在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇一

實踐教學(xué)是一種以學(xué)生實際動手操作、實踐體驗為主的教學(xué)方式,，它在培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和實踐探索能力上具有獨特的優(yōu)勢,。近期，我在學(xué)校參與了一次實踐教學(xué)的活動,，深刻感受到了實踐教學(xué)的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，實踐教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在傳統(tǒng)的理論教學(xué)中,，學(xué)生往往只是被動地接受知識的灌輸，容易感到枯燥乏味,，對學(xué)習(xí)的興趣逐漸消退,。而通過實踐教學(xué)，學(xué)生可以親自動手操作,、感受實際的場景,，使學(xué)習(xí)具有了更強的實際意義。例如,，我曾參與一次實踐活動,，根據(jù)老師的指導(dǎo)，親自動手搭建了一個簡單的機器人,。在搭建的過程中,，我親身體驗了機器人的工作原理，并在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，這不僅增強了我的學(xué)習(xí)興趣,，而且讓我對機器人和電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次,，實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,。傳統(tǒng)的理論教學(xué)往往停留在知識層面，缺乏實際操作的環(huán)節(jié),。而通過實踐教學(xué),，學(xué)生可以親自動手實踐，在實踐中培養(yǎng)和提高實際動手能力,。例如,，在一次實踐課程中，我親自動手操作電路板,，并通過不斷嘗試和調(diào)試,，最終成功完成了一個簡單的電路功能。這個過程不僅讓我深入理解了電路原理,，還提高了我的動手能力和實際操作能力,。只有通過實踐，我們才能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力,，才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn),。

另外，實踐教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐探索能力,。實踐教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握實際動手能力,，更需要學(xué)生具備自主探索,、創(chuàng)新思維的能力。在實踐過程中,，我們需要不斷嘗試,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并最終達到預(yù)期的目標(biāo),。這種實踐探索的過程，培養(yǎng)了我們獨立思考,、解決問題的能力,。在一次團隊合作的實踐活動中，我負責(zé)了電路的搭建和調(diào)試,，通過團隊的合作和資源的共享,，不斷思考和嘗試，最終解決了電路中的問題,。這樣的實踐經(jīng)歷讓我意識到,，實踐教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的實踐探索和解決問題的能力,。

最后，實踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。實踐教學(xué)不僅要求學(xué)生具備實際動手能力和實踐探索能力,，還需要學(xué)生具備團隊合作、溝通協(xié)作,、問題解決等綜合素質(zhì),。在實踐活動中，我需要和同學(xué)們進行團隊合作,，共同完成任務(wù),。我們需要相互協(xié)助、交流溝通,，并共同解決實踐過程中遇到的問題,。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我學(xué)會了傾聽,、尊重他人的意見,，也鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力,。這些綜合素質(zhì)對于我們今后的發(fā)展至關(guān)重要,，而實踐教學(xué)則是培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)的有效途徑,。

總之,，實踐教學(xué)是一種獨特而有效的教學(xué)方式,，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,、實踐探索能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過參與實踐教學(xué)活動，我深刻認識到了實踐教學(xué)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,，實踐教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展平臺。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇二

安排教學(xué)實踐的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，心得體會必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實踐,，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實踐結(jié)束,。我被分到高一（172）班進行實踐,。

實踐的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況,。

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時,。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會,；組織本班學(xué)生與實踐老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次,。

這次實踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。

即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是,，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。

于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實踐班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。

所以，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。

當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我,，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。

而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，個人簡歷并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇三

教師職業(yè)是具有挑戰(zhàn)性和持續(xù)性的職業(yè),，教學(xué)實踐是教師職業(yè)最重要的工作之一。教學(xué)實踐心得體會則是教師在教學(xué)實踐中得到的經(jīng)驗和反思,，是教師借鑒提高自身教學(xué)能力的重要途徑,。本文將分享我在教學(xué)實踐中的所獲所得，以期對廣大教師有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：認真?zhèn)湔n是教學(xué)實踐成功的基礎(chǔ),。

教學(xué)實踐的第一步當(dāng)然是備課,，備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在備課過程中,，我常常將自己融入到學(xué)生的視角中,，思考學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中所遇到的問題和困難，為此我不斷的修改我的教案和PPT,，以便更好的幫助學(xué)生掌握知識,。另外，在備課中我也會不斷的查找資料,，不斷的擴充自己的知識面,，以方便更好的教學(xué)。

第三段：注重與學(xué)生的互動是教學(xué)實踐成功的關(guān)鍵,。

在教學(xué)實踐中,，教師與學(xué)生的互動，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保證,。在講解知識點的時候,，我通過舉例、讓學(xué)生自己分析等方式引導(dǎo)學(xué)生思考,，發(fā)散思維,，引導(dǎo)出學(xué)生自己的思考體系。同時,，我還會不斷地與學(xué)生互動和交流,，盡可能地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題和困難，以便及時地給予幫助,。這樣的教學(xué)實踐方式既能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，積極參與課堂互動，也能促進學(xué)生對知識點的深刻理解和掌握,。

