè)生之間的競爭也在日益加劇,；媒體招聘時普遍存在不看好新聞系學(xué)生，而更青睞其他專業(yè)的學(xué)生的情況,。這些都導(dǎo)致了新聞系的學(xué)生在畢業(yè)時并不一定能夠找到與專業(yè)對口的工作,。

在采編上,，媒體到底需要的是“萬金油”人才還是專門型人才,？這個問題是業(yè)界經(jīng)常加以討論的課題,。通常的觀點有兩種：一是需要新聞專業(yè)“萬金油”式的人才,，有一定的寫作功底,，什么題目需要都可以寫作；另一種觀點則認(rèn)為,，專門的路線需要專門的記者去跑,，不同路線的記者是來自不同專業(yè)的專門型人才。

在回答這個問題時,，《汕頭日報》的蘇偉鈿副總編輯卻給出了一個新穎的答案,。她的回答是：這與報社的財政能力有關(guān),。財政能力較強的媒體,，能夠提供更多的版面，版面的專業(yè)性也更強,。此時它就有可能需要對這一專業(yè)領(lǐng)域比較了解的,，非新聞系學(xué)生來擔(dān)任記者,，并且經(jīng)濟上也有這種支撐能力。而對于市縣一級的媒體,，廣告收入較少,，部分支出仍需財政補貼,，經(jīng)濟能力較弱,。每天的4-8個版面并不能按照不同領(lǐng)域來劃分,，有其他專業(yè)背景的學(xué)生無法發(fā)揮其專長。所以這些媒體選擇在各個領(lǐng)域都能采寫到新聞的“萬金油”式人才,，在經(jīng)濟上比較實惠的做法。

有專家認(rèn)為,，新聞系的畢業(yè)生上手快,，但發(fā)展空間較小,；而其他專業(yè)的學(xué)生雖然在寫作能力上已開始不及新聞學(xué)生,，但是一旦掌握了采編技巧,，就具有復(fù)合性優(yōu)勢。蘇副總編表示贊同這種觀點,，并做出了自己的解釋：“新聞系的畢業(yè)生對新聞報道的寫作方式,、格式等比較熟悉,，上手快,，較善于把握新聞角度,。但在做某專業(yè)領(lǐng)域的采訪時,，就顯示出缺乏專業(yè)知識的缺陷?！?/p>

《廣州日報》的陳翔記者也談了自己的看法,。他認(rèn)為,，新聞系學(xué)生確實存在上手很快,，新聞敏感比較容易培養(yǎng)的優(yōu)勢,；劣勢是不夠?qū)?，比較浮,，駕馭大題材,、大稿子能力不是很足。比其他專業(yè)學(xué)生上手快是必定的,，但發(fā)展得看各人,。如果能夠突破浮在表面的特點,，新聞系的學(xué)生還是可以往上發(fā)展的,。

照此看來,，新聞系的學(xué)生要想在媒體中取得發(fā)展，就應(yīng)保持住自己的專業(yè)優(yōu)勢,，克服“萬金油”式人才缺乏其他專業(yè)知識、“不夠?qū),！钡娜觞c。而大多數(shù)克服弱點的成功經(jīng)驗,，是成為一名復(fù)合型人才,。新聞系學(xué)生能夠在大學(xué)其間除了學(xué)好本專業(yè)課程外,，更多的接觸其他領(lǐng)域的知識,，最好是能掌握另外一門學(xué)科知識或?qū)I(yè)技術(shù),，從而達(dá)到知識上的“復(fù)合”,。另一方面,，在專業(yè)技能上,，除寫作技能外,，新聞系學(xué)生還應(yīng)當(dāng)掌握攝影,、美編、編輯軟件使用等專業(yè)技能,，達(dá)到技能上的“復(fù)合”,。

