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初中地理教師工作計劃第二學期篇一

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秋風送爽,，碩果飄香,。又是一個新學期，本學期我擔任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一,、指導思想。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學任務。

1,、初二：本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。

2,、初一：新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)。

三,、學生情況分析,。

總體上講,，初二學生經(jīng)過初一一年的學習，地理學習積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學生思維靈活;當然，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確,，成績不理想。

四,、教材分析,。

1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的`過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局,。在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

初中地理教師工作計劃第二學期篇二

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”,。

二,、情況分析。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。

任教的班級是初二班,。初二學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確地完成。

三,、教材分析,。

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四,、教學設想,。

1、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

習。

初中地理教師工作計劃第二學期篇三

根據(jù)名師工作室計劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員,。我要好好把握這個機會學習、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升,。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎上,，指定本學年個人研修計劃如下：

一、啟動思想,，為工作室工作做好鋪墊,。

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中,。

二、個人發(fā)展目標和要求,。

1.個人發(fā)展目標,。

在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色,。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務,。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

2.個人工作要求,。

(1)勤讀書讀有關教育學,、心理學的文章，理解“語文課程標準”的基本理念,、目標和各階段的要求等,。不但要勤讀，還要勤思勤寫,，反思教學得失,，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法,，使自己的教學在新的教育理念的指導下,，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術性,。

(2)樂教學認認真真上好每一堂課，鉆研教材,，時常反思,。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我,。學習他人的教學特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學風格。

(3)多研究開展教育科研活動,，把握教育改革的動態(tài),，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，在學校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細品評學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學生會學,、樂學、好學,。

20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末,，參加展示課活動，雖然有壓力,，但收獲頗豐。有壓力才有動力,，本著進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務，并以各類活動為契機，力爭做到認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)地培訓,、學習、工作,，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此特制定本年度研修計劃,。

1.積極參加工作室活動,，不缺席。

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學習名師獨特的上課風采,、教學方法。結(jié)合自己的特點,，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

2.做好總結(jié)反思工作,。

以前自己上什么課,，怎么上，效果如何,，隨意性很大,，不善于總結(jié)，不喜歡記錄,。以后,，在認真上好每一堂課后，要勤寫教學反思,。要積累自己的心得體會,，進行再研究。

3.撰寫論文,。

我會積極參加縣市組織的各項論文,、案例評比活動，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設計等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié)。完成一篇篇高質(zhì)量的論文，既是提升自己,，也為晉級做準備,。

4.課題研究。

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學習,，努力進行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。

預期發(fā)展目標：一個縣市級表彰，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題,，一堂縣市級公開課,。

初中地理教師工作計劃第二學期篇四

針對本學期工作,，制定以下工作計劃：

新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標,，對本學期教研作如下計劃：

1,、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究,，全面提高課堂的科學性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研,、教學的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

3,、加強教研組的團結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學校放心的教學骨干。

4,、整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。

5,、堅持集體備課制度。

6,、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施,。

7、為了減負增效,，本學期教研組將在學生的作業(yè)量,、教師教案、學生考試成績,、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學期結(jié)束對教師進行評價。

8,、充分利用多媒體等輔助教學手段,，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件。當然這是順應課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足,。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享,，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍,。

9、在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭到學期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。

10、教研組工作要突出"研究",。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課,。

地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

1,、大力開展集體備課,，探討教學方法，選擇最佳教學模式,。

2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽,、講,、評課活動,，教學相長,，及時解決或探討教學中的易混點等問題,。

3,、初中一,、二年級的課改學習,，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進展,。

4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表,。

5、各教師要積極參加校,、縣,、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎,，為學校贏得榮譽,。

周次表。

周次起止日期周授課進度計劃

第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析,。

第四周9月20日------9月24日學校聽課,，了解教師教學情況。

第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課,。

第六周10月4日-------10月8日教師研討活動,。

第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學案例》。

第八周10月18日------10月22日課堂教學模式展示課,。

第九周10月25日------10月29日期中考試

第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)

第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研,。

第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學研討課。

第十四周11月29日------12月3日地理教學研討,。

第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研,。

第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課。

第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動,。

第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作

第十九周1月3日------1月7日期末復習

第二十周1月10日-----1月14日期末復習

第二十周1月17日-----1月21日期末考試

初中地理教師工作計劃第二學期篇五

本學期仍然承擔七,、八、九三個年級10個班的地理教學工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學任務,，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：

一、指導思想,。

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

二,、學生基本情況分析。

所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高,，上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想,，做到因人因材施教,。

三、教材分析,。

：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。

第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯,，這幾個國家關系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史、對于每位同學都有重大意義,。

第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西,。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關聯(lián),，不能孤立地學習某一部分,。

地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵,。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應的目的,。

：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復習,，通過對學生強化訓練,，適應去做靈活性強、跨度大的題目,，適應中考,。

四、教學設想,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

五,、具體措施,。

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記、練,、看,，達到“活教教活，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

3,、繼續(xù)關注學生學習興趣的'培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng),、提高學生的學習能力,。“保優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

初中地理教師工作計劃第二學期篇六

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、基本情況：

通過復習七,、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

三、教學目標：

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

四,、本期教材重點,、難點：

1、地球和地圖,，地球的運動,。

2、中國的氣候及自然資源,。

3,、會用地理知識解決生活問題。

五,、教學措施：

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會,，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習,。