第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和方法是教學(xué)實踐成功的追求,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方法是教學(xué)實踐中不可或缺的內(nèi)容。在課堂上,，我會根據(jù)學(xué)生的個性和需求,，采取不同的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上注重實物模型和觀察實驗,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；同時在學(xué)習(xí)方法上，我也會給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生更好地學(xué)會如何學(xué)習(xí),。這樣不僅僅能促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高,，更是讓學(xué)生自己形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)實踐是教師最為重要的職責(zé)之一,，必須時刻關(guān)心學(xué)生的需求和學(xué)情變化,。在教學(xué)實踐中，教師必須注重自身的專業(yè)知識和技能的提高,，注重與學(xué)生的互動和交流,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法，堅持關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,。在這樣的教學(xué)實踐中,，我們可以讓學(xué)生更好的掌握知識，成為更好的人才,，更好的服務(wù)社會,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇四

作為一名教師，教學(xué)實踐是我們最直接也最重要的工作內(nèi)容之一,。只有真正踏入課堂,，面對學(xué)生，才能更好地了解他們的需求和問題,，才能更好地探索教學(xué)方法和教學(xué)策略,。同時，一個教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，不斷調(diào)整教學(xué)方式,，才可能成為一名真正優(yōu)秀的教師。在本文中,，我將分享我在教學(xué)實踐中的心得體會,。

一、教師應(yīng)尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,。

無論來自哪個家庭,，哪個地區(qū)，每個學(xué)生都應(yīng)受到相同的教育機會,，而這便需要教師去尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,。在我的教學(xué)實踐中，我始終把學(xué)生視為我的孩子,，我會耐心聽取他們的意見和疑問,，鼓勵他們表達自己的觀點，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

二,、多樣化的教學(xué)策略可以提高教學(xué)效率。

不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣,，所以在課堂上應(yīng)該采用多種教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的需求,。通過多種教學(xué)方式的引進,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，課堂上的氛圍也變得更為活躍,。在教學(xué)策略方面,，我主要采用了課件演示、情景教學(xué)和案例分析等方法,，通過多種視覺和聽覺刺激,，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心，提高了教學(xué)效率,。

三,、不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

在教學(xué)實踐中,，我們不可能一次就成功地掌握所有的教學(xué)技能,，需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。我會在每節(jié)課后認真回顧自己的教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點和不足之處,，并適時調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過不斷的反思和調(diào)整,，我逐漸形成了適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式,，并取得了一定的成效。

四,、盡可能貼近生活和學(xué)生實際,。

在現(xiàn)代社會，知識的更新?lián)Q代速度極快,，教師需要時刻關(guān)注學(xué)術(shù)和技能的最新進展,。同時，把最新,、最前沿的學(xué)術(shù)成果和實踐技能融入課程,，課堂上盡可能貼近生活和學(xué)生實際也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常運用最新的案例和研究成果來引導(dǎo)學(xué)生思考,，同時結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和實際需求,，為他們提供更加實際有用的知識和技能。

五,、始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

作為教師，始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心非常重要,。在教學(xué)實踐中,，我深深地感到教育事業(yè)的偉大和崇高，也更加堅定了自己做好教育工作的決心。我會時刻保持學(xué)生與教師的交流溝通,，發(fā)揮自身專業(yè)知識和教學(xué)技能,，以及把每個學(xué)生看作未來希望的端口，來激發(fā)自己的教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

總之,，教學(xué)實踐是一項復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的工作，雖然在此過程中難免會碰到不少困難和疑問,，但只要心存初心,、腳踏實地，一定能夠迎難而上,，并不斷總結(jié),、提高自己，成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇五

在品德課堂教學(xué)中,，對學(xué)生進行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會主義核心價值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ),。將做游戲,、講故事、說唱歌謠,、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的,。學(xué)生在喜聞樂見的體驗活動中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長,。

品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與,，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性,，課堂教學(xué)游戲化,，符合學(xué)生的年齡特點，受到學(xué)生的歡迎,，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級上冊第四單元第二課《伸出愛的手》一課時，我組織學(xué)生進行摸鼻子的游戲活動,。我在黑板上畫了5個鼻子,，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負責(zé)蒙眼睛,，學(xué)生認為自己摸到鼻子了,，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個學(xué)生中,，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上,。交流感受時,，沒畫到鼻子的學(xué)生認為眼睛看不到，心里很著急,，要是有人引導(dǎo)一下就好了,。小a同學(xué)認為看不到東西,，沒有人幫忙,，能畫上鼻子實屬僥幸。我順勢播放了這樣一張ppt：“凡是人,，皆須愛,，天同覆，地同載,?！比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省薄＿@樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手,。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與,，注意力集中，收到了較好的效果,。