蘇副總編認(rèn)為,，像這樣的復(fù)合型人才,，才是媒體所普遍需要的,。這類學(xué)生在應(yīng)對媒體內(nèi)部調(diào)整時,，適應(yīng)能力更強,。這也應(yīng)當(dāng)是新聞院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)方向之一,。

在調(diào)查媒體對復(fù)合型人才的需求時,，筆者發(fā)現(xiàn)無論是受訪的編輯,、記者，還是其他專家學(xué)者的文章都指出,，新聞系學(xué)生在完成深度報道方面,，存在著一定不足：蘇副總編認(rèn)為,，剛畢業(yè)的新聞系學(xué)生書生氣太重，缺乏人生閱歷和從業(yè)經(jīng)歷,，在做深度報道時，難以做到“深度”采訪,；陳翔記者認(rèn)為剛畢業(yè)的學(xué)生普遍缺乏駕馭大題材,、大稿子的能力,，也缺乏文采。這些問題的存在,，與大學(xué)生的日常生活和大學(xué)新聞專業(yè)的課程設(shè)置有關(guān),。新聞專業(yè)的學(xué)生雖然經(jīng)過一定的新聞教育和實習(xí)環(huán)節(jié),，但是與社會的接觸仍然太少,，實習(xí)機會也不夠多,。這與媒體需要知識儲備和經(jīng)驗閱歷俱佳的人才的情況存在著一定的矛盾,。

學(xué)者何志武在他的文章《新聞教育面臨的幾大困惑》中指出：雖然新聞院校一般會通過各種途徑進(jìn)行專業(yè)思想教育,，但這方面的功夫仍須加強,，既要讓學(xué)生樹立“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任意識,，又要對記者這個職業(yè)的艱辛又充足的精神準(zhǔn)備,。缺乏勤奮吃苦精神的學(xué)生即使學(xué)歷高,，專業(yè)也好,，但不能吃苦,，采訪不花工夫,，寫稿馬馬虎虎,，這樣的新聞從業(yè)人員很快就會被媒體所淘汰,。最近曾出現(xiàn)了這樣的情況,，某家報紙媒體招聘了若干名碩士生和博士生做記者,，在職業(yè)培訓(xùn)階段,，就有三分之二的新記者因為吃不了苦,，成了逃兵,。這是新聞畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)積極避免發(fā)生的情況,。

一直以來，新聞業(yè)界都存在著“記者是吃青春飯的職業(yè)”的說法,。針對這種說法，業(yè)界人士朱學(xué)東毫不猶豫的批判道：“這是心態(tài)問題,！”他在接受《中國青年報》記者的采訪時舉例說,，在國外很多記者都是滿頭銀發(fā),，在工作中他們一點都不覺得有什么尷尬,。資深記者的經(jīng)歷、磨難,，對于他的工作來說,，都是寶貴的財富,。韌性和毅力都是記者克服年齡問題的法寶。

這一板塊的觀點是：媒體對人才的需求除了技能上的要求外,，還要求記者們擁有專業(yè)素養(yǎng)。這里所說專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包括知識儲備,、經(jīng)驗閱歷,、社會責(zé)任感,、韌性和耐性等。如果新聞畢業(yè)生具備了這些,，必然會更受媒體歡迎，從而增大留在媒體工作的機會,。

有專業(yè)文章指出,，目前我國的新聞人才結(jié)構(gòu)呈橄欖型,，即采編人員為主體,，其他管理人員、技術(shù)人員比重較小,。而據(jù)統(tǒng)計分析,，合理的媒體人才結(jié)構(gòu)應(yīng)該為啞鈴型,，即管理人員和技術(shù)人員為主,，日常工作人員比例較小,。由于以前市場化程度低,，導(dǎo)致媒體人才（除采編人員外）儲備嚴(yán)重不足,。隨著改革日益深入,，中國傳媒業(yè)被逐步推向了市場，專業(yè)的營銷型人才和管理人才開始出現(xiàn)空缺,。（在調(diào)查過程中,，筆者發(fā)現(xiàn)有許多文章將營銷和管理兩方面的人才需求合二為一,，稱之為“經(jīng)營人才”,。本人并不十分贊同,。）近年來,，媒體對人才的需求不再是尋找記者,、編輯,，尋找懂管理,、營銷的人才需求呼聲不斷,。有調(diào)查顯示，目前國內(nèi)共有5000多家新聞媒體,，從業(yè)人員達(dá)55萬人,，但懂得媒體經(jīng)營管理的人才卻不到1％。管理人才,、營銷人才缺乏，幾乎成了媒體的“通病”,。