六、教學課時與進程：

1,、九月份復習七年級上冊內(nèi)容,。

2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容,。

3,、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容。

4,、十二月份復習綜合訓練題,。

4、一月份進行考前模擬訓練,。

初中地理教師工作計劃第二學期篇七

看清風水山河流轉(zhuǎn),，識辨地球本來面目，地理學科也是一門科學,，對待科學我們需要有嚴謹?shù)挠媱?，下面精心為大家準備了初中地理教師新學期。

歡迎參考,。

一,、指導思想。

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”,。

二,、情況分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活本站實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確地完成。

三,、教材分析,。

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四,、教學設想：

1,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

5,、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

6,、注意教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

一、情況分析,。

本學期,，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,。

二、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三、具體工作,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

8,、每次單元檢測后,，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理。

課件,。

的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

一,、班情分析。

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學目標,。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過本站地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

三,、教材分析,。

第六章亞洲。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素,。

第七章各具特色的地區(qū)。

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、中東、撒哈拉以南的非洲,、歐洲西部及極地地區(qū)的有關的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、中東,、撒哈拉以南的非洲,、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第八章不同類型的國家。

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始,，進而學習南半球的澳大利亞,、西半球的巴西和美國，了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

第九章全球化與不平衡發(fā)展,。

本章主要讓學生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn),。了解在經(jīng)濟發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會問題,，從而認識到“只有一個地球”,，珍惜資源，保護地球,。

四,、教學措施。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施,，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液,。

初中地理教師工作計劃第二學期篇八

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

二、情況分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活本站實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。

任教的班級是初二班,。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成,。

三、教材分析,。

該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮,。

四、教學設想：

1、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

6、注意教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

初中地理教師工作計劃第二學期篇九

本學期本人擔任初三(1),、(2)、(3),、(4)班的地理課的教學,，本學期本人將認真地做好教學工作。現(xiàn)作計劃如下：

以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎。

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高,，對地理這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：

(1)班與班差別比較大。

(2)班中成績差別懸殊,，兩極分化嚴重,。

(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想,。

針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階,，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績,。四個班共有學生220余人。這些學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好，有的則較差,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

1.本學期講授義務教育課程標準教材.該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設置學習導語,，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié),，進一步深化及強調(diào)基礎知識,。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習,。

1,、教學目的和要求。

(1)思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象,，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度,。

(2)文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識,。

(3)能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的'能力。在更具自主性的前提下,，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證,、預測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。

(一),、備課,。

備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

(1)鉆研教學大綱,，通讀教材，了解教學任務,、目標,、重點、難點及"雙基"內(nèi)容,。

(2)了解任教班級學生的思想狀況,、學習態(tài)度，學習風氣,、知識狀況等,，做到"有的放矢"地進行教學。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學計劃及教學進度表,。

(4)確定本學期的教學實踐活動。

2,、寫好教案,。

(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材,，明確教學目的,、重點、難點和"雙基"的內(nèi)容,，明確每一課時的講述內(nèi)容,。

(2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集,、整理,、精選參考資料。

(3)全面了解學生生理,、心理特點,、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求,，重點、難點,，課型,、課時、教學方法,，教具,、作業(yè)等,。

(二),、上課,。

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展,。應做到：

1,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2、教學內(nèi)容必須正確,。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3、做到分清主次，突出重點,，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,，快慢適中。

4,、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練,。

6,、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(1)學生學習的主動性,，啟發(fā),、引導學生積極思考。

(2)重視對學生能力的培養(yǎng),。

(3)教給學生學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力,。

(4)在學的過程中,，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進行,，以提高教學效果。

(5)為使教與學的雙方密切配合,，學生集中精力聽課,，要求學生記好課堂筆記。?

7,、科學地安排教學過程,。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課,、導入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié),，力求連貫,、緊湊，時間分配合理,，提高課堂教學藝術。

8,、不斷提高課堂教學藝術,。

(三)、作業(yè)批改,。

精選作業(yè),，認真批改，可使及時獲得反饋信息,，利于改進教學,。每月布置一、二次課外作業(yè),。

1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意"雙基"的訓練,，精心選題,。

2、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則。

3、及時批改作業(yè),，堅持講評,，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答,，以便加深印象,。

(四)、考試,。

考試是了解學生學習情況,，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段,。

1,、注意平時考查，及時了解學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問,、作業(yè),、測驗等。

2,、期中,、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃,，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習,，有針對性地進行章、單元的摸底考試,。

3,、考試內(nèi)容應以大綱為依據(jù)，題型多樣,，難易適度,，試題覆蓋面要大，應是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高,。

4、認真閱卷,，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,，并進行講評。對考試中反映出的問題,，歸類整理,，找出原因,，以作為改進以后教學的參考。

5,、認真登記考試成績,，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。

1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，

實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng),。

2.大力倡導"問題即課題，教學即研究,，成果即成長"的教育科研觀,。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3.在教學中,，要努力使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

初中地理教師工作計劃第二學期篇十

秋風送爽，碩果飄香,。又是一個新學期,，本學期我擔任初二34、35,、36及初一48,、49共五個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。