品德課堂具有啟迪性,，是升華學(xué)生思想，增強課堂效果的途徑,。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的,。運用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高學(xué)生的思想認識,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會三年級下冊第一單元第一課《家人的愛》時，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會,，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》,。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠離墓地,，免得孟子學(xué)送葬,；二搬遷，遠離集市,，免得孟子學(xué)叫賣,；三搬遷，靠近學(xué)校,，引導(dǎo)孟子學(xué)文化,。孟母三遷擇鄰居，育子成才是典范,。另外濃縮了岳母刺字,、北宋文學(xué)家歐陽修母親以荻畫地,，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，引發(fā)學(xué)生思考,，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想,，取得了良好的教學(xué)效果,。

唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式,。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲,、朗朗上口的童謠會引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則,，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實踐,。學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，思想教育收到實效,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級下冊第四單元第三課《小窗口大世界》時,，書籍作為小窗口，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”編成歌曲,，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂,。擁有好品德,，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大,，達到最完善,。在教學(xué)時，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙,，忙多錯,。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌,，慌易出錯,。不怕困難，認認真真,。把“身有傷,，貽親憂。德有傷,，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷,，父母擔(dān)憂,。德行缺失，父母蒙羞,。鼓勵學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長知識,，懂得道理，做堂堂正正的人,。編唱的歌曲,、童謠易學(xué)易記，增強了品德課堂教學(xué)的實效性,。

在課堂教學(xué)中,，結(jié)合教材內(nèi)容,，組織演講比賽,、知識競賽、書法比賽等活動,，寓教于賽,、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度,，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,，培育民族精神，提升人文素養(yǎng),。

例如：在教學(xué)人教版五年級下冊第三單元第一課《偉大的先人》這一課時,，我組織了“孔子格言知多少”知識競賽；在教學(xué)《我國的國寶》這一課時,，進行了演講比賽“我愛萬里長城”,；在教學(xué)《我們的國粹》這一課時，開展了書法比賽活動,。學(xué)生在比賽中感悟,、體驗和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信,，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇六

黨課是指黨員在黨組織的組織管理下進行的一種教育活動，是加強黨性修養(yǎng)的重要方式,。在黨課實踐教學(xué)中,，我深受啟發(fā)，收獲頗多,。以下是我對黨課實踐教學(xué)的心得體會,，希望與大家分享。

黨課實踐教學(xué)是黨員教育的一種重要方式,，具有積極意義,。首先,，通過黨課實踐教學(xué)，可以進一步增強黨員的黨性修養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)黨的理論,、方針政策，了解黨史上的革命斗爭,，增強黨員的黨性覺悟,，確立正確的政治方向。其次,，黨課實踐教學(xué)可以引導(dǎo)黨員踐行初心使命,。通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線，了解黨員在實踐中應(yīng)該做到的要求,，明確黨員的責(zé)任和使命,，增強為人民服務(wù)的信念。最后,，黨課實踐教學(xué)可以提高黨員的思想素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)黨的理論，了解國家的形勢和發(fā)展方向,，增強黨員的戰(zhàn)略思維和辨別能力,，為實踐工作提供有力支持。

黨課實踐教學(xué)注重組織和安排,，充分發(fā)揮了導(dǎo)師和學(xué)員的主體作用,。首先，黨課實踐教學(xué)采用多種形式,。在課堂上,，導(dǎo)師通過講解黨的理論，引導(dǎo)學(xué)員思考問題,。在小組討論中,，學(xué)員可以通過交流意見，深入理解黨的理論知識,。其次,，黨課實踐教學(xué)注重實踐體驗。學(xué)員會參觀黨的紀(jì)念館,、傳統(tǒng)街區(qū)等地,，親身感受黨史的崢嶸歲月，了解黨的光輝歷程,。最后,，黨課實踐教學(xué)注重評估和總結(jié)。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中,，會進行小結(jié)和總結(jié),，評估學(xué)習(xí)效果,，查找不足，形成實質(zhì)性的成果,。

黨課實踐教學(xué)雖然有一定的成效,，但也存在一些問題，需要我們加以解決,。首先,，黨課實踐教學(xué)的時間安排過于緊湊。因為黨課內(nèi)容繁多,，導(dǎo)致學(xué)員在有限的時間內(nèi)難以完全消化吸收,。對此，我們可以考慮增加學(xué)習(xí)時間,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,。其次，黨課實踐教學(xué)缺乏與實際情況的結(jié)合,。因為黨課內(nèi)容較為理論性,，學(xué)員在實際工作中難以將知識運用起來。解決此問題可通過實地考察和案例分析,，將理論與實踐相結(jié)合。最后,，黨課實踐教學(xué)的效果評估較為模糊,。學(xué)員很難判斷自己學(xué)到了什么，是否理解黨的理論,。解決此問題可通過開展探究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)員主動思考，參與評估,。