“媒體職業(yè)經(jīng)理人”是一個比較新的職業(yè)名詞,，指那些熟知中國傳媒國情,，懂得新聞業(yè)務(wù)知識,，具有一定經(jīng)營管理理念及技能,，以媒體經(jīng)營管理為職業(yè)的經(jīng)營管理人才,。他們一般應(yīng)具有三種能力：一是把握政策的能力,，有政治頭腦和制度意識,；二是熟悉新聞業(yè)務(wù)，懂得編輯和采訪等基本新聞業(yè)務(wù)知識,；三是企業(yè)經(jīng)營管理的能力，懂得管理學(xué),、經(jīng)濟學(xué),、市場營銷學(xué)、財務(wù)會計學(xué)等基本經(jīng)管知識,。發(fā)行人、總經(jīng)理,、總編輯,、內(nèi)容總監(jiān),、發(fā)行總監(jiān),、廣告總監(jiān),、生產(chǎn)總監(jiān),、人力資源總監(jiān)以及網(wǎng)絡(luò)媒體的首席執(zhí)行官等,，均可稱為“媒體職業(yè)經(jīng)理人”,。

在媒體經(jīng)營的過程中,，對媒體產(chǎn)品（即報紙,、雜志）和廣告版面的營銷工作,，決定了媒體的經(jīng)濟來源,。一個媒體中,，具體運行營銷工作的部門有發(fā)行,、廣告,、印務(wù)等部門,。蘇副總編指出,，一個懂得新聞傳播規(guī)律的經(jīng)營者,，知道如何通過傳媒,，來為媒體創(chuàng)收,。另一方面,，媒體經(jīng)營體制改革以后，對管理型人才的也產(chǎn)生了極大的需求,。媒體管理層也同媒體營銷一樣,，需要管理人員同時具有一定的管理能力和懂得新聞傳播的規(guī)律,。目前,，我國媒體的管理人員大多從新聞業(yè)務(wù)部門提拔起來,，有的是上級行政部門委派的,，絕大多數(shù)沒有經(jīng)過專門培訓(xùn),，也缺乏經(jīng)營管理現(xiàn)代傳媒的經(jīng)驗和意識,。

媒體對營銷、管理方面人才的需求,，同樣也是對復(fù)合型人才的需求。有別于上文提到“復(fù)合型人才”的是,，這是媒體內(nèi)部運行,、管理的人才需求，是職業(yè)領(lǐng)域的復(fù)合,，而非采編上單純的知識與技能的復(fù)合,。對新聞系的畢業(yè)生,，更多的是要求他們在營銷和管理領(lǐng)域具有一定的能力或經(jīng)驗,，要求較高,。

除了營銷、管理方面,，媒體對非采編人才的需求還體現(xiàn)在傳媒技術(shù)方面。筆者歸納的傳媒技術(shù),，應(yīng)該包括以下幾個方面：數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、美編技術(shù)、印務(wù)技術(shù)等,。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá),，也帶動了紙質(zhì)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域發(fā)展,。在這過程中,，對數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一技之長的新聞畢業(yè)生,，進(jìn)入報社后可以得到專才專用,，屬于比較受歡迎的人才之一,。美編和印務(wù)方面對就業(yè)者的新聞素質(zhì)沒有太大的要求,，但是這兩方面的人才也是一個媒體經(jīng)營運作所必不可少的,，也應(yīng)該成為新聞畢業(yè)生選擇進(jìn)入媒體工作的考慮方向之一。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來看,，媒體對采編人才的需求體現(xiàn)在復(fù)合型人才和具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人才上,。其原因是新聞媒體不愿為支付培訓(xùn)成本,，需要一進(jìn)媒體就能干活,，而且還能具備多方面能力的人才,。而剛出校門的新聞畢業(yè)生卻恰好普遍需要較長的“預(yù)熱”過程,。另一方面,，媒體還需要運行方面的營銷,、管理人才,，需求量相當(dāng)大,，并且仍有增大的趨勢,。