黨課實踐教學(xué)給予了我很多啟示和收獲,。首先，黨課實踐教學(xué)讓我認識到黨的重要性,。黨的興旺發(fā)達離不開每一個黨員的努力,，只有加強黨的建設(shè)，才能夠?qū)崿F(xiàn)黨的目標(biāo),。其次,，黨課實踐教學(xué)讓我了解到黨史的意義。了解黨史上的革命斗爭,，可以不斷激發(fā)自己的愛國熱情,，加深對黨的認同感。最后,，黨課實踐教學(xué)讓我明白了作為一名黨員應(yīng)該怎么做,。在實踐中,，我們要始終踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù),。

黨課實踐教學(xué)具有廣闊的前景和展望,。隨著我國的不斷發(fā)展，黨員教育的形式也將越來越多樣化,。黨課實踐教學(xué)將進一步深化,，可以加強與實際工作的結(jié)合，提高黨員的理論水平,。同時,，黨課實踐教學(xué)也可以借助現(xiàn)代化的科技手段，進行深入教學(xué),。比如利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進行遠程教育?？梢哉f,，黨課實踐教學(xué)有著廣泛的前景和展望。

黨課實踐教學(xué)給我們提供了一個重要的學(xué)習(xí)平臺,，使我們更加了解黨的理論,，錘煉黨性，為實踐工作提供有力支持,。通過黨課實踐教學(xué),，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是汲取智慧,，拓寬視野,。相信在黨課實踐教學(xué)的引領(lǐng)下，我們的黨員隊伍將愈發(fā)堅強,，黨的事業(yè)將蒸蒸日上,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇七

近年來，公共實踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視,。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式,，公共實踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會接軌的機會,。在參與了一次公共實踐教學(xué)后,，我深有體會。下文將從新鮮感,、實踐能力,、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個方面，總結(jié)和展開對公共實踐教學(xué)的心得體會,。

第一,，公共實踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中,，我們往往局限于書本和老師的講解,，難以感受到真實社會的種種問題和挑戰(zhàn)。然而,，通過公共實踐教學(xué),，我有機會親身參與實踐活動，并與各界人士進行交流,，真正感受到社會的多元性和復(fù)雜性,。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對社會問題的熱情和求知欲望,。

第二,，公共實踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實踐能力。在實踐活動中,，我們需要將理論知識應(yīng)用到具體實踐中,，解決實際問題。通過實踐,，我學(xué)會了如何制定項目計劃,、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實踐報告等實踐技巧,。這些實踐能力不僅對我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三,，公共實踐教學(xué)增強了我的社會責(zé)任感。在實踐項目中,，我們通常會選擇與社會問題相關(guān)的議題,，關(guān)注社會弱勢群體的利益。通過實踐活動,，我逐漸意識到作為一名大學(xué)生,，肩負著社會責(zé)任，應(yīng)該為社會問題貢獻自己的力量,。我也更加深刻地理解到,，改變社會需要從每一個人做起，做力所能及的事情,，共同推動社會的進步,。

第四，公共實踐教學(xué)促進了我的人際交往能力的提升。在公共實踐項目中,，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組,，共同完成任務(wù)。這種團隊合作的模式讓我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重不同的觀點,，并學(xué)會妥善地解決問題，達成共識,。通過與他人的交流互動,，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要,。

第五,，公共實踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機會。通過與社會接軌的實踐活動,，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景,。在實踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進行了交流,，了解了他們的經(jīng)驗和感受,。同時，實踐活動還提供了實習(xí)和就業(yè)的機會,，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路,。通過公共實踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和策略,。

綜上所述，公共實踐教學(xué)在知識應(yīng)用,、實踐能力,、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將更加積極地參與公共實踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì),，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇八

近年來，隨著社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)和中國特色社會主義事業(yè)的不斷推進,，黨課在高等學(xué)校的地位和作用也日益凸顯,。作為大學(xué)生的我們，黨課是提高政治素質(zhì)和增強思想覺悟的重要途徑,。在參加黨課實踐教學(xué)過程中,，我收獲頗多，深感黨課對于大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和全面成長具有重要意義。

首先,，黨課實踐教學(xué)使我對中國共產(chǎn)黨的歷史和偉大事業(yè)有了更深入的了解,。黨的歷史是我們的榜樣，了解黨的歷史可以讓我們更好地學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，從中汲取前輩們的精神力量,。通過黨課的學(xué)習(xí)，我了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建,、發(fā)展和壯大的歷程,，更深刻地體會到了中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)民族獨立和人民解放所做出的巨大貢獻,。這不僅使我對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情更加堅定,，也激勵我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力奮進。

其次,，黨課實踐教學(xué)讓我深入了解黨的基本理論,。黨的基本理論是我們的指導(dǎo)思想，也是我們行動的準(zhǔn)則,。通過黨課的學(xué)習(xí),，我對黨的基本理論有了更加全面深入的了解，掌握了以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的中國特色社會主義理論體系,。這使我在實踐學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確、有力地駕馭黨的理論來指導(dǎo)我的實際行動,，更好地為人民服務(wù),。

再次，黨課實踐教學(xué)加強了我對國家政策的了解,。作為一名學(xué)生黨員,，我們要以服務(wù)人民群眾為己任，積極參與社會實踐和社會主義核心價值觀的傳播,。黨的政策是我們行動的方向，深入了解國家政策可以讓我們更好地服務(wù)人民群眾,，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量,。通過黨課的學(xué)習(xí)，我加深了對國家政策的理解和把握,，掌握了新時代的創(chuàng)新理念和工作方法,。這不僅為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的資源，也為我在社會實踐中能夠更好地融入社會、服務(wù)人民提供了有力支持,。

最后,，黨課實踐教學(xué)促進了我個人的全面成長。在黨課實踐教學(xué)中,，我通過小組討論,、實踐考察等形式豐富了自身的學(xué)習(xí)方式，提高了團隊合作和協(xié)調(diào)能力,，在與同學(xué)們共同分享和交流中培養(yǎng)了良好的溝通能力,。黨課的實踐教學(xué)對于我一個個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，不僅培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)新精神,，更加強了我創(chuàng)造性地融入社會并為之服務(wù)的自信,。

總之，黨課實踐教學(xué)是大學(xué)生思想教育和政治教育的重要途徑,，它通過對中國共產(chǎn)黨的歷史和偉大事業(yè)的介紹,、黨的基本理論的深入講解、國家政策的解讀以及個人全面成長的培養(yǎng),，使我們在學(xué)習(xí)和成長中受益匪淺,。黨課實踐教學(xué)促使我形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀,，激勵我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗,。我相信，通過黨課的實踐教學(xué),，我們將更加積極地投身于國家建設(shè)和服務(wù)人民的事業(yè)中,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇九

開學(xué)至此已兩個月有余，我來談?wù)勛鳛橐幻佬g(shù)教師的體會吧,！

相比上個月我的心態(tài)以及教學(xué)思路有了創(chuàng)新,，我認為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參與,。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),、討論,、寫生，以靈活多變的教學(xué)形式,，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。

另外,，很重要的是，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高于生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能,，讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的生活,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。創(chuàng)新做法如下：

第一,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

這個月我研究心理學(xué)發(fā)現(xiàn)：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理,，新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化,。

比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像,；用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力，從而發(fā)揮他們的主動參與意識,，提高課堂的互動氛圍,。學(xué)生做練習(xí)時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆,、鉛筆,、水彩筆、手工等多種表現(xiàn)形式,。

另外,，課堂實踐要有層次性，針對不同學(xué)生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,，畫面的`故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

第二,，求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本月,，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，運用電子白板，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),。課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，已積累教學(xué)經(jīng)驗,。

同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有興趣,、有收獲,。總之,，在美術(shù)課堂教學(xué)中,，我都以提高學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

第三，任勞任怨,，完成學(xué)校工作,。

這個月我校舉行了一系列活動，如：創(chuàng)新驗收,、教室布置,、隊列隊形比賽、家長會等,。其中,，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市,、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收,，補充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)干凈整潔,；協(xié)助班主任更換好黑板報和學(xué)校的板報,、班級標(biāo)志牌；協(xié)助教研組長更換學(xué)校?；盏?，對于學(xué)校分配下來的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。

教學(xué)工作苦樂相伴,，在下個月,，更要做到完善自己，取人之長,，補己之短,，加強學(xué)習(xí)，勤于反思,，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階,。心中有夢，路就在腳下,！

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課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十

新課標(biāo)倡導(dǎo)平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、合作者,，所以教師要營造一種寬松,、融洽的課堂教學(xué)氛圍，真正讓學(xué)生動起來,。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實，教師行為的轉(zhuǎn)化,。

所有的學(xué)生剛開始學(xué)物理的時候,，積極性都非常高。保持學(xué)生對物理學(xué)的興趣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓他們通過自己的思考去解決感興趣的問題，在探究中體驗成功的樂趣,，這應(yīng)該是物理教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。教師應(yīng)相信學(xué)生的思維能力相信學(xué)生集體智慧，決不能將教師思考的結(jié)果強加給學(xué)生,，剝奪學(xué)生動腦的權(quán)利,。

物理新課標(biāo)中所說的將物理知識的學(xué)術(shù)形態(tài)，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣,、樂于探索的物理知識,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程；筆者結(jié)合自己物理教學(xué)的實際,，就構(gòu)建新型的師生關(guān)系,，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個方面作出了一些嘗試。

1構(gòu)建新型的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是進行正常的教學(xué)活動,，提高物理教學(xué)效率的保證，對師生雙方良好的品質(zhì)的形成也起著重要的作用,。改革新型師生關(guān)系是每位初中物理教師必須面對的課題,，也是新課程目標(biāo)的必然要求。因此作為初中物理教師必須運用新課程理念構(gòu)建起一種新型的師生關(guān)系,。