結(jié)合自身經(jīng)驗來講，通過這次調(diào)查,，筆者發(fā)現(xiàn)在媒體人才方面,，供求雙方存在著錯位。而要改變這種現(xiàn)象,，提高新聞畢業(yè)生的就業(yè)率,，則需要新聞學(xué)院在專業(yè)課程設(shè)置,、增加實踐環(huán)節(jié)等方面盡早與市場需求接軌，培養(yǎng)出媒體需要的人才,。

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暑假調(diào)查報告篇十一

在日常生活和工作中,，報告對我們來說并不陌生,，通常情況下,，報告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長,。為了讓您不再為寫報告頭疼,，下面是小編收集整理的暑假調(diào)查報告,，歡迎閱讀與收藏。

近幾年,，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程,，學(xué)生反映強烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課,，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程,；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實踐中,，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系,。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢,？1999年底,，由__與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人（其中mba20人）,，這些學(xué)生分別來自各個年級,，涵蓋了電信,、經(jīng)濟,、管理,、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性,。

調(diào)查包括兩部分,。第一部分是對電子商務(wù)的認(rèn)識,，包括以下幾個問題：

1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎,？

2,、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識嗎,？

3,、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？

4、你知道什么是edi嗎,？

5,、你對電子貨幣了解嗎,？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：

1,、除了上課外,，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）,。

2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱,。

3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎,？

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度

有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%,；認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，問題確實很多,。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段,。

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂,。

在對電子貨幣的調(diào)查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習(xí),，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè),。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%,。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上,，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢,，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視,。就目前而言,，真正認(rèn)識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少,。

對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的__學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析,，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務(wù)知識的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊,，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,，較少涉及具體的實施細(xì)節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多,。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計算機世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》,、《中國計算機用戶》,、《市場與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到,，這些排名靠前的報刊,，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候,，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%,。

最后,，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務(wù)的展覽會,，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣,，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。但是,，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,，將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。

暑假調(diào)查報告篇十二

對蓬溪縣高升鄉(xiāng)四村11歲的楊譚而言，長達(dá)2個月的暑假,，既意味著不用上課的“自由”,，又意味著幫家里做家務(wù)的責(zé)任。

在楊譚三個月的時候,，媽媽就去世了,，爸爸是一名先天性白化病患者,，為了給他賺取學(xué)費、生活費,，在楊譚很小的時候就遠(yuǎn)赴廣東惠州打工。平常,，楊譚跟著奶奶生活,。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經(jīng)50多歲了,，楊譚的奶奶還是天天下地干農(nóng)活,。也因此，楊譚早早就學(xué)會了“自我照顧”,，空余的時候自己也會爬樹掏鳥窩,、下河摸魚。

中午,，群山環(huán)抱的小山村格外悶熱,，楊譚仍然坐在地上撮玉米?！澳棠桃粋€人干活太辛苦了,，我不幫她，就真沒有人可以幫她了,?！边@些話語似乎不該屬于他這個年齡。

記者得知,，楊譚7歲上一年級那年就開始學(xué)做飯了,。“剛開始,，水總放不夠,，老燒糊?！睏钭T有些不好意思地說,，哪怕飯燒糊了，奶奶也夸自己能干,，然后把上面的飯盛給孫兒,，把焦飯留給自己?！澳棠炭傉f,，自己的胃不好，喜歡吃點焦鍋巴養(yǎng)養(yǎng)胃,?！苯裉斓奈顼埦褪菞钭T自己做的,。“還是爸爸做的菜好吃,，可只有過年才能吃到,。”