學(xué)習(xí)過程是構(gòu)建關(guān)系的過程,，新課程提倡自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，要求老師評價語言多樣化，能激發(fā)學(xué)生探索的熱情,。課改實施以來,，學(xué)生普遍反映較好,，他們喜歡這樣的授課方式。這就需要教師與學(xué)生之間相互合作,，相互交流,，教學(xué)過程中教師和學(xué)生平等的朋友式的關(guān)系，使學(xué)生體驗平等,、自由,、民主，形成自主自覺的意識,、探索求知的欲望,，開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。

新課標(biāo)重點是課程目標(biāo),、課堂改革的基本理念和課程設(shè)計思路,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，這就需要教師與學(xué)生不斷的溝通,、交流,，彼此尊重，建立起新型和諧的師生關(guān)系,。如在學(xué)習(xí)音色時全班同學(xué)蒙上眼睛做游戲,，聽幾位學(xué)生說話，然后說出他們是誰,。因為他們的音色不同,。這樣不知不覺在游戲中，學(xué)生很輕松地明白了音色這一抽象概念,。

2讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,，學(xué)習(xí)“生活”中的物理知識。

初中物理教師在使用新課標(biāo)的過程中,，主要關(guān)注的是如何利用物理學(xué)科特有的優(yōu)勢去促進每一個學(xué)生的健康發(fā)展,。新課標(biāo)對課程目標(biāo)作出明確規(guī)定，除書本知識之外,，還有另一類知識,，就是日常生活的知識，而這種知識對于實踐中的人來講才是最為根本的知識,。

“生活”的物理,，是指物理來源與生活、生產(chǎn)實際,，同時學(xué)了物理又為了解決實際問題,，服務(wù)于生產(chǎn)、生活。因此在學(xué)習(xí)新的物理知識時,，盡可能以一些實際例子導(dǎo)入新課,，盡量與現(xiàn)實原型進行聯(lián)系。

3優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，注重物理教學(xué)策略,。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)的效益密切相關(guān)，優(yōu)化教學(xué)就是使其每一個環(huán)節(jié)盡量合理化,、科學(xué)化,。

要運用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)的新理論,、新技術(shù),。要把握好兩個原則：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。即課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化要有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體作用,，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，給學(xué)生較多的思考探索,、發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)造的時間和空間。二是學(xué)生認識發(fā)展的規(guī)律性,。即確定課堂教學(xué)每一環(huán)節(jié)要符合學(xué)生認識發(fā)展和,，心理活動的規(guī)律性。

教學(xué)策略選擇得是否科學(xué),，直接影響教學(xué)的效果,。啟發(fā)式教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求有：(1)使學(xué)生始終有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲：(2)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)過程的主體；(3)突出對學(xué)生能力和心理品質(zhì)的培養(yǎng)讓學(xué)生在“做”中體會物理學(xué)的研究方法,，鍛煉技能和能力,，并形成良好的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。了解和掌握教學(xué)對象的特征才能科學(xué)地,、合理地應(yīng)用教學(xué)策略,。才能真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率和產(chǎn)生理想的效果。

總之,，通過構(gòu)建新興師生關(guān)系,，經(jīng)歷探究過程，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，注重教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué),，最終讓學(xué)生做到“會學(xué)”物理。

對于中學(xué)教師而言,，重視和加強青少年心理健康教育,，應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。根據(jù)心理學(xué)發(fā)展的規(guī)律和要求，依據(jù)當(dāng)前青少年心理健康狀況,，加強其心理健康教育必須從以下幾個方面入手,。

1、全面滲透,、全方位推進,。加強學(xué)校心理健康教育，建立適應(yīng)青少年需要的心理素質(zhì)教育模式,。

學(xué)校方方面面的工作,，都有一個重要屬性，那就是教育性,，因此,，調(diào)動學(xué)校各個方面的力量，全面滲透,、多渠道,，全方位推進心理健康教育應(yīng)是學(xué)校首選策略。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生進行心理健康教育的必要性和緊迫性給予高度重視,，把心理健康教育納入學(xué)校教育工作系統(tǒng),。只有得到了高度重視，該策略才有實施的基礎(chǔ),；然后將心理教育分布在學(xué)校教育的各個方面,，構(gòu)建一個專門渠道與非專門渠道有機結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。專門渠道就是要開展心理教育專業(yè)課,，實施心理輔導(dǎo),、開展心理咨詢、和實施心理治療,；非專門性的就是在學(xué)科教學(xué)中,、在德育活動中、在課外活動中,、在勞技課中,、在學(xué)校的各項管理中滲透心理健康教育。此外,，還要構(gòu)建一個學(xué)校,、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，多角度,，全方位共同實施心理健康教育。學(xué)校素質(zhì)教育的'主渠道是課堂教學(xué),，把心理健康教育滲透于各科教學(xué)之中,，教師通過不同的教學(xué)途徑,，變換多種教學(xué)方法，運用每一教學(xué)步驟,，在傳授知識,，訓(xùn)練技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),。有利于學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式在近十來年,，通過教學(xué)改革已有很多可以借鑒，如上海黃浦區(qū)教育學(xué)院和嶗山中學(xué),、濰坊中學(xué)在教改實驗中設(shè)計的三段式課堂結(jié)構(gòu)：第一段：創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，喚起高昂,、飽滿的熱情,，點燃學(xué)生思維的火花；第二段：利用創(chuàng)設(shè)的氣氛,，提出問題,，在學(xué)生的好奇的思索中，注意力最集中的一段時間里,，教師控制學(xué)生的非智力因素的動力作用和智力因素的操作功能,，使其達到最佳狀態(tài)，完成新課教學(xué)任務(wù),；第三段：鞏固擴展第二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化心理品質(zhì)訓(xùn)練,。實驗結(jié)果,，不但提高了學(xué)習(xí)效率，而且學(xué)生非智力因素得到了相應(yīng)發(fā)展,。又如在教學(xué)中確立情感目標(biāo),，進行有效的情感教育，教師有意識地把情和知統(tǒng)一于教學(xué)之中,，使學(xué)生的識記能力,、欣賞能力、情感陶冶同時活躍起來,。語文課中的表情復(fù)述,、課本劇排練，數(shù)學(xué)課中對數(shù)學(xué)美的鑒賞,，都能達到此目的,。我校青年教師毛波在講“長江三峽”一文時所創(chuàng)設(shè)的“創(chuàng)設(shè)情境——美讀感知——品味理解——想象創(chuàng)造”四部課堂教學(xué)模式就是在探索學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理教育的成功范例。

2,、加強家庭教育,，家長注意引導(dǎo)孩子身心全面發(fā)展。

家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。每一個孩子的成長都離不開家庭的教育,，每一個因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。父母的教育觀念,，教養(yǎng)方式,，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成,，作為家長應(yīng)從下面幾個方面注重加強學(xué)生的心理健康教育,，使孩子真正成為德智體美等方面全面發(fā)展的人才。

（1）轉(zhuǎn)變只重智育,，忽視德育,，體育，心理健康教育的思想觀念,。

（2）以身作則,，率先示范。父母要求孩子做到的,，自己首先要做到,，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康,，孩子的心理才會健康,。

（3）重視對學(xué)生精神生活的引導(dǎo)，加強家庭精神文化的投入,。

鼓勵樹立建功于國家和自立自強的觀念意識,，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞，戰(zhàn)勝挫折的意志和堅強的品德,，有意識地創(chuàng)設(shè)一些困難,，障礙，曲折,，讓孩子去經(jīng)歷,，增強其自信，磨煉其意志,，培養(yǎng)其獨立的人格,。特別是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和愛好，使孩子做自己喜歡的事,，從中培養(yǎng)孩子觀察,，記憶，分析,，創(chuàng)造,，審美的能力,。

（4）尊重孩子，不走兩個極端,。孩子是父母的希望,，作為家長，應(yīng)該從感情上,，心理上尊重孩子,，不能把他當(dāng)作私有“財產(chǎn)”，愛之則寵,，恨之則打,，使孩子的心理健康受到嚴(yán)重影響，溺愛型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生,。所以家長要尊重,，理解孩子，和孩子進行思想交流多給以鼓勵,，這樣孩子在被愛,，被尊重的環(huán)境中成長，他也必然知道怎樣去愛他人,，尊重他人,，幫助他人。

（5）家長要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系,，取得與學(xué)校教育的一致性,。

家長要克服單純依賴學(xué)校教育的思想，而且要積極參加學(xué)校對孩子的教育活動,。如家長會,，家長學(xué)校，座談會等,。對學(xué)校老師反映的意見，要正確對待,，既不要袒護孩子,，也不能拳棒相加。對孩子進行的教育內(nèi)容要與學(xué)校一致,，對孩子進行正確的人生觀,，世界觀，價值觀的教育,，進行理想教育,，不能給孩子灌輸不健康的內(nèi)容，如金錢至上,，甚至對社會陰暗面當(dāng)著孩子的面橫加評論,。

（6）對孩子出現(xiàn)的心理問題,，家長要及時分析，及時引導(dǎo),，及時解決,，以免積少成多，**久天長,，釀成大禍,。

3、營造一個寬松,，健康,，向上的社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生一個完整的自我,，一個人格健全的“我”,。