“他爸爸一年到頭就回來一次,，他爺爺也出去打工了,，家里就我和他兩個人，他不幫忙咋辦嘛,，種了這么多的地!”楊譚的奶奶劉素瓊無奈的說道：現(xiàn)在鄉(xiāng)下的人都出去了,，勞動力太少，讓孩子幫著干些農(nóng)活是不得已的,。

漫漫暑假,，因為“空村”現(xiàn)象嚴(yán)重，楊譚找不到一個玩伴,，唯有家里的那條大黑狗,。

也因為孤獨，此刻也是他最想爸爸的時候,。“好希望爸爸天天都能在我身邊陪伴著我,，像其他同學(xué)一樣有一個溫暖的家”。濕潤的眼睛迷糊著這個孩子稚嫩的心，顯得有些悲涼,。

家住蓬溪縣金橋鎮(zhèn)土地丫村的梁睿,，今年7歲,。對于這個暑假,，他說自己過的很無聊,。早上寫完作業(yè)后,，他就一直待在家里看電視,。

梁睿的爸爸媽媽在城里打工,，每天很晚才回家,。對于梁睿來說，動畫片確實很好看，但每天都只有他和奶奶兩個人在家,，多少覺得有點孤單,。看了一會動畫片,，梁睿決定去找村子其它的小伙伴玩，可惜吃了個閉門羹。梁睿也想去爸爸媽媽打工的地方，可是爸媽太忙沒時間照顧他,，他的奶奶希望他去參加補習(xí)班,，提高成績,，可由于種種原因,，這個想法沒能實現(xiàn),。

在這長達(dá)兩個月的暑假里，梁睿只能和奶奶呆在一起,，但奶奶又要忙家務(wù)和農(nóng)活,。記者和梁睿在村子里轉(zhuǎn)了一圈，沒有看到其他小朋友玩耍的身影,。梁睿說，其他小朋友要么被外地的爸媽接走了,，要么在家里寫作業(yè),、看電視,。由于擔(dān)心孩子的安全,，很多家長只好讓孩子待在家里,。

鄉(xiāng)村的小路上冷冷清清,，偶爾有一輛車經(jīng)過，奶奶李蓮感嘆到,，現(xiàn)在家里都只有一個孩子,，生活條件好了,，但孩子們開心玩耍的機會卻少了,。不過，奶奶還是希望孫子老實一點,，就算無聊也不能玩一些危險的游戲,。

這個暑假，船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村7歲的王政坤是和一大堆暑假作業(yè)度過的,，由于期末考試成績不夠理想,，他的暑假被安排了厚厚的一疊作業(yè)，當(dāng)做懲罰,。王政坤出生后,，父母就去了成都打工，一年回家兩三次,。7年時間,，王政坤一直和爺爺奶奶生活在一起?！懊刻焱砩?，我都會守在電話旁，盼著媽媽打來電話,?！倍碌耐跽ふf，他很想爸爸媽媽,，但為了讓他們在外面安心工作,，他從不會主動給他們打電話。這個暑假,，王政坤沒有約學(xué)校的小伙伴玩,，而是天天在家呆著幫爺爺奶奶做家務(wù)、干農(nóng)活,、洗菜做飯,，還有一項重要任務(wù)——照顧三歲的妹妹。

“爺爺出去打工也不容易,，想多掙錢讓我來好好上學(xué),。”家住安居區(qū)東禪鎮(zhèn)7歲的袁橫民說,，暑期除了做些家務(wù),，其他時間就是看電視、打氣球玩,。捉迷藏,，是他和村里小朋友經(jīng)常玩的游戲，那也是袁橫民最開心的時候,。