青少年的心理健康不僅不能離開學(xué)校，家庭的教育和輔導(dǎo),，而且也離不開社會環(huán)境的熏陶,。環(huán)境育人，不良的社會環(huán)境回直接影響青少年的心理健康,。社會各界和社區(qū)應(yīng)關(guān)心青少年的成長,，支持學(xué)校心理健康教育并促進其發(fā)展，形成一個有益于青少年心理健康的社會氛圍,。據(jù)調(diào)查某校30%的初中生認為社會不良現(xiàn)象對其健康有不同程度的影響,；湖北某縣有一個中學(xué)生因看到過多的社會陰暗面心理承受不了而自殺身亡。所以,，我們的社會必須加強措施,，減少不良思想和文化對青少年的腐蝕和滲透，減少影響青少年身心健康的事件發(fā)生,，如向未成年人出售不健康書刊物,，出售香煙及不合法藥品，開放“三室一廳”等等,。只有為青少年的成長建立一個全社會的“保護網(wǎng)”,，過濾社會有害物質(zhì)，還青少年一個潔凈的藍天,，同時加大社會對青少年健康的心理宣傳和教育,，這樣我們才能培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)人格健全的創(chuàng)新人才，促進社會的進步,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十一

近年來,，隨著人們對養(yǎng)生健康的追求和對自然環(huán)境的保護意識的加強，養(yǎng)蜂活動受到了越來越多人的關(guān)注,。作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,，養(yǎng)蜂既能提供豐富的蜜源,，又能改善生態(tài)環(huán)境，可謂一舉多得,。而我在參加養(yǎng)蜂實踐教學(xué)的過程中,，收獲頗豐，不僅加深了對養(yǎng)蜂知識的理解,，還體驗到了養(yǎng)蜂的樂趣,，下面我將分享我在養(yǎng)蜂實踐教學(xué)中的心得體會。

首先,，養(yǎng)蜂實踐教學(xué)讓我深刻認識到養(yǎng)蜂是一項細致入微且極富耐心的工作,。養(yǎng)蜂過程中，每一步都需要精心安排和細致操作,。在養(yǎng)蜂班的實踐教學(xué)中,，我們學(xué)習(xí)了蜂箱的選址、蜜蜂的引種,、飼喂和巡檢等基本操作,。實踐過程中，我們需要悉心觀察蜜蜂的行為,，根據(jù)蜜蜂的狀態(tài)調(diào)整飼喂和巡檢的頻率,。在實踐過程中，我學(xué)會了耐心等待,，克服了焦躁情緒,，使自己的養(yǎng)蜂工作更加細致周到。

其次,，養(yǎng)蜂實踐教學(xué)加深了我對蜜蜂生態(tài)環(huán)境保護的認識,。蜜蜂是自然生態(tài)系統(tǒng)重要的傳粉媒介，對于維持植物多樣性和風(fēng)景的生態(tài)平衡具有不可替代的作用,。因此,，保護蜜蜂的生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。在養(yǎng)蜂實踐教學(xué)中,，我們了解到蜜蜂對于植物花粉和蜜源的需求量較大,，需要借助豐富的植物資源來維持其生存和繁衍。而為了保護蜜蜂的生態(tài)環(huán)境,，我們要保護大片的花草植被，保持適當(dāng)?shù)乃春蜐穸?，并且盡量減少對蜜蜂生存的威脅,。通過養(yǎng)蜂實踐教學(xué)，我深刻認識到蜜蜂對生態(tài)環(huán)境的重要性,，并且會積極參與到生態(tài)環(huán)境保護中去,。

再次,，養(yǎng)蜂實踐教學(xué)增強了我對養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的了解。以前,，我只是對于養(yǎng)蜂有一些模糊的概念,，認為只是生產(chǎn)蜜蜂蜂蜜的一種農(nóng)業(yè)方式。但是在養(yǎng)蜂實踐教學(xué)中,，我了解到養(yǎng)蜂不僅可以獲得蜜蜂蜂蜜,，還可以獲取蜜蜂蜜蠟、蜂膠,、蜂王漿等各種蜂產(chǎn)品,。而且，養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)還能提供各種就業(yè)機會,，對于農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民來說,，養(yǎng)蜂不僅能改善他們的生活質(zhì)量，還能帶動村級經(jīng)濟的發(fā)展,。在養(yǎng)蜂實踐教學(xué)中,，我深入了解到了養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的廣闊前景，對于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的未來充滿了希望,。

最后,，養(yǎng)蜂實踐教學(xué)讓我體驗到了養(yǎng)蜂的樂趣。在養(yǎng)蜂過程中,，我親身感受到了與蜜蜂互動的喜悅,。當(dāng)巡檢蜂箱時，看到蜂蜜間的蜜蜂忙碌,，我感到了一種莫名的滿足感,。聽到蜜蜂的嗡嗡聲，我仿佛進入了一個充滿生機和活力的世界,。養(yǎng)蜂教學(xué)讓我深刻感受到了大自然的美好與神奇,，也激發(fā)了我對大自然的熱愛和對生命的敬畏之情。

總而言之,，養(yǎng)蜂實踐教學(xué)是一次難得的機會,，使我更加了解了養(yǎng)蜂的細致入微和生態(tài)環(huán)境保護的重要性，加深了我對養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的認識,，并享受到了養(yǎng)蜂的樂趣,。在未來，我會積極參與到養(yǎng)蜂活動中,，推廣養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè),，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。