袁橫民的太奶奶告訴記者：孩子的母親是一名殘疾人,，完全沒有自理能力,，在他剛出生三個月的時候，父親因意外掉進(jìn)水庫里淹死了,。無能力撫養(yǎng)孩子的媽媽只得將其交給外公照顧,，外公也是一位離異的單身家庭，由于要照顧一家四口,，不得不遠(yuǎn)赴印度邊境打工,，一年只能回來一次。所以孩子只能跟著太爺爺太奶奶生活,?！拔覀兌?0幾歲的人了，自己年齡大了,，在家看著孩子也只能做到讓孩子吃飽睡暖,，其他的都無力去過問了。只希望他安全就好,，所以只能讓他在家看看電視”,。

對船山區(qū)河沙鎮(zhèn)橋墩村的9歲孩子唐棟梁而言，長達(dá)兩個月的暑假,，既意味著不用上課的“自由”,，同時又只能呆在家里與奶奶爺爺為伴。除了幫奶奶干活,，業(yè)余時間就是看電視,。“我最喜歡何炅,，他到哪兒都能給別人帶來歡樂,，我也希望能成為這樣的人?！碧茥澚旱哪樕?，掛著一絲向往。

記者了解到唐棟梁出生后不久,，爸爸媽媽就離婚了,，媽媽走后，爸爸不務(wù)正業(yè),，扔下他和大三歲的姐姐離家出走了,，至今不愿回家照顧孩子。所以從10個月大,，他就跟著爺爺奶奶一起生活,。

農(nóng)村的孩子早當(dāng)家,。唐棟梁剛長到灶臺高,，便開始和姐姐學(xué)做飯,。他左手中指上長約一厘米的傷痕清晰可見?！斑@是8歲那年切菜時傷到的,。剛開始做菜時，不是鹽多了就是油少了,，奶奶卻總夸我們能干!”對于這個暑假,，唐棟梁和姐姐是最忙的時候，“奶奶手不好使,，爺爺生病長期吃藥,，根本就沒什么勞動能力了，所以只有我們幫著奶奶下地背玉米,，等這些玉米干了好拿去賣錢湊學(xué)費,。”唐棟梁告訴記者,，“家里沒有經(jīng)濟來源,，姐姐馬上就上初一了，雖然只是很少一部分的學(xué)雜費,、生活費家里也拿不出來,。爺爺、奶奶說要是爸爸再不管,，再不寄錢回家我們都快要得面臨輟學(xué),。”說到此處,，唐棟梁揉扯著衣角,，失落的站在墻角不說話了。而接下來幾天的暑假,，我想唐棟梁不是想著怎么去玩耍,，最擔(dān)心的還是自己能否繼續(xù)上學(xué)的問題。

船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村,，9歲的王東旭,，這個暑假是自己過得最有意義的。在這個暑假,，他和同學(xué)一起參加了校園足球隊,，去廣元參加了四川省少年足球錦標(biāo)賽。

王東旭的父親在外打工,，自己是一位單親孩子,，媽媽在他6個月的時候就和爸爸離婚了。為了養(yǎng)家糊口,，王東旭的爸爸天天在外打工,。從那時起,，王東旭一直在爺爺奶奶的呵護(hù)下長大懂事了。這個暑假,，王東旭除了參加足球訓(xùn)練和比賽,，就是在家做作業(yè)，還為奶奶當(dāng)幫手,，洗衣,、做飯、干農(nóng)活……“孩子現(xiàn)在不孤單了,，爸爸前幾年再婚了,，后媽對她很好!”王東旭的奶奶告訴記者，孫子很聽話,，這個暑假孩子過得很有意義,。

采訪中，這些留守兒童暑期生活并不好玩,、多數(shù)孩子希望趕緊開學(xué),，因為那樣有同學(xué)相伴，他們就不會無聊,。其實這也透露出憂傷和無奈：缺少父母關(guān)愛帶來的孤單,，缺少監(jiān)護(hù)導(dǎo)致人身傷害等隱患。

記者走訪了安居,、蓬溪,、船山多個村鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村留守兒童暑假生活狀態(tài)主要有以下幾個特點：一是保持原來的生活狀態(tài),，在家和老人一起生活,，空閑時間和老人一起干農(nóng)活，或玩耍,。二是暑期農(nóng)村留守兒童大多還是處于放養(yǎng)狀態(tài),，而暑期時間長、空間多,，他們的監(jiān)護(hù)人年老或忙于其他事務(wù)缺少看管或根本無力看管,，這對于自制能力較弱的孩子來說，易出現(xiàn)傷人或被傷事故,，安全隱患無處不在,。

對于農(nóng)村留守兒童的問題，當(dāng)城里爭論“興趣班應(yīng)該是誰的興趣”的時候,，很多鄉(xiāng)村留守兒童徘徊在田間,、山野、水邊。這些從學(xué)校解放出來的孩子,，獲得的與其說是“自由”不如說是被“迷?！薄Ｈ绾翁钛a農(nóng)村留守兒童這段特殊的“監(jiān)護(hù)空白期”?照常理說,，學(xué)校有得天獨厚的優(yōu)勢——這里有孩子們能集中活動的安全場所，學(xué)校通過安排少量老師值班和吸引志愿者支教等方式,，很容易給這樣的孩子一個安全,、快樂,、充實的暑假。

當(dāng)然,，學(xué)校力量有限,，我們不能要求農(nóng)村教師放棄假期對這些留守孩子的安全和快樂負(fù)全責(zé)，而是吁請家庭,、社會和政府主動作為,，形成合力。作為未成年人法定監(jiān)護(hù)人的學(xué)生家長,，不能只顧賺錢而對孩子不管不顧,，而理應(yīng)承擔(dān)起讓孩子安全度假的“第一責(zé)任”。與此同時,，基層黨委政府要在強化安全教育和防范溺水等方面積極作為,，并鼓勵文教衛(wèi)部門和工青婦組織為這些孩子多組織一些活動，把孩子“團(tuán)”在一起,，用興趣,、知識充實他們的暑假生活，讓“一切為了孩子,，為了孩子一切”落實得更真實,、更深入。

暑假調(diào)查報告篇十三

調(diào)查報告是對某一情況,、某一事件“去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里”的分析研究,，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗,，最后以書面形式陳述出來。下面是小編為您帶來的是大學(xué)暑假優(yōu)秀調(diào)查報告相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助,。

近幾年,，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點,，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢?1999年底，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人),，這些學(xué)生分別來自各個年級,，涵蓋了電信、經(jīng)濟,、管理,、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性,。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，問題確實很多,。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中，本科生僅占32%,，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段。

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂,。

在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習(xí),，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%,。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上,，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視,。就目前而言,，真正認(rèn)識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少,。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑,，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),，大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務(wù)知識的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,，較少涉及具體的實施細(xì)節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計算機世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》,、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到,，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候,，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%,。

最后,，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會,，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣,，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。但是,，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,，將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。

暑假調(diào)查報告篇十四

20xx年**月**日，我國開始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋》的法令,，簡稱限塑令,。自近今日國務(wù)院發(fā)布限塑令已有將近1年的時間了，限塑令現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報道,，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用,，人們對限塑令的了解有多少也不為人知。

1.現(xiàn)實意義：

有助于深入了解限塑令以及它的推廣現(xiàn)狀,，找出存在的問題與弊端,，從而深化學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會,，認(rèn)識到我們身上社會責(zé)任的重大,，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力,。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對限塑令實施中存在的問題的重視,，改善現(xiàn)地域內(nèi)限塑令的推行。

限塑令的出臺和執(zhí)行與廣闊消費者的日常生活息息相關(guān),，關(guān)乎每個人的切身利益,，既要最大限度的實現(xiàn)環(huán)保的初衷,，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費者的利益,。自但在取得成果的同時,，我們也看到了難以防止的問題，不坐而論道,，積竭力行的走出去,，深刻認(rèn)識這其中的癥結(jié)，顯得格外重要,。

2,、調(diào)研方法。

本次調(diào)研主要通過實地走訪,、現(xiàn)場觀察,、隨機采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實地調(diào)查資料,，同時在思考研究階段運用了歸納總結(jié),、比擬法和選取典型說明問題的方法。

(1)實地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實地調(diào)查,，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況,。

側(cè)重學(xué)生和行人對限塑令的了解程度和看法的收集,。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費者根底之上的,。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會人群的差異，因而進(jìn)行了比照調(diào)查,。

(2)訪問：隨機采訪一種類型,。對路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機采訪方式，并錄制聲音文件,。

3推行成效,。

1.不可降解塑料購物袋的使用數(shù)量明顯減少，大局部接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見,。問卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒有人表示不知道限塑令的,，且64.50%的同學(xué)對限塑令較了解絕大局部的人的意識較強。行人也有表示環(huán)境有所改善,。

2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子),。

3.在隨機的消費者街頭訪問中，幾乎所有受訪者均表示表示愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任,，局部受采訪者并在現(xiàn)在生活購物中,，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。

4存在問題：

1,、環(huán)保型塑料袋使用場合相對較少,，非環(huán)保型塑料袋在市場上流通依然,。

除大型超市和商場專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費用之外,，在我們的走訪過程中,，數(shù)量眾多，分布極廣,，與消費者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋,，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場中流通。

2,、還是有較多人對限塑令的了解不深入,，在采訪中說詞模糊。

3,、仍有人使用超薄塑料袋,，且較多。

1,、政策整體的細(xì)節(jié)考量缺乏,，沒有進(jìn)行廣泛的意見征求。

2,、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽?，從而使限塑令在?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。

3,、環(huán)保型塑料袋目前價格偏高,，在同非環(huán)保型塑料袋的競爭中，不具備價格優(yōu)勢,。

4,、物美價廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實行,。

5、消費者的政策意識,、環(huán)保意識有待于進(jìn)一步的提升,。

6、政策宣傳工作不到位,，包括宣傳意識,、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改良提升。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，不少消費者表示,，政策的制定，實施應(yīng)該引入廣泛的民意討論,，使其在民間有發(fā)酵,，深入的時機,，這樣既可以增強民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力,。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的.聽證或?qū)＜艺骷A段,，而應(yīng)該考慮政策的各個相關(guān)方，使各方的意見,、利益得到最大程度的保護(hù),。在開發(fā)社會的力量的同時，也開啟了溝通的渠道,，從而形成良好的互動,，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度開展。

國務(wù)院辦公廳在關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管;工商部門對違規(guī)銷售,、使用超薄塑料購物袋等行為要予以查處,。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé),，對行政不作為,、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機構(gòu)的責(zé)任,。同時國家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗標(biāo)準(zhǔn),，使廣闊消費者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機構(gòu),，監(jiān)督工商部門的工作等,，總之，行之有效的政策需要有明確的制定,、執(zhí)行,、監(jiān)督職能劃分,。

只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場,，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美好愿景的實現(xiàn)需要包括商家,、消費者,、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)本錢和銷售價格,，從而增強其在經(jīng)濟層面的競爭力,，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切,，很大程度上依脫于技術(shù)的開展,，因此，加大科研力度,，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一,。

綜合運用播送,、電視、網(wǎng)絡(luò),、等現(xiàn)代群眾傳媒的手段,，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心,，同時注重政策宣傳的持續(xù)性,，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園,，推行環(huán)保文化,，使整個社會形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氣氛,。

在政府的引導(dǎo)與支持下,，集民智民力進(jìn)行此項功在當(dāng)代、利在千秋的長效投入,。這也有利于改善政府全職全能而又不能面面俱到的問題,。